热爱祖国求实创新(校级团代会倡议书)

第一篇：热爱祖国求实创新(校级团代会倡议书)

热爱祖国求实创新

各位代表、青年朋友们：

在我校喜迎110华诞的伟大时刻，全面深入贯彻落实全党全国各族人民科学发展观，按照党的十七大描绘的宏伟蓝图，全面实施“十二五”规划，加快建设小康社会伟大进程的历史时刻。作为青年学生的我们，历史的责任让我们肩负起了全面建设小康社会的重任，也让我们义无反顾的踏上了社会主义建设的征程。为了创造美好的幸福生活和美好的未来，在此，为了体现热爱祖国，求实创新的精神，我们向广大团员青年倡议：

我们要热爱祖国，坚定理想信念。刚毅执着，铸就梦想。我们要坚定中国特色社会主义信念，高扬爱国主义光辉旗帜；我们要将个人前途与社会发展紧密结合起来，同呼吸，共命运；我们要充分发挥聪明才智，让青春在为党和人民建功立业的过程中发出绚丽光彩，找到我们青春的意义所在，铸就光辉历程。

我们要理论自觉，深厚群众基础。明确理论，注重基础。我们要认真学习中国特色社会主义理论体系，主动汲取人类创造的一切优秀文明成果，坚持马克思主义的立场、观点和方法，扎根于人民群众这片丰厚沃土，在现实的实践中积极探索、创新创造，为开创马克思主义中国化、时代化、大众化的新境界发挥生力军作用，我们团学组织要继续扩大工作覆盖面和影响力，将青年马克思主义者培养工程不断引向深入。

我们要勤奋学习，鲜明实践品格。读书万卷，行路万里。勤奋学习是我们进步的阶梯，我们作为青年学生，要刻苦学习钻研专业技能，全面提高综合素质；我们要继承前辈的优良传统，发扬中华民族的光辉历程，广泛吸取文明成果武装自己，立足于现实，运用自己的所学知识，服务于社会，服务于人民，注重实践，到艰苦的环境中去，经历风雨，接受锻炼，让我们的生命绽放出炽烈的火花。

我们要加强修养，奋进创新精神。小成凭智，大成靠新。我们要知荣辱，做而为之事，拒为辱之行；我们要从自己的认知出发，努力发展自己，勤于求知，不断拓宽自身的知识结构，夯实适应社会发展需求的技能和本领。学会创新，让自己随时都能跟上时代的步伐，有实力，有本领去献身于社会的建设，献身于国家的发展，献身于人民的事业之中去。

同学们，青年朋友们，今天，我们有幸肩负继往开来的神圣职责，承担着时代赋予我们的光荣使命，明天，我们将踏上报效祖国，服务人民，服务社会的伟大征程，书写奋斗有为的无悔人生，让我们紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，不辱党和人民的厚望，以青春为翼，理想做帆，为学校的未来，社会的和谐发展，为中华民族的伟大复兴而谱写出更加辉煌的青春乐章！

太原理工大学团委、学生会2011年12月12日

第二篇：求实创新

求实创新，稳步前进

——评2008年高考山东文综历史卷

2008年高考山东文综历史卷既符合新课程理念，又讲求实效；既有所创新，又保持相对稳定，成为新课程地区高考的一面旗帜。

一、试卷充分体现了新课程理念。一是注重学科的基础性，课程改革要求改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，所以试卷继续注重了对历史学科主干知识的考查，无论是选择题还是非选择题，无论是必做题还是选做题，都立足于学科主干，来考查学生的基础知识和基本技能。试卷所考查的三省六部制、中国古代的手工业和商业、中英绘画艺术、土地革命、人文主义、战后资本主义经济的调整、20世纪70年代的国际关系、新航路的开辟、儒家思想、中国近代工业的发展、商鞅变法与梭伦改革、辛亥革命时期的民主思想、国联与联合国等都是历史学科的基础知识与重点知识，没有偏题、怪题。二是注重学科的时代性，新课程要求加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，所以试题不回避热点问题，与现实生活密切联系，具有鲜明的时代气息。试卷所考查的改革开放30周年、人文精神、战后资本主义经济的调整、儒家思想、国际关系、语言的变化、联合国等内容都与现实生活密切相关。三是注重情境化，课程改革要求改变课程内容过于注重书本知识的现状，所以试卷通过“新材料、新情境”的创设与运用，考查学生思考和解决问题的能力。试题或提供图片、标语、示意图、文献资料、地图等新材料，或创设一个新情境，来考查学生对知识的理解和运用。如第9、11、24题以图片形式呈现，13、14、27、29、33、34题以文字形式呈现，都是情境化试题。文字材料主要是新材料，如34题“清室优待条件”和“修正清室优待条件”等都是各版本教材中没有的资料，可以更好地考查学生的能力。四是表现为多元开放的特点。新课程要求考虑学生的个体差异，强调评价指标多元性，所以高考试题应给予学生答题更多的自主发挥的空间，要有一定的多元、多解的题目，考生答题只要言之成理即可。第34题谈谈对是否接受“清室优待条件”的看法，学生可以选择其中任意一种观点，并说明理由，允许考生各抒己见，这就加大了考生自主答题的空间，表现出一定的开放性。

