第一篇：如何入门学习VB语言
如何入门学习VB语言
一.VB是啥？
VB 是Visual Basic编程言语
编写计算机程序需求运用计算机编程言语。计算机编程言语是人和计算机“对话”的桥梁。就像人类的言语相同，计算机编程言语也有许多。其时较为广泛运用的言语有“C++”、“Pascal”、“Basic”等。在许多的计算机编程言语中，以BASIC言语最为易学易用。
BASIC是英文Beginner’s All purpose Symbolic Instruction Code的缩写，意思为初学者通用符号指令代码，一向都是程序设计入门的首选言语。
二.学VB有啥用？
VB能做许多东西，只需你想去做。
运用程序。数据库程序。只需能想得到的根柢上都能够。可是像操作系统等大型杂乱的编程如今通常都用C来编的。用VB很难做得到。要做程序员，单单只会VB还不可。最许多学点其他的。比方ASP数据库。NET。这样才做出十分好的东西来
三.如何学好VB
VB是一种很简略上手的言语,归于典型的入门简略,知晓很难。
在如今,VB仍然是世界上运用最广泛的言语.对比适合的范畴是C/S架构的MIS,衍生言语VBScript又是一种十分适合B/S架构MIS等的言语,他的简略和易修改十分适合处理系统需求多变的状况.对数据库的支撑也极好,有MS在后面支撑,你还忧虑啥,不过任何言语都在进化,VB也不破例,LZ能够以如今的根底学习.net架构,习气打开的需求.若是你是一巧不通的话，我能够介绍一个学习的办法：
1.先看看书,大致的了解了一些根柢的东西,不至于“盲人摸象”
2.从小东西学起(全部在于实习)，例如:VB 的三角函数啊.时钟啊.我想在书中是会有的.也能够看看网上的教程...3.一个很重要的主张:等你现已有所收效了,最佳去上个VB的高档补习班.打个比方:时辰练的最佳,也得有自个来帮你打通经脉啊...
第二篇：vb语言编程教案
课
题：vb语言编程概述 课 时:2课时 授课时间：2011.09.05 课堂类型：讲授
教学目的：1.熟悉VB界面和VB集成开发环境；
2.在实际操作中学会编简单的VB应用程序；
教学要求：1.掌握VB基础知识。
2.会编简单的VB应用程序。
教学重点：1.熟悉VB集成开发环境
2.编写简单VB应用程序。
教学难点：在熟悉VB界面的同时学习编写简单VB应用程序 教学方法：讲授 教学过程：
一、VB简介
BASIC是英文Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code（初学者通用符号指令代码）的缩写，它是专门为初学者设计的高级语言。Visual Basic是Microsoft公司于1991年推出的基于窗口的可视化程序设计语言。
a．“Visual”是“可视化的”、“形象化的”的意思。b.因此Visual Basic也具有易学易用的特点
c.目前Visual Basic的最新版本是Visual Basic 6.0（简称VB 6.0）
二、启动VB
1、首先显示“新建工程”对话框
直接单击“打开”按钮，创建“标准EXE”类型应用程序，进入集成开发环境主界面。
2、集成开发环境中的各元素 1）标题栏：用来显示窗口的标题。2）菜单栏 3）工具栏 4）工具箱 5）窗体窗口 6）工程窗口 7）属性窗口 8）窗体布局窗口
三、通过一个简单的应用程序快速入门
【例1.1（实训1，p16）】制作一个的一个简单的应用程序的运行界面。它由一个窗体、一个文本框、一个标签和一个命令按钮组成。当用户单击命令按钮“显示”时，文本框中出现“教你学VB”。1．新建工程 2．添加文本框Text1 3．添加命令按钮Command1 4．添加标签Label1 5．设置属性 6．编写事件过程代码
前面的工作把应用程序的界面设计好了，属性也设置完毕。但现在应用程序并不能实现实际的功能。为了使它具有一定的功能，还必须为对象编写实现某一功能的事件过程代码。1）双击窗体上的“显示”按钮，屏幕上出现代码窗口，程序代码就在这里编写。编写如下事件过程：
Private Sub Command1_Click（）Text1.Text = “欢迎使用VB” End Sub 2）运行应用程序 3）保存应用程序
VB应用程序至少有两种文件需要保存： · 窗体文件（.frm）· 工程文件（.vbp）4）生成EXE文件
四、总结步骤
设计VB应用程序主要有以下4个步骤：（1）设计用户界面。（2）设置属性。（3）编写代码。（4）保存和运行调试程序，生成EXE文件。
五、知识延伸
1、只有一个文本框的实例 编写如下事件过程：
