如果你有实力就证明给人看!

第一篇：如果你有实力就证明给人看!

如果你有实力，证明给人看！

各丈夫潘石屹联手创办了房地产公司，并创下了一年销售20亿奇迹的张欣，14岁随母亲移居香港，在香港做流水线女工时，除了很快就能讲一口流利的粤语外，还能讲一口流利的粗话，因为她发现，做为一个外来妹，如果自己“乖”，就会被人视为笨，视为好欺负，而当时自己既能讲粤语又能讲粗话便是向他人做出自己并不是好欺负的最直接的证明。

后来，张欣只身赴英国留学，莸取剑桥大学发展经济学硕士学位，再后来，成为美国华尔街投资银行高盛公司的投资顾问。

决定从华尔街回北京时，面对竭力劝阻的朋友，张欣只有一句话：“我想好了，我会证明给你们看！”

公司成立之初，面对经营理念的严重分歧，张欣依然是那句话：“我是对的，我将证明给你们看”！

事实证明，张欣每次都用实力证明了自己。

“很多人生命的委顿就在于放弃了更新自我的能力”

“一个人如果见识多了，成功的经历多了，是不可能装出一副期期艾艾的样子的。”

“如果你有什么想法就说出来呗，你不就别人就以为你没想法，你就做不了专业人士，别人就不会信赖你。”

“如果你是有实力的，就不能示弱，证明给人看。”

这是一个经济极速发展的时代，一个信息高度畅通的时代，如果我们还没有找到生命发展的机遇，那一定是我们的才华还没有充分发挥出来。

才华不要只是怀在身上，如果你有实力，证明给人看！

第二篇：谱写生命的乐章：影响你一生的感悟故事_如果你有实力,就证明给人看

文/亚萍

张欣这个名字被人提起，往往是因为她大名鼎鼎的丈夫潘石屹。其实，她自己本身就是SOHO中国的联席总裁。她和丈夫潘石屹联手创办房地产公司，创下了一年销售20亿的奇迹。

14岁时，张欣随母亲移居香港，在香港做流水线女工时，她除了很快就能讲一口流利的粤语外，还能讲一口流利的粗话。因为她发现，作为一个外来妹，如果自己“乖”，就会被人视为笨，好欺负。

后来，张欣只身赴英国留学，获得剑桥大学发展经济学硕士学位，紧接着，成为美国华尔街投资银行高盛公司的投资顾问。

决定从华尔街回北京时，面对竭力劝阻她的朋友，张欣只有一句话：“我想好了，我会证明给你们看！”

公司成立之初，面对经营理念的严重分歧，张欣依然是那句话：“我是对的，我将证明给你们看！”

事实证明，张欣每次都用实力说服了所有人。

“很多人生命的萎顿就在于放弃了更新自我的能力。”

“一个人如果见识多了，成功的经历多了，是不可能装出一副期期艾艾的样子的。”

“如果你有什么想法就说出来呗，你不说别人就以为你没想法，你就做不了专业人士。做不了专业人士，别人就不会信赖你。”

“如果你是有实力的，就不能示弱，证明给人看。”

这是张欣一贯坚持的四个观点。

这是一个经济极速发展的时代，一个信息高度畅通的时代，如果我们还没有找到生命发展的机遇，那一定是我们的才华还没有充分发挥出来。

才华不要只是怀在身上，如果你有实力，就证明给人看！

才华不要只是怀在身上，如果你有实力，就证明给人看！努力一定会改变你的现状，应该用你的实力证明你自己。只要你充满自信，精心打造自己，实现自己的人生价值，一切歧视都会被你的光辉淹没。

一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。

——鲁迅

将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。

——茨威格

第三篇：证明你的实力

证明你的实力在哪接的就在哪交。交了再接 之后就是外面的任务了 直到你拿到1阶匕首之后。。你又要回团本里去慢慢搞暗影宝石。。3 就在巨龙副本底层。

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任务等级：10 接受等级：9–17 接受阵营：部落 任务给予人

达拉尔·道恩维沃尔 银松森林 任务回复人 任务流程

十字路口接 探索遗忘之池 做完后续是探索死水绿洲 做完后续是探索甜水绿洲 做完后许是 杀乌龟掉龟壳~做完会叫你去雷霆找头老牛~老牛对话后回叫你去旁边找、母牛谈话 母牛会给你杀AH4个BOSS的任务~杀了BOSS回来找母牛领你说的法长~~ 5WOW 证明你的价值问题_恋爱&婚姻问题交换社区 ：

这个橙色匕首任务 假如打10人团 内里有2个DZ 而这2个DZ都接了任务 那么老4的时间 这2个DZ是不是都能偷到任务物品呢? 还是1个团 只能有1个DZ本领做任务假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样 此情可待成追忆，只是当时以惘然 盐，注定要融化的

