读智慧背囊有感(优秀范文5篇)

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第一篇:读智慧背囊有感

读《智慧背囊》有感

读《智慧背囊》,我看到了不一样的人生。也许有的贫困,他们却脚踏实地,也许有的富贵,但却不一定有一颗真诚的心。我认识到做人要老实。所谓“人之初,性本善”,善良的本质是与生俱来的。后天的培养是决定性格成落的关键因素,善良是恒古不落的太阳。慷慨的普照着这芸芸众生,从古至今,善良都是时间永恒的旋律。用善良的心对待自己对待他人,幸福定会在不远的地方向你微笑。读尊严的故事,我认识到每个有灵魂的生命都会有尊严尊严是自己争取来的把尊严踩在脚底下,把虚伪挂在脸上的人。永远不会获得他人的尊重。读宽容的故事我认识到宽容的故事我认识到宽容的力量最伟大,它能化干戈为玉帛。化误会于无形,高山就因为承受着土石树木,所以才变的雄伟;大海正是容纳了百川,所以方显得辽阔。我们要做个“宰相肚里能撑船”的君子。宽容的胸襟对待他人。参照他人不一样的人生。也许他的人生起始是不幸的。但正因为他的善良真诚。宽容大度。为他赢得更多的幸福。以前人的经验为戒,为你没划好航线的人生指明方向吧!

八十九中学

初三(3)班黄琼丽

第二篇:读智慧背囊有感

感悟智慧人生 做快乐教师

——读《智慧背囊》有感

西河乡中心学校

李丽君

“那些在你生命中留下美丽印痕的文章,就如一颗颗灿烂的珍珠,而此书就是将那些珍珠串连了起来,闪烁着智慧的光芒,映亮了青春的每一个角落。如流水一般,浸染着年轻的思想,让那些真善美篷篷生长。如点点帆影,引领你向梦想的远方启航。”这是《智慧背囊》的卷首语,一看我就被它深深吸引了„„

《智慧背囊》是系列丛书。它里面没有高深的语言,没有华丽的词语,有的是一个个令人感动的小故事,是一句句让人思考的“心灵对话”,走近它,你就靠近尊严,体验尊严的高贵。走近它,你就靠近人格,感受人格的强健;走近它,你就靠近宽容,体会宽容的博大。更主要的,她让你打破心灵的束缚,把浩瀚的海洋装入胸膛,让心帆远航。

《长大了就不苦了》:

一位年轻人向大师诉说内心的痛苦。“长大了,就不苦了。”大师说。“可我已经长大了。”年轻人说。

“可你指的长大,是年龄的长大,是身体发育的成熟。” “一个人,除了年龄的长大和身体发育成熟外,难道还有别的什么长大和成熟吗?”

“有。那就是内心的长大和成熟。”大师说,“你内心没有长大和成熟,当然会觉得痛苦。”大师说完,拿来两枚果子,一枚成熟的,一枚青涩的,然后再把两枚果子从中间切开。大师问:“你比较一下两枚果子的横截面,它们有什么不同吗?”

年轻人仔细对照了一番,说:“那青涩的果子内心是空的,而那成熟的果子内心是实的。另外,成熟的果子内心有果核,而青涩的果子却没有。”

“这果核,就是果实的种子,它代表着内心的希望和信念。”大师说

年轻人顿悟了:当他内心充实,饱含着希望和信念,他就是一个幸福的人,一个快乐的人,一个内心充满甜蜜的人。

感悟:是啊,成熟是人们心中的一个美好的向往。真正的成熟不仅仅表现在时光的流逝和外在变化上,最重要的是内心的充实。但是,渴望成熟的人们却将大把的时间用在外在的成熟上,从而忽略了内心充实的追求。成熟的内心世界,永远充满着希望和信念。

当今社会,物质生活飞速发展,而作为一名教师,首先要关注自己的心灵,让自己的心变得平静,变得充实,从平凡的工作中去感悟快乐。

《不止你一人在努力》:

他4岁时,便能在舞台上独自表演儿歌;11岁时,便能自导自演家庭晚会;同样是11岁那年,他还获得了市口头作文大赛第一名;上初中二年级时,他代表学校参加全市中学生演讲比赛得了第一名。在以后的各类演讲比赛中,他每次都能拿第一。离高考还有3个月,当别人都在为高考而忙碌时,他却接到了北京大学的录取通知书。在北大学习期间,他还被中央电视台邀去做节目主持人,他就是《今日说法》栏目的主持人撒贝宁。

在同龄人中,撒贝宁的人生是一帆风顺的,每天中午,当撒贝宁去北大食堂吃饭的时候,电视里便准时播出他主持的《今日说法》节目,他真希望食堂里有人认出自己来。可是居然没有一个人从电视上认出他。

一天中午就餐时,他故意问坐在对面的一位女同学:“请问,你看过中央电视台的《今日说法》节目吗?”那位女同学说:“看过,怎么啦?”撒贝宁说:“那你一定知道那个节目的主持人了?”那女同学说:“不就是一个主持人吗,有什么了不起的,我为什么要知道?”这件事让撒贝宁从此正视了自己的不足和渺小。在以后的岁月里,撒贝宁更加脚踏实地地学习和主持,终于成了中央电视台《今日说法》栏目的当家主持人。

记者采访《今日说法》栏目的当家主持人撒贝宁时,他说:“其实我的成功,只不过是比别人的运气好点罢了,当机会来临时,如果当时站在机会面前的是另外一个年轻人,他也一定能行的。因为,在这个世界上,不止你一个人在努力。虽然你暂时得到了机会,比别人领先了一步,但是如果你就此骄傲自满。放弃努力,很快就不属于你了。”

