“孩子喜爱的老师”评比实施方

第一篇：“孩子喜爱的老师”评比实施方

附件二

海珠区托幼园所师德活动年系列活动之 “孩子喜爱的老师”评比活动方案

（征求意见稿）

一、指导思想

以“三个代表”和科学发展观为指导, 贯彻落实胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，以热爱孩子、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德修养，切实解决在师德建设方面存在的问题，努力建设一支人民满意的教师队伍，一批家长满意、孩子喜爱的托幼园所。

二、评比范围和对象

全区托幼园所的保教人员和后勤管理服务人员。

三、评比条件

1．政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导；积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业；自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。

2．爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失；为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。

3．钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动。教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。

4．同事认可，孩子喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱孩子，平等公正地对待每一位幼儿，孩子、家长、同事满意度高。

5.有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。

有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：

1．有体罚或变相体罚学生行为；

2．有私自乱收费、乱办班、搞有偿家教行为；

3．向家长索要或变相索要财物；

4．参加赌博、邪教、封建迷信等活动；

5．向孩子传播不良思想或信息，误导学生。

四、评选程序

对照评比条件，个人自行申报，幼儿园进行推荐，片、区考核小组组织评议。

五、名额分配

表彰名额共60名，各园推荐1名，各片考核小组组织评议后推荐6名，最后由区考核小组评议确定人员。

六、工作要求

1．高度重视，加强领导。各片成立评选工作领导小组，组织、协调、考察，督查本次评选表彰工作。各幼儿园也要成立相应的评选工作领导小组，充分发扬民主，采用自下而上、层层评

选推荐的方式，把真正受孩子欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。

2.评选要认真组织教师、幼儿家长满意度测评。参加测评的教师人数原则上全园参加；参加测评的孩子家长须是参评教师所带班级的学生，人数不低于总人数的80%。（若是后勤管理人员则按全园幼儿总数的80%计算）。满意票数均超过2/3方可推荐。

3．评选要严格对照评选标准，规范流程。凡经查实有弄虚作假者将取消其评选资格并在相应范围内通报。

4．评选工作要向一线保教人员倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜、向有支教经历的人员倾斜。

5．公示。评选要在幼儿园公示一周，无异议后，方可确定人选

七、材料要求

被推荐的候选人要认真如实填写《海珠区“我最喜爱的老师”评比活动申报表》，并提供不少于1500字的个人事迹材料。《申报表》和事迹材料用A4纸打印各1份。各园要在4月20日前将个人申报材料报送片考核小组，各片要在4月30日前将推荐人名单和申报材料报送区考核。

附件：《“孩子喜爱的老师”评比活动申报表》

“孩子喜爱的老师”评比活动申报表

第二篇：成为孩子喜爱的好老师

成为孩子喜爱的好老师——师爱与责任

【内容摘要】：“没有对孩子的爱，就没有教育。”可以说老师是蜡烛，在孩子心里点燃希望，并且照亮他们的一生。是啊，关心、爱护学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们喜爱的合格老师。

【关键词】：爱护

奉献

完善

宽容

尊重

耐心

引导

创新

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。当我聆听着“感动中国”那两位支教夫妇的感人事迹，感到师爱无边。在任何艰苦面前，他们都是那么无畏和勇敢，生活的艰辛动摇不了他们的信念，无私的师爱使人性的光辉绚丽的绽放。那些被老师宠爱着的同学是幸福的，因为有这样的老师，无论发生什么事，他们永远和学生在一起，作为教师他们做到了以身作则，坚守岗位，默默无闻中渗透着他们对学生们那份深深的爱。

一、爱是教师最美的奉献。

老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉孩子的优点，充分鼓励他们自尊、自信。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。俗话说：教师要做学生的表率。我们爱孩子，尊重孩子，他们也会象我们一样去爱父母、爱老师、爱同伴，养成优秀的人格品质。作为幼儿教师只有一爱心想孩子所想，才能培养孩子健康成长；想家长所想，才能做好家园共育。一句老话：心灵美才是真正的美。我相信，专注于这份美丽事业的我们，也是最美丽的人。

在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开他心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望„„记得我班有个性格非常内向的孩子健健，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，他永远都是点头、摇头。一年来在他身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注他。为了培养他的自信，我开始鼓励他自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，他会更不知所措，所以对健健，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，他终于有了转机，他开始轻声讲话了，面对他每次小小的进步我都及时给予鼓励，他对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的健健活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造 一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者、合作者、引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。

