西山联校教师培训计划封面

第一篇：西山联校教师培训计划封面

2010—2011学年度第二学期

淄川经济开发区

西山联校教师培训计划

开发区西山联校

2011年2月21日

第二篇：西山联校教师培训计划

2011年西山联校教师培训计划

一、指导思想

以全国教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务

通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。具体如下:

1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。

2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。

5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。

三、管理办法

1、加强领导

学校成立以校长孙英芹为组长，李克柱为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。

2、加强管理与督查

学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施

1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。

3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。

4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。

5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。

开发区西山联校

2011年2月28日

第三篇：淄川经济开发区西山联校师德活动月总结

淄川经济开发区西山联校师德活动月总结

为了贯彻、落实市教体局“师德教育月活动”的通知要求，我校以国庆60周年为契机，以“敬业爱国、为人师表”为主题，开展有针对性的学习、教育、反思、创建活动，进一步更新观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，提升教师的师德水平，营造教师为人师表、全社会尊师重教的良好风气。

一、为加强领导，有条不紊，扎实有效的开展工作，成立了以孙英芹为组长的西山联校师德教育月活动领导小组。

二、活动过程

师德教育月活动主要分了三个阶段进行。第一阶段：宣传动员阶段

学校结合实际，成立领导小组，制定方案，围绕活动主题，召开全体教师动员大会。并通过学校网站、板报、专栏等形式，在校内营造师德师风建设的氛围。在教师节前，举行了全体教师面向国旗重温《中小学教师职业道德规范》活动。第二阶段：活动实施阶段

（一）、“学”，1、组织教师认真学习师德规范。深入学习贯彻《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师职业道德规范》等法律法规；学习党的十七大报告和两会精粹；

2、认真学习我市教育系统先进教师的模范事迹。学习他们“一切为了学生”的献身精神和爱岗敬业、坚守岗位、忠于职守的奉献精神，加强自身修养，增强责任感和使命感，奋发努力，开拓进取，努力作受学生爱戴、人民满意的教师。

3、学习形式和时间：集中学与自学相结合，集中学习时间定为每周星期一例会时，自学时间自行安排，每周不少于1个小时。

4、学习要求：所列学习内容做到应学尽学，要做好学习笔记，每人写一篇心得体会。

（二）、“讲”，1、师德演讲。学校将在教师节期间举行校优秀教师师德演讲报告会。通过演讲，宣传学习师德楷模事迹，激发教师爱教乐教，教书育人的热情。

2、教师论坛会。开展 “敬业爱国、为人师表”论坛活动。每位老师可结合自己的教育教学实际谈对师德的理解，感悟和升华，结合个人心得，人人谈体会，达到全面提高的目的。

3、学生心里话。在学生中开展“我心中的好老师”、“老师我想对您说”为主题的征文活动。在教师节到来之际，许多学生纷纷用贺卡、书信和绘画等方式向他喜爱的老师表达了自己的心愿。

（三）、“评”，1、对照《教师师德考核细则》，首先要进行自查。自查必须做到“反思过去、立足现在、着眼将来”的思路。每位教职工要根据工作岗位分别从管理育人、教书育人、服务育人等方面，围绕上述现象，进行深挖细查。要敢于正视问题。

2、开展问卷调查活动，广泛征求教师、学生、家长、社会的意见，围绕师德师风建设重点，组织学生广泛开展“我最喜爱的教师”评议活动，并将结果反馈给教师本人，每位教职工要对自查和征求到的问题进行梳理归类，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因及整改措施进行深入细致的分析，写出自查整改报告上交学校存档。

3、通过分层次召开教师会，共同查找师德师风建设方面存在的问题；通过召开家长会等形式，广泛征求社会各界人士对学校及教师在师德师风管理方面的意见或建议。在此基础上，分别制定整改方案。

（四）、“树”，树一个典型。要大力选树和宣传身边的优秀教师和师德典型，特别是在师德教育活动中涌现出的先进典型。（即：助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等典型）。树立“师德标兵”的模范带动作用，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

（五）、“帮”，开展帮扶贫困生、学困生活动。组织所有教师对贫困生、学困生、留守学生，进一步了解他们的要求和希望，从心灵上关爱、学习上帮助、经济上资助、生活上照顾，给他们更多的鼓励、关爱和帮扶。在此基础上，开展教师“一帮一”活动，要求每名教师至少帮扶一名贫困生或学困生。

