情注计生无私地奉献(典型事迹材料)

第一篇：情注计生无私地奉献(典型事迹材料)

情注计生无私地奉献

——xx同志先进事迹材料

xx，一个普通农民的儿子，一个普通的计生干部，一名普通的共产党员，2001年5月参加工作，被分配xx人民政府工作。2009年因工作上的需要，决定xx同志调到乡计生办主持工作，从此与计划生育工作结下了不解之缘。美丽的xx陶冶了他质朴、刚直、坚毅、细腻的性格，孕育了他执着的事业和强烈的责任感。他始终把群众的满意度作为衡量工作的标准，把计生国策落实到千家万户，深深体味了计划生育工作的酸、甜、苦、辣。

他是一位非常朴实的人，从事计生工作两年来，一直执着地热爱计生事业。他默默地践行着自己的人生誓言，把育龄群众的冷暖疾苦挂在心头，把带领群众脱贫致富挂在心头，把计划生育基本国策挂在心头。他为育龄群众办好事，干实事，在计划生育工作中做出了优异的成绩。他热爱计生事业达到了无怨无悔、忘私忘我的境界。他把自己的满腔热情和全部精力完全融进了计生事业。xx的计划生育工作一年一大步，连续几年目标考核一等奖，2010年我乡被评为全市“流动人口计划生育服务管理先进乡镇”。xx本人也连续几年年终考核评为“优秀”，被评为“优秀团干部、优秀党务工作者”以及乡党委、政府评为“先进工作者”和“优秀共产党员”。

面对困难不畏难

计划生育作为一项基本国策,也是农村的“老大难”。xx同志时刻想着自己是一名国策的执行者和忠诚的卫士。把改变群众的生育观念，贯穿于整个计生工作的始终，把思想工作贯穿于计划生育工作的始终，得到了广大群众的理解、尊重和支持。

xx是一个贫穷落后的小乡，加之群众受“多子多福”、“传宗接代”等传统生育观念的影响，“天下第一难事”的计划生育工作在这里和其它地方一样，难度很大。为此，他把宣传教育工作作为法宝，把转变

生育观念作为重头戏，通过在公路沿线、乡村路口设立宣传标语，用宣传车到各村进行宣传等形式，在全乡营造浓厚的计生宣传氛围。同时组织各村组干部、计生干部进行法制教育和业务培训，进村入户对群众进行人口国情、计生政策、避孕节育知识的宣传教育，教育群众认识“多子未必多福”、“只有少生优生，才能幸福一生”。

六角村的陶某是双女户，她的丈夫是几代单传，夫妇二人还有很强烈的生育意愿。xx同志了解情况后多次到其家中，向其家人宣传少生致富的思想。开始时，其家人尚有抵触情绪，后来，他们发现这个为人和善又厚道的主任是真心为他们的幸福着想，他们主动到乡计生站做了结扎手术。

满腔真情洒计生

xx在人口与计划生育事业中倾注了他全部的情和爱。通过计划生育工作，给群众带来实惠，是他的最大心愿，他常说：“共产党员体现在哪儿？给群众办实事上”。

没有信誓旦旦的豪言壮语，更没有隆重仪式的举手誓言，他勤勤恳恳、兢兢业业地工作着。对于他，家的概念，就是单位；生活的概念，就是工作；快乐的概念，就是百姓幸福。因为计划生育工作的特殊性，他工作起来，没有双休日，没有节假日。在他心里却始终装着广大百姓。在他的兜里经常装着的是一本“民情日记”，他的笔记里记的，都是老百姓的事，谁家啥时生了孩子，哪个妇女做了节育手术，哪家生活上有困难，他都记得清清楚楚。他号召计生办同志要进百家门，知百家事，帮百家忙，带百家富，暖百家心。他更是身先士卒。2009年我乡得到了上级帮扶的“幸福工程”项目资金，长树、场坝等村20位贫困母亲们每户5000元的帮扶资金发展生产，可是天公不作美，遇上了百年不遇的旱灾，人喝水都极为困难，种上的果树苗、烟苗和养殖的牲畜更是雪上加霜，树苗、烟苗80%枯死，成灾也是事实，远看这5000元要打水漂了，贫困母亲们个个心急如焚。在这种困境下，xx多次亲临“幸福工程”项目的灾区，先是组织计生工作人员和农户

