校长先进事迹材料

第一篇：校长先进事迹材料

***同志事迹材料

***，男，**年**月出生，中共党员，本科学历，现任**。*年*经历，*年*岗位锻炼，成就了*同志成熟、稳健、刚毅的性格。他先后获得“*”和“*”等荣誉称号。他对**事业满腔热忱，在*上勇于钻研，开拓创新，为我县**事业的发展壮大作出了应有的贡献。

*年，*代表*参加*，取得*大满贯；2010年，荣获“*。*取得*以来最好成绩。

一、明确思路，夯实基础，实干助推大发展

长期以来，由于招生难、资金匮乏等原因，我省*发展缓慢，很多县区甚至没有*，在这种严峻形势下，如何保持我县**的地位？*深知责任重大，任务艰巨。为此，他上任伊始，开展了一系列卓有成效的工作。一是完善发展思路。召开*领导班子会议，分析讨论了**面临的新形势、新任务，提出了“一年树形象、两年大变样、三年大发展、五年创辉煌”的口号，确定了“拓宽生源、扩大规模、提高影响力”的战略任务以及学生训练、教育教学、人才培养、宣传教育等方面的思路方法，明确了责任分工，统一了教职员工思想，凝聚了力量，为*大发展提供了思想组织保障。二是扩大办学规模。在征得主管部门批准后，科学划分了教学区、生活区和办公区，实施封闭式教学；为了解决生源问题，带领学校党政一班人，深入乡镇、村屯，调查走访，宣传招生，经过半年努力，学生人数由*扩大*人，为*大 1

发展提供了生源保障。三是强化师资力量。教练不足，专业课

程不全，教学设施落后，是制约*教学水平提高的重要因素。为

此，*多次向县政府和县教育局请示，增加教师编制*个，开设

了音乐、美术、计算机等文化课程；破格录用了*1名，形成了

“*”六个*队伍。对上争取资金200余万元，扩建教学楼，增

加教室平方米、寝室平方米，铺设了训练*，新建了水冲厕

所和学生洗浴室，办公、训练、学习条件得到极大改善，为*大

发展奠定了坚实的基础。

二、整章建制，严格训练，重塑形象育新风

校风决定教风，影响学风。*具有特殊性，学生既要学习*

又要学习文化知识，但在认识上普遍存在训练散慢、忽视文化

课等问题。为此，**把整顿校风、净化教风、严肃学风作为振

兴*、提高*水平的重要抓手。他经过深入调研，提出了“训练

与教学同步，教练与教师共建”的思路，打破训练与教学相分

离、教师与教练各自为战的状态，要求训练专业课与文化课紧

密配合，协调一致，并先后制定出台了《*工作考核评估细则》、《教师七条禁令》、《教练管理工作制度》等一系列规章制度，积极开展“四讲一做”活动，即讲团结、讲奉献、讲创新、讲

