创新机制敏于做事1[最终版]

第一篇：创新机制敏于做事1[最终版]

创新机制敏于做事

扎实推进诚信计生群众自治工作

（2012年3月15日）

2011年，xxx县计生协在开展诚信计生群众自治工作中，紧扣核心，抓住关键，敏于做事，不断完善“村委搭台子，支部抓总揽，协会当骨干，群众唱主角、县乡做导演”的工作机制，重视发挥各级计生协骨干作用，选准“协会会员评计生这一有效载体；走出了一条”民主决策，群众参与，会员评议，政策落实“的新路子，推动了全县人口计生工作的健康发展。

一、计生协在发挥计生群众自治工作作用中，着重把握四个关键环节：一是把握民主选举环节，发动协会会员，把真正有威望、有能力，为村民办实事的人选入村委会；二是把握民主决策环节，利用协会组织网络，广泛收集会员和村民意见，为村级党组织，村委会决策当参谋，提建议；三是把握民主管理环节，协助支持村两委将计划生育经济发展规划，村政务公开等涉及村民切实利益的重大事项，交由村民会议或村民代表会议讨论决定；四是把握民主监督环节，组织会员依照计划生育村民自治章程，村民自治公约，监督计划生育村务公开，公示制度的落实。在参与配合人口计生工作中，学习借鉴”四议两公开“的基本经验，把全面推进诚信

计生深入群众自治工作中，依托协会优势组织指导乡村修订计划生育村民自治章程、村规民约，签订协议。

二、计生协积极参与在计划生育群众自治工作中主要体现了“在自我教育中唱主角，在自我管理中当骨干，在自我服务中挑重担，在自我监督中维民权”，运用“一公约、五服务；一建议、四参与；一监督、三评议”的基本工作模式，指导、规范群众依法民主制定计划生育村（居）民自治章程，村民自治公约（内容上合法律、法规，下合多数村民意志，因地制宜，体现利益导向，简便易行），依据自治公约与本辖区内已婚群众签订计划生育协议书，与辖区内单位和物业管理机构签订共建协议（其内容合法双方的权利、义务对等），村设立有人口和计划生育政务公开栏，及时公开人口和计划生育政策法规，村级计划生育经费开支及奖励优惠政策及落实情况。定期组织召开村民代表大会，听取计划生育工作汇报和计划生育干部履行职责情况报告进行民主 评议，评议结果与“村两委”及计划生育宣传管理员工资待遇挂钩，以此监督计生政策执行，督促政策履行职能，保证各项政策得到全面落实，努力实现“民主决策、协会参与、群众评议、政策落实”新机制。

三、以活动为载体，确保作用发挥的质量和水平，按照稳定数量，提高质量的基本原则，继续开展示范村、合格村“双创”活动，坚持定期评估，升级降类制度，促进人口计生

群众自治工作的深入发展。动员广大会员依法参与群众自治，主动协助群众自治组织以法建章，依法治村，坚持开展三个活动，即：政务公开活动、“双日”活动、民主评议活动，以此监督计生政策的执行，督促政府履行职能，保证了各项政策得到全面落实。目前，在全县283个行政村12个社区开展的示范村、合格村、“双创”活动中，通过定期评、升级降类，全县示范村达30%以上，示范村、合格村共达90%以上。

四、规范制度建设，扎实推进诚信计生群众自治工作。建设诚信计生我县坚持道德建设与法制建设并举，着力完善诚信计生建设的六大长效机制。一是道德教育机制。认真组织诚信道德规范学习，加强诚信道德教育，增强诚信意识，营造良好诚信环境。二是依法行政机制。进一步落实人口和计划生育依法行政目标责任制、行政过错追究制和考核奖惩制，把依法行政的责任落实到人，过错追究到人。三是制约监督机制。规范、完善监督制约，加大失信成本，教育干部学会诚信、遵守规则。四是优质服务机制。坚持以人为本，强调人文关怀，实行人性化服务，不断满足育龄群众日益增长的需求，普遍建立和落实“面向基层、深入乡村、服务上门、方便群众”的入户服务工作机制。在服务中加强管理，在服务中化解矛盾，在服务中发展诚信。五是政务公开机制。把与群众切身利益相关的政策法规、服务内容、服务程序、服务标准、服务时限、服务质量向群众公开，推进决策的公开化、透明化。六是激励惩戒机制。把诚信计生建设情况，作为人口计生系统目标管理考核的重要内容，纳入了人口和计划生育评先评优的指标体系。

