规划学习考察经验交流会讲话稿3（精选）

第一篇：规划学习考察经验交流会讲话稿3（精选）

在城乡建设工作会议上的表态发言

王顺昌

2012年2月20日

各位领导，同志们：

大家好！

今天，县委、县政府在这里召开全县城建工作会议，规模空前，意义重大，足以看出县委、县政府对城建工作的高度重视。会前，在县委、县政府的组织下，我随同考察组赴富裕县就城乡建设工作进行了学习考察，通过学习，我深深感受到富裕县与时俱进的发展理念、开拓创新的发展氛围和日新月异的发展变化，可以说，方法多，措施硬，招数实，气魄大，效果好，尤其在规划编制、规划审批、规划管理等方面较为突出，很值得我们学习，具体体现在三个方面：

一是规划编制起点高。富裕县2011年已经投资450万元，委托上海同济规划设计院，编制完成了《中心大街城南路段景观规划设计》等三个规划。在规划中，将“酒、乳、纸、风”四大产业融入到新城区规划，坚持城市建设和经济发展并重，凸显城市特色。

二是规划审批手段新。在规划审批管理工作上，对每一个建设项目的规划方案，特别是房地产开发项目和公建项目，经规划处审查后，提交专家组评审，未通过专家组评审的项目一律不予上报规划委员会审批。富裕县还与上海同济大学合作，聘请同济大学专家教授参与评审，确保了项目规划的编制质量，为推进城 1

镇建设奠定了良好基础。

三是规划管理措施实。富裕县规划管理网络体系健全，城内没有私接滥建现象，城市风貌景观靓丽整洁。

与富裕县相比，我们虽有自身的特色和优势，但同时也感到差距很大，尤其按照现代城市发展的要求和广大人民群众的企盼，还需进一步努力。比如在规划编制上，思想还需进一步解放；在规划审批上，措施还需进一步强化；在规划管理上，力度还需要进一步加大。今后一段时期，我们决心努力做好以下几个方面。

一是在更新规划理念、提升城市品位上下功夫。在新区规划中，将八大产业融入到新城区规划，打造县城和县域经济一体化表达的城市。并且，在新区建设和旧区改造中，要对每条路，每个街景，甚至每一项基础设施和每一个标志性建筑，都要进行高起点规划设计，确保城市建设的每一步都科学合理，做到分区科学、布局合理、特色鲜明、功能完善、环境优美。

二是在加强规划审批管理、服务项目建设上下功夫。在今后的审批工作中，我们将积极借鉴先进地区的经验，聘请专家参与规划审批工作，为城镇建设打造精品工程。对于县重点项目、招商引资项目，做好规划服务，主动上门进行规划设计，在政策允许前提下，最大程度给予支持，以优质高效的服务促进项目早落地、早建成、早投产。

三是在创新规划管理思路、严格规范执法上下功夫。今后，我们要积极借鉴先进城乡规划管理的成功经验，建立健全城乡规划管理的各项法律、法规和制度，形成一套完善的城乡规划管理体系，切实做到城乡规划管理有法可依，有章可循。今年，我们将加大违法建设的巡查和执法整治力度，对于违建工程，该停的停，该拆的拆，尤其是中心城区和道路两侧沿街的违法建设，一经发现，立即拆除，并予以严厉打击，切实维护城乡规划建设的良好秩序。

总之，我们将以这次会议为契机，全面贯彻落实县委、县政府关于城乡规划工作的要求和部署，再提认识，再增措施，再鼓干劲，切实为加快推进城乡规划建设，创建美好家园，做出我们应有的贡献。

谢谢大家。

第二篇：班主任经验交流会讲话稿

尊敬的各位领导、同事们大家好！

我今天报告的题目是——--

察言观色，小细节上做文章

中医有四大诊病手段：望、闻、问、切，即对病人展开多方调查，综合症状，对症下药。在长期的教育教学中，我们做班主任的都有这样的感受：如果将妙手回春的“望闻问切”合理地运用于教书育人，同样可收到意想不到的效果。因此，班主任就应该向扁鹊、华佗学习，力争成为“望闻问切”的高手。

俗话说：“知人才能善教，善教须先知人。”要做到善教，首先要做到善于察言观色，了解学生。

善于“发现”的眼睛，总能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。作为班主任要想成功地做好“育人”这篇大文章，就要做明察秋毫的行家。察言观色，让我们可以根据学生不同场合的不同表情，采取不同的教育方式。时刻观察学生的一举一动，然后适时地恰当的施教，真能事半功倍。现将我在班级管理中的几个有代表性的小案例及处理办法总结如下，不足之处恳请帮助、指正。

