“学习先进找差距、解放思想促发展”主题教育[五篇范文]

第一篇：“学习先进找差距、解放思想促发展”主题教育

“学习先进找差距、解放思想促发展”主题教育

下面我就近期的学习心得向大家汇报一下。

我委开展“学习先进找差距、解放思想促发展”主题教育以来，全委上下学习讨论的热情高涨。作为委内的一名普通党员，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极参与到这场主题教育中。

听了全委的动员报告，我深深

地认识到开展这次教育活动的重要意义。认识到开展这场教育活动事关东营经济的长远发展，事关全市人民的根本利益；认识到解放思想是经济社会发展的动力源泉，认识到解放思想是统一思想，凝聚创业合力的必然要求，认识到解放思想是加强投资软环境建设，推动招商引资工作上水平的迫切需要。和大家一样，我将以饱满的热情投身到这场教育活动中，接受时代的洗礼。

经过集中学习，科室讨论和个人自学，我对外地经验是什么，我们的差距在哪里，加快发展怎么办等重点问题有了深刻的认识。

我们要学习的先进经验是什么？

我们要学习先进地区敢闯、敢试、敢冒风险，永不知足，永不停步的思想意识；我们要学习先进地区想方设法营造加快发展的良好氛围，点子多，办法活的思维方式；我们要学习先进地区以促进本地的发展为标准，善于研究和解决具体问题的工作作风。

那我们的差距在哪里呢？

昆山市是苏州市的一个县级市，人口不足我市的一半，2002年实现国内生产总值314亿元，是我市地方国内生产总值的1.3倍；实现财政收入41亿元，是我市的2.2倍；完成进出口总额85亿美元，是我市的16倍多。我们与先进地区的差距不仅仅是表现在几个数字上，最重要的还是表现在思想观念的落后上。

解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题；要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。

那要加快东营经济的发展，我们该做些什么呢？

我们的基础条件、环境与先进地区不同，他们的做法我们也不能照搬照抄，只能结合我市的具体实际，发挥比较优势，创造性的吸收和借鉴。

近年来，我委在加快全市经济发展方面做了大量工作，取得了不少成功经验。2002年我市工业经济实现了快速增长，主要经济指标增幅均列全省前茅，涌现出华泰、万达等销售收入过10亿元的大企业集团。这是全委精心组织工业生产，认真抓好招商引资、技术改造、科技创新、企业管理等方面工作的结果。

成绩是有目共暏的。但与先进地区相比，我们的差距也比较明显。我市经济总量偏小，经济结构还不尽合理，企业技术装备水平比较低，人们的思想观念还不够解放，办事效率不高。目前“非典”的灾害正向经济领域蔓延，已对餐饮、商业、交通和对外经济造成了不利影响。

发展是解决一切问题的关键，要真正解放思想，加快发展。做到只要有利于推动东营发展的，就大胆闯、大胆试、大胆干。坚决冲破一切妨碍发展的思想观念，坚决改变一切束缚发展的陈规做法，坚决革除一切影响发展的体制弊端。决不能把解放思想停留在口号上，不能在接触到具体问题时，就这个也不可能，那个也不能办。要对照存在的问题和差距，研究解决问题的政策和措施。

结合我委的工作，在加快经济发展方面，我个人认为，要把先进地区的经验同我市现有的成功经验结合起来，并不断加以创新和发展。

针对我市经济总量偏小的问题。要强化招商引资工作，膨胀经济总量，突出抓好专业招商、油地校联合招商、园区招商、环境招商和以商招商等工作。

针对我市经济结构不尽合理的问题。要加大经济结构调整力度，通过科技创新，大力发展高新技术产业，调整优化传统产业，不断淘汰落后生产能力。

针对企业技术装备水平低的问题，要加大技改投入，通过技术进步，改造传统产业，加快我市加工制造业基地建设，增强经济发展后劲。“好范文”版权所有

针对企业规模偏小的问题，要强化企业管理，推进企业信息化，提升企业素质，鼓励强强联合，做大做强企业。

以上是这段时间我在学习中的一些浅见体会，有不妥的地方，请各位领导和同事们批评指正。谢谢大家!

