思想作风纪律整顿自查自纠总结

第一篇：思想作风纪律整顿自查自纠总结

思想作风纪律整顿自查自纠总结

存在问题：

1、思想观察与形势发展的要求不相适应。

2、行为表现与党员领导干部的标准不相适应。

3、工作实际与群众的期望不相适应。

4、能力水平与肩负的重担不相适应。

5、工作作风与新形势新任务不相适应。

6、民主意识与班子职责不相适应。

7、敬业精神与先模典范的情操不相适应。

努力方向：

1、树立发展的理念，做解放思想的表率。

2、树立楷模的理念，做严格自律的表率。

坚持严以律已，带头执行县委廉洁自律的规定，坚持从实际出发，实事求是的理想路线，深入科室倾听群众呼声。时该牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做联系群众的模范，做廉洁奉公的模范，清清白白为室，堂堂正正做人，扎扎实实为事。

3、树立奉献精神，做勤奋工作的表率，在一个班子中是旗帜是方向，在今后的工作中，继续保持明感的工作斗志，强烈的敬业心和责任感，心系医院，献身事业，献身群众，不畏压力勇挑重担，在工作中不计得失，不计报酬。

4、树立自强的理念，做力争上游的表率

要把这次查对过程中，广大人民群众对我的殷切期望做为自己干好工作的不竭的精神动，哈下腰，使足劲埋头苦干，从群众最不满意的事抓起从群众最希望办的事做起，努力改变工作方法改变工作作风。无论经济、党建和精神文明工作都要坚持高起点，高标准，高要求，自强不息，争创一流，用一流的干劲一流的作风一流业绩报答党和人民的厚爱。

5、树立求真的理念，做实事求是的表率，带头讲真话，办实事求实效。

6、树立科学的理念，做领导艺术的表率，领导是一门艺术、一门学问，把发挥一班人的作用，同爱护班子成员有机结合起来，大事讲原则不事讲感情，认真贯彻民主集中制原则，发挥集休的智慧和力量，经常沟通思想感情，密切关系增进结团，调动班了成员的积极性经常召开民主生活会，用批评和自我批评的方法解决好班子中存在的问题。

7、树立榜样的理念，做学习模的表率，学习牛班儒强烈的事业和现任心，增强责任意识，认真履行好自己的职责，努力把工作做好，学习牛班儒同志牢固的宗旨观念，忠实践行“三个代表”的要求，时刻想着群众，依靠群众为维护发展实现人民群众的根本利益尽心尽力，学习牛玉儒开拓创新的进取精神，永往直前的气魄、取为人先的服务，勇于改革的锐气和克难制性的本领不断提高驾驭复杂自重，解决实际问题的能力水平，学习牛玉儒同志对党和人民，对事业无私无长的高尚精神境界和求真务实的优良作风，一切从实际出发，讲实情，说实话、办实事、求实效。

第二篇：思想作风纪律整顿自查自纠工作汇报

**分局思想作风纪律整顿自查自纠工作汇报

市局整顿办：

这次思想作风纪律整顿是全市工商系统认真贯彻“三个代表”重要思想、与进俱进、开拓创新的具体体现，是加强队伍建设、转变工作作风，全面提高工商行政管理的整体素质，树立工商队伍良好形象的重要举措，根据市工商局整顿办的统一安排和部署，分局《整顿实施方案》要求，现将**分局思想作风整顿自查自纠工作情况汇报如下:

一、加强领导，提高认识

按照市局、分局整顿实施方案要求，认真搞好自查自纠工作，促进各方面工作上台阶，关键在于加强领导。提高对这次整顿的认识。思想决定行为，认识提高的程度，决定自查自纠工作的力度，因此我们把加强整顿领导作为这次搞好整顿自查自纠的基础，一是及时成立了整顿工作领导小组，抽调专门人员组成整顿办公室，制定了具体整顿实施方案，对整顿各个阶段工作的指导思想 工作目标 工作任务 方法步骤都进行了具体安排和部署，提出了明确要求，二是建立了整顿工作责任制，形成了一把手亲自抓 其他领导分工抓的局面，三是层层动员，集中组织学习。先后利用五个工作日学习了市局安排的十四个具体文章章节，要求每人都要写出心得体会，参加人员达200余人次，另外，分局还结合职能工作特点，穿插进行了预防教育 艰苦奋斗教育，反腐教育，并 以心得体会展评的形式观摩学习、相互提高，分局党组对每个阶段、每个学习日的内容都做了详尽的研究讨论，做到学习有安排 内容明确，责任落实，通过上述一些宣传发动，使大家充分认识到了这次整顿的重要意义，一致认为，这次整顿是我们规范行政行为 严格依法行政、塑造良好形象的大好机遇，是我们认真履行监督管理职能、加大整顿和规范市场经济秩序工作力度的强大动力。是听取人民群众意见、改进工作作风的良好机遇，是市局、分局对每个同志的关心爱护，从而提高了全体同志参加认真开展自查自纠工作的自觉性。

