气象科普知识进校园讲座

第一篇：气象科普知识进校园讲座

气象科普知识进校园讲座

6月2日下午，我们507、508班的同学聆听了一场有关气象科普知识的讲座，讲座的内容给我们留下了深刻的印象。

下午，一点钟左右，我们来到学校二楼报告厅，聆听由气象局潘老师给我们带来的有关气象科普知识的讲座。潘老师主要介绍了暴雨、台风、高温、雷电等自然灾害的产生及遇到这些自然灾害应对的方法。潘老师通过生动的讲解，利用图片、视频展示等多种手法，结合杭州发生的一些实际例子，让我们对身边发生的一些自然灾害有了一定的了解，学习了很多的自然知识……

我们在讲座中知道了，暴雨预警信号分三级，分别以黄色、橙色、红色表示。它的多发期是6月至8月；台风预警信号分为蓝色、黄色、橙色和红色四级，多发期为6月至8月；高温预警为黄色、橙色、红色三个级别，高发期主要集中在7月、8月份；雷电的预警也是黄色、橙色、红色三级，高发期主要是5月至9月。每个级别的所用的颜色越深就说明此灾害的强度就越大。特别要注意：当有些灾难来临时，要有很多好的习惯，例如：暴雨、打雷、刮台风时，应关闭电源、拔去插座，并且轻轻地关上窗户，不随意外出；打雷闪电时，不能躲在大树、高楼下；不能跑到楼顶，也不能躺在地上，要呆在安全的地方。高温干旱时不能长时间在太阳下呆着，否则将会中暑……

这次的讲座让我们收获了很多，了解了很多以前所不知道的知识，并有了一定的保护自己及他人的常识，真可谓是收获颇丰。

第二篇：“气象科普知识教育讲座”主持词

“气象科普知识教育讲座”主持词

各位领导、老师、同学们：

大家上午好！

每年的3月23日，是世界气象组织设立的世界气象日。当回想起印度洋海啸、日本大地震等气象极端事件所带来的巨大灾难时，仍然心有余悸。据统计分析，所有的自然灾害中，百分之九十都与天气、气候和水有关。因此，根据2013年世界气象日的主题——“监视天气，保护生命和财产”，县人工影响天气办公室的叔叔、阿姨在百忙中来到我们学校，给大家做一场“气象科普知识教育讲座”。（请同学们以热烈的掌声表示欢迎）

县人工影响天气办公室为国家建设和社会生活提供人工影响天气服务，负责人工增雨，人工防雹。今天我们很荣幸地邀请到了人工影响天气办公室的王召河主任、王传国科长请同学们以热烈的掌声表示欢迎。

今天讲座分三项内容：第一项，由人工影响天气办公室王传国科长讲解有关云、冰雹的知识；第二项，由人工影响天气办公室王召河主任对人工影响天气的设备及其操作做简单介绍；第三项，学生代表到人工影响天气办公室参观雷达监控室。

下面，让我们以热烈的掌声请王科长为大家讲座。

同学们，王科长在百忙之中抽出时间来为我们讲解了有关云、冰雹的知识，让我们以热烈的掌声对王科长的精彩讲座表示真诚的感谢!

今天县人工影响天气办公室的叔叔、阿姨为我们进行了深入浅出的辅导，给大家上了一堂生动的气象科普知识课，使我们受益匪浅。讲座既有理论高度，又有很强的现实针对性和指导性。通过这次讲座，我们要进一步增强环保意识，体验科学技术发展以及气象服务带给人类的进步。讲座结束后，请同学们在讨论交流的基础上写出心得，于下周一，班长收齐上交政教处。

第三篇：科普知识进校园

为了丰富学生校园文化生活，发展学生个性特长，培养学生创新能力，树立学科学、爱科学、用科学的理念,五牛第二小学举行了“科技馆进校园”的活动。

11月11日下午，在老师们的精心组织下，各班有序参观了“食品安全，健康成长”展板。同学们边走边看，边想边记，不时也与同学交流探讨或向老师询问。暂时没有轮到参观的同学们，则在教室里津津有味地欣赏着“食品安全，健康成长”的科普电影。生动的画面让大家看得目不转睛，在快乐中收获知识，记忆也更加深刻。