实施诚信计生群众自治以来，我县基层人口计生工作发生了深刻变化，诚信计生自治产生了良好效果。一是基层找到了计划生育工作的新抓手。村组干部、计生协理事和会员这个庞大群体，成为计划生育管理的前沿“哨兵”，形成了“多数人”管“少数人”的局面，保证了计划生育经常性工作有效开展，村级计划生育„控制力“明显提高。二是群众的诚信意识明显增强，参与计划生育的积极性普遍提高。大多数讲诚信、执行计划生育的群众受到奖励，经济上得到实惠，更加坚定了执行计划生育的决心。三是密切了干群关系，巩固了计划生育网底基础。干部把服务引导作为主要工作手段，给群众办实事、办好事，不仅计划生育工作易于群众接受，而且其他农村工作在干群的良性互动中也和谐发展。同时，实施诚信计生群众自治，形成了一整套规范的运作模式，成为新形势下计划生育工作的新机制、新抓法。

第二篇：创新机制

师德师风建设创新机制

曲家中学

2013年3月

加强师德师风建设要突出机制创新

落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，要把优化制度环境、突出机制创新作为着眼点。要根据制度体系的结构功能，高度重视制度结构的系统性、层次性和可操作性，找准制度之间的内在逻辑关系，使林林总总的制度规定环环紧扣、相互配合，形成实用化、程序化的制度体系。

要加强教师师德培训制度建设，建立和健全师德培训机制，不断提高教师的思想道德水平。新教师除了参加县教育局的岗前培训之外，学校还应定期组织教师进行全员轮训。学校人事管理和师资管理部门要把师德培训纳入师资队伍建设之中，建立健全师德培训档案，将师德培训制度化、规范化。学习培训要适应形势的变化，紧紧围绕学校的中心工作和师德建设中的突出问题，对不同年龄、不同职称的教师群体，坚持区别对待、分类指导的原则，不断创新学习载体，积极开展时事政策、师德规范、现代教育理论、教育政策法规、教师心理健康、信息化教学技术等方面的学习培训。在学习管理上，要严格学习纪律，完善考核方法，建立激励机制，把教师参加学习培训的情况作为评聘晋升职称职务的必要条件，不断提高教师的职业素养和责任意识。

要加强师德评优表彰制度建设，建立和健全师德评优机制，积极开展典型示范教育。要准确界定评比标准的内涵和外延，不断提高评比办法的操作性、可比性；要高度重视评比程序的民主性、广泛性，把评比过程作为宣传发动、典型示范、营造舆论、展示形象、进行教

育的过程。要充分利用校报、广播等宣传阵地，大力宣传教师身边发生的生动、鲜活、可信、可学的先进事迹和典型事例，坚持以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人。同时，还要有效地运用不同的激励手段，把评比结果与满足教师实际需求有机地结合起来，激发广大教师的积极性，增强责任心和荣誉感，形成学先进、争先进的良好氛围。

要加强师德考评制度建设，建立和健全师德考评机制，自觉遵循高校教育教学一般规律和教师劳动的规律，改革和创新传统的师德评价办法。要加强师德行为规范系统与识别规则的研究。在指标体系的建构中，必须把比较原则、抽象的师德规范，按指标评价范式要求对考评目标进行具体化的处理，增强师德考评的可行性与可操作性。在考评结果的处理上，坚持定量分析和定性分析相结合的原则，评价的结果要与一定的奖惩激励有机地联系起来。在考评模式的选择中，既要体现目标管理的要求，也要重视过程管理的要求，积极开展形成性评价方法的研究。

