申报职称自述报告

第一篇：申报职称自述报告

自从任现职以来，我在综合气象观测工作中，严格遵守值班纪律，认真按照《地面气象观测规范》和其他相关文件的要求，较好地完成综合气象观测的各项任务。

一、基础业务工作方面。每年我都能够完成业务主管部门布置的任务，截止2012年6月30日，个人共完成地面观测基数30357.6个，预审和校对报表41份，维护观测场仪器和设备约100次，4次制定上墙制度，为我站基础业务的正常开展提供保障。完成我站自动站土建、通讯网络、软件升级等工作，协助完成仪器校准工作。独立担当乡镇自动站的建设，仪器的维护和维修工作。独立编制《气象台站观测环境综合调查评估报告书》和台站历史沿革文件，并且按探测环境的改变随时进行相应的更改。完成我站搬迁观测场的选址、材料准备、数据测量和上报等工作，积极推进观测场的搬迁。

二、科研水平方面。为了能提供给综合气象观测所需的科技支撑，我积极研究别人的科研成果，用以指导实际的工作，并且开始做适合我局实际情况的科研项目，自己独自研发的针对自动站数据快速准确备份的小工具，简单易用，已推广到别的县局运用。目前正着手于两个科研项目，一个是“我县气象灾害风险普查、区划及防御规划、应急准备认证”，另一个是“应急短信手机号码快速筛选”。

三、人才培养方面。我认真地学习综合气象观测相关的专业技能，积极参加业务主管部门组织的专项业务技术进修培训，不断掌握新的观测业务技术知识和新仪器的使用、维护方法，积极参加相关的业务培训，加强综合气象观测的技术交流，共参加广西气象学会组织的技术交流研讨会2次、参与南宁市气象局业务科组织的百班验收2次。并且通过带班过程中遇到的新问题，努力专研加以解决。随着综合气象观测业务的不断深入学习，我的业务技术水平逐日提高，成为综合气象观测的技术骨干。

经过系统的学习和在工作中不断地探索，我已经具有系统扎实的理论基础知识和专业知识，出色地履行任现职以来的工作职责。

第二篇：申报职称个人专业自述

申报初级职称个人专业自述

一、基本情况

本人于****年**月毕业于**学院资源环境与城乡规划管理专业，在校主要学习了城市规划原理、建筑学、环境学、地籍测量、建筑制图等20余门专业课程。并参加了**学院业余党校学习，取得结业证。于2011年7月进入**公司贵州公司从事建筑专业助理建筑师工作。任职至今参与了公司多个项目，完成了从方案到施工图的设计任务。

二、政治思想表现

本人拥护中国共产党的领导，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习领会“十八大”精神。加强建筑法律法规学习，积极学习社会主义新理论，树立全心全意为人民服务的思想，热爱本职工作，对工作认真负责，任劳任怨，兢兢业业，尊敬领导，团结同志。

三、主要专业技术工作

本人2011年至今，进入公司两年多，参与完成了以下项目：****。通过完成这些项目，逐渐加深了自己对专业技术的认识：建筑设计是一项艰苦而繁重的工作，工作过程需要投入相当大的时间和精力，需要进行持续而高强度的工作。同时，还需学习并逐步提高自身的专业知识水平，技法水平和设计能力，当然还要重视和加强自身人文素养的培养与提高，这是成为一名建筑师境界高度和内涵深度的具体体现，是指导设计创作的灵魂所在。此外，也要在工作中不断改进工作方法，在项目初期尽快进入工作状态，勤于借鉴他人的经验，设计过程中不断梳理设计思路，和同事以及其它专业积极进行设计交流，严格遵守设计进度，最终完成设计任务。

四、小结

工作至今取得进步的同时，也留下了诸多不足，在今后的工作中将继续学习，不断补充自己的专业知识，提高自身修养，进一步熟悉相关规章规范，最终提高工作效率，提升设计水准，为公司也为自己的事业打下坚实基础。

自述人：*** **********公司 ****年**月**日

第三篇：申报职称述职报告

述职报告

本人叫尚道文，1964年4月出生，中共党员，现有学历为大学本科，现担任桑植县中等职业技术学校工会主席、校长办公室主任职务，同时担任职校职业道德课程教学。本人1983年7月自湖南吉首大学毕业后开始从事中学教育工作，1985年8月开始从事职成教育工作，1987年12月被评为中学二级教师，2001年9月晋升中学一级教师职称。本人从教经历23年，在农村职业教育的岗位上也已工作21年。现将任中学一级教师职称5年以来的工作情况述职如下。