Private Sub Command1_Click（）Text1.Text = “教你学VB“ End Sub
2、多个文本框时 编写如下事件过程：
Private Sub Command1_Click（）Text1.Text = ”教你学VB“ Text2.Text = “欢迎使用VB“ End Sub
3、按照系统的元件特性分类(分别举例说明)课后实训1 第二个命令按钮：清除 第三个命令按钮：退出 步骤：
1.添加2个命令按钮 2.双击按钮，进入编程状态 3.和显示按钮命令编程相似 编写如下事件过程： Private Sub Command2_Click（）Text1.Text = ” “ End Sub Private Sub Command3_Click（）End End Sub
4、图片的加载方法
Private Sub Form_Load()Image1.Picture = LoadPicture(App.Path + “1.BMP”)End Sub
六、小结 1.熟悉界面。
2.掌握完整编程过程以及运行及调试程序的过程。
第三篇：VB学习心得体会
VB学习心得体会
这学期选修了VB这门学科，想从学习中对计算机有更深刻的认知，也对我大学中的2级考试奠定基础。那么谈谈这学期的学习中对vb的认知和心体会。
通过学习vb我基本学会了编辑一些小程序，掌握了一些基本的知识，得到了以下一些收获：
1.富业余生活。曾经业余时间到处游手好闲的身影不见了，以前没事我肯定一动不动的坐在电脑面前摆弄电脑。是啊，想想以前，真是一无是处，一会找人砍大山，一会找人打游戏，一会就傻傻的坐在小板登上两眼无光，似是厌倦了红尘。现在有了VB，它给了我无穷的快乐，让我乐此不疲。
2、多了一门技术。VB是一门计算机编程语言，也算是一项知识含量较高的东西。采用的是可视化程序设计。学习的这段时间，我明白了万事开头难，刚刚开始，遇到些困难没关系，慢慢来。我们每学一点，就赶快把它用到实际的程序中去，自己多学多用多实践，水平才能不断提高，这就是“学以致用”。只有这样我才呢学有所成
3、锻炼意志。编程可不是一项轻松的活，尤其是一个人开发制作软件时，那工作量就多了。没有一定的坐功、细心程度及耐性那是绝对做不到的。有时，把程序做完了需要调试运行，但是就是不能达到自已设计的效果和目的，那你得戴上放大镜找啊找啊，也许就是因为一个符号或一个字母，你就得花上个几个小时，半天，甚至更长。只要有一颗永不退缩的心，我相信你一定能找到问题所在，最后一定能见到你开心的笑容，也一定能找到成功者的感觉。
通过这个学期的学习，对了VB这种高级语言有了初步的认知，对一些小的程序有了初步的设计方案，能根据要求设计出想要的程序，锻炼了自己的创造性思维，是培养逻辑思维的好方法，同时我经常看同学设计好的程序代码，然后想想别人为什么这么计就能达到效果，我的设计能不能完成更多的功能，这样优秀了自己，帮助了自己，提高了自身水平，同样，也欣赏了别人，对别人是赞美，对自己是帮助，总而言之，这学期的VB课程让我收了很多。
第四篇：VB指导学习
2005-7-24
VB指导学习
1、if语句的另一种写法：
if num=10 then print num
当then后面（同一行）有执行语句时，if语句不能加end if
如有end if，则then后（同一行）不能有语句
2、两条语句放在同一行时用“：”分割
如：print num:print num+13、语句分多行写用“ _”连接，注意“空格&下划线”
如：print num _
+14、除法：a/bab
C++：“/”是除法，a、b都是int，则结果是int，如果其中一个是float，则结果float“”是转义字符。
VB：“/”是除法，有小数。“”取整（小数点后舍）
5、case语句用法：
private sub form1_click()
dim a
select case a
case 1to4,7to9,11,13<5
print a
case else
msgbox”不在范围内”
end select
end sub6、VB中假是”0”，真是”-1”
C++中假是“0”，真是“1”
7、private sub form_click()
for I=2to4 step-1读完完整的一句之后，如发现问题，则跳过此句执行下一句。print I
next
print I本程序只执行此句一次
end sub8、倒序输出字符串
取字符函数mid(string,2,3)表示从string字符串中第二位开始，一共取三位如：mid(abcdefg,2,3)，则结果为 bcd
