国培培训心得发言稿

第一篇：国培培训心得发言稿

国培培训心得发言稿

首先非常感谢领导给了我这次难得的学习机会，让我有幸参加了这次精英云集的盛会，让我亲身经历了新观念新思想的洗礼，让我真正领略了外语教学的浩瀚和无涯，也让我亲身体验了新课改下的英语教学美轮美奂的课堂。在这短短的20多天里，我聆听了30多位教授专家的精彩讲座，他们的理论和学术犹如夜幕中璀璨的明星，为我们引路指航，让我们心驰神往。我相信每一个有信念有信仰的教师都会梦想着自己的课堂愈来愈多姿多彩，都会希望自己的教育越来越完美无憾，都希望自己的学校越来越强盛闻名，下面，我就把这次培训所学习体会到的与大家共同分享，希望可以给大家一些帮助。其中理解有偏颇不当之处，还望在座诸位不吝批评指正，以期我们可以共同进步提高。

一理论上的盛宴，思想上的震撼，观念上的改变

此次国培20多天，聆听了30多场精彩讲座，各位专家教授从不同角度，不同侧面分析了新课改下的教育教学，带给我思想观念上的很大的震撼。这让我清楚地感觉以前的自己太幼稚可笑，总是固守一隅坐井观天，甚至偏执的倨傲着，殊不知身外的世界竟然这般精彩这般让人流连忘返！知识的深邃如星空般莫测，学术的探究如钻石般璀璨！各种学说，百家讲坛，让我徜徉惊喜在每种思想里不可自拔，让我由衷领悟到理论指导实践，实践验证完善理论的不可或缺和神奇，让我第一次有了探究新思路新策略的决心，也让我在今后的教学中拿定主意参考和改革。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！经历这次国培，我方明白这句话的真正内涵！我想这次国培将为我的人生留下浓墨重彩的一笔，将对我的成长影响深远！河北省教育厅的智学教授的研究让我们明白教师也是一个专业，也有其发展阶段和各个阶段的特点，那个思想成熟，品德成真，方法成套，业绩成品的名师时期也让我们无限神往，我想我会这个目标而不断努力。让我感到欣喜的是，智学教授所提倡的会用浅显的语言讲深刻的道理，这居然与我平时所想所做不谋而合，这给了我信心和动力。姬生雷教授的中学教师的文化视野让我明白了进行学科教学的时候了解文化背景的重要性和必要性，这要求我们教师必须多方涉猎，努力钻研业务，力争使自己成为一位博学的教师。王敏教授的语音新升级让我真正领略到了语音的美丽和魅力，标准的发音，流利的口语，无障碍的交流，随心所欲的表达，无一不让我神往。梁怀明教授的新课改与教学文化建设，他分析了一个学校成名的原因，也分析了杜郎口，洋思等几家国内闻名学校倡导的几个模式。他的分析让我意识到敢为人先是一所学校成功的前提，敢于探索和尝试，敢于形成理论和模式是学校成名的必要条件。实际上，我感觉这和我们学校所倡导和践行的道路是完全一致的。我由衷的希望我们学校有朝一日在李校长的带领下能够创建出威名赫赫，闻名全国的xx教育！梁怀明教授说，一流学校的管理靠文化，二流学校靠制度，三流学校靠权力。而李校长平时总是强调要加强校园文化建设，要以文化建设引领内涵发展。思路又一次如此一致！这让我明白了我们学校办学办校的理念是非常正确的，这让我叹服我们学校领导们的睿智和才能以及深谋远虑。李正栓院长的语言学习与人文素质的提高，让我第一次有了追星的冲动也真的付诸了行动拿着自己的笔记本让李教授签了名。他精彩的讲座让全场教师为他痴迷，我也生来第一次如此的渴望自己会唱歌该多好！他让我们明白了外语翻译的诀窍，他让我们了解了耳纳百音的听力和精确地道的写作，也教会我们翻译时不被文字所累，要传神达意语言优美意境深远。他让我领略到了语言的丰富和优美，也见识了教授的无限人格魅力！刘兆义教授的新目标新思路新策略，让我领略到了什么才是真正的专家学者。他以聪明二字为例，形象阐述了语言学习的过程：用耳朵获取声音，用眼睛获取文字情景和图像，用嘴巴复现和表达信息，最后用大脑用心联想思维理解记忆加工的过程。而明则指语言的学习是日积月累的过程。他指出，重复，重复，再重复；熟练，熟练，再熟练是学习英语的不二法门。这竟然与我内心所想不谋而合，既然思路正确，也让我坚定了自己的教学思路和方法。还有李毅玮教授的教学中的智慧讲座也让我受益匪浅，学有所得。甚至此次回来后一直力臻改变管理方法和思路寻求更好的教育策略。她用无数个事实实例们让我懂得了教育不仅仅是一种教学机智，更是一门科学和艺术，不是靠嘴巴和拳头来管理的，需要迂回委婉的管理方式。好的教育是对话不是对抗，一等老师是用眼睛说话，二等教师是用嘴巴说话，三等教师用拳头说话。这给我留下了深刻的印象。少说不要之类的话，多说应该怎么做，学生缺乏的不是能力而是具体的做法的指导。这些相信对各位也有启示也能促使大家反思和思考。还有好多教授精彩的观点理论，在这里因为时间关系我不再一一赘述，所有课件和讲座资料我都放在了陈校长那里，想学习和提高的教师可以去拷取。

