教师节征文 得师如此,今生何求？

第一篇：教师节征文 得师如此,今生何求？

得师如此，今生何求？ 我亲爱的老师，我是有多幸运，才得以遇到你们？

——题记

光阴迷离，岁月流淌。日子轻轻巧巧地穿过，翻开几册华年的忧乐。盘膝坐在记忆的银滩上，静赏那流光溢彩的卷轴，看到了日臻成熟的自己，笑靥如花；也看到了年复一年在前方为我提灯照路，又在身后指导我如何飞翔的你们——我亲爱的，亲爱的老师。

初中的、你

阳光从窗帘的缝隙里渗出，柔柔的滴在桌前的毕业照上。你的面庞并没有多惊艳，只因为一份盈满了爱意和信心的笑容而光彩耀人。而紧挨着你的，是笑意清浅的我。记得那时你总是拿着我语文第一的成绩向其他老师炫耀，而后又马上和我一起细细分析错题；你亦会在我走错路的时候和我发短信闲聊以暗中引导，更会把失意的我紧紧拥住，用怀抱承接我的眼泪。尽管那些日子已成了永恒的比喻，可你的笑容中独一无二的光辉，却一直笼罩着我，和煦的、像母亲一样。

高一的、你

意气风发地踏进一中大门，迎接我的，是一脸严肃的你。起初，我以为你是刻板的，甚至有几分怕你。可在英语课上，你是那么的神采飞扬，在三尺讲台上演绎着只属于你一个人的精彩，让我们无法把目光移开。课到酣处，你总会冒出几句妙语，精辟之极，让我们在笑声中微微汗颜——姜还是老的辣啊。

慢慢地，也发现了你治班的老道之处，看似漫不经心，实则明察秋毫，而且发现问题决不手软„„虽然有的时候对我们发脾气，但决不会让我们在外面受到一点不公或委屈。记得在我们的欢送辞中有这样一句话：“我们有七十四个兄弟姐妹，还有一个刀子嘴豆腐心的妈。”平实的话语，潮湿了心印，渐润了眼帘。分班后再见之时，你的满心关怀的态度是那么可亲。我知道，你会一直看着我，看着我的羽毛一天比一天的丰满起来。

如今的、你

升入高二，除了教学楼是旧的，其它的，都是全新的。美丽的你出现在我的眼前，让我不由自主的想要接近。你静静的陪伴着我们，每一日、每一夜。门口不时闪过的身影，是你放不下的关怀和不停歇的督导。一阵温婉如雨，细斜柔摆，洇湿了我们的心；一片热情似酒，激越酣畅，催下泪水，饮出豪气干云。日日不辍地笔耕，眷恋着你的欣赏；夜夜不寐地吟咏，流连着你的期望。面对清冷的小径，我丝毫没有迷茫；路旁落英纷纷，我也不驻足感伤。因为你指给我看得远方，有我轮廓分明纯白光洁的信仰，照得东方泛亮。

通往明天的，或许真的是一条很难熬的路。可是触碰感情深处，我终于读懂了得师如此就是最大的幸福。烟雨濛濛，有你们为我撑伞；云开雾散，阳光明媚而灿烂。青春的梦梢也曾轻狂，但已因你们而尘埃落定，再无悬念。尽管两年后，我会因逐梦而高飞远走，但你们说过的每一句，我都会牢牢记住。我亲爱的，亲爱的老师，在陌生的未来，我一定会更勇敢。

第二篇：有夫如此,夫复何求杂文随笔

夜深了，却是久久不能入眠，想必是可怕的失眠之夜又来袭，透过一丝窗帘，我能看到云层间透出的月光，月光很冷，身上有了一丝打颤，不由得把被子使劲儿往里掖了掖。窗外没有了秋虫啁鸣，似乎显得这个世间更静了些，这种静，真得有一种萧萧的寒意。

