学校与我（最终版）

第一篇：学校与我（最终版）

学校与我和学校的第一次亲密接触是在毕业前参加的一次招聘会上，也是在那一天第一次邂逅了李校长。那天招聘会上的人多极了，怀抱一打厚厚简历的我寻找着招聘单位，脚步最终停在了“xxxx学校”的展台。驻足片刻后，一位看起来十分健朗又带着可亲笑容男士走近问我：小姑娘，你有什么事吗？“这里招人吗？这是我的简历。”几天之后，我便踏上了开往石家庄的火车，凭借扎实的专业知识和较好的表达能力，顺利通过了面试、试讲层层选拔，我最终成为了一名教师。后来我才知道那个接过我的简历，认真阅读，并建议我亲自到学校看一看的人竟是位校长。他是那么的健朗、儒雅、和蔼可亲。

说实话，非师范类学校毕业的我从未想过会当上一名教师。但当我真正的加入人民教师这个队伍，和学生们融入在一起时，我发现我爱上了课堂，爱上了讲台。那是一个纯净的世界，它可以让我忘掉一切的杂念，也可以让我侃侃而谈，自信随和而又不失风趣幽默；课堂上，我是智慧的，我的智慧让我在随机应变的气氛中，尽可能地把握着好奇而好动的孩子们的注意力。站在那神圣而严肃的三尺讲台上，手握一枝洁白无瑕的粉笔，看着台下一双双宁静如湖泊的眼睛，我才知道我的存在是多么的有意义。那是一种从未有过的真实感受，一种无可复加愉悦和满足。即便是走在校园里，身边路过的学生们的一声 “老师好！”，也使得我的心像被和煦的春风吹过般温暖、幸福。这种感觉甚至比心仪已久的裙装正好赶上打折出售带来的喜悦更要持久，弥长。干工作越久，越喜欢我的职业，越是爱我的讲台！

作为一个自然人，面对物质的真实，生存的压力，我也有太多太多的无奈：不断增涨生活的支出，同工不同酬的巨大差异，悬而未决的编制名额。我盼望着学校能给我一种娘家般的归属感，让我心无旁骛的工作。可喜的是，随着最近半年来学校的体制改革和风气的转变，我看到了希望和曙光。我会向着理想的方向一路前行，只要坚持定会成功。成功不仅仅是拥有多少房产、财产和特权。正因为我爱上的是课堂，是讲台，才让我少却了很多生活中的患得患失。我从事的是世界上最伟大的职业，我拥有最纯净心灵的信任，能和学生们一起成长，使我真正地感受作为一位人民教师的无穷满足感和成就感。最近常常感慨时光走得太仓促了，由不得我们半点怠慢。想想06年时，我刚刚大学毕业，如今，我已经参加工作近六年了。这六年，在希望的校园里，我慢慢地成长。我总是心怀感激，感谢家人和所有老师给予我生活、工作上的支持、帮助、理解。感谢我的学生们给予我教学上的包容，学生们那渴望求知的眼神正是我前进中的动力。“不求巨臂擎天的闻达，但求荫蔽一方的坦荡。”我把它篆刻脑海里，烙印在赤心上，让它时时提醒我作为一名教师的责任和担当。我没有超高的智慧，所以不能有巨臂擎天的作为，但是我有勤奋上进的习惯，所以我坚信自己能做到荫庇一方的坦荡！

第二篇：我与我的学校

我与我的学校共成长

斗转星移,冬去春来，踏上黑旺这片热土，走上三尺讲台转眼间已过了32个春秋。一路走来，有心酸、有泪水，有欢笑幸福、有无奈迷茫，也有感动收获。

1982年8月1日我踹着梦想，抱着希望，来到了我工作的第一所学校——黑旺小学。那时破旧的平房。时而尘土飞扬时而泥泞不堪的不到100平米的操场就是师生们娱乐、活动的场所。我在这里工作了3年。

1985年的11月我们从阴暗的教室到宽敞明亮的教室，不知不觉中，山区学校变了模样。我在这里工作了24个年头。

2007年7月学校与企业剥离，我又来到了现在的学校——黑旺小学——黑旺实验小学。三十多人的教师团队，肩负着四个村庄社区的孩子和诸多工厂子弟的教育使命。每天面对着一张张稚气未脱的笑脸，我们工作着，快乐着。坚守三尺讲台，立足山区教育，寒来暑往，无怨无悔。青丝白发，沧海桑田，大姑娘变成了老太太，小伙子变成了老头子。一代代教师的奉献，一代代教师的努力，我们的孩子，从这个校门进来，从这个校门出去，放飞了希望，收获了桃李。