第三阶段：总结成效阶段。

通过师德教育月活动的开展。教师们的精神面貌有了很大的变化，精神面貌焕然一新，教师的教学行为规范了。通过“师德建设宣传月”活动的开展，教师们衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。谈的是学习、谈的是教研。校风、教风有了明显好转，提高到了一个崭新的高度。无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，善教爱生，尊师明礼已是蔚然成风。教师们干事创业的劲头更大了。通过学习活动，教师们树立了前进的目标，树立了师德学习的榜样，教育教学的劲头更足了，立志为学校的进一步发展奉献力量。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈。我校将坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平，不断提高我校教育教学质量

第四篇：2013培训计划 封面

杜尔伯特蒙古族自治县嘉华机动车检测有限责任公司

2013培训计划

制表人：

审批人：

持有人：

受控印章:

杜尔伯特蒙古族自治县嘉华机动车检测有限责任公司

第五篇：琉寺联校2011年教师培训工作计划

琉寺联校2011年教师培训工作计划为认真贯彻落实省、市、县教育局教育工作会议精神，进一步搞好本校的教师培训工作，推进基础教育新课程改革，提高全体教师队伍的整体素质，全面推进小学素质教育实施，特制定2011年教师培训工作计划，琉寺联校2011年教师培训工作计划。

一、指导思想面向全体教师，坚持以科学发展观为指导，以骨干教师培训为重点，以促进教师专业发展为宗旨，以提高教师整体素质为目的，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，整合利用教师教育培训资源，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局。为推进我镇教育高水平、高质量发展，深化教育课程改革，全面实施素质教育服务。

二、工作要点及采取的措施：

1、按照聊城市教育局《关于开展教师五项全能基本功训练活动的实施方案》和高唐县教育局《关于开展中小学教师五项全能基本功训练活动的实施方案》的文件精神，大力开展我联校教师五项全能基本功（教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺）训练活动。此活动分为三个阶段进行，3月份为活动策划和宣传发动阶段，4—8月为活动实施阶段，9月份为比赛验收阶段，10月份组织教师开展五项基本功大赛，推荐全能奖前3名和单项奖前3名参加县级大赛。通过训练活动，目的是为了提高教师的职业技能，塑造教师的良好形象，更好的适应实施素质教育的需要。

2、认真落实好全县教师读书计划，让书籍成为教师一生的精神伴侣。按照聊城市和高唐县教育局的文件精神要求，全面启动“教师读书计划”，组织、开展好以教师读书为主题的征文或成果展示活动，联校将对教师的读书情况记入教师的校本培训记录。

3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，他们既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能。

4、继续抓好”一人学习，众人受益“式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写好学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神，工作计划《琉寺联校2011年教师培训工作计划》。培训可采用：专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

5、做好”请进来“工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外行家来校开展专题讲座，进行”临床会诊，现场诊断“，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

6、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继续教育执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。

7、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。⑴围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改汇报课；写好一篇课改经验论文。⑵围绕新课程改革，主要开展好”三项“校本培训活动：一是开展好”学习课件制作，运用于课堂教学“活动。利用晚办公时间，以教研组为单位，组织教师学习课件制作，进行过关比赛并要求45周岁以下的任课教师的教研课必须使用课件教学；二是开展好”与新课程同行，在新课改中成长“经验交流。以教研组为单位，遴选1—2名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开展好课改汇报课和说课活动。在教导处组织的人人讲研讨课的基础上，各教研组推荐一节最能体新课改精神的课，利用校本培训时间向全员教师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。

8、按照县教育局的要求，以“新理念、新课程、新技术”和教师职业道德为主要内容，引领教师的校本培训工作深入开展，组织好县级校本培训考试，成绩记入教师继续教育证书中。

9、完成市、县教育局安排的其他教育、培训、组织等工作。

三、工作安排：三月：

1、拟订、学习本学期教师培训工作计划。

2、联校教师五项全能基本功启动。

3、全面启动“教师读书计划”四月：l、开展综合实践活动课程研讨会。

2、校本培训：学习新课标，心得体会大家谈。

3、继续进行教师发展记录袋和学生成长记录袋的收集。五月：

1、五年级数课改专题研讨会。

2、外出学习人员归校汇报，产生一人学习，多人受益的效应。

3、校本培训：开展”与新课程同行，在新课改中成长“经验交流。

4、五年级英语课改研讨活动。

5、语文、数学教师说课、评课活动。六月：

1、开展以教师读书为主题的征文或成果展示活动

2、校本培训：邀请行家讲学，现场诊断，解答疑难。七月：

1、收缴课改论文和优秀教学设计。

2、资料整理归档。

3、按上级要求安排暑期培训。