二、试卷以课程标准为依据，全面落实对三维目标的考查，特别是以能力测试为主导，并突出对情感、态度和价值观的考查，重视历史的社会教化功能。知识与能力方面，所有试题都是考查历史学科的基础知识，所有情境化的试题都考查了学生获取历史信息的能力，第8题考查分析能力，第9题考查基础知识，第10题考查比较能力，第11题考查归纳概括能力，第12题考查理解能力，第13题考查分析能力，第14题考查综合比较能力，第24题考查比较分析能力，第27题考查分析评价等能力，第29题考查概括分析能力，第33题考查分析、比较、解决问题的能力，第34题考查比较评价能力，第35题考查分析、比较能力。所以，整份试卷以能力测试为主导。过程与方法方面，学习历史的基本方法是要用历史唯物主义的基本观点，努力做到论从史出、史论结合；并注重探究学习，从不同角度去发现和探索解决问题的方法。试卷中情境化试题，通过新材料、新情境、新问题来考查历史学科的基本方法。如第11题通过图片中的标语来判断时

期，就体现了论从史出的方法。情感态度与价值观方面，如第12题对人文主义核心内涵的考查，体现了历史学科提高学生人文素养的功能。第27题“在现代社会中，如何看待‘父母在，不远游’的观点”，考查了学生的价值观念，有利于学生热爱和继承中华民族的优秀文化传统。

三、试卷体现了考试大纲对考核目标的要求。试题以能力测试为主导，考纲规定的四项能力都有充分的体现。一是获取和解读信息的能力，所有情景化的试题，都需要学生从文字、图片、标语、地图等资料中去获取和解读信息，其余的题也要提取时间信息、主干语信息、答项语信息等。二是调动和运用知识的能力，几乎每道题也都考查到这一能力。如第9题，需要学生调动和运用夜市、彩瓷、瓦子、徽商的有关知识。三是描述和阐释事物的能力，如第12题，考查学生对人文主义这一基本概念的描述和阐释能力。四是论证和探讨问题的能力，如第8题、第13题、14题、24题、27题、29题、33题、24题、35题，特别是考查原因的题目比重较大，体现了对学生运用分析、比较、归纳等方式去论证、探讨、解决问题能力的考查。特别像第27题，分层次的全面考查了考试大纲所规定的四项能力目标，家庭伦理观的变化、推动家庭变革的因素，就是考查学生从题目所给的材料中获取和解读信息的能力；整道题的回答都会考到调动和运用知识的能力；在现代社会中，如何看待“父母在，不远游”的观点，又考查了描述和阐述事物规律等的能力；分析各种观念变化的原因，又考查了学生论证和探讨问题的能力。

