单片机课程设计任务书5（5篇）

第一篇：单片机课程设计任务书5

课程设计任务书

学生姓名：石樊专业班级：光信科1102指导老师：陈梦苇工作单位：武汉理工大学理学院

题目：定时闹铃的设计

初始条件：电脑一台、protel作图软件、keilc51编译器、medwin仿真软件、isp在线编程软件

要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求以及说明书撰写等具

体要求）

1、技术要求：

以89s51单片机为核心芯片，设计一个定时闹铃，要求如下：

A、能够显示定时的时间；

B、定时时间到让相应的发光二极管发光；

2、主要任务：

（1）复习有关课程，如数字电路、单片机等；

（2）以89s51为核心，根据设计指标设计电路的框图；

（3）根据要求设计出电路逻辑图和装配图；

（4）查阅资料，确定所需各元器件型号和参数；

（5）自拟调整测试方法，并调试电路使其达到设计指标要求；

（6）撰写设计说明书，进行答辩。

3、撰写课程设计说明书：

封面：题目，学院，专业，班级，姓名，学号，指导教师，日期 任务书

目录

正文：

1、技术指标；

2、设计方案及其比较；

3、实现方案；

4、调试过程及

结论；

5、心得体会；

6、参考文献

时间安排：

课程设计时间：

18周：明确任务，查阅资料，初步设计电路原理图；

19~20周：按照电路原理图布线，并调试通过。按照要求撰写课程设计说明书。

指导教师签名：年月日

系主任（或负责老师）签名：年月日

第二篇：单片机课程设计任务书

“单片机课程设计”任务书

一、设计目的通过该课程设计，主要达到以下目的：

①使学生增进对单片机系统的感性认识，加深对单片机理论方面的理解，为顺利完成毕业设计打基础。

②使学生掌握对单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口和串行口通讯等。

③进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。

④进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。

⑤这一环节对掌握单片机技术在生产实践中的应用，对后续专业课程的学习及对培养造就应用型、创造型的工程技术人才将起到较大的促进作用。

⑥培养学生综合运用所学专业知识分析问题和解决问题的能力。使学生在树立正确的人生观、养成严谨、踏实的工作作风等思想素质方面受到教育和培养。

二、设计要求

①巩固和加深对单片机原理和接口技术知识的理解；

②培养学生根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力；③学会方案论证的比较方法，拓宽知识，初步掌握工程设计的基本方法；④掌握常用仪器、仪表的正确使用方法，学会软、硬件的设计和调试方法。⑤了解与课题有关的硬件元器件的工程规范，能按课程设计任务书的要求编写课程设计说明书，能正确反映设计和实验成果，能用计算机绘制电路图和流程图。

三、设计条件

Protues软件，keil软件，电脑。

四、设计所需参考资料

五、设计的具体任务及进度安排

① 查资料、审题 1天；

② 确定系统总体方案 1天；

③ 确定系统硬件电路图（包括设备模块选择、搭接线路、计算参数等）1天；

④ 绘制系统软件框图，编制程序 1天；

⑤ 系统调试，撰写课程设计报告及答辩 1天。

六、指导方法与步骤

集中讲解原理及设计报告的撰写。平时设计时对每个小组进行具体指导。设计完成后教研室组织答辩。

七、可培养和锻炼哪种能力

使学生掌握对单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口和串行口通讯等。进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。