黑旺记录了我的青春，记录了我的梦想。黑旺——这块熟悉的土地，随着教育改革的推进，经历了一次次蜕变，同时也经历了

一次次的飞跃。黑旺实验小学新校的建成，优化了学校的育人环境,改善了学校的办学条件,殷实了学校的师资力量，整合了本地区的教育资源，提升了学校的办学水平和教育质量。前进中的黑旺教育，发展中的实验小学——黑旺实验小学正以新的起点，去迎接美好的明天！

第三篇：学校发展与我的责任

学校发展与我的责任

藏龙小学

熊细桂

2012年10月20日武汉市江夏区藏龙学校挂牌匾仪式的开始，便宣告了我校承担探索办学模式改革任务的起步。于是，摆在我们全校师生面前的共同任务和神圣的责任就是如何更好地发展我们的学校，并希望我们全校师生能够自觉地统一认识，加深理解，增强自主发展的紧迫感和主动性。

我们的责任首先在于发展，发展是硬道理。只有有了教师的发展，才会有学生的发展，也才会有学校的发展；而只有真正地把学校发展视为每个人生命价值所在的人，才会以自身的主动发展、主动作为，影响和带动他人的发展，才会自觉地成为学校文化价值的守望者和精神追求者。没有作为，就不会有发展；没有发展，就不会有进步。

我们的责任在于创建特色，不断追求卓越。打造优质教育资源是社会的强烈期盼和需求，因此，抓住机遇，创设契机，加快发展又是建设优质教育资源的不二之选。而发展特色，既是提炼和优化学校办学要素和优质资源的必由之路，也是学校可持续发展的生存之道。现实和责任要我们每个人不断地超越自我，不断地追求卓越。因为只有有了每个人的精彩，才会催生学校百花园的芬芳。

我们的责任还在于呵护和培育。呵护的是我们每个人的自尊，我们每个人的荣辱。一个人需要自尊、自重，才能做到自立、自强；一个学校亦是如此，那就是我们要精心呵护我们的校风、教风和学风，这些要素都是学校的尊严，不容羞辱的尊严，也是我们共同的财富资源。要培育的是我们的关爱，爱是要有情谊表露的，爱是要兑现责任的。关爱学校的荣辱、珍惜学校的尊严，其实就是关爱我们自己的生命的尊严、生命的质量和生存的价值，因为学校是培育我们生存、生长的地方。

我们的责任还在于奉献和创造。人的价值在于奉献，创造的过程就是在奉献自己的价值。其实，人生来就应该是一种合理的生存资源，人人都应该是一个不可浪费的发展要素，就看你如何对待自己这种资源和要素了。

做为藏龙学校的一名老师，我们的一言一行都代表着藏龙学校，在孩子眼里，我们代表着学校的师表，在家长眼里，我们代表着师德，在整个社会眼里，我们更是代表着整个藏龙学校的形象和口碑。所以说，我们应该时时刻刻牢记我们担负的责任，真正的做到“学校发展，我的责任”。

一、要有社会责任感。

一旦选择了教师这个职业，不管你喜欢与否，首先要对得起良心，教师不是工人，也不是饲养员。我是教师，我就要对学生负责，不仅包括学习成绩，还包括学生的日常生活，行为习惯，做人教育。作为教师要有职业道德，责任心。从心里关爱我们的孩子，这是当老师的最基本要求。

二、要有渊博的知识，高尚的修养。

在信息高速发展的今天，学生的知识来源不仅是书本，课堂。他们获取知识的途径很广，电脑，电视，报刊，杂志等。他们有了自己的思想，不再局限老师，课本。若我们老师不更新知识，课下被生问住，一次学生原谅我们，二次，三次呢？学生就会认为老师就这些水，他从心里看不起你这个老师，更不用说学好这一科了。要想成为一个最好的老师，不仅熟练的掌握整学科的知识，还要扩大知识面。孙维刚老师之所以让学生喜欢就因他渊博的知识。做为数学老师，他能从东周列国讲到解放战争，从拿破仑讲到斯大林。从尼克松说到雅各宾派专政，无一不显现他渊博的知识，学生也佩服的无底头地。小学生对老师的评价也许是感性的，他们喜欢年轻，漂亮，活泼潇洒的老师。我们不具备这些条件怎么办？我给自己的鼓励是：

