周期性教师继续教育五年发展规划06-王

第一篇：周期性教师继续教育五年发展规划06-王

教师继续教育五年发展规划

21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，巩固专业思想，热爱教育工作，提高职业道德修养水平和掌握行为规范，提高所教学科教学方法，进一步掌握教育教学常规，提高课堂教学技能，才能适应新课改的需要。在新的一年中，我必须加强教师基本功训练，具体做到：

1、加强三笔字、简笔画、普通话的训练。

2、加强教师现代教育教学信息技术训练。

3、加强计算机运用的训练。

4、积极参加学校的各类教研教改活动，如各类观摩课、研讨课、优质课、公开课、示范课活动。

5、加强备课组教研组教师间的相互听课活动。

6、积极参加每周一次的教研组业务学习。

7、自订3本以上继续教育书籍，做好读书笔记，做到有计划、有内容、有心得，年终对照计划进行检查。

8、提高试题设计能力。至少完成两分试卷编制及考试情况自我分析。

9、充分利用学校网络资源，观摩北大附中教学实录，学习课件制作。

10、每周进学校图书室2小时以上。

第二篇：周期性教师继续教育五年发展规划07-武

教师继续教育五年发展规划

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提升中小学教师实施素质教育能力为目标，以培训理念、培训内容、培训方式方法的改革创新为动力，以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点，以集中培训和校本研训相结合为基本形式，坚持面向全员、突出骨干、倾斜农村、均衡发展、提高质量，通过分层次、分类别、多形式、重实效的培训，努力为建设一支具有师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的高素质、专业化、可持续发展的中小学教师队伍作出应有贡献。

二、学习原则

1、统筹规划，分类学习，多元开放。根据不同类别、不同层次、制定针对性强、符合实际情况的切实可行的学习计划，实施分类学习。

2、按需学习，注重实效，不断创新。根据基础教育改革和发展的需要，针对不同层次、不同类别的发展需要，确立“从问题出发，以案例为基础，以互动交流为主要方式”的学习基本原则，按照不同类别、层次、学科的要求，把理论学习、案例研讨、经验总结和教法改进等紧密结合起来，加强学习的针对性和实效性，提升我们全面实施新课程和开展素质教育的能力和水平。要充分利用网络和现代教育技术，努力提高培训工作的现代化和信息化水平。

三、目标和任务

总体目标：

通过学习，提高我们全面贯彻党的教育方针、全面开展素质教育和实施新课程的能力和水平；为基础教育服务，构建适应基础教育改革发展需要的中小学教师学习体系。

具体目标：

1、继续加强以新课程学习为核心内容的学习工作，为基础教育课程改革提供必要的保障。

2、进一步提学历水平。

四、主要任务

1、按照教育部、省、市对中小学教师在“十一五”期间继续教育的要求以及《市中小学新一轮教师继续教育规划》，我们教师一定参加继续教育学习活动。

2、制定“十一五”期间继续教育计划，做到有计划、有检查、有总结、下功夫、见成效。

3、“十一五”期间，我市义务教育阶段的课程改革进入到了第二轮的实验阶段，小学新课程改革全面展开，要按照边培训、边实验、边总结、边提高的要求，不断深入学习新课程。以加强我们教师师德教育、法制教育、心理健康教育、教育技术应用能力的提高，使我们教师队伍的整体素质适应新课程改革的需要。让阅读、研究成为我们的的习惯，积极开展对教育教学工作的学习和研究，注重研究成果的转化运用和在教育教学工作中的指导作用。

4、积极参加学历水平提升进修。要进一步提高教师的学历层次。

5、积极参加学科专业知识提高培训、现代教育技术培训等专项培训，努力提高中小学教师专业知识素养和现代教育技术与整合能力，提高中小学教师对学科教学的驾驭能力和科技、经济、文化发展的适应能力。

五、主要措施

1、提高认识，加强领导。面对新的形势，新的认识，一定要站在时代发展的高度，提高对教师继续教育学习工作的重要性的认识，把中小学教师继续教育学习工作列入重要内容。

2、加强校本研训、促进自我专业发展。全面开展校本研训学习工作，积极探索教中有研、以研助训、研训促教、研训结合的“研训一体化”学习培训。

3、根据教育部《关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》精神，按照“小实体、多功能、大服务”的原则，加快学习步伐，充分发挥资源整合的优势，努力创建示范性学习机构。适应信息化趋势，加快教育信息化进程，利用现代远程教育手段的作用积极与上级教师教育网互联，逐步实现中小学教师学习及培训的网络化。