lift(abcd,2)=ab
right(abcd,2)=cds
例：private sub command1_click()
dim x as integer,str_len as integer
dim str as string
for x=str_len to 1 step –1
text1.text=text1.text + dim(str,x,1)
next
end sub
form1窗体里有两个文本框和一个按钮
9、循环for I=1to5
„„
next(I)(next后最好不要加i)
10、声明变量：dim a,b as integer则a是变体，b是int
dim a as integer,b as integer则a,b都是int11、webbrowser 网页
添加部件 ms internet controls 控件
private sub form_click()
webbrowser1.navigate app.path & “a心理测试.html”app.path表示当前目录end sub
private sub form1.resize()
wenbrowser1.height=form1.scaleheight-10“-10”可不写
webbrower1.width=form1.scalewidth-10如不加scale，则会覆盖一点边
12、有退出按钮的窗体，点击退出时询问，点击窗体右上角X则不询问，怎么办？Private sub form_unload(canel as integer„„)
If msgbox（”是否退出？”,vbokcancel,”询问”）=vbok=true=false
Cancel=true-取消关闭
End if
End sub13、”关于”窗体
添加“关于”对话框
14、使用“选项卡”省地方
添加控件“ms tabbed dialog control 6.0”
如添加控件“ms windows common control 6.0”->”tabstrip”也可以作，但不好用。
15、帮助文件 msdn是世界最大的帮助文件，CHM格式的帮助文件
html help workshop
1.目录-> 节点&页面-> 编译
2.new-> project-> ok-> 下一步-> 保存路径&名称-> 下一步-> 勾中 html
files(.htm)-> 点击Add-> 下一步-> 完成3.搜索proj-> 属性 compiler-> 勾中compiler-> ok
4.作节点 页面 关键字
project(工程)->contents(目录)->index(索引)->ok->保存节 钥匙增加关键字contents(目录)->是否创建->ok->保存->点左第二个文件夹则属性换成书图标
16、用VB调用帮助文件
设工程属性的“帮助文件名”后，按“f1”弹出帮助
设一个“帮助菜单”，在菜单click事件中加入sendkeys“{F1}”，模拟用户按键盘还可以模拟alt + f4 , 但不可以模拟 control + alt + del(重启),17、MDI无子窗体时，帮助无作用，调用ADI/ATI
把目录的成app.path，把此文件拷贝到其它位置仍可使用
18、shell 只能调用.exe文件hh.exe是windows 自带的帮助打开“帮助文件”的exe文件shell”hh.exe 帮助文件的路径及文件名”
19、private sub a_click()
sendkeys”{f1}”
shell”hh.exe d:qiaosl„„.chm”,vbnormal focus
end sub
private sub form_load()
ap.help file=app.path &”„„.chm”
20、1．工程属性设“帮助菜单名”
2．App.helpfile= „„
3．Sendkeys”{f1}”
4.shell(“hh.exe„„”)
1&2作用是：按F1出帮助，便用2好一些，3是模拟按键盘F1，4可完全单独使用，3&4用在按键或菜单。
Api例子
下午
21、设置象素：窗体的lemode属性1-twip->缇，pixel->象素
22、动态生成控件必须用控件组
23、缺省事件是双击控件时自动出现的事件
缺省属性可省略：text1.text=”a”可写成text1=”a”,可省略“.text”
24、cotfouse->事件
25、模式&非模式窗体：
26、参数传递：默认按引用传递，Byval是按值传递
