解放思想的几点建议

第一篇：解放思想的几点建议

关于对湖南解放思想大讨论的几点建议

麻峻

思想决定思路，思路决定出路。湖南经济社会发展相对落后，从客观上讲，有历史的原因、有区位的原因，有观念的原因，有项目的原因，有资金的原因，有体制的原因，有环境的原因，有工作的原因。但改革水平不高，观念相对滞后，思想解放不够，视野不够开阔，思维激发不活，优化环境不力，工作华而不实，精神不够振奋是重要原因之一。当前，省委决定在全省开展解放思想大讨论，这是深入贯彻十七大精神，坚持科学发展观，加快富民强省的集中体现。通过学习讨论，引导全省广大党员干部自觉地以十七大精神为指导，按照科学发展观的要求，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的方式方法，革除一切影响发展的体制弊端，以大讨论促进思想大解放，以思想大解放促进大开放，以大开放促进大发展。为此，提出几点粗浅的建议。

一、走出“三个误区”。

（一）走出“群众的思想是解放的，而领导的思想不够解放”的认识误区。思想解放是前提，领导干部是关键，人民群众是基础，经济发展是核心。说起解放思想大讨论，在湖南，人人都觉得很有必要和十分紧迫，在工作实践中，存在上级领导指责基层干部不够解放思想，基层干部埋怨上级领导不够解放思想的现象。本人因工作关系，对基层干部、基层情况略知一二，对省里领导干部和省情也有所了解，本人感觉是，在湖南真正不够解放思想的是领导，而不是群众，特别是我省领导。从湖南实际情况看，要解放思想，必须首先从领导干部抓起，特别是从省里领导抓起，不解决这一层面的思想解放问题，全省的思想解放活动就会走过场、流于形式。我们的事业是人民的事业，人民群众是解放思想的主体，但对人民群众思想解放起全局性、带动性作用的还是干部。我们经常说：“面貌变不变，领导是关键”。一个地方、一个部门、一个单位的思想解放状况如何，很大程度上取决于领导干部想不想、敢不敢、会不会解放思想。抓住了领导干部，就是抓住了主要矛盾的主要方面，就能起到牵一发而动全身的效果。因此，解放思想，扫除思想障碍，应该以党员领导干部为重点，从领导做起，特别是省里领导。领导干部不仅要做解放思想活动的组织者，更要做解放思想的先行者，带头解放思想，发挥表率作用，通过自己的身体力行、求实创新，带动广大人民群众思想解放运动的深入开展。

（二）走出“湖南不能跟沿海发达地区比” 的认识误区。多年来，这种思想比较有市场。言下之意是说，湖南是个农业大省，人口众多，基础薄弱，灾害频繁，中央对湖南的投资少，所以，湖南的落后是必然的。相反，沿海地区有中央给的优惠政策，区位优势明显，发展的基础好，所以不能比。从客观条件来说，从发展的结果来看，湖南的确不能跟广东比。但是，我们应该看到，解放思想就是要善于学习发达国家发达地区的经验，以“三个有利于”为标准，对的就坚持，不对的就要坚决克服。显然，与发达地区相比，才能看出我们的落后，才能找出我们在思想观念、具体工作中的差距，进而借他山之石以攻玉，力争缩小湖南与发达地区的差距。如果与西部更落后的地区比，我们就有可能缺乏危机感，加快发展的动力就不足。其实，一些领导干部之所以不愿意拿湖南与发达地区比，不是不懂得这些道理，从根本上说，是因为不敢正视湖南落后的事实。而能否正视湖南落后的现实，本身就折射出思想解放与否。因此只有走出这种误区，湖南才谈得上是思想解放，也才能更好地谋求加快发展。

（三）走出“上级支持不够”的认识误区。持这种观点的人较为普遍，这种观点认为，这些年来，省里对本地区的支持少了，资金基本上投到别的地区去了，而对应该优先发展的区域支持不够，等等。而且每个地方都认为自己应该是优先发展、应该是给予重点扶持的区域。本人认为，一个地方的发展与上级政府的支持分不开。这里所说的支持是多方面的，既有资金上的援助，也有政策上的扶

持，特别是产业政策的倾斜等。从湖南角度看，在某个时期重点对某个区域在人力物力财力上适当倾斜，应该是无可厚非的。还应该指出的是，在市场经济条件下，政府的作用是有限的，其职能的发挥更多的是在于提供公平竞争的市场环境上。持“上级支持不够”想法的人，其实不想把眼光放在寻找自身工作不足上，而是一味地责怪、埋怨，这是典型的“等要靠怨”思想。

二、提高三种能力。当前，有些党员干部存在不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题，制约了我省的经济发展，必须尽快消除。

（一）提高“想”解放思想的能力。“想”就是要有解放思想的观念。所以解放思想首先要“想”起来。只有思想运动起来了才能不盲从、不固守旧的观念，才能产生和接受新的观念。

1、将过去的封闭式思维转变成现在的开放式思维。从湖南来说，就是跳出湖南，把湖南的经济融入到长江三角洲和珠江三角洲乃至全国与世界经济圈中去思考、去谋划、去发展。

2、将传统的量入为出思维转变为现代的量出为入思维。我们湖南要冲出有多少钱办多少事的误区。因为有多少钱，办多少事，按照常规，它是对的。但是，在经济的发展过程中，它却束缚了我们的思想。工业发展、农业发展、城市发展慢，跟这个观念根深蒂困是有关联的。要实现超常规发展，就必须按市场经济的方式筹措资金，树立要办多少事就要找多少钱，适当超前的理念来加快建设。

3、实现由唯书到唯实的转变。这就是，当书本落后于实践时，应当修改书本而不是实践；当思想符合实际时，应当转变观念而不是改变实践。有些改革创新需要付出物质的代价，有些改革创新只要转变观念、修正思想、改变思路就可以办到。因此，我们更新观念，就要随时随地根据形势任务的变化而变化，不拘泥于马克思主义在特定历史条件下得出的个别结论，做到不从本本出发，而从客观实际出发，这样，才能使我们的思想观念与客观实际相协调。

（二）提高 “敢”解放思想的能力。“敢”就是要有解放思想的勇气。

1、敢于揭短。目前，湖南的经济发展，与发达地区相比还有一定差距，这不仅仅是项目、资金、环境的问题，在很大程度上是观念问题。比如区域观念、内陆观念、自满观念等，表现出眼界不宽，进取心不强，小富则安，小进则满，创新不够。某些旧的不合时宜的思想观念困扰着我们，成为湖南加快发展的障碍！因此我们要面对现实，查找问题，正视差距，破除思想障碍和机制障碍，积极营造良好的发展环境。有了这种勇气才能不会被成绩和胜利冲昏头脑，才能远谋近虑，保持清醒的头脑，以便科学的分析和决策。

2、敢于加压。加快富民强省，这要求领导干部把紧迫感和使命感转化为加快发展的决心和斗志，树立强烈的责任意识和大局意识，以推进湖南发展为己任，自我加压，真抓实干，负重自强。

