如何成为一名优秀的室内建筑设计师

第一篇：如何成为一名优秀的室内建筑设计师

如何成为一名优秀的室内设计师

设计师一个引领时尚，一个适应人们多变需求的新兴行业，做为年青人应该当仁不让的成为这一行业的弄潮儿，我们应当如何成为一个优秀的设计呢？

秀外慧中

设计师要做的是满足人们生活功能，提高人们的审美能力，心理上的愉悦和满足，应概括当代的特征，反映了真正的情和审美理想，首先应该“慧中”也就是潜修内在，广而纳之，厚积而薄发，方可“秀外”广纳潜修，应该实我们在所学的基础软件，勤学苦练，力求疱 丁解之境界。所以我们现在应互勉互励，刻苦钻研，时刻鞭策自己努力上进。

灵感来自于生活

一位优秀的设计师不仅要有熟练的制作技巧，优秀的设计才是起决定性的作用。而设计师的灵感往往来源于生活，单看悉尼院，形似莲花，菲尔铁塔是个 A 字形，无不从中透露 出设计师从生活中获取灵感的印迹，设计师要注意生活中的点点滴，要有他们自己的想法，清晰的思路，吸取设计灵感。

要有好的心态

一个好的设计师不仅有要好的技术，还要有一个好的心态。要以好的心态面对人和事，才能得到客户的认同，只有大众认同才是一个好的设计。曾有一个老板这样说过：有很多设计师到我公司应聘，首先我不考核他们的工作功能，而是交谈，从中我可以了解到对方的心 态，这说明一外设计师以后能否出心态非常重要。

现代的设计师必须是具有宽广的文化视角，深遂的智慧和丰富知识，必须是具有创新精神，知识渊博，敏感并能解决问题的人，应该考虑社会反映社会效果，为求设计作品社会能益，提高人们审美能，心理上愉悦和满足，为我们成一个优秀的设计师努力，加油吧，同志们！

第二篇：怎样才能成为优秀室内设计师

怎样才能成为优秀室内设计师

首先，我们要相信自己能成为一名合格的设计师，那就会有人问，怎样才能成为一名合格的设计师呢？

第一、什么是设计师？

首先我们要了解什么是设计，那个设计顾名思义就是为业主创建好的设计方案的人。什么是设计师？设，就是为业主服务，预设装修的主题，风格及个性。这期间与业主进行充分的沟通，用设计师的智慧，引导业主进入状态，预设出其非常想要的东西。计，其本身就是设计师的事了，每一片色彩，每一个空间构成，每一款家具的尺度就要精心计算，反复推敲。所以，在大家眼里设计是一个高尚的职业，是个男人羡慕的职业，但并不是这样美好的。如果你刚踏入这个行业不到10年，就建议您不要称自己为设计师。设计师会有很多这方面的东西，就会明白一个道理，想成为设计师可以，就要先学会做人，再来成为设计师，因为一点阅历都没有，怎么可能成为一名设计师呢？比如说，你都不知道厨房的油、盐、酱、醋放在哪里最合适做饭，比如说一张床的摆放，不会受到西晒的影响，致使晚上睡觉时床不会太热等等的基本常识都不知道，那么还要设计什么呢？

第二、设计师应该具备怎么样的素质呢？

现在这个行业的竞争真的是太激烈了，所以很多人已经给设计做了一个新的解释，业主把设计师当做朋友，而设计师只把业主的钱做为朋友，而设计师可以用各种专业的术语来迷惑业主，为了自己的利益来做各种小动作，从而达到自己的目的。前不久在网上看到这样的篇文章，有一位室内设计师给一位老年业主做过装修，那是几年前的事了，但是这位老人每逢春节、节日之时都会给设计师打电话。没事之时也会打电话约出来吃个饭，并且当设计师工作不顺时也会接到老人的电话。所以当我们做这个行业时，要对得起自己的行业，也要对得起我们自己。只有业主认同你了，交你这个朋友，那你就是合格的设计师了。我看过很多优秀设计师写的总结，很多就提到我们设计师要把业主当作朋友，要真心对待我们的业主。有装修付出并不一定要有什么实质回报的，朋友本是最珍贵的，其实，朋友会给我们带来许多意想不到的事情。如果人一个人有十个好朋友，你其中一个好朋友有十个好朋友，那么你的好朋友的好朋友也就是你的好朋友，所以说要善待你的每个好朋友。