听到两个同学打架的原因，我不觉哑然失笑。“大个子”把“捣蛋鬼”写有“我爱某某某”（女班长）的凳子板儿，在班里环场两周，把一个孩子的青春秘密公布于众了，于是两个当事人拳脚相见，平静的水面掀起了一股猛浪。

我没想到，那行写在凳子板低下工整规范的小字，竟然出自那个小子之手，也不相信一个把妈妈气得到在地上，还麻木不仁的用脚踢踢说“装死“的孩子也会爱别人。看到他满不在乎又愤愤不平的表情，看着“大个子”挨打后，委屈又难堪的表情，再看看班里学生无法言说的各种表情。我马上意识到，我必须抓住这个契机，扭转混乱局面，化糟糕为平静。于是我郑重的站在讲台上，笑着问大家“默默可爱不？孩子们都回答“可爱”，“学习好不好？”“好!”，“大家都爱我们的女班长吗?”,“爱!”，“那跃跃为什么不能爱？”我的问话一出口，班里 1

顿时鸦雀无声。看着女班长默默微笑阳光的脸，我又问了一次。“跃跃能不能爱啊！”有几个孩子高声说“能！”，继而班里响起了掌声。两个打架的孩子低下了头。“爱老师、爱同学和爱家人一样，是人类一种正常而美好的情感„„而青春期萌发的男女生之间的相互吸引，也是一种十分自然的现象，同学们要正确认识男女同学之间的正常交往„„”我借此开了一个早该涉及却又不知该如何开场的主题班会。我觉得效果不错。跃跃这个调皮捣乱的差生和女班长在一起谈笑时，再没有同学指指点点，可喜的是“调皮捣乱”再也不是他的家常便饭。同学们相处的自然而又融洽。

这件事让我意识到：青春期男女同学之间的相互吸引，如果不加以正确的引导，这种情感就会成为极不稳定、极不成熟的早恋。不仅会对学生的学习生活产生负面影响，甚至有可能在孩子的心理上留下深深的伤痕。一个所谓的差生，如果在班级里处处时时遇到的都是不公正的待遇，恐怕他会“破罐子破摔”仇视老师、仇视同学、仇视社会。我们做班主任的时时都要明察秋毫，适时施教，开明渠引活水入清池，维护孩子的自尊，切忌定型、定性，围追堵截。否则就会累了自己，毁了孩子。

做班主任的手里都有一把无形的显微镜。明察秋毫，切准脉象，对症下药。力求做到坏苗头立即扼杀，好萌芽及时培育。这把显微镜随时都会出现在教室的各个角落，观察学生的一举一动，抓住学生心理，切住命脉，及时引导。

张艳龙是我们这届出名的“混世魔王”，两年来他坏事不断，把

打架当成自己的必修业务。大自习上了，他气势汹汹的站在班门口，因为有人竟然敢犯上作乱，在“太岁”的桌子上倒了一堆垃圾！如果查出倒垃圾的人，他肯定会与她直接拳脚相见。怎么办？我看了看全班同学，发现不乏麻木不仁者、冷眼旁观者、幸灾乐祸者。原因很简单：没人想惹他，也惹不气。“混世魔王”横眉立目，脸上也写满了挑衅。我平静的让他先坐到讲台旁边的空座位上，然后开始动员犯错误的同学主动站出来道歉，可是无效。教室里的空气越来越凝重，张的脸也拉得越来越长，鼻孔张得越来越大，我甚至听到他火山爆发前“呼哧呼哧”的喘息。看着讲台下表情各异的脸。我意识到问题严重了。怎么办？这时我仿佛顿悟似得拍了一下自己的脑门儿，“哦，我忘了，垃圾是我开后门儿时，不小心撒的。”说着我走下讲台，拿起扫帚直奔倒满垃圾的书桌。很多同学的脸上写满了惊讶。好几个同学站起来，抢夺我手里的扫把。张艳龙再也坐不住了，放下了摇摇晃晃的二郎腿，满脸震惊的站起来，从前门蹿到了后门，强作镇定地坐到了自己的位子上„„我刚转身走出教室，张就追了出来“老师，我知道倒垃圾的是谁。她经常上课捣乱„„”我意识到他毕竟是个孩子，我意识到我又赢了。他不仅承认了自己的错误，还指出了别人的错误，态度很诚恳。自从“垃圾事件”之后，“混世魔王”和老师们顶撞的次数越来越少，在班里捣乱的次数也越来越少，后来他觉得在班里捣乱越来越没意思，没市场，决定去当兵。当兵走之前，这个人人头痛的孩子，特意向别的同学借了干净的全身校服，把头发梳得平平的，到办公室来找我告别。并且还检举了班里几个有不良习惯的同学。这