想方设法进行自救，并多次向上级部门汇报灾情，经多方协调和筹措为每户争得1500元的救灾资金，农户们无不称赞是这位农民的好儿子给了她们新的希望。

杨某是关口村的独女户，去年10、11月份时，她爱人因事外出不能回来，地里熟透了的两亩半包谷没人收掏，而自己又体弱多病，她犯了难……。就在这时，xx带着计生办全体人员，自带镰刀等工具，来到王某家的地里，经过他们一天的辛勤劳动，两亩半包谷地全部收割完毕。

xx非常关心育龄群众，乐当育龄群众的贴心人。桥头村焦某结扎后出现并发症，多年吃药治疗无果，欲去做手术，但需要经费数千元，因家庭贫困，手术一直未做，身心受到极大的伤害。xx了解情况后，当即请示领导，为他解决了绝大部分医疗费，并于去年底派人送他到区计生服务站进行治疗。现在该对象术后康复良好，她逢人便讲：“周主任给了我后半生！”

xx为了把以人为本、优质服务的理念落到实处，在指导乡服务站开展环情、孕情检查服务时，了解到许多育龄妇女不同程度的患有妇科疾病，由于受条件限制，未能及时得到检查和治疗，严重影响着广大育龄群众的身心健康。针对这一情况，他及时向乡党委、政府汇报，并积极与区计划生育服务站联系协调医生和设备，组织乡服务站技术服务人员和全体计生干部，在全乡范围内开展妇女病普查普治活动，检查项目有环孕情服务、B超、乳腺检查治疗、妇科检查治疗，共普查育龄妇女1350人，对456位患者进行了康复治疗。这次活动使患病育龄妇女及时得到了有效治疗，减轻了育龄群众的痛苦，受到了广大育龄群众的一致好评，真正体现了以人为本、优质服务的服务宗旨。

他凭着一颗为党为人民的赤诚之心，真心实意、实实在在地为群众谋利益，在群众心目中树立了的良好形象。

一身正气树形象

当今的计划生育工作，正处于管理型向服务型过渡时期，也是由过去人治向法制的转轨变型期。在这个时期，不少计生干部欠缺，往往是老办法不能用，新办法不会用，工作总是被动。xx凭着对百姓的浓厚感情，用他那真挚的情意，晓之以理，动之以情，跨过了一条条难以逾越的鸿沟。他有着一个菩萨心肠，却一身正气，在原则面前没有丝毫放松，没有丝毫让步。

当然，xx身上的闪光点还远远不止这些。一份耕耘、一份收获，xx勤奋工作，任劳任怨，无私奉献的精神，多次受到上级部门和领导的充分肯定和一致好评，他所在的xx人口和计划生育工作连续几年考核为“一等奖”，他说：“我只是一个平平常常的人，但我生在农村，长在农村，这些都是我应该做的事，成绩的取得应该归功于领导的重视和关心、大家的努力以及群众的理解与支持，今后的路还很长，作为一名共产党员，我更加严格要求自己，为xx计生工作尽一份微薄之力。”xx坚信计划生育工作是造福子孙后代、利在千秋的神圣事业。他表示将一如既往，为了这份理想，这份信念，为构建和谐xx、小康xx创造一个良好的人口计生环境而任劳任怨地工作，默默无闻地奉献。

第二篇：平凡的感动 无私地奉献

平凡的感动 无私地奉献

水文是一个平凡的职业，水文工作是一份辛苦的工作，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。但是，如果用心体会，那么你会发现平凡之中也蕴藏着诸多感动。

有这样一位同志，在工作中踏实认真，敬业爱岗，默默奉献；有这样一位同志，在生活中待人诚恳，孝老爱亲。他就是********局办公室的一名普通工作人员**同志。

每天，**同志总是提前20分钟到单位，打扫机关大院卫生，对院内绿化带进行修剪，投放灭鼠灭蟑药品；下班后，吕文同志总是留到很晚才回家，在机关大院内疏导泊车司机，避免将车停在消防通道和非停车位上。机关大院的道路敞亮了，环境改善了。