3、敢于创新。湖南正处于改革发展的关键时期，如果单纯依靠原有的经验和做法来解决问题，肯定行不通。比如，目前对外竞争实力还不够强，如何改善投资环境增强吸引力，工业化和城市化发展相对滞后，如何破除制约社会经济发展的瓶颈，这些都需要我们发扬敢为人先的精神，以对人民高度负责的态度，敢想敢干，牢牢把握中央作出实施中部崛起的大好机遇，乘势推进湖南加快发展、科学发展、又好又快发展。

4、敢于实践。学习的过程也是思想解放的过程。我们只有加强学习，才能真正解放思想，才能打破固有思维模式和习惯做法，在思维方式、人文精神等方面实现自我超越。同时还应自觉将所学所思运用于实践中去。

（三）提高 “会”解放思想的能力。“会”就是有解放思想办法和能力。解放思想的办法和能力来自于学习和实践，不断地在实践中面对新矛盾、研究新问题、探索新办法、推动新发展，才是解放思想的真正含义。

1、坚持党的思想路线。实事求是是解放思想的基础，与时俱进是解放思想的本质，理论联系实际是解放思想的基本要求。解放思想也是党的思想路线的组成部分。我们要把解放思想和党的思想路线统一起来。

2、提高学习能力。学习是解放思想的前提，善于学习才能善于创新。成就事业关键在人，在于各级干部的认识水平、知识能力和精神境界。要做有思想的干部，就要勤于学习、善于思考，树立永远学习、终身学习的理念。具备了学习能力，才能准确领会和把握上级精神，更好地从实际出发，坚持不唯书、不唯上、只唯实。要有学习的紧迫感，自我加压，增强自觉性。能力若想高，就要学得更快更好。要善于向书本学习，向实践学习，向别人学习；善于思考，多加领悟，从自身和别人的经历中不断总结经验教训，提升感悟能力，不断丰富和完善自己。

3、提高科学决策能力。科学决策是各级干部特别是领导干部最经常性的一项工作，要从纷繁复杂的信息中去伪存真，集思广益，做出正确的决定。科学决策就要坚持民主集中制原则，民主决策，依法决策。这就要求我们要认真学习科学理论、方针政策、经济知识、法律知识、科学知识，及时更新和掌握与工作需要相适应的知识和技能。这样才能准确领会上级精神，结合自身实际科学决策。

4、创新发展新环境。深化行政体制改革，建设服务型政府，大力推进社会主义民主政治建设和党的建设，尊重、保护和激励创新人才，营造干事业的环境

三、做到六个破除.（一）破除计划经济体制的束缚，切实转变政府职能，为加快富民强省提供体制保证。经过30多年的改革开放，湖南政府职能的转变已取得很大进展，但是随着市场经济体制的不断完善，特别是面对经济全球化和加入世贸组织后的新形势，我们政府还存在许多不适应的方面，计划经济体制的束缚还没有彻底冲破，官僚主义和腐败行为侵蚀了政府的健康肌体，政府职能不规范、办事效率低、地方保护主义等严重地阻碍着市场体系的建立、完善和经济的发展。因此，我们必须进一步解放思想，深化政治体制改革，加强社会主义政治文明建设，建立一个廉洁高效、勤政为民的政府，加强和改进政府工作，提高管理经济和社会事务的水平，切实把政府职能转变到经济调节、市场监督、社会管理和公共服务上来，不干预企业正常经营活动，强化企业的市场主体地位，充分发挥市场配置资源的基础性作用。要进一步改革行政审批制度，减少行政审批事项，建立行政审批监督、制约机制，实行审批责任追究，防止以权谋私。同时，要加快政府管理信息化建设，加强公务员培训，提高公务员队伍素质，切实改进机关工作作风，做到勤政廉政，做好服务工作，这样才能保证和促进我区经济快速、健康的发展。

（二）要破除怕担风险、守摊子、吃老本的求安思想，确立敢为人先，敢想敢干会干，开拓创新的思想。每一次思想解放的大潮，都会出现各种思想障碍，其中较多的是“怕”字当头。有的人在深化改革时，怕担风险，左顾右盼，等待观望，按部就班，不敢先走一步。他们对深化经济体制改革不热心、不积极，对老产业改造不果断，对老产品更新不超前，对老企业改造不彻底。这些同志是这样一种好心态：市场好时心满足，日子吃紧就找政府，企业只要保吃饭，何必冒险找辛苦。在这种情况下，如果不注意加强思想工作，不注意正确引导，不注意强化措施，不仅改革难以深入，经济难以发展，还会容易引发一些矛盾和问题。因此，要认真引导干部群众，特别是各级领导，牢固树立市场意识、竞争意识、效益意识，用市场经济的观念分析、研究和处理改革碰到的问题，牢固树立“发展是硬道理”、“能快就不要慢”的思想，充分认识到，在市场经济条件下，平等竞争，优胜劣汰，不进则退。守旧摊摊，怕事求安，最终是守不住、保不了的，光靠吃老本，是难活下去的。生产经营，不盈则亏，只有大胆试、大胆闯、大胆干，敢为人先，勇于开拓，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，不断发展、壮大自己。

（三）要破除条条、块块所有和地方保护主义的思想，确立着眼全局、长远和发展的利益观。当前，地方保护主义思想仍然在一些人的头脑中残存，诸如画地为牢，自我封闭，山大为“王”的思想和行为，特别是现在面对又一次结构调整，利益重组，有的人认为，如果不采取地方保护措施，打破条条所有、块块所有，就会丢掉地方和小团体的利益。因些死守既得利益，自我保护，自成体系，自我发展。这种思想发展下去的结果，将会失去机遇，丧失竞争力，丢掉的是更多、更大的利益。针对这种思想观念，我们要引导人们正确处理好局部利益和全局利益的关系，国家利益与集体、个人利益的关系，眼前利益与长远利益的关系，充分认识眼前利益、局部利益，都是和全国、全省，甚至世界经济发展总体趋势、总体格局联系在一

起的。在当今经济发展逐步趋向区域化、集团化、集约化的情况下，某个局部，某个条条、块块，想脱离经济发展的大格局、总趋势，搞“地方经济”，是根本行不通的。必须树立大局观、全局观，把地方的、局部的发展融于全国、全省，乃至全世界的发展总体格局中去，寻求自己的位子，发挥自己的优势，才能加快经济发展的步伐。

（四）破除封闭禁锢的狭隘观念，强化对外开放意识，为实现开放带动战略和实现对外开放的新突破清除思想障碍。当今世界，国际间的经济交往日趋频繁，经济活动的国际化已经成为世界潮流，国际经济的区域化、集团化趋势日益明显，经济全球化已经成为不可逆转的趋势，以致任何一个国家和地区的兴衰，都在很大程度上取决于这个国家的开放程度。任何国家和民族如果自我封闭起来，就只能导致贫穷和落后，谁开放搞活，谁就发展快。我国加入世贸组织后，在更大程度上融入了世界经济，扩大对外开放就显得尤为重要。我们一定要真正树立“大开放推动大发展”的意识，切实消除封闭禁锢的观念，特别是要坚决消除对外来投资者的戒备心理，认真实施开放带动战略，努力提高对外开放水平，拓宽利用外资的形式和领域，提高利用外资的数量和质量，下大力气改善投资环境，为外来投资者营造良好的政策环境、安全环境和赚钱环境。要以长株潭一体化开发为龙头，扩大对外开放，带动全省的对外开放。

