践行“求实创新 知行合一”实施方案

第一篇：践行“求实创新 知行合一”实施方案

贵州航空职业学校（独山县中等职业学校）践行“求实创新 知行合一”校训实施方案

校训是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学宗旨，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。

一、校训的作用

（一）评价作用

校训对师生的行为规范有指导意义，它向所有师生指明了努力的方向。校训往往设置在学校最为醒目的地方，使每一个师生经常性的看到它，受其潜移默化的心理脉冲，久而久之，逐渐受其感染，慢慢化为自己的内在价值尺度，并以此来自觉地衡量自己的行为，直至最终依据这一价值尺度来及时调整和校正自己的行为。

（二）导引作用

校训是对历史悠远的文化沉淀的提炼，反映了一所学校长久的办学传统，当前的办学目标和未来的发展方向，它无疑对人有一种巨大的感染作用，尤其是在长时间后，它会逐渐内化为学校师生的一种心理因子，赋予他们一种文化精神，主导他们的一言一行，充分实现自我。

（三）激励作用 校训本身具有巨大的召力，鼓动力，如中国人民大学的“实事求是”，自身就是一个号角，具有很大的感染作用，都能很大程度上激励人们。因此，校训无论是内化为一种自在的评价标准，还是内化为一种自在的引导，最终都要落实到实实在在的激励行为上来。

二、“求实创新

知行合一”作为校训的理由

校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。之所以会选择“求实创新，知行合一”也正是因为其契合了职业学校的办学理念和培养目标。

求实创新指实事求是，与时俱进，追求新高。求实是一种态度，是讲求实际、实事求是。求实精神是中华文明的基石，是中国人民最珍贵、最精致的思想精髓。而创新则是一种方法和手段，在知识经济大跨步前进的今天，创新己然成为了一种核心竞争力，是个人成才和社会发展的动力。此外，创新也是教育发展的规律。要使学校的发展同步于时代，并不断地取得进步和发展，必须在继承和发扬求实精神的基础上强调创造力的开发，强调培植求实创新精神。创新能力的高低已经成为衡量一个人、一所学校、一个国家的重要标志。以“求实 创新”作为校训，直接体现出了学校对于培养适应新时代创新型人才 的重视。知行合一，知是指良知，行是指人的实践，知与行的关系是中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。中国古代哲学家认为，不仅要认识，尤其应当实践，只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。

知行合一是阳明文化的核心。先有致良知，知行合一。在强调有内在的道德良知的同时，还将知和行相结合，知中有行，行中有知，两者相互促进。对于职业学校来说，知行合一更为重要。我们强调知行合一，就是希望培养出“有良知，且能依良知而行”的人。这里的“知”，除了高尚的道德良知和科学的人生观价值观，还有所学到的丰富的专业知识。知行合一，便是将依托于“知”进行社会实践，使培养出的学生能够更好的适应社会，成力有所作为的人。

总的来说，这八个字，字字珠玑，内涵深刻，与职业教育理念和学校办学宗旨相得益彰。将求实的态度与创新的方法相结合，同时强调知与行的统一，突出了学校的办学理念，强化了职业教育的目标，也体现了学校对十人才培养的目标，即培养适应现代化建设需要的，具有良好社会公德和职业品质素养，具有求实精神和创新能力的高素质复合型实用人才。

