cnki学术不端检测 道德的胜利还是利益的狂欢

第一篇：cnki学术不端检测 道德的胜利还是利益的狂欢

终于毕业了，拿到硕士学位证的那一刻，我“呸” 了，跟无数名人呸那个“十”字不同，我呸我自己，我承认我的论文很多都是抄袭的，但是我也可以理直气壮的说，三万四千字的文章里有八千字是我自己的东西，是我没辜负上这几年学的东西。我学的这个学科很是让人恼火（为了我自己的人身安全我就不透露了 呵呵），因为它不像工科学生做个试验出个数据就可以OK，你不说点前辈的话你就没发成文。所以秉着站在巨人的肩膀上的理论，我理直气壮的抄了，我希望可以看的更远。但是看的远就必然看不到脚下，栽跟头也就是在所难免。当我捧着学术不端的检测报告，我出离愤怒了。

【CNKI】学术不端检测，真的伤不起。尼玛四个主段落除了最后一个段落是我自己写的，没有问题，前三个都是百分之80以上的抄袭率，大哥你不让我引用一下，我真的没发搞啊，相似率太高是不能参加答辩，要延期毕业，不能按时拿到我的出厂许可证，可是我还要找工作，混北京户口，讨老婆，买房子，抽指标买车子，你不能不让我引用啊。我承认说这话很没品，但是你不让我抄，难道我自己创造个理论么。老师们，我才研究生了几年啊，你不能把你们都没研究的东西让我创造出来吧，再说你们都敢全抄，我就抄了一点，没天理啊。

好吧。这个事我可以忍了，那就赶紧想办法吧，学校还算不错给检查一次，但是我怎么知道改成啥算是能过啊，最后一个指标已经用完了，不过没关系，有需求就有供给，淘宝上有的是【CNKI】论文检测的卖家。我承认我是个保守主义兼怀疑主义分子，对这种来路的东西天生有抵触。在搞定了几个【CNKI】论文检测的卖家后我得出了一个结论，这个世界上没有最无耻只有更无耻。

这是一个全产业链，我承认这个词放在这里有点过于时髦，但是作为产业链低端的人，认识到它的庞大还是让人很兴奋的，就让我尽情玷污一下这个词吧。这个产业链并不那么神秘，这个利益链条上的每一个分工都可以完全的呈现，只要你表现出“被屠宰的不情愿”，那么这个链条上的神秘人物都会统统出现，给你温柔的一刀。

【CNKI】和高校签订论文检测合同，有的是免费使用的，有的是高校给【CNKI】付费的。个人是拿不到使用权的，因为学校要用这个系统来检测学生的论文，保持学风的纯洁性，好的，这样就形成了垄断利益链条的上游垄断权。

A高校的神秘人物，我们叫他B老师好了，B老师掌握着账户使用权，开始他还执行着光荣的使命，但是B老师很快发现，这是有利可图的，因为他可以把这个东西卖给那些急于过关的学生。我必须承认学生们没有几个不抄袭一点的，尤其是文科类的学生，所以卖给这些急于找工作没时间写论文，压力巨大的学生是有市场的。

好的，市场调查完成了，但是B老师为人师表，不会和孔方兄为伍，那么他需要一个代言人来执行变现的计划。那么小C出现了，他要么是B老师的学生，要么是亲朋友人，身份多样不去猜测，总之是B老师可靠的人选。剩下的事就简单了，由小C出面在淘宝上开个店，坐等财源滚滚。

财源有多大，小弟我分析了一下，一家叫“大学生驿站”的卖家，三个月就可收入一百万，对了顺便一提，卖家也就是这个小C说自己有人大的关系，好吧，人大的B老师，你很牛逼！

我不想坏人家生意，但是我实在忍不住，淘宝上的【CNKI】论文检测有1700条的宝贝搜索记录，这后面又有多少老师在一边为人师表的检测我们的论文，一边在收我们的钱。

【CNKI】我只希望你能永远站在道德的至高点上审判我，而不是和我一样堕落，我承认我抄袭可耻，但是也请你保持尊严。我不介意你来审查我的论文，但是请你监管好那些和你签了合同的道德裁判，不要让他们和 我们这些论文抄袭者 一起堕落。