（五）要破除自给自足、小打小闹的小农经济思想，强化社会化大生产和优化经济结构的意识，推进我省工业化和城市化。世界经济发展的历史证明，由农业社会向工业化、城镇化再向更高阶段推进，是现代经济发展的基本规律。我省作为我国中部后发展地区，在向现代化目标前进的过程中，工业化和城镇化阶段是不可逾越的，只有加快推进工业化和城镇化，才能有效地促进物质财富的增长和积累，从而为实现富民强省奠定物质基础。但是，在我省许多许多地方，传统的自给自足、小打小闹的小农经济思想的影响还比较大，这必然会影响到我们发展区域经济和调整优化结构，阻碍资源的合理配置，影响经济协调健康的发展，成为加快城镇化和工业化的一大障碍。因此，必须通过解放思想的大讨论，破除这种小农经济观念，树立全局意识、市场意识和工业化大生产意识，站在全局的角度向以专业化生产为基础的规模经营转变，真正把加快发展的着眼点放在优化经济结构，发展区域经济，坚持走工业化和城镇化之路，提高国民经济的整体素质，实现生产要素的配置效益，结构优化效益、规模经营效益和科技进步效益。要善于用市场经济的办法来推动工业化发展和解决城镇建设问题，通过市场动作和借助外资外力推动城镇化和工业化的进程。

（六）要破除主观臆断、感情用事的思想，确立尊重实践，依靠群众，尊重群众首创精神的思想。人民群众是改革开放和现代化建设的主体，离开改革开放的实践，离开人民群众的积极参与和创造，加快富民强省就无从谈起。当前，面对改革和发展高潮的到来，作为领导者，在指导工作上，要高度警惕和注意克服主观主义倾向，不能带着框框看问题，凭想象办事情。必须善于从人民群众的实践中去发现新创造，总结新经验，更好的地推动工作，更好地在实践中落实科学发展观。我们制定的方针、政策、办事情都要充分考虑本地区、本部门的实情，充分尊重民意，不能脱离实际，不能超越阶段。推进各项工作，既要有紧迫感，又要做持久的努力；既要积极，勇于开拓，又要稳妥、循序渐进；既要坚定方向，又要从我国现在正处于不发达状态这一实际出发，区别情况，积极探索，大胆试验，决不能脱离实际急于求成。只有这样，才能使改革发展顺利、健康地向前推进。

四、解决八个问题。（—）解决观念相对滞后的问题。一些单位、一些部门年年都在讲发展，年年还是原地打转，原因固然是多方面，但是观念阵旧是最大的障碍。有的把解放思想、更新观念仅仅当作口号喊，当作标签贴，没有真正进入思想、进入决策；有的对传统的套路、方式，尤其是对自己的一管之见乐此不疲，难以割舍，迈不出改革的步子；有的不愿意学习新知识，接受新思想，习惯于照搬照抄，墨守成规，因循守旧。这些问题的存在，既反映了一些领导干部的思想僵化、观念滞后，更制约了我们事业的发展。解决观念滞

后的问题，我以为要实行俩个转变：

1、实现由封闭到开放的转变。当今时代的一个基本特征，就是经济全环化，科学技术信息化，特别是我国“入世”以后，与世界经济的联系更加紧密。在这种情况下，不可能封闭起来搞建设，封闭就要落后。必须高瞻远瞩地去观察、认识、分析不断变化的世界，必须把本单位、本部门的各项工作融入国家大局，以至世界大局中去思考，去谋划，唯有如此，才能跟上时代步伐。

2、实现由按部就班到超常提速的转变。加快富民强省步伐，要求我们的思维也必须是跨越性的，思想观念的跨越，不是超越客观实际，而是要培养具有紧跟时代、预测未来的思维方式，能够站在时代的潮头，思考和分析问题，使之与客观实际相合拍。

（二）解决发展速度不快的问题。审视省情，当前主要矛盾仍然是经济总量不大，运行质量不高，发展速度不快，总体上还属于欠发达地区。加快发展、迅速提升综合经济实力，是我们的首要任务。加快经济发展，必须以科学发展观为统领，进一步解放思想，更新观念。我们与发达地区的差距，主要体现在思想观念上。我们总是习惯于自己跟自己比、现在跟过去比，工作安于现状，自我感觉良好。有些同志缺少先发展、快致富的决心和勇气；有些干部对差距无动于衷，对落后麻木不仁，缺乏应有的危机感和紧迫感；还有些干部凡事习惯按照旧传统、遵循老路子、惟书惟上，领导没说的不敢办，文件没规定的不敢做，别人没做过的不敢试，左顾右盼，怕出乱子，怕担责任。这些问题不解决，精神就不振奋，发展就没动力。因此，必须树立加快赶上、又快又好发展的意识，不断提升思想境界，提高工作标准，振奋工作精神，全力推进经济快速发展。

（三）解决发展质量不高的问题。随着经济社会的发展，资源、环境约束与经济快速增长的矛盾日益突出，经济发展已由过去的依赖资源粗放式开发、政策优势和区位优势逐步转移到依靠环境优势上来，发展环境正越来越成为决定经济发展快慢的主要因素。面对能源消耗效率提高不快、资源开发成本不断上升、资源储备日渐减少等问题，必须转变发展观念，用科学发展观统领经济社会发展全局，注重人口、资源、环境的全面协调可持续发展。大力推进节能降耗，全面推行清洁生产，推进资源综合利用，加快产业结构调整和优化升级，走新型工业化发展道路。

（四）解决体制机制不活的问题。近年来，之所以有些工作上不去、效率不高，有些问题久拖不决，一个很重要的原因就是体制不顺，权责不明。虽然建立了各种各样的制度，但大多是应急性制度多，整体性、配套性、系统性制度少；原则性制度多，具体化、明确性、操作强的制度少；正面规范行为制度多，如何监督、如何落实、如何追究责任的制度少。致使有的部门职能发生缺位、越位和错位。这些问题如果得不到及时解决，势必造成执行不力、工作落实不到位，甚至损害人民群众的利益，影响党和政府的形象。因此，必须采取措施，尽快加以解决。

（五）解决机遇意识不强的问题。当前，中央实施中部崛起战略，为我省的发展提供了千载难逢的机遇。抓住和充分利用好这一历史机遇，就能争取主动，在新一轮发展中抢占先机，实施中部突围，跨越式发展。错过了这一机遇，就会处处被动，就会进一步拉大与先进地区的差距。抢抓这一机遇，就要不断破解前进道路上遇到的问题和困难。如开放意识不够强，地方保护主义严重；有的政策不宽松，条条框框多，发展的成本高、门槛高；有的竞争意识不强，可持续发展的后劲不足，进一步加快发展的办法不多，等等。解放思想的目的就是要破解这些难题。难题解决不了，说明我们解放思想的程度还不够。我们要通过解放思想，全力破解前进道路上的各种难题，为抢抓机遇、加快发展开辟新路。