4、大力开展教师教育研究，不断探新的学习模式。

中小学教师学习要以科研为先导，研究教师

培训和基础教育的新需求、新情况，探索新时期中小学教师继续教育学习的规律和特点，注意对本地和外地学习工作的新进展、新情况、新问题的把握了解和研究，实现中小学教师继续教育学习的不断创新。

第三篇：周期性教师继续教育五年发展规划08-刘

教师继续教育五年发展规划

当课程改革的浪潮来到我们身边之际，这个教育界，不论是通过理论，还是实践，大家都在行动，我作为新课改的实践者，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师，我打算从以下几个方面做起，达到三年的个人发展规划。

一、坚持参加继续教育学习

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的职教教师既需要有扎实的专业学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时具进，与新课程共同成长，就得坚持参加继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

二、学习信息技术，动手制作较复杂的课件。

电脑现已被云感到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够祈祷事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

三、一学期准备一节“公开课”，写一篇高质量论文。

作为一线教师，更应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。每学期准备一节“公开课”，写一篇高质量论为是我第三个发展规划。

四、做好读书笔记、写好教学反思，努力是自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知道不断积累，思想与时具进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

五、主动认真练习“三字”，练说普通话，也是我的一个发展规划。“钢笔字、毛笔字、粉笔字普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。因而，规划中不能没有基本功的训练。“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不能力一定不能成功！”我将自己定位在做一个受大多数学生喜欢的老师，做一个有着自己见解的老师。今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。

第四篇：周期性教师继续教育五年发展规划01-陈

教师继续教育五年发展计划

一、指导思想

教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，我们中小学教师必须要树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须要掌握必要的现代教育技术；必须要能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新……否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，我们的继续教育学习要以十六大精神和“三个代表”的重要思想及全国及省市基础教育工作会议精神为指导，全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和省市县有关教师继续教育工作的意见，切实加强我们的继续教育学习，努力提高我们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。

二、主要工作

1、继续深入学习教师职业道德教育。

要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师七要七不准”、学校制定的“教师师德修养十六条”、“实验中学教师十不准”深入开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列实践活动。进一步规范学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。

2、积极参加各种形式的学历提高培训。

继续积极参加各种形式的学历提高培训，争取在短时间内提高学历水平。

3、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，能够自制课件，并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。

4、继续搞好校本培训。

一、要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：

①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；

②、指导教师总结教育教学的典型案例；

③、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。

二、要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。

5、新一轮基础教育课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。我们要认真学习新的课程标准，积极推进课程改革，全面实施优质教育，适应未来发展，培养身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。

三、工作措施

1、提高认识，努力做好继续教育的学习工作。根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的规定，充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与继续教育学习，努力提高自身的综合素质。

2、积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。坚持每周例会学习制度，经常和有经验的教师进行交流、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进自己的教育教学和科研水平的提高。

第五篇：周期性教师继续教育五年发展规划04-张

教师继续教育五年发展规划

建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。近日，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育学习体系，创造性地开展了卓有成效的教师继续教育学习活动，促进了我们教师自身的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

一、从实际出发，提高对继续教育学习的重要性的认识，确立继续教育学习的目标，有目的、有计划地开展教师继续教育活动。

二、在不断总结工作经验的同时，更要注重继续教育学习工作的科学、规范、实效性，采取多种形式的教师继续教育学习活动，使我们的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。

三、随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师自我的发展方向，制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

四、坚持以校本培训为主要的继续教育学习方式。

l、通过学校行政、党务、群团的整体联动，对自我进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高自我的职业道德索养和依法执教的意识。

2、以学习新理念为核心，实施继续教育学习。

坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化”的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识各个层面开展教师的继续教育学习活动。

3、以学习教育教学基本能力为重点，实施继续教育学习。坚持“常规打牢、学科基本能力跟上、现代教育手段的应用实践能力适时分步推进，现代教育理念行动实践”的原则，采取“保证计划、校本补充延伸”的整体工作方法开展工作。由于扎扎实实地进行了教师继续教育学习活动，我们欣喜地看到了一个良好的自我形象正日趋形成和完善。

在上级的领导下，在同事的帮助下，我完成了本学期的教师继续教育学习任务。今后，我更要保质保量完成我们的继续教育学习，使我的继续教育工作能早日再上一个新的台阶！