在工作中，**同志爱岗敬业，尽心尽责，从不计较个人得失，不计个人名利，由于工作到位，多次受到表彰。2004年5月，**同志开始兼任器材保管工作。每年汛前，他总是提前检查仓库里的器材，清理出过期的、不能使用的器材，及时向领导汇报，购置新的设备，从未因器材原因耽误过防汛抗旱工作；每次水文测验前，**同志总是反复检查借出的仪器设备，理顺用具，使测验人员用起来得心应手；仪器 设备返还后，他还要反复保养，然后才仔细收拾好。他说，只用这样，仪器才能多用几年啊。2009年，领导找他谈话，让他临时兼管一下门卫工作，他二话不说，接过工作，踏实干事。结果这样一兼就到如今，他也没有一句怨言。诸如此类工作上认真、干事踏踏实实的例子，对于**同志来说实在太多。难得的是，他能做到坚持不懈，始终如一。

在生活中，**同志待人诚恳，孝老爱亲。平时他只要一有空，就回去看望母亲与岳父母，帮助干家务活，逢年过节，总要带上礼品去探望，春节前必定亲自为老人打扫卫生，添置年货，购买新衣。长年累月，一如既往，让这种关怀一直延续着，感动着周围的人。他的岳父逢人就说，我这个女婿比儿子还要孝顺啊。

几十年如一日，**同志的的工作平淡无奇，他的事迹谈不上惊天动地，他也没有特别强的工作能力，但是他对工作的那份热情，那份真诚值得赞颂。

第三篇：敬业奉献 情注教坛

敬业奉献情注教坛

——记油山中学凌向阳老师事迹材料

凌向阳老师，中共党员，1991年参加工作，在小学任教，以高度的责任心和强烈的事业心，献身教坛，尽忠职守，勇挑重担，从不言悔。于2004年9月由于工作需要，自愿到山区中学——油山中学。上了中学后，更以饱满的热情投身到教育教学工作中，敬业奉献、情注教坛，培养出一届又一届优秀的学生。

一、爱岗敬业，勇挑重担。

在从教生涯中，凌老师爱岗敬业，开拓进取，迎难而上，勇挑重担。上中学的第三年，凌老师就站在了初三毕业班的讲台上，以其勤恳务实的工作作风和虚心好学，顽强拼搏的精神，出色地完成了教学任务，任教的班语文成绩在中考中取得了优异的成绩。其中所教班的吴油山和王永清同学都考入了北江中学，赢得了学生的信任和学校的信赖。以后每年都把关毕业班的教育教学工作，并成长为学校教学上的骨干、优秀班主任。在这工作过程中，充满着困难与挑战，但他都以顽强的毅力和坚强的意志挺了过来。常年坚守在毕业班的岗位上，肩负着学校和家长的重托，犹如在峰谷浪尖上拼搏，不敢有丝毫的懈怠，整个生活的主旋律，就是“学习——工作”“学生——学校”，所有的时间、精力都投放教育工作中去。

献身教育十八载，凌老师一片丹心扑在工作上，无私奉献，执着追求，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照，无愧于太阳底下最光辉的事业。

二、教改探索，成绩显著。

凌老师担任过从初一到初三的语文课，恰逢新课程改革，他能认真地钻研，并能开拓创新，树立与时俱进的育人观念。他清楚，素质教育的培养目标是使学生成为具有自主学习能力和创新精神的人才，因此，教师与学生的关系不能停留在“一桶水”与“一杯水”的“施”与“受”的关系中，现代教育需要教师成为学生学习的指导者、组织者和促进者，为了胜任这一角色，他不断学习，更新知识，更新观念，用先进的教育理念指导自己的教学，并形成了他自己的教学特点：

1、加强了教学文本的朗读

他能将文本无声的文字变成了有声的语言，读准了字音，读出了节奏，读出了韵律，读出了情调；琅琅书声时时回荡课堂，抑扬顿挫，优美动听，在朗读中让学生把握了内容，理清了思路，体会了情感，在潜移默化的影响中，吸收了优秀文化的营养，提高了语文素养。

2、重视语文知识的积累，加强知识与实际、实践的整合如语文课重视了课后“读一读、写一写”的字词教学，将课标在“识字与写字”中指出的：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”落到实处。