争先和做文明学生。*同志率先垂范，带头公开承诺，“以我为

范，以身作则”，在校园唱响了“向我看齐”的口号。通过有效的引导整治，全校师生的思想意识、校风、校纪焕然一新，扎

实训练、刻苦学习、文明守纪在校园蔚然成风。

三、因人施教，突出重点，*续辉煌

*承担着开展*开发与培训的责任，肩负着培养选*人才的重

任。如何提高训练、教学质量，保持学校可持续发展，这不仅

影响到学生的前途、命运，更直接关系到我县乃至我市*的发展。

为此，*提出了训练教学“三步走”战略。一是解放*思想。组

织全体教职员工学习外地先进经验，参观先进典型，用先进激

励提升教职员工，激发他们的积极性和创造性，鼓励他们在训

练实践中发挥各自的聪明才智，从而把职工的思想统一到谋求

学校的快发展，大发展上来。二是减免学习费用。采取奖学金、学训补助、大手拉小手等多种形式，先后制定了一系列学生和

教师“双创优”奖励政策，鼓励先进、鞭策后进。奖学金分别

以训练队和班级为单位，以学年为时限，对训练和学习认真刻

苦、专业成绩突出的学生实行资金奖励、生活补助，专业指导

教师按学生在上级各项赛事中取得的成绩，给予相应奖励。三

是分层次训练。对学生因材施教，实行“*”和“一对一”分层

次教学，即对*进行“三对一”培训模式，由一名学校班子成员、一名专业课*和一名文化课教师组成攻关小组，对尖子生实施分

步骤、分时限、按计划重点培养。通过*及全体教职员工的不懈

努力，*水平不断提高，在近两年的**中，*取得建校以来最好

成绩，谱写了县*新篇章。

四、清正廉洁，秉公办事，构筑和谐大家园

任人唯贤是**一贯的工作作风。他常说：“学校如同一个家

庭，和谐是基础，团结是力量”。作为一校之长，他处事公正、办事公平、待人真诚、勤奋实干，在教师晋级、评模中，**一

方面把荣誉向一线教练、教师倾斜，另一方面实行评模、选优、晋级、加薪“四公开”，让每位教师在荣誉面前都有知情权。对

学校各项规章制度带头遵守，认真接受教师的监督，虚心听取

群众意见。教职员工谁家有困难，他都热情主动帮忙，他常说：

“一起共事不容易，同事有困难能帮一点是一点，只要你真心

对待别人，别人也同样会真心对待你”，工作和为人得到了领导的认可、教职员工的赞扬。

有泥土就有春色，有播种就有收获。在全县上下奋力“冲

十强”的号声中，*同志信心百倍地带领团队，正朝着创办“*

而大步迈进！

****

*年*月*日

第二篇：校长先进事迹

校长先进事迹

李长华同志1996年9月参加工作，中共党员，大学本科文化程度，杨枣小学校长。

李长华同志担任校长之际，面对教学质量滑坡、学生大量流失、学校工作家长有怨气，社会不满意的局面，提出“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。以抓考风、考纪为突破口，通报批评考试违纪学生、失职教师及责任领导。端正了学风，强化了教师责任心。同时积极推行“四制”改革，全面引入优劳优酬、优胜劣汰的激励竞争机制，落聘了一批纪律观念差、责任心不强的教师，从而激发了活力，产生了动力。

李长华同志坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。他严以律己，宽以待人，要求别人做到的，自己首先做到。在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，不搞“一言堂”。李长华同志注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，和同志们在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

李长华同志爱校如家。他躺倒身子干实事的工作精神，没有人不服。每天他都是最先一个上班，最后一个下班回家。一次工作中不小心，他左脚踝骨扭伤，在不能行走的情况下，他放心不下学校刚刚起步的工作，不顾同志们劝说，硬是坚持上班，一天都没有休息。

他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。他经常深入学生家中，同家长交流教育方法，征询家长意见和建议。为了动员流失学生返校，他多次组织教师谈体会，做反省，找路子，想办法。他的这种工作精神，感动很多了家长。三年来，他的足迹遍布辖区各村，每学期召开一次家长会，家长到会率达98%。

面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，李长华同志及时组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他亲自安排落实措施，精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，他都亲自参与，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。“安全责任重于泰山”这是李长华同志经常挂在嘴边的话。抗击“非典”和禽流感期间，他始终坚守在第一线，亲自安排检查每一个防范环节，确保了师生生命安全及学校各项工作的正常运转。在积极推进学校管理制度化、规范化、科学化的同时，李长华同志不断加强干部、教师依法治校、依法执教水平的提高。他相继制定和完善了各种管理制度，要求政教处、教务处每天交叉十余次检查学生在校情况，加强门卫管理，实行“出门证”制度，杜绝了以往学生及校外人员随便出入的现象。每逢恶劣天气，同志心系师生安全，亲自冒雨巡视学校围墙、校舍、线路等设施。

担任校长工作以后，李长华 同志仍坚持担任一线教学工作，他常说：“只有亲自深入教学，深入学生，才能了解、掌握实际情况，才能很好地指导教育教学工作”。面对大量的学校管理工作和事务，李长华同志牺牲休息时间和假日，起早贪黑，统筹安排，从不言累，从未耽误过学生一节课。在他的带领下，学校全体领导全部深入一线担任教学工作，以扎实的行动、高效的工作为全体教师做出了表率，鼓舞了士气，增强了合力。