以下是提问者选取的最佳答案(仅供参考)：

不是只有一个盗贼，偷的任务，一小我私家偷完，你们让猎人bug下，就可以再次偷了。很大略，很快捷，，至于网络任务，还是只带一个盗贼的好，333个东西，至心多埃 同意假如你想要一件东西，就放它走 我的地盘，你是地主

你好，魔兽世界网友!你的绰号——嗯，没错——“金手指”，在军团中可是十分有名呢。我们正需要你的技术来完成一件大事。但首先得确定你就是我们需要的那个人，然后我才能告诉你详情。

随着战斗的进行，你会进入永恒之眼，我要你帮我从缚风者哈格拉身上偷一枚地火操纵者的解码环。你能完成这个任务吗? 2 在哪接的就在哪交。交了再接 之后就是外面的任务了 直到你拿到1阶匕首之后。。你又要回团本里去慢慢搞暗影宝石。。3 就在巨龙副本底层。

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达拉尔·道恩维沃尔 银松森林 10人或者25人巨龙 进门就能接到~随机团队的话接不到任务 4 竟然还有在国服这个版本做任务的玩家，不易啊;我差了一下;这是个连续任务;任务流程

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随着战斗的进行，你会进入永恒之眼，我要你帮我从缚风者哈格拉身上偷一枚地火操纵者的解码环。你能完成这个任务吗? 2 在哪接的就在哪交。交了再接 之后就是外面的任务了 直到你拿到1阶匕首之后。。你又要回团本里去慢慢搞暗影宝石。。3 就在巨龙副本底层。

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这个橙色匕首任务 假如打10人团 内里有2个DZ 而这2个DZ都接了任务 那么老4的时间 这2个DZ是不是都能偷到任务物品呢? 还是1个团 只能有1个DZ本领做任务假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样 此情可待成追忆，只是当时以惘然 盐，注定要融化的

以下是提问者选取的最佳答案(仅供参考)：

不是只有一个盗贼，偷的任务，一小我私家偷完，你们让猎人bug下，就可以再次偷了。很大略，很快捷，，至于网络任务，还是只带一个盗贼的好，333个东西，至心多埃 同意假如你想要一件东西，就放它走 我的地盘，你是地主

爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情

城 贫民窟 月布裁缝那 ,一个小任务,做掉就可以了

市场行情....包包销路一般,其他2种布因为SW图纸需要,销路不错 盐，注定要融化的

以下是提问者选取的最佳答案(仅供参考)：

不是只有一个盗贼，偷的任务，一小我私家偷完，你们让猎人bug下，就可以再次偷了。

第四篇：如果幸福你就拍拍手教案

《如果幸福你就拍拍手》教学设计

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸福快乐的情绪。

2、能准确演唱附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。

3、通过小组合作，完成歌曲的创编，并能随音乐的节拍自如地表演动作。教学重难点:

1、用欢快的、富有弹性的声音演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》；

2、能准确演唱连续附点音符的节奏。教学准备：

课件、钢琴

教学过程：

一、师生问好，激情揭题 师：欢迎同学们来到音乐的课堂。我是杨老师，希望这节课我们合作愉快成为好朋友，好吗？现在，杨老师将带领大家一起去参加森林音乐会。你们看，音乐会就要开始了。（播放森林音乐会视频）生：（观看视频）

师：参加音乐会大家高兴幸福吗？ 生：、、、、、、、师：今天的音乐会就让我们和小动物们一起感受幸福，表达幸福吧！（揭题，板书）

二、明确学习目标

师：同学们，学习要高效，目标不可少。请看本课的学习目标。（课件展示，抽生导读）

1、我能学会演唱《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸福快乐的情绪。

2、我能准确演唱附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。

3、我能通过小组合作，完成歌曲的创编，并能随音乐的节拍自如地表演动作。

三、难点突破

师：其实，还有一只小动物也正在赶来参加音乐会的路上，请听、、、、（播放马蹄声）。它是谁呢？ 生：、、、、、、师：原来是小马正踏着欢快的马蹄声来参加音乐会呢，它心里可高兴可幸福了。小马是用什么方式表达它的幸福的呢？ 生：、、、、、、师：谁能模仿马蹄声呢？ 生：、、、、、、、（抽2人次，评价，鼓励）

（学生模仿马蹄声，初步感受附点音符的节奏）师：让马蹄声随着我们的音乐跑一跑，好吗？

（出示练声旋律，生跟琴用“哒”模唱旋律。注意控制学生声音的力度和弹性）师：刚才我们模仿的模仿的马蹄声有什么特点呢？ 生：、、、、、、（评价、鼓励）

师：回答得真棒！真是认真仔细的好孩子！我们模仿的马蹄声叫附点节奏。（出示节奏型，学生齐读）

四、歌曲学习师：音乐会上要演唱一首好听的歌曲，我们先一起来听一听。（播放歌曲《如果幸福你就拍拍手》范唱，出示乐谱）师：这是一首好听的歌曲。我们赶紧来学习吧。生：、、、、、、师：同学们，学习要高效，自学很重要。一起来看自学要求吧。（课件展示自学要求，教师导读）（1）、我能按附点节奏朗读歌词。（2）、我能准确演唱歌曲，展现歌曲欢乐的气氛。