（六）解决全局意识不浓的问题。新形势下的新情况新问题日趋复杂，只有全省上下“一盘棋”，心往一处想、劲往一处使，才能凝聚促进又好又快发展的强大动力。当前，一些单位、企业和群众中存在着目光短浅、急功近利的行为，影响了经济社会的健康快速发展。必须通过解放思想，引导广大干部群众正确处理部门和全局、当前和长远的关系，真正在全省上下树立起让小利得大利、让眼前利益得长远利益、让局部利益得整体利益的观念，努力营造“人人心系大局、人人支持发展”的浓厚氛围。要进一步树立大市场、大开放的观念，扩大视野、拓展思路，把地方发展、部门利益放在全市、全国、国际大格局中予以考虑、谋划，着力探索发展的新思

路、新途径、新举措。

（七）解决精神不够振奋的问题。解放思想，领导干部要带头振奋精神状态。解放思想很大程度上是一场针对我们思想面貌和精神状态的“自我革命”。改革开放30年来，湖南的发展正处在一个重要的突破期，全省的绝大多数干部特别是领导干部精神面貌很好，但也有少数干部的精神状态与我们面临的艰苦任务格格不入。有的人曾经有过创业的激情和斗志，但现在已经安居乐业了，缺乏忧患意识、缺乏冲劲、缺乏勇气，求安求稳；有的人因为工作难度的加大而产生了畏难情绪，顾虑重重，走一走、停一停、看一看，宁可不干，就怕干错；还有的人开始自觉不自觉地用习惯的思维、已有的经验、现存的条条框框处理问题，在工作中缩手缩脚，当“原则领导”。为此，要通过解放思想的再讨论，切实把各级干部特别是领导干部的精神振奋起来、斗志激励起来，确保思想不松、干劲十减、作风不散、工作不混。

（八）解决关注民生不够的问题。近年来，我省的经济总量增大了，财政收入增加了，对民生保障的投入也随之增加。但与全国平均水平存在较大的差距。我们必须坚持以人为本，把视野和工作的重点转向人民群众最关心、最直接、最现实的问题。广大干部要注意倾听群众呼声、体察群众情绪、反映群众诉求、关心群众疾苦，把立党为公、执政为民理念，转化为“干事、创业、为民”的具体行动，多想办法、多出实招、多出成效。把加快发展、增加物质财富、推动GDP增长的落脚点放在改善民生上，顺应人民群众的愿望和诉求，着眼于提高群众生活质量和幸福感，让人民群众尽可能多分享改革发展成果。

历史的经验表明，解放思想，实事求是，与时俱进，清除思想障碍，是一切社会变革的先导。我省近几年的发展正是不断坚持解放思想、更新观念的结果。当前，国外形势我们加快发展都很有利，湖南面临着许多新的发展机遇，但机遇稍纵即逝，不抓紧就会丧失。我们要通过解放思想再讨论，以一种继往开来、与时俱进的精神状态去把握机遇，迎接挑战，消除各种思想障碍，开拓创新，迎接湖南新一轮发展高潮的到来，为实现富民强省新跨越的目标，全面振兴湖南而努力奋斗。

第二篇：解放思想大讨论建议选登

要解决市内交通拥堵问题

目前，我市道路状况虽然有所改观，但交通拥堵问题仍十分突出，尤以上下班高峰期为甚。我认为，既有道窄车多的矛盾，也有人、车遵纪的问题。解决此问题还需一定时间，为了缓解矛盾，建议：

1、改进硬件条件：除道路需要加宽外，对拥堵集中地段重点治理。如启新立交桥大转盘处，简便方法是拆

除转盘设红绿灯，解决互相抢道、拥堵现象；复杂方法是从新华东道十二中处，由西向东利用缓坡架桥与现立交桥连接，上下各行其道，顺畅便捷。

2、建过街天桥解决人车矛盾：重点在建设路与新华道交叉路口。在百货大楼、三利大厦、凤凰大厦及静园之间建一环形过街天桥，既解决人车矛盾又为新##添一景观。方案可由市政府请专业机构设计，施工可以采用市场化，市政府不必投资，采取公开招标投资建设，将广告权归属投资方，甚至可以投资方命名。

3、目前我市凡十字路口有专门左转灯或左转待转区的路口较少，均是左转直行灯一起亮，车辆抢道造成混乱。建议凡是十字路口均设左转灯，时间以测算车辆多少酌定，解决拥堵问题。

4、建设路建成后，宽敞顺畅，应尽快在机动车与非机动车之间设栏，防止乱串其道造成交通事故。

造成城市交通拥堵的原因很多，解决这个问题也是目前许多城市共同的矛盾，根本在于提高全民文明素质，以上只是几点权益之计。

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公共交通应实现城乡一体化

今年市委八届三次全会明确提出城乡一体化的发展战略，并在河北理工大学设立了城乡一体化研究中心，这充分体现了城乡一体化在##社会经济发展中的重大战略意义，充分说明了市委市政府对城乡全面协调发展的高度重视。公共交通作为与百姓生活息息相关的社会公益事业，应率先实现城乡一体化。这是百姓的期盼，政府的要求，##发展的需要。

当前我市城乡道路快速发展，交通便利，高速路人均公里数全国第一，外环路今年年底前建成通车，市区与各县区都在一小时交通圈内，具有实施公交城乡一体化的有利条件。目前我市城市化率也已达到46%，城乡交流密切，群众要求开通城乡间公交线路的期望迫切，而且曹妃甸滨海新城、南堡开发区、海港开发区的发展建设，都需要有高度发达的一体化公共交通作支撑。公交城乡一体化是大势所趋，势在必行。因此建议如下：

一、改革客运管理体制，推进城乡公交一体化进程

当前，传统的客运管理体制是阻碍我市城乡公交一体化实施的首要问题。城市公交和农村客运分属两个政府部门管理，使得我市客运交通缺乏整体性、有序性和规范性，给城乡百姓出行带来极大不便，严重制约了城乡经济社会的协调发展。二元化的管理，因部门职责不同，很难出台统一的政策措施，推进城乡公交一体化进程。因此，首先要破除体制障碍，由二元管理变为一元管理，将##行政辖区内的客运交通全部归属到一个政府部门管理，实现城乡公共交通一体化。

二、整合现有城乡客运资源，实现集约化经营

成立国有控股的公交客运集团公司，对现有城市公交、长途客运、农村班线等客运资源进行全面整合，实行集约化经营，一体化管理，解决当前存在的各自经营，分割管理，相互限制，阻碍发展等问题。集团公司下设长途客运公司和公交公司。长途客运公司负责到外省市的客运交通。公交公司负责行政辖区内的城乡公共交通。集团公司统筹线路设置、车辆配备、运营计划和经营发展等。并要充分利用城市公交在经营管理、人才技术、安全服务上的优势，确保城乡一体化交通规范、有序、健康发展，保证其社会公益职能的全面履行，更好的服务城乡人民。

三、科学规划、统筹发展

按照城乡一体化发展要求，科学编制城乡一体的公共交通专项规划，并纳入到城乡总体规划之中。在规划公交线路网络时，要注重合理规划县乡村公共交通基础设施建设和城乡公交线路的顺畅衔接。使市中心区与各县区之间、各县区与乡村之间形成链接紧密、互相通达的公共交通网络。要搞好农村线网的规划，方便农民的出行，通过农村交通的发展，让农村经济循环起来，让农民富起来，农家乐起来，让城市的改革发展成果惠及万千农民百姓。