现在我们已经对设计师有了初步的了解，那我们现在来讨论怎样才算是优秀的室内设计师，首先我们要知道室内设计师的使命是什么？通常的理解是：室内设计方案就是对天、地、墙的装饰，门窗、设计的选择、以及家具、布艺以及装饰品的布置。这些工作中，有很多已经存在了需要遵守的法规、规范或可以遵循知识及规律。但是，除了环境硬件的改造之外，更是一个用来居住，充满了个人行为的场所，也是一个充满安全感和心灵港湾的场所。因此，设计的基本着眼点永远是：生活其间的人，生活其间的家庭。往往是如何把握一个空间环境向参观者所直接或间接地传递某种气质而成为难点，而且也是远远超出规范之外的东西。当理解并实现这个目标时，便是一个专业的室内设计师的使命。

那么要成为一名优秀的室内设计师需要一些什么呢？通过以上的论叙总结出以下几点： 第一，长期学习过程

先决条件到没什么，都可以重新学的。只要你肯花时间用心去学，没有什么学不会的。天份也是一点，但并不是关键的，想成为设计师没有天份没关系，但要有能力。如果想成为世界知名的设计师的话，就要开发自己的潜能了。

第二，做室内的现在三维制图成为一种趋势，因为给人的质感，比较强烈，更能明白设计方案。

虽然现在大部分的模型都是调用的，为了加快出图的速度，少部分的才是自己做，但是这不是说你就可以想忽略模型这部分的学习，不光是模型的学习，还有基本的软件，比如：CAD、3DMAX、COR、PS等，还有更重要的学会手绘，如果想成为出色的设计师，这一点是必不可少的。

第三，美术功底：

其实是美术功底是增加你的审美能力和空间缔造能力的基础，还有色彩的搭配，使设计在一个基调中，还不会使你的设计方案过于杂乱。

第四，灵感源于生活：

一个优秀的设计师不仅要有熟练的制作设计技巧，优秀的设计师才是起决定性的作用。而设计方案的灵感往往是来源于我们平静的生活中的点点滴滴，设计师要注意生活，要有他们自己的想法，清晰的思路，吸取设计灵感。

最后，其实能不能成功是看自己有没有那毅力和决心。

第三篇：如何成为一名优秀设计师

如何成为一名优秀设计师

我不会做设计，更不是设计师，但和设计以及设计师们打交道这么多年，见过那么多的设计作品，谈一下我对设计这个行业的理解和对设计师们的内心沟通，说得对或错，权当正历或反面的教训，以求共勉。

“普通的设计师都是差不多的，优秀的设计师各有各的优秀”。人是有智力，体力，性格，家庭，教育各种因素差别的，承认差距同时做得比现在好一些就是大造化。

一、优秀的设计师首先是热爱和专注

听起来很虚是吧？现实当中的情况是这样的：一个作品改3次可以，改5次就撇嘴，改7次就骂娘，改上10次就差人身伤害了。但是在设计的过程中，确实推敲和打磨是必要的过程，能够心平气和的深入沟通，保持专注的态度，不断改进作品质量的人，实在不多。把设计工作当作作品来设计，而不是仅仅是完成任务，交差了事，这样的设计师也不多见，这样说的有，做到的着实不多。如此，很多设计师都说自己热爱设计，我看到的大部分人都谈不上热爱，只是有一点点喜欢而已。

