中学生不应该参与学校的假期补课

第一篇：中学生不应该参与学校的假期补课

中学生不应该参与学校的假期补课

首先，假期补课是违背教育规律的。学校放暑假和寒假，这是教育界的一个通行做法。在经过了长期的实践之后，这一做法被普遍认为是符合教育规律的。这样做，有利于调整学生的精神状态，保护学生的身体健康，提高教学质量。而在不少国家的教育立法中，也都有放假的专门规定，学生的休息权是受法律保护的正当权利。这样的道理，本应是每个教育工作者都熟知的基本常识。然而，就是这样的浅显道理，在一些地方却屡遭漠视：利用假期上课在这些地方似乎成了“正当和必要”的教育内容，补课成了自然而然的教育行为。尽管一些学生、家长以及有关专家强烈反对，有关部门也多次予以制止，但是利用假期补课这种现象在不少地方一直没有根本改观，有的地方甚至成了雷打不动的“惯例”。当前，我们正在全面推行素质教育，正在花大力气确立与之相适应的观念和体制。这就要求学校和社会共同努力，创造出更多培养学生全面进步的教育方法，改变不合理和违背教育规律的种种行为。当然，要做到这一步，需要全社会的共同参与，更需要强化政府的监管。因为，无论是学生还是家长，相对于学校来说，都属于弱者，许多时候他们往往不可能与学校对抗。只有教育行政主管部门的强力制止，才可能改变这种状况，才能还学生以快乐的假期，让他们享受法定的休息。

此外，还需要强调的是，将学生从不科学的学习方式中解脱出来，还必须在全社会树立正确的成才观念，只有形成了科学的教育和人才观，那些明显违背教育规律的事情才能少而又少。

其次，假期补课不利于学生的健康成长。设置假期的目的本应是让学生身心得到充分休息，能有更充裕的时间和精力了解校外、课本外世界的，而假期补课，剥夺了学生自由支配时间的权利，将学生圈养在校园中，缺乏了解社会的机会和渠道。而通常的补课，往往注重知识的灌输、考试的训练，这种枯燥的方式，极易引发学生的反感情绪。造成学生对学校、对老师的对立，更不利于教学的开展，何况抱着对立和抵触的情绪学习，学校的效果就要打大折扣。同时，人在成长的过程中，需要的不仅仅是书本的知识，同样需要社会知识，而有些社会知识不是学校和老师能够给予，必须让其亲身经历和磨练。在假期中，可以给予学生自由支配时间的权力，帮助其养成自我约束的能力，否则学生离开学校，如何适应社会，适应发展。我们可以看到很多例子，学生一旦进入大学，就无法进行必要的自我约束，把大学看成青春养老院，荒废学业。有的学生，没有必要的社会知识，一旦接触社会，缺乏必要的防范能力，往往成为被侵害的对象，这样的例子，举不胜举。因此，假期正是学生进行社会实践，全面发展的必要时期，不宜进行补课，学生完成不应该参与

学校补课。

第三，假期补课不利于教师的成长。当今社会，科技日新月益，知识更新极快，做为教师如果不加强学习，知识结构很快就老化，无法适应新形势下的教学工作。而在日常教学中，已经无暇加强自身的学习，更新知识，提升素质，而假期正是教师休养身心、反思教学、更新知识的最佳时间，如果没有这个时间进行学习努力的话，必然对教师的成长带来不利影响。而且，很多社会舆论对假期补课也是抱有成见，将假期补课看做是学校增收、教师增收的手段，这势必影响教师在学生心目中的形象。我们可以看到，很多舆论认为，假期补课是教师不完成正常的教学任务，而将本应在学期内完成的任务安排在假期中完成。因此，假期应成为老师休养身心、更新知识的时间，而不是补课的时间。

第四，假期补课不利于学校的管理。

补课的目的是为了学习好，但学习的质量取决于教学质量，提高教学质量,关键在于向课堂45分钟要效益。但由于诸多原因,相当一部分教师却把教学质量提高的希望寄托在补课上,特别是在一些农村小学,领导一味地苦管,教师一味地苦教,学生一味地苦学,师生都打疲劳战,双方都被拖得精疲力竭。教师没把心思放在提高45分钟教学质量上来，学校的教学水平又如何提升呢？另外，补课期间必然会增加学校的管理成本和管理风险，学生在学校，其安全就必然要由学校