师：现在请同学们跟着老师用“哒”来熟悉一下旋律吧。（学生用“哒”模唱全曲）

师：同学们唱得真不错。老师请一位同学给大家展示一下他的学习成果。（抽生展示，评价）

师：接下来请同学们按节奏自学歌词。比一比，看谁读得又快又准确。生：、、、、、（先自己读歌词，再按照附点节奏读歌词）（抽生展示，生评、师评）

师：最后，请同学们把歌词加入到旋律中，先自己唱一唱这首歌曲吧。比一比，看谁唱得又快又好。

（学生自学歌曲）

师：请一位同学来展示一下你的学习成果吧。生：、、、、、、师：请一位同学来评价一下刚才这位同学的表现。生：、、、、、、师：你能比他表现得更好吗？试一试。生：、、、、、、师：感谢这两位勇敢的同学，请为你们的小组各加上1分。师：我们来分成男同学组和女同学组比一比，听听谁唱得更好。（学生分组比赛唱）

师：刚才两个组都表现得很棒。让我们再带着高兴幸福的心情来演唱这首歌吧！（全班齐唱歌曲）

五、歌曲扩展，创编歌舞

师：同学们，当你们感到幸福的时候，还会用什么方式来表达呢？ 生：、、、、、、（语言、动作、神态等多种表达方式）

师：同学们，三个臭皮匠，赛过诸葛亮。接下来，老师就有一个任务要布置给你和你的小伙伴了，那就是比一比，创编我最行。要求是：（课件展示合作学习要求，生导读）

（1）每小组把最喜欢的一种表达幸福的方式编进歌曲试唱一遍。（2）小组合作完成歌曲动作创编。评比规则：（1）、歌曲演唱音准好，节奏准确，加一张笑脸（2）、歌词创编有新意，加一张笑脸（3）、动作创编完整，加一张笑脸

师：比一比，看看哪个小组创编得又快又好。现在就开始吧。（教师巡视各组创编情况）

师：老师发现有一个小组最先完成了歌词创编，请他们率先为大家表演一下，掌声欢迎。生：、、、、、、师：请一位同学为刚才表演的小组做评价。师：请还没有完成创编得小组继续创编。（再请一组表演，教师评价）

师：说着说着，音乐会都进入到最精彩的部分了。我们赶紧加入到音乐会中，和大家一起尽情的唱歌，尽情的跳舞吧。（引导学生用自己喜欢的方式表达幸福）

六、结束全课

同学们，时间过得真快，音乐会马上就要结束了，感谢大家的积极参与，再见。

第五篇：《如果幸福你就拍拍手》教案

《如果幸福你就拍拍手》

教学目的：

从游戏入手，通过口念、手打动作、舞蹈、语言与音乐的紧密结合，培养孩子们良好的乐感和对音乐的兴趣。

教学内容：

（1）节奏训练。（2）打击乐器演奏。（3）听记节奏。

（4）口手配合，训练身体的协调性。

教学用具：

黑板、粉笔，或幻灯、PPT课件，打击乐器。

教学重点及难点：

感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪，创编歌词。

教学过程：

一、导入：

（1）热身——先播放2~3遍《如果幸福你就拍拍手》，让学生们坐在位置上听，熟悉音乐，调动情绪；同时根据歌词的提示随意即兴地进行律动，教师可和同学一起进行律动，也可进行板书书写节奏谱。

（2）声势——根据刚才的课堂表现挑出表现相对较为活跃的学生组成律动组，其余学生根据节奏谱分成各个声部。

（3）乐器演奏——先分声部练习，每声部各自都能熟练演奏之后进行合奏。

（4）律动——将律动组的学生带到教室的空地上，播放音乐，让学生根据音乐歌词的提示进行即兴的律动和表演。

（5）表演——播放音乐，打击乐器进行演奏的同时律动组可进行表演。

二、《如果幸福你就拍拍手》节奏谱可由教师根据歌曲自行创编，幸福拍手歌可分2个声部。一段：如果感到快乐你就拍拍手。二段：如果感到幸福你就跺跺脚。

三、教学总结：

此次课程是为锻炼学生的协调能力和培养学生的乐感而设计的。课程进行中，教师可根据学生人数、性格、场地的不同临时调整，灵活授课。学生有的唱有的跳，充分调动其积极性、创造性，活跃课堂气氛。