《走进科学世界(上)》读后感(花都区狮岭镇杨屋第一小学)（推荐）

第一篇：《走进科学世界(上)》读后感(花都区狮岭镇杨屋第一小学)（推荐）

读《走进科学世界（上）》有感

花都区狮岭镇杨屋第一小学五（2）班李敏贤

这个学期，在老师的推荐下，我阅读了《走进科学世界（上）》这本书。这本书让我大开眼界，领悟了科学的真正含义。我觉得这真是一本难得的好书。

这本书共分为空间探索、人与自然、军事天地、电脑与网络四个栏目。首先我兴奋地走进了浩瀚的星空，踏上宇宙探险的征程。宇宙的形成、恒星的演化、星系的现身、人类第一次登上月球、卫星的出现、在太空中种蔬菜„„都让我惊喜不已，也让我对宇宙有了更多的了解。接着我迫不及待地进入了地球上的生物王国，去探索生命的奥秘。在这个王国里，我对大自然有了更深地认识，同时也为人类对大自然的破坏感到无比的内疚，我下定决心以后一定要好好地爱护大自然，珍惜地球上的一切生命。然后，我又马不停蹄地访问了军事天地。飞机、大炮、战舰，都是高科学技术的产品，都是人类智慧的结晶。雷达、航空母舰、机枪、坦克„„这些祖国的卫兵，都各自发挥着它们神圣的作用，我惊讶、我佩服人类无穷无尽的智慧。最后我来到了电脑与网络的高科技世界。我先了解了计算机的起源，这真是一个伟大的杰作，它为我们人类做出了巨大的贡献，给予了我们更多的帮助与方便，接着我了解了计算机软件的发展和其它各个部分的作用，我还探访了网络，对宽带、网页、博客等有了初步的认识和了解。

《走进科学世界（上）》让我受益匪浅，使我真正明白了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真正含义。

第二篇：科学家的故事读后感(花都区狮岭镇杨屋第一小学六班 姜慧玲)

《科学家的故事》读后感

花都区狮岭镇杨屋第一小学六（2）班姜慧玲

指导老师： 骆力群

暑假里，我从图书馆借来了一本《科学家的故事》。这本书讲述了从古到今许多科学家的故事，有我国科学家祖冲之、毕昇、李时珍、华

罗庚以及外国科学家牛顿、爱迪生、爱因斯坦、诺贝尔、达尔文等等。

其中最让我难以忘怀的是牛顿的故事。故事讲的是：有一次，牛顿请他的朋友司徒克博士吃午饭，朋友到了以后，桌子上已经摆满了香喷喷的饭菜。他们刚吃到一半，忽然牛顿对司徒克说：“朋友，请稍等一下。”说着，他急忙跑到实验室里。司徒克等了很长时间也不见牛顿出来，牛顿家的老太太说：“先生，您先吃吧，牛顿也许是拿好酒去了呢！”。司徒克不管三七二十一，把桌子上的烤鸭吃得一干二净，并把吃剩的骨头放到空碟子里。过了很久，司徒克觉得有些困了，打起盹来。又过了很久，牛顿急急忙忙地从实验室里跑了出来，他推醒司徒克博士，说：“先生，让您久等了。”他刚要坐下来吃饭，看见碟子里的骨头，自言自语地说：“哎呀，原来我吃过了，我还以为我没吃过呢！”接着，牛顿就送走了司徒克，继续做起实验来。看到这里，我被牛顿这种忘我工作的精神深深地感动了，同时也为自己在学习上遇到点点困难就放弃而感到羞愧。

记得上个星期五，老师想让我参加镇的语文能力竞赛，看到老师手上为我准备的那叠复习资料，我头皮都发麻了，我很不情愿地拿着训练试卷回到座位，随便地应付了事，看到一些比较难的阅读题目，我还以 1

题目难为借口把它撇在一旁。现在想想，真不应该，我应该珍惜老师给我的这个机会，我更应该为这次竞赛做好准备，尽自己的所能为班级争光，不辜负老师对我的期望！

我觉得，牛顿真是最令我敬佩的科学家，他对实验太痴迷了，他那种爱学习爱钻研的精神真值得我们学习！俗话说得好：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，“科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的一代”。我一定要以牛顿为榜样，认真学习，刻苦钻研，成为一个有用的人!