三、践行“求实创新，知行合一”校训的办法

（一）加强组织领导 为确保践行“求实创新 知行合一”校训活动落到实处，经校长办公会研究，决定成立活动工作领导小组，成员名单如下：

组长：庞全国

副组长：任钢建、庞曰明、黄甚尧、黄建国、何道月 成员：韦金林、熊成红、龙育兵、龙再萍、曾庆波、何可尤、周长清、吴向雪、叶建飞、王雪莹、各班班主任

（二）学习办法 1.学习要求

通过学习，使全体师生员工深刻领会、掌握“校训”的含义和作用，并通过学习讨论，使师生能把“校训”运用于指导学习和工作，从而使“校训”上升为学校的灵魂。

2.学习安排

（1）2月27日—3月3日

组织教职工集中学习一次，此外教职工利用业余时间自学，并在学校营造践行“校训”氛围；

负责部门：党支部（2）3月

结合科室及个人所承担的工作任务，制定各科室、个人践行“校训”的工作计划；各班班主任制定班级学习计划，组织学生学习。

负责部门：教职工由党支部负责，学生由学生科负责（3）4月

教职工集中学习，自查践行“校训”情况；各班以各种形式组织学生进一步学习。师生写个人学习心得

负责部门：党支部、学生科（4）6月—7月

抽查各科室、各班学习、践行“校训”情况； 负责部门;党支部、学生科（5）9月—10月

开展一次以“求实创新，知行合一”为主题的全校性教育活动；

负责部门：党支部、教务科、学生科（6）11月

自学，各科室、师生写践行“校训”小结； 负责部门：党支部、学生科（7）12月

召开践行“校训”总结会，以践行“校训”为主题，举办一次迎新文艺联欢会。

负责部门：党支部、学生科、团委

通过学习、践行“求实创新，知行合一”校训，全校师生逐渐形成良好的教风、学风，从而拉动校风的健康发展，为全面建设智慧型特色学校奠定扎实的基础。

第二篇：求实创新

求实创新，稳步前进

——评2008年高考山东文综历史卷

2008年高考山东文综历史卷既符合新课程理念，又讲求实效；既有所创新，又保持相对稳定，成为新课程地区高考的一面旗帜。

一、试卷充分体现了新课程理念。一是注重学科的基础性，课程改革要求改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，所以试卷继续注重了对历史学科主干知识的考查，无论是选择题还是非选择题，无论是必做题还是选做题，都立足于学科主干，来考查学生的基础知识和基本技能。试卷所考查的三省六部制、中国古代的手工业和商业、中英绘画艺术、土地革命、人文主义、战后资本主义经济的调整、20世纪70年代的国际关系、新航路的开辟、儒家思想、中国近代工业的发展、商鞅变法与梭伦改革、辛亥革命时期的民主思想、国联与联合国等都是历史学科的基础知识与重点知识，没有偏题、怪题。二是注重学科的时代性，新课程要求加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，所以试题不回避热点问题，与现实生活密切联系，具有鲜明的时代气息。试卷所考查的改革开放30周年、人文精神、战后资本主义经济的调整、儒家思想、国际关系、语言的变化、联合国等内容都与现实生活密切相关。三是注重情境化，课程改革要求改变课程内容过于注重书本知识的现状，所以试卷通过“新材料、新情境”的创设与运用，考查学生思考和解决问题的能力。试题或提供图片、标语、示意图、文献资料、地图等新材料，或创设一个新情境，来考查学生对知识的理解和运用。如第9、11、24题以图片形式呈现，13、14、27、29、33、34题以文字形式呈现，都是情境化试题。文字材料主要是新材料，如34题“清室优待条件”和“修正清室优待条件”等都是各版本教材中没有的资料，可以更好地考查学生的能力。四是表现为多元开放的特点。新课程要求考虑学生的个体差异，强调评价指标多元性，所以高考试题应给予学生答题更多的自主发挥的空间，要有一定的多元、多解的题目，考生答题只要言之成理即可。第34题谈谈对是否接受“清室优待条件”的看法，学生可以选择其中任意一种观点，并说明理由，允许考生各抒己见，这就加大了考生自主答题的空间，表现出一定的开放性。

二、试卷以课程标准为依据，全面落实对三维目标的考查，特别是以能力测试为主导，并突出对情感、态度和价值观的考查，重视历史的社会教化功能。知识与能力方面，所有试题都是考查历史学科的基础知识，所有情境化的试题都考查了学生获取历史信息的能力，第8题考查分析能力，第9题考查基础知识，第10题考查比较能力，第11题考查归纳概括能力，第12题考查理解能力，第13题考查分析能力，第14题考查综合比较能力，第24题考查比较分析能力，第27题考查分析评价等能力，第29题考查概括分析能力，第33题考查分析、比较、解决问题的能力，第34题考查比较评价能力，第35题考查分析、比较能力。所以，整份试卷以能力测试为主导。过程与方法方面，学习历史的基本方法是要用历史唯物主义的基本观点，努力做到论从史出、史论结合；并注重探究学习，从不同角度去发现和探索解决问题的方法。试卷中情境化试题，通过新材料、新情境、新问题来考查历史学科的基本方法。如第11题通过图片中的标语来判断时

期，就体现了论从史出的方法。情感态度与价值观方面，如第12题对人文主义核心内涵的考查，体现了历史学科提高学生人文素养的功能。第27题“在现代社会中，如何看待‘父母在，不远游’的观点”，考查了学生的价值观念，有利于学生热爱和继承中华民族的优秀文化传统。

