初三语文期末复习计划

第一篇：初三语文期末复习计划

集体备课教案

（初三语文期末复习计划）

一、指导思想

为了提高我校语文教学质量，让学生在期末中能考出好成绩，我们仔细分析试卷情况和学生情况以及课程标准和考试标准，特制定本复习计划。

二、基本思路是：回归基础，低起点，多层次；重视知识的整合，在变式中逐步提升；抓好中档题，保住基本分，盯住中等生，带动两头学生发展。

三、基本原则：基础题重反复、重反馈、重落实；能力题重方法、重训练、重面辅。

四、复习安排

一）、语言积累与运用。

这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能正确书写实用语言文字，掌握识记诗文名句，能理解并运用词语、能发现并修改病句、能理清句子间的逻辑关系，能得体地使用语言进行交流，能自主组织活动，提出问题并解决，能对文段或者图表信息进行概括等等。对于这部分知识点的复习我们具体做法是：

1、明确重点：综合性学习、口语交际、改错题、排序题是我们学生丢分较多的题型，我们把它们定为复习的重点，同时我们也把这类题型作为“临界生治跛”和保证一次性合格率的突破口，少丢或不丢应得之分。

2、分工协作：各知识点题型的收集和编印由全语文组的教师分别负责，发挥团队的力量。

3、注重落实：落实时间主要利用早自习、中自习和面辅时间，做过的题型要过关，字词和名句要加强背诵检查和考察，适当进行专题训练。

二）、阅读训练

1、说明文阅读：指导学生熟练掌握有关说明文的基础知识，包括说明的对象及特点，说明的语言及作用，说明方法及作用，说明的条理等等。重点以筛选信息与要点概括，词句理解，整合信息与文意把握这三个考点为进行指导和训练。

2、精读

通过对中考题及有关信息研究发现：中考现代文阅读多为有文学气息和思想内涵丰富的美文，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。我们准备在复习时精心选取阅读材料，主要选取“文质兼美”的文章；精心设计问题，着重设文意把握、要点概括、词句理解、内容探究、作品感受方面的题目，因考查难度加大，所以我们更注重方法指导，在指导学生解答此类题型时，要总结有关规律性的知识和解题的思路方法和误区。

3、文言文阅读

文言文的难点主要在于对文章的字句理解，进而把握文章的内容。因而要注重字词的积累，在字词的积累的基础上指导学生把握文章的内容

首先，整理课内外一些常见常用的文言实词，如通假字、古今异义、词类活用等词语，为学生准备一份背诵积累的资料，也便于检查落实。

其次，适当进行文言句子的翻译技巧的指点和训练。

最后，对初三课内文言文，应注重对文章整体把握和重点字词的落实，并向课外延伸，由易到难进行课外文言文训练。

三）、作文训练

我们在这一阶段主要让学会分析、利用材料写作（包括利用材料拟题、立意甚至结构文章），会写夹叙夹议的文章，同时让学生养成写作文的好习惯。（特别是“完篇”和书写规范）

1、这一阶段，进行4—6篇作文的写作训练。这4—6篇作文的训练目的是：强调养成写作文的好习惯，强调立意不脱离材料要求，强调取材和构思方法，强调扣题写作。为了让学生作文相对充实，有话可写，我们将指导学生如何选材：（1）材料来源于书本（2）材料来源于作文材料（3）材料来源于自己生活实际（4）材料来源于自然、社会等

2、在四月调考前，进行3个左右作文题的“构思训练”。每个题目都要指导学生拟定较为详细的写作提纲。注意拟题要来源于材料，有针对性，要做到每位同学都能写。

3、考前训练

（1）训练以自编资料为主。

（2）精选部分贴近中考要求的试题，组成2套专题练习，进行适应性训练。

（3）注意发现问题，及时指导。

五、复习重点

1、综合性学习答题思路、方法的训练

2、阅读题答题思路、方法的指导、训练

3、作文训练、指导

六、复习方法

1、精心准备、提高课堂饱和度，努力提高课堂45分钟效率。

2、做好“临界生”工作，充分调动学生的非智力因素，帮助学生树立学习的信心和热情，培养学生良好的学习态度、习惯和方法。（目前已和所有“临界生”谈话并开辟专门场地对他们进行检查指导和落实）

3、加大训练量，多面辅、多反馈、多落实、多跟踪，确保实现目标。

4、培养学生良好的学习习惯。如反思的习惯和整理错题集的习惯等。

第二篇：初三语文期末复习计划

初三语文期末复习计划

距离期末考试还有三周左右的时间。为了提高复习的效率，取得更优异的成绩，我们语文组将制定以下的复习的计划。

依据这几年的期末考试的内容来看，不外乎基础知识、文言文课内阅读、现代文课外阅读以及作文。我们教师要在有限的时间内要尽快的提高成绩，就要抓住几个重点，尤其是文言文部分。因而我们语文组决定按照以下的时间以及要求进行复习。

首先是文言文知识的复习。

我们决定利用5节课复习，每一节课复习一到两篇文章，主要以学生的知识的记忆为主，同时，依据文章特点，帮助学生归纳总结重要的实词、虚词以及重要的句子，牢记词语含义以及句子的解释。

在学生掌握知识的基础上，利用3节课左右的时间，以课堂的检查、检测等反馈的形式，及时的查缺补漏。

总之要充分的让学生理解并记忆课本中的重点注释、重要词句，对所学知识做到熟记于心。

其次，是现代文的复习。

我们则打算采用7节课的时间进行复习现代文。其中用2节课的时间将前三单元的字词的字形、释义等加以巩固并检查。其他的5节课的时间，我们则主要以课外阅读文章的练习来发现学生答题中的问题，并及时的进行答题方法的指导，借此来提高学生的阅读能力和答题能力。