我也想对后面的学弟学妹么说上一句，其实你们很辛苦，掏钱无所谓，但是这跟绑架勒索有何区别，我最后没有再用【CNKI】论文检测，只是按自己的话把抄的资料转述了一下，我也通过了，只是我的导师说我论文前面有些理论说的不像人话，呵呵，不过他也没深究，深深感谢我的老师，谢谢你的理解。

第二篇：“科学道德” 学术不端 案例

学术不端行为案例

一、学术不端行为

学术界目前尚未有一个标准、权威的定义，许多学者从不同的角度对学术不端行为给出了不同的定义，如：学术领域的科学不端行为，是指各种编造，作假、剽窃和其他违背科学共同体公认道德的行为；滥用和骗取科研资源等科研活动过程中违背社会道德的行为；所谓学术不端，是指学术界存在的一种与科研和学术的求真、求实、求新精神相悖的不规范、不诚实、不道德的行为；学术不端行为是指违反学术规范、学术道德的行为，国际上一般用来指捏造数据、窜改数据和剽窃三种行为。2007年1月16日中国科协七届三次常委会议审议通过的5科技工作者科学道德规范(试行)对学术不端行为定义为：学术不端行为是指在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其它违背科学共同体惯例的行为。这些定义尽管表述各不相同，但有一点是共同的，即学术不端行为是涉及学术领域的，违反基本学术规范、违背学术道德的行为。其主要表现有：伪造和弄虚作假、抄袭剽窃、重复发表论文、虚假注释、虚假署名、随意侵占他人科研成果、低水平重复制造学术垃圾等等。

二、学术不端案例

西南交通大学副校长学术不端无缘“导师”。2009年7月15日，西南交通大学公布该校学术委员会结论，认定该校副校长黄庆确存在学术不端问题，宣布取消黄庆管理学博士学位及研究生导师资格，但这个处理结果却整整迟到了2年。2007年7月，黄庆被举报两篇署名论文存在抄袭行为，由此引发抄袭门事件。此后，西南交大虽然组织了专家进行调查，但外界却迟迟未得到该调查结果。西南交大负责此事宣传的工作人员曾红表示，学校的学术委员会只是对其论文是否抄袭进行论证，至于行政职务的变动，需要等待上级教育主管部门的处理结果。

西南交通大学副校长黄庆被曝抄袭门始于2007年7月，举报人在新语丝网站及一些高校学术论坛发帖，称西南交大副校长、博士生导师黄庆的署名论文涉嫌抄袭。举报者称，2000年6月，黄庆以第一作者发表的《新世纪管理科学发展的战略思考》涉嫌严重抄袭成思危等人论文。此外，黄庆以第二署名作者发表的《一种新的综合评价方法――粗糙集灰色聚类评价》，涉嫌抄袭钟波等人于2002年发表的《组合预测中基于粗糙集理论的权值确定方法》一文。对于《新世纪管理科学发展的战略思考》一文，举报人认为该论文的核心观点及75%以上的核心内容来在成思危等人的论文。对于《粗糙集灰色聚类评价》一文，举报者罗列了20多条证据，认为黄庆的论文有多处文字及部分章节涉嫌抄袭。事发后，西南交大校方组织专家介入调查，但结论迟迟未对外公布。

2009年7月15日，西南交大校长陈春阳通报了该校处理副校长黄庆学术不端的问题，并向晨报记者发来邮件介绍相关情况。邮件称，历时一年多后，学校学术委员会下属的学术道德委员会召开全体会议，对黄庆学术不端问题的性质进行了投票表决，认定结论为黄庆的博士学位论文第四章抄袭事实成立，性质较严重。西南交大决定，取消黄庆管理学博士学位，撤销黄庆研究生导师资格。

第三篇：遵守学术道德,杜绝学术不端行为

近年来,经常听到很多关于论文抄袭、造假的新闻，学术不端行为已经成为当今社会的一个热点。学术本来是对未知或者已知知识的系统的研究、概括、总结或者创新，对整个社会的发展有着重要的意义。学术不端行为严重影响社会道德的建设，对人的价值观也会照成很大的影响。作为现代的研究生首先应该了解学术不端的涵义，其次要学会如何抵制学术不端行为在自身发生，严格遵守学术道德与规范对研究生来说是预防学术不端行为发生的良药。

