保安队警员职业道德的基本要求？

第一篇：保安队警员职业道德的基本要求？

保安队警员职业道德的基本要求？

文章来源：标签：北京保安公司

企业保安队，是为企业以生产经营为中心的各项工作提供服务和保障的一个重要部门，北京保安公司保安警员的性质和所担负的任务，决定其必须具有良好的职业道德。新的形势对保安队人员提出了更高的要求,加强保安队的职业道德建设，对于维护保安队良好形象有着极为重要的意义。那么，保安队职业道德有哪些基本要求呢？根据保安职业特点，保安队警员职业道德应有以下五个方面的基本要求。

一、忠于职守、服务经济、公正执法

保安队警员是公安体系中一个重要的组成部分，其地位和作用是公安干警其他保卫干部所不可替代的。保安警员应当热爱这个职业，增强责任感和使命感，认真履行职责，严格职业操守。保安警员在任何情况下都应将公司的正当权益放在第一位，为了维护公司利益和财产安全，不惜牺牲一切，甚至献出生命。保安警员的基本职责，是为企业生产经营和内部治安保卫工作提供服务和保障，从这个意义上讲，服务经济应作为保安警员工作的指导思想，体现在职业道德规范中，保安警员应当具有服务意识和大局观念。

二、规范执勤、保障安全、注重效率

保安工作主要是巡逻、检查、接待、值班、临时看管、协助保卫干部执行任务等，这些工作大多是依照有关程序法的规定，进行规范性的操作。因此，保安警员必须具备一定的法律素质，熟悉与警务工作有关的法律、法规和企业有关规章制度，严格按操作规程办事，并使之形成一种职业修养和职业习惯。保安警员没有裁判权和决定权，在履行职务中往往是根据领导和公安干警的指令行事，为保障企业保卫工作的顺利进行，保安警员应充分尊重保卫干部、公安干警对案件的裁判和决定权，不得随意发表对案件处理的看法，更不得泄露具体案情。

三、遵纪守法、服从指挥、团结协作

这一基本要求是保安警员职业特点决定的。保安警员是带有武装性质的组织，实行单独序列、编队管理、双重领导，其组织管理和职务行为，体现出一定程度的军事化并具有明显的强制性，而且还面临着各种复杂的不确定的突发情况。所以，严明纪律、遵纪守法，服从指挥、团结协作对于保安警员来说尤其重要，这是保安警员履行特定职责的必然要求。

四、注重仪表、文明执勤、乐于助人

文明执勤，礼貌待人，这是社会主义职业道德的核心。保安警员是一种面对社会公众的职业，其职业活动反映人民保安和公安干警作风形象，也体现了保安警员自身的文化修养和道德水准。保安警员在日常警务活动中，要与案件当事人、内部保卫、公安参与人以及其他群众打交道，有时甚至会遇到一些很难处理的棘手问题。因此，保安警员在执勤中，要注意警容严整，按照规定着装并佩戴警种、警号、警衔标志，保持良好的精神状态，仪表端庄、举止文明。

第二篇：社会主义职业道德的基本要求

社会主义职业道德的基本要求

我们知道，道德是社会关系的产物，是一种特殊的社会意识形态。道德是处理个人与他人，个人与社会之间关系行为规范及实现自我完善的一种精神力量。中国，是一个拥有五千多年灿烂文化的文明古国。中华民族在长达数千年的历史发展中形成了源远流长的优良道德传统。这些优良道德传统是中华民族生命机体中不可分割的组成部分，是我们建设社会主义道德建设的源泉。

作为大学生的我们，在不久的将来，要走出校园，步入社会。每一个人都会找到合适自己的职业。这时就要求我们培养自身的良好的职业道德。

社会主义者道德的基本要求是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

（1）爱岗敬业。爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。

（2）诚实守信。是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的一个基本规范。诚实就是表里如一，说老实话，办老实事，做老实人。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。诚实守信是各行各业的行为准则，也是做人做事的基本准则，是社会主义最基本的道德规范之一。

