初三生物期末复习计划2013-1

第一篇：初三生物期末复习计划2013-1

初三生物期末复习计划

制订：孙中华 2013-1

在积极推进高效课堂的今天，为了能在有限的时间内复习所学的内容，提高学习效率，全面提高学生成绩，特制定本复习计划：

一、复习时间：

每周二节课，共四节课，复习顺序采取由后向前复习。

二、复习内容：

本次期末考试范围为七年级上下册和八年级上册内

容，包括六个单元的内容。其中七年级四个单元三节课，八年级上册一节课。

三、复习措施及注意事项

1．加强集体备课，强调重点、难点内容的复习。

2．要求学生掌握基本知识并分组检查、巩固。

3．加强联系：一方面是单元测试题，另一方面是综合训练题，第三方面是回眸做过的试卷。

4． 加强识图题、实验题、分类题的联系与讲解。

第二篇：初三生物中考复习计划

初三生物中考复习计划

一、学情分析：

通过了解该学生基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解

二、复习措施

1、以教材为本，努力做好课前的准备工作，精选、精编复习题。

2、串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力

3、精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

4：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

第三篇：初三生物复习计划

初三生物复习计划

2014年二、三月份任务:

第一篇基础篇

第一章生物圈是所有生物的家 第二章细胞的结构和功能

第三章生物体的结构层次（细胞的生长、分裂和分化）第四章种子的结构、种子的萌发和植株的生长 第五章开花和结果

第六章绿色植物与生物圈的水循环 第七章绿色植物的光合作用 第八章绿色植物的呼吸作用 第九章人的生殖、青春期 第十章人体的营养 第十一章 人体的呼吸 第十二章 人体内物质的运输 第十三章 人体内废物的排出 第十四章 人体生命活动的调节 第十五章 生物的生殖和发育 第十六章 生物的遗传和变异 第十七章 细菌、真菌、病毒 第十八章 健康地生活

尤其是从第十二章开始到第十八章基础的学习。

2014年四月份任务：

第二篇专题篇复习专题一细胞和生物圈 专题二生物圈中的绿色植物 专题三生物圈中的人

专题四生命的延续与健康地生活 专题五生物实验与科学探究

2014年五、六月份任务：

五月初实验中考，其它为第三篇模拟篇综合复习。除了识记能力、理解能力，主要是综合运用能力。

①能够运用试题给出的相关生物信息，结合所学知识解决相关的生物学方面的内容。②初步掌握生物科学探究的一般方法。

③能够运用文字、图表、数据等表达形式准确阐述生物学方面的内容。④能够运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

总之，坚持以学生为本，注重基础性，力求创新，体现科学性，试卷训练要具有有效性，以最短时间取得最好成绩。

第四篇：初一生物期末复习计划

初一生物期末复习计划

130748 熊晨旭

一、复习目标

以教材为依据, 以提高自我能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使自己扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养自己应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高自己的综合素质，争取期末考试取得较好成绩。

二、复习措施

本学期内容多、时间紧，只有几个星期的复习时间，要让自己在这么短的时间内复习完所学内容，取得好的成绩，需要把知识系统起来，便于自己复习，同时给编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的知识，让自己短时间内获得成绩。

三、复习安排

1、重要知识点与同学互相抽背；

2、早、晚自习有时间要背、记；

3、遇到不太明白的知识点要向老师请教

4、老师发的复习资料要背熟

……

四、达标测试计划

做两套生物期末测试试题，对自己存在的问题及不足之处进行认真剖析，并有针对性的进行讲解，以便查漏补缺，争取期末取得好成绩。

2013 年12月

第五篇：七年级生物期末复习计划

七年级生物期末复习计划

期末考试即将来临,为了在这次考试中取得理想的成绩,我 特制定以下计划:

一、思想上高度重视,制定周密的复习计划

做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手。制定了详实可行的复习计划，明确复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料。必要的要向学生说明，让学生心中有数，做好教与学同步，发挥共振的功效。我要立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。又要进行综合复习，引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力。通过做《成功同步指导》分章节复习，做三套期末综合试卷综合复习。

二、强化训练、精选精做，举一反三

加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。就要精选训练题。一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，可以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。

三、认真备课,提高课堂

在备课过程中结合教学目标精心组题,提高课堂容量和效率。四与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志 亲其师，才能信其道.做学生的朋友,多与学生交流，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。