第二篇：解放思想促发展、学习先进找差距

解放思想促发展、学习先进找差距

我校开展“解放教育思想”主题教育以来，全校上下学习讨论的热情相当高涨。作为校内的一名年轻教师，我深深地被这股“解放教育思想”的热潮所感染，积极参与到这场主题教育中来。听了校长的报告，我深深地认识到开展这次教育活动的重要意义。认识到解放思想事关学校的可持续发展，事关全校师生的根本利益；认识到解放思想是推进素质教育的动力源泉；认识到解放思想是凝聚全校师生力量的必然要求；认识到解放思想是加强学校软环境建设，推动教育工作上台阶的迫切需要。和全校师生一样，我将以饱满的热情投身到这场教育系统的思想大解放活动中，接受时代的洗礼，努力促进思想的解放。

一、解放学生的思想

学生是学习的主体，这句话是我们每一位教师都知道的，但是，如何发挥他们的主体作用，如何让学生成为学习的主人，这也许是我们思考得最少的地方。在解放学生思想这一方面，我们应该提高课堂的开放和自由度，增加学生自主学习，思考的时间。由于课堂处于一种相对自由的状态，学生学习紧张的心理被消除，学生的学习心理也就更具有主动性，学生一旦体验到学习的乐趣，自自然然地学生学习的效率会显著提高，课堂学习效益也将会显著提高。

课堂完全是学生的舞台，教师应该在讲课过程中，为学生预留更多的思考空间，不该过分仔细的讲解教材内容，只有当学生遇到难以解决的问题或出错误时，才是显现教师作用的适当时刻。这时，教师应当给予学生适当的引导和帮助，给予学生必要的点拨和指导。在这种课堂上，学生积极主动、生动活泼，每一个学生都积极参与，每个学生都急于彰显自我，每一个学生都充满自信，学生渴望成功的欲望得到了真实的体现。

二、解放教师的思想

教师是教学过程的策划者、组织者、合作者；学生是整个教学过程的主角；教学的重点必须转移，学会学习比掌握专门知识更为重要。

教师应当充分放权给学生，教师在课堂上的作用只是引导和指导，而不是将教材的内容从头到尾地讲解。同样，课前学习，教师也没有必要事先讲解教材的重点与难点内容，而是应该放手让学生进行预习，将问题分派到各个学习小组，由各个学习小组来完成学习的任务，教师在此过程中只担当监督和引领的角色。

把预习课提高到前所未有的地位，给予了学生更多的自主学习时间和空间，让学生通过“独立思考”和“小组合作”解决了绝大部分的问题，努力实现“能让学生自己观察的就要让学生自己观察；能让学生自己思考的就要让学生自己思考；能让学生自己表述的就要让学生自己表述；能让学生自己动手的就让学生自己动手；能让学生自己推导出结论的就让学生自己推导出结论” 的教育新思路。

三、解放教师和学生的不平等关系思想

新型的师生关系应是一种民主平等的关系。这种关系体现出教师对学生的尊重和爱护，学生对教师的信任和依赖，它融洽了师生的情感，营造了愉悦的氛围，调动了师生的积极性和主动性，有利于提高教师的亲和力和感染力。教师要培养学生的自律的习惯、自觉的行为，用情感的力量去激发学生的潜能，引发学生积极学习的原动力。教师与学生应是似兄弟姐妹关系，这样才能与学生有所沟通，有所理解，才能促进教育教学工作开展。

四、解放教育思想，寻找教育差距

思想是行动的先导，有什么样的教育理念就会形成什么样的教育教学行为。应该积极推行“先学后教，当堂完成”的教学模式，推动教育观念和教育行动的解放。真正把学生置于学习活动的中心位置，充分相信学生、尊重学生、理解学生，赏识学生。“以人为本，关注生命”的最新课程改革理念归根结底就是在体现不断地解放教师，解放学生，使学生快乐学习，幸福成长。

改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就，但是也存在一些突出问题，社会发展的差距不断拉大是最突出的问题之一。教育差距是社会差距的一个重要方面。研究表明，教育差距的程度和拉大的速度在许多方面比经济更严重。在“解放教育思想”的热潮推动下，我们应当解放思想，积极寻找本校与外校的教育差距，努力缩小差距，力求做到“五个新突破”：

一、在师资队伍建设方面有新突破。抓好师德、师训、干训为重点的继续教育，建设一支师风正、素质高、业务精的教师队伍；

二、在学校教育装备方面有新突破。学校应当适时适量的淘汰不适合现代教育的教材、设备，引进适合现代教育需求的硬件设施，以“布局合理、结构安全、环境优美、设施齐全”为要求，为教师、学生提供适合学习工作的教育环境；

三、在学校德育工作方面有新突破。努力使学校德育工作走出形式化、抽象化、空洞化的传统模式，做到与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性，突出实效性，贴近学生实际，贴近学校实际，贴近社会实际，不断解放思想，提高德育工作的感染力、亲和力和影响力；

四、在特色教育方面有新突破。在学生、教师、学校全面发展的基础上，提倡张扬个体个性，每个学生学有特长，每位教师教有特点，每所学校办有特色，特色教育遍地开花，成为推进素质教育的突破口。

五、在教育教学能力方面有新突破。在教师中推行“坚持学习与自我学习，虚心求教”的工作理念。教育教学能力的提高，不但要各个教师个人认真学习，努力实现自我增值，还要勇于向本校和外校的教师讨教，有机会要多参与听课活动，特别是设在外校的听课活动。吸取别人的优秀教育方法，改进自己的教育方法不足，切实提高自身教育教学能力。

第三篇：学习先进找差距解放思想促发展心得体会

各位领导、各位同事，下午好!