要加强师德工作评估制度建设，建立和健全师德监督机制，建构科学有效的师德建设监督评估体系。要建立师德督查巡视组，把学校各级组织开展师德建设的工作纳入规范管理，建立和健全师德工作领导问责制，把开展师德工作的情况作为领导干部述职、业绩考核的重要组成部分。要进一步拓宽监督渠道，健全学校、教师、学生、督导共同参与的“四位一体”的师德建设监督网络，把组织监督与群众监督、自下而上监督和自上而下监督结合起来。与此同时，要鼓励

教师注重自我道德修养，自我反省自律，以达到慎独的崇高境界。要加强组织制度建设，建立和健全师德保障制度。要进一步加强党对师德建设工作的领导，把师德建设列入党委行政工作的议事日程。完善师德建设的管理体制，优化师德建设的工作机制，明确各级领导干部的工作职责，形成“主要领导亲自抓、相关部门各负其责，有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局”。要进一步加强师德建设工作队伍建设，设立师德建设的专项经费，为师德建设提供必要的设备和条件，努力使各项旨在强化师德建设的制度和措施落到实处

第三篇：最高国家科学奖于敏

2104国家科学技术奖励大会

中共中央、国务院1月9日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。党和国家领导人习近平、李克强、刘云山、张高丽出席大会并为获奖代表颁奖。中国著名核物理学家、“两弹一星”功勋于敏获得2014国家最高科学技术奖，习近平为其颁发奖励证书并向他表 示祝贺。

于敏其人——他是中国氢弹之父

于敏，河北省宁河县人，1926年生，男，中共党员，中国科学院院士、中国工程物理研究院高级科学顾问。长期领导并参加核武器的理论研究、设计。在氢弹原理突破中解决了热核武器物理中一系列基础问题，提出了从原理到构形基本完整的设想，起了关键作用，被誉为中国氢弹之父。1999年被国家授予“两弹一星”功勋奖章。座右铭是：淡泊以明志，宁静以致远。

埋名28年，妻子不知他在干啥。1961年1月12日，于敏担负起氢弹理论探索的任务。从那一天起，他开始了长达28年隐姓埋名的生涯，直到1988年解密。连妻子孙玉芹都说：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作的。”

他婉拒“氢弹之父”的称谓。他说，核武器事业是庞大的系统工程，是在党中央、国务院、中央军委的正确领导下，全国各兄弟单位大力协同完成的大事业。联系材料，结合教材，回答下列问题：

1、党和国家举办国家科学技术奖励大会，体现了哪些观点？ ⑴科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素。⑵我国实施科教兴国战略和人才强国战略。⑶努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。⑷科技创新能力成为综合国力竞争的决定因素。⑸综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、教育的竞争。⑹创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力，也是现代人必备的素质。⑺发展教育与科学是先进文化建设的基础工程，有利于促进社会主义精神文明建设。⑻智力成果权受法律保护。⑼我国的科技国情：在尖端技术的掌握和创新方面，我们建立了坚实的基础；在一些重要领域已走在世界前列。

2、于敏的人生价值体现在哪里？

⑴促进了我国科学技术的进步与发展。⑵提高了我国的综合国力、国防实力、民族凝聚力、国际影响力。⑶弘扬了以爱国主义为核心的民族精神。⑷增强了我们的民族自信心、自尊心与自豪感。⑸促进了科教兴国战略与人才强国战略。⑹推动了世界和平与发展。⑺自觉履行了维护国家安全的义务。⑻发展科学是先进文化的基础工程，他的成就促进了我国先进文化的发展。⑼加快了社会主义现代化实现的步伐。

3、于敏身上有哪些优秀品质? 热爱祖国、团队精神、创新精神、艰苦奋斗、社会责任感、正确的人生观、价值观、世界观、义利观、崇高远大理想、谦虚等。

4、向获将科学家学习，我们应该怎么做？

热爱祖国：„„

团队精神：„„

创新精神：„„

艰苦奋斗：„„

5、“埋名28年，妻子不知他在干啥”说明于敏院院士有什么意识？ ——保守国家秘密，维护国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。

