关于组织参加“小黑板计划”爱心活动的通知

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第一篇:关于组织参加“小黑板计划”爱心活动的通知

关于组织参加“小黑板计划”爱心活动的通知

各二级学院:

“小黑板计划”的爱心活动是由广西师范大学教育发展基金会发起,主要组织在校大学生,尤其是国家奖助学金的大学生获得者,与家乡所在地的孤儿结对子,一起学国学,以精神鼓励、心灵关怀、榜样带动、成长引领等方式,和孤儿一起温暖成长。希望各二级学院做好宣传工作,积极组织学生参加。

相关材料另见“小黑板计划”文件夹,有意报名的同学请填写《“小黑板计划”爱心结对申请表(改)》(附件1)和《小黑板计划志愿者信息采集表(改)》(附件2)(纸质版和电子版)并提交二级学院,二级学院汇总后于2013年12月18日下午三点前提交学生资助管理办公室(纸质版和电子版)。

学生工作处

二〇一三年十二月十三日

第二篇:参加小黑板计划活动心得体会

小黑板计划心得体会

从参加小黑板计划活动开始,我就一直想着该怎么实施,因为参加过类似的实践活动,所以我心里已经有了一点底了。

回到家中我开始物色合适的教学对象,我邻居有一个一年级的男孩,平时家里大人忙着做生意很少管教,也很难管教,每次考试都不是特别理想,也不爱学习。我听说他要到寒假结束时要交一本寒假作业,便以教他写寒假作业为理由,和他结成对子。这样有了教学对象,我制定了教学计划,由于这孩子白天贪玩不肯学习,而且我想假期本来就该是孩子们自由玩耍的时间,学习不能逼的太紧,同时白天当然时间我大部分在和家里人干活也没有时间教他。所以决定在晚上开展教学。我的计划是这样的:教一课寒假作业,再教一篇《大学论语》,总共实行一周。

小学一年级的作业非常简单,主要是练习一些拼音和认字,我很快就交完了第一课,他也比较配合。我提出要学习大学论语时他也很有兴趣。但是,正如我在就预料的那样,他还太小根本没有办法理解《论语》的内涵,于是就像我读小学时老师教我学习古代诗歌一样,即使不理解诗歌的真正内涵,也充满兴趣的跟着老师读,我念一句,他跟一句,为了增加他的兴趣,我告诉他古代人在读论语的时候,会摇头晃脑,并做示范。最后他和我一起摇头晃脑,愉快的朗读了《论语》的第一篇。但是接下来的日子里却没有那么顺利,他渐渐感到枯燥,不愿意学。所以我打算第二天晚上先和他玩以前小时候爱玩的游戏,并和他约定一半的时间玩游戏,一半的时间学习,他便答应了。接下来的大部分时候我都采取了这样的方式,顺利的完成了教学,他也学完了一大半的暑假作业。无论如何,通过这段时间的教学或者称为辅导活动也给了我不同的体会和感受,为将来有可能成为一名教师多积累了一些经验。以下是我的收获:

首先,作为一名教师,必须非常有耐心,尤其是所教学生是年龄较小的学生,千万不能用强行逼迫的方法逼他们学习,而是要着眼于教学方法的改善。例如在教学过程中,我发现所教的孩子感到枯燥,于是便采用游戏与学习相结合,交叉进行的办法,将辅导活动进行的相当顺利,而且学生也相对能接受。原本教学的目的就是为了让学生学到知识和方法。

此外,我深刻体会到很多学生家里大人由于忙于谋生,对孩子疏于管教,导致孩子的成长面临各种各样的难题,孩子心理偏向孤僻、叛逆、厌学,教师在进行教学管理过程中,应该充分了解每个学生的家庭情况,多一些耐心,做到因材施教。