下面我就近期的学习心得向大家汇报一下。我委开展“学习先进找差距、解放思想促发展”主题教育以来，全委上下学习讨论的热情高涨。作为委内的一名普通党员，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极参与到这场主题教育中。听了全委的动员报告，我深深地认识到开展这次教育活动的重要意义。认识到开展

这场教育活动事关东营经济的长远发展，事关全市人民的根本利益；认识到解放思想是经济社会发展的动力源泉，认识到解放思想是统一思想，凝聚创业合力的必然要求，认识到解放思想是加强投资软环境建设，推动招商引资工作上水平的迫切需要。和大家一样，我将以饱满的热情投身到这场教育活动中，接受时代的洗礼。经过集中学习，科室讨论和个人自学，我对外地经验是什么，我们的差距在哪里，加快发展怎么办等重点问题有了深刻的认识。我们要学习的先进经验是什么？我们要学习先进地区敢闯、敢试、敢冒风险，永不知足，永不停步的思想意识；我们要学习先进地区想方设法营造加快发展的良好氛围，点子多，办法活的思维方式；我们要学习先进地区以促进本地的发展为标准，善于研究和解决具体问题的工作作风。那我们的差距在哪里呢？昆山市是苏州市的一个县级市，人口不足我市的一半，2002年实现国内生产总值314亿元，是我市地方国内生产总值的1.3倍；实现财政收入41亿元，是我市的2.2倍；完成进出口总额85亿美元，是我市的16倍多。我们与先进地区的差距不仅仅是表现在几个数字上，最重要的还是表现在思想观念的落后上。解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题；要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。那要加快东营经济的发展，我们该做些什么呢？我们的基础条件、环境与先进地区不同，他们的做法我们也不能照搬照抄，只能结合我市的具体实际，发挥比较优势，创造性的吸收和借鉴。近年来，我委在加快全市经济发展方面做了大量工作，取得了不少成功经验。2002年我市工业经济实现了快速增长，主要经济指标增幅均列全省前茅，涌现出华泰、万达等销售收入过10亿元的大企业集团。这是全委精心组织工业生产，认真抓好招商引资、技术改造、科技创新、企业管理等方面工作的结果。成绩是有目共暏的。但与先进地区相比，我们的差距也比较明显。我市经济总量偏小，经济结构还不尽合理，企业技术装备水平比较低，人们的思想观念还不够解放，办事效率不高。目前“非典”的灾害正向经济领域蔓延，已对餐饮、商业、交通和对外经济造成了不利影响。发展是解决一切问题的关键，要真正解放思想，加快发展。做到只要有利于推动东营发展的，就大胆闯、大胆试、大胆干。坚决冲破一切妨碍发展的思想观念，坚决改变一切束缚发展的陈规做法，坚决革除一切影响发展的体制弊端。决不能把解放思想停留在口号上，不能在接触到具体问题时，就这个也不可能，那个也不能办。要对照存在的问题和差距，研究解决问题的政策和措施。结合我委的工作，在加快经济发展方面，我个人认为，要把先进地区的经验同我市现有的成功经验结合起来，并不断加以创新和发展。针对我市经济总量偏小的问题。要强化招商引资工作，膨胀经济总量，突出抓好专业招商、油地校联合招商、园区招商、环境招商和以商招商等工作。针对我市经济结构不尽合理的问题。要加大经济结构调整力度，通过科技创新，大力发展高新技术产业，调整优化传统产业，不断淘汰落后生产能力。针对企业技术装备水平低的问题，要加大技改投入，通过技术进步，改造传统产业，加快我市加工制造业基地建设，增强经济发展后劲。针对企业规模偏小的问题，要强化企业管理，推进企业信息化，提升企业素质，鼓励强强联合，做大做强企业。以上是这段时间我在学习中的一些浅见体会，有不妥的地方，请各位领导和同事们批评指正。谢谢大家!