李长华同志坚持业务进修和学习，于2002年取得本科学历。他平时积极参加培训、学习和各类比赛，努力提高自身素质。教学中，他大胆改革，重视学法指导，注意多方面培养学生技能。对每一节课，他都认真钻研，精心设计最佳方案；在吃透教材、准确把握学生的基础上，实行分层教学，强化基础知识与基本技能的训练和培养，最大限度地激发学生的求知欲。

工作之余，李长华同志走进学生，了解情况，在与学生交流、交心、谈笑中了解情况，捕捉教育、教学的信息，思考学校管理的最佳方案。他爱学生，他不为难学生，但绝不迁就学生。正是这种发自内心的、渗透在教育、教学细节中的爱生之情，使学生战胜自我，战胜困难，超越自我，积极上进的信心倍增，学习兴趣空前提高，形成了坚实的班级核心力量。几年来，他所任科目成绩一直名列同级第一。

面对新一轮课程改革和新的教育形势，李长华同志带头学习新的课程标准，领会课改实质，鼓励教师认真学习，以新的课程理念创新工作，大胆尝试。他坚持深入新教材实验班级听课，参加研讨会，和师生一起谈感受，交流体会，共商教法。带领教师在教中学，在学中提高，达到教学相长，师生共同提高。富有特色的工作和显著成效得到上级领导的表扬。

理论联系实践的不断探索，使李长华 同志在教研教改工作中取得了蔚然成绩，他先后撰写了《小学英语教学初探》、《浅谈班级管理中德育工作的新思考》等多篇论文，多次获县、市级奖励。

随着教育改革的不断深入，李长华同志深深认识到，硬件建设对教育质量提高的重要性。为此他紧缩开支，从点滴抓起。近年来，学校小维小修都是他组织教师亲自完成，仅此就省去工费4000多元。他利用有限的资金，升级、改造了设备，添置了硬件，维修了设施，优化、美化了环境，大大改善了教学手段和工作条件，使师生的工作、学习、生活环境上了一个档次。

李长华同志精于业务，勤于政事。他爱岗敬业，忘我的工作作风，求实的工作态度以及对教育事业执着追求的精神，赢得了广泛赞誉。多次被评为优秀共产党员，先进教育工作者。

第三篇：校长先进事迹

***同志个人先进事迹材料

***，男，汉族，1962年6月生，大学文化，中共党员，中学高级教师。多次被县委、县政府、教育局评为优秀校长、旗帜校长、创业之星。

***同志任***中学校长以来，始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚守“质量第一、特色鲜明”的办学思想，树立“****”的办学理念，团结带领***中学班子成员全方位推行精细化管理，促进以“让人们因我的存在而感到幸福”为核心的学校内涵发展，以创建陇原名校为奋斗目标，激励全校师生勤奋工作、努力学习、团结协作、锐意进取，一步一个脚印地向着共同的事业愿景迈进。

一、开拓创新，促进学校内涵发展

***同志和校领导一班人全面系统地研究学校的办学历史和人文资源，深入细致地分析学校的现状和发展前景，总结提炼出了“质量第一、特色鲜明”的办学思想，树立“****”的办学理念，亲自进行理论研究和实践探索，确立了学校“和谐互助”教育模式，确定以 “让人们因我的存在而感到幸福”作为学校文化核心，其内涵是：教师要让学生、家长和同事等周围的人因他高尚的师德、精湛的教育教学艺术、善良纯真的人格而感到幸福；学生要让老师、家长、同学等周围的人因他的健康、正直、善良和睿智而感到幸福；家长要让老师、孩子、邻居等周围的人因他们关心孩子、配合学校教育、与人为善而感到幸福。学校以此文化核心引领办学理念，促进“三风”建设，统领学校的一切文化设置和教育教