6、“他婉拒“氢弹之父”的称谓。他说，核武器事业是庞大的系统工程，是在党中央、国务院、中央军委的正确领导下，全国各兄弟单位大力协同完成的大事业。”体现了教材中哪些观点？

⑴中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。⑵社会主义具有集中力量办大事的优越性。⑶合作是事业成功的土壤。⑷社会发展与进步既需要个人的智慧，更离不团队力量。⑸谦虚是一种美德，要正确看待自己，不自傲、自负。

第四篇：答疑心得-于敏（推荐）

答 疑 心 得

我从11号开始答疑，到现在已经快半个月了，我把这半个月来的答疑感受简单的总结了一下。第一，对于抢单，大家要耐得住性子，其实这周我们已经开学，我有三天都有晚自习，但只要没事了打开电脑准备答疑时，我都是耐心的等待。第二，接到单后我都是按照答疑的规范来答题，群文件里的答疑规范我看了两遍后才开始答题的，首先问好同学并介绍自己是学霸君老师，然后询问学生几年级，这样会避免给学生讲题时用到超出学生所学范围之内的知识点，并和学生沟通这道题哪个地方遇到了问题，他说哪个地方不会或者不懂我们就重点讲哪个地方，这样学生就不会认为我们故意拖延时间。第三，简单沟通后，我会给学生说，你稍微等一下，我看一下这道题，只有我思路清晰后才询问学生是否可以开始答疑，争得学生同意后才点击开始，当然我看的过程不会超过五分钟，如果时间太长学生可能会等不及，如果五分钟左右我还没有思路我会给学生这样说：哦，同学，很对不起，这道题我也没有什么好的方法，你可以选择退出再换一位老师答疑，对不起了，耽误你的时间了。第四，在讲题的过程中，会不时的询问听明白了吗？有时会提问学生这道题涉及的一些简单的问题，如果回答正确会给予合适的夸奖和鼓励。对于题中涉及的一些计算问题我会询问学生是否需要老师计算，如果需要就带着他一起算，如果不需要就给他讲解思路让他自己课下算。最后，讲解完了会询问他这道题还有没有不明白的地方？如果说没有就说结束语，如果说有或者让你再举个其他类似的例子就还会耐心的给他讲。

最后，对于学生的评价我简单的说一点：大家不要纠结于万一碰到倒霉孩子给我打低了分怎么办？其实大家只要按照答疑规范来答题，即使碰到一两个那样的孩子，就是评分低了，还有学霸君的审核老师会根据我们的答疑情况给予处理，不会影响我们的奖金的，当然前提是按照答疑规范来答题哦！不过大部分学生还是比较靠谱的，一般会事实求是的打分的。

我简单的把我答疑的过程总结了一下，希望我们能在学霸君这个平台上共同进步，并挣到大大的money哦！大家有什么好的答疑方法也总结一下吧，让我们共同学习共同进步哦，只有把学霸君做好了，做长久了，我们才能挣到多多的money啊！

学霸君在目前测试期只开放了微微一部分学霸君的粉丝，在金秋9月，学霸君学生端会慢慢全面开放，所以我们现在只要在这个期间先适应学霸君线上答疑方式，在正式开放后，我们就可以大展拳脚了哦。老师们，让我们一起努力吧！

学霸君答疑老师：于敏

第五篇：敏于文 化于实践

敏于文化于实践

--记泉州分行信贷文化再学习重实践活动

前言：泉州民营经济成份占比高达96%，区域经济特色鲜明，泉州分行开业以来，认真践行交行信贷文化，不断加强授信管理，三年来保持不良贷款为零、收息率百分之百。2010年泉州分行又以“再学习、重实践”活动为契机，要求授信条线人员认真总结经验、查找不足、夯实发展基础，同时创建学习型组织，加强理论联系实践，精心谋划授信管理工作再上新台阶，以下是泉州学习组学习再学习重实践的几点心得体会。