无眠，就任凭思绪漫无天际伸展开，我豁出去了，没有办法，我只能屈从于大脑不停地运转，好的、坏的，所有的事情统统来吧，我欣然接受……

心，真得如窗外那摇曳的树影了，恍恍惚惚，一任这儿，一任那儿，时光荏苒，许多事、许多时，在我以自己独有的方式宣泄后，让这深深的夜色掩去了清流垂落脸庞的痕迹。望着身边一直鼾声不断的先生，我轻叹了一声，像他这样无忧无虑活着，多好！

先生是心里除了装着我，从来不装任何人和任何事情的人，说是心理孤僻也罢，但我却实实在在享受到了一种唯我独尊的待遇。结婚二十几年，先生主内，我主外，厨房业务压根就跟我无缘，所以，女儿已经上大学，我依然和贤妻良母不着边。有时先生会笑话我说：“没有我你真得会饿死的！”我不服，有时雄赳赳气昂昂走进厨房，做一顿所谓的丰盛佳肴让先生尝尝，也许会让他对我刮目相看呢！我要让他知道这样一个道理：谁说女子不如男？最终结果是：先生刚吃几口就大喊“救命啊！”，我呢，深咽一口气，无可奈何来来回回摇头：“唉，啥话也别说了！”

听着先生的鼾声，想着自己的前尘往事，我认为幸福真得很简单。所谓的幸福是难以用任何文字描述的，它只能让自己在内心去体会，因为幸福不是执着的追求，而是你对目前状态的一种心服口服的认可、一种持续。幸福不是你每天在享受花香鸟语，而是一家人好好在一起活着的感觉……

先生内向，不善言谈，很多的时候，想坐下来好好和他聊聊天，他真得好像就是一个坚守阵地和厨房不离不弃的战士，锅碗瓢勺交响曲搞得你头昏脑涨，按着先生的话说：“民以食为天，吾以侍妻为乐！”天啊！看起来我好似女皇一般，不过呢，有这样不多言不多语的侍卫在身边候着，打不还手骂不还口，倒也不失为一种洋洋自得的幸福。

人过四十天过午，女人过了四十，性格会变得怪异不可理喻了，有人说：女人更年期其实就是魔鬼附身，无休止折腾最疼最爱的男人，这种比喻很贴切，感觉很有道理，可是这样的折腾先生见怪不怪，想必他修行到家了吧？更相信他的一句话是天经地义得准确，他说：“上辈子我欠你的，这一辈子一定还清，你可劲儿折腾我吧，我受得了！”先生大有一副荣辱不惊的德行，他不发脾气，我一个人也掀不起什么大风大浪了。

失眠的滋味很难受，白天上班开车经常会开错路线，当然，违章记录也是不少，审车的时候，一年下来，扣二十一分，罚七百元，我烦躁不安，我捶胸顿足：“不开车了，让助理天天来接我上下班吧，要么，你天天送我！”先生斯斯文文坐下来，抿嘴一笑说：“扣分罚钱咱都不怕，关键是你要有记性，要好好睡觉，要每天坚持喝我给你熬的安眠汤。”安眠汤，是先生四处打听得来的祖传秘方，每天熬好，早晚各一大碗，喝得我咧嘴拧鼻耍赖，先生说：“苦口良药，睡不好觉浑身都会长病，忘记三年前你的那场大病啦？”继续耍赖不喝，先生会拿出杀手锏：“你再不喝，倒掉可以，可是，万一你去见马克思了，你的豪宅啊、存款啊、统统的留给你的下一任啦！你是一号大傻瓜呀！”留给下一任，傻瓜才会这样呢？我两眼一瞪，双足一跺：“拿来，冰糖伺候！”一昂头，一大碗中药一口气喝下去！回头再补上一句：“你真毒！发蔫萝卜辣死人啊！”先生噗嗤一笑，继续厨房里的活计：和面包我最爱吃的韭菜三鲜馅的水饺了。