负责管理，而我们在日常生活当中，时常听闻补课学生出现安全事故。例如：2010年5月１９日１６时左右，江津区白沙镇驴溪河发生一起群体溺水事件。６名小学女生结伴游泳时发生险情，中学男生杨彬在救起１人后不幸遇难，其余学生中有４人溺水身亡，这起溺水事故共有６名学生遇难。经查，学校为了提高升学率,每周六都在给学生补课，还收取了高额费用,下午在没有通知家长的情况下就把学生放了，结果几个孩子在外面贪玩，就发生了安全事故。因此，学校在假期不应安排补课，更应抓紧时间，完成教学设施，检查安全漏洞，为学校安全正常运行提供保障。

总之，学校假期补课，虽然能够短时期内换来教学成绩的提升，但从长远来，这是得不偿失的，因此，中学生在假期中不应该参与学校补课。

第二篇：中学生应该参与学校的假期补课

中学生应该参与学校的假期补课 爱迪生说“成功就是99%的汗水加1%的灵感”。在人成长的过程中，要想实现最大的成功，必须要付出更多的努力，才能将自身的潜能发挥到最大。科学研究发现，儿童在常规的环境中生活，大脑的各部分细胞则按一般的速度发育。若外界的适宜刺激越频繁、越强烈，则脑神经细胞的发育速度越快，并趋于完善。所以在，青少年时期，特别是婴幼儿阶段，如果环境丰富和教育训练知识，将会收获意想不到的效果。相反，如果教育失当，错过了适当的教育时机，就会使人本来具有的发展潜能得不到充分实现。而在中学阶段，学生即将面临中考、高考等人生重要关键时期，这个时期，更应加强对人的潜能的激发，为中考、高考取得好成绩打下坚实的基础，为人生的发展奠定更好的基础。所以，中学生应该参与学校的假期补课。

第一，假期补课是课堂教育的必要补充。现在中学生课程，共涉及语、数、外、物理、化学、政治、历史、地理、生物、信息技术等，课程多，内容多，教材多，要求严，按照省教育厅的最新要求，除了传统几大科目要外，历史、地理、生物等综合成绩也将纳入中考，要想进入较好的中学，各门学科都要取得较好成绩，这就要求学生在保证在正常学习中课业负担重、学习压力大，而要想在中考中取得较好的成绩，就必须靠课外的充分努力。假期中，学生除了正常的假期作业外，更多的是在家看电视、玩电脑，长时间的假期，使学生在一个学期里面学习的内容逐步遗忘，因此，适当的假期补课，能够让学生在保证身心得到正常休息的前提下，进一步加强知识的积累和学习，进一步巩固学期当中学到的知识。

第二，假期补课是参与考试竞争的必要保障。每个阶段的学习都有其阶段性的目标，而中学阶段，最首要的学习目标就是在中考和高考中取得较好成绩。我们都知道，好成绩的得来，绝不是信手拈来，而是要付出艰辛的劳动。当前，考试竞争非常激烈，要想在考试中取得一个好成绩，仅仅靠学期的中的学习是远远不够的。按照《课程标准》，一个学期的时间，仅仅能完成相应学习，要想在考试中有充分准备，进行冲刺，不利用假期进行必要的学习和训练，是远远不够的。因此，利用假期补课是保证学生参与考试竞争取得好成绩的必要保障。

第三，假期补课是确保学生健康成长的必要措施

由于社会发展和农村劳动力转移，大部分家长无暇照顾学生，而在假期中就特别明显，家长将孩子留在家中，或者是托付给老人照顾。而老人往往溺爱、宠爱，不能进行必要的教育管理。做老师的往往都有这样的感受，每个假期回来，都要对学生的行为重新进行规范，对学生的学习重新进行评

估，浪费了大量的时间和精力。部分学生在家无人照顾，容易接触社会上一些不良青年，更有甚者，假期中出入网吧、歌厅、录像厅等，或者从恶如流，沾染一身的坏脾气，或者被不良青年侵扰，造成身心的伤害。因此，在假期中，让学生适当休息，进行补课，既可以让学生进行必要的知识巩固和补充，更能将学生纳入一个安全、有序的环境中，补课也可以增加学生一些社会知识，开展一些社会实践和课外活动，使家长放心、学生欢心。