这是一次很宝贵的体验,将来我在教师岗位上一定是受益匪浅的。当然,这次活动也有些不足之处,比如辅导内容不够丰富,可是不够长等等,期待今后有机会弥补过来。

第三篇:小黑板计划活动总结

“小黑板计划”活动总结

一转眼,一个寒假就过去了,“小黑板计划”活动也告一段落。开展这个活动,于我,有收获,也有不足。下面我想分享一下我的收获,检讨一下我的不足之处。

首先,介绍一下活动进行的概况。活动于2016年2月7日开始,2016年2月18号结束,为期11天。主要活动地点为学生家。

“小黑板计划”是由广西师范大学教育发展基金会和广西师范大学公益促进中心联合于2007年2月10日发起,主要致力于发挥广大大学生的知识资源和青年人力资源的优势,帮助乡村留守儿童及残疾孩子拓展成长视野和建立积极健康向上的生活态度,促进他们的身心的健康发展。志愿者必须秉承着精神扶助、快乐公益、幸福生活的理念。“小黑板计划”的理念是精神扶助。、相对于乡村留守儿童及残疾孩子来说,缺的主要是生活上的关爱、学习上的帮助和精神上的鼓励,而这些不是靠单纯的财物捐助可以解决的。这需要辅以大量优秀的人才帮助孩子们开阔眼界,滋养心灵,树立积极向上的生活态度,培养独立生活和合作互助的能力。于是我觉得“小黑板计划”很有意义我就参加了,但是因为我情况比较特别一点,我家这边留守儿童挺少的,有的地方我也不知道,家里也没有小孩,但是我邻居有小孩,咨询后知道也是可以参与“小黑板计划”的,于是我就参加了捐钱捐书一对一跟孩子结对的方式来进行“小黑板计划”

这次活动,乍看下是我在帮助我的结对儿童了解国学经典,其实真正受益的是我本人,不管是从心灵的成长还是人生的价值观体现上,成长与幸福的感觉是共同的,这次活动是我获得自我成长的一个很好的平台。在开展活动之前,我认真了解《学庸论语》,认真备课,想尽量以简单有趣的形式进行教学。在这个阶段,我不仅对国学有了一定的了解,拓展了我的知识面,备课过程还为我以后进入教师行列打下结实基础。活动开展于除夕,在大人们都在为年夜饭忙碌,我去隔壁找了小文慧(结对儿童名字)出来学习,新年里的学习心情好学得也快,度过了一段充实且愉快的时光。大年初一因为小文慧去拜年了,所以活动暂停一天,大年初二继续进行,每天一小时。小文慧今年已经五年级了,认识的字很多而且理解能力非常好,所以活动进行得非常顺利。但是对于小学生来说,还没有办法理解《论语》的内涵,所以我就让她每天阅读一遍文章,然后让她说出在她的理解里文章讲述的内容什么。出乎意料的,虽然说出的内容与课文讲的内容不符,但是却是很新奇的理解,果然小孩子的思维和大人有很大的区别,想象空间无限大呢。为了加深理解,我在网上找了许多有趣的小动画帮助她理解整个文章。课后,有时间的话我辅导她完成寒假作业。

花费了十一天把整本书大概了解了一遍,小文慧说这次的学习很有趣呢,每天有人陪她玩,玩的同时还收获了知识,还说让我暑假继续教她。听到这些,心里真的感慨良多。自己当初的选择没有错,这种成就感给人带来的感动真的是用言语无法描绘的,这也许就是教师职业独特的魅力吧。小时候总觉得老师就是一个神圣的存在,感觉老师无所不知,无所不能,像超人一样,现在我就是一名教师了。激动的同时,我暗暗告诉自己,以后要多读书,多学习,以后也要做学生眼里的超人。

我将来的就业方向是教师,作为一名教师,必须非常有耐心,尤其是所教学学生年龄比较小的学生,不能用强行逼迫的方法,而是着眼于教学方法的优化改进。例如这次的教学中,发现学生对于枯燥难懂的古文并没有产生多大的学习兴趣,而出现上课开小差的现象时,我就才有游戏与学习相结合,或者播放有趣的小动画的方法,让学生相对的提高注意力。所以说,这次的活动对我以后就业有很大的帮助。

我觉得“小黑板计划”真的非常有意义,非常值得学习和推广。通过一起学习国学、传诵经典,不仅弘扬了中华文化,达到爱国主义教育,还培养民族精神和树立文化自信的目的,让祖国的花朵能够茁壮成长的同时还能延续中国传统文化。在教授过程中,不止提高了孩子学习的能力与水平,也能让孩子们开放情怀,丰富知识,有仁爱之心。同时也自己学会了感恩,懂得了责任,不单单是丰富了自己的爱,还让我学会了思考,学会针对不同情况而灵活应对。相信“小黑板计划”能不断推广延续下去,发扬光大,造福更多人。