学术不端行为指的是违法学术规范、学术道德的行为，国际上一般指捏造数据、篡改

数据和剽窃这三种行为，主要有不正当署名、篡改、抄袭和一稿多投与伪造这几种。学术不端屡屡发生，严重影响了学术界的声誉，相关部门提出了一系列规范措施和对应方法，但是学术不端还是越演越烈，对学术界、对社会又怎样的影响呢？

首先，败坏社会风气，导致道德沦陷，诚实缺失 其次，阻碍了学术的发展和科技的进步

再次，破坏了社会公平、公正，滋长了学术人的浮躁之风和功利之心

最后，损坏了国家声誉和形象。

学术是一个国家思想文化建设的基础，同时也是其核心内容，学术的兴衰往往成为国家兴旺的象征之一，学术风气的邪正是社会风气的缩影。既然学术那么重要，那么我们应该怎样应对学术不端行为呢？有哪些措施必须建立起来？

（一）、学术自治和独立。学术必须独立起来，淡化学术运作中的官本位意识，使行政、集团利益与学术分开，权力因素与集团利益的渗透是影响学术独立的主要因素，如果学界能够形成一种缺乏超越利益集团之上的行业权威和

论压力，也能对涉事单位造成巨大的社会压力，不必碍于面子问题和人情世故，敢于说真话。

（二），建立完善的惩罚机制。惩罚力度不够是导致学术不端行为越来越泛滥的原因，明确作者的权利与责任，“一篇论文的所有作者不但有荣誉的分享，有责任也要承担”[18]。教育部教育发展研究中心主任张力认为，针对学术不端行为，应当积极推进科研诚信立法，深入开展科研诚信相关的法制研究。逐步完善科研诚信相关法律制度，明确科研相关主体的主要负责人，界定学术不端行为，惩处科研不端行为的责任人[19]。

(三)三是不仅建立系统内的自查自纠，引入外部监督机制和完善学术评价制度，发挥社会舆论的压力。治理学术不端一定要釜底抽薪，必须从改革高校评价机制，该改变“学术权力化、行政化”入手；让学术委员会、评议员等等学术自治机制真正发挥作用，用这些民主监督机制发现并防范学术不端行为。

（四）、加强学术道德建设和提高自身的道德修养意识。加强学术道德建设的意义在于端正学术风气，弘扬学术正气，是研究者形成严谨治学、实事求是、戒躁戒躁、甘于寂寞、潜心科研的作风，自觉承担学术责任。一个学术研究者的高贵与内涵在于摆脱外界的虚名浮利的诱惑，修身正己，严守学术诚信，丰富自己的学术涵养，树立良好的形象和人格尊严，不畏权贵，坚持自己的观点，在名利前面，保持理性的态度，自觉抵制各类不良学术风气的侵蚀。

科学事业的发展，即使学术创新的过程，也是学风建设的过程。良好的学术空气依赖良好的学术品格的养成和学术道德的坚守。维护学术尊严是每一个搞学术的人的责任。要纠正学术不端行为，不仅需要政府相关政策的支持，也需要营造良好的社会环境和规范的学术研究规则，更需要研究人员发挥个人的热情和激情，坚持忍耐学术研究的苦涩，需要社会上大部分人的努力。端正学术之风，崇尚学术道德，为学术的发展开辟新道路。

研究生作为学术研究的新生力量，在避免学术不端行为的教育中，首先要理解透析和遵守学术道德和规范，防患于未然，是遏制学术腐败、保证我国学术研究能健康发展的一个重要措施。

第四篇：学术不端文献检测系统”使用管理办法(试行)

北京航空航天大学研究生学位论文

“学术不端文献检测系统”使用管理办法（试行）

第一章

总则

第一条

为进一步加强我校研究生学术道德和学术规范建设，严肃学术纪律，促进学术诚信，营造良好的学术环境，保证研究生学位论文质量，根据《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科„2009‟3号）和《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位„2010‟9号），特制订本办法。

