综合计划工作培训心得

第一篇：综合计划工作培训心得

综合计划工作培训心得

随着省公司生产组织模式的调整和“三角六向”管理模式的全面推进，综合计划做为统筹企业建设、生产、经营的方方面面的指导作用开始进入县局供电企业，对长期以来较为粗放的管理模式造成积极的影响。

此次综合计划的培训主要是学习综合计划的管理办法以及指标释义，并针对财务方面的各项指标做出了重要的说明，为县局下一步开展综合计划工作指明了方向。目前在县局层面上，综合计划管理工作仍然存在着种种问题：

首先是综合计划的编制和上报工作，根据省公司要求每年10月25日前上报综合计划建议，基本上县局每年9月——11月份完成了电网基建、小型基建、技改、大修类计划的编制、平衡工作，时间进度要求基本能满足综合计划的时间要求。而营销类、财务类指标往往必须到12月底或1月初才能出具建议指标，造成先前基本确定的生产计划随之调整，使得综合计划工作整体被动，专业指标的实际操作性不强。同时专业部门的指标评审时间结点也滞后于综合计划评审时间，尤其是财务指标、营销指标、信息化建设项目必须加快专业审查进度。

其次是在综合计划管理的执行与控制，通过对月度、季度指标的跟踪分析，从各项指标上来分析企业的生产、经营状况，通过分析从而有针对性的达到全面完成年度的各项指标。但由于县局生技科在行使综合计划管理职能时仅仅是将营销科、财务科、人力资源的有关指标进行简单的汇总，对于波动较大的指标很难进行分析。同时由于专业上的差异即使对指标提出质疑或调整他们总以上级主管部门或专业要求等理由推卸，造成确定的指标都是比较宽松，生技科难以从全局层面考虑综合计划的合理性。所以县局层面必须成立发展策划职能科室，有效发挥发展策划指导、决策功能。

通过此次综合计划培训，使我进一步加深了对综合计划的认识，以及综合计划在全局生产、经营任务的决策功能，更深刻的意识到综合计划的重要作用。为进一步深入开展综合计划管理工作，首先县局层面成立发展策划职能科室，有效发挥发展策划指导、决策功能，其次加强对营销科、安监科、财务科、局办、人力资源科室负责人关于综合计划的培训力度；最后加大综合计划的刚性管理，严格按照各项指标进行考核。

云和电力局

宋立

第二篇：综合实践培训心得

2013鼓楼区小学综合实践活动课程培训感悟

2013年7月3日——7日，我有幸参加了鼓楼区小学综合实践活动骨干教师短期集中培训。这5天的学习，通过听（听专家关于综合实践活动课程理论的讲座）、看（看优秀综合实践活动课堂教学视屏）从而引发深深的思索(思考今后的工作中应该怎么去做)，这次学习，让我开阔了视野，了解了先进的教育理念，使我感受颇深。这次学习对我来说就是一次思想上的冲击，一次头脑的洗礼，更是一次顿悟的点拨。我从中感受到前所未有的振奋，受益匪浅。

一、聆听讲座，接受洗礼

专家、教授的讲座给我们这些不知所措的教师们指明了道路，专家们的的报告内容详实，其中穿插了许多典型的案例，从综合实践活动课程开设的背景谈起，围绕着课程的实质、内容和实施，结合实例讲清了实施综合实践课的意义和操作策略。从国外讲到国内，从过去谈到现在，从综合实践活动对师生的发展到教师如何开展综合实践活动，从活动设计到各种课型，专家们分析得透彻，指导得到位，给我们学员树立新课程理念，尤其对综合实践活动课程有了全新的认识。无论是万伟老师的讲授的“综合实践活动课程基本理论与小本规划”，还是钱新建老师有关“活动设计与有效指导”的报告，亦或是吴和平老师所做的“信息整理与汇报方式设计”讲座等，都让我豁然开朗、受益匪浅。

二、参与实践，乐在其中

7月6日-7月7日，在吴校长的组织和专家的指导下，培训班的每一位老师都参与到综合实践活动中来。从讨论活动主题到设计活动方案，再到一步步的具体实施，问卷调查、实地走访、网上查询、整