二、教师必须不断完善自己。

面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守成规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出了挑战，要求教师具有多方面、综合性的能力。因此，我树立起“终身学习”、“不断探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论、运用理论，专研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登。

作为一个幼教工作者，我树立正确的世界观和人生观，不断提高自身的文化素质和政治修养，处处为人师表，让幼儿得到良好的教育和熏陶。在园领导的关怀和帮助下，我和全园老师团结协作，满怀激情地面对每一位幼儿和家长。在健康文明、积极向上的校园文化熏陶下，我在工作中始终保持良好的心态，稳定乐观的情绪，尽心竭力地认真干好每一件事情，包括教育教学工作、家长访谈工作等。通过潜心学习努力满足自己的求知、发展需求，在学习中不断完善自己。虚心向有经验的老师学习，通过吸取别人的经验来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步。

经过十几年的教育实践，我深刻地感受到，幼儿教师并不是一个谁都能干好的职业，它不仅要求教师拥有较好的专业知识和技能，同时更需要较高的师德修养。它要求教师能带着一份“责任”走进孩子的内心世界，细心聆听最真的童声，知道孩子的所思所想，对孩子多一些鼓励、多一点尊重、多一份体谅，在与孩子的积极有效的互动中推动他们健康成长，在与孩子们的互动中感受幸福!教师的爱是伟大的，教师的爱是无私的，全国著名教育家任小艾老师说：“把简单的事情做就是不简单，普通的事情做就是不普通。”让我们用今后的行动来证明，把教育事业这平凡的事业做得不平凡，让我们树立良好师德，奉献给教育事业。相信只要我们能全身心地付出，就会成为一个让孩子喜爱的好老师。

第三篇：做孩子喜爱的幼儿园老师

做孩子喜欢的幼儿园老师

师爱是师德的灵魂，尤其在幼儿园体现更明显。幼儿教师要做好教育教学工作不仅有一定的文化专业知识与技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心，这是幼儿教师最基本的素质，是做好幼教工作的首要条件，也是幼儿教师师德体现的灵魂所在。幼儿园是幼儿离开多人疼爱的温馨家庭，正式接触的第一个社会群体，生活环境的改变，依赖对象的转换对幼儿清晰情感的影响十分突出，这时教师的爱对于幼儿新生活的适应起关键作用。“细节决定成败”是企业管理常常说的话，用到幼儿园和对幼儿教育，尤其是对幼儿爱的教育中同样适用。苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育。”爱是一种无形的力量，爱能创设和谐、温馨愉悦的精神环境。

如果有人问是什么原因让我坚持在幼儿园一线老师的岗位上？那么我会说是孩子对我一个信任的眼神，我给孩子能量的拥抱，家长每一次的肯定……最大的原因就是能和孩子们相遇，孩子们做错事，多给孩子一次机会，孩子们获得了成功，送上一个赞许，和孩子们分享成长的喜悦，给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试。能在孩子成长的路上做一位最好的欣赏者，支持者和鼓励着，用真诚的爱去感染每一个孩子的心灵，是这个岗位最大的魅力。

这10年来中间有过职业倦怠，曾经想要放弃，最后使我坚持下来的是那个调皮的孩子能专注下来画画了，那个曾经爱哭的孩子学会了自己解决问题，第一届毕业的家长说姐姐毕业了，妹妹还是要来你的班上，让你做她的老师……这时我体会到作为一名幼儿园老师的幸福，原来幸福是用心去营造的。

做幸福教师，要懂得享受教育。和孩子一起探索发现身边的大小事物，和孩子一起在自主发现中成长。我们要懂得享受幼儿，因为教师职业幸福感最重要的源泉是孩子学生的成功和他们对你的真情回报。让孩子学会感恩，你就必须学会感恩孩子、呵护孩子、尊重孩子，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你的权威来压制孩子，也许你就会离幸福更远。做幸福的教师，要拥有一颗宽容的心。有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的。所以一个教师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。发现每个孩子的个性，帮助孩子发现自己的长处优点，和孩子互动时，多一些鼓励，使他们时刻感到自信；，多给孩子一些宽容；当孩子勇敢的尝试，别忘了给他们送上掌声；当孩子有疑难时，做最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，做最好的欣赏者。总之，教师潜在的人格魅力会深深地感染你的孩子，在平时的教育教学中，我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有幸福。做幸福的教师，要善于营造富有爱的生活氛围，一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的人生。