是的,努力吧,别人随时都可能超越你,你停止不前或后退时,别人的努力会落下你一大截,别自满,要随时感受到危机,否则就不可能做好,做长久。

感悟:因为渴望抵达成功之巅,所以一路攀援着。当达到一定高度时,选择俯视,也就意味着将会因自己已取得的成绩而骄傲自满,放弃努力;选择平视,也就意味着将会因感受到来自身边那些同样在努力攀登的竞争者的压力而继续努力;选择仰视,也就意味着将会因渴望那“一览众山小”的豪情而产生的无限动力激励自己登达峰巅。不止你一个人在努力,唯有那些不懈努力着的人,才称得上是真正的强者。

作为一名教师,我觉得更需要人格魅力和健康的心理状况。人生处处需要努力。《不要在必败的领域里和人竞争》让我有别致的感悟:有人说垃圾是放错了地方的宝贝。每个人都有自己天生的优势和局限,成功的人生规则,就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势;而判断一个人是不是成功,最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。爱因斯坦喜爱物理与数学,终成为伟大的物理学家;比尔盖茨钟情计算机,终成为世界首富。事实告诉我们:只有善于经营自己长处的人,才能使自己的人生价值增值。

一则则小故事,一段段小经历浓缩着生命的真谛,《智慧背囊》带给我无穷的乐趣。三尺讲台是我们爱的源泉,多读好书会让我们的孩子感受到教师渊博的知识,豁达的人格,美好的心灵。让我们用无尽的爱谱写出感人的交响乐,在平凡的工作中去体验快乐的人生。

第三篇:读《智慧背囊》有感

淮师一附小五年级(12)李子默

放假这几天我除了完成老师布置的作业外,有时间我读了《智慧背囊》。这本书里都是些小文章小故事,易看易懂。虽然都是些不起眼的小故事,但每个故事都能给我启发,让我懂得一些道理。

就拿我今天才看的这篇文章来说吧,题目是《八百万只毒蜂向我袭来》,这篇小文章是说一名养蜂人用大货车运载着250箱蜜蜂,从一个地方到另一个地方去的路上发生了交通事故,几乎在一瞬间无数的蜜蜂袭击这名被卡在驾驶室的养蜂人,但养蜂人一直不放弃对生的努力,后来在地方警察和群众的救助下转危为安。这一篇文章的最后一句话是:不管生命中发生了什么,只要永远不放弃努力,就没有任何灾难可将自己彻底击垮!这篇文章我认真的读了两遍,文章的最后一句话给我留下了深刻的印象。我想这可能是我们做任何事取得成功的前提吧。我们现在还小,人生的道路还很长,在成长的道路上会碰上许多挫折和困难,在遇到挫折和困难时,只要我们能坚持,不放弃,那么就一定有机会战胜挫折和困难并取得成功!也只有永不放弃,才能使我们一步一步走向成功。

《智慧备囊》这本书给我生活带来了不少的乐趣,也让我懂得了许多道理,我喜欢这本书!

第四篇:智慧一生——读《智慧背囊》有感

智慧一生——读《智慧背囊》有感

记得高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最真挚的朋友。”是啊,读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。在我的脑海中珍藏着一本让人智慧一生的书——《智慧背囊》。

这套书一共5册,将5册书并排放在一起,上面的图案是一条栩栩如生的金鱼,每一本中的每一个故事都使人受益匪浅。

其中一段话一直在我脑海中记忆犹新:“一株不起眼的野菜,在常人眼里,只是一株没有丝毫用处的,甚至还很讨厌的杂草,在一个医生的眼里,却成了好东西。

这就像一个人,或许你很平凡,很普通,既没有好看的外表,也没有过人的才华,不被人注意,甚至被人看轻,但是,我们仍旧应该热爱生活,仍旧应该对自己充满信心因为总会有人欣赏你。这段话一直在鼓励我,激励我,使我战胜挫折!

滴水成海,一滴水蕴藏着大海的汹涌澎湃,博大深沉,一滴水中昭示着大海的欢乐与苦难,过程与结果。我每每读这本书,我的心灵似乎收到薰陶。一个故事,一段经历,就是人生之海中的一滴水,一则小故事蕴涵着大道理,一段小经历浓缩着生命的真谛„„

明德小学六年级:马去涛

第五篇:读《智慧背囊》有感

读《智慧背囊》有感

农人说:一花一世界。佛家讲:一叶一菩提。一则小故事蕴含着深刻的道理,一段小经历浓缩了生命的真谛。我从一本书中悟出了这个道理,那就是《智慧背囊》。

这本书编入了数百个道理深刻的小故事,其中《永远的99分》这篇小故事令我至今记忆犹新。工艺美术大师李博生,他许多玉雕作品都被作为国宝级礼品。在他琢玉三年的时候,他出师了,他的作品使评委们频频点头,可他只得了99分,评委说,扣掉你1分,你还有前进的余地,加油!最终他成为了世界顶尖的大师。

读完这篇短文,我深有感触:无论你多么有才华,都不要满足于现状。永远给自己打99分,就像背着一个永远装不满的筐,因为装不满,你就会不停地为自己摘采,摘到的果实也会越来越多。上学期的期末考试,我英语考了100分,可我在心里只给自己打了99分,因为我字写得不漂亮,那就代表我没认真写,下次一定要努力加油。

一粒沙子就是一个世界,一滴露珠能够反映出太阳的光辉。走近《智慧背囊》,它为我开启了智慧的天窗,让我感受到心灵的阳光!

扬州育才实验2007级1班五年级:陈青妍

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