subs(byval x as single,y as single)则x按值，y按引用，VB中真为-127、第十章，error
语法错误：
运行时错误：一般不出错，特定时出错，考虑不周全，如除数为0
逻辑错误：不报错，写的不对，如循环次数不对。
错误处理代码
1． 创建捕获错误代码
2． 处理此错误
3． 继续执行
on error goto 1标号（数字&字母都可以）
exit sub
1:
msgbox(“除数不为0”)
text1.text=””
text1.setfouse
end sub
resume（next/line）回到出错行，或出错行的下一行，或指定位置
on error resume next忽略错误/延迟最好少用，延迟后改不了
F8是单步运行
28、对象 –> err.属性&方法 number(错误编号)
29、dbpath=commondialog.filename
if dbpath=””
end
con.open
else resume
showopen30、C++复习题：
简单
1． 用户接收一个数，调用一个函数，输出该数的立方
2． 写一个函数min(int a[])，求主程序中传来的数组中最小值
难度适中
3． 民主投票方法选班长，候选人编号A、B、C、D每位同学只能选一人作班长，输入每张选票的候选人编号A~D，输入0终止，调用函数process()输出每人得票数及当选人
4． 接收用户输入的数，直到有5个奇数，显示此5个奇数，调用max()函数显示此5个奇数中最大数
高难度
5． 字符串变量A、B，B是A中的一部分，将B抠出A，再输出
超难度
6． 卖票，车站一共15，每站上（剩下站数）个人，然后剩下每站依次下一个人，问应
设几个座位，卖出多少张票
7． 发牌：按顺序发随机牌（使用随机数）
第五篇：VB学习札记
VB学习札记
在大二上学期学习过VB.NET，但由于将近1年时间没有接触，本学期刚开学时vb水平已经退化到没学过的水平了。所以，必须要利用前3周来复习已经学过的知识，一边做练习一边巩固。
首先，我找到以前的VB书以及笔记本，大致的看了一遍，了解到所学知识的大致框架。之后，开始着手做第一题的练习题。题目中涉及到的VB语句就翻书再细致的去看。顺便把这一类型的语句复习一遍。
按照这样的流程，花了两个多礼拜，陆续把VB复习的差不多了。而且作业也完成的差不多了。
我总结了一下我学习VB的方法：
首先，要保持良好的学习心态
1、要有自信,自强,积极主动学习.2、不要畏惧困难，克服畏难情绪,树立学好程序设计的信心
之后，我觉得要有良好的学习习惯
然后，我觉得学习程序设计要注重理解一些重要的概念.VB程序设计本身并不复杂,翻开一本程序设计学习的书籍,看到的无非就是变量,函数,条件语句,循环语句等概念.但要真正能进行程序设计,需要深入理解这些概念.因此,在 程序入门阶段还是应该重视概念的学习.我觉得务必要自己动手编写程序。遇到问题时，自己去琢磨，进行试验。再不行的时候，会找同学来帮忙。一起讨论检查语句中的错误。
程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序,亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现,是培养逻辑思维的好方法.因此一定要多动手编写程序,而且要从小程序开发开始,逐渐提高写程序的能力.程序设计课是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不是看会的,而是练会的。只有自己动手,编写一些程序,才会有成就感,进而对课程产生兴趣,学起来才比较从容。
同时，也阅读、借签别人设计的好程序。我也会参与讨论同学遇到的问题。我发现在大家一起讨论，发现问题并最终解决问题时，学到的或许比自己单独一个做学到的更多。多看别人设计好的程序代码,包括教材上的例题程序.在读懂别人程序后,要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能 则可以学到别人优秀的东西,帮助自己 提高自身水平.最后，我发现上机调试程序的时候应认真把实验题在用纸上做一做(包括窗体界面设计,事件代码的编写等)每次上机后应总结,把没有搞清楚的问题记录下来,请教老师或同学.平时应多抽课余时间多上机调试程序，同时时常注意系统的提示信息,遇到问题多问几次为什么。
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