每一个孩子都是天使，他们都拥有着与别人不一样的才能，还有一种孩子是星星的孩子，认识星星的孩子是因为璇璇的到来，4年前璇璇刚到班上的时候，已经4岁了，长的可爱清秀，可就不会说话，玩玩具也不能安定下来，不会自己吃饭，不懂得和小朋友交往。事件突发，是源于那次下楼梯的时候，她太高兴了把前面的一位小朋友推倒了，事发后找了家长详细的反馈了璇璇在园的情况，家长也同意带孩子到医院做评估，评估的结果是“自闭症”，家长开始焦虑了，安抚好家长的情绪，我也把老师和幼儿园接下来的做法和家长详细沟通，家长心情才平稳下来。其实璇璇是个好学的孩子，我们到户外活动时，引导她认识幼儿园的环境，认识植物的名称，从简单的表达开始：吃饭、上厕所、喝水……像刚开始牙牙学语的孩子一样，在爱的灌溉下璇璇进步得很快，从字到词语从词语到句子。还收获了许多的好朋友，班上的孩子也不会因为璇璇的行为与他们有一些不一样而排斥她，他们会包容她，理解她，有时还会手把手的教她。那一次，带领大组的孩子走进小学参观，老师问哪位小朋友愿意上来自我介绍，璇璇第一个举手，然后大方走向讲台，用完整的话语进行自我介绍：我的名字是……我来自……我最喜欢唱歌。“虫儿飞，虫儿飞……”伴随着她的歌声，我不禁想起这些年和她一起进步，一起学说话，一起练习交往，一起在户外坚持体能，使她在大组运动会上自信地进行跳绳比赛。她和所有的孩子一样，在我心中，有自己的特长，有个性，只要我们发现他们的闪光点，加以鼓励，是可以发光发热的。

作为一名普通幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，我们不是最美的，却是最可爱的；也许不是最能干的，却是最勤奋的；也许不是最富有的；却是最充实的……因为我们用爱心打开孩子情感的第一扇窗户，用真情点亮孩子成长路上的每一盏灯；用赞美启迪每一个孩子的心灵。尊重每一个孩子，让孩子在被爱中学会爱，我爱孩子们的天真、活泼、聪明、创造、美丽与善良。

第四篇：最喜爱班主任评比总结

“学生最喜爱的班主任” 评选活动小结

一、活动宗旨：

开展“我最喜爱的班主任”评选活动，旨在为班主任搭建舞台，立体展示班主任个性风采，树立先进典型，发挥他们的引领和示范作用：通过本次评选，充分调研新时期的学生对班主任的期望和要求，在班级建设中体现以人为本的理念，充分发挥学生主体地位；通过本次评选，引导学校教师深入思考并梳理“什么是学生喜爱的班主任”、“怎样做一名优秀的智慧型班主任”，鼓励广大教师争当班主任，争做优秀班主任；通过本次评选，进一步营造尊师重教的良好风尚，为办好人民满意的教育提供强有力的思想保障和人力支持。

二、活动过程：

1、制定方案，成立活动领导小组

在接到区局网上通知后，学校在第一时间制定了《建国路小学“学生最喜爱的班主任”活动方案》，成立了以葛高中校长为组长，王建华副校长和德育处为副组长、教导主任、电教中心主任、教科室主任为组员的评选活动领导小组。通过讨论，决定采用学生推荐、学校评选的形式，评出学校的“我最喜爱的班主任”。

2、宣传发动，各班推荐班级“学生最喜爱的班主任”

我们在制定评选方案之后，召开了各班学生干部会议，把本次评选活动的方案告知学生，指导他们在班级里宣讲现任班主任和原先的班主任的工作、爱生事迹，写出推荐词，在班里宣读后，让学生自愿签字推荐。让全体学生关心这件事，让全体学生参与这件事。主管德育的副校长王建华还利用升旗仪式对“学生最喜爱的班主任”评选活动进行宣传发动，使每一个学生、每一位老师都明白本次活动的意义与过程。班主任们的学生推荐率都达到了100%。

3、了解班主任事迹，选出参加全校“学生最喜爱的班主任”候选人 在学生推荐的基础上，我们又排出符合“近三年连续担任班主任”条件的班主任名单，把他们的主要荣誉在全体教师会上公示，又宣读了各班学生给班主任的推荐词。在此基础上，各年级组组织评选活动，经年级组同学与老师们评选，推选出六位候选人（张云、许玲、张丽娟、王锦丽、张鹏、杨永娃）参加全校“学生最喜爱的班主任”，并把六位候选人的照片、工作经历、先进事迹、获得荣誉等到广告公司做成展板，在学校展出，号召全校师生去学习、了解。同时，三位班主任的优秀事迹还在校园广播播出，在校园网站刊登，供家长、学生与老师学习。