我是一个有着坚定信念的人，只要认为对的，无论遇到多少阻碍也不会轻易改变，所谓金刚不可夺其志，我想我便如是。不过，我坚定却不固执，为了真理，我愿意尝试改变自己，也甘愿这些改变。我想六中都是坚持真理的教师，都会为了真理勇于付出和改变。

二学案导学是当今教学发展的趋势。

这次培训给我的第二个收获便是学案导学实乃大势所趋。我亲身经历观摩了七所省名校的公开课堂，而这七所学校无一例外的全部是学案导学。其中六所是石家庄市级学校成名也在情理之中，毕竟环境设备师资生源别人根本无可企及。但是藁城九门乡中的观摩却让我陷入沉思。九门乡中是省教育厅指定我们去的第一站，学校破败不堪，环境狭小闭塞，学生素质不敢恭维，教师的课也是错洞百出一言难尽，下课时候的混乱和大批老师赶到时候无人接待足以证明这所学校的管理水平如何。就是这样一所学校，凭何劳动省市知名教授专家点名参观学习？深入其中，他们编印成册已成研究成果的全科导学案让我明白了这所乡级学校凭何能在强手如林的省级学校跻身一席之地的真正原因。他们敢为人先，敢于相信自己，敢于接受各种质疑，也敢于暴漏自己的缺陷，更敢于去做去行动。所以他们脱颖而出从而一举成名。我浏览了他们的英语导学案，由于水平所限，七拼八凑的练习题没有多强的针对性，步骤也不甚清晰明了，更不要说特色和教师自己编撰的有水平有深度的试题了。可以不惭愧的说，如果让我们去做，六中的任何一个老师都会做得更好。在这个竞争激烈，压力巨大，信息繁复的时代，时间真的是异常宝贵。短短的40分钟课堂，根本就容不得我们在黑板上用粉笔去继续传统的教学方式。新课改下的全面发展的理论也绝对不能再允许书山题海的战术。师生角色的转换也急需一种更科学的教学方式，高效课堂的提倡也亟待省时有效的资料配合。于是有经验有头脑的教育工作者们都无一例外的想到了导学案。这的确是一个科学有效，实用可操作的方法。令我再次感到自豪的是，我们学校初建却早就想到了这些也在极力倡导这些。我们所一直忙碌的学科资料库就是为系统成册的导学案所做得前提准备吧？如果每个学科经验丰富的教师在一起进一步探讨商定完善符合各自学科特点的内容和形式，再根据丰富的经验自己去编撰一些有针对性的试题和练习，然后绘制成册，不但是开我们县乃至邢台市的先河，如果质量好，在省里也绝对是一个史无前例的创举。那时候我们的学校不但会因此而一举成名，也会因我们的这番作为而惠及整个xx县的教育和孩子。身为一个教育者，我觉得这将是最大的梦想和荣耀。我们目前需要做的，我认为是集合经验丰富的一线教师根据学科特点商定科学有效并且实用的形式，然后再进行下一步行动。导学案为的是日常应用，不是为了作秀，所以一定一定不要只注重形式，空有美丽的外表，到时候还是废纸一张，那样与我们的初衷就相悖了。倘使学案导学能够晓之以理，使学生愿学，认识到学习是一种应然；动之以情使学生爱学，感悟到学习是一种诚然；授之以渔，使学生会学，感受到学习是一种必然；激之以趣，使学生乐学，体验到学习是一种果然。那么大家说会如何呢？那么所有人的梦想都不会遥远。。。