更年期的女人是魔鬼附身，真得一点儿都不假，工作上的忙碌一刻不得清闲，烦躁而又焦虑的情绪往往会带回家，一些话更会如根根刺向先生的针刺，由着自己的性子在不知不觉中伤害着他，记得一次回家，发现洗衣机里的衣服没有拿出来晾晒，我声嘶力竭地喊：“你还能干什么？这点儿小事都干不好！我要你何用？”恶语相加后，看着先生默不作声走向书房，我的心中旋即多了几分别样的凄凉，为什么人与人之间，伤害的都是最亲最爱的亲人呢？

随手翻开床头的那本《红楼梦》，翻来覆去，模模糊糊的文字，恍恍惚惚的心情，我在浑然不觉中，只想找到“真亦假来假亦真”的出处，还想看看那个“愿来生，半春不惜两天成，纵是槛内亦梵铃！”的妙玉，想去洞察妙玉在佛堂里的清寂。三年前，一个“癌”字把我推向了痛苦的深渊，在先生的建议下，去医院做了手术，但是生命的归期屈指可数，我在忧郁中度过了一个个不眠之夜。先生在十年前就皈依了佛门，我出院后，他牵着我的手去了当地一座叫“佛光寺”的寺院，礼佛、诵经、回向。先生让我看到了一个与尘世间不一样的世界：那里黄金为地，昼夜六时，雨天曼陀罗华；那里微风吹动诸宝行树，及宝罗网，出微妙音，譬如百千种乐，同时俱作……先生说：“万缘放下，生死无惧！”先生更回向说：“妻若在世，所有苦痛皆有我受，妻若离世，我身心遁入佛门为妻赎罪，愿妻生当幸福快乐，死当魂归净土与佛同乐！”我能听懂先生的话，也能感受到先生的良苦用心，于是，听了先生的话：万缘放下，生死无惧！如今活着的每一天，都幸福着、快乐着……

此时的月光似乎让景物比先前清晰了许多，但那种夜的沉静似乎更深了些，先生的鼾声依然起伏不断，我凑过去，给他盖了盖被，他似乎在呓语着什么？在月光的照射下，我清楚地看到了他梦呓后甜甜的微笑，我知道，先生的梦里肯定有一个跟他死缠烂打的我，因为他曾经说过，我一天不唠叨、一天不训斥他，他就好难受！“贱皮子”的先生，修行真是到了一定的境界，能忍受我一天是大善人，能忍受我一辈子，你不是佛菩萨又是什么呢？

秋夜真得很凄冷，看先生的睡容、听先生的鼾声、想和先生在一起的点点滴滴，是寄托寸心的所在，有喜有忧，却也充满了信赖和浪漫的情愫，有先生的陪伴，才是一生的幸福，他让你不再觉得孤独、空寂、烦躁和迷茫……

第三篇：2006年教师节征文—初为人师

五年前，我戴着顶棒球帽，帽檐压得极低，盯着面前的一本英文字根词典，时不时，表情冷漠地扫一眼讲台上的老师……那个时候的我绝对没有想到，有一天，我也会站在讲台上――台下，是千姿百态的学生：有人瞌睡，有人聊天，有人记笔记，有人发短信……

大学的时候，虽然成绩很好，然而，我并不是一个所谓的“好”学生：三好生、优秀学生干部、免试直研……基本与我绝缘。

当了老师以后，身临其境地换位、思考，这才发现，原来，要做一名乖巧的学生，最主要的，还得遵循以下守则：保持全勤，每次，坐在教室的中部靠前位置，时刻面带微笑地与老师保持眼神交流，间或，若有所思地点头；课后，与老师聊聊学习、就业和生活，需要注意的是，不要过多地谈及考试内容，明目张胆地套题很容易让人反感；老师也是人，乐于被崇敬，课前课后替老师跑跑腿，很容易得到信任……

我的学生们刚上大一，简单而淳朴，每次下课，都有学生忐忑不安地向我询问考试的情况。

我该怎么回答他们呢？

我能告诉他们事实吗――很多老师在批阅卷子的时候，看到字迹清楚，卷面上所有的空白处都差不多被填满了，就会给一个不错的分数。做到这一点，考前一周翻翻借来的笔记，也便足够了……