第四篇:公益活动“小黑板计划”心得体会

作为一名在校大学生,抱着锻炼自己,服务社会的愿望。我报名参加了由学校组织的公益活动——小黑板计划快乐阅读·“百村百校千户”计划,它是由广西师范大学教育发展基金会和广西青少年发展基金会联合发起和组织的文化公益活动,主要寻找和支持100名获得各类奖助学金和助学贷款的大学生,返回家乡乡村举办国学夏令营,并协助100名乡村学校制定优秀传统文化教育方案。争取每个夏令营招收到10户以上家庭的孩子,让国学经典《论语》影响到1000户家庭。今年我们假期社会实践的主题是:“传诵国学经典,共树文化自信。”广西师范大学基金会为活动发放了《学庸论语》书本,我非常激动回到家乡为孩子们传诵国学,我感受到的不仅仅是骄傲,更多的则是责任,当时我心里就想,一定尽自己最大的努力把这次公益活动的任务完成号。在这种的巨大精神动力下,开始了我的小黑板快乐阅读计划。

我回到我的母校——大水小学。给孩子们上了一节关于《论语》的课程,和三、四年级的孩子们一起学习了关于孔子的知识,孩子们对孔子的敬佩非常之大,他们学习国学也非常热情。下课后,我给每位孩子发了一张宣传单,告知家长参与小黑板快乐阅读的活动。

陆陆续续有家长给我报名说要参加这个活动,心里特别激动。面家长们的信

任,我在心中有暗暗下决心,一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。

参加小黑板快乐阅读活动的一共有17个孩子,最大13岁,最小4岁。无论年龄大小,他们都对此充满了热情。

我们的活动内容具体分为以下几个环节: 1晨读《学庸论语》 2故事会(国学故事)3游戏

4绘画、唱歌、美术等 5书法《学庸论语》 6我的寒假作业

第一天,我们一起学习了“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”以自编故事《开学典礼》的形式告诉孩子们孔子在开学典礼对他的学生们说了这三句话,引起他们的兴趣,让孩子自己去思考孔子为什么要在开学典礼说这三句话?这三句话分别是什么意思。孩子们的思维想象力非常高,各种答案都有。通过学习,孩子们都感受到了学习的快乐、交朋友的快乐以及别人不理解自己的时候要快乐,做一个快乐的人。故事的形式引他们,这样他们就会很有兴趣的学习。游戏环节,他们各自不同的年龄玩的很开心,在游戏中灌输他们要学会谦让以及帮助,发展良好的道德行为。

第二天,我还没有吃早餐,有的孩子已经到家里等我了。相信昨天的学习,他们感受到了学习的快乐所在。晨读中,一字一句地朗诵,用心读一句话一个字。虽然他们还不是完全理解,但我相信这些能深深印刻在孩子们的脑海中并走近他们的生活。今天的内容“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话很好理解,年纪大的孩子猜中了其中的意思,年纪小的孩子则问我“是不是像蜘蛛网一样?还是装进袋子里边?”原来,6岁之前是形象思维,他们需要借助具体事物来想象,而年龄稍大的孩子具有一定的逻辑思维,有一定的理解能力。这点需要加以重视,在接下来的这几天学习要考虑不同孩子的接受能力,更可以采用大带小的形式来学习,这样的话既培养他们的语言沟通能力,又可以促进学习,何尝不是一种好的办法呢?在教学中,反思孩子,更反思自身。