二、深入自查、认真自查

自查自纠是整顿的实质性阶段，直接关系到整顿的效果，为了扎扎实实搞好自查自纠工作，保证整顿取得实效，我们把自查自纠工作当作整顿的重中之重来抓，主要是坚持一个原则，开展好两项活动。

坚持一个原则就是抱着对党和人民负责、高度负责的态度，按照有错必纠的原则，认真搞好自查自纠，不护短、不掩盖、不怕亮丑，不留尾巴。

两项活动就是对内组织“四对照、四查摆”活动，“四对照、四查摆”活动，一是对照个人思想，查摆权力观是否正确，是否树立了执政为民的思想意识，做到了全心全意为人民服务；二是对照本职工作，查摆从政行为是否规范，是否做到了公正执法、公平执法和廉洁执法；三是对照作风。查摆工作作风是否严整，是否 做到了廉洁高效，求实务实；四是对照生活，查摆生活作风是否严谨，是否做到了艰苦奋斗、廉洁奉公，有无假公济私，摆排场、讲阔气、脱离群众的问题，同时要认真查找差距，深刻剖析原因，采取多种形式，开展批评和自我批评，主动进行自查自纠。对外开展了“召开座谈会”、“进行走访”、“发放意见卡”活动，主动上门以意见卡形式征求人大代表、政协委员就这次整顿对分局的意见和建议，以座谈会的形式召集辖区企业代表、厂长经理谈意见，提建议，以走访形式到个体商户、辖区市场倾听群众呼声和反映。据统计，共走访了38位人大代表 15位政协委员 310户商户，有20余家企业参加了座谈会，通过两项活动，使我们认识到了工作中存在的问题和不足，为自查自纠指明了方向。

从各单位自查的情况来看，经过梳理，我分局主要存在以下几方面问题，一是队伍建设力度不大，人员素质参差不齐，二是四难现象依然存在，三是个别同志作风纪律散慢，我行我素，自由主义思想严重。四是工作欠扎实，领导布置的多，抓落实的少；五是一些同志责任心、进取心不够，缺乏开拓创新精神；六是一些现代化办公用具使用效率低，个别人上网聊天，玩游戏；七是缺乏以局为家的思想，考虑自已的事多，考虑工作的少，集体主义思想淡薄；八是在人事管理和用人上过于放松，缺乏必要的竞争机制；九是打假维权工作不到位，市场消费环境不好；十是政务公开工作没有做到长抓不懈，不规范，透明度低，给执法不严、收人情费、办人情案、吃拿卡要等不良形象造成可乘之机。上述自查出的问题虽然存在个别单位和少数人身上，但对队伍的整体形象造成了巨大的影响，造成这些问题的根源和原因，一是我们政策理论水平较低，依法行政的指导思想不够端正，二是全心全意为人民服务的意识不强，为此，分局在自查自纠工作中，针对上述问题有针对性地学习了有关文章，并号召各科室所根据自查出来的问题认真进行对号入座，找出症结进行治理。首先，要端正工作指导思想，把依法行政的出发点和落脚点放在发展经济上，为此，分局在以下以方面重点下了功夫。

一是针对队伍建设力度不大，人员素质参差不齐的问题，分局下一步，除派出两名同志参加脱产学习外，还将举办各种类型的业务 基本学习；二是针对四难现象依然存在的问题，分局提出了“谁砸分局的形象，就砸谁的饭碗”的口号，如有类似现象，一经查实，严肃处理；三是针对个别同志作风纪律散漫，我行我素的问题，分局领导率先垂范，自觉遵守分局的各项规章制度，除每天坚持班前半小时军训外，要求分局监察室实行24小时检查制度，以铁的纪律，造就铁的队伍。五是针对一些同志责任心 进取心不够，缺乏开拓创新精神，分局专门进行艰苦奋斗教育 革命传统教育，并有意识地给一些同志锻炼的机会，并经常找他们谈心，发动党员开展“一帮一”活动，进一步增强其责任感和使命感；六是针对分局一些现代化办公用具使用效率低，个别人上网聊天 玩游戏的问题，分局一方面加强监督检查，一方面因势利导，鼓励大家熟练运用办公用具。更好了为工作服务；七是针对缺乏以局 为家的思想，考虑自己的事多 考虑工作的少，集体主义思想淡薄的问题，分局一方面开展集体主义教育，一方面认真检讨本身存在的问题，如开展文体活动少，单位缺乏生气等，发动大家出主意 想办法，消除怨气，工作顺气 培育人气，使队伍始终保持朝气蓬勃的局面，同时，局领导制定了谈心制度，经常对同志们嘘寒问暖，把组织的温暖和关怀带给全体同志，使他们化作巨大的工作动力，爱护关心分局这个整体；八是针对在人事管理和用人上过于放松，缺乏必要的竞争机制，分局下一步将结合末位淘汰制 目标考核制，对人员管理作进一步的合理调整安排；九是打假维权工作不到位，市场消费环境不好的问题，分局责成各单位进一步加大执法力度，还消费者一个满意的购物空间；十是政务公开工作没有做到长抓不懈，不规范，透明度低，给执法不严，收人情费 办人情案，吃拿卡要等不良形象造成可乘之机的问题，为此，分局专门充实了政务公开的内容，并设立了举报电话和举报箱，对害群之马一经查处，决不手软。十一是针对当前队伍建设不到位问题，分局从班子抓起，正人先正己，开展批评与自我批评，求同存异，找准切入点，狠抓落实。