个学生身上发生的事情提醒我们：调皮捣乱，爱打爱闹的学生大部分其实挺仗义。有时候我们需要细心点儿，忍耐点儿，灵活点儿，多察言观色，多了解情况，抓住他们的心理特点，抓住时机巧妙施教，就可减少存在不良习惯的学生犯错误的机会。

有人曾经形象的说：什么是班级，班级就是一个大人领着一群孩子在奔跑。我觉得既然是孩子在奔跑，就难免会有开小差偷懒耍赖的时候，这时候作为领跑的班主任，就需要认真观察，以便及时发现情况，随时有效处理。

偶然间发现昕同学上自习课的时候看小说，教育鼓励之后，便以为这孩子的毛病已经改了。没想到一次班会，提到有同学上课爱看小说这一问题时，同学们的眼睛不约而同地盯到了昕同学的座位上。我意识到，由于自己的疏忽漏掉了一条经常潜水的鱼。还好没几天我又发现了教育他的好契机。在主题班会接近尾声的时候，我宣布要给大家朗诵一首学生自创的诗《卜算子.硬座车厢》：硬座车厢/仿佛一头拉磨的驴/车厢里塞满了麻袋蛇皮袋/还有一个偷偷溜进车厢的男人/劣质香烟的味道/在车厢里悄悄地游走„„读着读着，我不由得被一个涉世未深的孩子，对生活深切的感悟感动了。同学们也不由得鼓起掌来。我借机大声问：能读懂生活沧桑，能写出这样好词的学生，如果因为不努力，上不了个好高中，是不是可惜了？同学们纷纷表示赞同，有几个女同学眼圈都红了。昕同学的脸上有震惊有喜悦也有惭愧。

这让我不由的想到有些学生为什么上课不听讲，原因之一就是他们在学校生涯中，常有“失败的体验”，这种体验已经彻底摧毁了他

们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们在心理上也打倒了自己。于是，学校在造就部分“成功者”的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。所以有些学生会沉迷于自己的世界不能自拔。他们把玩儿游戏，看小说，上课睡觉，故意捣乱当成自己的主业。这时我们就要细心发现不同孩子身上的优点。“因材施教”，甚至有意将“鸡蛋”大的优点夸大到“小型养鸡场”般大小。让孩子感到自己在这个班里有优势，就很容易帮助学生化自卑为自信，这样学生不学习就会觉得对不起老师，更对不起自己。从学生的角度来讲，在接受教师表扬和赞赏中，他也会不自觉地把自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。总之，对待有厌学情绪，上课常违纪的学生我们不做“警察”做“阳光”，多找优点多赞扬。

看到杰同学的小脸儿一会儿黄一会儿白，我知道孩子在家里受了委屈;听到敏同学控制不住的哭诉，我知道孩子压力太大；观察到婧同学的衣服越穿越随意，了解到她居然有了放弃初中学业的念头„„日子每天都是新的，学生也每天都在发生着变化，我觉得班主任每天都面临着挑战，来自方方面面。做班主任的如果不细心没耐心没爱心，就如同滋润生灵的池塘没有了水。

总之，和学生打交道我们应该把握几个原则：“多用情，少动气”——爱心感化；“视而不见，充耳不闻”——淡化处理；“当断则断，不受其乱”——趁热打铁；“顺水推舟，以退为进”——因势利导；“对症下方，药到病除”——针对性强；“停下脚步，重

调步伐”——停顿休整；还可“妙语连珠，教育无痕”——幽默风趣的解决问题。

无论哪种方法，都要先仔细观察，摸清状况。就象医生一样作到“望闻问切”，才能综合掌握学生情况。对教育对象不“知”，则教育无的放矢、徒劳无益；若知之肤浅，则教育缺乏力度、信度，难有成效。只有综合运用“望闻问切”才能“知”之深刻、全面，才能做到一把钥匙开一把锁，深化教育内容，才能达到“随风潜入夜，润物细无声。”的境界。

亲爱的同事们，我们九中的班主任各个敬业，人人能干。我们会为一个孩子的点滴进步而欣喜；我们会为学校历年取得的辉煌成绩而欢呼。我们具备宽广而纯洁的胸襟，我们拥有美丽而善良的心灵，让我们一起在教育教学的海洋中，把“助人扬帆远航”的工作做得更好。

谢谢大家！

路静老师，从事教育教学工作二十二年，担任班主任十八年，曾多次被评为校优秀班主任。2011年被评为“张家口市德育和思想政治工作先进个人”，所带班级中考成绩优异。把培养学生健全人格、高尚情操、优秀学习习惯作为班级管理的最高目标。关爱每个孩子的健康成长，关注每个孩子的点滴变化，把教育教学管理当做一门艺术。用美好的心灵影响孩子们追求真、善、美。