党的十七大是团结胜利奋进的大会，也是继续解放思想，实现中国特色社会主义理论和实践创新的大会。十七大胜利召开后，掀起了新一轮的思想学习热潮，也掀起了解放思想大讨论，经过讨论学习，就思想解放这个问题，我在此谈一谈我个人的看法，说一下我学习解放思想的心得体会。

一、解放思想从来就是我们不可须臾离开的法宝

思想变革是一切社会变革的先导。我们的中国特色社会主义事业，就是从解放思想开启的。没有解放思想、实事求是思想路线的确立，就没有改革开放事业的兴起，没有中国特色社会主义道路的开辟，没有中国特色社会主义理论的形成。改革开放的深化、中国特色社会主义事业的发展，一步也离不开解放思想，每到关键时刻，总是靠解放思想破除思想障碍，开辟道路，推进改革深化，推动中国特色社会主

义事业和中国特色社会主义理论发展兴旺发展。这可以说是我们建国以来58年，改革开放29年最基本的经验。

其实，“解放思想”对于中国共产党人来说，可以说从来就是一个重要的法宝，是马克思主义中国化的前提条件，是中国革命的致胜法宝。民主革命时期，毛泽东同志领导的中国共产党，反对本本主义，反对左的和右的机会主义，坚持实事求是的思想路线，努力把马克思主义普遍真理与中国革命具体实际结合，创立了中国特色的民主革命道路和理论即新民主主义革命的道路和理论，即毛泽东思想。这是实事求是思想路线的胜利，它本身也就是解放思想的过程和成果。社会主义时期，我们党艰辛探索，不断解放思想，终于找到了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义道路和理论体系，取得社会主义改革和社会主义建设的伟大胜利。中国革命和建设的历史经验告诉我们，只有不断解放思想，才有中国革命的兴旺发展，才有中国社会主义的兴旺发展。

解放思想之所以能够成为我们革命和建设不可须臾离开的法宝，从根本上就在于解放思想的实质就是要使我们的思想认识及由此形成的理论、路线、方针、政策等更加符合客观实际及其规律。邓小平当年提出解放思想的时候，就指出“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”从这样的意义上看，解放思想的过程，实际上就是实事求是的过程，是我们不断认识与把握客观事物及其规律的过程，也就是在对社会规律认识不断深化，由必然走向自由的过程。恩格斯曾经指出，“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。”“自由在于根据对自然界的必然性认识来支配我们自己和外部自然界。”毛泽东同志则指出：“自由就是对必然的认识和对客观世界的改造。只有在认识必然的基础上，人们才有自由的活动。这是自由和必然的辩证规律。”这些论述都是告诉我们，人们只有认识和把握客观事物及其规律，使自己的思想和行为符合客观规律，才能够实现自由。我想这里说的自由与我们所表述的解放思想状态是相通的。今天我们进行的社会主义建设事业，只有在我们认识并自觉遵循社会发展规律的基础上，才可能做到自觉按照我国社会主义自身发展的规律，推动社会主义事业发展，这也就是人们说的自由状态了。反过来看，无论什么时候，人们不认识规律，盲目蛮干，自觉不自觉地违背规律，就不能不犯错误，不能不受惩罚。我们对中国社会主义发展规律的认识，也就是这种由必然走向自由的过程，这个过程也就是不断把我们的思想从对中国社会义发展规律不认识、不把握的状态中解放出来，实现思想解放的过程。

由此可见，我们对我国社会的认识，无论民主革命时期还是社会主义时期，最根本的问题，就是能不能、有没有真正把握规律，从而把我们的思想认识从对中国社会发展的必然的、盲目的状态中解放出来，实现在把握规律的基础上能动地推动中国社会发展的任务。今天中国特色社会主义事业的兴旺和巨大成就、中国特色社会主义理论体系的形成和逐步完善，标志着我们对共产党执政的规律、社会主义建设的规律和人类社会发展一般规律的认识，特别是对中国社会主义事业和社会主义社会发展规律有了较为深刻的认识，在一定程度上，实现了由必然向自由的飞跃。