3、课堂呈现方式多样

他的课堂体现了新课程理念，“讲堂”变“学堂”。走进教室，琅琅书声时时回荡课堂，抑扬顿挫，优美动听；有多媒体教学，有配音朗诵；有听写词语、有默写诗文、有对关键词句理解的讨论、有对精彩片段的朗读、有对精彩词句摘抄与点评；练题、讲解、议论、看书、整理、批注、听写、默写，交错相通。课堂成为学堂，充分调动了学生学习的主动性、积极性，凌老师成为课堂的组织者、引导者、点拨者。

教学之余，凌老师并不满足于成为一位优秀教师，她一直坚持走教学与科研的道路，她总结自己的教学实践，把写成一篇篇文章，其中课例获南雄市三等奖，教学设计获韶关市二等奖。

三、春风化雨，硕果累累。

凌老师工作十八年，当了十八年的班主任，从初一到初三，每一个年级的班主任他都当过，面对不同年龄的学生，他总能以春风般和煦的爱感化学生的心灵，凝聚起一股动力，使班集体德、智、体、美、劳全面发展。作为有经验的优秀班主任，他接手的一般是级里比较散漫、后进的班，但他从不计较。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”，这是他做班主任工作的原则。每接一个新班，他都深入了解每一个学生的家庭背境、性格特点、学习情况等，哪些是特别需要关爱的对象，他心里一清二楚。在长期的教育工作中，他体会到：一个集体，抓两头促中间，必会有所突破，一方面是班干部的威信要树起来，学习的“领头羊”要跑出来，于是培养出谢雄源（韶关市优秀班干部）等一大批优秀的班干部，在他们的影响下，同学们形成了你追我赶的学习风气，形成了良好的学风。另一方面，顽劣学生的心要收起来。去年所带的班里有一位留守学生孔长才，自大而又虚荣，常恶语伤人，又喜欢跟着一些家庭环境好的同学经常光顾小卖部，零花钱不够时就难免有些小偷小摸行为，而且经常违反宿舍纪律，班上的同学都讨厌他，他也就破罐子破摔，因此受到了学校的纪律处分。为了挽救他，使他吸取教训，重新融入集体，凌老师对他进行了长期的入情、入理、入心的教育。一方面严肃地指出了他的缺点，阐明了发展下去的严重后果，耐心地教育他改正。另一方面，对他的学习和生活十分关心，细心地指导他学习的方法，鼓励他努力学习，每当他学习上取得点滴进步都给予真诚的肯定，使他在学习的突破中重塑信心。不仅如此，在他生病的时候，亲自带他上医院，直至痊愈。拳拳的师爱感动了这位同学，也感动了全班。严格的要求和爱心的呵护，凝结成一股催人奋发的动力。所带的班级都能在中考中取得优秀的成绩。

凌老师以他忘我的敬业精神、高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴，孩子们以能成为他的学生而感到自豪，家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。在教育这片热土上，他“敬业奉献、情注教坛”。但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索、不断奉献。

第四篇：情注督导甘于奉献

情注督导 甘于奉献

——督导工作先进个人王永阁同志单型材料

王永阁同志1977年9月参加工作，中共党员，大专文化程度，现为庆阳市政府督学、宁县人民政府教育督导室主任，中学高级教师。曾先后在完全中学、教研室、督导室工作。他从事督导工作近20年，一直致力于督导工作的理论研究和实践，为基层乡校端正办学方向、提高办学水平出谋划策，为我县教育事业健康发展做出了巨大努力，特别是在我县教育督导制度的建立和完善方面做出了较大贡献，确立了督导工作的威信，深受广大干部、群众赞誉，被树立为全省教育督导工作先进集体，他本人也先后三次被县委、县政府授予先进教育工作者称号，多次受到上级有关部门的表彰奖励。