（3）办事公道。是指对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。它要求人们待人处世要公正、公平。

（4）服务群众。就是为人民群众服务，是社会全体从业者通过互相服务，促进社会发展、实现共同幸福。服务群众是一种现实的生活方式，也是职业道德要求的一个基本内容。（5）奉献社会。就是积极自觉地为社会做贡献。这是社会主义职业道德的本质特征。奉献社会自始至终体现在爱岗敬业、诚实守信、办事公道和服务群众的各种要求之中。奉献社会并不意味着不要个人的正当利益，不要个人的幸福。恰恰相反，一个自觉奉献社会的人，他才真正找到了个人幸福的支撑点。奉献和个人利益是辩证统一的。

作为中国的一份子，作为13亿中国人的一员，我们要为社会主义现代化建设做出贡献。恪守自己的本职岗位，积极发扬爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的社会主义者道德的基本要求。

第三篇：社义职业道德五项基本要求

1、社义职业道德五项基本要求：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、办事公道、服务群众、奉献社会

2、“为人民服务”是社会主义职业道德建设的核心和要求。

3、为人民服务的基本内容：它是社会每个成员的义务。是社义道德要求的最根本的出发点和核心，是贯穿于整个 社义道德的活的灵魂。

4、社义职业道德的基本要求是：社义职业道德确立了以为人民服务 为核心，以集体主义为原则，一爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学 爱社义为基本要求，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容，一社义荣辱观为基本行为准则。

5、社义核心价值观体系的构成：马克思主义指导思想，中国特色社义 共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神，社义荣辱观。

6、社义核心价值体系的作用：起统领作用。（1）它是引领职业道德的 目标和方向。（2）它确立了职业道德建设的共同理想。（3）它保持了职 业道德建设的时代特点。（4）它强化了从业人员的行为规范。

7、八荣八耻（1）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻（2）以服务人民 为荣，以背离人民为耻（3）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻（4）以 辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻（5）以团结互助为荣，以损人利己为 耻（6）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻（7）以遵纪守法为荣，以 违法乱纪为耻（8）以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻

8集体主义之所以是社义职业道德的基本原则是因为：（1）它贯穿于 社义职业道德规范的始终（2）是正确处理国家、集体、个人关系的 最根本的准则（3）是衡量个人职业行为和职业品质的基本准则（4）是社义社会的客观要求（5）是社义职业活动获得成功的保证

9个人主义：是一切以个人为中心、一切从个人出发，以满足个人私 欲为目的的思想体系。

10、社义人道主义是：社义社会处理和对待人与人之间相互关系的最 起码的职业道德准则。

11、人们的社会生活可分为三大领域：家庭、职业和公共生活。

12、社义职业道德规范三大部分：家庭婚姻道德，职业道德和公共 生活道德。

13、社义职业道德的基本特征：（1）它是社义道德体系的组成部分（2）它的内容具有人民性（3）它的形成和发展具有“灌输性”（4）它的核心是树立新的老动态度（5）它具有独立的规范体系。

14、社义职业道德的作用：（1）有利于新型人际关系的和谐融洽（2）有利于调节党、政、群的关系（3）推动社义物质文明建设（4）提高全社会的道德素质。它具有行业性和职业性特征。