一、政治思想表现

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性。多年来，在教育教学工作中，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，能够坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，努力实践“三个代表”重要思想。在工作中，自己始终能够以一个共产党员的标准严格要求自己，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养。自己十分注重政治理论素质的提高，一直坚持订阅党报党刊，关心国家大事；一直热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。特别是在去年的保持共产党员先进性教育活动中，自己不仅带头坚持学习，认真做学习笔记，撰写心得体会，而且认真 履行一个支部委员的职责，组织全体党员的学习教育活动，使本校的先进性教育活动圆满完成各项任务，得到了上级党委和学校领导的充分肯定，自己也被评为优秀党员。在不断的学习中，自己的政治思想素质和理论水平也有很大提高。另外，在平时的工作中，自己严格遵守校纪校规，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至有时还放弃节假日的休息加班加点，甘于奉献，兢兢业业，从不计较个人得失，使自己在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、学识水平和工作能力

本人自2001年以来，一直担任职校工会主席和校长办公室主任等行政职务，同时又担任有职业道德、计算机应用等课程的教学，尽管事情多，任务重，但从不放松自己的学习提高。作为一名教师，自己深知“要给学生一碗水，必须先有一桶水”的道理，因此，在工作之余，自己十分注重加强业务知识学习，不仅自费订阅《中国职业技术教育》、《职业教育研究》等业务刊物，而且积极参加各类教师继续教育学习培训和技能培训。几年来先后参加计算机应用能力初级和高级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等；参加湖南师范大学思想政治教育本科自学考试，成绩优良，按时毕业。通过学习，使自己的理论水平和知识能力都有很大提高，也为自己进一步搞好教育教学工作打下了坚实的基础。

在行政管理工作中，自己能够创造性地开展工作。比如在办 公室工作中，我不仅按时完成各类信息、计划、总结等材料的撰写，而且组织编写《桑植职校通讯》，建立和完善了比较严格、全面的学校管理制度，并编写了《桑植职校教师管理手册》、《桑植职校工作指南》等管理文档。使学校工作走上了科学、规范的管理轨道。

在教学工作方面，自己能够准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，能够结合职校专业的实际，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

作为一名普通的教学工作者，自己能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

三、主要工作成绩

1、积极开展工会工作，大力推行学校民主管理。本人自桑植职校组建时当选第一届工会主席以来，积极主动地组织开展工会工作，特别是在完善教代会制度、推行校务公开等方面做了大量工作，我校工会先后被桑植教育工会评为“规范化教代会单位”和“先进基层工会”，我本人也先后两次被评为“工会工作先进个人”。

2、扎实搞好办公室工作，充分的发挥综合协调功能。几年来，自己在校长办公室主任的岗位上积极、主动开展工作，不仅在制度完善、职责明确和学校规范化管理方面做了大量工作，充分发挥了办公室的综合协调功能，而且在学校宣传报道、综合信息上报和调研等方面取得一定成绩，几年来，先后有30余篇新闻稿在《中国职业技术教育》、《科教新报》、《湖南职教》以及《张家界日报》、《桑植县有线电视台》等新闻媒体采用，有10余篇调研论文先后在《成人教育》、《湖南职教》、《职业教育研究》以及《张爱界日报》等发表，自己也被评为全县教育宣传工作优秀通讯员，得到学校领导和上级行政部门的充分肯定。

3、认真搞好教育教学工作，做一名合格的职校教师。几年来，尽管自己行政事务工作繁而杂，但自己仍根据学校的工作需要坚持上课，在学校师资不足的情况下，先后担任《计算机应用》和《职业道德》、《法律》等课程的教学，并且自己能够按照学校教务处的统一要求认真备课、上课、辅导，按时按量完成各门课程的教学任务。由于工作成绩突出，自己先后“记三等功”1次，受到嘉奖2次，自己的工作得到学校领导和同志们的高度赞扬。

４、认真搞好教研工作，不断提高教学能力和水平。多年来，自己在完成教学工作的同时，还善于进行教学研究和总结，注重积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。自己不仅认真参加学校组织的教研活动，而且坚持每学期撰写一篇教研论文，坚持向专业刊物投稿，坚持参加省、市乃至全国职成教育优秀论文评选，近五年来，自己先后在《中国职业技术教育》、《职业教育研究》、《职业技术教育》、《中国农村教育》等刊物发表论文10余篇，先后在国家、省、市职成教育优秀论文评选中获得国家级三等奖1个，省级二等奖２个、三等奖2个，市级一等奖3个、二等奖２个、三等奖１个。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中更加虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