三、试卷体现了考试大纲对考核目标的要求。试题以能力测试为主导，考纲规定的四项能力都有充分的体现。一是获取和解读信息的能力，所有情景化的试题，都需要学生从文字、图片、标语、地图等资料中去获取和解读信息，其余的题也要提取时间信息、主干语信息、答项语信息等。二是调动和运用知识的能力，几乎每道题也都考查到这一能力。如第9题，需要学生调动和运用夜市、彩瓷、瓦子、徽商的有关知识。三是描述和阐释事物的能力，如第12题，考查学生对人文主义这一基本概念的描述和阐释能力。四是论证和探讨问题的能力，如第8题、第13题、14题、24题、27题、29题、33题、24题、35题，特别是考查原因的题目比重较大，体现了对学生运用分析、比较、归纳等方式去论证、探讨、解决问题能力的考查。特别像第27题，分层次的全面考查了考试大纲所规定的四项能力目标，家庭伦理观的变化、推动家庭变革的因素，就是考查学生从题目所给的材料中获取和解读信息的能力；整道题的回答都会考到调动和运用知识的能力；在现代社会中，如何看待“父母在，不远游”的观点，又考查了描述和阐述事物规律等的能力；分析各种观念变化的原因，又考查了学生论证和探讨问题的能力。

四、试卷的创新与特色。一是更加注重综合。首先是政治、历史、地理学科间的综合，除继续保持第29题为综合题以外，选择题也进行了综合，围绕着人类对地球形状的认识，设置了政治、历史、地理各一道选择题，体现了综合的趋势，这是与去年相比最明显的变化。二是加强了学科内的综合，第10、14、24、33题都体现了中外联系；第12、27、29题反映了古今联系；第10、25、29题体现了政治、经济、文化三大模块之间的联系。二是更加实用，所选用的图片、文字等资料都是解题所必需的，没有废话，都不是可有可无的。和去年相比，图表有所减少，文字材料有所增加，反映出不再过分追求形式上的生动活泼，而更注重实用。对研究性学习的考查，也不考查其形式和操作过程，而是潜移默化地渗透在题目当中，如第11题考查学生对资料的搜集，第14题考查学生对历史小论文的撰写，这些能力学生都在研究性学习中会得到锻炼。三是充分体现了文明史观、整体史观、全球史观和社会生活史观等新的史学观点。试卷所有题目都属于文明史范畴，不再涉及社会形态或其它比较陈旧的观念。试题注重中外联系，考查学生的世界意识和开放意识。第10、14、24、33题都体现了中外联系，考查学生用整体史观分析问题的能力。特别是第27题，从家庭出发，关注社会生活的变迁，具有浓厚的生活气息和时代特色，堪称杰作。四是分值分布趋于合理。三个学习模块中，政治史的分值为18分，经济史的分值为30分，文化史的分值为20分，仍然以经济史为主，同时改变了去年文化史分值偏低的现象，符合当前史学研究的潮流。中国史的分值为50分，世界史的分值为18分，世界史所占比重略少。古代史赋分14分，近代史赋分31分，现代史赋分23分，近现代史所占比重较大，也符合历史的考查功能。

五、备考策略：高考试题对我们的复习备考有许多重要启示，最重要的是我们的复习备考必须顺应新课程改革这一潮流，要全面深入解读“课标”，准确把握“课标”的基本理念与知识结构，坚决破除过去高考复习的定势思维与方法。具体来说，一要转变观念，开发、扩大课程资源，特别是“用教材教”而不是“教

教材”的观念。二要加强基础主干知识的学习，提高基础知识掌握的水平，不必过于求全求细。三要加强新课程要求的四项基本能力的培养，并实现三维目标的有机结合。四要关注社会热点，提高学生运用知识分析、解决实际问题的能力。在复习备考中，教师要引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，多角度多层次地分析和解决问题。如结合十七大、两会、民生、科技、环保等。五要吸收新的史学观念，如文明史观、全球史观、现代化史观、整体史观、社会生活史观等。六要注重政治史、经济史、文化史之间的内在联系；注重中外历史的联系；注意历史阶段特征的归纳，注意知识的综合运用。

六、反思：对今年的高考题，命中三点，一是综合性，觉得今年的高考题肯定要出一综合的大题，体现古今中外、政治经济文化的综合，不像去年那样只考一个罗斯福新政。二是从必修三中出大题，去年是必修二，三是改革开放30周年要出题。没想到的有两点，一是选择题也综合了。二是试卷比去年保守了很多，图表材料新情境的题大大减少，直问直答的题大大增多，考基础和记忆的题反而增加了不少，非常类似于没有实行课改的全国卷的风格，感觉退后了好几年。对这一点不理解，不知是特殊现象，还是发出了一个信号，改革要退步？？？我们将拭目以待！