三 对英语教学中共性困惑的解答

众所周知，当今英语教学越来越让我们困惑，好多疑问不解也时时困扰着英语教师。教学任务要如期完成，听说读写的技能要训练，语言的交际功能更得凸显，还要学生能够声文并茂的进行口语交流，要勉为其难的应付各种各样的考试，挖空心思的准备新鲜花样的公开课，最为头疼的，还要一边迎接着各种挑剔质疑的眼光一边筹划自己的课堂如何既符合新课改的授课方式彰显新思想新策略新方法，还要在实际教学中如期考得个好成绩。繁重的教学任务，近乎于苛刻的不可实现的高标准高素质的要求，一切的一切让英语教师不堪重负，甚至怀疑自身能力从而丧失信心。带着以上种种我来到石家庄师大外语学院希望可以解决心中疑难。经过培训和与同仁们的学习交流，方才发现我们的困惑也正是他们所有人的的，这是各地参训骨干教师们的共性的问题。值得我们欣慰的是，教授们面对我们的疑问尽可能的给了合理合情的解答。

比如许多人关注的全英授课问题，近来英语教师不是全英授课上课说了汉语好似犯了多大罪过似地甚至会涉及到对教师素质和能力的质疑。对于这种疑惑，教授们的回答是应内容而定，应需要而定。劝告大家不要进入误区盲目使用英语，是用英语组织课堂而非全部用英语讲授内容，还要考虑学情以及诸多实际情况，要老师们在课堂上尽可能的用英语，目的是为了创设一个语言环境，培养学生用英语交际的习惯，而非时时处处套形式被英语掣肘，了解了这个目的，相信大家在今后的教学中就不会妄自菲薄，自寻烦恼了。不过，用英语组织课堂，加强课堂用语的应用以及英语发音的训练和提高，也确实是目前所有英语教师必须面对也急需解决的问题，教师个人口语和发音素质能力提高了，学生才会在教师的影响下学习日益进步，反之则适得其反。我建议学校考虑这个实际问题，设法采用活动，培训，外出学习等多种形式帮助英语教师练习口语以及发音。

再如公开课的问题。大家关注到所有的公开课的几乎有一个共性特点，那就是活动多花样多而且绝对不涉及或者避免讲授语法词汇问题，因为所有一线教师都知道讲语法词汇势必会用到汉语，所以我们就明白了公开课在刻意地逃避什么，所以就有了为了公开课的所谓全英授课的完美结果而舍本逐末。也就是说看着挺忙碌外表挺漂亮实则并没有实际内容，一节课下来学生一直在进行不同的活动重复单一的话题，老师则甚少说话甚至很少加以点拨更不要说总结了。从表面上看来好似挺符合新课改下的新理念新策略似地，但是试问一线教师如果一直这样授课会如何？显而易见的结果大家都心知肚明。所以我们问了专家几个比较尖锐 的问题：公开课是不是越热闹越新奇就好？我们观摩的公开课是不是他们的常规课？公开课是不是不可以讲语法和词汇？专家们的回答是这样的，公开课所设置的所有活动是为教学服务的，是围绕中心目的开设的，因而设置的活动必须为教学内容服务。所以专家们对那些与教学目的和内容无关而设置的歌曲，游戏等纯粹是哗众取宠的形式是抨击的。再者，公开课实非常规课，公开课是一种理念的导向，是一种模式的诠释，是常规课的精美包装，所以公开课不等同于常规课。因为公开课的特点是形式大于内容，所以公开课的名师们会回避语法和词汇教学。我觉得这一点我们学校的公开课做得很好，既有公开课的华美，淋漓尽致诠释了一三四模式；更有实用性和实际内容，学生学会了知识锻炼了能力。实际上我们的好多思路和方法都走在了新课改的最前沿，有的连省市级学校也自愧不如。这也是我这次培训最大的一点感悟之一。

四 群策群力，众志成城，集体智慧创造奇迹。

石家庄 43 中的英语组负责人说了一段特别耐人寻味的话，值得大家深思。她说，43 中的外语有今天的辉煌，是集体智慧的结果。比如上一节公开课，大家会在一起开会商议共同设计，课件制作，资料收集，思路确定，步骤讲解，都是群策群力的结果。需要讲课教师的服装，发型，化妆，上课时候的每一个手势以及动作，甚至是什么眼神，都有大家集体指导确定。平时的常规课也是如此。这让我想到了如果所有学科组也能这么团结一致，遇事不相互推诿，放下个人得失，敢挑重担，勇于承担自己的责任和使命，那么我们六中何愁不能创造出非凡的业绩？一花独秀不是春，百花齐放春满园，就让我们为了六中美好的明天而努力奋斗！