四、试卷的创新与特色。一是更加注重综合。首先是政治、历史、地理学科间的综合，除继续保持第29题为综合题以外，选择题也进行了综合，围绕着人类对地球形状的认识，设置了政治、历史、地理各一道选择题，体现了综合的趋势，这是与去年相比最明显的变化。二是加强了学科内的综合，第10、14、24、33题都体现了中外联系；第12、27、29题反映了古今联系；第10、25、29题体现了政治、经济、文化三大模块之间的联系。二是更加实用，所选用的图片、文字等资料都是解题所必需的，没有废话，都不是可有可无的。和去年相比，图表有所减少，文字材料有所增加，反映出不再过分追求形式上的生动活泼，而更注重实用。对研究性学习的考查，也不考查其形式和操作过程，而是潜移默化地渗透在题目当中，如第11题考查学生对资料的搜集，第14题考查学生对历史小论文的撰写，这些能力学生都在研究性学习中会得到锻炼。三是充分体现了文明史观、整体史观、全球史观和社会生活史观等新的史学观点。试卷所有题目都属于文明史范畴，不再涉及社会形态或其它比较陈旧的观念。试题注重中外联系，考查学生的世界意识和开放意识。第10、14、24、33题都体现了中外联系，考查学生用整体史观分析问题的能力。特别是第27题，从家庭出发，关注社会生活的变迁，具有浓厚的生活气息和时代特色，堪称杰作。四是分值分布趋于合理。三个学习模块中，政治史的分值为18分，经济史的分值为30分，文化史的分值为20分，仍然以经济史为主，同时改变了去年文化史分值偏低的现象，符合当前史学研究的潮流。中国史的分值为50分，世界史的分值为18分，世界史所占比重略少。古代史赋分14分，近代史赋分31分，现代史赋分23分，近现代史所占比重较大，也符合历史的考查功能。

五、备考策略：高考试题对我们的复习备考有许多重要启示，最重要的是我们的复习备考必须顺应新课程改革这一潮流，要全面深入解读“课标”，准确把握“课标”的基本理念与知识结构，坚决破除过去高考复习的定势思维与方法。具体来说，一要转变观念，开发、扩大课程资源，特别是“用教材教”而不是“教

教材”的观念。二要加强基础主干知识的学习，提高基础知识掌握的水平，不必过于求全求细。三要加强新课程要求的四项基本能力的培养，并实现三维目标的有机结合。四要关注社会热点，提高学生运用知识分析、解决实际问题的能力。在复习备考中，教师要引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，多角度多层次地分析和解决问题。如结合十七大、两会、民生、科技、环保等。五要吸收新的史学观念，如文明史观、全球史观、现代化史观、整体史观、社会生活史观等。六要注重政治史、经济史、文化史之间的内在联系；注重中外历史的联系；注意历史阶段特征的归纳，注意知识的综合运用。

六、反思：对今年的高考题，命中三点，一是综合性，觉得今年的高考题肯定要出一综合的大题，体现古今中外、政治经济文化的综合，不像去年那样只考一个罗斯福新政。二是从必修三中出大题，去年是必修二，三是改革开放30周年要出题。没想到的有两点，一是选择题也综合了。二是试卷比去年保守了很多，图表材料新情境的题大大减少，直问直答的题大大增多，考基础和记忆的题反而增加了不少，非常类似于没有实行课改的全国卷的风格，感觉退后了好几年。对这一点不理解，不知是特殊现象，还是发出了一个信号，改革要退步？？？我们将拭目以待！

第三篇：团代会倡议书

倡议书

青年朋友们：

当青春的鼓点迎着我们踏实脚步，当年轻的喜悦伴着我们微笑的面庞，在这秋高清爽的十月，在校级和院级领导和团省委的正确领导下，共青团太原理工大学外国语学院第二次代表大会胜利召开了。110名代表着全院共青团员的重托，满怀豪情的相聚在这里，畅想理想，憧憬未来，共商发展大计，圆满完成了本次大会的各项任务。青春让我们放飞理想，青春让我们成就辉煌，青春使我们肩负起全面建设小康社会的重任，义无反顾的踏上社会主义现代化建设的征程，义不容辞地投身于山西的和谐发展，亲历母校的蔚然崛起，使我们每一位理工学子最大的心愿。因此，我们向广大团员青年倡议：

一、坚定理想信念，肩负历史使命。

理想是翱翔的翅膀，责任是奋进的动力。作为新一代的青年，我们应紧密地团结在党中央的周围，坚定共产主义信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。努力做“三个代表”宣传者，做“三个代表”的实践者，锻炼过硬的思想，全面提高政治素质和思想道德素质，树立为中华民族的复兴而努力学习的远的理想，把自己的奋斗与祖国的前途、人民的事业紧密相连，赢得永恒的青春。