自查自纠工作根本的目的，是为了整顿，达到教育 团结 改进的目的，使我们队伍整出新作风 新形象。为此，我们下一步一是在自查自纠的基础上，进一步虚心听取社会各界对我们提出的意见和建议；二是联系分局实际，对收集到的各项意见规纳整理，逐条落实，并举一反三制定整改措施；三是建章立制，落实整改 措施，坚持用思想教育引导人，用严格制度规范人，用严明的纪律约束人。狠抓作风纪律建设，切实改进作风。四是从群众最不满意的问题改起，从群众最迫切的要求做起，树立服务意识，抓整改，促工作，提高依法工作水平，认真履行工作职能。为服务地方经济发展保驾护航，作出工商部门应有的贡献。

**年*月*日

第三篇：思想作风纪律整顿总结

思想作风纪律整顿自查报告

自从开展“思想作风纪律整顿”活动以来，通过认真学习毛泽东的《反对自由主义》、本单位行政管理规章制度及工作人员的岗位职责，针对工作中存在的问题，从思想上、工作上、学习上进行了自查。

一、自身存在的主要问题：

（一）在思想上

1、虽然能关心国家大事，能积极参加单位组织的一切学习活动，但被动学习多，主动学习少，不能把政治理论的学习贯穿整个工作的始终。

2、学习具有不平衡问题，在学习内容上凭个人爱好，自己喜欢的方面就多看，不喜欢的方面看的少；在学习时间上随意性大，计划性不强。没有养成良好的学习习惯，从根本上说是自觉性、主动性不强。

（二）在工作上

1、精神状态还不能很好地适应新形势的要求，工作热情有所降低，精神状态有时不佳，有时工作不够积极主动，存在不求有功，但求无过思想。

2、业务知识不够钻研，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做深、做细，不注重业务知识的全面性。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

3、工作争强当先的意识不强，工作上安于现状，和其他优秀同志相比还存有较大差距。

（三）在作风上

缺乏批评与自我批评的勇气，在工作中只是一味埋头干活，对他人关心较少。在工作中对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不强，缺乏昂扬斗志的工作热情。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后不仅要学业务知识，更要认真学习政治理论。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，遵纪守法，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成领导交给的各项任务。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

第四篇：教育系统思想作风纪律整顿自查自纠报告

教育系统干部作风整顿自查自纠报告

虫儿林完全小学

教育系统干部作风整顿自查自纠报告

虫儿林完全小学

通过干部作风整顿的学习，使我深刻地认识到作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、境界、纪律、作风、效能等方面存在的问题，现就自己过去存在的问题查摆如下：

一、存在问题

1、理论学习不够。平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、作为一名学校中层干部，对学校工作不够热心，态度消极，认为一切有校长顶着。

3、作为一名任课教师，教学方法不够新颖，课堂教学语言欠精炼。

4、自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度的高度，思考问题，处理矛盾。

5、不求上进，怕困难，没有勇挑重担。

二、原因分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一学期来，我认为作为一名校中层干部只要教好书，上好课，做好自己分管的工作，再管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。国家大事与我无关，天塌下来有校长顶着，事情布置下来了，完成自己的工作就行。工作中，遇到难题，很伤脑筋，不想过多地操心，不能勇于主动承担重任，二是缺乏积极进取精神。虽然看了不少教学业务方面的书籍，对先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收较多，但在教学中没有真正很好地实践。没有对树立更高更远的人生目标。存在着一种不着急的心里，得过且过，不求上进。

三是总认为多一事不如少一事，家访又麻烦，教学的事情本来就多，忙不了。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。

三、整改措施

1、加强政治理论学习，提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。重新规划自己的人生目标，务实创新，积极进取。

2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、自觉、积极、主动参与学校管理，根据本校实际，勇于承担工作，制定方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个的实际问题。做好校长的助手作用，开展好上级交待的各项任务。