我历来坚信，心在哪里，智慧便在哪里。无论何事，只要想做就一定会做好。有些事情不是不会，而是不想而已。只要想做肯做，我们一定会比别人做得更出色更优秀，因为我们有着最宽广的舞台最雄厚的条件最有力的支持！

最后感谢学校给我这次和大家交流心得的机会！

我的发言完毕，谢谢大家！

第二篇：国培培训心得

国培让我转变对体育课的态度

非常有幸参加了“国培计划（2017）”——安徽省村小教师访名校培训项目体育与健康的培训。说实在的，对于这类培训的认知局限于无所谓的态度，但是走进陕西师范大学校园的十天培训中，让我端正了态度，感到了惊喜，体验到了体育课的快乐。“国培”使我学习了先进教学理念，各种丰富多彩的课堂游戏，改变我对体育课的认识。有幸聆听多位专家教授的讲座，和各位学员共同学习，共同成长，使我受益匪浅，同时也感到自己的理论知识和教学实践的差距。

本次培训主要以理论课学习与体育教学为主线，以聚焦课堂、更新知识、提高质量为核心，以专业技能、实践开括教学为主体，达到开阔视野、创新教学、掌握技能的目的。本次培训的理论课内容：钱钧教授《学生的体育素养》，廖慧平教授的《小学体育教师科学素养与科研方法》，屈中乾教授的《学校体育发展及趋势》，张东平教授的《网络研修平台操作》；室外体验课有：屈彦雄教授的《田径弯道跑示范课》，张琨教授的《足球基本技术教学方法实践》，王超教授的《体育游戏及拓展》，任海龙教授的《篮球基本技术教学方法实践》，王晓娥老师的《实践示范课与教学评价》；三次下校观摩学习及班主任曾探老师的关于共同体的研究。在这次学习过程中都是专家讲授，内容丰富、实用性强，让我在学习的生涯中得到了宝贵的知识。本次国培学习的收获，总结如下：

1、转变观念，才能让教师提高自己的综合素质。

俗话说得好“新观念，新气象”。人们都说，给人一碗水，自己必须要有一桶水。体育教师也是如此。体育教师只有深刻转变观念了，认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，才能想法设法在课堂教学中实现，因此教师必须强化自己的体育综合素质，加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，上好每一节体育课。体育教师是一个特殊的职业，甘于吃苦就是要求体育教师要认真备好、上好每一节课，组织好每天的“两操”，课外活动的训练和课外体育活动以及学校参加各种田径球类比赛的集训等工作，认真、踏实、任劳任怨地干好自己的本职工作，用实际行动和成绩赢得同事在工作上的支持。

2、转变观念，才能明确体育课的教学目标。长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。我们每一位体育教师都应该彻底地从心理上转变观念，把体育课当作一堂与语数等科目相同的课程来组织教学，而不应该把体育当作副课、杂课或者“福利”课来上。语文数学课不应该取代体育课，我们应该按课表的要求正常给学生上好每一节体育课。在提高教学质量的同时，不应该无情地剥夺学生上体育的权利。真抓实干，把体育课落在实处。

3、转变观念，才能让教师上好体育课的热情。

小学体育课的教学目的是为了全体学生健康快乐的成长。教师明白了这一教学目的，就会增强工作责任心。上课前钻研教材，认真备课；上课时精神饱满，示范准确，指导更到位；下课后，认真反思，总结经验和教训。这样做，可以让教师的教学水平越来越高，教学形式更加丰富，让学生越来越喜欢上体育课。观念的转变，教师也就有了爱上体育课的动力，有了动力，那还有什么体育上不好的呢？体育课上好了，学生的身体素质，学生的思想素质，在长年累月的锻炼中，不是能更好地提高吗？体育课有各种活动，难免会发生意外伤害。但是如果教师能在学生活动前就做好的准备，就能避免因为活动对学生的伤害，而一个转变了观念的教师就能做到这一点。让教师更关爱学生，让学生不受伤害。转变了观念的教师一定会想方设法把体育课上得丰富多彩。通过本次学习让我深刻认识到，一堂精彩的体育课与教学器械的精良没有直接的关系。体育教师要创造性地挖掘课外资源，合理使用或创造性地制作教学用具，更好地开发课内资源，达到务实实用的教学效果。