求真务实敢于碰硬

王永阁同志在多年的督导工作实践中，已然形成了自己一套过硬的工作作风。在工作中总是尽职尽责，一丝不苟，不因为工作对象是熟人或朋友而放弃原则，所以有人就这样称呼他，说他是宁县教育界的“黑脸包公”，睁眼不认人。他经常这样教导督导工作人员：不查实情，不讲实话，就不能以理服人，不动真格，害怕惹人，就吃不了督导饭。1998年前季督导米桥学区时，当时有所学校校长自恃个人资历长，又是当年获地县奖励的先进个人，在县内小有名气，傲气较大，学校管理得一塌糊涂，并和社会上一些不三不四的人交往，学区几次撤换，但他就是占着茅坑不拉屎，简直拿他没办法。王主任听说后，从工作入手，细查严究，指出了他的错误，做了耐心细致的思想说服工作，并在全乡督导反馈大会上作了通报批评。督导工作结束后他不服气，并扬言要找上级有关领导，说王主任故意给自己找茬，出他的洋相。2002年在对春荣学区督导时，他高中时的一个同学在一所学校当校长，学校破烂，管理工作混乱，教学质量低。在总结反馈中，他毫不客气地进行了批评，随后学区撤换了其校长职务。至今他这位同学见了面就象不认识一样，躲着走。由于他坚持原则，实事求是，从而也使一些不称职的学校领导被免职，一些不称职的教师被通报批评，也使这些人对他极为不满，但他却说：“为了事业难免会得罪一些人，可我不怕，我也问心无愧！”象这样的现象，几乎是每次督导都能遇到，但王主任都能保持正确的心态，总是一笑了之。他深知，不讲原则的督导，就不能起到督促、指导的作用，也就树立不起督导评估的权威。

王永阁同志工作原则性强，从不徇私情。他始终坚持这样的信条，越怕事，就越做不成事。教育目标管理责任书的考核验收工作都是督导室出头组织安排、总结评比的。每年的责任书验收是极辛苦的差事，又是让人头疼的差事，人人都想得第一，都想拿奖，处罚谁都不高兴。作为督导室主任，他没有少挨基层乡校负责人的埋怨，更有甚者，状子告到了县委书记和县长跟前。但他还是一如既往地工作，并不因个别人的上跳下窜而改变自己的初衷。他说：“工作是咋样就给他咋样评，不能让出了力流了汗的同志吃亏，更不能让蒙混过关的得逞。”他坚持一把尺子量到底，从学校实际出发，从工作实绩出发，不偏不袒。全县各级各类学校480多所，教职工近6000人，知道他的人都说，王永阁同志是宁县教育行里的“警察”。是啊，教育执法就需要这样的人。

科学决策分类指导

鉴于宁县是一个人口大县，各地教育发展不平衡的实际，王永阁同志创造性地提出了“分层督评，分类指导，分步推进，逐步提高”的督导评估方针。从1992年起，将全县各级各类学校分成三个层次（高中、初中、小学），三个类别（根据人文环境、办学条件和师资水平分成一、二、三类），分别制定督评方案，按每三年一轮的推进速度进行督导评估，较好地解决了因地域上的差别形成的办学条件、师资力量、教学水平等方面的差异带来的评估结果上的分歧，使每个层次、每个类别的学校都有了可比性，使他们在各自原有的基础上都有了一定的发展。随着经济条件的逐步改善，各校的办学条件和师资力量都得到了不同程度的提高和加强。从2001年起，他又提出按办学规模来划分类别，使相同规模、相同层次的乡校之间展开比较，开始了全县第四轮综合督导评估。到2004年，党中央提出了推进教育均衡、协调发展，构建和谐社会的新理念，王永阁同志又积极顺应新形势发要求，提出了整乡推进，协调发展的新的督导思路。即每次督导，同时对一个乡镇内的所有中小学同时安排，同时督评，促进区域教育均衡发展。随着督导制度的完善，督导程序的规范，在他的带领下，宁县教育督导工作已经走出了一条科学、规范、具有本县特色的新路子。

在新的督导工作机制创建方面，他积极借鉴先进的督导工作经验，进一步完善各项督导工作制度，创新督导评估的方式、程序。先后主持制定了《宁县中小学督导评估方案》、《宁县乡镇学区督导评估方案》、1

《宁县素质教育目标体系和评价方案（试行）》、《宁县标准化中小学评估方案》、《宁县中学（学区）负责人考核办法》、《宁县教育目标管理责任书及考核验收办法》、《宁县示范性中小学评估标准》、《宁县基础教育课程改革学校、教师、学生评价指导意见》以及《关于加强全县教育督导工作的意见》等指导各乡校开展督导工作、创建示范校、推进课改实施的依据和指导性意见，为科学规范地开展督导工作、提高办学品位、深化教学改革奠定了坚实的基础，使全县教育督导工作步入了经常化、制度化、规范化轨道。我县各级各类学校的教育目标管理责任书也是在他的带领下主持起草、修订和完善的，现在被其他兄弟县（区）所借鉴和引用，在全县教育管理方面越来越发挥着其指挥棒的作用。