第三篇：与时俱进求实创新

与时俱进

求实创新 努力开创关心下一代工作新局面

尊敬的各位领导、同志们：

芦溪镇地处顺庆区北路地区中心地带，属交通要道，政治、经济、地理位置十分重要，辖区占地约24.6平方仅是，辖13个村、1个居委会，驻镇单位21个。有高中1所，小学2所。辖区总人2万余人，青少年4500余人，其中，留守儿童1800余人，约占青少年总比重的40%。2011年以来，在区关工委的大力指导下，在镇党委政府的坚强领导下，坚持“以关爱促和谐，以和谐促发展”的总体思路，开创了我镇关心下一代工作的新局面，特别是关爱留守儿童工作取得了显著成效。下面就我镇关心下一代与关爱“留守儿童”工作向领导和同志们做简要汇报：

一、党委政府高度重视，加强领导，努力形成常抓不懈的工作格局

一是党委高度重视。近年来，我镇党委政府始终坚持把关心下一代工作摆在重要位置，纳入党委工作议事日程，坚持每年定期召开专题会议讨论、研究部署关心下一代工作。二是成立关工委领导小组。镇上成立了由党委副书记邹权任主任，党政办主任任荣、退休老干部唐勇任常务副主任的关心下一代工作领导小组，负责日常工作；各村居、镇中小学均成立了工作小组，我镇现已建立关工小组有17个，组织开展关心下一代工作。三是建立健全长效工作机制。我镇将关工委工作坚持“三纳入”、“四统一”，即纳入党委的议事日程，纳入三个文明建设的规划，纳入年终考核评比内容；实行统一计划、统一部署、统一检查、统一表彰。每年召开全镇两次关心下一代工作大会，每季度召开一次工作总结、交流会。四是为关心下一代工作提供经费保障。通过一系列措施使我镇使关心下一代工作议事有位子、工作有机构、经费有保障、办事有人员，有力地推动了工作的顺利开展。

二、加强宣传，全面营造关心下一代工作的良好环境 镇关工委为使关心下一代工作落到实处，采取了一系列措施以推动工作的顺利开展。一是组织各关心下一代工作领导小组和部分“五老”人员学习了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《四川省关心下一代工作委员会工作条例》，省、市、县有关加强“留守儿童”工作的文件精神；二是加大宣传力度，动员、组织老同志投身关心下一代事业是做好关工工作，不断壮大和优化关心下一代工作队伍。目前我镇已建立了一支成员200余人，其中包含退休干部110人的素质高、作风硬、能吃苦的相对稳定的从事关心下一代工作的骨干队伍。

三、立足基层，齐抓共管，进一步活跃基层关心下一代工作

一、摸底调查、健全和完善“留守儿童”信息系统。为了全面、彻底掌握全镇“留守儿童”的状况，镇关工委组织全镇各关工委工作领导小组对全镇“留守儿童”进行挨家挨

户的调查，统计、造册，现有1800余名在册留守儿童；芦溪中学、芦溪邮政和各村居联动建立了留守儿童信息档案、推进了我镇关心下一代工作的信息代网络化，开创了我镇关心下一代工作的全新局面。

二、整合资源，建好阵地，以加强青少年的思想道德教育。首先，加大全镇教育场所及教育阵地的建设。在镇财政相对紧张的情况下，我镇拿出近2万元在居委会创办了活动场所和图书阅览室，在居委会形成了包括图书阅览室、文化广场及众多宣传栏、标语牌在内的完整的宣传教育网络体系；其次整合社会资源，为青少年学习创造条件。镇文化站更是把向青少年灌输文化知识作为工作的重点，定期开展一些积极向上的文体活动为青年朋友的学习提供了帮助。

三、进一步净化我镇青少年学习、生活环境。

今年年初，由镇关工委牵头、与辖区派出所、学校等相关部门密切配合，开展了以加强对学校周边环境的治安整治为主题的专项整治活动，坚决取缔了学校周边的不健康书摊、营业性歌舞厅、电子游戏厅、录像厅等场所，给青少年一个安全健康、积极向上的社会环境；同时，不断完善“五老”义务监督网吧长效机制。组织以徐佑海、吕茂会等“五老”志愿者坚强对网吧进行监督。加强落实以控制上网时间、控制上网对象、控制上网内容的“三控制”措施，定期不定期对全镇范围内网吧上网人员登记情况、上网内容进行监督、检查，对沉迷于网络青少年学生进行