二、优秀设计师懂得同理心，尊重人

思考的方式决定了设计的品质，普通设计师看到的是自我需求、工作量和考核，优秀设计师看到的是作品和人之间的隔阂，每个需求背后的那些想法之间的矛盾，以及“我”在这个上下游中间的定位。他们会以追求用户满意的方法处理很多工作和生活中的问题，这些人绝不是我们平时看起来的“美工”和“半桶水”。比如刚入行的设计师（女孩子），她会在团队交流时询问别人的工作习惯，然后调整自己使用的工具，PSD图层命名习惯，CDR快捷键的使用，甚至会帮助其他资深设计师做完后面的排版，不仅如此，她下班后会把电脑文件整理好，按设计总监交代的方式，重命名、新建文件夹、删除无用文件等等，自己工作的台面也是整理和打扫，这些事是不是和设计无关？是的，但这事体现了她的细节，她的热爱，与内心相连，同心态有关，不重视这些的设计师，并且还取笑这种行为的，你们感受一下

三、可贵的是谦卑，不断寻找进步空间

从宏观到微观的思考，从理念到落地的手段。中国大部分地区是没有创新环境的，我们先不谈环境什么的原因，虽然这个一定程度上抑制了优秀设计师的孵化和成长。我所见过的为数不多的优秀设计师，他们首先是很谦卑的，即使自己在视觉设计上已经很突出了，也在反问自己是否能提高一些创意设计的能力，是否能更多的接触客户，研究他们的行业特征和市场状态，这些都是自发的。坚持学习是最好的提升方式，经常看一些行业新闻或产品分析，经常深入读一些专业方面文章，工作随时随地积极处理，每周完善1-2个创意（有可能是思维，有可能是视觉），定期写下文章（但不一定发）。。长期坚持，永远把自己当成小学生，不要有“我好像已经是一个优秀设计师”的自我满足，抓住一切获取信息，丰富想法的机会，合理管理好时间。这就是全部，没有秘籍。

四、万事向内求，“我”是一切的根源

我们不能改变客观，但却可以改变主观。你要成为优秀的设计师，就要为客户提供优秀的设计服务，能够创建或带领一个优秀的设计团队，没有成功的设计作品，就不会有牛逼的设计师。客户为什么挑剔，他花钱是来找麻烦的吗？我们的沟通有没有到位？我们的设计是不是在交差？我们扪心自问，我是专业的，客户不懂设计，专业不仅是技能，还有表达和沟通，以技震人，以德服人，我以什么态度对待客户的事，客户就会以什么态度对待我的人。

最后，优秀的设计师根本没有什么神奇的设计方法，也没有超级的设计武器，都是人性的区别。

性格，习惯，敬业程度，责任心的差别，当你慢慢积累，变成熟，变老的同时还在设计圈活跃的话，这些品质就会转化成你的格局，气场，个人魅力。

第四篇：如何成为一名优秀的家装室内外设计师？

搞室内设计是不是CAD不是很重要? 能掌握了解点就行了? 搞室内设计CAD是很重要的，这个软件将决定你的工作速度，也决定你后期的制图水平，所以一定要非常熟练才可以。

3D才是最重要的吧? 想真正学好需要注意,掌握些什么吗? 3D是很重要，就像CAD一样，两个软件都要学精学透才行，值得一提的是平面的理论知识是决定你将来路程很关键的一环。在设计构图方面平面设计的理论与美术理论、环艺理论都是完全相通的，这其中的色彩心理学和版式构图类理论知识将在你的设计生涯中起到决定性的作用，它会决定你将来只是一个操作员还是能成为一个真正的装潢设计大师，在后面我会详细和你说，再有MAYA也要会一点，还有一些相关的3D设计插件，一些好的渲染软件，模型制作软件。

或多掌握些什么重点,技巧等等.能让自己学的更好更快吗? 技巧是有的，关键在于合理的学习的方法，首先需要一个准确的学习方向，明确的学习目标，了解自己在这个社会中的准确位置，保持良好心态，把设计当作自己生活中的一部分，当作自己生存的本钱，要明确：设计两个字不代表软件的精通与否，它只是两只手，真正让你完成设计的是你对生活的理解和对设计理论知识的应用，明确这些就是最好的捷径。

