2012年六年级毕业考试语文试题参考答案

第一篇：2012年六年级毕业考试语文试题参考答案

2012年六年级毕业考试语文试题

[附]课外阅读参考答案：（仅供参考）

1、不是……而是 但是 因为 因此

2、特技：独有的本领 ；特殊技能；文中指装假作伪的能力特别高。行经：行迹；行踪 ；行为或举动；文中指装假作伪的举动。

3、（1）C（2）B4、（1）枯叶枯叶的颜色

（2）傍息在树枝时的颜色和形态

（3）排比：它收敛了它的……隐藏了它的……逸出了繁华的……

拟人：它隐藏它的……

比喻：它如同死灰颜色的枯叶。

5、（1）展开翅膀，比最美的蝴蝶还美；阖起翅膀，像一张干枯了的树叶

（2）它不仅美丽，而且像枯叶。

（3）高额利润的诱惑，它容易被捉。

（4）它的身价更高，人们不守法，更大胆地捕捉。

6、（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。

我要把自己最真实的一面显示出来，不伪装，不装假作伪。

（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相

我愿自然界一切都显示出自己真实的一面，不要装假作伪。

第二篇：六年级毕业考试语文

六年级毕业考试语文

模拟试卷

班级：姓名：分数：

一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）

1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（）

密

A峰峦难处喃喃阻拦波澜壮阔

B剥皮波动传播颠簸拨乱反正

C大臣丞相继承路程墨守成规

D嘹亮辽阔聊天疗养寥若星辰

2．下面的几组词，完全正确的一组是（）

A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同

B慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾

C防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待

D辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯

3．下列词语使用正确的一组是（）

A一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光

B窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣

C前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后

D人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒

4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（）

A顿号逗号分号句号省略号

封

B冰冷水热水水蒸汽开水

C寒冷凉爽温暖酷热炎热

D喜爱喜欢热爱酷爱

5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）

1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行计算。（《詹天佑》）

2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

3．巨大的石头把他的身影遮得严严的，小伙伴围着石头转一圈，找不到他。

4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“，否则我就把他处死！”

A精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；

B周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；

C周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；

D细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；

6．运用修辞手法的句子有毛病的是（）

线

A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

线

B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……

D雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（）

A在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。

B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。

C于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

D詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”

8．横线上应填的句子是（）

隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

A春雷召唤着千千万万个小雨点儿B千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤

C春雷被千千万万个小雨点儿召唤着D千千万万个小雨点把春雷召唤着

9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（）

电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

A安全性能好B环境污染小C运行速度快

D经济效益好E能量消耗低

10．下面关于古诗没有错误的一组是（）

A随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》（李白）

B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

C旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家《乌衣巷》（刘禹锡）

D洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶《凉州词》（王昌龄）

二、趣味写话。（6分）

（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“”

（二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

三、阅读。（共计44分）

（一）阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）

一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。„作案人‟就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

1．“一天，讲台上突然„飞‟来一根新教鞭……”这“飞”字说明（）

A新教鞭是从天上掉下来的B新教鞭是从窗外被人扔进来的C新教鞭突然出现，大家不知由来

2．“若无其事”在文中的意思是（）

A如果没有这件事B好像没有这回事

C假使没有这件事D真的没有这回事

3．“看透”一词在文中表示的意思是（）

A看得很透彻B看法很透彻

C完全识破了D看得很全面

4．这篇短文表示的中心是（）

A“我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

B赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质

C歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神

5．这篇文章的主要内容是（）

A讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的B陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了

C陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。

D陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。

（二）阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共计34分）

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单

薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）

2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“”。（3分）尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）

决断（决定决心坚决）

3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（3分）“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。