理数据、制作ppt、成果汇报，每一个环节我们都认真去想、尽心去做，也在思考与实践中领悟与收获。

这一切给我们带来了极大的震撼。通过这次亲身实践，我们接触到了对我们来说相对陌生的综合实践活动课，让我们感受到了综合实践活动课是如何培养学生综合能力、综合素质的，也为我们对今后如何开展综合实践活动课提供了范例、指明了方向。

三、思其现状，任重道远

通过这次培训我明白了：综合实践活动是新课程的核心课程，这门课程既不是课外活动，也不是活动课程，而是通过教育交往为中心的活动，其强调的是学生的积极参与，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”因此，教师应因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资源，包括校内资源、社区资源和学生家庭中的资源，拓展综合实践活动的实施空间。

但在我们平时的教学中，虽然进行了这方面的探索，但由于多方面的原因使得综合实践活动课的开展面临很多困惑，遇到了很多的阻力。我们要从事这方面工作所付出的劳动将要比其他科目的老师多得多。但学生能力的培养已是大势所趋，作为一名将来综合实践活动课老师，我们将看到美好的未来。

最后，我想借用一位教育专家的话——“再好的课程，如果不去实践，那么，你永远走不进这门课程。再难的课程，只要我们热情地 2

参与进去，就会有丰厚的回报！”我相信只要我们积极参与到综合实践活动课程中去，我们也能创造出属于我们的辉煌！

象山小学

孙小云

2013年7月8日

第三篇：综合实践培训心得

综合实践培训心得

王启弼

对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。培训学习主要心得有以下几个方面：

一、教案的设计

教案通常是以三维目标为指导，根据课堂教学需要确定三维目标，课堂上留给学生交流、讨论的空间，如果学生不参与就说明思维没有激活，目标形同摆设。以教材编排为基础，学科的思想性完成教学任务的同时渗透情感、价值观的育功能。

二、情景的导入：

导入是课堂教学的重要环节之一,也是每节课课堂教学的第一步,关系到该节课课堂教学成功与否。俗话说,良好的开端是成功的一半,如何在上课伊始就能引起学生的兴趣和求知的欲望,吸住学生的注意力是新课导入值得探讨的话题,尤其是新课标下的今天,如何培养学生自主学习的习惯和能力。因此，情景的导入能调动学生积极的参与，激活学生思维。

三、师生的互动

师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式，通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作实现某一教学目的，做出

某种东西，提出问题、解决问题，或是协助老师完成某个事情。利用师生间有有效互致力，可以扩大课堂学习的深度与广度，活跃课堂气氛。师生互动的目的在于让同学与教师合作完成某个事情，从而调动学生思维。

四、学生实践能力的培养

活动课具有的实践性，开放性，以培养学生能熟练掌握已有知识的人为目标。由此，导致以教材为中心，以老师为中心的教学观念和以讲授、灌输为主的教学方法，还是没能从根本上得到改变，从而忽视学生学习的主体能力性、个性发展多样性、差异性以及学生智能的培养，阻碍学生独创性的发挥和创造能力的发展。活动课程是由教育目标出发，以学生的兴趣和需要为主要依据，在教师的指导下，通过学生的自由活动，以获得直接经验，提高实践能力的过程。

此外，课后留给学生思考、调查、实践活动的问题，不能以安排作业代替学生的实践活动，培养学生的动手和合作能力。

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向洋思中学更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好洋思一样中学，为我们的中学更好的发展贡献自己微薄的力量。

第四篇：综合营销培训心得

以微博为例，论综合营销平台！

为了让公司员工了解下一阶段集团发展战略，集团在全公司组织了几场大规模的宣讲，在此非常感谢战略部同事的辛勤付出！本次宣讲的重点为集团战略综合营销平台，分别从为何要构建综合营销平台、综合营销平台的运营思想、平台示例：文化产业领域、各团队与平台之间的关系、平台落地推进计划等几个方面进行了阐述。综合营销平台是通过整合各种产业链中前后向资源，借助通信及信息技术等多种手段实现资源的融合汇聚，通过打通产业链条中的信息通道、资金通道、物流通道，帮助供需双方有效地达成匹配，实现价值再造。换句话说综合营销平台即是一个完整的产品/服务体系，将信息流、物流和资金流有效整合在一起，实现互流互通。它具有综合性、开放性和功能性等特点。