学室内设计是否有什么多需要留意? 基础类别：首先要学会软件，然后学会构图，最后认识材料，学会如何使用材料来搭配空间，这其中很多东西都是要在脑子里画出草图的，需要一定积累的过程。高级类别：需要学会跑工程，知道如何测量实际尺寸量身定做，考虑黄金分割比例来构图，需要大量的理论知识来分析装修结构，利用点和线的变化来调节空间的均衡感，如何搭配颜色会给人如何的感觉，这需要颜色心理学的相关知识，前面说道的注意事项都很关键，平面、美术、环艺理论都要互溶互惠的学习，这样才能摆脱低阶群体达到大师级的水平。

学了这么久，也碰到过很多不如意的事，也有很多人说非常难学什么的 的确有一定的难度，就平面设计而言，环艺设计的学习需要付出的不是天分，而是绝对的勤奋和努力，需要了解相当多的3D插件知识，需要很多的实战经验积累，是个纯体力+脑力劳动的设计学科，没有3年不能认为是成手，没有5年不能认为是成功。也许有些人也有不同的意见，但是我很多朋友都在做这行，不要拿那些只会做效果图的朋友们来说笑了，真正的成功应该是有第三空间设计能力的环艺设计师。

时间很紧迫,我不想浪费时间,现在感觉压力很大.以前浪费的时间太多。

时间是必须的，既然有决心时间都很充裕，尽量不要把个人感情看的太重，为人低调，做事高调。（为人低调为谦和的人品和冷静的思考，这是一种成熟的表现，做事高调是对自我成果高标准的要求，只有好的作品才会赢得尊敬赢得掌声。）

另外,谁有些好点的室内设计教程网或视频网吗? http://china3d.51.net/一个较好的3DMAX个人图像网站 http://touch3.easthome.net/news.htm 第三类接触

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第五篇：成为一名优秀的景观设计师

如何培养自己成为一名优秀的景观设计师

作为一名景观设计师，如何从毕业后慢慢发展自己和培养自己呢？最终而又最快的让自己成为一名优秀的景观设计师？ 1在校时专注与专业知识的汲取。

2、毕业后，进入专业的对口公司进行煅练、学习、积累经验。

3、了解各相关行业知识。在各方面，建筑、规划、小品、平面、艺术雕塑等各方面去广泛了解和积累知识。了解各相关行业的基本规范。

4、培养和煅练自己各方面的技能，一个好的设计师不会去问电脑和手工哪个更重要，其实关键在于可以很好的表达出自己的思想和理念。

5、养成一个好的习惯，注重严谨与放松，注重整洁与灵活，注重思考与反思，等各方面。标题：对风景园林专业课程设置及人才培养模式的分析与建议 前言

2004年“中国园林藤头杯”青年风景园林设计大赛圆满谢幕了，代表着当今在校学生最高设计水准的比赛又告一段落。看着同龄人的作品，心中不免感慨万千。在为他们那天马行空的想象力，“少年老成”的创造力和那些精妙杰伦的表现力震慑的同时，心中也开始有了隐隐的悲哀：我能行吗？为什么我们学校的园林专业不行？在全国农林院校中排第六名的山东农业大学，居然在有43所院校，23个设计单位参赛的“藤头杯”的194件作品中没有一件来自我们学校！真的想问，山东农业大学风景园林专业怎么了？从来时的惊喜，到现在的悲哀，使我不得不为我喜欢的专业做点什么。我来自湖北，我的武汉在东部产业结构升级与西部大开发的过程中“沦陷”了；我来自林学院，我的园林专业在学校其他各项事业蓬勃发展中“沦陷”了！像武汉市长李宪生，为武汉的崛起而四处奔走呼吁一样，我要为园林专业的崛起吆喝助威。或许，我并不能马上改变什么，但是，只要你听到这样一种不甘沉沦的声音，只要你知道我对园林的挚爱并默默为之奋斗就足够了。1 园林专业现状及园林人才培养现状 1.1 园林专业现状我们园林专业的这一代，正处于一个千载难逢的伟大变革时代，祖国蓬勃的发展，日新月异的土地与社会变化，迫切需要以土地设计为己任的风景园林学科的不断创新和发展。不论从政府领导到地产开发商，从大众百姓到社会媒体，认识正在不断深化，需求更是与日俱增，前景无不令人瞩目。然而，当今中国社会对现代景观需求如此迫切广泛之际，作为园林设计的实践者，大家都准备好了吗？众所周知，园林设计是一门博大精深的学科，她囊括了技术，艺术，人文，管理，政策法规等诸多领域的内容。可如今，园林专业的理论研究与专业教育却是步履艰辛，培养的人才更是寥如星辰„„因此，对于园林专业教育的落后