4、广泛宣传，举办全校大型“学生最喜爱的班主任”评选活动

为了扩大这次评选活动的影响，更好地宣传候选人的先进事迹，德育处又专门制定了本次全校性的具体的评选活动方案，并又一次召开了各班班干部会议，把方案的精神传达到位，指导班干部们回到教室后，与同学一起准备好“我最喜爱的班主任”推荐词演讲，以演讲、朗诵、讲故事、唱歌、学生家长参与交流（内容、形式自定）、口号、标语等形式为班主任拉票。评选活动于2013年3月21日上午在学校操场举行。

在这次全校性的大型评选活动中，学校校长室分外重视。评选活动现场摆放着六位候选班主任的个人展板。展板内容丰富，包括班主任个人简介、荣誉栏、爱生小故事、班级文化特色介绍、学生感言、同事真心话等丰富的内容。活动开始之前，同学们再次津津有味地围在展板前，仔细阅读着三位老师的事迹，对三位老师有了进一步的了解。

接着，由候选班主任依次上台向全校师生介绍自己的爱生小故事和班级建设特色，六位老师的亮相赢得了一阵阵热烈的掌声，现场气氛异常热烈。学校同事坐不住了，争先恐后地上台发表真心话语，表示对六位候选班主任的全力支持，再次把现场气氛推向高潮。

5、积极参与，投票选举出学生心目中最喜爱的班主任。

经过层层推荐，全校师生充分了解了六位候选人的先进事迹后，我们采用集中和分散两种形式，在全校进行投票，大家把神圣的一票投给了自己最喜欢的班主任。之后由全体大队委员进行票数的统计，推选出老师两位参加新浦区“学生最喜爱的班主任”的评选。

三、活动成效：

此次评选活动，虽然我们没有班主任参加常州市“学生最喜爱的班主任”的评选，但我们积极响应区教育局的号召，认真做好我校学生“最喜爱的班主任”评选活动，给我校班主任搭建了舞台，立体展示了班主任的个性风采，树立了先进典型，发挥了他们的引领和示范作用，鼓励广大教师争当班主任，争做优秀班主任。同时，还调动了我校学生参与活动的积极性，激发学生对班主任的喜爱之情，对校园生活的热爱之情，为打造七彩校园，让每一个周小孩子享受快乐的童年奠定基础。

四、活动掠影：

第五篇：最喜爱的老师

XX中学“我最喜爱的老师”评选办法

为了进一步促进校园和谐文化建设，不断提升我校教师职业道德水平和人文素养，努力造就一支业务精良、师德高尚的教师队伍，使教师真正成为学生最可亲、最尊敬、最知心的良师益友。经研究决定，我校开展“我最喜爱的老师”学生评选活动。

一、评选对象：全体任课教师

二、活动时间：2014年5月底

三、评选小组：工会、教导处、政教处、办公室

四、评选办法：

1.投票：全体学生参加评选，以班级为单位进行投票，每名学生推选3位最喜爱的老师。可以少选，多于3位教师此票作废。

2.计算得票率：对选票进行统计，每位教师得票率=得票总数/所教人数。

3.根据得票率和工作业绩确定评选结果。

4.本届评选“我最喜爱的老师”奖10名，“我最喜爱的老师”提名奖10名。

五、总结表彰：

1.在学校网站宣传“我最喜爱的老师”优秀事迹。

2.在教师节进行表彰。

六、注意事项：

1．本次活动本着公开、公平、公正的原则。“以学生为主体”，让学生自己选出最喜欢的教师，不得给学生以暗示。

2．评选活动所有过程性资料存档保存。

2014年5月26日

周村区实验中学“我最喜爱的老师”选票

年级班级

请从你的任教老师中选出3名最喜爱的老师，可以不足3名，多于3名选票作废，并客观合理的简单说明推荐理由。

周村区实验中学“我最喜爱的老师”选票

年级班级

请从你的任教老师中选出3名最喜爱的老师，可以不足3名，多于3名选票作废，并客观合理的简单说明推荐理由。

周村区实验中学“我最喜爱的老师”选票

年级班级

请从你的任教老师中选出3名最喜爱的老师，可以不足3名，多于3名选票作废，并客观合理的简单说明推荐理由。

周村区实验中学“我最喜爱的老师”评选小组分工表

年级

请各位主任填写好本表格后，抓紧发给我。教师名单包括级部所有任教教师，包含音体美、微机等等。