第三篇：青年教师经验交流会讲话稿

青年教师经验交流会讲话稿

历史组鲁俊杰

尊敬的各位老师，大家晚上好：

不知不觉中今年已经是我在三中工作的第7个年头了,加上在三中的三年高中学习生活，已经有近10年时间在这里学习工作，对三中的确是充满着感情。2007年9月，我带着激情与自信来到三中做一名历史教师，相比许多人而言，我还是很幸福的选择了自己热爱的专业和职业。凭着对历史的热爱步入中学历史教坛，很快发现学历史和教历史差别太大，仅凭兴趣可以学好历史却教不好历史。上课中轻松脱口而出的一句话、一个观点之前要经过大量的阅读、认识、提炼。在这个物质喧嚣的时代，静下心来潜心从教显得艰难，安贫乐道对我们来说并非易事。

作为一名年轻教师要学习的东西很多,工作的压力也特别大。我们只有不断的总结经验教训，不断的成长，才能化解压力。几年以来的教学感悟主要由以下几点：

第一，要加强对课堂的驾驭能力。一节成功的课不仅要讲的好讲得透，而且要

引导学生积极主动地去学。经验与教学能力的不足，使我不能很好地控制学生的学习情绪。在课堂上缺乏对学生学习过程的有效督促。反思原因，除了要加强自身对于学生的管理能力外，更要提升自己的专业技能，做到在教学上的足够自信才能游刃有余的控制好整个课堂氛围。第二，教学过程中要真正突出重难点。以前上课一味求全求快，现在发现有很

大问题。许多内容可以让学生自己去掌握却由我代劳了，过度的讲解使学生感到疲惫往往还掌握不了。在以后的备课中首先要看课标找出重点，然后去安排整个教学过程。

第三，要加强与学生互动。好的问题可以激发学生学习兴趣，引发学生深入思

考。在备课过程中，我没有安排出足够有价值的问题去提问。这造成一学生在课堂上没有必要的紧张感，二没有调动学生对所学问题的真正思考。

第四，平时多注意积累。多看与学科有关的期刊资料与网络资料。教学中鲜活的素材来自于长期的积累，尤其对于文科而言，在多媒体课堂上一个有感染力的视频胜过老师的千言万语。

第五，要热爱学生，尊重学生，相信学生。作为教师，我们的态度在一定程度

上能够影响学生的行为习惯和性格的养成。热爱学生，才能获得了学生的喜爱。要相信学生，不随便放弃一个学生，相信每一个学生都有发展的潜力。我们的信任、鼓励，会使学生信心百倍。

以上就是我的一些感悟，在未来几年最主要的目标就是站稳讲台，扎根教学。因而，在今后的教学过程中，仍需多读书、多思考、多实践、多反思，做一个有激情、有追求、有责任感的老师。

2013-12-25

第四篇：学习经验交流会

“学习经验交流会”工作总结

为使我系学生会干部以良好的工作心态投入系学生会

工作中，引导我们跨越迷惘的鸿沟，为我们提供必要的工作信息与经验，在周五晚召开我系学生会干部和中文系学生会干部的工作经验交流会。

1.会议中我了解我们部们在学习工作过程中的不明白之

处，并得到很好的建议。

2.中文系学习部长的反馈，我了解到我部活动的开展需

要带动同学们积极性。以及在活动前，后，及活动中需

要注意的事项。让我明白了有关工作及人际的技巧。

3.在以后的工作中我们将加强和中文系学生会及其他系

部的交流与合作

在以后的工作中我部会不段改进，以期做的更好！

体育系学生会学习部2011、03、13

第五篇：学习经验交流会

学习经验交流会

为了让刚迈进大学校门的11级新生从迷茫中走出来，让每位同学都为自己定好位，找准努力的方向。我院于2011-9-20晚上在七教101,102，202召开了新老生学习交流会，大会请到了机电工程分院08级团委学生会主席李彼特学长，副书记董然学长，纪检部部长张楠学长，班干刘佳学姐，特等奖获得者李镀峰学姐和09级团委学生会副主席宿弘瑞学长。

会上，学长，学姐们详细的讲解他们在学习、工作中的宝贵经验。如：学院奖学金的评定，大学时间应该怎么分配，打算考研应怎样合理安排自己的时间，学生会工作应该怎么开展，如何充实大学生活等。学长，学姐们用自己的亲身经历，生动，幽默的描述给学弟，学妹们，让他们在欢笑中进行了思考。

通过此次交流会的召开，拉近了老生与新生间的距离；解开了11级新生心中的迷茫，为他们指明了方向，使他们在学习方法上有所收益，在思想修养上得到提高，相信他们会以良好的心态、端正的态度投入到接下来的学习和生活当中。

机电工程分院团委学生会

————2011-9-20