都说艺术是美得表现,孩子心灵的美是什么呢?有的认为很多种颜色是美,有的认为整齐是美,有的则认为怎么好看怎么美。今天的手指画,孩子们充分展现了他们心里的美。

第三天,天气稍微转冷,孩子们没有缺席的。我们玩一个游戏,每个人都需要站起来点另一个人,站起来的人说出被点人的优点、缺点以及你觉得哪里值得你学习。说完之后被点人说下一个人。“他的优点是跑步很快、缺点是喜欢打人,我要学习他天天跑步去学校”,“他的优点上课认真,缺点是脾气大,我以后也要认认真真上课”“他的优点是帮家人做好多事,缺点缺点”„„好多好多孩子们的真心话,就在一个孩子说另一个孩子的时候,被点孩子突然大发脾气还出口骂脏话。课堂顿时热闹起来,我有点不知所措。我马上制止“你觉得他说的哪里不对你可以告诉他,而不是大骂哦来,你告诉他哪里说错了,你说 我不是这个样子。如果他说你的缺点你的确有的话就要勇于承认,做个男子汉”的确,这个孩子脾气大、调皮,接收不了别人说他的缺点。我说完之后他有一点平静下来,接下来的活动他都不怎么活跃。顾全大局,继续我的课程,“每个人呢都有自己的优点和缺点,所以在生活中一定有教会你生活或者学习的老师,我们来看看孔子是怎么说的:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”选择他的优点来学习,那缺点呢?”“改正”我请壮壮(刚才发脾气那小孩)起来让他告诉大家他学了这句话的感受。他有些不情愿的说道“要学习别人的优点,改正自己的缺点。”“恩很好,我们大家给他鼓鼓掌!”这时他的脸上露出了一丝害

羞的笑容,我想孩子都需要正确的引导和鼓励吧!在接下来的游戏活动中,我都关注他的行动,他偶尔会发脾气,而我与他们玩的时候不停灌输要团结友爱,不能乱发脾气的话语,相信他也会注意一下自己的言行。

不知不觉,一大半天就这样过去了,最后的写寒假作业,他们有很多不懂的问题,我便一个个解答。小学五年级的数学,的却很难,我觉得我有必要向他们学习“这题姐姐也不是完全懂,你回去思考思考,我也想想怎么答题,明天我们再来解答这道题好吗?”对待学习,不能丧失兴趣,要有探索发现的决心,这样才能像我们所学“学而时习之,不亦说乎?”通过自己的练习复习学到了这个知识,是一件很快乐的事情。

第四天,有子曰:“其为人也孝悌,而好犯上者,鲜矣:不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为人之本与!”百善孝为先,为人子女,从小要学会孝敬父母孝敬长辈。我们来讨论我们可以为父母做什么事情。“扫地”、“洗碗”、“捶背”“去地上干活”、“帮的到的就帮”„„最令我感动的是有个孩子说“听他们的话,好好学习,不顶撞他们。”这也是我想说的,不仅要帮助父母做力所能及的事情,更要做一个听话的孩子。

书法活动——《看谁写得好》,孩子们都有上进的决心,一笔一划把一个字

写好,此时安安静静的练字,也会平静内心,避免急躁,在生活中也同样需要这样的从容。每一种方式都是获得知识技能的机会,我想在各个活动中培养他们不同的品质、道德、能力。

第五天,说说我的梦想。在这个偏僻的小山村,有着孩子们的伟大梦想。有为孩子告诉我她的梦想是当一名老师,她长大了还想去北京玩,还想看见他的爷爷。她从小没见过她的爷爷,爷爷在她心中就是一位榜样的力量。还有位孩子偷偷告诉我“我的梦想是开一家公司,为国家做贡献,给我一份钱给爸爸妈妈,感谢他们辛辛苦苦把我养大,我想我们一家在一起,不想妈妈去广东打工。”每个孩子都有自己平凡而伟大的梦想,我相信孩子们的梦想一定会实现的!

第六天,学了那么多天的《学庸论语》,今天我们学习《弟子规》。《弟子规》集齐孔孟等圣贤的道德教育之大成,为后世留下良好道德规范。读起来朗朗上口,意思也耐人寻味。孩子们记忆力也超强,10分钟时间有的已背完“入则孝”这一篇章

第七天,还没开始学习,好多孩子跑过来对我说“姐姐,我昨晚帮我爸爸、妈妈、爷爷奶奶所有人都捶背按摩,他们还说好舒服”,“我也帮了我妈妈捶背”,“我也帮了”,“还有我”,看来孩子们已经学会了孝的第一步,那我们今天就学习“出则悌”还是与之前一样,先熟读成诵,所谓读书百遍,其义自现,潜移默化影响他们。我们分男孩子和女孩子,男孩子读上句,女孩子读下句,孩子们读起来也有兴趣。接着我们玩游戏,在游戏中拍手诵读《弟子规》,这样的趣味学习是很有意义的,正是学中玩,玩中学。