结对跟踪帮扶。营造出了良好的社会氛围。

四、以活动为载体，全面加强青少年教育。

一是开展以爱国主义为核心的民族精神教育。2011年，镇关工委与芦溪中学精心组织“弘扬五四精神”、“纪念一二九运动”、“喜迎建党九十周年”三次大型文艺演出，取得了良好的实际效果。二是开展以改革开庭为核心的时代精神教育。镇关工委先后四次在中学组织了以长征精神、雷锋精神、抗震救灾精神、奥运精神为核心的专题讲座，引导青少年学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，以促进青少年学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，以促进青少年学生知行合一，德才并进，和谐成长。三是开展法制教育，提高法制观念。为了进一步加强青少年的法制教育，镇关工委积极与派出所、综治办等单位，定期组织法制报告团深入学校作法制报告，采用以案说法，剖析犯罪原因，引导学生勤奋学习，立志成才，深受师生及家长的欢迎。2011年以来，我镇关工委组织向中小学生宣讲达6场，中小学生受教育率达100%，今年春季，我们还组织2500多名中小学生举行联名向网吧告别签字仪式。四是结合青少年心理、生理特点，推进“家长网校”建设，开展心理健康教育、青少年保护法规知识教育、家庭美德教育，使学校、家庭、社会三者教育有机结合，相互渗透，促进青少年全面发展和健康成长。

五、扎实推进“留守儿童之家”、“留守儿童假日学校”等

青少年活动站。

“留守儿童假日学校”自2009年11月建立以来已吸收了80余名留守儿童。学校除每月进行一次集中讲授辅导课或作报告，帮助“留守儿童”学习科学文化、法律知识、学习做人的本领，加强留守儿童实践能力、生活自理能力及社会免疫能力的培养。先后开展了“我为家庭做小事”、“我为社会做好事”等一系列社会实践活动。镇关工委在居委会先后集中组织了《如何做诚实，有道德的好儿童》、《立志成才，必须养成良好行为规范》等一系列辅导报告课。教育广大青少年树立崇高理想，养成良好行为习惯。先后组织《公民道德实施纲要》讲座、青少年维权知识讲座、环保知识讲座等教育活动，同时把“八荣八耻”社会主义荣辱观宣传教育对青少年进行革命传统、思想品德、科学文化教育。

六、以“结对子”帮扶为抓手、倾情关爱青少年中的弱势群体。

我们始终坚持利用各种形式关爱失学、辍学儿童，救助家庭困难学生。首先镇关工委组织对全镇特殊困难青少年群体进行摸排、并登记造册。其次组织离退休老领导、老教师纷纷进入社区关心下一代工作队伍和志愿者队伍，与“留守儿童”结对子“一帮一”帮扶关爱。先后涌现出了唐勇、吕茂会、李永国、殷明华等一大批先进典型。据统计，2011年以来，有100余名有特殊困难的留守儿童受到帮扶，帮扶使他们走出困境，解决他们在学习、生活中的实际困难。

时代在前进，形势在展，关心下一代工作要适应新时代的要求，新形势的需要，就必须加强自身建设。关心教育好下一代，培育社会主义事业的建设者和接班人，是一项系统工程，工作任务任重而道远，我镇虽做了一系列工作，和兄弟乡镇相比较还有一定差距。在以后的工作中，我们将扎实工作，勇于创新，努力把我镇关工工作推向一个新的台阶。

第四篇：践行为先,知行合一(学习心得)

践行为先

知行合一

（《做合格的公务员》－张建华）读书心得

公务员队伍的出现与发展，是社会分工的必然结果。公务员代表国家从事社会公共事务管理，行使国家公共权力，履行国家公务，是国家既定政策的执行者、操作者和守卫者，其岗位重要，责任重大。因此，在公务员队伍素质能力建设上，有着比其他职业更高的要求，在道德建设上意义重大。

《做合格的公务员》一书，得到著名公共行政学专家、国家行政学院教授竹立家推荐并作序。竹教授说：该书从公务员职业道德的政治要求、社会要求、工作要求和伦理要求等四个方面着手，用喜闻乐见、通俗易懂的语言揭示了今天如何为官、为政的道理和内涵，结合中国古代为官伦理以及欧美等西方发达国家的公务员道德建设经验，对于今天中国公务员道德建设具有启发和借鉴意义，是公务员道德建设的一本实用手册。读后受益匪浅。