二、解放思想是一项永无止境的任务

综上，解放思想与实事求是本质上是一致的，它们的不同只是在于，如果说实事求是突出的是出发点和探求过程，而解放思想则主要是突出了主体思想从某种被束缚状态下的解放。这种束缚可以来自各种不同历史条件下的具体内容和形态，但其本质特征始终是一致的，这就是对客观规律的无知状态及由无知带来的思想的被束缚状态。从这样的意义上，思想解放的过程必然是一个无止境的过程。因为从根本上说我们永远不可能穷尽对客观事物的本质及其规律的认识，因为事物永远是发展变化着的。自然界如此，社会历史领域同样如此。社会主义事业在发展着，社会主义所处的世界和环境在发展变化着，尤其当代这种变化更加复杂，更加迅速，我们的思想要适应社会的发展，只能不断解放思想。特别在现阶段，我们还处于社会主义的初级阶段，社会主义事业的发展还只在初级阶段，我们对社会主义所取得的认识，我们的认识所实现的飞跃，从大范围看还远没有完结。在社会主义的认识发展上我们还有很长的路要走，还需要不断解放思想。因此解放思想应当成为我们思想的一种常态，要不断地解放思想，不断深化我们已有的对社会主义发展规律的认识，而不是某一个时期的特有任务。特别是现阶段继续解放思想是继续发展中国特色社会主义的必要前提。

三、坚定不移继续解放思想，发展中国特色社会主义

解放思想作为一种思想的常态，它既是一种批判性思维，也是一种建设性思维。作为批判性思维，它要求人们以批判的眼光敏锐地发现、改变或抛弃一切不符合客观实际及其规律的思想、观念和制度体制等等；作为建设性思维，它要求我们要勇于探索、勇于创新，不断推动事物发展。这就是所谓永不僵化。

当然在社会主义发展的不同阶段，在我们认识发展的不同阶段，解放思想的主要内容和要求是不同的。十六大报告中曾经指出，我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。今天党的十七大特别突出了要全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。这就是今天解放思想要解决的突出问题，也是牵动战略全局的关键点。按照这一目标和任务的要求，就要围绕深刻理解我国社会主义初级阶段基本国情认识继续解放思想。要使思想认识更加符合社会主义初级阶段和我国现阶段实际，这是深入贯彻落实科学发展观的根本依据和现实基础；要围绕进一步满足人民群众的愿望要求继续解放思想。要善于把握人民群众的新期待和新要求，使思想观念跟上时代步伐和群众要求，这是深入贯彻落实科学发展观的关键环节；要围绕深化改革继续解放思想。要深刻领会改革开放伟大历史进程和历史意义，统一对改革开放的认识，为深化改革提供精神支持。要大力倡导改革创新精神，以改革创新精神对待各项事业；最重要的是要围绕深入贯彻落实科学发展观继续解放思想。着力把握发展规律、创新发展理念，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念。

以上是我学习解放思想后的心得体会，希望各位给予指导

思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导社会主义各项事业的发展。党革命和建设的无数实践证明，解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力，就能改进生产关系，解决先前落后的生产力，解放思想是适应形势，抢抓新机遇，寻求新发展的客观需要。因此，这次我校的解放思想大讨论非常及时，十分必要，对适应新形势，抢抓新机遇，寻求新发展，壮大我校有十分重大的意义。

如何使这场大讨论深入开展，取得实效，结合本人的实际，我认为应扎扎实实抓好三个方面的工作：

一是激活员工的思想。要通过学习讨论，查问题、找差距、激发职工的思想活力，形成人人动脑筋想办法，个个转变观念谋发展的局面，使领导和普通职工，干部和群众思维互动，同步调解放思想。要通过各种形式的座谈会使本人解放思想，统一到加快本县发展上来。

二是敢于转变工作作风。我们在工作的过程中，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。在为服务的过程中，既要灵活多变，又要把握好原则性。同时，方法要能够开拓创新，破除旧思想、旧观念，经常深入到业务中去，与任务拉近距离，热情的解决他们在工作中存在的问题。