15、行业职业道德规范的意义表现：一方面优化社义生产关系； 另一方面推进社会化大生产和社义的物质文明建设。

16.行业职业道德规范要求主要体现在：思想政治、办事效能、廉洁自律、言行举止、面貌风纪。

17.公务员的职业道德规范：政治思想坚定，忠于国家； 勤政为民，依法行政；务实创新，清正廉洁；联系群众，服务热情；精通业务，严守机密。

18.教师的职业道德规范：严谨治学，科学育人；热爱学生，以情育人；为人师表，身教育人；团结协作，共同育人； 献身教育，教书育人。

19.司法工作者的职业道德规范：立场坚定，爱憎分明； 秉公执法，不徇私情；清政廉洁，不畏权势；机智果断，谦虚谨慎；热爱群众，尊重同事。

20.医务工作者的职业道德规范：奉行人道主义，救死扶伤； 献身医疗事业，医术精益求精；治病救人，尊重、关心、爱护 病人，平等对待患者。

21.财会工作者的职业道德规范：诚信为本，不做假账；当好参谋，严于监督；珍惜资产，讲究效益；守法奉公，顾全大局。

22.爱岗敬业是推动人类社会进步的重要精神财富，是职业道德的 基础和核心，是社义道德所倡导的主要规范，同时也是对从业人员 工作态度的基本要求。

23.爱岗敬业的基本要求：要做到乐业、勤业、精业。

1.必须要学会处理好现实生活与理想期望的 24.如何做到爱岗敬业：○2.必须要学会把握好现实生活与理想的内在联系○3从事平行关系；○

4.要正确处理所从事职业与 任何工作都需要树立敬业奉献精神；○物质利益的关系。

25.诚实守信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。是做人做事的基本准则。

26.倡导诚实守信的重要性：A.它是一切职业道德的立足点B.它不仅 是做人的准则，也是做事的原则C.它是每一个行业树立形象的根本 D.它是社会健康发展的重要保障E.它是传统美德和革命传统的要求。27.诚实守信的基本要求：A.要做到诚信无欺；讲究质量，信守合同B 忠诚所属单位；维护单位信誉；保守单位秘密

28.道德建设和道德教育的最终目的，就是要使道德核心、道德原则和 道德规范，转化为人们的内心信念，并能把它付诸实践。

29.办事公道是指从业人员在办事情处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范，其含义包括A.按每个人 的劳动质量和数量公平的分配劳动报酬和社会财富B.人们获得权利的机 会是平等的，即大家都在同一个起跑线上去竞争C.人们受教育的权利、文化娱乐的权利应该是平等的D.人们在职业岗位、社会生活和家庭生 活中有安全保障E.人们有言论自由、迁居自由和行政自由F.人们有实现 个人的价值，达到个人理想的权利。30.办事公道的作用体现在：《1》它是从业人员必须具备的职业素质 《2》它是帮助从业人员正确处理个人、集体和国家三者关系的关键

《3》它可以为从业人员个人的发展创造一种公平公正的竞争环境。31.办事公道的基本要求：《1》热爱真理，追求正义《2》廉洁奉公，不谋私利《3》照章办事，平等待人《4》不计个人得失，不怕各种 权势《5》要有较高的识别能力.32.服务群众就是为人民服务的道德要求在职业道德中的具体体现，是从业人员必须遵守的职业道德。33.服务群众的基本特征：《1》以人民群众的利益为出发点和落脚点 《2》它是每个人的职责所在《3》它是服务主体与客体的高度统一 34.服务群众的基本要求：《1》心怀群众、尊重群众《2》树立服务 群众的观念《3》真心对待群众《4》勇挑服务群众的重担

35.奉献社会就是一心为社会做贡献，是为人民服务精神的最高体现。是做人的最高境界，是一种融在一生事业中的高尚人格，是崇高的 道德情操，是我们民族的传统美德。36.奉献社会对从业人员的作用：《1》它是从业人员实习人生自我价 值的有效途径《2》它有助于从业人员在工作中取得更大的成就《3》 它是从业人员提高内在素质与体现外在价值的根本方法《4》它是从 业人员获得物质生活条件和提高精神层次的重要方式《5》能够有效 提升人生的现有价值和实现应有的价值。是从业人员实现人生价值 的必由之路，也是检验我们人生价值的终极标准。

37.奉献社会的基本要求：《1》需要充足的知识才学和科学技能《2》 正确认识奉献与索取的相融性《3》正确处理好奉献社会与吃苦耐劳 的关系《4》应将崇高的信念转化为现实的行动。