1学活动的开展，“让人们因我的存在而感到幸福”，凝聚了***中学教师、家长、学生共同的价值追求，已经为中学广大师生认同和实践。

为实践“因我而幸福”的文化引领，作为校长，他亲自指导实施“诵读中华经典”专题活动，开展弘扬雷锋精神系列活动，传承中华传统文化。建设文化板块,彰显学校文化魅力。

实施“诵读中华经典”传承传统文化。开发编印校本教材《弟子规》，《中华经典诗文选编》，《初中新课标必背古诗词一百首》，制定诵读方案，落实诵读计划，提高学生语文素养，发展学生多元智能，塑造学生高尚人格，为学生生命成长奠基。经典诵读活动开展以来。校园内书声琅琅，彰显了浓厚的校园书卷气息。学生通过诵读中华经典，加强文学修养，体味传承中国传统文化和经典诗文的精髓，从中受到教益。

倡导开展弘扬雷锋精神系列活动，培养学生优良品质。通过主题班会，专题板报，唱雷锋歌曲，读雷锋书籍，学习和弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神, 立足和谐互助课堂教学模式，大力开展“师傅、学友”手拉手帮扶结对活动。成立学雷锋服务小组，开展社区服务活动。开展弘扬雷锋精神系列活动在培养学生品德敦厚，行为儒雅，明礼诚信，感恩奉献的优良品质，提高学生思想道德素质方面取得明显效果。

建设校园文化板块,彰显学校文化魅力。精心设计新教学楼的文化板块。新校门口镌刻“让人们因为我的存在而感到幸福”，新教学楼正上方镶嵌“****”的办学理念，新教

学楼门庭上方，安装电子显示屏，传递教育教学活动信息，走廊设计以中华古典美德教育、革命传统教育、学生规范教育；为学校添翰墨之香，厚重文化之气。新教学楼门庭建立孔子雕像，新校门口设置雷锋广场,昭示传统文化永久魅力,尽显时代和谐互助气息。坚持建好百米文化长廊,发挥其净化心灵，提升精神境界的育人功能。积极筹建校史档案室,宣传学校发展史，激励师生再创辉煌。加强学校“希望之声”广播站建设，办好校报《星河报》和家长学校期刊《奠基者》,为师生提供展现才华，互动交流的文化平台，活跃校园文化氛围，让广大师生感受着高尚的道德熏陶，沐浴在学校文化的春风里。

二、改革管理机制, 凸现管理优势

***同志秉承“以人为本、制度为先”的理念，注重管理的科学化、制度化和规范化。制定并完善教职工代表大会制，实现决策的规范化、科学化、民主化；实施并完善以年级部为主的管理机制，先后修订和完善了体现优教优酬、激励为主的原则的《***中学教学质量奖励办法》、《***中学优秀学科组评选办法》、《***中学结构工资实施方案》等制度，营造了“人人定制度，制度管人人”的和谐局面。特别是完善并实施以年级部为主的管理体制以来，由于分工明确，责任到人，极大的调动了管理干部的工作积极性，有效激励教师工作热情，提高了教师教学效率；强化了班级建设，有力的引领和督促学生学习行为习惯的养成。整体提高了精细化管理程度，提高了学校管理效能。

三、“走出去”，“请进来”，倾力打造优秀教师团队。

教师是学校教育教学活动中最主要最积极的要素之一，***同志十分重视师资队伍建设，大力提倡教师要以德立行，以德树人。开展了以“厚德博学，务实创新”为核心的师德师风建设，采用“走出去”“请进来”的措施，提高教师职业道德修养和专业成长。学校先后多次组织教师到张掖一中，兰化一中，江苏洋思中学、东庐中学等省内外名校观摩学习，多次组织教师参加了一系列教学、课改、班级管理研讨会，听取钱梦龙、魏书生等诸多知名教育专家的专题报告。尤其是全体教师先后赴北京通州玉桥中学和山东即墨28中（部分教师）学习后，名校教师崇高的敬业精神，精湛的教学技艺、学生积极进取的学习状态和儒雅的言行，为学校师德师风建设注入了强大动力。2002年秋季，邀请河西学院中文系康教授到我校进行为期一周的语文课堂教学指导，对我校语文教学工作带来了极大的推动。自2004年起，多次请来西北民院王立冬教授，兰铁四中陈亚军主任、兰石子弟中学彭霞老师为我校师生和家长进行心理疏导讲座，收效很好。2012年“国庆”长假期间，请来即墨28中孙校长和四位学科教师，走进中学，零距离指导、帮助中学教师深入了解、现场观摩“和谐互助”课堂教学模式，效果显著。在多次“走出去”“请进来”的活动中，充分激发了学校班子和广大教师的教育智慧和工作积极性，逐步建立了一支乐教、善教、心态绿色的教师队伍。