三要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。

第四篇：学习先进找差距解放思想促发展心得体会

各位领导、各位同事，下午好!下面我就近期的学习心得向大家汇报一下。我委开展“学习先进找差距、解放思想促发展”主题教育以来，全委上下学习讨论的热情高涨。作为委内的一名普通党员，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极参与到这场主题教育中。听了全委的动员报告，我深深地认识到开展这次教育活动的重要意义。认识到开展这场教育活动事关东营经济的长远发展，事关全市人民的根本利益；认识到解放思想是经济社会发展的动力源泉，认识到解放思想是统一思想，凝聚创业合力的必然要求，认识到解放思想是加强投资软环境建设，推动招商引资工作上水平的迫切需要。和大家一样，我将以饱满的热情投身到这场教育活动中，接受时代的洗礼。经过集中学习，科室讨论和个人自学，我对外地经验是什么，我们的差距在哪里，加快发展怎么办等重点问题有了深刻的认识。我们要学习的先进经验是什么？我们要学习先进地区敢闯、敢试、敢冒风险，永不知足，永不停步的思想意识；我们要学习先进地区想方设法营造加快发展的良好氛围，点子多，办法活的思维方式；我们要学习先进地区以促进本地的发展为标准，善于研究和解决具体问题的工作作风。那我们的差距在哪里呢？昆山市是苏州市的一个县级市，人口不足我市的一半，20xx年实现国内生产总值314亿元，是我市地方国内生产总值的1.3倍；实现财政收入41亿元，是我市的2.2倍；完成进出口总额85亿美元，是我市的16倍多。我们与先进地区的差距不仅仅是表现在几个数字上，最重要的还是表现在思想观念的落后上。解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题；要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。那要加快东营经济的发展，我们该做些什么呢？我们的基础条件、环境与先进地区不同，他们的做法我们也不能照搬照抄，只能结合我市的具体实际，发挥比较优势，创造性的吸收和借鉴。近年来，我委在加快全市经济发展方面做了大量工作，取得了不少成功经验。20xx年我市工业经济实现了快速增长，主要经济指标增幅均列全省前茅，涌现出华泰、万达等销售收入过10亿元的大企业集团。这是全委精心组织工业生产，认真抓好招商引资、技术改造、科技创新、企业管理等方面工作的结果。成绩是有目共暏的。但与先进地区相比，我们的差距也比较明显。我市经济总量偏小，经济结构还不尽合理，企业技术装备水平比较低，人们的思想观念还不够解放，办事效率不高。目前“非典”的灾害正向经济领域蔓延，已对餐饮、商业、交通和对外经济造成了不利影响。发展是解决一切问题的关键，要真正解放思想，加快发展。做到只要有利于推动东营发展的，就大胆闯、大胆试、大胆干。坚决冲破一切妨碍发展的思想观念，坚决改变一切束缚发展的陈规做法，坚决革除一切影响发展的体制弊端。决不能把解放思想停留在口号上，不能在接触到具体问题时，就这个也不可能，那个也不能办。要对照存在的问题和差距，研究解决问题的政策和措施。结合我委的工作，在加快经济发展方面，我个人认为，要把先进地区的经验同我市现有的成功经验结合起来，并不断加以创新和发展。针对我市经济总量偏小的问题。要强化招商引资工作，膨胀经济总量，突出抓好专业招商、油地校联合招商、园区招商、环境招商和以商招商等工作。针对我市经济结构不尽合理的问题。要加大经济结构调整力度，通过科技创新，大力发展高新技术产业，调整优化传统产业，不断淘汰落后生产能力。针对企业技术装备水平低的问题，要加大技改投入，通过技术进步，改造传统产业，加快我市加工制造业基地建设，增强经济发展后劲。针对企业规模偏小的问题，要强化企业管理，推进企业信息化，提升企业素质，鼓励强强联合，做大做强企业。以上是这段时间我在学习中的一些浅见体会，有不妥的地方，请各位领导和同事们批评指正。谢谢大家!党的十七大是团结胜利奋进的大会，也是继续解放思想，实现中国特色社会主义理论和实践创新的大会。十七大胜利召开后，掀起了新一轮的思想学习热潮，也掀起了解放思想大讨论，经过讨论学习，就思想解放这个问题，我在此谈一谈我个人的看法，说一下我学习解放思想的心得体会。

一、解放思想从来就是我们不可须臾离开的法宝思想变革是一切社会变革的先导。我们的中国特色社会主义事业，就是从解放思想开启的。没有解放思想、实事求是思想路线的确立，就没有改革开放事业的兴起，没有中国特色社会主义道路的开辟，没有中国特色社会主义理论的形成。

第五篇：学习先进找差距 解放思想谋发展

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学习先进找差距 解放思想谋发展

作者：尹友光 石 铸

来源：《职业·下旬》2010年第10期

为进一步学习先进,查找不足,解放思想,更新观念,激发集团学校干部职工工作热情,在关键时期增强信心,寻求学校发展新思路,2010年6月21日至27日,由校长、党委书记郭卫东,党委副书记、纪委书记段善槐带队,组织人事、学管、教学、总务等科室负责人,教师代表、班主任代表、老同志代表共34人一行,先后对孝感工业学校、湖北职业技术学院(孝感)、深圳华强职业技术学校、深圳市技师学院(深圳市高级技工学校)、富士康深圳龙华科技园等知名职业学校、企业,就学校生存发展、管理机构设置、人力资源配置、教学学生管理、招生就业市场、校园文化建设等方面进行了为期6天的学习考察。