第八天,活动的最后一天。孩子们从家里带来了腊肠、腊肉、番薯、马蹄、橘子、板栗、青菜等等,开始了我和孩子们的野炊。带他们野炊,特别担心安全事故,所以一开始我就再三嘱咐一定要跟上大部队,到了野炊地点不能乱跑,如果需要去哪里必须告诉我,我允许方能离开。孩子们都很听话,我们一路上边走边诵《学庸论语》诵《弟子规》,有说有笑的走着。到了野炊地点,几个人烤红薯,几个人做饭,几个人烧烤,几个人生火。在野炊中,年纪大的帮助年纪小的,会的帮助不会的。孩子们的脸上都露出了可爱的笑脸,这正是我所想看到了,快乐的学习,快乐的玩。

时间过得非常快,与孩子过的这八天就这样结束了。回想这几天的学习生活,有快乐有感动有欣慰有温暖。中华民族的文化博大精深,而国学经典更是蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的证明,也是每一个中国人的立身处世之本,更是我们不可缺的文化力量。孩子们从小接触这些国学经典,将在他们年幼的心里埋下深深的种子,随着他们慢慢长,会与他们形影相随,对他们的一生都将产生积极地影响。带领孩子诵读国学,潜移默化的影响,给予他们一把心灵的钥匙。,有孩子的家长到家中来特地对我说,“这几天孩子在家里的变化非常大,又是做家务又是捶背的,还背一些我不懂的什么三人行,必有我师,你还能不能多开几天学习课程?”我微笑,很欣慰孩子能有这么好的表现,其实我也很愿意多开设几天的课程,我也想看到农村孩子们开心的笑容,更希望他们从小接受国学并传承中华的传统美德。这些也要家长们以身作则做好榜样,这样才是千户万户计划,孩子在家中所看到的都是他的榜样。当然,我们还有国学夏令营,暑假我还会继续做这个活动,真正做到让国学走进乡村,走进每家每户。

有句说得好:实践出真知。作为一名大学生,要想成为21世纪的一名合格人才,必须跨出校门,走向社会,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中

不断分析、总结,从而提高自身解决问题的能力。在这个活动中,自己去学习国学,提升了自己的文化素养;在教学孩子的过程中反思教育方法以及孩子的接受能力,因材施教很重要。再者,自己也变得更自信。同时,真正做到了公益,为人服务,为养育我18年的小乡村所服务。幸福就是看着别人幸福,这种幸福感是美好的。参加小黑板计划,致使我有了更正确的人生观、世界观、价值观,社会责任感、使命感在心中深深扎根。

活动虽然已经结束了,但它却在我和孩子们人生的旅途中留下了一段美好的记忆,在今后的学习生活中,我会努力学习专业理论知识,积极向上,发挥自我长处,以更加饱满的热情和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战!

第五篇:关于组织开展爱心捐款活动的通知

关于组织开展爱心捐款活动的通知各班组:

我部门电气二次班外委人员张国河同志身患重病,急需进行手术治疗,忍受着病痛和心灵的折磨,等待着我们伸出援助之手去帮助。生命在呼唤,让我们携起手来,用我们的爱心催开他的生命之花,用我们的力量去温暖他的心房,共同分担他的痛苦和忧伤,用我们的行动祝福他早日战胜病魔,回到日夜牵挂的亲人和同事的身旁。他的病情和困难,部门领导十分关心,也牵动着部门全体员工的心,为此,决定在全部门内开展爱心捐款活动,现将有关事项通知如下:

1、各班组要高度重视此项工作,广泛动员全体人员(包括外委人员),主动参与,踊跃捐款,让全体员工在活动中深受教育,学会关心他人、奉献爱心。

2、此次捐款本着“自觉自愿、量力而行”的原则开展,不做硬性要求。外出不在部门的人员可委托他人代为捐款。

3、此次捐款活动时间定为2012年7月30日下午正常上班时间。

4、此次捐款地点设在锅炉辅机班。

活动联系人;池洁

联系电话:8806848

在这里,设备维护部代表张国河及家人,向奉献爱心、积极捐款的广大员工致以崇高的敬意和由衷的感谢!

设备维护部

2012年7月29日

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