关注学校发展，关心教师的生活，积极争取上级资金，新建建筑面积为2000平米的教学楼一幢，配置多媒体教学系统和崭新的桌椅，彻底改善了教师办公条件，设置教师健身室和心理咨询室，开展各种活动凝聚人心，使每个教师安居乐业，以校为家。让教师在工作中体验幸福，在成就中提

升幸福。促进了我校师德师风建设。

四、大力实施“和谐互助”教学策略，构建高效课堂模式

为深入推进新课程改革，构建理想课堂，提高教育质量，引导学生学会学习、健康成长。甘校长大胆借鉴即墨二十中学“和谐互动”高效课堂教学模式，有效推行了“和谐互助”课堂教学模式，有效提升学校教育教学质量。

从2011年秋季开始，学校印发并组织学习“和谐互助”高效课堂教学策略的相关资料,启动校本培训。2012年春季学期，先后分两批组织54名教师远赴即墨28中学习观摩。2012年秋季学期初，制定出台了《关于开展“和谐互助”高效课堂教学模式实施方案》。由部分科目试点到全科推行。2012年“国庆”请来即墨28中孙校长和四位学科教师，走进中学，零距离指导。适时组织高效课堂教学大比武活动，积极承担全县初中“教学改革研讨会”，在总结经验的基础上,制定推进方案，力争用两年时间，让“和谐互助”高效课堂教学策略在中学结出硕果，并成为全县、全市乃至全省初中教学改革的亮丽风景。当前，“和谐互助”高效课堂教学模式已成为中学教师常态课，师生关系更加和谐，同学关系更加融洽，教师和学生的教学积极性空前高涨，教学效果明显改善。

在他的倡导下，学校开展坚持开展艺术体育节。艺术体育节活动内容丰富多彩，设有足球、排球、器乐、才艺展示等比赛项目。还组织开展了走进大学校园、农村一日留学、读书比赛、英语口语比赛、现场作文大赛、演讲比赛、等特色活动，通过活动促发展，通过活动强特色，逐步把学校办

成一个质量强校、特色强校的先进集体。

五、勤耕自励，魅力引领学校可持续发展

学校的发展与校长的形象是息息相关的。甘校长严格要求自己，带头做到敬业爱岗，廉洁自律，以身作则，作风民主，从不利用自己的职权谋私利。以自己的一言一行为广大师生做出了表率。大凡重大问题，诸如教师考评、教师的评先选优、大宗物品采购、校园基本建设合同等问题都由集体研究决定。努力推动以校务公开为内容，以增强透明度、规范程序为重点的学校民主制度的建设。赢得了全校教职员工的信赖与支持。

自2004年起连续八年，教育教学综合考评荣获***市初中教学质量优秀奖。2010年9月学校被评为***市教育系统先进集体。校内先后有3位教师因教育教学工作业绩突出而获得***省园丁奖，有1位教师被评为***省优秀班主任，有4位教师被评为***市优秀教师，有2位教师被评为省级青年教学能手，多名教师被评为市县学科带头人、教学骨干和教学新秀。学校的发展和业绩得到了社会各界及学生家长的广泛认可。目前，***中学管理规范有效，教师敬业爱岗，学生乐学上进，教学质量上乘，全校教师以集体备课为抓手，努力构建高效课堂教学模式，力争三五年内把学校打造成***市名初中。