第二条

所有拟申请学位的博士和硕士学位论文（涉密学位论文除外）均须按照本办法规定通过“学术不端文献检测系统”检测后，方可进行论文评阅、答辩。

第三条

防止学术不端行为的产生采取自律与他律相结合的原则。各学院应加强研究生学术规范教育，提高研究生自律意识，明确职责，严格把关，加大检查力度。导师及研究生应高度重视学位论文不端行为检测工作，恪守科研和学术规范，杜绝弄虚作假，严把论文质量关，确保研究生学位授予质量。

第二章

工作组织与实施

第四条

研究生院学位办具有学位论文“学术不端文献检测系统”管理员账号，由管理员统一给各学院分配子账号及论文检测篇数。管理员可查阅所有子账号的检测文献及使用日志，严格监管子帐号使用情况。管理员可停用、删除违规操作的子账号。第五条

检测工作由各学院负责。在系统使用过程中，须对用户名、密码、相关检测过程、检测内容、检测结果等严格保密，不得向外泄露有关情况。该系统只限检测本学院拟申请学位的研究生学位论文，原则上每篇论文限检一次，严禁使用该系统对本学院以外或其他不相关的论文进行检测。学院应保存所有论文的检测结果以备核查。

第六条

研究生院按一定比例抽查已经完成答辩或授予学位人员的学位论文进行检测。

第七条

博士、硕士研究生须在论文送审前提交学位论文电子版到所在学院进行检测，检测结果通过方可送审评阅。

第八条

提交检测论文必须是经导师审核认定的终稿文本，其格式和内容须与拟送审的学位论文纸质版相同。

第三章

检测结果的处理及认定

第九条

“学术不端文献检测系统”是预防学术失范的辅助工具，单凭检测报告的文字复制比并不能科学而准确地判定学位论文是否存在学术不端行为，学院和导师可根据检测报告作出判断。本办法中“检测结果”均指“去除本人文献文字复制比”。

1、检测结果小于5%（含）者，可直接进行评阅。

2、检测结果在5-15%（含）之间者，须进行修改，导师在修改说明上签字认可后方可进行评阅。

3、检测结果在15-30%（含）之间者，必须延期答辩，研究生必须对论文进行不少于3个月的修改，修改后由导师进行严格审核，3个月后提交修改后的论文重新检测，检测通过后方可进行评阅。

4、检测结果在30%-40%（含）之间者，研究生需对论文检测重复部分做出详细说明并由导师签署意见，学院组织3-5名专家进行鉴定，由专家组给出最终认定结果。

如该论文存在学术不端行为，将取消学位申请资格。如该论文不存在学位不端行为，研究生必须对论文进行不少于6个月的修改，修改后由导师进行严格审核，6个月后提交修改后的论文重新检测，检测通过后方可进行评阅。

5、检测结果在40%以上者，直接取消学位申请资格。第十条

若研究生和导师对检测结果有异议，可在检测起5个工作日内书面提出申请，由所在学院组织3-5名专家进行鉴定，由专家组给出最终认定结果。

第十一条

研究生学位论文学术不端行为一经查实，参照《北京航空航天大学教师学术道德规范及管理暂行办法》进行严肃处理。

第五篇：关于研究生学位论文学术不端行为检测

关于对研究生学位论文

进行学术不端行为检测的实施意见（2011年7月7日学校学位评定委员会审议通过）

为切实提高研究生学位论文质量，防范学术不端行为的发生，根据国务院学位委员会《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位〔2010〕9号），山东省人民政府学位委员会、山东省教育厅《关于加强学位授予质量督查管理工作的意见》（鲁学位〔2011〕2号）及有关规定，制定如下实施意见：

一、学位论文是研究生学术水平与科研能力的综合体现，对学位论文进行学术不端行为的检测是培养研究生创新精神、促使其恪守学术道德规范、保证学位论文质量的重要途径，对于提高研究生培养质量具有重要的推动作用。

二、加强研究生学术道德建设、防止学术不端行为的发生采取自律与监督相结合的原则。研究生应切实提高自律意识，扎实做好研究与实践，培养严谨的治学态度和求实的科学精神，遵守学术规范，端正学术风气，恪守学术诚信，切实保证学位论文质量；各院（系）、学科要加强监管，抓好学术道德和诚信教育，加强对研究生的教育和管理，严防抄袭、剽窃、伪造、篡改等学术不端行为的发生。