现状，我们要有充分的危机意识之后，才能有改变的动力和支持改变的社会氛围，是吧！前景是辉煌的，未来是无限的美好。可毕竟再好的机会也是稍纵即逝。以前是建筑，建材行业，现在是咱园林设计的了！1.2 园林专业人才培养的现状

对于当前园林专业人才培养模式，大陆地区可是众说纷纭，到现在还没有一个统一的认识。于是大家先到为君，后到为臣，各占山头，各树门派，现在的景观园林正处于一个典型的诸侯混战时刻，谁稍强大谁就能多分一杯羹，谁就做大哥，接受别人的尊敬。当前园林专业大致面貌分为3类：一是城市规划与设计专业，二是风景园林专业，三是环境艺术专业。彼此虽名称不同，但大多数换汤不换药。稍有不同的就是表现在人才培养的模式上建筑类院校的城市规划与设计专业重建筑，农林院校的风景园林专业重植物生态，艺术院校的环境艺术专业重艺术设计，综合性学校干脆什么都来，来个大杂烩，包罗万象，殊不知由于课程设置门类偏多，累得学生叫苦连天却没有学到什么深入的，核心的东西。或许，培养好这么一个跨众多学科的专业人才，教育界也感力不从心。于是乎，我们这些园林设计的“先行者”成了各种版本培养模式的“实验品”，真不知道将来会不会成为“无名鬼（关于'园林专业'名称的争论还没有停止呢）”。很快有人提出，我国无论是建筑院校，农林院校，艺术院校还是综合性院校，都应该统一园林专业课程，统一园林教材，称之为标准化。这应该是很有必要的。很明显，园林专业的核心课程：规划设计和生物生态必须得到加强，保证以足够的课时和学分。而其他的一些风景园林必备的知识，针对不同院校的不同特点，要通过细致的，有针对性的课程安排来加强，不要让我们未来的中国景观设计师缺胳膊少腿。例如吧，加强对规划设计的技能，设计理念的表达，园林材料的应用，实习内容的逼真度的要求对农林院校的园林专业人才的培养非常重要。他山之石：大陆兄弟院校课程设置

2.1 关于我对兄弟院校课程设置“全盘抄袭”的说明所谓他山之石，一方面，可以用来“攻玉”。下述几个院校都是大陆地区风景园林专业中的佼佼者。通过对他们的课程设置的了解可以明白自身的不足。可以指引自己前进的方向，可以“多快好省”的规划自己的园林专业培养模式，并最大的程度上减小自己专业设置的偏差。但模仿并不是抄袭，并不是照搬照套，人家做大家闺秀，我们可以做小家碧玉，人家毕竟长的比咱漂亮，如果一味效颦，就成了东施，甚至邯郸学步了。另一方面。可以更加明了教育部门对园林专业培养模式的基本思路。在1.2节中，关于目前大陆地区的园林景观设计课程设置的现状已经做了大致说明，通过对当前国内教有影响的院校的课程设置，我们可以站在更高的角度明白园林专业更合理的前进方向，从而才能制订更合理，更赋有前瞻性的课程设置和人才培养模式，从而有可能让我们学校在园林专业众诸侯割据的时代占有一席之地。再者，给那些关注园林专业的朋友们一点原始的资料查看又何乐而不为呢？2.2 浙江大学风景园林课程设置必修：规划设计：画法几何与建筑美术设计初步环境艺术测量学园林绿地系统设计规划园林建筑设计园林规划设计(甲)园林工程计算机辅助设计生物生态：植物学(甲)气象学 园林树木学 花卉学(甲)生态学 植物生理学 土壤学环境科学导论其他：有机化学园林学导论微积分(丙)线性代数(乙)大学物理普通化学现代农业学导论毛泽东思想概论思想道德修养马克思政治经济学原理法律基础马克思主义哲学原理邓小平理论概论形式与政策大学英语体育现代管理学基础计算机文化程序设计基础VB 军事理论规划设计：室内装潢设计城市规划原理风景名胜区规划园林植物造景生物生态：城市生态学园林植物病虫害防治园林苗圃学园林植物遗传育种学园林组织培养草坪建植与护养设施园艺学其他：园林史建筑史科技文献检索与利用名特优果树园艺种质资源学插花艺术与盆景