殚精竭虑育英才，风云际会写华章。***同志在总结中不断进步，在思考中不断创新，躬身践行“****”的诺言，办好人民满意的教育，让***中学成为学生最具自信心与幸福感的学校，实现自己的教育梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

第四篇：优秀校长先进事迹

优秀校长先进事迹

富宁县第一小学 二〇〇八年八月二十三日

贺国致，壮乡苗岭的优秀儿女之一，怀着忠诚于党的教育事业、报效家乡的赤子之心，辛勤耕耘在教育教学第一线。弹指间，二十八年过去，这二十八年，他凭着坚韧、执著、永不后退、永不服输的进取精神，从村小、完小、中心校、县城区学校、小学教师、中学教师、领导岗位一步一个脚印走来，身后留下一串串坚实的脚印，写的是勤奋、谦虚、爱心„„他也由一个初入教坛，血气方刚的年轻教师成长为刚正不阿、行事果断、经得起考验、开拓进取的富宁小学办学资格最高办学历史最久的校长。

一、重视班子建设

在班子建设上他要求全体班子成员会学习、精管理、讲奉献，并采取行之有效的措施。(一)讲学习，通过学习理论，修养、决策水平、领导能力、协调能力不断提高；(二)要团结协作，就是要求班子成员要做到职责上分、思想上合、工作上分、目标上合、制度上分、关系上合，确保党的各项方针政策在本部门得到全面贯彻落实；(三)要加强服务意识。他要求全体班子成员，在管理中要处理好情、理、法关系，以情感人，以理服人，以法治人，要有公正、宽容、诚信意识，起下基层倾听教职工的声音，凡要求别人做到的，自己先做到，凡要求别人不做的自己不做，创造性地开展工作。

二、发扬艰苦奋斗的作风，努力改善办学条件 “一个好校长就是一所好学校”这话虽然片面。但一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。县一小有100多年的办学历史，创下了悠久的校园传统和丰富的精神财富，但也面临着诸多问题：

（一）是城区学校你追我赶的生存压力；

（二）学校老师年龄老化严重，教职工结构不合理的现象；

（三）是办学条件多年得不到大的改善；面对这些困难，2002年下半年刚接过一小校长一职的他，面临着巨大的挑战和决策。但是面对困难，他冷静思考，寻找突破口，在班子的协同下，理顺发展思路，他凭着对党的教育事业的忠诚，带领全体教职工发扬学校优良传统，克服困难，自力更生、艰苦创业，自筹资金50余万元，组建多媒体室、实验室、仪器室，增添学生电脑室60台。2001年由于支持旧城改造，一小唯一的师生共用厕所被拆除，贺校长上任时，学校已经近两年没有厕所，师生解便都到学校100多米远的公厕去，他到任后，在争取上级一部分资金的同时，说服学生家长及社会各界人士，为学校捐款20余万元，建盖了两层400余平方米，80个蹲位的厕所，并于当年竣工投入使用，之后，为了改善办公用房，他又一次次跑有关部门反映学校困难，上级部门终被他的诚心、韧性和执着所打动，2003年发展改革局同意立项建盖综合教学楼，2004年初开工建设，投资170万。建筑面积2080平方米，综合教学楼于2006年9月投入使用。争取资金80余万元建盖校门及围墙。争取资金558万元，动工新建第三幢综合楼；争取资金89.34万元，购买县文化馆职工宿舍楼给山瑶班学生住宿；争取县委政府同意，将原富宁县职工培训中心房屋、校外活动中心、百姓大舞台广场县一小划归管理使用。在短短的几年时间里，县一小的占地面积净增了6987平方米；建筑面积净增7800平方米。生均班额由2008年秋季学期的70.7人下降到现在的57.9人。办学条件的改善，教学手段的更新，促进了学校教育教学的发展，学生素质得到了提高，文明、学习习惯得到了有效的培养，极大地吸引投资商、城边村寨、进城务工子女到县一小就读，学校学生由2005年的1800余人发展到现在的2600余人。