38、职业道德修养：是指个人在职业活动中自觉按照职业道德原则、规范和理想进行自我教育、自我改造和自我锻炼的过程，并由此形 成的职业道德境界。

39、职业道德修养的特点：（1）主客体相统一（2）主动自觉性（3）社会实践性。

40、加强职业道德修养的必要性：（1）是从业人员自我完善的需要（2）是事业成功的重要保证（3）能够促进行业的兴旺发达（4）能够 促进人际关系的和谐和良好社会风尚德形成（5）能够保证现代化事业 发展的社义方向。

41、职业道德修养的总目标：是努力把自己培养成符合社义事业建设 和发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。

42、职业道德修养的根本任务是：逐步养成社义职业道德品质，发扬 大公无私、先公后私的精神，克服自私自利的思想影响，在职业活动 中贯彻全心全意为人民服务的职业道德原则和规范，达到社义职业道 德境界。

43、职业道德修养的内容包括职业道德的：认识修养、情感修养、意志修养和行为修养。

44、职业道德情感修养包括正义感、责任感、良心感、荣誉感的自我 激发和培养。

45、职业道德行为修养是衡量从业人员职业道德水平高低、职业道 德品质好坏的客观标志。

46、职业道德修养的途径：《1》职业道德认识是它的前提条件《2》 知行统一是它的根本途径《3》汲取和借鉴是它的重要途径《4》榜 样学习是它的有效方法《5》慎独自省是它的重要手段。

1.道德是人们最熟悉的一种社会意识形态，每个人都生活在各种 道德关系中，它是做人的根本，也是社会文明的基本标志。

2.道德的形成和发展是由社会经济基础、经济关系所决定的。它 一经形成就具有一定的稳定性。

3.道德的内涵：道德是人类生活所特有的，以善恶为标准，依靠 宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念来调整人与人、人与社 会以及人与自然之间相互关系的行为规范的总和。4.道德的特征：《1》社会经济关系决定道德的产生与内容《2》在 阶级社会中，道德具有阶级性《3》道德具有历史继承性和相通性 《4》道德具有性对稳定性《5》道德具有实践性。

5.道德的功能是指道德对人类自身的生存发展和完善的功效及其 意义。它具有认识功能、调节功能、服务功能。

6.公民道德就是作为一个公民所应遵循的道德要求。它是衡量一 个公民精神文明水平高低的重要标尺、7.加强公民道德建设的重要意义：它是发展先进文化的重要内容 和中心环节《1》它的规范的提出是我国道德建设的重要成果《2》 它是以德治国的重要方面《3》它的提出是发展社义市场经济的客 观要求《4》它的提出极大推进了我国公民道德建设的进程。

8.公民道德建设的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的 基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设 有中国特色社会主义的共同理想和争取的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献”的基本道德规范，努力提高全民的道德素质，促进人的全面 发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社义公民。9.公民道德建设的方针原则：《1》坚持社义道德建设与社义市场经 济相适应的原则《2》坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合的原则 《3》坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一的原则《4》坚持注 重效率与维护社会公平相协调的原则《5》坚持把先进性要求与广泛性要 求结合起来的原则《6》坚持道德教育与社会管理相配合的原则。10.公民道德建设的主要内容：《1》核心是为人民服务《2》原则是集 体主义《3》基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社义 《4》重要内容是社义荣辱观。

11.社义公民道德规范包括：基本道德、社会公德、职业道德、家庭美 德规范构成。基本道德规范概括为：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

12.社会公德的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环 境、遵纪守法。

13.家庭美德是指每个公民在家庭生活中应该遵循的基本行为准则，主 要规范是：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。14.家庭美德包括家庭的道德观念、道德规范和道德品质。是家庭 美德的核心和主干。

15.网络道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯 来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之 间关系的行为规范。是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社 会背景下人们的行为规范赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。16.网络道德的特征：自主性、开放性、多元性。17.网络道德问题的产生：《1》网络成员对网络“虚拟实在”的曲解 《2》网络成员对网络隐蔽性的滥用《3》商家对网络商业利益的追逐。

