扶助贫困生计划

第一篇：扶助贫困生计划

扶助贫困生计划

（2013——2014第二学期）

张海波

一、扶助对象

吴子安同学虽然学习成绩不是特别优异，但是积极上进，乐观向上，热爱劳动，是老师的好助手。

二、帮扶方式

在学习上，生活上，思想上都给予一定程度的帮助。

三、具体措施

在学习方面，该生各科基础都很差，底子薄弱，特别是英语和数学。要帮助他发现适合自己的学习方式方法，并培养持之以恒的学习态度。

在生活方面，我将为他购买学习用品、衣物及课外读物等。

在思想方面，多关心他，因为他从小父母就不在身边，一直和姥姥、姥爷生活在一起，由于经济条件不好，姥姥和姥爷也一直打工，疏于对他的关心和照顾，他自尊心很强，性格内向，经常担心其他同学会嘲笑他。作为老师，应该帮助他改变这一错误思想，帮他树立自信心，教他自立自强。同时还要让他认识到每个人都是平等的，贫困不是永远的，知识可以改变命运，让他体会到每份努力都会有回报，使他保持积极地心态。

2014年3月1日

第二篇：扶助贫困生总结

扶助贫困生总结

李红英

为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关心困难学生的学习、生活问题，加大助学救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，推进和谐学校建设，我校开展了教师一对一结对子帮助贫困学生的活动。

为保证贫困生不因贫困而挨饿，不因贫困而辍学，同时都能以健康的心态度过五彩缤纷的中学生活，保证切实解决好贫困生问题，时刻不忘“用爱心倾注，从细微着手”的宗旨，踏踏实实地开展了关爱贫困生活动，现将一年来贫困生工作总结如下：

首先，我建立了贫困生档案。在档案里我们如实记载了贫困生的家庭背景，个人情况。了解学生的情况，我从他开学的时候就进行。在他报到的时候我就将他们的家庭情况作了深入的调查，在开学以后，我们又在平时的学习和生活中不断的了解他的生活和心理问题，时刻注意贫困生的动态。

其次，在做到了解之后，我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。定期或不定期的找他了解情况，问寒问暖，让他们知道还有很多的人在关心他们。平时通过谈心帮他解开心中的疑惑。只有知道他们的心里的想法才能知道该怎么样去引导和帮助他们。最后，在物资上提供一定的帮助，做一些自己力所能及的事，如利用“十一”这个有利时机，够买了一些学习用品等。让学生体会到老师的关爱。通过倾注爱心，看到贫困生得到帮助后的满意笑容、看到他取成好成绩时脸上那高兴的心情，我由衷的感到欣慰。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继续做出新贡献。

第四完全中学

2014年1月9日

第三篇：皮石学校扶助贫困生工作方案

皮石学校扶助贫困生工作方案

关心资助贫困学生，是教育改革和发展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国的具体表现，为了保障我校贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安全学习，正常生活和身心健康成长，巩固“普九”成果，结合我校实际情况，确保我校正常运转，特制定本工作方案。

一、指导思想

以十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以新的《中华人民共和国义务教育法》，关于贫困生“两免一补”文件精神为方针。

二、成立以校长为组长的扶贫工作领导小组

组长：吴晓清

副组长：罗宗林陈建华胡如要

成员：王书礼何由周周嫦苏刘小明

三、扶助目的：

在经济上保障贫困生能顺利完成学业的同时，帮助贫困生树立“自信、自立、自强”的精神，为今后立足社会、服务社会打下坚实基础。

四、扶助对象

1、父母双亡，家庭成员无力支付求学学费者；

2、家庭主要成员长期患病，丧失劳动能力，且医疗费用支出巨大，致使家庭经济严重收入不足者；

3、家庭居住地自然条件极其恶劣，年平均收入低于600元者；

4、家庭突遭毁灭性天灾人祸，短期内不能恢复生产生活者；

5、低保户子女（含特困救助家庭子女）；福利机构监护的未成年人； 烈士子女；五保供养未成年人；残疾学生。

五、具体措施

二、资助经费的来源

1、设立专项贫困生资金。每年根据贫困生的数量，由学校划拨专项资金，直接资助经济特别困难的学生

（一）、评定条件

1、遵纪守法、品德良好、诚实守信，无不良记录，能正常完成学业。

2、学习积极向上，无违纪、无处分记录。

3、无不良生活习惯（抽烟、喝酒、赌博等），不乱消费，生活简朴。

4、有村支委或乡政府的有关家庭经济困难证明。

（二）、评定程序

1、各班进行学生经济情况调查。

2、学生本人书面申请。

3、班级评定推荐。

4、辅导员召开学生座谈会，了解被推荐学生平时的消费情况，进一步核实是否符合评定条件，是否是班级最贫困的学生。

5、政务处对各班上报的学生进行全面审核、平衡、调剂、确定。

6、公示：将评定的贫困生在学校公示五天，接受广大同学的监督。

第四篇：贫困生帮扶计划)

教师帮扶贫学困生计划

长葛市新区实验学校

吕金辉

为了我班贫困学生高贵雅同学能更好的学习、生活，我对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。

一、指导思想

为贯彻党的十九大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫学困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过我校和我班学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫学困生健康成长，有一个快乐幸福快乐的中学时光。

二、帮扶方式

1、定期对高贵雅进行家访，了解其学习生活情况及其困难；

2、定期根据具体情况对高贵雅进行物质上的帮扶。

3、对高贵雅进行心理、学习上的帮扶。

三、帮扶内容

1、思想上解惑

鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心里，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会 多一份收获的道理。

2、生活上资助

贫困生高贵雅平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给高贵雅购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

为了避免由于客观条件的影响，如没有父爱，思想负担大造成成绩不如人意。未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上，生活上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。

第五篇：帮扶贫困生计划

帮

扶

贫

困

生

总

结

运卜屯小学2013年6月

本学期，学校举行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

1、思想上解惑

贫困生的家庭特殊，冷娜生长在单亲家庭，父亲长年患病，无经济来源；孙乐昌是单亲家庭，和妈妈生活；刘琪琪的母亲长年患病，还有一个智障的哥哥，全家仅靠父亲一人收入维持日常生活。因而资助他们从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心

理。

2、生活上资助

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而学校教师适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

作为一名人民教师，平等对待每一个孩子，让他们都受到同样的教育，让他们都能够健康快乐的成长。