在多年的督导工作实践中，王永阁同志深深地体会到，规范督导程序，采用科学有效的督导方式，是督导评估工作获取准确、可靠的第一手资料的有效途径，是保证督导评估发挥最大效益的关键。在督导程序的创新上，他提出了“三段九步法”的督导工作新程序，与同志们一道在督导实践中进行了深入的探讨和进一步的完善。“三段”即：自查自纠阶段，督导评估阶段，整改提高阶段；“九步”即：发放督导通知——乡校自查自纠——初验自评结果——反馈矫正——现场督评——双向反馈——限期整改——回访复查——奖惩激励。

每年根据县局工作重点及督导室三年督导工作规划，确定本重点要进行督导评估的单位，发放督导通知，要求被督单位首先认真做好自查自纠。每次督导之前，对被督单位的自查情况进行初查督促。若发现自查不及时、不认真的单位，则推迟督导日程，发放延期自查通知书，并提出具体要求，限期再查再纠。在督查过程中，坚持开好“三会”，即班子汇报会、教师座谈会、学生座谈会；深入教学第一线，即进课堂听课，检查教师所有教案，抽查部分学生作业；查齐学校各类文档资料，实地察看各种设备设施及校容校貌，看师生一日常规表现，个别走访当地机关单位、周边群众及学生家长代表，力求掌握真实可靠的信息资料。督导工作结束之后，在纵横分析比较的基础上，形成意见一致的反馈材料，在班子会或全乡（中学为全校）教职工大会上进行全面反馈讲评，并根据反馈意见整理成《督导整改意见书》，下发被督单位，要求乡校认真反思，限期整改。在第二学期抽专门人员进行回访复查。对整改措施不力、效果不明显的单位，发放《延期整改通知书》，责令整改，直至督导组提出的问题得到解决，保证整改工作真正落到实处，切实解决乡校工作中存在的具体问题。同时，建立督导结果通报制和表彰奖励制，每次督导工作结束之后，不管是综合还是专项，都及时总结分析，归纳整理，向全县发通报，并评出督导工作先进单位，分别予以表彰奖励，增强督导工作的时效性，在全县形成一种先进促后进、后进赶先进的良好氛围。同时，针对督导工作掌握的实际情况，向县政府、教育主管部门提建议，解决教育系统带有普遍性和麻秆生问题，为教育决策提供了许多真实可靠的依据。

作风扎实 率先垂范

只有严，才能保证督导工作的力度，只有细，才能保证督导评估的信度，只有勤，才能了解到最真实的信息，只有实，才能发挥督导工作的真正作用。标准高、情况准、腿脚勤、工作实是王永阁同志多年来督导评估工作坚持的一贯做法，也是多年来形成的工作原则和工作作风。督导工作人员大多时间在基层，他常常对身边的工作人员讲，督导督导，既要能督，又要能导，要做到脑清、眼亮、耳灵、手巧、腿脚勤，用自己的言行感染、教育被督对象。每督查一乡一校，他都能身先士卒，带头查资料，查场地，看教案，看作业，进课堂听课，记笔记，写反馈意见，往往是工作到深夜，无论严寒还是酷暑，从不懈怠。督导工作量大面广，任务重，是多数人不愿干的苦差事，但他自进入督导室之后，就一直没有离开过，也没打算调走，一干就是17年。全市和他一块从事督导工作的同志大多都已变动，离开了督导战线，许多同事都相继调到县委、政府部门，组织部门领导也曾让他去完中、职中当校长，乡镇任领导，也曾调他到县委的有关部门，可他总是说：“我不为当官，不为谋权，只为干实实在在的事，进了这个门，就要干出点名堂来。”宁县教育督导从起步到发展，再到成熟，无不浸透着王永阁同志的心血和汗水，难怪有人要说：“王永阁脑子就这一根筋，不会转弯儿。啥事不该他干，督导工作既累又惹人，不知他图什么？”是啊，他图什么？他能图什么！督导室是个清水衙门，不管钱不管物，又不管人，如同别人说的那样，是给人找问题的。就这样无论是综合督导还是专项督导，他都能从学校的宏观决策到微观监控，从教师的一言一行到学生的一举一动出发，扑下身子，详查细究，力求解剖麻雀，不放过一个细节问题，做到对症下药，药到病除。