第三篇：《心灵岛上的灯塔》读后感(花都区狮岭镇杨屋第一小学 六班 陈丽芳

读《心灵岛上的灯塔》有感

花都区狮岭镇杨屋第一小学六（2）班 陈丽芳

指导老师：骆力群

读了《心灵岛上的灯塔》这本书后，我学会了不放弃，不向困难屈服，要迎难而上，美好的明天就会呈现在我们面前。

《心灵岛上的灯塔》这本书共有51个精彩的励志故事，每看一个故事就犹如一次旅行，把我带入如痴如醉的书海世界，并在我的“心灵岛”上建立了一个个灯塔。其中，让我记忆最深刻的就是《一树桃花千朵红》这个故事。

《一树桃花千朵红》这个故事主要讲了：沈殿霞为了当一个出色的演员而不懈努力，经过许多挫折最终当上了家喻户晓的大明星——“肥肥”。沈殿霞天生个子不高，还长着一身肥肉。这样的体格和样貌几乎不可能当上鼎鼎大名的演员和主持。她为什么最终又能当上人人都知晓都喜爱的“开心果”呢？答案就是：她拥有不放弃梦想、不放弃任何一个机会的精神，还有她无时不摆出的“大号笑脸”。自从读了这篇文章后，我浮想联翩„„

那一次，妈妈开心地对我说：“丽芳，我们一起去游泳!”我一听却皱起眉头，想起了几年前发生的事情：那一年我只有三岁，阿姨带我去游泳池游泳，我一看到游泳池上的滑梯，就兴奋地爬到最高处向下滑，结果喝了一肚子水。从那以后，一提到游泳，我心里就恐惧。想到这里，我连忙摇头说：“妈妈，我不会游泳，我不去！”妈妈语重心长地对我 1

说：“只要不放弃梦想、不放弃任何一个机会学习一样东西，很快就会学会了，而且会比常人做得更好，你相信我所说的话吗？你现在可能还不能理解，等你长大了就会慢慢懂了。”我疑惑不已，心想：真的像妈妈所说的那样吗?于是我鼓起勇气和妈妈下了泳池，妈妈要我闭上眼睛学潜水，我心里实在怕，但看到妈妈鼓励的目光，我把眼睛一闭，猛地向下扎，啊，我竟然能潜入水里，虽然时间很短，但我已经摆脱多年的心里阴影！真的像妈妈所说的那样！只要不放弃梦想、不放弃任何一个机会学习一样东西，很快就会学会了！接着，在妈妈的建议下，我参加了游泳班，在教练的悉心指导下，我很快就掌握了游泳的基本要领。这样的进步不正是来自于不放弃吗？

沈殿霞也是这样，每一次她都没有放弃当演员的梦想，通过她自身不懈地追求和努力，最终达成了她的梦想。是啊！正如沈殿霞说的：“我是沈殿霞，我的命运在我的手中。”

每一个人不是天生就那么聪明、那么有天分的，而是要靠自己不懈地努力，不懈地追求，不放弃任何一个机遇才能获得成功的！其实，在《心灵岛上的灯塔》这本书里还有很多的故事都在告诉我们同一个道理：名人并不是从小就很有“名”，关键在于你有没有一颗渴望出色的心！2

第四篇：《老师,我爱您!》花都区狮岭镇杨屋第一小学五班姜慧玲

老师，我爱你！

作者：广州市花都区狮岭镇杨屋第一小学五（2）班 姜慧玲 指导老师：骆力群 有人把老师喻为人类灵魂的工程师，用自己的智慧给祖国的未来搭建神圣的桥梁；也有人把老师喻为辛勤的园丁，培育着祖国千千万万的小花朵；更有人把老师喻为红烛，在熊熊的火焰中奉献自己，却照亮了别人„„我无法用华丽的辞藻表达我对老师的恩情，我只能在这里发自内心地说：“老师，我爱您！”