不，我只能回答他们说，不要太担心，学习的能力比具体的分数重要得多。

从前，我最痛恨每节课都煞有介事点名的老师，可是现在，我理解他们了，用点名来约束学生，远比用内容来吸引学生容易得多，对着空荡荡的教室讲课，自尊心显然会大大地受挫。

很多时候，学生们热切而不设防的眼神，叫人不忍直视，我经常会对他们说，不要太迷信某一位老师，如果他不欣赏你，绝对是因为他没有足够的时间和能力发现你。的确如此，无论是哪一阶段的老师，拿了多少学位，或者掌握多少具体知识，这都不重要，关键在于，要尊重学生，学会欣赏他们中的每一个人。

很多师范院校的门口挂着这样的匾额：学高为师，身正为范。其实，德高比学高重要得多，对于大学教师而言，传授具体的知识不重要，在做人的准则方面予以正确地引导，才是当务之急。

社会如此浮躁而功利，今天的大学生面临各方面的压力，压力大到无法排解，一些人便选择了弃世――如今，不说大学生，连硕士、博士跳楼也都不再新鲜。

在我看来，这些情况的出现，与大学漫无目的地扩招颇相关――有限的老师与数量庞大的学生之间无法建立密切的人际关系，师生之谊被冷漠的授课关系所取代，如是疏离，当然会出问题。

一晃，为人师已然三个月了，时间越久，越觉得责任重大，有几次在讲台上，不经意地抬头，看到他们那样定定地注视着自己――叫人怎么忍心辜负他们呢？

被那样专注而信任的眼神包围着，哪怕所传授的知识再深奥……都是一种奢侈。

第四篇：教师节征文-感念师恩,念师 赞师

念师·赞师

这一年，桂花又开了；老师，我又想起你了。

走在校园的林荫道上，只见桂树已次第花开，丹桂飘香。记得也是在那年的秋天，你曾经对我们说：“毕业后，每年桂花开时，只要你们还记得由我这么一个老师，为师也就心满意足了”。我们当时只是微微一笑，但其实在那时，你就已经在我们的心里埋下了思念的种子，在每年桂树花开的金秋，恣意发芽。

那一年，你初为我师，你对我们说：“同学们，以后写关于老师的作文时，就别把我比作春蚕、红烛什么的，老师就是老师嘛。”是啊，春蚕到死丝方尽，但终有一死；蜡炬成灰泪始干，也难免一灭。而你，其实有着最美的名字——老师，这才是最永恒的赞称。

那一年，那无数个深夜。灯光下，夜静，灯阑，总有那么一个身影，伏在案头，背景似乎显得那么孤单；总有那么一支笔，紧握在手，将鲜艳的红色绘的好长好长。一夜清风，掠过你的脸庞，将时光也拖得好长好长。夜，静悄悄；只有笔尖划过纸面的声音，为了桃李绘画芬芳，为了小树绘画阳光，直至见到那破晓的初阳。

那一年，我们将要踏上高考的战场，在那过独木桥的竞争中，永远都有你鼓励的相伴。记得在高考那天，你站在考场的大门口，我走过你的身边，你给了我一个拥抱，一种莫名的情绪在空气中蔓延，如惜别，如珍重，如难舍；我也紧紧地还以拥抱，就像拥抱住那逝去的流年。

那一年，是你，安慰着我心情的低落；那一年，是你，鼓励着我爬过人生一个又一个低坡。思绪辗转，清晰如昨，昨天的恩情，今日的赞歌。

是谁，把所有的艰辛在心底掩埋，踏着满地的荆棘款款而来。是谁，掬一汪汩汩的心泉，润泽那久旱的荒原；是谁，守望着一生的繁华，一年又一年，赢得桃李满天下。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，那灼灼的奉献之心，仿佛蘸一缕阳光，便可写出那气壮山河的诗笔；“人类灵魂的工程师”,这精妙的比喻，却依旧倾诉不尽那卓著功绩。金秋的丹桂，又经历了一年的繁华，而老师你任时光沉寂，春去秋来，依然日迎清风，沁然心怀。