王永阁同志虽然身体一直很差，长期患冠心病、高血压、萎缩性胃炎等病，但他还是任劳任怨，一心

扑在工作上，很少请假。2001年在湘乐镇进行督导时，他的阑尾炎发作，疼得头上直冒汗，大家都劝他住院治疗，可他就是不听，说：“吃吃药就好了，等咱们这一个单位督导完了再看也不迟。”这这样一直坚持工作到周末，才去医院检查，结果已穿孔化脓，医生们责怪他拿生命当儿戏，若再晚来一时一窝蜂生命危险，随即进行了手术切除。即就是这样，他还是不忘工作，在医院治疗期间仍然经常过问督导工作的开展情况，他说：“不能因为我有病的问题耽误了今年的督导工作任务。”为此，他经常受到妻子的报怨，嫌他不管家，是个工作狂，“你看谁象他一样，好像没有我们娘儿们。”同志们都称他是宁县的孔繁森。

他十分重视自身建设及督导人员的配备、执法能力培训和思想作风建设，努力造就一支求真务实善打硬仗的教育督导队伍。一有闲余时间，他就抓紧学习党的有关教育法规政策，学习督导理论，他说，打铁须得自身硬，没有较高的教育理论作支柱，没有扎实的工作作风，就没有敏锐的洞察力，就不能以理服人，就不能做到高屋建瓴。在督导过程中，他总是提醒大家要学会抓大放小，抓住学校在办学上存在的主要问题，寻找影响质量提高的关键因素。在多年的督导工作实践中，他养成了勤记笔记、勤于思考的好习惯，每次督导结束后，他都要把自己记载下的笔记本拿出来进行归纳整理，撰写心得体会。他说：“心到，口要到，脑更要到。学会思考，才是督导提高的出路。”每年他至少要撰写各种调研报告3篇，经常有文章在各类报刊上发表。近年来在省督导杂志上发表2篇，省外其他报刊发表3篇，市《教育通讯》上发表5篇，县级刊物登载的约有10多篇。曾先后两次在全省、多次在全市督导工作会议上交流督导工作经验，受到了一致好评。

在他的努力下，督导室专职督学由3人增加到8人，选聘兼职督学12人，基本上满足了全县教育督导工作的需要。他要求所有的督导工作人员应严格要求自己，自学做到“四坚持”“四不准”：坚持依法督导，不准说外行话、办外行事；坚持公正督导，不准说假话、弄虚作假；坚持廉洁督导，不准收礼品、大吃大喝；坚持扎实督导，不准走马观花、敷衍了事。无论是学校工作督导评估，还是目标任务书考核验收，不管是专题调研，还是标准化学校评估验收，他都能带领有关人员深入到学校的第一现场，亲自过问，现场查看，严格按照《方案》或《评估办法》据实赋分，做到处以公心，一碗水端平。每年督导室所有成员大约有三分之二的时间工作在基层，在他的要求下，每人至少撰写调研报告一篇。尤其是在指导乡校工作时，督导室一班人都能勤动手做笔记，勤动口调查情况，勤动脑查找原因。他自己则亲自撰写反馈意见，亲自讲评学校工作，一校一策指导领导管理，一人一法指导教师教学，树立了以身作则的榜样。

作为一名专职督导工作者，他始终很重视对年轻同志及下级的培养提高，先后承担了多次培训讲座任务。1995年、1998年两次以《认真学习督导理论知识，扎实有效地开展督导工作》为题，对全县乡校负责人和督导干部200多人次进行了培训和辅导；1996年、1997年以《坚持以法依规治学，强化学校管理工作》为题，对全县420多名小学校长进行了培训辅导；1999年至2001年先后以《模范遵守教育法规，当人民合格人民教师》为题，对全县师范院校毕业生800多人次进行了岗前培训；2003年还以教育法规、教育理论、教育实践为主要内容，对全县2100名小学教师进行继续教育培训讲座。由于他的讲座能够从教育工作实际出发，坚持理论与实践相结合，典型事例与个人体会相结合，所以深受广大教师的欢迎和称赞。