18.网络道德问题的危害：《1》网络对传统民族道德和民族价值取向的 冲击《2》网络对国家安全问题的挑战《3》网络使人际道德情感的冷漠 《4》网络对社会道德的威胁。

19.规范网络道德的必要性：是人类社会的需要；是社会发展的需要； 是科技进步与道德建设同步发展的需要。20.网络道德的范畴：《1》自律慎行《2》平等公正、互利互惠 《3》诚实守信、反对欺诈《4》关心社会、爱护他人。

21.职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的职业 行为规范的总和。

22.职业道德特征：行业性、多样性、明确性、群体性、继承性、实践性。23.人类的职业道德真正形成于奴隶社会。24.我国传统职业道德的主要内容：《1》公忠为国的社会责任感 《2》恪尽职守的职业精神《3》自强不息、用于创新的拼搏精神 《4》以礼待人的和谐精神《5》诚实守信的基本要求《6》以义取利 的价值取向。

25.西方发达国家的职业道德精华：社会责任至上、敬业、诚信、创新。26.职业道德的要素包括：职业理想、职业态度、职业义务、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风。

27.在职业选择中，个人对职业的要求可以概括为三种要素：维持生活、发展个性和承担社会义务。

28.对职业态度的影响因素：自我因素、职业因素、家庭因素、社会因素。29.主人翁的劳动态度包括：《1》有远大的理想《2》有艰苦奋斗的创业 精神《3》做到爱单位如爱家《4》热爱本职工作，进行创造性的劳动 《5》树立共产主义的劳动态度。

30.职业义务就是从业人员对社会、对他人所承担的职业责任。31.职业荣誉包括：《1》对从业人员履行职业义务的道德行为的赞扬 《2》指从业人员在职业良心中所包含的自爱和自尊。是对职业行为的 社会坐标所做的公认的客观评价和正确的主观认识；是职业义务和职业 良心的价值体现和价值尺度。32.职业道德的社会作用：《1》调节职业交往中从业人员内部以及从业人 员与服务对象间的关系《2》有助于维护和提高本行业的信誉《3》促进行 业的发展《4》有助于提高全社会的道德水平。

33.职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。

34.职业的特征：具有专业性、多样性、技术性和时代性。

35.职业的演化：原始社会后期的人类三次社会大分工，即畜牧业和农业、手工业和农业、体力劳动和脑力劳动的分工，从而产生了职业。

36.国际标准职业分类把职业由粗至细分为四个层次，即8个大类、83个 小类、284个细类、1506个职业项目，总共列出职业1881个。37.产业是国民经济活动的基本类型。38.我国产业的三大类：《1》第一产业是指从自然界直接获取最基本的 生活消费品的物质生产部门，主要包括农业、林业、畜牧业和渔业

《2》第二产业是指对原材料进行加工的物质生产部门，主要包括制造业、矿业等工业部门以及建筑业《3》第三产业是指为社会公众提供社会性 服务的非物质生产部门，主要包括交通运输、商业、金融业、文教卫生、科研事业，以及其他各种公共事业和党政国家机关、社会团体等。39.职业发展变化的特点：种类不断增加、更新、改变、调整。

40.未来十年有较大发展潜力的行业：生物技术、以信息技术为主导的高 技术、新材料科学领域、新能源及相应技术开发领域、空间技术、海洋技 术与海洋资源开发。

41.21世纪中国最有发展前景的行业：网络信息咨询与服务业、房地产开发 业、社会保险业、家用汽车制造业、邮政与电讯也、老年医疗保健品业、妇 女儿童用品业、旅游休闲及相关产业、建筑与装潢业、餐饮娱乐与服务业。