三、以少先队活动为主阵地，加强德育工作

贺校长2002年上任后，在努力改进办学条件的同时，面对德育工作的新挑战，果断地提出了“以爱国主义教育为主线”，以行为规范的养成教育为重点，从小处入手，训练学生的日常行为，实行规范一周一公布，学生的思想工作落到实处。首先，通过晨会、校会、国旗下讲话、队会等阵地进行教育说理的基础上，安排每周三下午第三节课的时间进行学生的行为养成情况的反馈交流。其次，良好习惯的养成还需环境、氛围的支持。因此校长一直非常重视校园文化建设。一方面创造净化、绿化、美化的校园物质环境。一方面创造催人奋进、积极进取的校园精神环境——黑板报、教室学习园地、红领巾广播站内容丰富，贴近学生生活，贴近实际，贴近年龄，特别是能充分利用楼道、教室，悬挂中外名人画像时刻感召学生，规范着学生的言行，宣传栏还张贴学校师生参加各种活动为主题的宣传图片、学生作品，引导他们从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起。另一方面建立动静相宜，有张有弛的校园生活节奏，定期开展绘画，读书征文及其他文体活动，让每个学生都有机会展现自我。第四是以活动为联结，突出文明育人，主题活动是深化德育工作的一个最直接、最有效的手段。因此，校长始终把组织丰富多彩的主题教育作为一次长期的工作来抓，把主题活动作为课堂教学的重要补充，充分利用民族传统节日和重大纪念日组织专题教育活动和主题队会。这些活动的开展，使放学排队离校、师生相互问好等良好的行为习惯逐渐养成。第五是根据学生、学校的实际开展交通法规、消防安全、心理健康等讲座并组织学生观看《交通警示录》。

四、坚持质量立校，深化课堂教学，提高办学效益

1、学校是实施新课程的主阵地

老师是新课程实施的主体。为此，果断提出了培训、教学、教研为一体的课改实验机制，规定每周四为教学的新课程学习日，由教导处牵头，教科室具体组织实施，组织全体教师深入学习《走进新课程》、《新课程改革纲要》，让教师在培训中感受新课程全新的教育理念，扎实地做好教育观念的转变工作，提高课程整合能力。在教学实践中，引导教师以课标为方向，以课题为突破口，通过各种教学观摩活动进行听、讲、评课活动，不断进行自我充电，提高课堂素养。在学校经费非常困难情况下，支持教师不断加强内外交流，先后与外省外县的山东东营市实验小学、砚山县一小结为友好学校。合作交流，共同发展。加强学校、家长、学生的联系。三年来，贺校长先后派遣教师百余人次到山东东营市实验小学、昆明、玉溪、文山等地参观听课、理论培训、听学术报告、看课堂录像，同时还邀请山东东营市实验小学的教师，州教科室的教师到学校进行课改讲座、上示范课。为教师走进新课程搭造了平台。教师通过学习、培训、交流、研究、讲评、上研讨课等一系列活动，初步学会自我反思，团结协作。在实践中不断转变角色和学生学习方式。同时还积极鼓励教师撰写教研论文。对在各级各类中获奖的教师，按国家级、省级、州级、县级分别给予相应的奖励。三年来，由于措施得力，每年都有几十篇论文获得国家、省、州级奖。

2、加大人事制度改革力度

县一小在校长、副校长及中层干部实行竞聘改革的基础上，教师进行全员竟聘。通过改革，县一小目前教职工年龄结构比例趋于合理，文化程度有所提高，有利于调动全体教职工的工作积极性和主动性，形成了在工作中既有竞争，又有协作的工作环境。

五、注重学生个性特长的培养

学校在抓好教学质量的同时，积极开辟第二课堂活动，培养学生兴趣特长，张扬学生个性。目前学校成立了体操、舞蹈、科技等20多个兴趣小组。特别是学校输送到省体操队的岑霄、岑宇，一级运动员，2004年以来，多次代表文山代表队参加省体操比赛，4次夺冠，7次夺得亚军；2005年代表省队参加“李宁杯”全国少儿体操比赛获得吊环、跳马、单杠第一名，为云南省争得了荣誉。100多名学生获得文山州科技创新大赛一、二、三等奖。