二、励志勤奋学习，勇于开拓创新。

我们正处在一个充满希望又极具挑战的时代，为适应时代发展，迎接知识经济挑战，我们要以学习为重任，脚踏实地，勤于思考，敏

于求知，不断拓宽自身知识结构，打牢具有适应社会发展需求的技能和本领，把知与行真正的结合起来，面向世界，面向未来，让孜孜实践成为人生追求，让智慧在青春中积累，让青春在奉献中闪光。

三、投身社会实践，矢志成才报国。

实践中增长才干，我们要努力在社会实践的洪流中，磨砺自己，开拓视野，在生活中提高实践能力、创新能力和创业意识、提升自身文化素质和科学素质，加强体育锻炼，铸造健康积极的心理品质，养成文明、科学、健康的生活习惯，不断提升自身的综和素质，学以致用，在实践中经风雨、受锤炼、增才干、创事业，努力为建设主义和谐社会做出应有的贡献。

同学们，未来属于当代青年，未来取决于当代青年，未来更需要当代青年去创造，让我们扬起奋进的风帆，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，刻苦学习，开拓创新，发奋成才，为母校的腾飞，为山西的崛起，为祖国的富强，为我们中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

共青团太原理工大学外国语学院

第二次代表大会全体代表

二O一一年十一月

第四篇：团代会倡议书

弘扬新疆精神 展现青年风采 争当“六立三争”模范 ——伊犁师范学院第十一次团代会暨第二十次学代会

倡议书

各位代表、亲爱的同学们：

激情的岁月，绽放着青春的豪迈；崭新的时代，孕育着理想的希望。在全院上下贯彻落实学院“十二五”规划，学习实践新疆精神之际，共青团伊犁师范学院委员会第十一次团员代表大会暨第二十次学生代表大会在自治区团委、自治区学联、院党委的重视和兄弟院校的支持下胜利召开了。这是我院团员青年总结过去，展望未来的一次盛会。代表们肩负全校团员的重托，怀着激动的心情汇聚在这里，共商共青团工作大计，共话共青团工作的美好未来。到会的145名正式代表，决心秉承“品正学实”校训，弘扬“爱国、崇德、勤奋、求实”校风，坚持“勤学敏思，尚德弘志”的学风，动员和带领全体同学，弘扬新疆精神，展现青年风采，争当“六立三争”模范，为完成此次两代会提出的工作任务而贡献出自己的力量。为此，会议全体代表谨向全院同学发出倡议：

一、坚定理想信念，弘扬新疆精神。

青年是民族未来的开拓者，是新时代的领航者，作为社会主义事业的接班人，我们要与时俱进紧跟党走，听从党的召唤。新时期要求我们以祖国和民族的发展为己任，在感受改革开放的伟大成果和祖国大家庭的温暖中做新疆的宣传员和民族团结的促进者，充分展示新疆各族人民知恩感恩、自强不息的精神风貌，维护祖国统一、反对民族

分裂。我们要铭记团旗下的铮铮誓言，将青春激情融入共青团事业中，以强烈的责任感，把党中央的关怀、祖国大家庭的温暖，把“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育引向深入，在全社会弘扬“爱国感恩、勤劳互助、开放进取”的“新疆精神”，为自己的人生确立正确的指导理论和强大的精神支柱。

二、勇于创新实践，展现青年风采

2011年是“十二五”规划的开局之年，新时期对团员青年的综合素质和创新实践精神提出了更新更高的要求。我们要传承和发扬创新精神并赋予其符合时代要求的深刻内涵，做创新的典范，做进取的先锋。在开拓中实现创新，在实践中提升素质，社会实践是我们青年学子增长见识、锻炼成才的有效途径，是我们了解国情、服务社会的必由之路，更是我们知识更新的重要源泉和提高自身素质的重要推动力。我们应当理论联系实际，积极投身实践，在实践中砥砺品质、接受教育、增长才干、做出贡献，用朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌展现青年艰苦奋斗、勇于创新、敢于实践、乐于奉献的风采。

三、坚持与时俱进，争当先进模范

回首峥嵘往昔，一代代青年紧跟时代步伐，与时俱进，争当先锋。他们的精神是我们永远前进的动力，他们的足迹是我们奋勇向前的方向，他们的行动是我们屹立不倒的旗帜。如今，历史的使命落在了我们这一代青年身上，我们肩负着光荣而艰巨的责任。在知识、经济和社会飞速发展的新时期，我们更应锐意进取，立德、立言、立行、立志、立学、立业，争做维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆社会政治稳定的模范；争做立志成才、勤奋学习、自强不息的模范；争做