如果你不漂亮，就用灿烂的微笑打动学生。

如果你不年轻，就用渊博的知识吸引学生。

如果你不活泼，就用高尚的修养感动学生。三、采用丰富多变的教法。

一个老练的教师他驾驭课堂的能力并不是靠纪律来约束。而是用知识去打动。用丰富的形式去吸引。

从任教的第一天，我就努力想成为一个好老师，至今已30年教龄了，仍未达到这个目标。自己中师毕业，又进修了本科，是专业知识不渊博还是不能走进学生心里？我进行了反思。主要是因为我不了解学生需要什么，喜欢什么，教学方式单一，以成人的观点强加给学生，形成所谓的代沟。以后应多研究学生的心理，根据小学生的特点，设计丰富多样的教法，激发他们的学习兴趣。红烧肉虽好吃，不能天天吃，要学会不断创新，变换花样，创造快乐的课堂。

总之，一个教师首先具有强烈的责任感，还要有渊博的知识，高尚的个人修养，又能了解学生的心理需要，还能够灵活多变的改变教学模式。你离一个好老师的标准不远了。

教师的责任是做好育人教书的本职工作，要有“学校人”的意识，要有强烈的执行意识，要有榜样意识，要有改革意识，转变育人理念和教学理念。

教师的责任无处不在，教师如果没有责任意识，就不会明白自己的职责，不会明白自己肩负的历史使命，影响的将是几代人甚至是国家的未来。这就要求我们教师要知责任，明责任，负责任，尽责任。

教育部周济部长曾阐述了当代教师面临的三项主要责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。这就要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。有些事情看起来很难，其实做起来非常简单，就看你想不想做。

教师的责任不仅是指教师的教育责任，还包括教师的社会责任。教育责任，集中体现在学校中的学生身上，对于天真无邪的学生，教师按照自己的思维方式铸造新的灵魂，使之成为有益于社会的群体。教师对学生的负责，就是对社会、对民族、对未来的负责。现实生活中，有的教师缺乏责任感，即使是学生在教师眼前出现的一些不健康的现象，也视而不见，导致学生走向犯罪的道路，这不能不归结为教师的责任。教师的社会责任，是指教师治理周边环境所担负的责任。处在变革的社会中，学校时常受到“大众文化”的侵袭，一些不健康的活动不时给学校管理带来麻烦，影响学校的正常的教学。因此，这就要求教师必须担当起保护学生的责任。自觉抵制一切侵害学生的行为。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着我们长期精心耕耘在教育这方热土。实践证明：一个受到良好责任教育并有责任意识的教师，也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。一名教师要想证明自己的价值，就要履行自己的责任。

总之，人类的文明进步、社会的安定和谐，学校的发展提高，实实在在是体现在我们自己的一言一行之中，不仅仅是学校领导，更是我们老师的责任。如果每一个人都愿意并且能够承担这份责任，我相信，我们藏龙小学，会因为我尽到的那一份责任而变的更加美好，藏龙小学的未来，同样是我的责任！

第四篇：信天游与我

第一次接触陕北民歌是在血色浪漫，刘烨主演的电视剧！刚开始看的时候并没有太大的感慨自从上了大学以后却一发不可收拾，迷上了！准确的说是信天游，是陕北人民劳动和精神的结晶，千沟万壑的黄土高原上，苍茫恢弘又深藏着凄凉悲壮，其实对于我来讲最欣赏的是它的歇斯底里与赤裸裸的语言！完全是兴趣，好像和我心里某个地方有着强烈的感应共振。

大多数歌词表现的都是男欢女爱，在那种热辣辣的语言面前，中国数千年封建礼教的浸染荡然无存，一个字酸。生活在那片土地上的人关心的问题是很直截了当的，他们要的是女人，或者说是其肉体，是否美丽温柔并不重要，！可以吃饱肚子，炕上有个婆姨就已经是神仙过的日子了！可这点要求他们都得不到，所以信天游就应运而生了。这里的土地贫瘠，资源匮乏，造就了信天游的悲凉。