本次小学体育教师“国培”学习刻骨铭心，使我真正领悟到体育教学的精妙所在，使我懂得体育知识的博大精深，使我知道辅导老师的渊博学识，使我明确未来的教学方向。当我享受丰硕果实的时候，永远也不会忘记陕师大“国培”的这段学习经历。

第三篇：国培培训心得

培训心得

方城县小史店镇付庄小学

张尹

在这个秋意浓浓，大雾弥漫的日子，我经过八个多小时的奔波来到了新乡实验小学参加2018国培计划——乡村教师访名校项目。虽然舟车劳顿，但是看到实验小学的老师们默默等候在酒店大厅的时候心中有说不出的温暖，为她们前期充分的准备工作和她们不畏严寒，默默坚守的行为所感动。

13号上午我们在新乡市实验小学会议室里举办了本次培训的开班仪式，在仪式上，实验小学的王校长和张校长先后发表了讲话，那殷切的话语，真挚的问候让一股暖流在我心中流淌。随后是学员代表和教师代表上台演讲，也让我感慨颇多。顾老师和冯老师用她们娴熟的教学技巧让我们在一次次合作活动中感受到小组合作的重要性，也体会到教学艺术的魅力所在。下午，在宾馆会议室有幸聆听万庆老师的讲座——《习近平幸福奋斗说》万庆教授用他幽默风趣的语言为我们这些年轻的教师阐述了什么才是真正的幸福感。虽然我不是一名共产党员，但是通过聆听万教授的演讲，我依然深深感受到自身的不足，认识到了自己思想的狭隘。我想，通过这次的讲座，很多同仁一定和我一样感触颇深。在今后的工作和生活中，我一定要真正改正自身的缺点，让自己成为一个对工作岗位，对家庭，对社会有用的人！

14日上午在宾馆会议室我们见到了一位重量级大咖——中国德育报社长张国宏。张社长为我们做的讲座题目是《如何做一名好老师》请先容许我吐个槽，张社长有点跑偏了，主要讲述了如何成为一名合格的语文老师。张社长从听、说、读、写四个方面详细的为我们进行指导。在讲述过程中通过大量的实例论述成为一名合格语文老师的必备条件。通过张社长的讲话，我认为我在成为一名优秀教师的道路上还欠缺很多，仍然需要不断提升个人素养。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作过程中，我会不断努力，砥砺前行。当天下午，我们来到实验小学观摩了一节示范课。三年级八班的贾安新贾老师上了一节习作课，通过听贾老师的授课，我感触良多:首先，一名像贾老师这样优秀的老师必须有耐心，她孜孜不倦的精神深深触动了我。其次，我在贾老师身上看到了对学生的爱。贾老师特别善于用鼓励性的语言来激励学生，针对不同的学生有不同的评价，语言的魅力在贾老师身上展现的淋漓尽致！在今后的工作中，我一定要将我从这位优秀教师身上学到的闪光点借鉴而来，让我的课堂也充满激情！

15日上午我们依然是来到实验小学进行跟岗实践。来到郭辉老师所在的三年级七班听郭辉老师讲了一节生动详实的语文课《海底世界》通过郭辉老师深入浅出的讲解，我看到了实小老师身上扎实的专业基础和循循善诱的教学艺术，让我受益匪浅。下午的时候依然来到实验小学，观摩语文教研组的教研活动。

16日上午我们在实验小学北二楼会议室听了杜老师和吕老师的两节语文示范课。听了两位老师的精彩讲授之后深感自身的不足，看到两位老师高超的教学艺术和娴熟的语言技巧，我觉得自己需要不断向这些优秀教师学习。下午依然在此观摩了两节主题中队会，深感震撼。对学生们主持技巧的赞叹，对他们参加活动时坦然大方的态度表示敬佩！

17日上午我们有幸聆听了高海英老师关于如何做好中小学教育科研的专题报告。高老师用她娴熟的语言技巧将自己丰富的教育科研理论向我们一一道来。通过高老师的演讲，我们真切感受到作为一名教师，搞好教育科研对自身职业发展有着多么巨大的帮助！当天下午，研究古诗文朗诵技巧的许少波老师也为我们带来一场饕餮盛宴。他幽默风趣的讲解，深厚的文学功底无一不昭示许老师在古文朗诵方面是当之无愧的专家。通过学习，我不禁为中国灿烂悠久的汉语言文化所折服。在今后的工作和生活中，我也会不断学习，将中华传统文化继承和发扬下去。