一、践行信贷文化，应坚持“业务拓展与授信管理”两手抓

民营经济在泉州区域经济中占有绝对比重的经济地位，至2009，泉州民营经济占全市GDP的96%，泉州已初步实现工业化，工业GDP占全部GDP的59%，泉州工业企业又以民营企业为主体，泉州五大传统产业鞋服、建筑建材、工艺制品、食品饮料、机械制造企业均为民营企业，民营企业具有产权清晰、经营机制灵活、创新能力好、动力机制强的优越性，但民营企业的信用状况也是授信风险管理的突出难点。泉州分行授信管理工作通过对关联企业授信全面实行集团管理、加强授信准入指导、落实授信退出机制、扎实贷后管理等措施，在业务拓展中践行我行信贷文化，坚持“业务拓展与授信管理”两手抓，较好实现在发展中不断提高授信管理水平目标。

（一）对关联企业实行集团管理

在当前的民营企业中，为了避税、申请用地、融资等方便，一个或几个控制人实际控制多个关联主体现象普遍，以泉州某运动鞋服品牌企业为例，在其申请上市整合注销成为4个之前，共拥有19个法人营业执照。为加强关联企业授信风险管理，泉州分行践行信贷文化，在授信业务开始时即以审慎的经营理念抓关联企业风险管理，将符合实际控制人一致、股权存在投资与被投资关系且持股占比达到25%、企业高管之间存在委派关系、企业经营存在特许经营权共享（如生产经营同一商标）、产供销存在控制与被控制关系、经营控制人存在家庭亲属关系特征条件之一的企业均列入关联企业集团授信管理对象，实现关联企业集团授信管理覆盖率百分之百。1

（二）加强授信准入指导

好客户是会变化的，好客户是管理出来的。任何企业的经营活动都是在一定的政策和市场环境下进行，外在的政策和市场环境的变化必然会影响到企业的经营活动。通过践行上述信贷文化，泉州分行不断加强授信准入指导工作，一是针对各个时期热点业务加强风险分析并制定授信准入指引，二是根据时政焦点做好风险排查并严格控制授信准入，有效规避行业风险与政策性风险产生。基本案例如下：

近年汽贸、钢贸企业因票据保证金资源丰富而成为银行业务热点，但该类业务行业性风险也较为明显。为规避系统性风险发生，泉州分行对蕴通供应链以外的汽贸业务，要求在追加有效担保的前提下监管汽车合格证，并以填平对应票据敞口作为提取汽车合格证的条件，有效锁定企业现金流。实践表明，业务风险总是在政策和市场环境剧变下暴露，当泉州宏发汽贸等企业受宏观经济紧缩影响出现多家银行的票据业务垫付时，我行却始终未受影响。二是细化钢贸企业准入条件，坚持落实企业存货由我行认可的第三方物流公司监管原则不动摇，同时对授信申请人经营规模、行业经验等条件进行限制，通过做好授信准入指导，优选合作对象，在钢材市场价格出现潮涨潮落时，我行授信风险仍能处于波澜不惊。

我行的重要信贷文化指出，好的授信业务在于银企双赢、社会认可，泉州分行始终坚持绿色信贷政策，在业务拓展过程中践行社会责任，对“高污染、高耗能、高排放”行业的进行准入限制，在于近年泉州市政府开展环保风暴，关停204家化工、印染、制革、造纸企业中，由于我行对绿色信贷政策的坚持又成功规避了政策性环保风险的发生。

（三）落实退出机制

泉州分行认真践实平衡发展的信贷文化理念，建立完善信贷退出机制。按照“区别对待、有保有压、有进有退，择优扶持、进而有为，退而有序、严控风险”的原则，既努力开拓收益率高、发展前景好、优质高效的市场，又能主动退出无效或低效的市场。

作为一个近年新建辖属行，客户群体总体仍较小，但泉州分行仍坚持好字优先稳健发展，开业三年来坚决退出了货款回行低的格林轻工、三盛

等企业，退出不能落实国际结算的南安三晶硅等企业，退出不能落实环保授信条件的富贵鸟鞋业，同时严格按照政府融资平台还原解包要求，退出泉州国投与丰泽建设发展等政府窗口企业，一丝不苟执行2%的退出指标，在发展过程中不断优化业务结构、客户结构，促进业务综合质效不断提高。