总之，王永阁同志几十年如一日，为教育督导工作倾注了自己所有心血，发出了自己应有的光和热。一看他稀疏的头发，我们就知道他是怎样的一个人，未老先衰是他真实的写照。他不愧是教育战线上的一面旗帜，是我党的一名忠诚战士。

第五篇：平凡的岗位,无私地奉献

平凡的岗位，无私地奉献

用心去服务，用爱去服务，把我们的感情融入我们平凡的工作中，把我们满腔的热情奉献给我们热爱的护理事业，把我们的爱心送到每一位患者的心中，我们用爱的力量照亮病人的心灵，给他们希望，让他们鼓起生活的勇气，重新勾画和憧憬美好的未来！我们用自己平凡的工作诠释自身的价值。我们用最无私的爱在护理岗位上默默地奉献。对于我们来说，患者的满意就是对我们最大的回报。为了病人的康复，我们甘做一片绿叶，在平凡的岗位上奉献自己的青春，闪出自己的光芒。

作为一名护士，我时常会想我能奉献给我的病人的就是为病人提供更优质的服务，而优质服务的核心便是“爱”,我是一个充满爱心的人，懂得珍惜健康、呵护生命，把自己对生命深深的热爱，融入到护理工作的每一个对象、每一个细节之中。护理工作中，多给病人一些理解，病人也会给我一份关心!

护士的工作是忙碌的，但是优质护理服务让病人体察到了护士的付出，感受到了护士的努力。看到我在病房里忙碌穿梭，有个家属都问了好几遍说：你今天累坏了吧?我说:不累呀。我知道，病人是真的关心我累不累，正因为这种关心，我才不会觉得累，体力上虽然是有点累，但精神上是愉悦的，因为做的这一切，都是值得的。当患者一个个痛苦的来，又一个个健康的走，虽然每天留下的是疲惫，换来的却是我身心的满足，虽然辛苦，但再苦再累也不会改变我对工作的热爱。我们骨科什么患者都有，由城里的，由乡下的，对我们来说，都是一样的面对，一样的认真，一样的专心。用我们平实的话说就是：“护理的对象没有区分，而护士工作的好坏则有区分”。工作中的我是一个有“心”的护士，我认为当护士首先要具备和病人沟通的技艺，那就是“微笑”服务，微笑了，病人才能感受你的态度、你的亲近，否则，护患之间就会形成隔阂，很难融洽起来。工作中的我总是面带笑容，无论进病房，也不论是治疗时，还是平日闲暇，只要面对病人，她都是以笑相迎，认真询问，耐心解答，并且做到百问不厌，百答不烦。有不少患者风趣地说：“看见护士微笑我们的病痛似乎也减轻了许多„„。

我每天都以最美丽的微笑、最亲切的语言、最体贴的护理、最饱满的工作热情来面对病人。每天早上7点半来到病房，首先每一位病人问好，“大家早上好!” “昨天晚上您睡得好吗?” “今天您感觉好一些了吗?” 每天下班前，再次来到病房看看病人，问问他们有什么需要，问问他们今天的感觉如何。一句句简单的问候拉近了与病人之间的距离。一句句真诚的话语，使病人体会到了医患之间的平等和亲切，护患之间也架起了一座座心灵的桥梁。

2012年科里收治一位因摔伤入院的八旬患者。入院时，老人的儿子交了住院费后就再也没有到过医院。我们看在眼里急在心头，大家一边对老人精心护理一边联系家属，由于家属不在身边老人心情一直不好，逐渐老人饭量越来越少，我们就轮流陪老人聊天给老人讲笑话，给他一口口喂饭，起初老人并不配合，慢慢的和我们这些小姑娘熟悉起来，成了忘年交，饭量也逐渐恢复了正常，经过我们的精心护理老人逐渐康复。每一个经过我护理过的病人都能感受到我对生活的热爱，对病人的真诚。以自己的实际行动，实践着南丁格尔的谆谆教导，用爱心、耐心、细心和责任心对待每一个病人。全心全意为病人着想，从细节中体贴和关心病人，我就是这样一位辛勤的天使，用实实在在的工作，美好的心灵，精湛的技术呵护着每一位患者，为病人及家属带来了希望，谱写了一曲白衣天使的美丽诗篇。