所有的内容都从心灵中自然流淌，老公公扒灰，大姑娘偷情，所有人似乎都不关注他的道德内容，也没有丝毫的谴责！有些不可思议，却再正常不过。

血色浪漫中写到陕北那个地方，有很多种原因，首先是全剧的主题需要这样一地方来形容主人公的生活方式的选择，也就是那种特殊的一般人难以拥有的人生观，越是凄凉越体现出他对生活的某种激情，苦中作乐，把一切的苦难看作是寻找人生真谛的垫脚石；其次就是当时的时代背景，毛主席挥挥手，千万知识青年上山下乡，在那片广阔的天地里接受贫下中农再教育，是大有作为的；同时也表现出作者对当时社会情况的相当复杂的感情，读者往往最捉摸不透的就是作

家的思维方式和写作目的。总之这个片段是给我映象最深刻的，尤其是钟与秦讨论陕北这块古老而又深邃的土地及文化的时候，恨不得马上奔到那里，对着山梁，背着土窑绷紧全身的肌肉大吼一番，知道没有一丝力气，趴在黄土地中，与那种纯洁的气息亲昵一番。

若干年前的一位陕西巡抚给皇帝的奏折这样写道是《血》里的题目是七笔勾万里遨游，百日山河无尽头，山秃穷而陡，水恶虎狼吼，四月柳絮稠，山花无锦锈，狂风骤起哪辩昏与昼，因此上把万紫千红一笔勾。窑洞茅屋，省上砖木措上土，夏日晒难透，阴雨更肯露，土块砌墙头，灯油壁上流，掩藏臭气马粪与牛溲，因此上把雕梁画栋一笔勾。没面皮裘，四季常穿不肯丢，纱葛不需求，褐衫耐久留，裤腿宽而厚，破烂亦将就，毡片遮体被褥全没有，因此上把绫罗绸缎一笔勾。客到久留，奶子熬茶敬一瓯，面饼葱汤醋，锅盔蒜盐韭，牛蹄与羊首，连毛吞入口，风卷残云吃罢方撒手，因此上把山珍海味一笔勾。堪叹儒流，一领蓝衫便罢休，才入了黉门，文章便丢手，匾额挂门楼，不向长安走，飘风浪荡荣华坐享够，因此上把金榜题名一笔勾。可笑女流，鬓发蓬松灰满头，腥膻乎乎口，面皮晒铁锈，黑漆钢叉手，驴蹄宽而厚，云雨巫 山哪辩秋波流，因此上把粉黛佳人一笔勾。塞外荒丘，土鞑回番族类稠，形容如猪狗，性心似马牛，嘻嘻推个球，哈哈拍会手，圣人布 道此处偏遗漏，因此上把礼义廉耻一笔勾。

好像这位官员觉得陕北是块寒苦之地，带有些许的鄙夷吧！尤其最后一句活脱脱在讲信天游的意境！

再到后来看过史铁生的一部短篇小说，也是以他自己在陕北绥德插队的生活为素材创作的，同样体现了他对那一方水土深深的依恋与不舍。他是一个值得我们每一个当代大学生学习的人，（而非作家）想想他的人生经历会让我们中的很多人自行惭秽，光棍老汉的一生与《血》中的杜老汉如出一辙，可能是巧合吧！可最最令我激动的是，他曾经去插队经常转车的地方居然是我的家乡山西介休，还在那里买过几只烧鸡，挺肤浅的。这是我摘抄的一首信天游歌词题目不知道只有内容

沙梁梁招手沙湾弯来

死黑门的裤带解不开

车车推在路畔畔

把朋友引在沙湾湾

梁梁上柳梢湾湾上柴

咱哪达达碰见哪达达来

一把搂住细腰腰

好像山羊疼羔羔

脚部抬高把气憋定

怀揣上馍馍把狗哄定

白脸脸雀长翅膀

吃你的口口比肉香

白布衫衫怀敞开

白格生生的奶奶露出来

哎呦呦 我两个手手揣奶奶

红格当当嘴唇白格生生牙

亲口口说下些疼人话

紧接着就是平凡的世界了，一本在我枕边案旁的小说，它给我们年轻人带来的东西相信许多人都知道，其中也有很多的信天游穿插，例如描写润叶与少安在原西县城河边那段出现的正月里结冰立春消以后也多次提到；还有田万有大叔的链子嘴；王满银唱的兰花花；揽工汉的借钱。。。。都给人留下了难以磨灭的映象。路遥是清涧人，后来过继到延川县的伯父家，是根正苗红的陕北人，也是陕西人的骄傲，从他笔下流露出的更是对故土深深地热爱。