4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义

（1）“想不到”、“竟”：

（2）两个“如此”：

5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）短文中共有三个问名。（3分）

第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为。

第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要。

（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

在第⑧自然段中，作者把比作了“一根细小的针”，（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻

。这里用这个成语是为了说明

（2分）

6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）

（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、（6分）

7．回答问题。（4分）

（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）

（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

四、作文。（30分）

“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

第三篇：2018年六年级语文毕业考试质

2018年六年级语文毕业考试

质量分析

一年一度的六年级毕业考试结束了，为了更好的提高教育教学质量，反思自己教学中存在的问题和不足，寻找差距和努力方向，更好的提高教育教育质量，现将本次考试分析如下：

一、试题分析

这套题表面看似乎题型变化不大，由三大块组成：积累与应用（30分），阅读理解30分，习作30分，但细究，题型灵活度高，很注重学生基本技能和综合素养的考察！

1、看拼音写词语，8个词语共10分，难度不大，要求学生在正确书写的同时得8分，还要求美观工整得2分，强调了语文书写在考试中的比重，这也符合课程标准对学生的要求。

2、选择正确的读音，6道题共3分，学生容易混淆蓄养牲畜的牲畜，其中喷香，勉强，掺和有一定的区分度

3、补充词语，6个词语共3分，别出心裁，座无虚席，见微知著，无缘无故，精兵简政，坚持不懈，这些词语都是平时积累的，学生容易书写出来

4、根据人物及情节填写书名，重点考察学生对我国古代四大名著故事情节与书名的对应关系。外国名著的

口语交际能力考察学生对新事物微信利与弊的客观认识和判断能力，试题的走向已有明显的变化！从分值上看阅读30分和习作30分比重有所提升！从内容上看，试题灵活，涵盖面较广，既有新意，又很注重学生表达能力，抽象思维能力，概括总结能力，分析解决问题能力的考察！就作文而言，猛一看很好写，但已凸显出对少年儿童童真童趣好奇，对新鲜事物敏感，想法奇特的个性考察。但我们的学生整天钻在作业堆里，整天呆在学校，平时没有注重阅读能力的培养，不要说发现，学生根本就没有对自然或社会的观察与思考！因此可写素材非常少！好多学生无生活阅历和生活体验！习作构思仅限制于生搬硬套写过的作文……

第四篇：2018年六年级语文毕业考试质

2018年麦积区六年级语文毕业考试

质量分析

一年一度的六年级毕业考试结束了，为了更好的提高教育教学质量，反思自己教学中存在的问题和不足，寻找差距，确定今后努力方向，更好的提高教育教育质量，现将本次考试分析如下：

一、试题分析

这套题表面看似乎题型变化不大，由三大块组成：积累与应用（40分），阅读理解30分，习作30分，但细究，题型灵活度高，很注重学生基本技能和综合素养的考察！

（一）积累和应用共40分

1、看拼音写词语，8个词语共10分，难度不大，要求学生在正确书写的同时得8分，还要求美观工整得2分，强调了语文书写在考试中的比重，这也符合课程标准对学生的要求。

2、选择正确的读音，6道题共3分，学生容易混淆蓄养牲畜的牲畜，其中喷香，勉强，掺和有一定的区分度

3、补充词语，6个词语共3分，别出心裁，座无虚席，见微知著，无缘无故，精兵简政，坚持不懈，这些词语都是平时积累的，学生容易书写出来

4、根据人物及情节填写书名，重点考察学生对我国古代四大名著故事情节与书名的对应关系。六年级下册世界名著宣读的故事梗概：鲁冰孙漂流记和汤姆索亚历险记精彩故事片段，要求学生在理解课文内容的基础上，掌握故事情节，对应文本的精彩故事，难度不大，考察了学生阅读能力和记忆能力

5、按要求完成句子：4道题共4分，考察了仿写句子，用关联词语连成一句话，反问句变陈述句，转述句（直接引语变间接引语），总体来说，题型难度不大，学生容易理解。

6、按课文内容填空：6道题共12分，考察了文言文《学弈》的填空和翻译，课文《匆匆》的比喻句片段填空，根据节日写诗句，写出关于珍惜时间的名言或诗句，重点考察围绕六年级下册学生对经典课文的背诵和理解，对单元日积月累的背诵和正确书写，对古诗词的背诵和掌握情况，总体难度不大。

7、口语交际：共4分。考察学生对新事物微信利与弊的客观认识和判断能力，会分析微信给我带来的好处和学习交流方面的便利，也要懂得沉迷于手机网络或微信会对身体（眼睛等）带来危害，影响学习，抱着手机玩网络微信疏远亲人距离等。微信并不是什么新鲜事物，学生使用率也高，让学生懂得网络是把双刃剑，有利也有弊，正确分析，客观判断，书写整齐就能得满分。

（二）阅读和写作共60分

试题的走向已有明显的变化！从分值上看阅读30分和习作30分比重有所提升！

1、课内阅读11分。考察从短文中选择正确读音，关联词语的应用，查字典的方法，文中“不确定”的含义，如何劝勉孩子学会独立自主，勿要养成依赖心理，提升了对课文的深层次理解。

从内容上看，试题灵活，涵盖面较广，既有新意，又很注重学生表达能力，抽象思维能力，概括总结能力，分析解决问题能力的考察！就作文而言，猛一看很好写，但已凸显出对少年儿童童真童趣好奇，对新鲜事物敏感，想法奇特的个性考察。但我们的学生整天钻在作业堆里，整天呆在学校，平时没有注重阅读能力的培养，不要说发现，学生根本就没有对自然或社会的观察与思考！因此可写素材非常少！好多学生无生活阅历和生活体验！我们个别学生的习作构思仅限制于生搬硬套写过的作文……

作文要求紧扣主题，做到语句通顺，中心明确，优秀作文要做到开篇点题，篇末揭题，首尾照应。总体而言“习作”两极分化较为严重。根据平时表现，凡是低分的都是平时懒于阅读、不勤练笔的同学，考试时，不能围绕中心选择典型事例，且语言不生动、错字较多、书写不工整，致使失分较多。