三、导师对研究生学位论文质量负有指导责任。导师应严格把关，认真指导学生的课题研究和论文写作，认真审阅论文的结构和相关内容，避免学术不端行为的发生，切实提高论文质量。

四、学位论文中的学术不端行为主要指抄袭、剽窃他人学术成果；篡改他人学术成果；伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；伪造注释等。

五、学校采用中国学术期刊（光盘版）电子杂志社开发的“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生学位论文进行学术不端行为检测。所有在我校申请硕士学位的研究生均须接受学位论文学术不端行为的检测。

六、研究生学位论文学术不端行为检测工作由研究生处具体组织实施。

七、学术不端行为检测的内容一般为学位论文的主体部分（除去封面、目录、参考文献、致谢部分）。

八、学位论文学术不端行为检测系统的检测结果只作为判断参考，不作为处理依据。对系统所得出的超过规定值的论文检测结果，由学科所在院(系)或学校组织专家评议组进行人工鉴定，是否构成学术不端行为的结论由专家组做出鉴定。

九、对研究生和导师的有关处理意见，由学校学位评定委员会最终决定。

十、检测分两阶段进行：

第一阶段：初检。所有申请硕士学位的研究生，在学位论文评阅前，必须按规定时间下载填写学术不端检测申请书，并提交论文电子版，经导师和学科负责人审核签字，报院（系）审核签字后统一报送研究生处，由研究生处集中进行学术不端行为的检测。初检费用由学校承担。

第二阶段：复检。对于允许进行复检的论文，导师指导研究

生进行全面修改，在规定时间内按程序提交研究生处进行第二次检测。复检费用由研究生本人承担。

十一、检测结果认定与处理：

1、文字重合百分比＜20%（可剔除文献综述部分，下同），由导师和研究生根据具体情况分析判断是否需要进一步修改，如确认无学术不端行为，可进入答辩程序。

2、文字重合百分比在20%~50%之间（含20%，不含50%），导师指导研究生必须对论文进行修改，修改后须进行一次复检。复检文字重合百分比＜20%，导师和研究生确认无学术不端行为，可进入答辩程序；重合百分比≥20%，由院（系）组织专家组进行评议，写出鉴定报告，确认无学术不端行为的，论文再次修改完善后，可进入答辩程序；确认存在学术不端行为的，论文延期半年答辩。

3、文字重合百分比≥50%，由院（系）组织专家组进行评议，写出鉴定报告，确认是否存在学术不端行为及严重程度。无学术不端行为的，导师指导研究生必须进行全面修改，复检合格后进入答辩程序；存在学术不端行为的，取消研究生答辩资格，要求研究生重新开题，重新撰写论文，一年后方可申请论文答辩。

十二、根据情况，研究生处可组织学校专家组对学位论文是否存在学术不端行为进行复评，鉴定结论作为最终结论。

十三、因论文不符合要求延期答辩的，研究生在延长期间所发生的一切费用自理，不享受研究生普通奖学金（生活补助）。

十四、对于判定为存在学术不端行为的学位论文，给予导师和学生全校通报批评，根据情况暂停导师研究生招生资格。

十五、论文被判定为存在严重学术不端行为或结果部分存在数据抄袭、伪造等，视情节轻重，给予学生相应的纪律处分，取消学位申请资格；给予导师全校通报批评，取消导师资格。

十六、研究生和导师对判定结果和处理决定有异议的，可向学校学位评定委员会提出申诉，由学校学位评定委员会做出最终决定。

十七、使用学位论文学术不端行为检测系统仅能防止学位论文撰写中出现的学术不端行为，无法保证学位论文的质量和水平。各院（系）、学科、导师应切实加强对研究生的管理，把握标准，严格要求，加强中期考核和过程监督，抓好开题、调研和实验、论文撰写、导师指导、专家评阅、答辩等关键环节，采取综合措施，切实提高研究生学位论文的质量和水平。

十八、本意见由学校学位评定委员会办公室负责解释，自公布之日起施行。