4、与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。

5、迎难而上，积极进取，为把我校建成一座上级满意，人民满意，教师满意，学生更满意的学校而不懈努力、

第五篇：思想作风纪律整顿

思想作风纪律整顿

建设优质教师队伍 办人民满意的教育

立高尚师德 树教育新风

建精英队伍 创品牌学校

——卧龙中学思想纪律作风整顿工作总结

近年来，我校努力培养了一支师德高尚、业务精良、勤于教书、乐于育人的教师队伍。在队伍建设中，我校坚持把思想道德建设放在首位。回顾我们所做工作，主要可以归结为三句话：即思想认识与时俱进，道德实践不断深入，组织领导健全有力。

一、坚持学习，思想认识与时俱进

加强教师队伍思想作风建设，首先必须唤起广大教师责任感和使命感。

㈠深入理解时代对师德师表的基本要求。为了加强教师队伍思想作风建设，我们首先做到让广大教师切实了解新时期国家对教师的基本要求。为此，学校利用例会组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》、等法规、文件。通过对这些基本法律规范的系统学习，努力让广大教师明确自己在新时期所肩负的光荣使命和基本的行为准则，为树立良好的教师形象而产生强烈的法规意识。

㈡采取灵活多样的形式以增强学习效果。为了提高学习效果，学校采取多种形式。有会议集中宣讲，有开设讲座，有播放电教片，还充分利用专栏、板报、广播等载体进行宣传。征求社会各方面意见，接受批评指导，收到了良好的社会效果，有力促进了我校教师队伍思想作风建设。

㈢坚持学习各条战线的先进典型。教师职业道德建设的核心就是要树立全心全意为学生服务的思想。为了让教师的职业道德和规范具有可亲、可敬、可感的形象，我校坚持学习宣传各行各业，尤其是教育系统的先进模范人物。学校及时组织学习那些扎根贫困地区、矢志不渝的乡村教师；学习那些为了提高教学质量呕心沥血、潜心探索的教师；学习那些为了塑造学生辉煌人生而倾注生命的灵魂工程师。

二、搞好活动，道德实践不断深入。

一是以“爱生活动”为载体，促高尚师德形成。“爱”是师德的核心，是教师必备的情感。多年来，我校以“爱生活动”为载体，促高尚师德形成。每学我们均与教师签订爱生责任书，开展了走进困难生活动。这些活动的开展，塑造了“视生如子、以身作则、安身立教、甘做人梯”的教师形象。

二是坚持自查制度，促高尚师德形成。随着社会的发展，社会上的一些不良现象也在潜移默化地侵蚀着教师的灵魂，影响着教师的职业道德、信念。为此，我校开展学生、家长评教师活动。通过家长评学校、系列活动，改正了部分教师厌教弃教、自卑自轻、盲

目

攀比的落后思想，树立自尊自爱、安教乐教、忠诚人民教育事业的坚定信念；查职业纪律，改正自由散漫、放任自流、违纪违规的不良行为，树立了严于律己的良好行为；查职业责任，改正马虎应付、敷衍塞责、玩忽职守、得过且过的不良态度，树立严谨治学、精益求精、爱岗善教、勇于开拓的敬业精神；查职业规范，改正教风不正、师表不端、言行粗鲁的不良表现，树立为人师表、教书育人、诲人不倦的师德风范；查行业风尚，改正以罚代教、图利兼职、违规收费等不良行为，树立轻利重教、廉洁从教、爱护学生、作风正派的良好形象。这一活动的开展，树立了“诚心献教、廉洁从教、规范施教”的教育新风。

三、率先垂范，切实加强组织领导

实践告诉我们：思想道德建设、师德行风建设，需要坚强的组织领导。这方面我们突出五个“坚持”。

㈠坚持依法治校。法治和德治是相辅相成，相得益彰的，守法是道德一种境界，也是一道底线。我们坚持领导依法行政、教师依法执教、学生依法享受教育。通过法制讲座，广大师生的法治意识不断增强。

㈡坚持以身作则。领导就是一种形象，一种表率。在我校的各项工作中，校领导一个重要的使命就是树立榜样。树立勤奋工作的榜样，树立关心学校、爱护学生、团结同志的榜样。有效强化民主管理，民主监督的功能。“公生明，廉生威”。领导的率先垂范对广大教职工起到了积极的引导作用，也收到了身正为师的效果。

㈢坚持制度创新。我校有健全详尽的规章制度，更能够随着时代的前进，不断进行制度创新。学校的每一类人员，上到校长，下至教师都有严格的职责规范。每一件事都有法可依，每一个人都有章可循。