述职人：尚道文 二ＯＯ六年六月三十日

第四篇：职称申报述职报告

职称申报述职报告

一、个人基本情况

中国共产党员，大专文化，2003年7月参加工作，一直坚持在农村小学任教。至2011年8月31日止已有 8年教龄。2006年8月评为小学一级教师，截止2011年8月31日，已满5年。

二、任现职以来教育、教学工作及教科研成果情况

处处用教师的道德规范严格要求自己。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上勤于钻研、勇于实践、敢于创新。近年来，根据学校工作需要和工作安排，我担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任数学教学任务。

1、具有良好的政治思想素质和较强的敬业精神。

几年前，我怀着满腔热情踏上了教育这片陌生而又新奇的土地，成为教育战线上普通而又光荣的一员，成为三华小学一名普通的人民教师。时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。

2．为人师表，率先垂范。精益求精，追求卓越。

辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。

根据儿童的特点和学校教育的需要，我精心设计各种活动。每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。我常年坚持组织学生开展升国旗、“学雷锋，送温暖”、“献爱心” 少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。，为了让农村小学的孩子们在活动中成长，在活动中提高，在活动中受教育，少总部每学期都会根据学生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、等丰富多彩、精彩纷呈的主题队会。同时，我还积极辅导学生参与学片，街，区举办的各类文艺活动。如英文歌比赛，健美操比赛，朗诵比赛，艺术节合唱比赛和舞蹈比赛等。每一个活动，从活动准备，活动预案，活动演练，直到活动正式开展，以及活动总结，都精心策划，反复推敲，征求多方意见，虚心请教，力争尽善尽美。

3、追求兼职与教学“两不误”，教学成绩显著。

作为数学教师，我积极改进和完善数学教学方法，提高自己的教学能力。在2009年3月花都区第三届小学数学教师解题比赛中获二等奖，6月在第三届广州市小学数学教师解题比赛中获青年组三等奖。在2010年六月花都区第四届小学数学教师解题比赛中获三等奖，同时我设计的《十几减几的练习课》教学设计，在花都区小学数学练习课教学设计评比中获三等奖，同年十月我自制的画圆器荣获新华街优秀自制教具二等奖。同时我注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，积极辅导学生参与学片，街举办的各种活动，2011学年街24点比赛中我班王某获一等奖，王某，唐某获二等奖。同时我还积极参与本校和学片举办的异地教学公开课比赛和说课比赛。取

得了较好的教学效果。从事数学教学工作以来，我认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失，同时坚持业务学习，不断改进教学方法，积累了丰富的教学经验。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果，受到了学校领导和老师的好评。

三、任现职以来继续教育情况

从事教育工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子。超额完成了继续教育任务。因为我明白：干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。同时，为提高我去中小学教师继续教育工作效能，更好的为教师服务，我承担了我校继续教育校级管理员的工作，不单自己学，带动全校教职工一起按时按量或超额完成远程教育学习。

四、任现职以来获得的荣誉及考核结果

工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好的工作态度，得到了校领导和同事们的认可。考核都在合格以上。2008学年考核为优秀，并再次被评为优秀教师（教育工作者）。

各位领导，各位评委，以上是我对过去几年工作的简要回顾，感谢各位领导，评为对我申请小学高级教师职称请上级有关部门给予的中肯评审。

本人诚信保证：上述汇报情况属实，如有不实，后果自负。

第五篇：职称申报

中级工程师和高级工程师职称申报条件

一、初级、高级、中级职称评定申报条件说明

1.助理职称评定条件：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2.中级职称评定条件：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。

3.高级职称评定条件：

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

二、初级、高级、中级职称评定破格申报条件

为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职称职务任职资格，直接参与高级、中级级职称评定。

（一）破格申报高级职称职务者必须具有下列条件中的二条：

1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。

（二）破格申报中级职称职务者必须具备下列条件中的二条：

1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。

3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。

4、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。

（三）有些条件符合者可以免计算机职称考试以及职称英语考试。

三、初级、高级、中级职称评定专业分类

初级、高级、中级职称评定会计师/工程师/经济师/统计师/卫生/医学等专业

初级、高级、中级职称评定工程师专业分类：土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、讲师、统计师等。

初级、高级、中级职称评定经济师专业分类：经济管理，工商企业管理，市场营销，劳动工资，农业经济，运输经济，财税金融等。

一级建造师报考条件

（一）对申报者个人的要求

1、对报考单位与注册单位不一致的，要提供原报单位出具的解聘证明。

2、对报考时不符合报名条件的，但又通过考试取得资格证书的，不得申报注册(注意从学历、工作年限或年龄等方面审核)，从建设部公示的情况看，这些资格证书有问题的人员也不予通过。

