浙美版六年级下册美术期末复习提纲

第一篇：浙美版六年级下册美术期末复习提纲

浙美版十二册美术美术期末复习提纲

1、（车身装饰）已经成为城市中流动的风景线。

2、车身装饰有（图形装饰法）、（色彩装饰法）、（文字和图形装饰法）

3、（公共汽车站）是现代化城市最常见的设施，它对方便人们生活、（美化城市）有着重要的作用。

4、公共汽车站有（站牌）、（广告展示位）、（栏杆）、（篷顶组成）

5、公共汽车站的形式有（方形）、（圆拱形）和（尖拱形）组成。

6、校园手绘招贴的构成要素包括（编排）、（文字）、（插图）、（装饰）等。

7、（招贴）是（广告）的一种形式。我们通常把它归类于（POP）广告

8、招贴的内容有（标题）、（内容）、（花边）、（插图）、（主办单位）。

9、校园手绘招贴的装饰法由（色块装饰法）、（图字融合装饰法）、（质感装饰法）。

10、（请柬）也称请帖，他是专门用来邀请客人的通知。

11、请柬的主要形式由（单页式）、（双叶式）、（异页式）和(一版成型式)。

12、(黄宾虹)、(林风眠)、(潘天寿)、(丰子恺)是我国近代著名画家。

13、现代美术界有“北齐”、“南黄”之说，北齐是（齐白石），南黄是（黄宾虹）。

14、简笔山水图轴林风眠

渔舟潘天寿

灵岩涧一角黄宾虹

一味霸悍（篆刻）潘天寿

15、可以用（点、线、面）的组合以及（色彩）、（明暗对比）来表现墙的美感。

16、墙分（石墙）、（砖墙），北京故宫是（红墙），防火用（马头墙），又称（风火墙）。

17、1999年版1元人民币背面印的是西湖著名景点（三潭印月）。

18、构图一般要（主次分明）、（突出主题）。并主义主次之间的（虚实）和（均衡关系）。

19、在写生时往往要对景物进行（取舍），这就是取景。

20、生活中不是没有美而是缺乏发现美的眼睛----出自法国（罗丹）。

21、画竹一般先画（竹干）、（竹节）再画（竹枝）最后画(竹叶)。

22、竹叶的四种形态(蜻蜓)、(横舟)、(个子)和(介字)。

23、兰石图轴出自(郑板桥)。

24、(创意)是现代设计的灵魂，(奇思妙想)是创意的基础。

25、联想可以是(单个形)的联想也可以是(两个或两个以上)图形的联想。

26、只雕塑在塑造时要强调物体的(团块)结构。

27、(包装)的主要功能是保障商品的安全，便于运输和(美化)商品。

28、世界遗产分为(文化遗产)和(自然遗产)两大类。

29、文化遗产有长城、故宫、颐和园兵马俑等，自然遗产有九寨沟、黄山黄龙风景名胜等。

第二篇：浙美版六年级下册美术试题

六年级美术下学期考卷

班级姓名：

一、填空：

1、招贴是_______的一种形式，常绘制在________上面，商场的促销广告就是一种招帖，常常采用________的形式。

2、请柬也称_________，它是专门用来_________________________。

3、《雨后雨花开》是一幅中国画，作者是__________。

4、绘本的封面一般包括_____、_____，另外绘本还包括_____和_______以及内页等几部分。

5、黄宾虹是近现代著名画家，他是_________(哪个省)人。林凤眠是现代著名画家，美术教育家。他的主要作品有_____、__________等。

6、构图方式主要有_________、_________两种。

7、竹子有节，节节挺拔，四季常绿，虽入隆冬，而不凋零，所以竹节的形态成为中国古代文人歌颂_________和_______的重要载体。

8、______是现代设计的灵魂，____________是创意的基础。在广告设计中加入奇思妙想的创意，可以增强作品的感染力。

二、问答：

1、什么是世界遗产？中国的世界遗产有哪些？请从文化遗产和自然遗产两方面分别举三个例子。

2、中国有哪些文化与自然双重遗产？

三、设计一个简单的请柬，邀请同学王小刚参加你中午举办的生日宴会。

第三篇：浙美版六年级下册美术教学计划

浙美版六年级下册美术教学计划

宽坪乡中心小学：付艳

一、教材分析

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，浙美版六年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