张教授提出“官德是做人之本，做官之基”，并从三个层面分四篇来讲述：守住做人道德底线，模范遵守社会公德，崇尚公务员职业伦理道德，才算是合格的公务员。其实这和中国传统儒家思想一脉相承，《礼记〃大学》中说“正心、修身、齐家、治国、平天下”，就是最好的说明。真正有作为的人，是能够把自身修养放在第一位的，只有具备高尚情操的人，才能心正，而后把家齐，进而将国治，最终达到天下太平，使民众幸福。

但是，正如张教授在前言中所说：本书的基点是“合格”的公务员，关键不仅是怎样想、怎样说，更重要的是要怎样做。我的领会是公务员要提高道德素质修养，必须践行为先，知行合一。努力做到政治清醒、思想纯洁、言行合规、工作高效，着重是做好以下四点：

一、公务员忠于国家，不仅是口号，更重要的是思想和行动。忠于国家是公务员的天职。公务员在具体履行公务的过程中要时刻保持头脑清醒，是非分明，坚定共产主义理想信念，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。要始终维护中国共产党的执政地位，维护国家统一和民族团结，维护国家利益，维护党和政府形象、权威，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争，确实做到言行一致。

二、公务员必须依法、依规办事，自觉维护宪法和法律尊严。恪尽职守是公务员的立身之本。公务员要弘扬职业精神，增强使命感和责任意识，树立正确的世界观、权力观、事业观，把个人价值的实现融入到为党和人民事业的不懈奋斗之中。在具体做事时尽心尽责，责随职走，心随责走，做到“在其位、谋其职、尽其责”。不但要说到做到、说好做好，还要注重持续发展、勇于创新、顾全大局、甘于奉献。要发扬职业作风，求真务实、勤奋能干，兢兢业业做好本职工作，努力创造经得起实践、人民和历史检验的业绩。

公务员能做什么不能做什么，是由法律确定的。公务员要忠于国家宪法，模范遵守法律法规，依法依规办事，自觉维护宪法和法律尊严。要有严格自觉的规则意识，按照法定的权限、程序和方式执行公务，遵章守纪，恪守法度。在履行具体公务时，要“合法、合规、合情、合理”，严守职业纪律，严于律己、谨言慎行，不玩忽职守、敷衍塞责，不滥用职权、徇私枉法。拒绝不作为，更不乱作为。

三、公务员不仅要时刻想着为人民服务，更要全心全意。服务人民是公务员的根本宗旨。公务员要树立和坚持马克思主义群众观点，坚持群众路线，尊重人民群众历史主体地位，坚持以人为本、执政为民，对人民负责，为人民服务，受人民监督，让人民满意，不仅要为人民服务，更要全心全意。要增强对人民群众的深厚感情，保持同人民群众的血肉联系，深入调查研究，问政于民、问需于民、问计于民，积极回应人民群众要求，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为工作的出发点和落脚点。

服务人民的前提，是取信于民；取信于民的基础，是与人民群众保持血脉相连。只有筑牢公务员与群众关系的信任基石，方能为人民谋取福祉，为党和国家赢得民心。孟连事件让我们牢记：加强党的基层组织建设是做好新形势下群众工作的治本之策。要创新群众工作方式方法，近距离开展工作，心贴心为民服务。当前，在全省各级干部中开展“四群”教育，实行干部直接联系群众制度，正是全心全意为人民服务的最好诠释。通过引导机关干部走出机关，驻村蹲点，加强对公务员的群众观点教育、群众路线教育、群众利益教育和群众工作教育，经常提高为人民服务本领，创造优质公共服务，促进科学发展和社会和谐。

四、公务员要廉洁从政，做正确的事，正确地做事。机关工作最重视的就是严谨、细致的工作作风，因为国家公共管理工作事关重大，一点点疏漏就可能会给国家和人民群众造成巨大的损失，因此公务员必须认真、细致地对待每一件工作，精益求精，做正确的事，正确地做事。

公正廉洁是公务员的基本品质。公务员要廉洁从政，坚守信念防线、道德防线、法纪防线。办事要出于公心，不以私情废公事，不拿原则作交易，不以权利谋私欲，防微杜渐，勇于同腐败现象作斗争，努力维护和促进社会公平正义。要始终牢记“过犹不及”的道理，一定要知道自己的位置，什么事情该做，什么事情不该做，必须清清楚楚。服从命令是公务员的必修课，努力做到不越权、不越位、不缺位，不怕苦，不抱怨，不为失败找借口，踏踏实实地按上级的要求认真执行工作任务。