这让我想到目前新兴且火热的网络交流平台—微博。微博先是作为一种为无数“草根”提供了晒心情晒收入晒浪漫的大平台，随后又为明星大腕们创造了一条积累人气的通途。再后来，政府部门也纷纷开通微薄，借微博东风大做文章，展示亲民形象。可谓目前最炙手可热的网络平台。不少品牌企业也看中了这一崭新的宣传平台。参与微博大军，通过微博宣传新产品，拓展企业影响力。微博的出现，让个人和企业都开始思考新的传播方式所带来的改变和可能性。

微博作为一个综合性的营销平台，除了发布信息，更可以通过平台与用户建立沟通，达成双方供需平衡，在此基础上形成一定的黏性，进而通过互动使得品牌得到传播，最终实现价值利益最大化。我想我们也应该做到公正、开放、包容，吸引更多产业链中的多方主体加入到综合营销平台的构建中，利用各自的资源和渠道等优势，实现互补互利，最终实现多方共赢，达到我们公司的战略愿景：成为综合运营服务领域的领航者。

第五篇：综合素质培训心得

综合素质培训心得

感谢医院领导的良苦用心，给了我们这么一个宝贵的培训机会。通过1天的培训，我收获很多，老师给了我们更多的思维和灵感，不论从理论的层面，还是从实践的操作，都有着很重要的促进作用。这对我今后的工作、生活都有很大的帮助。本次培训的老师是来自鼎赢培训中心的资深培训师张翅和陈礼琪，他们是著名的团队心智训练师，拥有丰富的团队心智训练的经验，老师的授课方式独特新颖，摒弃了一般的讲座式的教学模式，而是采用体验式模式教学，让我们全身心的投入其中，引导我们用自己的心去体会、去感受、去领悟，让我们在一个个富有意义的活动与竞赛中得到了不断的提升。我们不仅领悟到了生活中最重要的是学会感恩，懂得了奉献与珍惜，明确了自己的职责与价值，更深刻的体会到团队的力量与温暖。

这次培训的日程安排得合理紧凑，每一个活动都有它的意义，也有更深层次的内涵。具体培训内容和意义如下：

1、蔬菜水果游戏——强调团队每位成员合作的重要，不要让团队成员间因为思想不统一，行动不协调而影响到整体目标的完成。应该要去接纳、协助每一位成员，让他在团队中能得到发展，并为团队整体目标的达成贡献自己的力量；

2、翻扑克牌游戏——成功来源于对前人经验的总结，感谢在生命过程中所有曾帮助过我们的人；

3、踩地雷游戏——突破自我，学到协作、责任的重要，也感受到主管为团队承受的压力。工作中每个环节都非常的重要，不要因自己的疏忽，造成单位形象和经济的损失，而让别人为我们承担责任；

4、报数字游戏——打造卓越的共嬴团队充分发挥团队的精神，透过强烈的竞争、严谨的纪律、高标的质量、紧密的协作、无私的奉献，达成了团队共同的目标，让团队更勇敢面对未来任何挑战和任务。

通过以上的培训内容使我们充分地认识到到什么是责任。作为领导者，给团队指引方向、分配任务、提升技能和提升士气是最基本的责任。作为领导者，就要担当团队的成果，失败是第一责任人，成功时要与团队成员共享劳动果实。

作为团队的成员，就是履行自己的工作职责，想尽一

切办法提高工作效率，维持工作成果，不折不扣地执行。

团队的士气决定了团队的战斗力，决定了团队能不能

走向胜利。我们可以输给对手，但不能输给我们自己。我们很多时候输了，不是因为我们真的技不如人，而是因为我们没有斗志，没有重视或者不严谨，自己把胜利拱手让人。团队每个人的意识、斗志和严谨其实就是个人素养，“我等于团队”，我做不好，就会导致团队的失败。

这次培训让我明白了团队精神的重要性，学会了树立

相互配合、互相支持的团队精神和整体意识；学会了认识自我，充分激发潜能，增强信念和信心，改进自身形象，同时增强团队成员责任意识；学会主动承担责任，使团队成员学会感恩，以感恩的心对待上司、同事、下属甚至身边的每一个人；懂得了学会付出、乐于付出，保持付出而不求回报的心态去做事；明白到在工作中、生活中要换位思考，学会理解人、体贴人、尊重他人。