学习考察期间,考察组通过听(情况介绍)、看(专题片)、谈(座谈交流)、转(重点教学场所)的方式,对实习实训场地、实验室及校园进行了参观,听取了各学校的经验介绍,并按照行政管理、教学管理、学生管理、校园文化建设四个方面分组与兄弟学校进行了对口座谈交流。考察组还实地考察了富士康深圳龙华科技园,参观了富士康工业园区,听取了相关领导对企业所作的有关介绍、用工需求及用工标准。现将学习考察情况报告如下:

一、各校情况

1.孝感工业学校

孝感工业学校创建于1975年,现为首批国家级重点中专、全国职业教育先进单位、湖北省示范中职学校。占地200亩、建筑面积10万平方米,在校生17000余人,各类专业实验室45个。其中模具设计与制造、数控技术应用、机电技术应用、电子商务、饭店服务与管理五个专业为省级重点专业,计算机及应用为省级品牌专业。

孝感工业学校留给我们最深的印象是:精简高效、竞争上岗、岗变薪变、末位淘汰;学校有17000学生、600名职工、4位校级领导,16个职能科室,41位中层干部;职工收入分为年薪3万、5万、8万、10万。

2.深圳华强职业学校

深圳市华强职业技术学校是国家级重点职业学校,同时又是广东省现代教育技术实验100强学校之一。教职工180余名,学生5000名,学校师资力量雄厚,教学设备先进,办学效果显著,在深圳市职业类学校中以学风好、校风正著称。

学校现开办主要专业:计算机应用、计算机软件蓝领、计算机网络技术,电子商务,金融事务,财会专业,动漫设计,旅游管理,商务英语,商务礼仪。其中计算机应用专业为全国和广东省重点建设专业,计算机软件蓝领专业为广东省试点专业。

深圳华强职业学校留给我们最深的印象是:学校规模虽小但管理水平很高(仅从实时监控各教室教学实况可以看出教学井然有序);校园面积虽小但精美,资源配置合理,利用率高;开办专业不多但的确有支撑学校的品牌专业和品牌教师(如计算机、计算机软件蓝领、动漫设计等专业)。

3.深圳技师学院(深圳市高级技工学校)

深圳技师学院隶属于深圳市劳动和社会保障局,是由深圳市政府全额拨款的高等技工院校,以高级技工、预备技师、技师为主要培养对象。

学校管理实行院、系(处)、室(组)三级管理。设12个系(部、中心),30个专业,33个教研室。设备总值7242万元。学校教职工600多人,全日制在校生达5370人,专任教师313名,其中硕士107人,博士5人,海外留学归国人员8人。具有高级职称的教师114人,具有技师职业资格的教师89人,具有高级技师职业资格的教师52人。

学校校企合作企业504家(世界500强企业11家,行业龙头企业65家),其中签订合作协议,开展深层次合作企业264家。学校设三种学制:一是初中五年制高技班;二是高中三年制高技班;三是高中四年半制预备技师班。

深圳高级技工学校留给我们最深的印象是:学校办学经费充裕,实习实训条件过硬。市财政按在校学生人数逐年划拨经费,每生每年2.3万元,年人均待遇近10万元;70%～80%专业教师是双师型教师,大部分专业课采用一体化分段教学模式。仅以汽车专业为例,该专业在校生600多人,教学设备资产就有5000多万,2009年教学设备又投入1000多万,2010年上半年再投入200多万。

二、主要收获

1.通过学习考察,开阔了视野

在孝感工校我们看到了职业教育的“做大”,在深圳华强职校我们看到了职业教育的“做精”,在深圳高级技校我们看到了职业教育的“做强”。相比之下,我们与“十堰最强、湖北一流、全国知名”的目标依然存在较大距离,在校生数量与“集团学校”的名称、工作执行力与办学目标的要求、学校凝聚力与一流学校的要求均存在较大差距,需要努力的地方还很多,路还很长。

2.通过学习考察,更新了观念

孝感职业学校、深圳华强职业技术学校、深圳市高级技工学校无疑都是中职教育的佼佼者。尽管他们地域不同,校情有别,但成功的经验则惊人的相似——管理效率高、教育质量好、办学有特色。深圳华强职业技术学校地处发达地区,小而精,特色突出;深圳市高级技工学校,地处经济发达地区,政策优惠,观念先进,管理现代,真正做到了“又大又强”,是中职教育当中名副其实的领头羊。但孝感工校与我校地域、性质相差无几,却以精干的管理队伍、科学的机构配置、合理的利益分配、较强的凝聚力和高效的执行力,使学校获得了巨大的发展。