八、教研室评审意见

九、院审核意见

教研室主任主管院长年月年月日日

第三篇：单片机课程设计任务书

单片机课程设计任务书

题目：基于单片机的温度数据采集系统设计

一．设计要求

1．被测量温度范围：0~500℃，温度分辨率为0.5℃。

2．被测温度点：4个，每2秒测量一次。

3．显示器要求：通道号1位，温度4位（精度到小数点后一位）。

显示方式为定点显示和轮流显示。

4．键盘要求：

（1）定点显示设定；（2）轮流显示设定；（3）其他功能键。

二．设计内容

1．单片机及电源管理模块设计。

单片机可选用AT89S51及其兼容系列，电源管理模块要实现高精密稳压输出，为单片机

及A/D转换器供电。

2．传感器及放大器设计。

传感器可以选用镍铬—镍硅热电偶（分度号K），放大器要实现热电偶输出的mV级信号

到A/D输入V级信号放大。

3．多路转换开关及A/D转换器设计。

多路开关可以选用CD4052，A/D可选用MC14433等。

4．显示器设计。

可以选用LED显示或LCD显示。

5．键盘电路设计。

实现定点显示按键；轮流显示按键；其他功能键。

6．系统软件设计。

系统初始化模块，键盘扫描模块，显示模块，数据采集模块，标度变换模块等。

三．设计报告要求

设计报告应按以下格式书写：

（1）封面；

（2）设计任务书；

（3）目录；

（4）正文；

（5）参考文献。

其中正文应包含以下内容：

（1）系统总体功能及技术指标描述；

（2）各模块电路原理描述；

（3）系统各部分电路图及总体电路图（用PROTEL绘制）；

（4）软件流程图及软件清单；

（5）设计总结及体会。

四、参考资料

1、李全利，单片机原理及接口技术，高等教育出版社，20042、于永，51单片机常用模块与综合系统设计实例精讲，电子工业出版社，2007

第四篇：第六组 单片机课程设计任务书

单片机原理与应用课程设计任务书

（第六组）

一、课程设计目的：

1、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。

2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。

3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。

4、提高学生课程设计报告撰写水平。

二、课程设计题目

基于数字温度传感器的数字温度计

设计要求

利用数字温度传感器DS18B20与单片机结合来测量温度。利用数字温度传感器DS18B20测量温度信号，计算后在LED数码管上显示相应的温度值。其温度测量范围为−55℃～125℃，精确到0.5℃。数字温度计所测量的温度采用数字显示，控制器使用单片机AT89C51，测温传感器使用DS18B20，用4位共阳极LED数码管以串口传送数据，实现温度显示。

三、课程设计任务及设计报告的要求

设计任务：

（1）进行设计方案的比较，并选定设计方案；

（2）完成原理分析，进行各主要元器件的选择并设计电路；

（3）利用Protues绘制系统电路原理图。

（4）利用Keil软件编制程序。

（5）将软件与硬件电路连接调试仿真。

设计报告：

（1）根据设计题目进行分析，选择方案和元器件，对没有在书本上学过的知识点和元器件，通过网络等方式查阅相关资料，了解其使用方法，并详细记录在设计报告上。（作为设计报告的第一章：设计题目分析、方案及元器件选择）

（2）利用Protues软件进行绘制系统电路原理图，记录绘制过程中遇到的问题及解决办法。（作为设计报告的第二章：系统电路设计）

（3）利用Keil软件编程，记录编程过程中遇到的问题及解决办法。（作为设计报告的第三章：系统软件设计）

（4）将软件与系统电路连接调试，记录在调试过程中相应修改了哪些硬件电路或软件上的问题，最终才实现了设计题目要求的功能。（作为设计报告的第四章：连接调试）

（5）在调试成功，完成全部设计后，手工写出本次设计的心得体会，字数不少于1000字。（第五章：总结）

最终绘制的电路原理图，编写的程序要打印出来附在设计报告中。

第五篇：单片机课程设计任务书(步进电机控制)

湖北工程学院新技术学院课程设计任务书

课程单片机原理及仿真课程设计

题目单片机控制步进电机

专业姓名学号

主要内容、基本要求、主要参考资料等

1、主要内容：

根据单片机课程所学内容，结合其他相关课程知识，设计步进电机控制，以加深对单片机知识的理解，锻炼实践动手能力，为以后的毕业设计和工作打下坚实基础。

2、基本要求：

本设计以MCS-51系列单片机为核心，采用常用电子器件设计。根据要求设计一个单片机仿真控制，要求：设计一个数码管；一个外中断通过门电路连接五个按键，这五个按键分别控制步进电机的正转反转暂停、加速与减速；正转时，数码管上显示‘Z’，反转时显示“F”，暂停时显示“S”，按加速键时，电机加速，按减速键时，电机减速。

（1）用PROTOUS设计出步进电机控制工作原理实验电路图

（2）通过对AT89S51单片机编程，编写定步进电机控制程序，实现用步进电机控制。

（3）上交相应仿真的电路图与编程文档。

（4）写出详细的设计原理说明小论文。

3、主要参考资料：

[1] 李泉溪，倪水平.单片机原理与应用实例仿真.北京：北京航空航天大学出版社，2012.[2] 张友德，赵志英，徐时亮.单片微机原理应用与实验.上海：复旦大学出版社，2010.[3] 单片机仿真实验系统说明书.完成期限

指导教师

2012年12月2 日