第三，其他知识的复习。

用3节课左右的时间，针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及拓展运用题目，精选部分的练习题目，在练习和指导中，让学生的能力得以提高。

对于作文的训练，我们还可以利用课上时间加以训练。

在教师的指导与学生的自主的学习中，我们还将适时的穿插几次练习、测试。通过练习来发现复习中存在的那些问题，与此同时，教师的讲解、讲评要侧重于答题的方法的指导。总之，我们语文组将利用最后的时间，给学生以指导，力争最后的胜利。

第三篇：初三语文上学期期末复习计划

初三语文上学期期末复习计划

2010.12.14

初三语文上学期期末复习时间为两周多一到两节左右，内容是从第一到第五单元，具体时间安排和内容分配如下：

一、第五单元文言文单元，篇目为《晏子使楚》《西门豹治邺》《童区寄传》《送东阳马生序》《芋老人传》《陌上桑》等。时间为四节课，重点是文言词语解释，课文翻译，语段阅读；背诵默写。

二、第四单元文言文单元，篇目为《五柳先生传》《周处》《马说》《捕蛇者说》《日喻》《诗词曲五首》等，时间为三节课，重点文言词语解释，课文翻译，语段阅读；背诵默写。

三、第三单元，篇目为《事物的正确答案不止一个》《应有格物致知精神》《谈读书》《不求甚解》《怀疑与学问》《中国人失掉自信力了吗》等，时间为三节课。识记、理解每课的生字、生词，议论文的特点及议论文三要素等文体知识，学习运用“摆事实，讲道理”的方法，写简单的议论文。

四、第二单元，篇目为《雪》《雷电颂》《短文两篇》《紫菠萝瀑布》《海燕》《组歌》，第一单元，篇目为《云南的歌会》《端午的鸭蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》《绝唱》等，时间为两节课。重点是生字、词语，重点句、段含义，阅读理解等。

五、课后十首古诗词.一课时，主要为背诵默写。

策略为教师督促检查与练习精练精讲,小竞赛等多种形式进行.六、套卷两课时。

第四篇：初三英语期末复习计划

初三英语期末复习计划

陈映举

为迎接期末全区统考，为学生的进一步学习打好基础，经备课组老师的讨论，现在制定期末复习计划如下：

1.12月30日结束新课，剩下的几个模块在下学期开学一至二周学完。

2.2011年1月4日至1月13日共八天为复习时间。

3.复习内容：1、2、5、6班以2010年中考模拟试题汇编为载体，精选试题，精讲精练，直到大部分学生完全掌握为止。

复习题型有：单项选择，完形填空（少、易），阅读理解A、B篇，还原句子，作文及完成句子。3、4、7、8班主要做2010年中考模拟试题汇编上的单项选择，完形填空，阅读C、D篇及阅读与表达，作文。

4.利用每天中午午休时间进行听力训练，争取在考前做3—5套中考模拟题。在做的过程中，教师加强方法的辅导。

5．利用2课时的时间进行作文辅导，帮助学生学会审题、学会整理思路、打草稿、组织语言，合理利用所学的词汇、词组及句型写作。指导学生背诵范文及名言、颜语等，加强语言素材的积累。

初三假期上课计划

为巩固上学期学习成果，假期上课期间，我们决定做好如下工 作：

1、每天检查10个中考句型。（3分钟）

2、每天检查1个模块的单词。（3--4分钟）

3、每天做1篇与学生实际水平相适应的完形填空题。（共20分钟）

4、每天做1篇阅读题，可能是阅读选择，或者是阅读与表达、阅读短文还原句子。（共20分钟）

5、每天做1个专项题。（共20--30分钟）

2010年12月30日

第五篇：初三物理期末复习计划

2012-2013上学期初三物理期末复习计划

物理教研组：马金秀

进入了初三，同学们正式踏上了2013中考的征途，时间紧，任务重是初三上学期最大的特点，再过不久我们就会迎来一次大型考试----期末考试，本次期末考试对于广大学生来说意义是非比寻常的，我们可以以此来检验此前的学习成果，同时也是发现问题，调整学习计划的最佳机会，所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好。使学生在期末考试中物理也可以拿高分。

一、复习目标

期末考试，我校初二物理差成绩不是很好。这个原因是：我校将近三分之一学生是低分，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不带书、不看书；学习物理不得法。因此，我们复习目标定为三个层次：（1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能；

（2）对基础略好的学生着眼深化和提高；（3）对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，分析讨论问题，然后再总结，教师只起到引导的作用，、二、复习安排

期末物理复习安排两周12节课；第一周6节课按排对知识结构疏理；由教师出示知识框架，学生填写、补充。专题练习，反馈评析。第二周按排6节课模拟考，反馈评析

三、复习方案

复习总体策略：重点突破，深化提高；注意命题特点。

复习内容：

1、热学部分：侧重分析各种物态变化，比热容的慨念、计算、应用；提高环保意识。

2、电学部分：侧重分析各种电路，串并连中电流、电压、电阻关系，欧姆定律的计算、应用等。

复习方法：采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率，又把教师从“题海”中解放出来。但需要教师在备课上多下功夫，根据教学意图，选出精题。同时，教师要做好学生的心理调控工作，及时对学生进行临考前的心理教育，帮助学生端正学习动机，乐观的对待人生，正确的对待成功和挫折，彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，教给他们一些临时的放松方法：心情紧张时做深呼吸，课余时间到校园内散步，在心中默念“我一定能成功”。同时相信他们一定能成功。

(2012-12-24 19:05)