我作为公交企业的主要负责人，非常关心、关注我市交通事业的发展，我愿同我所热爱的企业一道，坚决响应市委市政府提出的积极推进“城乡一体化”的战略号召，充分发挥好公交优势，努力探索出一条具有##特色的公交城乡一体化新模式，打造出与科学发展示范区建设相适应的现代化公共交通体系，服务##人民，让百姓满意、政府放心。（##市公共交通总公司　王权）

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对新农村建设的几点建议

十分高兴收到家乡的来信，这是家乡父老对在外“游子”的关怀和爱护，更是期望和信任。自己在省直工作近三十年，一刻也未忘记家

第三篇：解放思想

解放思想，跨越发展大讨论自查报告

柳下邑小学 苏欢(转载)解放思想，首先是我们要有思想。思想是一种认识，一种境界，是一种“思”与“想”的结合。我们只有通过不断学习，才能形成自己的思想。

学习虽然重要，但更关键的，是要有为学生服务的思想、要有实事求是的态度、要有“板凳要座十年冷，文章不写一句空的”境界。解放思想，首先是要有解放思想的思想基础，有一句名言叫做“真实就是力量”。什么叫真实，学生发展才叫真实、个人进步才叫真实、教育发展才叫真实！我想，这才是我们教育系统解放思想、推动跨越的思想基础。

要解放思想，首先得使思想达到一定的境界，其次是要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作。我觉得解放思想要从以下三个方面入手：

一、学习

树立终身学习的理念，从工作实际出发，努力做到政治理论深入学，教学业务精通学，修养知识时常学。向师生学习，向先进典型学习，向教育改革先进地区学习，努力成为教育工作的行家和解决师生问题的能手。只有不断地学习，才能不断地实现认识再认识，也才有可能不断地实现思想的解放再解放。通过学习，不断增长才干，提高工作水平，适应新形势、新任务;通过学习，开阔视野，获取办学的新理念;通过学习，牢固树立正确的世界观、人生观，在复杂的环境中保持清醒的头脑。

二、创新

解放思想是推动探索和创新的最强大动力，解放思想的根本目的在于创新。时代在不断前进，我们在实际工作中会不断碰到新情况、新问题、新困难。解决问题就要敢拼、爱拼、善拼、敢为天下先。只有思想解放了，我们才能敢于放开手脚，敢于大胆地试，大胆地闯，才能敢于探索，敢于创新。实践没有止境，创新也没有止境。

三、服务

不断提高服务意识，真正做到“师生无小事、学校发展我有责”。随着时代和社会的发展，一种新的师生关系已经呈现，即教师为学生服务。在传统的教育思想中，强调教师是主体，是知识的权威和拥有者，不顾学生的兴趣、需要和愿望，教师教什么学生就学什么，学生只能被动地接受知识，教师只是作为知识的传递者的角色而存在。这种机械的教学模式，忽视了学生的主观能动性，限制了学生的发散性思维，不能进行有效的创新，更没有充分发挥教师在教学中应有的作用。做好一名称职的教育服务者符合学校的利益。学校最大的利益就是生存和发展。学校生存的前提是什么?学校生存的前提是有学生愿意到学校来读书，没有生源就没有一切。学校是因为有了学生而成为学校，而不是因为有了教师而成为学校的。那么怎么让学生来学校读书呢?要靠学校提供的优质教育服务。要留住学生、吸引学生，最重要的是让学生感觉到老师和学校对他们的需求非常关心。这样学校就会有充足的生源，就可以实现可持续发展战略。

四、务实

学校的工作是在问题的不断解决中向前推进的。但发展背景和起点基本相同的学校，为什么经过一段时间的发展会大相径庭呢?关键在于是着力于超前预见问题，还是着重于应付解决问题。长期以来，学校管理沿袭着一种“问题----补救”模式。它将人们大量的时间和精力放在对问题的补救上，被不断涌现的问题牵着走。要突破这种局面，就应该沿着“预见----整改”的思路对待问题，让“人”走在问题的前面。在我校每周五的办公会上，中层干部都有一大堆问题提出来。为此，我们推出了干部“一线工作法”，“一线工作法”要求“问题在一线发现，困难在一线解决，经验在一线总结，典型在一线推广，任务在一线落实”。规定干部要着重做好以下几项工作：一是承担教学任务，与教育教学工作“零距离”接触，把握工作主动权和决策发言权。二是开展调查研究，干部通过听课、评课、师生座谈等，了解学情、教情，以调整或改进教学工作。三是进行全程指导，领导干部对学生学习常规、教师集体备课情况、落实教案的情况、课堂教学过程和作业量、试题难度的调控情况等各层面的工作，定期或不定期地进行检查，通过重心下移、指导前移，随时将问题解决在教学一线，提高工作的效率。四是坚持请示汇报，学校制定了办公会工作汇报制度和一线工作责任追究制度，对一线工作中存在的须由学校解决的困难和问题，干部要在每周的办公会上提出，共同研究，商定解决办法。

总之，解放思想是赶超跨越的先导，转变作风是赶超跨越的保障。没有思想解放为引领，转变作风、跨越发展就会缺乏动力;没有好的作风作跟进，解放思想、跨越发展就是一句空话。只要我们勤学习、善创新、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，树立求真务实的工作作风，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我们的工作一定会得到学生、家长和社会的支持和好评!

第四篇：解放思想

不破不立，破而后立

不破不立，破而后立。解放思想大讨论活动是一场思想的革命，革命的主体是参与基层路政工作的我们每个人，而解放思想的八破八立正体现了“破”和“立”的辩证统一，是深入推进大讨论活动的根本。通过对解放思想大讨论活动几个月的学习，浅谈一下自己的心得：

一、路政宣传工作中的“破”与“立”。

往年路政宣传工作有多种做法，如利用条幅、LED电子显示屏，宣传单等，在宣传方法和对象上过于单一，破除旧的思维，解放思想，创新方法，要从宣传方法和对象上入手：

一是宣传方法。只是通过在辖区路域内拉条幅，LED显示屏播放，能够接收到的群体仅是某一时段内的某一些司乘人员，传播范围较为局限。当下是互联网的时代，充分利用网络和社交媒体的影响力，进一步扩大宣传范围势在必行，在如网站、微信、微博等公众网络平台上，公布相关法律条文，实时路况等信息，使宣传覆盖面更广，更高效便民，提升服务水平、降低了宣传成本，不仅为基层路政工作打开了新的维度，还让信息更加透明化。