总而言之，对于公务员这一特殊的行业，被赋予了新时代的使命，如何加强自身道德修养，如何立足本职，是每个公务员必须时刻牢记的。践行为先，知行合一，要知难行难，知难行易，努力实践，做一个国家和人民满意的公务员。

第五篇：求实创新服务无限

求实创新

服务无限

尊敬的各位领导、同志们: 大家好！

我汇报的题目是求实创新、服务无限。我从事税务工作已经有26年了，在这26年中，我当过税收专管员、税款征收员、税收会计、档案员、兼职监察员，搞过稽查，卖过发票，收过屠宰税，查过“汤锅”，下过乡当过业务副所长，也进过机关当过计财科长。XX年X月通过竞聘任职XXX办税服务厅主任，XXXX年X月转任XX中心所所长。不知不觉这么多年过去了，凭借高度的工作责任感、对税收工作的满腔热爱，我赢得了同事和纳税人的好评，本人也被省局授予“全省地税优秀办税服务明星”，多次获得市区局“税务先进工作者”、“征管能手””、“个人三等功”“三八红旗手”的称号和嘉奖，我所在的办税服务厅及XX中心所被团省委、省地税局、市局分别授予全省“群众满意基层站所”、省级“青年文明号”、市局“集体三等功”、“五星级办税服务厅”等等称号。人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，作为一名基层地税工作者，面对这么多的荣誉和光环,面对基层群众的赞誉上级的嘉奖,我只有更加积极工作,勤奋进取来回报领导和纳税人的厚爱。下面我向在座诸位汇报一下我的工作是如何开展的，不到之处请批评指正。

我汇报的第一个方面是：勤学苦干，廉洁奉公，践行地税精神 税收工作是一项十分专业的工作，没有系统的理论和过硬的本领是不行的。自参加税务工作以来，我都是以高标准严格要求自己，为了适应税收工作中不同岗位的需要，争取在工作岗位上的主动性，我积极参加省、市、区局安排的各项培训和学习，以充实自己的业务知识，丰富自己的专业技能，同时，虚心向领导和同事学习，借鉴他们的管理经验，学习他们的治税理念，运用所学知识服务纳税人，服务税收事业。

我们所从事的基层税收工作责任重大，常常面临着金钱，人情的诱惑和考验。我在实践中深深地体会到:作为一名大厅主任、税务所所长能否坚守一片净土，自觉当好廉政建设的排头兵，带出一支廉洁高效，具有一定战斗力的地税干部队伍，主任所长是关键。我常用这句话提醒自己“已身正，不令则行，已身不正虽令而不从。”每次到企业进行纳税辅导、核查税收入库情况时，始终坚持秉公办税，不徇私情，从不到企业“吃、拿、卡、要、报”，凡是要求同志们不做的，自己坚决不做；凡是要求同志们做到的，自己首先做到。一次，有两家企业为了让我减免税收，分别给我送了红包和购物卡，均被我一一拒绝了，我对他们说：“企业有困难，我们理解，但税收是国家的，我没有权利减免，有什么困难需要我帮忙，我一定尽心尽力！”这一句话，让这两位企业负责人感到很惭愧，不好意思地补交了税款。在我的影响和带动下，我所在的大厅及中心所的全体同志拒绝吃请无数次，拒收钱物达数万元，以自己的实际行动诠释了共产党员廉洁、为民的真谛。

我汇报的第二个方面是：倾力奉献，科学管理，创新服务手段

我当时所在的办税服务厅虽然只有XX名工作人员，却负责全区XXXX多户纳税人的税款征收及发票发售工作，而这XXXX多户所纳税额却占全局纳税总额的70%以上，每月填开各种票据达XXXX多份。平均每天接待人次达到XXXX人以上，每到例证期，纳税申报、发票发售、发票兑奖、代开发票及纳税咨询等各项业务都格外繁忙地集中到办税服务厅。面对这种情况，我深刻地认识到:服务无止境。不能只停留在“微笑服务、热情待人”等浅层次上，更要落实在为纳税人解决实际困难上。于是我从以下方面着手。首先，简化办税程序，提高工作效率，率先推行银联卡缴税模式，确保税款征收安全高效。其次，认真落实首问负责制、承诺服务、限时服务、延时服务。实行AB岗，例征期中午不下班，双休日照常上班，特殊情况下办税人员工作时间有时长达10多个小时。最后，开辟绿色通道，实行纳税人人员分流，为残疾人和老人提供高速便捷服务。面对纳税人素质良莠不齐，人员嘈杂，为预防紧急事件的发生，我带领同志们制定了紧急预案以防不测事件的发生。由于服务手段和服务机制落实到位，办税效能大大提升。面对南来北往的纳税人及大量繁杂的业务，我有时候甚至忘记了喝水，上厕所都要一路小跑，一天的工作结束后，常常是口干舌燥，声音嘶哑，身心疲惫。同志们心疼地劝我：“你是我们的头儿，抓好管理工作就行了，这些具体事就交给我们吧”,而我坚持认为：要求别人做到的，自己首先做到，用自己的实际行动感染和带动全体同志履行自己的职责。