文明礼貌、诚实守信、乐于助人的模范。

同学们，这是一个催人奋进的时代，一个充满机遇和挑战的时代，每一位伊师学子，都应扬起科学与人文的风帆，迎接时代的挑战，投身学校建设，关注社会发展，努力践行新疆精神，树立道德新风，展现时代风采，争做新时期的模范，敢为国家的栋梁。青年朋友们，我们风华正茂，我们雄姿英发，让我们携起手来，承担起时代赋予我们的重任，勤于学习、善于创造、甘于奉献，用青春和热情谱写出伊师院更加辉煌的明天！

共青团伊犁师范学院委员会

伊犁师范学院学生联合会

二〇一一年十月二十二日

第五篇：与时俱进求实创新

与时俱进

求实创新 努力开创关心下一代工作新局面

尊敬的各位领导、同志们：

芦溪镇地处顺庆区北路地区中心地带，属交通要道，政治、经济、地理位置十分重要，辖区占地约24.6平方仅是，辖13个村、1个居委会，驻镇单位21个。有高中1所，小学2所。辖区总人2万余人，青少年4500余人，其中，留守儿童1800余人，约占青少年总比重的40%。2011年以来，在区关工委的大力指导下，在镇党委政府的坚强领导下，坚持“以关爱促和谐，以和谐促发展”的总体思路，开创了我镇关心下一代工作的新局面，特别是关爱留守儿童工作取得了显著成效。下面就我镇关心下一代与关爱“留守儿童”工作向领导和同志们做简要汇报：

一、党委政府高度重视，加强领导，努力形成常抓不懈的工作格局

一是党委高度重视。近年来，我镇党委政府始终坚持把关心下一代工作摆在重要位置，纳入党委工作议事日程，坚持每年定期召开专题会议讨论、研究部署关心下一代工作。二是成立关工委领导小组。镇上成立了由党委副书记邹权任主任，党政办主任任荣、退休老干部唐勇任常务副主任的关心下一代工作领导小组，负责日常工作；各村居、镇中小学均成立了工作小组，我镇现已建立关工小组有17个，组织开展关心下一代工作。三是建立健全长效工作机制。我镇将关工委工作坚持“三纳入”、“四统一”，即纳入党委的议事日程，纳入三个文明建设的规划，纳入年终考核评比内容；实行统一计划、统一部署、统一检查、统一表彰。每年召开全镇两次关心下一代工作大会，每季度召开一次工作总结、交流会。四是为关心下一代工作提供经费保障。通过一系列措施使我镇使关心下一代工作议事有位子、工作有机构、经费有保障、办事有人员，有力地推动了工作的顺利开展。

二、加强宣传，全面营造关心下一代工作的良好环境 镇关工委为使关心下一代工作落到实处，采取了一系列措施以推动工作的顺利开展。一是组织各关心下一代工作领导小组和部分“五老”人员学习了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《四川省关心下一代工作委员会工作条例》，省、市、县有关加强“留守儿童”工作的文件精神；二是加大宣传力度，动员、组织老同志投身关心下一代事业是做好关工工作，不断壮大和优化关心下一代工作队伍。目前我镇已建立了一支成员200余人，其中包含退休干部110人的素质高、作风硬、能吃苦的相对稳定的从事关心下一代工作的骨干队伍。

三、立足基层，齐抓共管，进一步活跃基层关心下一代工作

一、摸底调查、健全和完善“留守儿童”信息系统。为了全面、彻底掌握全镇“留守儿童”的状况，镇关工委组织全镇各关工委工作领导小组对全镇“留守儿童”进行挨家挨

户的调查，统计、造册，现有1800余名在册留守儿童；芦溪中学、芦溪邮政和各村居联动建立了留守儿童信息档案、推进了我镇关心下一代工作的信息代网络化，开创了我镇关心下一代工作的全新局面。

二、整合资源，建好阵地，以加强青少年的思想道德教育。首先，加大全镇教育场所及教育阵地的建设。在镇财政相对紧张的情况下，我镇拿出近2万元在居委会创办了活动场所和图书阅览室，在居委会形成了包括图书阅览室、文化广场及众多宣传栏、标语牌在内的完整的宣传教育网络体系；其次整合社会资源，为青少年学习创造条件。镇文化站更是把向青少年灌输文化知识作为工作的重点，定期开展一些积极向上的文体活动为青年朋友的学习提供了帮助。