第四，假期补课是充实的假期的必要手段。

长达三两个月的假期，如果不善于利用，只能是消磨时光、挥霍青春。而学校在这个时期进行补课，可以科学的设置课程，合理的安排时间，让学生在学习的过程中，进行有组织的集体活动，参加有益的社会活动，学校也可以组织一些集体外出旅游考察等，这样既丰富了假期，也充实了学生的青春生活，何乐而不为呢？

确

第三篇：教师假期不参与有偿补课承诺书

教师假期不参与有偿补课承诺书

为进一步规范教师行为，推进师德师风建设，提升社会对教育的满意度。根据市教育局和县教体局有关文件精神，认真履行教师应尽的责任和义务，为人师表，廉洁从教，用实际行动维护教师良好形象，暑假期间，岗李中心校全体教师作出以下承诺：

一、不组织对学生的有偿补课，更不打着无偿补课的幌子对学生进行有偿补课；

二、不动员、诱导、暗示或强迫学生参加有偿补课；

三、不擅自到社会力量办学机构或其他人员组织的补习班或辅导班有偿兼职兼课；

四、教师之间不互相介绍或为他人介绍补课生源并从中获利；

五、不参与有偿或无偿提供办班、补课场所、设施等行为。我们全体教师将以自己的实际行动努力践行以上承诺，做淡泊名利、志存高远、甘为人梯、乐于奉献的人民教师。我们愿意接受社会、家长和学生的监督，如果违反以上承诺，愿意接受学校和教体局的处理。

承诺人：

岗李中心校

2012年6月4日

第四篇：假期补课协议书

暑假培训安全责任协议书

各位家长：

大家好！

为了丰富学生的假期生活，提高学生假期生活质量，为了同其他兄弟学校保持教学进度的统一，更为了避免学生因假期过长而荒废了学业，以及解决家长的后顾之忧，学校根据各位家长的强烈要求，决定利用假期补课。为了确保补课期间的安全，特与学生家长或监护人签订如下安全责任状:

一、在补课期间，孩子每天在上、放学途中安全，由家长（监护人）负责；如有特殊情况不能到校需请假，必须由家长签字或电话同意后方可。特别声明：孩子在上、放学路上发生一切安全事故, 由学生家长或监护人负责。校方不负任何责任。

二、课间学生应听从教师安排，在校内休息，如有特殊情况许请假，必须老师签字同意后方可，禁止学生私自外出学校，未经请假一旦出现问题，由学生家长或监护人负责。校方不负任何责任。

三、上课期间学生应认真学习，遵守纪律。

1、上课时间为：上午8：00——11：002、在上课期间如遇狂风暴雨或其他自然灾害，家长电话告知老师，学生可以不来学校。

3、家长要加强对学生的管理和教育，保障学生的人身安全。学校如发现学生不遵守学校的规章制度将及时与家长沟通，或取消其补课资格。

四、学生在学校要爱护公物，如有损坏照价赔偿。

五、如果家长同意孩子补课，必须签订本协议，如有家长不签订本协议校方不同意该子女补课，本协议自签字生效。

德江县第五中学

家长（签字）：2014年7月5 日

第五篇：假期补课协议书

假期补课协议书

各位家长：

大家好！

为了丰富学生的假期生活，提高学生假期生活质量，为了同其他兄弟学校保持教学进度的统一，更为了避免学生因假期过长而荒废了学业，以及解决家长的后顾之忧，学校根据各位家长的强烈要求，决定利用假期补课。为了确保补课期间的安全，特要求学生和家长明确以下要求：

一、学生家长必须清楚学生假期补课的情况和意愿，掌握学生的上放学时间，并在放学以后及时了解学生是否按时回家，有情况及时与班主任老师沟通，了解原因。

二、家长要加强对学生的管理和教育，保障学生的人身安全。学校如发现学生不遵守学校的规章制度将及时与家长沟通，或取消其补课资格。

三、学生应在放学后及时离校回家，不得中途到网吧等场所或者没有家长同意而外出，不得再到学校来进行其他任何活动（特殊情况征得班主任和学校同意除外）。家长要教育并提醒孩子注意放学后的交通安全和人身安全，学校不再对放学后的学生人身安全负责。

如果学生和家长同意学生补课，请在下面签字确认，并履行以上条款。

年班 学生姓名：（签字）

同意家长姓名：（签字）舒兰市第十八中学校二O一O年十二月二十八日