更精彩的还要数轨道四驱车模型表演观摩活动。特邀嘉宾们早早地在操场上搭好了“台”，只等同学们的大驾光临。时间一到，同学们果然蜂拥而至。嘉宾还热情地邀请同学们参加拼装赛道比赛。同学们热情高涨，参与踊跃。比赛才开始几分钟，很多参赛选手已经用他们灵巧的双手将原本零散的模型拼装起来了，进行合理的组装、改进，完美的赛道呈现出来。当老师将赛车放在同学们搭建的轨道内进行竞速时，赛场上不时传来阵阵叫好声和尖叫声。这次“科普知识进校园”活动，为学校全体学生上了一堂生动的科普知识课，让学生们开阔了视眼，增长了知识。

第四篇：气象科普知识教案

气象科普知识教案

【教学目标】

1、学生会熟识常见的气象符号。

2、让学生了解天气预报数据的采集。

3、会做简单的天预报。

【教学重难点】

气象符号的判别；会简述简单的天气预报

【教学过程】

【导入】前段时间的天气预报视频。

【师】刚才我们看的这个天气预报视频，大家知道里面的数据怎么得来的吗？这节课我们就来学习一些气象小知识。

【师】我们想了解一天或一周的天气，现在特别方便，拿出手机一查就知道了。但是在手机天气预报里面有一些图标不知道大家认识吗？现在就来考考大家。

（这里先出图片，再出字。先让学生回答，学生回答不出来，教师再补充。这里要特别注意教学生风向的判断，每一条横线表示的是两级，多少条就是乘以二，那就是它的风的级数）

抽几幅图当场考察学生的掌握情况。

【师】学会了这些气象符号，当我们再看天气预报时就可以比播报员还有快速知道你想知道城市的天气情况了。天气预报里除了天气情况，还有一些数据，这些数据是怎么得来的呢？

【师】就是通过这个气象园收集数据得来的。我们南宁的气象园靠近机场，大家有机会可以去看看。气象园要求建在人少的地方，这样数据受到干扰比较小，采集的数据比较准确。每天每时都会采集数据，通过地下的线缆把数据传到旁边的收集站，然后再传到气象局，经过整理就得到了我们每天的天气预报了。接下来我们具体看看它是怎么工作的。

【师】大家猜猜这些箱子是要来做什么的，我看看有没有人猜得对。

【师】好吧，什么答案都有。这是气温箱，里面放有三支气温管。一支负责最低气温，一支负责最高气温，还有一支是负责相对湿度。而且这三支管的放的方式是不同的。有那么多个气温箱一个是为了使采集的数据更为准确，另一个就是怕其中的一个坏了，其他还可以继续工作。

【师】这副图里的仪器呢，是做什么的？

【师】从左往右，分别是收集雨水，下雨的时候通过人工测量方式就知道这场雨下了多少毫米，降雨量如何。这是防止旁边智能的集雨器不工作时还能收集到数据。如果你看到里面一滴水也没有，说明这段时间都没有降雨。往右一些就是智能的集雨器了。中间的这个可以知道每分钟降雨量是多少，右边这个可以知道这场雨的降雨量和蒸发量。

【师】这个大家应该知道是什么了吧。对，就是测风向的。没错像个扫把的就是看风向的，它转向哪了，这时吹的就是什么方向的风。如果转动得更快，说明这时的风很大，转动得慢就是风很小，不转动的话就是无风。

【师】除了刚才我们看到的这些图片外，还有一些，如果有机会，我带大家去近一些的师院气象园看看这些设备。好了，我们知道天气预报的数据怎么得来了，接下到大家展示的机会了。我们来做个简短的预报。

【师】大家根据这幅图，运用我们以前学过的天气系统的知识，来做个天气预报。给大家几分钟的思考时间，然后希望同学们积极上来展示。

【师】看来大家都要做播报员的潜质啊。好了，我们这节课也快要结束了。以后大家再看天气预报的时候就可以自己推断出往后几天的天气了。

第五篇：科普知识进校园新闻稿

科普知识进校园

为加强新时代小学生思想道德教育和学科学、爱科学的精神培养，梁河县科学科技局少数民族工作队于4月18日在芒东镇杞木寨完小开展“科普知识进校园”活动。

通过科普仪器将静电知识、动画原理、声波震动等知识以具体的形象展示在同学们面前，引导同学们在“做”中学，培养同学们科学的用脑和动手习惯，使其掌握独立思考、勤于动手的科学方法，树立团队合作意识和勇于探索的科学精神；同时借助寓教于乐、生动活泼的形式在一定程度上有效培养小学生的科技创新兴趣，大大的提高了同学们的科普知识面。