（四）坚持以人为本。我校一贯致力校园人文精神的培育，坚持以人为本思想。学校努力创造一种和谐、宽松的人文环境。学校开展丰富多彩的文体活动，尽力满足教职工日益增长的精神生活需求。我校尽最大努力为全体教职工办实事。

由于全校上下认识到位，举措得力，以人为本，我们的工作收到了显著成效。我们战，培养了一支素质优良、德艺双馨的教师队伍。目前，我校人气旺，风气纯，士气高，为我校的进一步发展奠定了较好的基础。

四、采取有效措施进一步加强教师思想作风建设

我校教师队伍建设虽然已取得了可喜的成果，但我们必须清醒地看到随着教育改革的逐步深入，随着教育竞争的日趋激烈，随着广大人民群众对优质教育需求的日益高涨，我们的队伍建设还有很多工作要做，任务很艰巨，还有不少亟待解决的问题。教师思想的稳定

仍面临着严峻的挑战，少数教师敬业精神不强，教育理念不能与时俱进，还有少数教师师表意识淡薄，等等。学校将采取有效措施，确保教师队伍思想作风的进一步优化，促进学校的更快发展。

㈠广泛宣传。我校要在广大教职工中掀起一个学习的热潮，学习县局规定的有关法律法规。通过学习宣传，要让广大教师充分认识到加强思想作风建设重要性和紧迫性，以增强全体教师参加这一活动的积极性和主动性。

㈡认真分析现状。我校将借这次活动的东风，认真调研分析本校教师队伍思想作风方面的现状，认真排查存在问题。排查存在问题将通过多种渠道进行，重点是本校师生的反馈，为此，学校要求各教研组组织教师进行了“思想、纪律、作风整顿研讨会”。

㈢切实制订整改方案。在认清形势和本校实情的前提下，学校将通过严密的计划，切实进行学习教育活动，整改有关不良现象，将以自我教育为主，辅之以必要的行政措施。整改必须坚持以人为本的原则，关心教师、爱护人才，着眼于每一位教师的成长进步。（整改方案开学初已上交教育局）

㈣坚持正确的舆论导向。在学教活动中，我们要坚持正确的舆论导向。在整个活动中及今后，我们将继续坚持宣传正面典型为主，大力表彰爱岗敬业、埋头苦干，诲人不倦、默默耕耘，献身教育、乐于奉献的优秀教师，让学教活动成为树立正气、讴歌先进、张扬典范的过程，达到增强信心，稳定队伍的目的。

㈤真心沟通感情，真诚帮助教师。针对有些教师的思想情绪是缘于某些实际问题或困难而产生的实际情况，学校在教师思想作风建设中，首先改进领导作风，深入到广大教师中，认真了解情况，了解他们的实际困难，切实解决他们工作、生活上的困难。努力让每一位教师生活舒心，工作开心，思想情绪顺心。

㈥进一步完善和强化长效机制。我们将根据新形势、新要求，乘这次活动的东风，重新审视队伍建设，特别是思想作风方面的新情况、新现象，充分利用学校的成功经验和传统优势，进一步完善学校的各项规章和规范，进一步强化各项规章制度的落实。

㈦建立完善适应需要的人事制度。为了稳定、壮大、优化本校教师队伍，将进一步推进校内人事制度改革的进程，完善能上能下，能进能出机制，完善聘任、淘汰制，实行评先评优有关方面待遇的一票否决制等等。

㈧加强师德行风建设的领导。进一步强化对这项工作的领导，建立专门的领导小组，明确分工。同时，制订专项工作计划

、工作职责、工作规范、考评条例。进一步强化过程管理，认真深入实际，解决问题，保证达到预期目标。

通过这次整顿，我们将整出了崭新的思想面貌，整出了扎实的工作作风，整出攻坚克难、勇创一流的决心，整出锐意进取、开拓创新的信心，树好学校形象，创造学校品牌，努力办好让人民满意的学校。

铸师魂 达师标 正师风

共 和 中 学

我校是一所省级示范初中，现有24个班，在校生1399人，教职工71人。多年来，我校始终把师德建设放到首位，开展了“爱岗敬业、无私奉献”师德建设活动，教师职业道德建设工作得到了深化，趋于规范化、科学化。我们的做法是：

一、铸师魂，把师德建设工作放在首位

教师的思想道德建设是教师队伍建设中最基础和最根本的建设，是学校发展的重要保证。为此，我校把巩固和提高教师对师德建设的认识作为师德建设工作的主要任务，提出了三项要求：

㈠爱岗敬业，履行职责。我们要求教师在教育教学工作中努力做到“六心”，即“对学生成才有信心、德智体美劳都关心、思想教育要交心、品德养成有恒心、对待学生有爱心、转化差生讲耐心”。通过“六心”实践，增强了学生的自信，形成了良好的习惯，师生关系十分融洽。