42、职业活动是人们由于特定的社会分工而从事的具有专门业务和特定职 责，并以此为主要生活来源的社会活动。它集中体现着社会关系的三大要素

即：责、权、利。

43、高度的职业化分工不仅成为社会生产力发展的强大动力，而且 成为社会进步的重要标志。

44、个人职业既是人们社会地位和社会角色的集中体现，又是个人 利益和自我价值实现的主要途径。职业的本质是社会职能专业化和 人的角色社会化的有机统一。

45、个人安身立命于职场有赖于职业道德。

46、职业道德实质上是一种公共服务，它由每一个从业人员提供，同时又为每一个从业人员享用。47。、道德的一个重要特征就是渗透于社会生活的各个层面并与人们 不同的社会关系及社会行为相融合，发挥独特的调节作用。

48、加强职业道德建设必定会在不同程度上涉及每个参与正常社会 生活的人们并对提高全社会成员的思想道德觉悟产生积极的影响。

49、职业素养是人类在社会活动中需要遵守的社会行为规范。个体行 为的总和构成了自身的职业素养。职业素养是内涵，个体行为是外在 表象。所以，职业素养是一个职业生涯成败的关键因素。

50、职业素养包括：人文知识、科学知识、职业技能、职业活动的 领悟力。它要注意的特征是《1》突出其范围特征《2》突出其综合性 《3》突出其实践性。

51、职业素养的特征：专业性、稳定性、内在性、整体性、发展性。

52、工作中需要知识，更需要智慧，最终起关键作用的是素养。

53、从业人员的职业素养主要包括：职业意识、职业精神、职业道德、职业技能、职业尊严、职业能力。

54、职业意识的形成主要受家庭和社会两方面的因素影响。

55、职业意识的具体体现：职业形象意识、责任意识、创新意识、团队意识、服务意识。

56、一个企业或单位成功的核心是火一样的精神。

57、社义职业精神是社义精神体系的重要组成部分，其本质是为 人民服务。它的实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四方面。

58、社义职业精神的特征：《1》它是社义精神体现的重要组成部分 《2》它的本质是为人民服务《3》它的形成和发展具有“灌输性”

59、职业道德的一般要求：《1》忠于职守，尽职尽责《2》诚实守信

忠心不二《3》乐于服务，热情周到《4》勤于业务，精益求精 60、职业技能的特点：时代性、专业性、层次性、综合性。61、职业技能的构成要素：《1》牢固的专业知识，扎实的理论功底 《2》极强的动手能力，能解决具体问题和难题《3》能放低姿态，干一般人不愿意去干的事《4》具有科学的思维方法《5》能传授技艺，带新人，有愿为人梯的美德。62、职业技能的培养：《1》提高职业道德修养是职业技能发挥的重要 保障《2》掌握扎实的专业基础知识和理论《3》立足岗位，学习提高 职业技能。

63、职业尊严是从业人员对自己特定的职业社会价值的自我确认以及 由此产生的自尊情感和心理。64、职业尊严包括：《1》由于理解自身职业的社会意义而得到的肯定 自我评价《2》由于特定的职业身份和由此体验到的主人翁地位而产生 的职业自豪感《3》由于认识到社会分工是生产力发展的表现、“三百 六十行，行行出状元”和对一般人心目中的职业高低贵贱观念的超脱 态度而增强起来的自爱心、自尊心《4》由于自己熟练的职业技能、良 好的职业道德和所做的劳动贡献而感受到的快慰和满足等。65、职业尊严的树立：《1》努力做好本职工作是树立职业尊严的途径 和方法《2》树立正确的人生观和价值观是树立职业尊严的前提和保证 《3》从业人员正当利益的满足是树立职业尊严的必要条件。66、职业能力分为：专业能力、方法能力、社会能力。67、核心能力的内容：《1》交流能力《2》信息处理能力《3》数字应 用能力《4》合作能力《5》解决问题能力《6》自我学习能力《7》创新 能力《8》外语应用能力 68、提高职业素养的意义：《1》有利于提高劳动生产力，推动社会发展 《2》有利于从业人员迎接市场经济和知识经济的挑战《3》有利于促进 人的全面发展。69、职业素养的培养：《1》树立职业意识，明确职业目标《2》树立终 身学习意识，注重实践技能与社会能力的培养《3》完善从业人员职业 道德的评价标准《4》把握工作重点，根据岗位职责打造核心素养。70、“一靠科技二靠法制归根到底靠人才”是职业发展的必由之路。