二是宣传对象。我们宣传工作的服务对象在基层，工作主体在基层，指明了创新宣传工作的着力点是基层工作，是群众工作。推动宣传工作创新必须高度关注和重视宣传服务对象的差异性，同一种形式不一定适用于任何的场合或群体，而针对不同的对象应当有不同的方式和讲法。让我印象深刻的是2013年的“12.4”法制宣传日法制宣传活动，当时我们到沿海高速公路沿线集贸市场发放法律宣传单时，在集贸市场摆水果摊的大哥领到宣传资料之后，专门跑来向我们仔细询问了宣传单上《公路法》的有关条文，他表示，自己每隔一段时间都需要去外地采购水果，这些宣传单上的法律都不是很清楚，需要回去好好学习一下。这就是宣传对象的正确性，在集市中的商贩，经常性面临长途运输，正是我们宣传服务的一类群体，他们需要的是针对高速公路运输方面涉及的法律知识。而在相邻村庄的宣传，则需要针对《公路法》中涉及边坡、公路用地、建筑控制区管理方面的相关法条进行讲解宣传。做好基层的宣传工作，并不仅仅是发放传单，而是因地制宜，针对不同的宣传服务对象，设计制定不同的宣传内容以及宣传方式，这样才能更贴近群众生活，更容易被接受，使宣传工作落到实处。

二、业务学习的“破”与“立”。

解放思想大讨论活动要求我们勤于学习，善于思考。学习是一切工作开展的基础，而“如何学？”则成为我们思考的首要问题。

一是在实践中学习。2015年的岗位练兵，使我们全体队员在业务知识的学习上得到了很大提升，但要想做到熟练掌握运用，就需要破除“纸上谈兵”的学习方式，将学习到的内容转化为工作实践的正确方向。“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”落实好这些要求，在知与行的相互促进中不断深入实践，才能真正做到完全掌握所学，将所学变为所用，让学习的知识为工作服务。

二是改进学习形式。运用多种形式组织学习，破除传统“灌输式”学习会，经常组织召开“小两会”：讲用会和批评与自我批评会，营造全员学习的氛围，形成阶段性的声势。讲用会是活学活用的经验介绍会，就是要每个人当着大家讲讲你是怎么学的，怎么想的，怎么用的，是让大家善于从他人的学习经验中找到适合自己的方法，善于与他人交流，有利于在学习的过程中少走弯路，不断提高学习效率；而在批评与自我批评会上，则要求大家在认真听取意见、广泛开展交流谈心、深入进行自我剖析的基础上，既严格剖析自己，又严格剖析别人，坦诚相见、与人为善，相互提示、相互警醒，不避重就轻，不回避矛盾，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，彻底清洗思想和行为上的灰尘。

不破不立，破而后立，“破立”之说，并非一味摒弃过去的传统。传统的做法在长期实践中积累了丰富的经验，取得了许多重要的成效，“破”与“立”则是在传统的基础上去其糟粕取其精华，继承传统经验，创新工作方法，在继承创新中谋发展，把解放思想的理念融入实践中，打开基层路政管理工作新局面。

第五篇：解放思想

五 践行科学发展观，努力开发领导干部的创新力

“思想走在行动之前，如同闪电出现在雷霆之前一样。”——海涅

实现科学发展是一个艰苦实践过程，如果没有创新思维闪电，就不可能有雷霆超动的发展强势。因此，提升领导创新能力，必须进行一场思维的革命，把创新思维从右脑王国中呼唤和解放出来。

改革开放以来，我国各级领导者解放思想、更新观念，在科技、文化、体制机制和管理创新等方面取得很大进展和突破。必须清醒看到，我们创新意识还不浓、步伐还不大、进程还不快。至今仍有相当一部分同志，还不适应新形势、新任务要求，在创新问题上不同程度地存在着思维的困惑、误区和障碍。主要表现在四个方面：墨守成规，不思创新；自我满足，轻视创新；消极畏难，回避创新；盲目蛮干，歪曲创新。

一是墨守成规，不思创新

推动科学发展，既是一个在探索中开拓前进的过程，也是一个在变革中不断发展的过程。然而，有些同志主观上却缺乏开拓精神，安于现状、不思进取，或固步自封、自我感觉良好。不想再创新优势，攀登新台阶，仍然停留在不求上进、但求安稳、得过且过的心理状态中，陷入权威型、习惯型、经验型的思维定势中，不能自拔。所谓权威型思维定势，就是在对事物的认知和对是非的判定上，缺乏自我独立思考的意识，而盲目地依附权威。权威，虽然使我们节省了许多探索的时间和精力，但如果过分迷信权威，唯权威之言是听，就会墨守成规，不能创造性地开展工作，使创新失去活力。

《逻辑学》课上，教授给学生出了道题：有一聋哑人到五金商店买钉子，他先把左手作持钉状，捏着两只手指放在柜台上，然后右手作捶打状。售货员先递过锤子，聋哑人摇了摇头，指了指作持钉状的两个手指，售货员终于明白他是要钉子。这时候，又来了一位盲人顾客，教授问：同学们，请想象一下，盲人将如何用最简单的方法买好一把剪刀？。一位学生很快站起来回答说：很简单，只要伸出两个手指模仿剪布就可以了。教授笑着摇了摇头说:盲人只要开口说一声就行了。教授接着解释道：这说明一个人进入思维死角，智力就会在常识之下。

只要在文化创新中进一步发扬光大，就能形成建设经济强省、和谐河北的内在动力，塑造出激发创新灵感、激励创新热情、激活创新思维、激荡创新活力的良好氛围。这种慢慢腾腾、到处游荡、安于现状、知足傻乐心态，与推动河北科学发展的创新要求是格格不入的，与广东、浙江等发达省份一触即跳、一路狂奔、一路高歌、一往无前，在市场竞争中永不满足的闯荡心态，更是大相径庭的。

燕赵文化传统中多有任侠仗义、不甘落后的豪情壮志，也蕴含着坚忍不屈、百折不挠的精神，只要在文化创新中引导得当，就能置换为艰苦创业、顽强拼搏的强省精神，转化为实现河北科学发展的巨大动力。

三是消极畏难，回避创新

四是盲目蛮干，歪曲创新

|创新是一种探求新事物、新规律的活动，而对规律的发现首先来自对规律的尊重。然而，有的领导却头脑发热、急功近利，把幻想狂热当作创新精神，把盲目蛮干当作创新行为，使创新误入歧途或走了弯路。从形式上看，创新表现为标新立异，但其实质却是崇尚理性、求真务实。

燕赵文化传统中重义淡利、仗义疏财的侠士风格和勤劳务实的淳朴古风，既是一种宝贵的民心资源，也体现了一种求实风范。只要引导得当，在文化置换与重构中，注意克服其大手大脚、铺张浪费和不积财富的负面影响，大力弘扬求真务实、艰苦奋斗优良作风，聚精会神搞建设、一心一意谋发展、千方百计创新业，就能转化为察发展之实情、务发展之实事、谋发展之实策、求发展之实效的精神动力，推动建设经济强省、和谐河北事业在科学轨道上健康发展。

二、深入把握领导创新的主要内容

理论创新

思路创新

机制创新

方法创新

一是理论创新

理论创新是指把马克思主义基本原理与具体工作实践相结合产生的理论飞跃，是在新的实践基础上形成新思想、新观点、新论断的过程。

首先，理论创新是理论生命力之所在。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的生命力，就在于它在实践中能够不断创新。