㈡团结合作，锐意进取。多年来，我校工会组织一直都在努力为全校教职工营造良好的人文氛围，利用重大节日开展有益身心的活动，让教师劳逸结合，在活动中增进同事间的感情。开设了“校长信箱”，为教师提供了宽松的对话渠道，让校领导及时了解教师的思想动态，教师的工作热情高涨，从而提高了教育教学质量。

㈢以生为本，关爱学生。我们始终把师德建设的重点放在关心、爱护、尊重学生上，建立和谐的师生关系上，坚决杜绝体罚和变相体罚学生、乱摊派的现象。工作中，我们让每一位教师都思考这样一个问题：“今天，我怎样当教师？”通过思考讨论,教师充分认识到,良好的师生关系必须建立在互相尊重的基础上，促进了教师、学生之间互相尊重氛围的进一步形成，融洽了师生关系，学生的学习积极性显著增强，以生为本的教育理念得到了彰显。

二、达师标，使师德建设工作步入规范

师德达标是师德建设的关键性环节。对于拥有几十名教师的师德建设工作，必须纳入规范化、制度化的轨道。

㈠重学习，明确标准。我们组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，使全体教师明确标准，有章可循，自觉对照自己的工作作风、言谈举止等。

㈡建制

度，规范言行。根据本校实际制定了《共和中学教师十不准》，即：不准体罚或变相体罚学生；不准侮辱、伤害学生、侵犯 学生人格；不准乱收费或向学生推销资料和物品；不准向学生及家长索要钱物或要求家长为自己办私事等，进一步规范了教师的言行。

㈢抓评估，加强约束。我们制定了一套严格而又科学的《共和中学师德达标评估标准》，设立了与之配套的《文明教师评比细则》、《师德达标量化表》等，并加强督促检查、跟踪考评，监督引导教师树立良好的师表形象。师德达标评估每学期一次，评估结果记入档案，作为评职、评聘、晋级、评模、评骨干的依据。

通过达师标，教师的师德得到了约束、促进和提高，收到了良好效果。教师了解了自己应该具备的职业道德，敬业乐业、勤奋工作的教师群体已经形成。

三、正师风，将师德建设工作落到实处

端正师风，是师德建设的根本任务和最终目标。教师思想道德素质只有外化为良好的师表形象，才能形成优良的师风。

㈠健全组织，加强领导。为使师德建设工作落到实处，我们成立了以校长为组长、政教处主任及年级组长组成的、有教师代表参加的师德建设工作领导小组，设立师德检查评估机构，实行分级管理，责任落实到人。㈡完善制度，强化监督。我们根据学校实际，制定并完善了《共和中学师德公约》、《共和中学教育教学常规》等，领导班子以身作则，做到自律、自查、自纠。每月，学校领导班子都要召开一次民主生活会，检查工作得失以及自身师德；每学期末，学校主要领导都要接受一次全体教职员工的民主评议，量化评分。学期结束时，我们都要求教师就自己一个学期以来师德方面的表现作一个小结。教师对照师德规范，逐条检查，做到有则改之，无则加勉。我们还聘请了20多名社会各界人士，担任我校师德师风监督员；公布师德师风举报电话，设置师德师风建设意见箱，组织学生评议师德师风等，推进了我校师德建设工作。

㈢典型引路，扬优罚劣。在师德建设中，我们采取榜样激励与正面教育相结合的方法，不失时机地树立先进典型，宣传优秀教师事迹。学校每学年评选出师德好、教育教学业绩突出的优秀班主任和先进教师，并进行表彰。我校总务副主任郑义余同志，是县“师德模范”，担任初三班主任和两个班化学课。去年中考前一学期他患有严重的腰椎间盘突出症，但他忍受着常人难以想象的痛苦，一直坚持上班到中考前两天，才肯去医院进行手术治疗。去年我校中考化学成绩位居全县第一，这其

中也倾注了他的许多心血。我们以此为契机，在全校教师中，大力宣传他的事迹，不少教师都被他这种精神所感动，表示要爱岗敬业，无私奉献。本学年我校3位女教

师直到临产才请假，产后提前上班。通过正面宣传引导，我校形成了崇尚先进、学习先进的良好风气，使抽象的价值观具体化、形象化，产生了巨大的感染力和影响力，有力地推进了师德师风建设的开展。对于教师中出现的不良现象或苗头，我们通过正面教育及时加以纠正。例如，去年，我们发现极个别教师不太注意自己的言行，我们立即通过各种形式，及时提醒，使他们能够及时觉悟，及时改正。今年，我们发现某教师与学生的关系搞得很僵，出现了师生对抗的局面，领导及时深入班级，了解情况，不仅化解了矛盾，也使该教师不至于因情绪问题而影响为人师表的形象。对于确实违反纪律，有违师德的行为，学校则坚决给予处分，以教育本人，警示他人。如我校一位教师，以帮助学生代购资料为名，从中牟利，还向学生兜售自制的光盘，在师生中造成了不良的影响。我们对他进行了严肃的处理，责令其退还所有款项，并给予了适当的罚款，使该同志充分认识到自己的错误，同时也教育了他人。通过正师风，全校教师形成了良好的师表形象，为学生良好品质的养成树立了榜样。