第四篇：攀枝花市中小学教师职业道德基本要求

攀枝花市中小学教师职业道德基本要求

（一）政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。在思想上、行动上同党中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。

（二）遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，做学法、守法、用法和维护《宪法》尊严的带头人。杜绝在教育教学活动中发生安全事故，杜绝伤害学生案件的发生。

（三）爱岗敬业，教书育人。爱校如家，志存高远，淡泊名利，尽职尽责，甘为人梯，乐于奉献。认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，认真履行课后辅导学生的职责。以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义。

积极投身课程改革，增强创新意识。循循善诱，诲人不倦，因材施教。实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

（四）严谨治学，业务优良。崇尚科学精神，树立优良学风和终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，努力提高教学水平。熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务。

（五）关爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生的合法权益。

（六）尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长取得支持与配合。谦虚谨慎，关心集体，团结互爱，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

（七）情操高尚，为人师表。知荣辱，树新风，遵守社会公德，举止文明礼貌，语言规范健康。衣着整洁得体，在校园里不穿拖鞋，不施浓妆，工作日不饮酒，在教室或教学公共区域内不吸烟，在教学过程中不得使用通讯工具。反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化。

（八）廉洁从教，严于律己。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费、乱摊派，不向学生和学生家长索要钱物。

攀枝花市中小学教师职业道德“十要”“十禁”规定

“十要”

要热爱教育、热爱学校、热爱学生； 要依法执教、文明履职、遵纪守法； 要廉洁自律、严于律己、为人师表； 要爱岗敬业、乐于奉献、恪尽职守； 要关爱学生、言传身教、面向全体； 要严谨治学、因材施教、传承文明； 要谦虚谨慎、团结协作、艰苦朴素； 要衣着整洁、举止端庄、行为规范； 要语言文明、态度谦逊、礼貌待人； 要遵守公德、作风正派、为人正直。“十禁”: 禁止讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生； 禁止唯学生考试成绩评定优劣，安排座次； 禁止影响学生身心健康的不良行为；

禁止向学生乱收费，乱发资料、乱推销商品； 禁止随意停课，强迫、劝导学生转学； 禁止有偿家教，从事第二职业； 禁止利用职责之便为个人谋取私利； 禁止无教学计划、教案上课；

禁止上课打手机、吸烟、吃东西、接待来客； 禁止衣着不整、留怪异发型、浓妆艳抹。

第五篇：教育教学管理者职业道德基本要求

教育教学管理者职业道德基本要求

一、认真学习宣传中国特色社会主义理论体系，广泛践行“三个代表”，深入进行“四维两反”教育，有强烈的教书育人的使命感和责任感。

二、认真学习贯彻党教育方针，自觉遵守《教师法》、《教育法》和其它教育政策法规，坚持以法办事，以法治校、以法执教。

三、热爱并忠诚党的教育事业，深入研究教育理论，与时俱进，不断探索新时期学校教育教学改革、发展的新途径。

四、善于听取群众的意见，不断增强公朴意识和民主意识，工作注重效率，管理注重艺术，办事注重公正，生活注重简朴。

五、自觉遵守学校的各项制度以身作则，率先垂范。

六、注重形象，表里如一，着装大方，待人和蔼，清正廉洁，一身正气。

二、教师基本行为规范

一、热爱学生，诲人不倦

（一）认真贯彻实施《中等职业学校学生日常行为规范》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》及以加强“四个高度认同”教育为核心，注重思想品德教育，严格要求学生。