其次，理论创新是其他一切创新的基础。只有在创新理论指导下，才能正确地进行变革和改革，实现各方面的创新。从我国革命和建设的实践看，每取得一次进步，都是理论创新的结果。没有毛泽东的马克思主义中国化，就形成不了农村包围城市的思想，革命就取得不了胜利；没有邓小平建设中国特色社会主义理论，中国就不会变得这么强大，老百姓兜里也不会有这么多的钱；以胡锦涛同志为核心的中央领导集体提出科学发展观理论，也是为了保证中国未来全面、协调、可持续发展，使人民过上好生活的根基。所以说，理论创新是领导创新最重要的内 1

容之一。

理论有不同的层次各个层次理论都有创新的必要

酒文化也要与时俱进

1848年，徐继畲《瀛环志略》出版，其学术价值和思想内容比《海国图志》更进一步；但它刺激了一些人的虚伪神经，不可理喻地被定为淫书、坏书予以取缔。

李兹铭在日记中写到：或言此书实先人罪案，谓其夸张外夷，宜哉！一本介绍西方地理知识的书竟成了¡°罪案¡±！晚期的中国已经容不下一本书了。

二是思路创新

所谓思路，就是思考问题的线索、脉络思路决定出路。干什么工作都要有思路，只要有思路就会有出路；有了好的思路，才便于分析问题和解决问题。正所谓思路一变天地宽¡±。一个领导者、一个单位、一个部门，工作有无创意、有无特色，主要取决于工作思路。因此，工作思路的创新是领导创新的前提和基础。

思路既有相对固定、符合惯例的共同特点，又有因地制宜、与时俱进的内在要求。

一是吃透中央精神；二是通达下情(只有底子清、情况明，才能确保思路新)；三是创新思维方式(思维创新是一切创新的基础，想不到的肯定做不到)。三是机制创新

机制，原指机器的构造和动作原理，后被其他学科类比借用。特指由事物的内在规律及其与外部事物的有机联系所形成的系统。机制创新是指从新思想的产生，到形成新机制的政策、制度和法规诞生并运行的能动过程。英国科学史家李约瑟博士曾提出发人深省的考问：

机制创新的着眼点是利益

有效机制都是通过利益实现的。我们共产党的所有机制，都是围绕着利益创建起来的，但这个利益是人民的利益。早在党初创和红军时期，党就提出一切权力归农会和打土豪、分田地等鲜明的政治口号，把革命的发展同人民的切身利益紧密联系起来，使星星之火迅速形成镣原之势。

解放战争中，党发动了轰轰烈烈的土地改革运动，把关系农民利益的土地问题同夺取政权的活动紧密结合起来，实现了劳动者与生产资料的结合，使解放战争成为保卫土地、保卫家园的战争，形成了解放和凝聚亿万农民群众的强大动力机制，对加速中国革命进程起到了重要作用。

在中国历史博物馆里，陈列了一份年轻而珍贵的文物安徽省凤阳县小岗村的21名村民，不惜坐牢杀头，于1978年写下的分田到户的生死盟约。按着 21个鲜红手印的“小岗契约”，无疑是中国 联产承包责任制诞生的标志。四是方法创新

方法是为达到目的而采取的途径和手段，解决的是桥和船的问题。

爱因斯坦：成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话

就方法本身讲，从不同角度划分，有着各种各样类型，但不管白猫黑猫，拿住耗子就是好猫。归根到底，方法要科学、要管用，能解决问题和提高工作效率。

在新时期新形势下，社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式等，愈来愈呈现多极化发展趋势。面对这一新趋势，许多领导干部认为：现在说话不管用了，底下的人不像原先那么听招呼了，为什么会出现这种情况？其实是由于领导对象和领导环境的变化，引起了领导职能的变化。而领导职能变化，要求在思想方法和工作方法上进行改进和创新。

当今世界，随着人们个体素质日益提高，领导者个人影响力、权力型影响力，在事业发展中作用正在逐步减弱；群体事业的发展，更多地依靠团队整体的创业精神和创新能力。此时，领导者影响力，主要体现为导，而不是领；或者说，主要体现为非权力型影响力。相应地，在领导方法上要更加注重人文关怀和心理疏导，体现以人文本理念。

学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

思想的力量是无穷的，方法的力量是无敌的。——拿破仑

一是善于逆向思考

有的问题，如果通过正面的、常规的思考得不到解决时，就要通过逆向思考去寻找解决的办法。一切事物都有两面性，人们在思考问题时，跳出常规，从相反的方向、角度去思考，有时会有出人意料的效果。这实际上就是两面神思维。

三是善于局外思考

思维长期局限在一个狭小的环境中，是很容易僵化的。打开思维空间，跳出就事论事模式。

爱迪生让助手测量一个鸭梨形玻璃器皿的容积

思路一变天地宽。只要我们拓展思维选择的可能性空间，跳出就事论事的思维模式，突破常规思维、习惯思维的框框，确立起“一切都是可能的”这样一种哲学观念，换一种想法，变一下角度，多一条思路，正确的答案就出来了，正确的措施就找到了，难题就可能破解了，创新就更有力了。

测试题:

有些东西看似不可思议，看似复杂难解，但只要我们换一个思考问题的角度，跳出习惯思维的框框，就会得出异乎寻常的答案。这实际上就是创新思维，它对于开启拓展领导思维具有积极意义。

1（里）＋1（里）＝1（公里）

2（月）＋1（月）＝1（季度）

3（天）＋4（天）＝1（周）

5（月）＋7（月）＝1（年）

6（小时）＋18（小时）＝1（天）

哈桑借据法则

朋友向哈桑建议：

你给这个商人写封信去，要他到时候把向你借的2500元还给你。

商人回信说：

我向你借的是2000元，不是2500元，到时候就还给你。

1973年，新加坡利用一年四季直射的阳光，种植花草，在很短的时间里，就发展成为世界上著名的¡°花园城市¡±。连续多年，新加坡的旅游收入位列亚洲第三。

计算机进位不外乎是“ 0 ”和 “ 1 ” 的变化，然而它却把一个信息世界展现在人们的眼前。

不同的排列组合，可以产生不同的结果。东西就是那几件，关键在于你的思维变化，是否善于进行综合思考。

四、不断提高领导创新的思维速率

时间就是金钱，时间就是生命，时间就是效率。

创新既是实力的角逐和能力、智慧的竞赛，也是时间和速度的较量。在方向、条件不变的前提下，速度与力量成正比。当思维选择空间已经拓展，条件已经具备时，缩短思维时间和提高思维速度就成为关键因素。只有时间短、速度快，才能抢占先机，捷足先登，具有创新的优势。

第一，避免最优

创新:作为一种选择性活动是有限制条件的，资源、能力、机制、时间等都会有不同程度限制。在这种限制中无论进行怎样的选择，都不会是最优、最佳选择。因为现实生活中是不存在最优、最佳选择的。最优、最佳只不过是镜中花、水中月。最优、最佳是相对于一定的标准和依据而言的，根据这个标准只要达到满意程度就可以了。没有价值标准，就无从判断和选择，也就没有了是与非。