近年来，由于我们切实加强师德建设，教师思想素质不断提高，涌现了许多师德高尚、业务精湛的教师。从每学期学生、家长和社会的评教反映来看，全校95%以上的教师都很受欢迎。我校也因此被评为省“德育先进校”、市“文明单位”、“模范学校”、“先进教师群体”，多次获得县“五一劳动奖章”、“行风建设先进单位”，有多名教师被评为省市县先进班主任、师德模范等。回顾过去，我们在师德建设方面取得了一定的成绩，但与上级的要求和社会各界的希望相比，还有一定差距。在今后的师德师风建设中，我们将坚持不懈地探索和研究新问题、新情况，采取新方法，将工作做到位，抓出更好的实效来。下一步，我们将以贯彻落实这次会议精神为契机，着重做好以下几项工作：

1、广泛宣传，增强主动性。这次会议以后，我们将认真组织全体教职工学习有关教育法律法规，通过多种形式的宣传，让全体教师充分认识到加强思想道德建设的重要性，增强参与师德建设活动的主动性。

2、认真排查,加强针对性。我们将通过师生评议、征求家长和行风监督员意见等方式，认真排查教师队伍中存在的各种问题，抓住重点，突破难点，有针对性地做好师

德建设工作。

3、完善机制，强化长效性。我们将围绕教育教学中心工作，紧密联系教师队伍思想工作实际，进一步完善学校的各项规章制度，切实解决教师队伍思想作风方面存在的突出问题，做到持之以 恒，常抓不懈。

4、榜样引导，突出教育性。用身边的典型事例教育大家，以一个典型带出一批先进，在全校教职工中掀起一个“崇尚先进、争先创优”的热潮，让师德建设活动成为弘扬典型的过程。

5、加强领导，提高实效性。我们将进一步加强对师德建设工作的领导，加强对师德师风建设的监督，同时，努力改进领导作风，深入到教师的工作和生活实际，切实解决好各种问题，实现预定目标。

立高尚师德 树教育新风

建精英队伍 创品牌学校

洪泽县实验小学

学校是耕耘希望的园地，孕育明天的摇篮；教师是学校的脊梁，学生的偶像。教师思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到学生的健康成长。我校一向坚持把加强教师思想作风建设放在突出位置，十分注重塑造教师高尚的师德、健康的人格、完美的师表、正确的价值观，基本形成了一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。

一、回顾过去，我校师德建设一丝不苟

教师思想作风建设的核心是师德建设，有了良好的师德，才能辨善恶、明是非，才能战胜自我、塑造自我。多年来，我校一直注重把师德建设作为加强教师思想作风建设的突破口，师德建设一丝不苟，常抓不懈。

㈠抓学习，立高尚师德。一是抓法规规范学习。我们根据教师队伍的实际情况，制定了学习制度，选定了学习内容，定期不定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、十六大报告、“三个代表”重要思想、县教育系统“八条禁令”等内容。在学习过程中，坚持集中学习与自主学习相结合，正面教育与警示教育相结合，讨论交流与写心得体会相结合。每学期每位教师都能撰写心得体会2篇，摘录读书笔记2万字以上。通过学习，促进了正确的教育思想和教育观念的形成，增强了广大教师的事业心和责任感。二是抓先进事迹学习。榜样的力量是无穷的。我校定期组织教师学习陶行知、叶圣陶、斯霞的先进事迹，学习本校的先进教师典型，同时在教师中开展“优秀教师”、“优秀班主任”评比，教师们觉得榜样就在眼前，典型就在身边，在全校教师中初步形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

㈡搞活动，树教育新风。

一是以“爱生活动”为载体，促高尚师德形成。“爱”是师德的核心，是教师必备的情感。多年来，我校以“爱生活动”为载体，促高尚师德形成。每学年我们均与教师签订爱生责任状，召开爱生宣誓大会，举行爱生签名活动；开展了走进困难生