较为满意的是全班同学都意识到书写的重要，绝大多数孩子书写十分认真、工整，有一部分还书写非常美观。

二、存在问题。1.词语积累不够。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。部分学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。2.综合能力薄弱。

部分学生由于平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，对综合性试题 缺乏独立分析能力，缺乏理解的深度，失分较多。

三、改进措施

1.培养学生良好的阅读习惯。

“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”总是失分严重，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。因此可以每天给学生15分钟时间完成一篇阅读题，并当堂讲解，在分析中尤其要注重教给学生审题抓关键词、思考抓目标段、答题完整全面等阅读技巧。并且阅读篇目选择要全面，叙事、写人、说明文、文言文等都要有涉及，力争通过反复训练，养成好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。

2.反复背诵巩固基础知识及课外积累。

知识学习与能力培养一直是语文教学研究关注的一个话题，两者必须并重齐抓。而作为基础知识我们要争取少丢分，为了预防学生遗忘，就得时时巩固加强，像炒冷饭一样的不停翻炒。对课外积累不仅要背诵，而且在此基础上多引导学生进行相关灵活运用的练习，让学生能在一定语境中正确使用。

3.要加强习作技巧指导。从答题情况看，绝大部分学生的习作都达到了敢于表达的要求，但是习作技巧欠缺明显。今后的习作教学，要在审题、选材、详略等技巧指导上多

4.注重良好习惯的培养。从试卷上看，孩子的审题不够认真，常常会以先入为主的观念想当然，这种马虎的态度要不得。在课堂上，教师必须时时渗透养成好习惯的重要理念，在一点一滴中感化学生，让孩子自觉、主动养成好习惯。

5.注重学生的语言积累运用，提高学生的写作 水平。平时，注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当地运用到习作中，同时指导 学生观察生活，记录生活，积累写作 素材，从而提高习作水平。6.要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

除此之外，还要和家长勤联系，和学生多沟通，尽量调动家长参与到孩子的学习中来，尽量调动学生的学习主动性和积极性，以达到较好的教学效果。

总之，六年级教育教学工作任务重，责任大，六年级成绩也是学校工作的“脸面”，领导重视，家长期待，学生

第五篇：六年级毕业考试语文模拟试卷

六年级毕业考试语文模拟试卷

基础部分

一、选择正确的答案序号填在括号里。

1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（）A 峰峦难处喃喃阻拦波澜壮阔 B 剥皮波动传播颠簸拨乱反正 C 大臣丞相继承路程墨守成规 D 嘹亮辽阔聊天疗养寥廖无几

2、下列各组词中，没有错别字的一组是()A、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动 B、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采 C、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通 D、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路 3．下列词语使用正确的一组是（）

A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一缕月光 B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣 C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后 D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山峰蜿蜒 4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（）A 顿号分号句号逗号省略号 B 冰冷水热水水蒸汽开水 C 寒冷凉爽温暖炎热 D 喜爱喜欢热爱厌恶

5．下面各组词中，完全能搭配的是()组。

A、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率 B、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌 C、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产 D、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童 6．下列诗句，朗读正确的是（）

A 床前 / 明月 / 光B 白云 / 深处 / 有人 / 家 C 故人 / 西辞 / 黄鹤 / 楼D 门泊 / 东吴 / 万 / 里船 7．依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（）（1）他这个人经常（），想到什么就谈什么。

（2）这样的计划给人以（）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。

（3）老张订计划、做决定，很少调查研究，常常（），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。（4）学习或者做事，如果（），随心所欲，那么结果是可想而知的。A 信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车 B 闭门造车无的放矢信口开河虚无缥缈 C 无的放矢闭门造车虚无缥缈信口开河 D 信口开河虚无缥缈闭门造车无的放矢 8．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）

（1）．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行计算。（《詹天佑》）

（2）．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

（3）．巨大的石头把他的身影遮得严严的，小伙伴围着石头转一圈，找不到他。（4）．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“，否则我就把他处死！” A 精密；奠基石；就算„„也„„；谁来劝我； B 周密；基础；尽管„„仍然；不要劝我； C 周密；敲门砖；即使„„也„„；谁都不要劝我； D 细致；点缀；不管„„总是„„；谁要是来劝我； 9．运用修辞手法的句子有毛病的是（）

A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿„„ D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。10．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（）

A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” 11．横线上应填的句子是（）

隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，—— 前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着

12．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（）

()()()()

电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷liang liang qiang qianghan liu jia beiwan lai ju ji 气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，()()()严重污染环境，破坏生态平衡。

2.比较字形，在括号里组词。

A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快恋（）驯（）躁（）扭（）D 经济效益好 E 能量消耗低