（二）严格按照备课制度备好课上好课。

（三）按时、认真批阅作业，热心辅导学生，耐心仔细解答学生提出的疑难问题。

（四）尊重学生人格，维护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，热心做学困生的提高转化工作。

二、严以律已，为人师表

（五）奉公守法，遵纪守规，以自己的人格魅力去影响感化学生，为学生当好表率。

（六）不信教，不参与封建迷信活动及任何宗教活动，不酗酒，不参加赌博或变相赌博。

（七）在校园及公共场所和学生面前不吸烟、不迟到、不早退、不旷课、不拖堂、不私自换课。

（八）穿戴整洁、朴实，举止文雅端庄。不得穿拖鞋、凉拖、背心和超短服装、奇装异服及过于暴露的服装进校园、进课堂，男教师不蓄长发、长胡须。

（九）要带头教育好自己的家属和子女。

三、严谨治学、勤于进取

（十）珍惜时间，刻苦学习，积极进行教改，不断提高自己的教育教学水平。

（十一）虚心求教，乐于助人。

（十二）要敢于在他人面前作自我批评。

四、真诚合作、互勉共进

（十三）采用多种方式，主动与家长、社会紧密配合，共同教育好学生。

（十四）团结同志，树立并提高社会主义荣辱观。

（十五）要有主人翁精神，尊重、支持、帮助领导开展工作。

三、教师职业道德要求

一、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民教育事业。

二、执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，培养学生德智体全面发展。

三、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识和教育理论，钻研业务，精益求精，勇于创新。

四、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚学生，建立民主、平等、亲密的师生关系。

五、奉公守法，遵守纪律，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作；与家长、社会紧密配合，共同教育学生。

六、衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，爱护公物，讲究卫生，以身作则，为人师表。

四、教师职业道德规范

（1）爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业：热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不得敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

（4)教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（6）为人师表：模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

五、教师政治行为规范

一、坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，维护祖国统一、增强民族团结、反对民族分裂与渗透；

二、忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人民；

三、忠诚党的教育事业，贯彻党和国家的教育方针；

四、认真贯彻执行党的路线、方针和政策；

五、遵守国家的法律法规，服从政令；

六、做好学校社会主义精神文明的建设者和传播者；

七、服从组织、服从领导；

八、坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动；

九、不信教、不参与任何宗教活动；

十、大是大非问题面前认识不含混、态度不暖昧、行动不动摇；

十一、维护民族团结，不利于民族团结的话坚决不说，不利于民族团结的事坚决不做；

十二、不信谣、不传谣、不造谣。

六、教师思想行为规范

一、坚持共产主义信念，具有共产主义思想觉悟；

二、树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；

三、培养“甘为人梯”、无私奉献、教书育人的思想境界；

四、积极献身党的教育事业；

五、当好人类灵魂的工程师；

六、树立全心全意为人民服务的思想；

七、崇尚科学，作无神论者；

八、具有艰苦奋斗的创造精神。

七、教师教学行为规范

一、勤奋好学，刻苦钻研业务；

二、学习教育理论，掌握教育知识，提高教育能力，探索教育发展规律；

三、精通所教专业，坚持教书育人科学；

四、认真备课，精心设计教案，写好规范实用的教案；

五、熟悉教材内容，明确教学目标，认真上好每一节课；

六、遵循教学规律，优化教学过程；

七、讲课要深入浅出、通俗易懂；

八、创造出生动活泼的课堂气氛；

九、语言准确精炼，生动形象；

十、板书设计合理，规范整洁；

十一、精心设计练习，认真批改作业；

十二、搞好课外辅导；

十三、做好教学效果检查；

十四、要寓思想教育于教学之中；

十五、面向全体学生，全面提高基本素质；

十六、开发学生的智力，培养学生的能力；

十七、热爱、尊重学生，严格、耐心培养学生；

十八、培养学生的学习方法和学习能力；

十九、要善于处理好课堂中的“突发”事件；

二十、注重课堂卫生保健。