3.通过学习考察,明确了目标

当前集团学校正处于困难时期——资金捉襟见肘、管理相对落后、管理成本较大、人员效率偏低、生源严重不足、办学条件难以改善、有效资源不能得到充分利用、干部职工收入水平纵向比较停滞不前,横向比较差距越来越大、教职员工的向心力、凝聚力乃至对学校的信心大打折扣……严重制约了学校可持续性发展。是坐以待毙,还是励精图治?是因循守旧,还是另辟蹊径?答案很简单,思路决定出路,发展才是硬道理,只有同心同德,求真务实,扎实肯干,履行岗位职责,通过各方努力,共同提高管理水平、教学质量、办学效益,赢得学生、家长、企业的好评,才能为学校发展争取更多地空间。

4.通过学习考察,理清了思路

纵观孝感职业学校、深圳华强职业技术学校、深圳市高级技工学校的发展变化,尽管他们成功经验各有不同,成功经验千条万条,但最根本经验就是——先进的办学理念、务实的工作作风、高效的管理团队、雄厚的师资队伍、突出的专业特色、绝对的竞争实力。要学习别人、要发展自己、要突出重围,学校没有捷径可走,只有紧紧依靠这些根本经验。

三、具体建议

1.统一思想,谋求发展

我们要面对现实,承认差距,分析原因,寻找对策,要振奋精神,真抓实干,倡导务实精神、奉献精神,不可悲观失望,怨天尤人,相互推诿,要弘扬爱岗敬业、艰苦创业、无私奉献、和衷共济、一心一意谋发展的正气。这是当前的首要任务,必须通过党政班子会、中层干部会、全体职工会等形式统一思想统一认识。

2.更新观念,改革创新

要提高人员效率,降低办学成本。结合学校实际,制定与之相适应的、可行的改革方案和改革推进计划,重点是精简高效的机构设置与干部配置、奖勤罚懒的职工收入分配办法、学生半军事化管理办法、教师量化考核办法、干部职工竞岗办法等及时建立健全。

3.强化意识,落实行动

强化主人翁意识,将“漂亮口号”变为“实际行动”。“质量强校,特色兴校,校兴我荣,校衰我耻,我与学校同命运”等口号不能只挂在嘴上、贴在墙上,更重要的是如何落实到“招、管、教、荐”的每一个环节中,落实到校领导、中层干部、各个具体岗位中。尤其是领导要带头、干部要带头。要相信有付出就有回报,有特色就有市场,有质量就有效益。

4.紧抓管理,解决困难

深层次管理,精细化管理,走质量、特色、效益相得益彰的内涵式发展道路,是学校当前的当务之急。表面上看,学校招生、就业、教学、教改、师资、设备、学管、实训、安全、卫生等各个方面均存在着这样或那样的困难问题。但关键在管理,只要抓住管理这条主线,其它问题困难均可迎刃而解。

5.立足现实,放眼未来

要制定学校的中长期发展规划。建议学校抽出3～5名人员进行考察、调研,尽快拿出符合校情,经过努力可以实现的近期规划与中长期发展规划(草案);制定规划广泛征求群众意见,调动一切智慧,使规划具有前瞻性、科学性、可行性。做到办学目标明确,办学理念先进、办学思路清晰、规划进程具体。有了发展规划,就有奋斗的目标,就能凝聚人心,就能避免盲目投资与重复建设,就能更好落实科学发展观,促进学校可持续发展。

6.建设文化,和谐校园

加强校园文化建设,创建文明和谐学校,是学校当前乃至今后一个相当长的时期的重要内容。构建一个朝气蓬勃、能战能胜、热爱教育、精诚团结的职教团队,一个领导、教师、职工、学生与学校休戚相关、弘扬正气、和衷共济的职教团队。这是我们校园文化建设的出发点和落脚点,也是我们最求的最高境界。

7.积极调研,稳步推进

认真学习,勇于尝试,追求稳步推进,变条块分割为统一管理,减少管理层次,提高管理效能。探索推进中职生 “半军事化”管理模式;探索、尝试、推进高职、中职、成教统一管理新方法(招生、就业、教学、学管、考级、就业),理顺关系破解难题,提升学校管理水平,提升学校形象。

8.开源节流,增收节支

要提高职工待遇,稳定教师队伍。一方面积极拓展办学新路子,“一把手”要腾出手来积极向上争取项目、资金、政策,充分利用学校的各种办学资源积极创收。另一方面要加强制度建设,严格控制成本,加强财务管理,做好财务预算,严格招投标程序,重大支出公开透明,倡导勤俭节约,反对铺张浪费,杜绝贪污受贿中饱私囊。确保干部不犯错误,确保职工的工资及基本福利足额发放、有增无减,共同分享学校发展成果。

(作者单位:湖北十堰职业技术(集团)学校)