为期两周的培训已进行到一半，我已是收获满满。我想，在接下来的几天培训中，我们每一个参培学员都将满载而归！

第四篇：国培培训心得

培训心得

-------学习、交流、反思

汉寿培训团 匡莉平

今年7月我有幸参加了2016年项目县教师培训团队置换脱产研修项目。这十五天的学习中，虽然有点累，但我却很充实，很快乐。我认真聆听了专家们的讲座，与同行在互动平台进行了热情洋溢的交流，及时写了听课心得、总结、发帖、回帖。这次培训，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

一、学习带来的快乐

1、名师课堂，让我折服。

专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对教学的前沿引领，让人耳目一新，他们高深独到的理论见解，各具特色的授课风格，让我心生敬仰。李科敏教授告诉我：有理想、有文化、有艺术的教师是大师，所以我们要让自己的课堂充满智慧与情趣，充满灵动与启示。李辉老师告诉我：我们每堂课都是唯一的，我们改变不了这个世界，但可以改变自己的课堂。我们要做有故事的老师，办有温度的教育。

2、认真学习，提升自己。

这次研修培训的过程中，我找到了自己的不足，发现自己平时读书不够，作为教师须有一桶源源不断的活水。活水的源头，则是教师深厚的文化底蕴。而读书，则是提高教师素养的最重要的途径，也是教师专业成长的生命状态。我们只有不停地读书，才能拥有源头活水滋润学生求知若渴的心田；只有不停地读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神境界。读经典名著，能聆听古今中外教育大师不朽的声音；看学术前沿，能了解教育同行对前沿问题的思考与探索；翻文学作品，能徜徉于人类精神文明的长廊，在叩问心灵的同时，沐浴智慧、充实自我。我要以这次培训作为起点，活到老，学到老，不断进取，不断创新，不断探索，提高自己的素养，养成终身学习的习惯。将培训中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做双师型老师而努力。

二，交流带来的喜悦

《礼记·学礼》中有这样一句话“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话强调了同伴互助的作用，在我们教师的教育人生中，同伴互助可以起到相扶相持的作用，可以为我们彼此照亮前进的道路。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，在不断交流的基础上重新发现问题。培训班的同行们的课例研究让我从有力，变得更加有心。在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法。我们汉寿一行50人课间真诚友善地交流，同行们成功的典型案例成为我航行的航标，成为我的教育理想起飞的航线。同行们钟爱教育的执着，热爱孩子的赤诚带给了我别样的感动与振奋。同行们与教育一起“舞蹈”的生命激情与智慧让我的心灵得到了涤荡和洗礼！

三、反思带来的醒悟

反思，就是对实践过程的再思考，辩证地思考，或者说是逆向地思考。只有不断反思才能有可能改进才可能发展。众多功成名就，或者正在成长中的优秀教师，总是以极大的热情和严谨的实践不断追求着教育工作的完美。他们的身上，都闪烁着自我挑战精神所催生出的各种优秀品质的光芒。其中重要的一条就是——善于反思。黄教授谈到“反思型教师”之“反思”绝不仅仅是“想”。他以自己20多年的教育经历告诉我们，一个真正的反思型教师至少应该具备四个“不停”：不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思考。但是自己真的很疏于写作，有时有灵感了才记录一点。我虽然从教十多年了，但各个方面可能存在不足，需要提高。在今后的工作中要融入思考，工作才会变得丰富，变得有活力、有精神。这次的国培像一架云梯，让我能不断地向上攀登。这次的国培仿佛一股清泉流进我的心田，滋润着我的梦。这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”。专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵。在这里，我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

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第五篇：国培培训心得

国培培训心得

不知不觉，紧张充实的“国培”学习一晃就结束了，回想这期间学习的点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。在忙忙碌的日子里，每天迎接着新的一天，在静谧的夜晚我和各位同行又相聚在研修这块小小的平台里。平台虽小，但留给我的是更加广阔的视野，更加丰富的精神食粮，更加令人回味悠长的精品佳作。

这次的培训，让我激动、感动。每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。我感觉每天都是充实的，在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。

总之，这次网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。