六、个人受奖

2006年被评为文山州“四五”普法依法治理工作先进工作者。2005年撰写的教研论文《浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣》获全国二等奖。

在参加申报全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效推进区域教师专业化发展”中荣获三等奖

七、工作业绩

2004年学校被共青团富宁县委评为先进集体。

2004年在富宁县教育目标考核中获一等奖。

2004年获文山州第二届青少年科技创新大赛优秀组织奖。

2004年获文山州首届“天天图书城杯”青少年英语口语大赛优秀组织奖。

2005年在富宁县首届河灯比赛获一等奖。2005、2006年“三八”妇女节拨河、知识竞赛中获一等奖。

2006年获“四五”普法依法治理工作先进集体。

2006年被命为云南省青少年科普教育省级示范学校。

06至07年被评为全国教育科研“十一五”规划重点课题——“有效推进区域教师专业化发展”研究与实验工作先进单位，2008年新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质项目先进单位、第四届省“教育工作者优秀论文”征集优秀组织奖。

第五篇：好校长先进事迹

好校长先进事迹

走进临川寺小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是我校的校长——王强劳。作为一名教育工作者，他情注教育，作为一位校长，他率先垂范。他给自己定下的座右铭是:以勤精业，辛勤耕耘。

一个好的校长就是一所好的学校。大家有目共睹，正是王校长在临小一年的时间里，学校发生了令人惊喜的变化。

一、以身作则，做行动楷模

一年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每天课间时间都在操场上巡查。值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作,致使我校一年来没有发生过安全事故。王校长以校为家，时刻惦记着这个家。深得老师们敬偑。

二、创新方法，科学管理，彰显人文关怀

一位教育家说过:一个好的校长，应该在如何调动教师的积极性上做好工作。王校长在这方面做得很好，一年来，在王校长的领导下，制定了自己一套的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。工作中王校长在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。一年来，王校长对我校教师大都非常了解，谁家有困难，王校长都会非常关心，并尽可能的提供帮助和照顾。王校长在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显人文性，受到大家的一致肯定。

三、规范学校管理，以质量为目标。

王校长上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。

王校长十分重视新课程的实施和教师专业化发展，通过多种方法、手段提高教师的科研文化业务素质。组织教师参加省、县各级培训、听课活动，营造关注教学科研，参与新课改的深厚氛围。在这一年，在王校长的的带领下，教学管理上，取得显注的效果。教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。为此，王校长深入到课堂中听课，和老师共同进行研讨。王校长还经常开展教学研讨课，每一次县举办公开课比赛，他都高度重视，并组织学校里各教研员共同研讨，使老师的教学水平明显提高，老师的成绩也硕果累累。

四、注重班子建设，坚持以诚用人。

在学校领导班子的建设中，王校长一再强调要增强责任意识，每一位领导要认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对领导的教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力。学校逐步形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。

五、注重德育实效，以活动育学生。

王校长对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。如全县举办的“百合杯”才艺展演中，我校在这次活动中获得了二等奖。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《文明礼仪伴我行》主题教育，利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范、讲文明礼仪。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

六、注重校园环境建设，做到以校为家

他自上任以来，正是学校面临困难最大的时期，学校地面没有处理，室内教室黑板也是不能用。更为困难的是资金短缺，人员紧张，真可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮助，经过不懈努力，最终得到了上级领导在各方面特别是资金上的大力支持和帮助，于是对学校进行地面处理，教室里安装了好的黑板。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，安装了校园广播，在校园内开辟了主题不同，形式多样的文化长廊，国旗、名人名言、古诗词也进了课室。

在校园建设的一年中，一天一个样，一年大变样，就这样为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境，他牺牲了几乎每一个休息日和节假日，真是把学校当成了自己的家。

一年多来他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了贡献，使临川寺小学成为局领导、教师、家长和学生满意的学校。