我在担任XXXX中心所所长期间，正赶上国家有关政策及规定出台，房地产、建筑业及餐饮业受到很大冲击，市场持续低迷销售不畅。在这严峻的形势下，我带领全所同志，逐户深入到管辖的103户重点企业当中进行调查了解，摸清了税源，澄清了税源底数，强化了税收分析。为把握收入进度我多措并举，对税务登记、停歇业、非正常户认定、达不到起征点税额核定等管理办法进行了规范，实行公开办税，定期检查，跟踪监控。对房地产、建筑安装等重点税源进行跟踪管理，对餐饮和娱乐业不断完善以票控税办法，对美容美发实行纳税评估，对零星税源实行抓得住、管起来的工作模式。再借着区委区政府主导的房屋租赁税收清理这个东风，我带领人员，利用一个多月时间，早出晚归，放弃双休日，对XX辖区XX个居委会的XXX户门面房逐户进行丈量登记，核定房屋租赁税款并登记造册建立档案。面对纳税人的不理解、刁难甚至辱骂，我和同志们在坚守税法刚性的同时，认真做好税收政策的宣传解释工作，一次解释不通去两次，两次解释不通去三次，最长的一户硬是同我磨了一个半月，最后见到我时笑着说:“所长，你厉害，我投降，你说交多少就交多少！”虽然是一句玩笑，但攻克一户难缠户的喜悦是发自内心的。通过努力，截止目前，共征收房屋租赁税收XXX万元，在区局房屋租赁税收管理工作中排列首位。这些成绩的取得，凝聚了我和同志们无数的心酸和汗水，也赢得领导和同事们的一致好评。

我汇报的第三个方面是：抓班子，带队伍，努力提高整体素质

我始终认为打造一支作风过硬、团结奋进的干部队伍，是完成上级交办的各项任务及是否胜任领导岗位的先决条件。首先，我要求各项开支、税款核定、达不到起征点认定等重大事项均由班子集体讨论，所领导班子要充分发挥模范带头作用，开展经常性的思想政治教育，引导全所干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观。记得尤为深刻的是在办税服务厅的那几年，为迎接省局规范化建设的验收，营造良好的办税环境，我和同志们是地一寸一寸的拖，犄角旮旯是一点点抹，绿色盆栽是一片一片的擦、女同志站在二楼的窗户上擦玻璃，没人说恐高；还有半年用量的三汽车发票，硬是同志们一箱一箱搬到二楼，哪个窗口忙，闲下来的同志立马就过去帮忙等等团结协作举动不胜枚举。有这样一支队伍，基本上我这边传达上级的精神，那边就能够得到有效落实。每天高强度的工作，再加上要面对社会上形形色色的纳税人，同志们的心理压力可想而知！我利用双休日，组织同志们爬山野炊、到何家冲重走长征路，缅怀革命前辈的丰功伟绩。到兰考参观焦裕禄事迹展，到红旗渠学习红旗渠精神，采取走出去请进来的办法到开封、南阳等地方参观学习大厅规范化建设情况，来疏导同志们的心理压力，增强队伍的凝聚力，打造一支高素质充满战斗力的团队，几年来我所在大厅及中心所先后涌现出 “青年岗位能手”、“优秀管理员”、“市级征管能手”、“市级办税服务明星”、“市五一劳动奖章”。

我虽然在平凡的工作中，取得了一点成绩，受到了大家的肯定和鼓励；但是，我清醒的认识到，自己还存在着许多的缺点和不足，我相信在大家的帮助下，通过自己不断的努力，提高自己的素质，清正、廉洁、务实、高效的做好税务工作，为XX地税工作的发展做出自己应有的贡献。