三、进一步净化我镇青少年学习、生活环境。

今年年初，由镇关工委牵头、与辖区派出所、学校等相关部门密切配合，开展了以加强对学校周边环境的治安整治为主题的专项整治活动，坚决取缔了学校周边的不健康书摊、营业性歌舞厅、电子游戏厅、录像厅等场所，给青少年一个安全健康、积极向上的社会环境；同时，不断完善“五老”义务监督网吧长效机制。组织以徐佑海、吕茂会等“五老”志愿者坚强对网吧进行监督。加强落实以控制上网时间、控制上网对象、控制上网内容的“三控制”措施，定期不定期对全镇范围内网吧上网人员登记情况、上网内容进行监督、检查，对沉迷于网络青少年学生进行

结对跟踪帮扶。营造出了良好的社会氛围。

四、以活动为载体，全面加强青少年教育。

一是开展以爱国主义为核心的民族精神教育。2011年，镇关工委与芦溪中学精心组织“弘扬五四精神”、“纪念一二九运动”、“喜迎建党九十周年”三次大型文艺演出，取得了良好的实际效果。二是开展以改革开庭为核心的时代精神教育。镇关工委先后四次在中学组织了以长征精神、雷锋精神、抗震救灾精神、奥运精神为核心的专题讲座，引导青少年学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，以促进青少年学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，以促进青少年学生知行合一，德才并进，和谐成长。三是开展法制教育，提高法制观念。为了进一步加强青少年的法制教育，镇关工委积极与派出所、综治办等单位，定期组织法制报告团深入学校作法制报告，采用以案说法，剖析犯罪原因，引导学生勤奋学习，立志成才，深受师生及家长的欢迎。2011年以来，我镇关工委组织向中小学生宣讲达6场，中小学生受教育率达100%，今年春季，我们还组织2500多名中小学生举行联名向网吧告别签字仪式。四是结合青少年心理、生理特点，推进“家长网校”建设，开展心理健康教育、青少年保护法规知识教育、家庭美德教育，使学校、家庭、社会三者教育有机结合，相互渗透，促进青少年全面发展和健康成长。

五、扎实推进“留守儿童之家”、“留守儿童假日学校”等

青少年活动站。

“留守儿童假日学校”自2009年11月建立以来已吸收了80余名留守儿童。学校除每月进行一次集中讲授辅导课或作报告，帮助“留守儿童”学习科学文化、法律知识、学习做人的本领，加强留守儿童实践能力、生活自理能力及社会免疫能力的培养。先后开展了“我为家庭做小事”、“我为社会做好事”等一系列社会实践活动。镇关工委在居委会先后集中组织了《如何做诚实，有道德的好儿童》、《立志成才，必须养成良好行为规范》等一系列辅导报告课。教育广大青少年树立崇高理想，养成良好行为习惯。先后组织《公民道德实施纲要》讲座、青少年维权知识讲座、环保知识讲座等教育活动，同时把“八荣八耻”社会主义荣辱观宣传教育对青少年进行革命传统、思想品德、科学文化教育。

六、以“结对子”帮扶为抓手、倾情关爱青少年中的弱势群体。

我们始终坚持利用各种形式关爱失学、辍学儿童，救助家庭困难学生。首先镇关工委组织对全镇特殊困难青少年群体进行摸排、并登记造册。其次组织离退休老领导、老教师纷纷进入社区关心下一代工作队伍和志愿者队伍，与“留守儿童”结对子“一帮一”帮扶关爱。先后涌现出了唐勇、吕茂会、李永国、殷明华等一大批先进典型。据统计，2011年以来，有100余名有特殊困难的留守儿童受到帮扶，帮扶使他们走出困境，解决他们在学习、生活中的实际困难。

时代在前进，形势在展，关心下一代工作要适应新时代的要求，新形势的需要，就必须加强自身建设。关心教育好下一代，培育社会主义事业的建设者和接班人，是一项系统工程，工作任务任重而道远，我镇虽做了一系列工作，和兄弟乡镇相比较还有一定差距。在以后的工作中，我们将扎实工作，勇于创新，努力把我镇关工工作推向一个新的台阶。