活动：即教师周末和困难学生共进晚餐、共度快乐时光等。这些活动的开展，塑造了“视生如子、以身作则、安身立教、甘做人梯”的教师形象。二是坚持“五查”、“五改”、“五树立”，规范教师师德行为。随着社会的发展，社会上的一些不良现象也在潜移默化地侵蚀着教师的灵魂，影响着教师的职业道德、信念。为此，我校设立了“家长接待周”，请家长到学校听课、看作业、提建议；开展学生、家长评教师活动。通过家长评学校、评教师系列活动，强化“五查”、“五改”、“五树立”，即查职业思想，改正厌教弃教、自卑自轻、盲目攀比、甘于人后的落后思想，树立自尊自爱、安教乐教、忠诚人民教育事业的坚定信念；查职业纪律，改正自由散漫、放任自流、违纪违规的不良行为，树立遵纪守法、严于律己、令行禁止的良好行为；查职业责任，改正马虎应付、敷衍塞责、玩忽职守、得过且过的不良态度，树立严谨治学、精益求精、爱岗善教、勇于开拓的敬业精神；查职业规范，改正教风不正、师表不端、言行粗鲁的不良表现，树立为人师表、教书育人、诲人不倦的师德风范；查行业风尚，改正以罚代教、图利兼职、违规收费等不良行为，树立轻利重教、廉洁从教、爱护学生、作风正派的良好形象。这一活动的开展，树立了“诚心献教、廉洁从教、规范施教”的教育新风。

㈢强师能，建精英队伍。师德和师能是相辅相存的，高尚的师德能促使师能的增强，师能的增强，也促使师德水平的提高。为此，我们以师能训练为抓手，建精英队伍，创品牌学校。一是以“课堂演练场”为阵地，提高教师教学水平。每周每学科均安排1名教师上课，2名教师评课，全体教师听课。这一阵地提升了教师的教育教学能力，也增强了教师团结协作、刻苦钻研的精神。近年来，我校有30多位教师获市优课评比一、二等奖，50多位教师获县优课评比一、二等奖。二是创办《教育科苑》小报，成立“教育科研沙龙委员会”，增强教师科研能力。《教育科苑》为教师发表论文构建了一个平台，为教师学习理论提供了一份资料，也为教师交流信息开辟了一个渠道；科研沙龙以教育的热点、盲点问题为专题进行讨论，激发教师思维碰撞，点燃教师智慧火花。我们已进行了

“教师本身就是一种资源”等专题沙龙，这些举措，教师科研能力明显增强，师德水平明显提高。“九五”、“十五”期间，学校承担多项国家、省、市级课题研究，均已结题，课题成果得到专家学者们的一致好评，其经验被《江苏教育》2003年第九期整版刊载。

由于我校教师思

想作风建设措施扎实，学校各项工作成效显著，多次受到上级的表彰和嘉奖。近年来，通过了省级实验小学验收，成为全国尝试教学法实验基地，省心理教育实验学校、省电化教育实验学校；被评为省贯彻落实《体卫两个条例》“优秀学校”、“现代化教育技术先进学校”，市“讨论式课堂教学先进学校”、初等教育教学质量“先进学校”、小学写字教学“先进单位”、“教科研先进单位”、“关心下一代先进学校”、“小公民道德建设先进学校”、“先进教导处、教科室”，县“模范学校”，连续多年获县“教学质量奖”。

二、展望未来，我校师德建设任重道远

师德建设并非朝夕之功，它是一项长期、系统的工程。展望未来，我们任重道远。面对新时期出现的新形势、新情况、新问题，我们将认真贯彻这次会议精神，统一思想，查摆问题，及时整改，使我校的师德建设再上一个新水平。具体打算是：

㈠进一步增强师德建设意识。我们将积极组织教师学习会议精神，学习政策法规，学习师德理论，用理论武装头脑，指导行动，端正行为。

㈡进一步落实师德建设措施。一是进一步加强组织建设，成立师德建设领导小组，一把手任组长，做第一责任人。二是走上社会，走进家庭，走近学生，虚心听取社会、家庭、学生对我校教师的意见和建议，认真剖析，深刻反思，及时整改。三是进一步加强师能训练，闯文化关，闯业务关，闯特长关，以师能训练促师德提升。四是再树典型，继续把师德高尚、业务精湛、能力超群、特色明显的教师作为大家学习的榜样，继续营造“比、学、赶、帮、超”氛围。五是开展批评与自我批评。领导干部带头查找不足，接受教师监督；教师自我反思，自查自纠。

㈢进一步规范师德行为。我校将根据县局精神制定出学校师德规范，把“以艰苦为荣、以创造为乐、以严格为自尊、以拼搏为自强、以奉献为自爱、以培养人才为己任”作为师德的具体要求，通过多种渠道，采用多种手段，弘扬先进，鞭策落后，进一步规范教师的师德行为。

各位领导，我们将乘这次会议的东风，进一步加强师德师风建设，进一步开展“立高尚师德、树教育新风、建精英

队伍”活动，进一步开展“学生、家长评教师”活动，树好学校形象，创造学校品牌，努力办好让人民满意的学校。