3、一个人同时拥有两个及以上建设类执业资格证书的，都要注册在同一个执业单位。

（二）对申报材料的要求

1、初始注册申请表要在一级建造师注册管理系统上申报成功后自动生成打印，凡是不通过系统打印的申请表，一律不能上报。

2、资格证书要将带编号页和相片页复印到一张A4纸上：新身份证要将反正面复印到一张A4纸上：劳动合同要用劳动部门制式合同，内容填写要规范，其中自申报注册之日起，原则上聘期不少于一年，不能使用简单的聘用协议。

3、市建设行政主管部门要认真核实原件与复印件是否一致，一致的要在复印件上加盖“与原件一致”的印章。

4、市建设行政主管部门可以通过市级管理锁进入管理系统，看到本区域内上报人员及企业的各项信息。网上材料与书面材料要统一，二者缺一不可。

5、申报专业的问题过去报考时分14个专业，现已合并为10个专业，详见《一级建造师注册管理办法》。

6、同时申报两个专业以上的问题如同时申报建筑、公路工程专业，按上报材料分数多的专业要求申报。

（三）对材料装订上报的要求

1、将所有专业申请人的申报材料(申请表和附件材料各1份)装订在一起，每个申请人的申请材料单独装在一个档案袋中，按市级建设行政主管部门一级建造师初始注册汇总表(企业)的顺序进行编号打包。

2、将所有专业申请人的申请表1份，按市级建设行政主管部门一级建造师初始注册汇总表(企业)的顺序排列，不用装订，放档案袋中。

3、对申请铁路、公路、港口与航道、水利水电、通信与广电、民航专业注册的，要将每个人的申请材料单独装在一个档案袋中，按市级建设行政主管部门一级建造师初始注册汇总表(专业)的顺序进行编号打包。

4、所有申报企业均按企业所在地上报材料。市级建设行政主管部门对审查不合格的人员材料，也要上报，将核验不合格的人员放汇总表最后。编辑本段

三、报考条件 一级注册建造师报考条件

[1]

（一）凡遵守国家法律、法规，具备以下条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试：

1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。

2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。

3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。

4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。

5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。

（二）符合上述

（一）的报考条件，于2003年12月31日前，取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，并符合下列条件之一的人员，可免试《建设工程经济》和《建设工程项目管理》2个科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试：

1、受聘担任工程或工程经济类高级专业技术职务。

2、具有工程类或工程经济类大学专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满20年。

（三）从2007考试开始，已取得一级建造师执业资格证书的人员，也可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加“一级建造师相应专业考试”，报考人员须提供资格证书等有关材料方能报考。考试合格后核发国家统一印制的相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。

（四）上述报考条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位，从事建设工程项目施工管理工作年限是指取得规定学历前、后从事该项工作的时间总和，其截止日期为考试报名当年年底。

二级建造师申报条件

一）凡遵守国家法律、法规并符合下列条件之一的，可报名参加二级建造师全部科目考试：

1．具备工程类或工程经济类中专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年；

2．具备其他专业中专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满5年；

3．从事建设工程项目施工管理工作满15年。

（二）符合有关报名条件，取得建设行政部门颁发的建筑施工二级项目经理资质证书，并符合下列条件之一的，可免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目考试：

1．已取得工程或工程经济类中级及以上专业技术资格；

2．具备工程或工程经济类大学专科及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满15年。

（三）符合有关报名条件，取得建设行政部门颁发的建筑施工一级项目经理资质证书，具有中级及以上专业技术资格；或取得一级项目经理资质证书，从事建设工程项目施工管理工作满15年，可免《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目考试。

（四）已取得某一专业二级建造师执业资格证书的人员，可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的另一专业报名参加考试。考试合格后核发省统一印制的相应专业合格证明，该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。

（五）为保证项目经理资质管理制度向建造师执业资格制度的平稳过度，经研究决定，我省二级建造师执业资格考核认定收尾工作中，将采用考试与评审相结合的人才评价方式，对已取得建设行政部门颁发的建筑施工二级及以上项目经理资质证书且长期在一线从事建设工程项目施工管理、业绩突出的人员进行考核认定。凡取得建设行政部门颁发的建筑施工二级及以上项目经理资质证书，累计从事建设工程项目施工管理工作满10年，业绩条件符合苏人通[2004]177号规定业绩标准或业绩中有1项工程获市（厅）级奖项的人员，采用考试与评审相结合的方式申报考核认定，即申报人员必须根据本人所从事的专业，报名参加二级建造师执业资格考试相应专业的《专业工程管理与实务》科目考试，该科目考试成绩（包括2005年）作为考核认定评审的要素之一，连同本人业绩成果等申报材料送交考核认定专家组综合评价。