回忆倒带，聆听过往，感动难言，恩情难忘。

有多久再没见你，以为你在哪里，后会难期，原来你一直在我心里。

有多远距离，感觉不到你的气息，谁知我的思念那么长，转角又遇见了你。

那一年的恩情，心中铭记。

念兮，赞兮。

站在桂树下，撷下一枝桂花，仍那清香扑鼻，就像老师你的气息，梦回那年学堂里……

第五篇：爱心铸师魂——教师节征文

爱心铸师魂——教师节征文

爱心铸师魂——教师节征文 爱心铸师魂——教师节征文

文章导读：不同老师具有不同的风格，但是相同的是，他们都有一颗爱我们的心，正是因为有他们携手同行，我们才能茁壮成长，正是因为有他们与我相伴，我们才敢扬起风帆，驶向成功的彼岸。在一年一度的教师节到来之际，然我们送上我们最真挚的关怀：老师您辛苦了……

流水般的光阴匆匆流去，身边的槐树又刻上了一圈岁月的痕迹，转眼间我们已迈入初二这个新环境中。校园变得熟悉，同学变得亲切。在这一年里，我

们不仅身体上成熟了，心里上也逐渐长大。这一切都是老师们的辛勤努力的结果。如果说我们是一株株向日葵，老师便是那光芒万丈的太阳，照亮我们，给予我们希望；如果说我们是一位位旅人，老师便是那亲切的向导，指引方向，领迷失方向的我们走向正路；如果说我们是一辆辆汽车，老师便是那有力的汽油，带给我们动力，让我们继续前行。

不同老师具有不同的风格，就像蘑菇有各种各样的斑纹。

黄老师是幽默搞笑派。我最喜欢的是她欢快的语调，上她的课，同学们总是特别轻松。黄老师喜欢讲笑话，她习惯把同学们的名字编到各种应用题中，这样我们对这些例题会留下更深刻的印象。有时她会和我们一起笑，露出一排牙齿，略带着黄色的光泽。在欢笑的背后，我们看到的是黄老师百倍的付出。她总是很用心的做课件，一些难理解的几何体，她会花大量的时间做成动画，使我们更好的明白和理解。

王老师是教导有方派。作为我们的班主任，她对我们投入了无限的爱与关怀。当同学的成绩有下降时，她总会及时的找他们谈话，了解情况，还帮忙分析试卷，对错的题目进行解答和温习。也正因为老师无微不至的教导，我们班的英语成绩才能一直在年级中名列前茅。当同学们犯错时，她也会把他们叫到办公室，教导他们要做一个正直善良的人，不能走上歧途。即便某个同学一次次犯错，她也毫不厌倦，决心要将孜孜教诲铭记与于我们心中。

应老师是超级严格派。在所有老师中，应老师待我们是作为严格的。她不允许我们忽视学习的重要。每天，她都会对交作业的情况进行登记，没交作业的同学必不可少的被她劈头盖脸的骂一顿。每次的作业，她都要审核2遍，一次是完成情况，一次是订正情况，每次都会看情况打分，好的给予表扬，差的给予批评。在她眼里，作业不认真做和不做一样不可原谅。但我们知道，应老师越

是严格，越能体现她对我们无私的爱与要求。

至于毛老师，我们主课中唯一男老师，就是综合派的吧！他严格，上课时不允许有人讲话，打断他的讲学；他认真，当课代表没空时，他会帮忙统计作业；他开朗，有事也会给我们讲讲笑话。这种捉摸不透的个性，让同学们都不敢在毛老师的课上捣蛋。

不同老师具有不同的风格，但是相同的是，他们都有一颗爱我们的心，正是因为有他们携手同行，我们才能茁壮成长，正是因为有他们与我相伴，我们才敢扬起风帆，驶向成功的彼岸。在一年一度的教师节到来之际，然我们送上我们最真挚的关怀：老师您辛苦了！