（四）扎实贷后管理

在践行信贷文贷扎实贷后管理过程中，泉州分行授信管理要求树立“永远都了解我的客户、永远都懂得我的客户”理念。坚持按季开展风险排查、召开贷后管理例会，重点分析排查集团贷款客户、国家政策调控法人客户、潜在法人与个人贷款风险客户，通过关系树模型分析企业业务结构及经营情况、投资情况、银行融资情况及业务回报情况，关注企业变化，充分了解客户需求和把握风险管理要点，不断优化授信合作方案，在有效控制风险的条件下提高业务效益。

二、信贷文化融入地方特色经济方面的思考

在信贷文化“再学习、重实践”的活动过程中，我们还认为，一家商业银行的信贷文化扩展，还应反映它的市场定位、客户取向、风险偏好、经营战略和营销风格等。大型银行与中小银行不一样，城市银行与农村金融机构不一样，同一家银行在不同时期也不可能一样。信贷文化是否适合银行自身？是否适合银行的今天？要建立怎样的信贷文化才能符合银行自身已定的发展战略？我们对此展开了热烈的讨论，主要心得有：

（一）选择适合我行发展策略

1、客户选择

好银行的基础是好客户,作为国有大行之一，应具有在争大客户、大项目目标市场的突出定位，但在业务发展过程中，还应树立“与客户一起成长”的长期经营理念。大客户有利于我行快速做大授信规模并提高我行地方影响，但大客户往往又存在“包不了只能打补丁、挤不进只能让利益”的情况。当今市场是机遇与风险并存，好客户也是相对的，我们应避免走入大客户才是好客户的认识误区，因在资本市场资日趋发达的今天，最安全的大企业、大项目在金融脱媒的推动下，已经不再以银行为唯一融资渠道，大量的中小企业、非上市公司、参与全民创业的个人、没有政府背景的商业项目，它们不仅自身要发展，而且经济社会也期待它们发展。因此，我们的客户选择应在成长性最好的客户，最适合沟通的客户准入方面多下功夫。

2、产品策略

当前，银行产品高度同质化，但我们仍应弘扬信贷文化，坚守法规制度高压线不跨越，同时创新进取出奇制胜。

泉州拥有四区7县（市），其中晋江是泉州市经济最发达、经济总量最大的区域，2009年晋江市GDP为776亿，占泉州地区的25%（泉州GDP3002亿）,实现财政收入81.5亿，占泉州地财政收入25%（泉州财政收入316亿），晋江GDP排名全国百强县第5位，连续17年排名全省十强县首位。制造业是晋江市主要产业，其中七成以上为鞋服工业产值。因此，我们业务出奇制胜的立足地就是根据当地鞋服企业经营模式、产品特点制定了个性化的金融服务方案。通过市场实践分析认为，泉州晋江具有鞋服品牌之都的美誉，品牌核心企业上下游供应链资源丰富，供应链业务具有“品牌提升和负债拉动”双重功效，蕴通供应链是最适合作为泉州分行本阶段大力推动的品牌产品之一，但建议在制度、流程上进一步优化。

（二）创建学习型组织，加强队伍建设

授信管理以及客户管理是一个系统、一个流程，仅靠某一个环节或某一个部门或某一个岗位是不可能管好的。只有每个环节每个部门每个岗位都负起应有的责任并做到通力合作，才能管好客户、管好资产、管好授信。泉州分行在信贷文化再学、重实践活动中，积极创建学习型组织，加强队伍建设。学习是信贷文化的核心，因自身在变化，别人在发展，社会在进步，经验的价值衰减在所难免，只有不断通过再学习、重实践，才能保持信贷文化的先进性，并引领我们赶超进位，为股东、客户、员工和社会持续创造更大价值。

泉州分行晋江支行林思煌