是侧重历史，还是侧重未来？是依法、依理，还是以情？或者是情理兼具？是采取悲观策略、乐观策略，还是最小遗憾策略？等等。针对问题的不同，选择标准和依据就不同。

第二，避免最乱

任何创新活动都不能杂乱无章，必须按照一定标准明确排优先后顺序。没有排序，平分秋色，就会分散精力和力量，难以形成创新优势和特色，最终什么事情也干不好。

布里丹寓言中小驴，面对那么好的草堆饿死了，致命的问题就是没有及时确定重点和排序。草的高矮、颜色、品种、味道，草堆的多少、鲜嫩程度，究竟哪一个最重要？

没有重点，没有在区别轻重缓急基础上的排优顺序，就只能左右徘徊，陷入优柔寡断的窘境之中不能自拔，最终坐失良机，丧失发展的机遇和优势。

第三，避免最慢

四平八稳、慢慢腾腾，不敢闯，不敢试，等着别人创经验、趟路子，等着上级给办法、给答案；或遇事争论来争论去，讨论来讨论去，就会失去发展的优势和机遇。机会就被别人抢跑了，课题、项目就被别人拿走了；优秀人才也会靠老了、气跑了，被别人挖走了。

五、领导创新能力的培养与提高

领导创新能力不是生来俱有的，而是在实践基础上逐步培养和提高的。培养和提高领导创新能力的过程，实际上也是思维的开发、训练和行为修养、实践锻炼的过程。

1.强化问题和目标意识

2.调动合理的创新欲望

3.培养良好的创新心态

4.注重知识积累与学习

5.开发运用丰富想象力

6.锻造坚强的意志毅力

1、强化问题和目标意识

“发明千千万，起点是一问”陶行知

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技已，而提出新的问题、新的可能性，以新的角度去看待旧的问题，却需要有创造性的想象力。”

我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。爱因斯坦

“正是问题激发我们去学习，去发现知识，去实验，去观察。”----玻 尔

勤于调查研究是发现问题和解决问题的重要途径。

没有调查就没有发言权。

我的经验历来如此，凡是忧愁没有办法的时候，就去调查研究，一经调查研究，办法就出来了，问题就解决了¡±。

目标始终如一

有了目标，内心的力量才会找到方向。漫无目标的创新，无异于浪费时间和生命。

因此，在领导创新过程中，务必要把握住创新的目标，在失败中寻求成功的动力，在挫折中磨励自己的意志，始终如一地沿着目标奋斗，不达目的誓不罢休。

2、调动合理的创新欲望

实现创新目标的动力，来自于一定的压力和欲望。一个饱食终日、无所事事，没有创新欲望的人，不可能追求创新，也不会有所创新。

不想当将军的士兵，不是一个好士兵。―――拿破仑

适时地形成某种欲望，对释放创新能力能够产生积极的影响。因为，欲望可以集中人的精力和注意力，使之能全身心地投入到目标上，深入到所研究的问题中，时时刻刻想着创新，事事处处琢磨着创新，专心致志，废寝忘食，乃至乐此不疲，不断做出一些新的、与众不同的事情，最终取得成功。

3、培养广泛持久的兴趣

某种意义上说，创新的过程也是一种心理活动过程，需要培养广泛而持久的兴趣。

广泛的兴趣，能使人们接触和注意多方面事物，获得广博的知识，具有开阔的视野和眼界，从而强烈地吸引人们去不断开拓和创造。不仅要有广泛的兴趣，而且要善于收敛兴趣。某一兴趣，特别是中心兴趣，只有在持续相当长时间后，才可能¡°水滴石穿¡±，在某一方面有所突破。

4、注重知识积累和学习

大木百寻，根积深也；沧海百仞，众流成也；渊智洞达，累学之功也。

一棵数百年的参天大树，是因为根系发达，埋藏极深的缘故；大海的波涛汹涌，是许多河流汇集而成的；人之所以聪慧练达，知识渊博，也是通过不懈的学习获得的。

当今世界，科技进步日新月异，知识创新空前加快，各种信息浩如烟海。据统计，全世界每天发行的各类书籍、刊物和信息，凭一个人的阅读能力，看一遍要五百年。因此有人说：将来的文盲，不是不识字的人，而是不掌握学习方法的人。

弗朗西斯²培根认为:

学习有三种心态：蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂

——蚂蚁：只会获取现存的东西。

——蜘蛛：只满足于自己肚子里已有的东西，并把自己织在自己知识的网里。

——蜜蜂：采百家花，酿自己蜜。

向蜜蜂学习。学习要着眼于理论的实践运用，着眼于现实问题的理论思考，着眼于解决问题和推动工作。干什么，就学习什么；需要什么，就学习什么；什么管用，就学什么。

5、开发运用丰富的想象力

爱因斯坦说过：想象力比什么都重要，它标志着科学的真正进步。想象力作为思维的重要能力，主要由联想和想象、直觉和灵感构成。

联想是由一事物想到另一事物的思维过程，它能够克服两个事物或概念在意义上的差距，把它们联系起来，从中产生新知识、新见解；

想象是对记忆中的表象进行加工改造后得出的一种形象思维，它能够冲破时间和空间的限制而思接千载和视通万里。

据说，国外有一个教育代表团访问我国一所小学。在课堂上，老师给学生出了一道题：雪化了以后是什么？有位学生回答说：雪化了以后是美丽的春天。正当国外学者们惊叹这位学生的想象力时，老师却否定了学生的回答，因为老师手里掌握的标准答案是水。教育进展国际评估组织曾在世界上21个国家作过一项调查，结论是：中国孩子的计算能力虽然世界第一，但创造力（其发端无疑是想象力）在所有参加调查的国家中却排名倒数第五。为何如此呢？教育专家们在这堂课里似乎找到了答案。

推动科学发展、促进社会和谐，是一项探索性事业，只有在社会实践和把握规律的基础上，借助于联想和想象去探求、构思那些不为人们直接感知的、隐蔽的内部机制或机理，思维之鸟才能飞得高、飞得快、飞得远，科学发

展也才能站位高、空间大、速度快、效益好。

领导干部的想象力来自于直觉和灵感。因为人们对科学知识的获得、发展思路的探求和发展举措的构想，往往需要经过曲折过程。其中既有长时间准备和积累，又有短时间攻关和突破；既有经久沉思，又有一时顿悟。这种一下子使问题得到澄清的顿悟，就是直觉和灵感。

在推动科学发展的过程中，直觉和灵感作为诱发想象力的思维要素，不仅可以使领导干部敏锐地发现问题，正确地洞察客观事物的趋势和本质，为创造性地解决问题打开突破口；而且在解决问题时，能帮助领导干部从多种思路中选择正确思路，从许多可能的方案中选出最佳方案。特别是在各种可能性及各种方案很难分清优劣的情况下作出抉择或决断，就更取决于领导干部直觉能力的高低。

当然，对直觉和灵感不能盲目崇拜，而应当用实践来检验其正误，即使是正确的直觉和灵感，也必须进行进一步的逻辑加工，使之上升为科学、严密的理性思维，才能正确指导科学发展的实践。

领导创新是极其艰难的活动，它往往要面对两种境遇，一是失败，一是责难。这就要求领导者具有知难而进、百折不挠的勇气和毅力，有衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的思想境界。创新是想前人未所想，说前人未所说，干前人未所干的事业。成功的每一步都有挫折相伴，前进的道路上也常常面临一些逆境。挫折、逆境并不可怕，只要有一颗不可战胜的心，我们就能战胜挫折、摆脱逆境，赢得胜利。