还有比平更早的小说人生，里面那首 叫一声哥哥你快回来 很多人都耳熟能详吧！电影版片头的黄河船夫曲那种粗犷豪迈的意境，及剧中德顺爷的走西口，难言的忧伤与凄美，与龚琳娜 阿宝王向荣的走西口完全不是一个味儿。据说该片是中国第一部被奥斯卡提名的电影，奖项好像是关于音乐的吧！

总之挺迷的，可是我五音不全唱不来，所以贺玉堂的一些歌就没有留，不喜欢配乐的，原生态的最好，其实最纯正的都在民间，有机会一定要去体验一把。

其实主要是大学生活有些无聊，根本没事干，自己又没有打算考研，时间还是蛮充裕的，所以总找些东西充实自己的内心身边的人都在忙自己的，其实他们同样无聊，基本上要么上网要么上床，寝室用电脑，其余随时随地用手机；男生上床抱着被子，女生抱着布娃娃，要么男女包一块儿！空虚就像是一剂毒药，一个自己给自己挖的坑，关键他还没底，只能一步步堕落下去。找点事做才不会觉得人生是在虚度，才对得起自己今后的回忆。

第五篇：经济危机与我

经济危机与我棘风过处，残留的是枯枝败叶；金融**的袭来，痛击的是大学生就业前景。我们是困于等待，还是破釜乘舟开辟第三条路——创业之路呢？

大学生就业难这已是一个老话题了，政府、学校、社会年年都在努力协调，然而年年的金秋十月，从高等院校出来的大学生们行色忡忡，步履焦急地奔走在求职的征程中。他们满揣着希望和梦想参加了各种招聘会，然而也总是四处碰壁，无功而返。一次又一次的面试失败也告诫了他们一批人开始了创业，于是今天才有了这么多的新型产业。而今天就业则更是严峻；金融**把悬崖边的大学生抛向了低谷。一种强烈的危机意识和压力，压抑着各高校的应届毕业生；就业形势一片暗淡。许多工人下岗、农民工失业，工厂，企业关闭；小型产业也被兼并。这样的境况无疑让大学生的就业“火上浇油”，面对此境我们大学生准备好了吗？

面对学业的失败，我曾苦恼着；但最终以勤奋，努力换得了成功。面对家庭变故，我曾苦恼着；但当自己学会了辨正思想后得以理解和接受。生活中充满了艰辛和挫折；虽曾经让我们苦惑，迷失过，但回顾以往，我们不还是越过它，战胜它了吗？金融危机不容置疑对大学生的就业是一个严重的冲击；但是这并非针对一个人、一个群体、一个国家、而是波及全世界，所以面对这场突如其来的危机，我们没必要给予自己太多的压力和心灵的负担。记得有位哲人说过：“诺大的危机背后，隐藏着巨大的成功。”只要你善于捕捉机会，努力开拓自己，用上自己所有的力量，成功就在你身边。我们首要做的不是观望还不属于我们的未来；而是去做手边清晰之事，不要被炒作的新闻所迷惑，放宽自己的心态，也不要顾虑太多，否则做任何事都会被牵绊着。

当经济危机成为一个严峻的现实时，“创业”这个名词再次响应在我们的脑海里。正所谓“风雨欲来，风满楼”虽然在经济危机下，创业之路充满了艰辛和曲折；随时都会负债累累，遍体粼伤，但危机中也可寻得处处生机；只要你换眼光看世界，认真去分析市场，发掘潜在的市场空白点；我相信，机会是会留给有准备的人。

不要做低谷中的小草，只求于一米阳光；即使你在低谷中如何的炫耀美姿，也没人会留意，欣赏你；而我们要做的是参天大树，在严峻的环境下开支散叶，打造出我们自己的另一边天地。用上自己所有的力去收获阳光吧！。朋友，相信自己；你就是一道风景线；踏着矫健的步伐，扬起你高昂的头向梦想出发吧！努力塑造好自己的性格用心把知识汇聚，你的生活不会单调，做一一个特别的你吧！。我相信一句格言：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。埋怨危机天昏地暗；改变自己晴空万里。