峦（）训（）燥（）钮（）13．下面关于古诗没有错误的一组是（）A 随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》（李白）

3． 三个表示“想”的词语，三个表示“时间短”的词语。B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）表示“想”的词语C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）表示“时间短”的词语D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）4． 在空格里填写唐宋诗人留下来的千古名句。

14、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。（）（1）《赠汪伦》（李白）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（A、明天的会，你一定要参加。B、明天的会，你不去不好。（）

C、明天的人，你非去不可。D、明天的会，你能不参加吗？（2）《夏日绝句》（李清照）。（），（）。

15、“绿叶为人类的生存做出宝贵的贡献”。可缩写为（）。

至今思项羽，不肯过江东。

A、绿叶为人类做出贡献B、绿叶做出贡献C、绿叶为生存做出贡献

16、我们要把临海建成经济发达、（）、（）融古都风貌与现代文明于一体的大都市。（3）《凉州词》（王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

A、繁荣的文化、优美的环境B、文化与环境、繁荣与优美（），（）。C、文化繁荣、环境优美D、繁荣文化、美化环境(4)《塞下曲》（卢纶）林暗草惊风，将军夜引弓。

17、下列句子中，关联词语用得不当的一项是（）。

（），（）A、奇妙的压缩空气，是生产的好帮手，也是人们生活的好帮手。5． 以下是你学过的熟悉的课文，请填写课文相关的内容。

B、只要人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。《花潮》：每棵树都在微风中着自己的时代，每一朵花儿都在枝C、很多人爱花，是因为鲜花娇艳多姿。

头着自己的。D、尽管爷爷收到了凡卡的信，但是他无法改变凡卡悲惨的命运。

18、下列词语感情色彩与其它两个不同的是（）。

三、按提示改写句子。A、高瞻远瞩B、自私自利C、好高骛远D、眼高手低

1、扩句。

19、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，„„要不，我就要死了！”这段话应读出的语

他难过。（）音是（）。

2、用第三人称叙述。

A、请求B、强求C、哀求

妈妈说：“我明天去杭州出差，中饭不回来吃。” 20、学校教美术的张老师很爱画画，他有一个可爱的儿子。如果请你介绍张老师的情况，下列哪一

（）项能准确表达（）。

3、把下面句子改写成拟人句。

A、爱画画的张老师有一个可爱的儿子。树上小鸟在叫。B、张老师很爱自己可爱的儿子。

C、张老师有一个爱画画的可爱的儿子。

4、修改病句。

D、张老师可爱的儿子爱画画。因为明天下雨，石镜小学的校庆所以如期举行。

（）二．按要求填空

5、造句。

1． 拼读音节，在括号里填写词语。

（1）应接不暇————bian paoyun nianggan zheku re

（2）磕磕碰碰————，）

阅读

阅读下面两段话，做题目。

（一）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。⑵风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，A。⑶鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，B，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。⑷牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

1、按课文填空，此两处内容为：

A：B2、给文中的字注音。

抚（）酿（）嫩（）和（）

3、本段首句运用了的修辞手法，诗句出自南宋志南和尚的。“杨柳风”的意思是。这句诗的上句是。“像母亲的手抚摸着你”的妙处是，这是作者抓住了春天的的特点来写的。

3、对这段文字的层次划分正确的是（）A、⑴/⑵⑶⑷B、⑴/⑵/⑶/⑷

4、这段文字由触觉写春风的是第句，突出春风的的特点；由嗅觉写春风的是的特点。

（二）蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜„„”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们„„”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：

蚂蚁忌妒蜜蜂的是，蚂蚁想来想去想不通的是，蜜蜂勤劳是，蚂蚁勤劳为的是。从中看出。

2、文中两个省略号，第一个表示，第二个表示。

3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。

4、联系上下文，在“ ”上补全对话。

5、看了这个故事，你懂得了什么？

（三）新闻读报

【本报专稿】独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查，结果令人惊讶：他教授的200位大学一年级新生开学时，只有不到10%是自己来报名的，其他全部都是父母扛着行李送来的。„„

1、读了上面的一段新闻，请你用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义。

2、对大学生的这种现象，你是怎么看的？

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

3、作为新时代少年，请谈谈你觉得自己应该具备哪些能力？

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

第句，写出春天的生命活力；写鸟儿歌唱、牧童短笛是从面写春风，突出春风____________________________________________________________________

习作

“爱”是什么？爱，就是兄弟两个亲亲热热抱成一团，快乐地玩耍；爱，就是“六一”节的礼物，“母亲”节的心意；爱，就是熊妈妈把怕水不肯游泳的小熊抛下河去，有冲下急流把它拖起„„你认为什么是“爱”，请写一个“爱的故事”，可以是自己的故事，也可是别人的故事。字数不少于400字，题目自拟。