2.3 北京农业大学风景园林课程设置必修：规划设计：画法几何美术Ⅰ阴影透视Ⅰ设计初步园林艺术测量与遥感园林规划设计园林建筑设计Ⅱ园林设计Ⅱ园林工程生物生态：植物学Ⅱ园林苗圃学园林果树学园林树木学园林花卉学Ⅰ生态学Ⅱ其他：专业概论高等数学Ⅱ中国园林史外国园林史园林管理园林植物遗传育种学观赏植物病虫害防治毛泽东思想概论思想道德修养马克思主义政治经济学原理邓小平理论概论形式与政策外语体育计算机技术基础选修：规划设计：建筑结构美术Ⅱ设计初步Ⅱ城市规划设计原理Ⅰ园林计算机辅助设计风景区规划生物生态：气象学草坪与地被的园林应用土壤学与土地资源学植物生理学Ⅱ其他：有机化学中国美术史外国美术史城市形态与发展理论插花艺术与花艺鲜切花技术 2.4 华中农业大学风景园林课程设置必修：规划设计：园林制图素描阴影透视园林设计初步园林艺术原理测量学基础园林绿地规划园林建筑设计一园林设计(一)水彩 水粉生物生态：植物学园林植物栽培学园林树木学花卉学生态学(一)植物生理学土壤学基础其他：普通化学毛泽东思想概论思想道德修养马克思政治经济学原理法律基础马克思哲学原理邓小平理论概论大学英语体育管理学原理 计算机基础计算机程序设计选修：规划设计：建筑构造与结构建筑画城市规划原理建筑CAD 风景名胜区规划 建筑环境设计园林工程(一)户外游憩设计建筑设计(二)园林设计(二)城市景观设计生物生态：林业气象学园林昆虫学园林植物病理学园林植物育种园林植物组织培养草坪学其 他： 有机化学专业英语无机及分析化学基础生物化学农业化学建筑力学 实验设计与统计分析园林建筑概预算园林经济管理园林经济管理盆景与插花术