当老师微笑的时候，嘴角微微向上翘着，露出一口洁白而整齐的牙齿，犹如颗颗闪亮的珍珠，她的眼睛则眯成一条缝，眼角的鱼尾纹也自然地出现了；当老师生气的时候，她双眉紧皱，两条眉毛拼命地向中间靠拢，活像一把难以打开的大锁。

我们的语文老师十分善解人意。记得那一个星期天，我在家里写作业，由于我的不小心，我把墨水瓶给碰翻了，乌黑的墨水迅速把我的钢笔字帖给染黑了，看着花面猫一样的本子，我慌了，我懊悔不已，糟了，明天回到学校怎么向老师交差，老师肯定会批评我，该怎么办呢？当天晚上，我躺在床上久久不能入眠„„

第二天一早,红红的太阳镶嵌在蓝色的天幕中,美极了,可我无心欣赏,我怀着忐忑不安的心情回到了学校。那天，语文老师在课堂上说了什么，我一点也没有听进去。我的脑袋一团糟，时间艰涩地流动着，像沙漏一般坠入我躁动的心房。尽管当天上午老师没有发现我的“杰作”，可我的心情真的十分难受。下午，当我打开钢笔字帖时，我惊呆了，我惊呆的原因不是因为老师原谅我，而是因为老师在我的字帖上写了一句耐人寻味的话：“每个人，都会犯错，老师也会，但犯错了并不要紧，重要的是，要会勇于认错。”刹那间，困扰我多时的阴霾心情早已飘到九霄云外，我为老师的理解而感动，更为老师的善解人意而欢呼。

老师，同学们都说您像慈母般地关怀我们，教育我们，可在我心里，您就如我的知己良朋，给我排忧解难，在我最需要的时候给予温暖，给予呵护，就让我再跟您说一声：“老师，我爱您！”

教师点评：这是生活中常见的一件小事，但对幼小的我来说，却是大事。小作者善于从生活中的小事着手，既写出了老师对学生的关爱，又表达出自己对老师的感激。文中的心理描写真切自然，内心活动细腻生动。指导老师：骆力群（手机：***）

学生家长：姜红生（手机：***）

第五篇：广州市花都区狮岭镇益群小学规范办学行为自查报告

广州市花都区XX小学规范办学行为自查报告

为认真落实市教育局的相关文件精神，全面规范办学行为，促进我镇和谐、健康发展，办人民满意的教育，我学校先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查情况汇报如下：

一、规范招生入学和分班

1、我校坚持义务教育免试入学制度，遵循免试入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。

2、新学年新生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

3、不存在将家长计划生育情况与入学捆绑的情况等不规范办学行为。

4、不存在以学生各类竞赛证书或考级证明作为招生的依据；没有招特长生。

5、在条件许可的情况下解决符合条件的随迁子女就学问题；没有随意接收择校生。

6、没有以等级学校的名义进行招生宣传；不存在以学生各类竞赛证书或考级证明作为招生的依据。

7、我校从未设置快慢班、特长班、兴趣班、实验班。教师配置根据所学专业合理均衡，保障了所有学生公平接受义务教育。

二、规范考试评价与次数

1、我校严格规范考试行为，不统考，未组织参加其它各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、学校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合，采取等级制的综合评价方式评价学生。

三、规范教师行为方面

1、加强了对教师的管理，我学校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

2、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

四、规范办班行为方面

1、学校没有利用寒暑假，双休日组织学生集体补课。

2、学校没有开办有偿收费的兴趣班、特长班、辅导班、提高班。

3、学校不准教师组织学生参加各种补习班行为。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与教育局的要求还存有差距。下一步我校将继续努力，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

广州市花都区XX小学 2015、7、9 3