2、学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

二、学期目标

1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。

2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。

3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。

4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。

5、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。

6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。

三、教学情况分析

六年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。

存在问题：

1、班组之间差别较大，主要表现在基础知识和纪律方面，想象力下降。

2、部分学生上课缺少兴趣，男生作业不如女生好。措施：

1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。

2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。

3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。

4、利用作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。

第四篇：浙美版六年级下册美术教学计划

浙美版六年级下册美术教学计划

一、教材分析

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、学情分析

六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣

三、教学目标

1、该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜,每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。

2、在教学中，让学生了解禁毒、法制、安全、环保知识。

四、教学措施

1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。

2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。

五、教学计划 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 日期 2.26-3.04 3.05-3.11 3.12-3.18 3.19-3.25 3.26-4.01 4.02-4.08 4.09-4.15 4.16-4.22 4.23-4.29 4.30-5.6 5.7-5.13 5.14-5.20 5.21-5.27 5.28-6.03 6.04-6.10 6.11-6.17 6.18-6.24 6.25-7.01

教

学

内

容

预备周 《外国的传世名作》

用线画人物

色彩风景 奇妙的新画笔 奇思妙想

会动的“画” 巧妙的包装

纸塑 竹 青花瓷 美无处不在 祖国美景知多少 拍一部小电影 我们的课本剧 东阳木雕 中国的非物质文化遗产

备

注

清明节放假3天

劳动节放假3天

第五篇：六年级下册美术期末测试题

六年级美术下册测试题

一、填空

1、上海市的代表性建筑是(东方明珠)。

2、将好的文章配上美的图画就是（“图文并茂”）。

3、较早的文学插图有（水浒叶子）、（西厢记）。

4、现代连环画的代表作有（鸡毛信）、（三打白骨精）等。

5、（苏州园林）是我国的历史文化名园。

6、构成园林的四大要素有(地形)、(植物)、(水)、(建筑和构筑物)。

7、（光）照在物体上，产生了明暗。

8、说出我国的几样艺术珍品，如（四羊方尊）、（秦始皇陵兵马俑）、（牛虎形案）。

二、选择

1、（B）被称为“凝固的音乐”、“立体的书籍”、“有形的诗歌”。A、房屋 B、建筑 C、故宫

2、给文章配画，又叫（A），是指插附在文章中艺术地再现文意的图画。

A、插图 B、插画 C、图画

3、画水彩画时，通过色彩的（C），可以表现出物体的体积感。A、冷暖 B、明暗 C、深浅变化

三、连线

虾

坐着的玛丽·泰雷兹

马 荷花翠鸟

格尔尼卡

齐白石 毕加索

徐悲鸿

三、判断

1、绿色食品并非指“绿颜色”的食品，而是特指无污染的安全、优质、营养类食品。（对）

2、广告呈现一般都有品名、广告语、厂址、商标和图形（图片）等。（对）

3、平面设计图能表示整个园林的布局、结构、景观和空间构成。(对)

四、简答题

1、绿色设计遵循的三原则。答：少量化、再利用、资源再生。

2、绿色食品包装一般呈现的内容有什么？

答：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色食品标志等。

3、简述苏州园林的艺术特色。

答:小巧、自由、精致、淡雅、写意见长，体现了文化和艺术的和谐统一。

4、名字的设计方式有哪些？ 答：有变形、描绘、剪贴、制作等。

五、绘画小能手

1、画出自己喜欢的标志性建筑。

2、画一幅俯视角度下的景物。

3、运用自己所学的美术知识，设计自己的名字。