2.5 拓展阅读代表当今中国园林发展最前沿的是同济大学建筑与城市规划学院风景科学与旅游系专业课程设置和清华大学建筑学院景观学系专业课程设置，他们的课程如何设置，在这里不再一一赘述。有兴趣的同学朋友可以自己搜集材料，进一步思考有关“园林设计专业课程设置”更合理这一富有挑战性的问题。2.6 小结：大陆风景园林专业课程设置的基本特点及启示（1）规划设计和植物生态课程的比重一般达40%，大同小异，基本体现了专业特点（2）在必修课中，一些传统科目，例如：有机化学，无机化学，物理，微积分，线性代数已经不再不可或缺了。上述3所院校，在必修课中基本是有选择的做了很多放弃。我个人觉得这种做法适应了时代潮流，是个与时俱进的思路。一个人，有所失必有所得；一个专业，也应该有所为有所不为，所谓“宽口径，广对接”已经不能适应时代的需要，已经没有市场了，因为很难想象别人会接受一个懂很多却都是肤浅认识的人的意见，更何况是园林设计这么一个十分开放，前卫，个性张扬且已经分化很深入的领域。减少一些不是十分必要的课程无疑给学习本专业密切相关的知识留出了时间。我们现在迫切得几乎没有可以浪费的时间。如果你想在景观园林设计行业有所建树的话。（3）在选修课中，园林设计，园林史的能力普遍重视，一些有关设计和生物生态的内容也有所补充，电脑表现方式的要求也有所加强。但与社会需求的园林专业人才差距还是很大。你的思想你能用拿得出手的效果图来表现吗？你的设计理念有多深刻，你受了什么流派的影响，你的那些东西你能让客户接受吗？你对园林植物的栽培，采购，园林植物供应商，供应流程了解多少？你的审美观点如何，和客人有多少差距，你如何让别人接受你的思想？你对园林施工的相关法规了解多少？国家的大政方针对专业的影响你考虑过吗？入世后的竞争以及一些还无法预知的因素对整个行业的影响有多大多严重？你思考过没有？需要自己学习，体验，尝试和充实的东西太多了。所以，就选修这块，可以改进的地方，可以做文章的地方，可以提高专业人才核心竞争力的课程设置还真不少。例如增加园林材料学，园林植物配置学，人体工程学，行为心理学，遥感与测量，数学地理课；加强CAD绘图出图能力，PHOTOSHOP后期处理能力以及3D-MAX建模能力。增强园林设计人才的核心竞争力。他山之石：从园林设计教学课程看台湾辅仁大学关于园林人才的培养模式（内容从简）

3.1 培养模式一年级：上学期（1）步入空间和艺术的殿堂，参观美术馆，博物馆和著名景区。（2）设计基本元素的认识与利用。①形与比例----------点线面的不、排列组合②造型与色彩-------点线面灰度练习与色彩的应用 ③造型----------------材料与质感④立体练习-----------面立体，线立体，体立体⑤构成联系-----------半立体，立体，材质组成的综合练习。（3）设计资源与设计原则的掌握与运用 下学期（1）空间形塑过程解析及空间尺度的把握（2）创造合理的空间模式与架构二年级：通过接触真实环境设计，加强对各项环境资源，园林景观元素的认识和设计的基本训练三年级：难度较二年级增大，开始进入环境规划领域；训练的重点转移至对社会环境需求与价值的了解，环境设计的功能与工作范畴，环境整体观念的正确建立。开始对都市环境生态保育，坡地形，水滨开发等复杂问题，能有正确的认识态度和解决问题的能力。四年级：景观设计大四学生可以基于过去设计练习的学习经验，依个人兴趣，选择规划设计或论文研究，进行完整的规划设计演练或熟悉研究方法。并对即将毕业的学生，加强其对职业的正确认识，增强专业技能和学习能力，奠定开创专业生存的基础。

3.2 小结：台湾辅仁大学设计教学模式给我们有关人才培养模式的特点及给我们的启示①在对设计的对象认识上，先加强感性认识，在注重理性认识，之后有开始回归感性认识。通过对学生设计素质的加强后，让他们试着用自己的思想表达出来。在能独立，完整的表达自己的思想之后，让学生们试着了解社会环境需求与价值的关系，试着关注环境，尊重自然，从而回归到设计本来目的。②在设计课程设计步骤以及对学生的专业要求上，坚持循序渐进的原则。这符合学生认识的变化过程，从而让学生在宽阔的基础上逐渐拔高。③他们的设计要求已经进入了很深的领域，课程设置非常合理，人性化以及具有实战性。这点值得大陆院校的关注。相对于大陆的设计师来说，他们肯定容易在理论上（为什么这么设计的原因），和在对园林设计本质的理解上胜其一筹。④他们的人才培养模式重视毕业生与社会的对接，没有出现断层现象。社会需要怎么样的毕业生，他们的毕业生就刚好满足用人单位的要求。这点值得大陆院校学习。当然，我们有自身的特点，一味的全盘模仿，认为外来的和尚肯定会念经是达不到我们想要的目的。但我们还是应该不戴有色眼镜的学习他们的长处来使自己的相关事情更合理些。我校园林专业课程设置必修：规划设计：测量学B 素描水彩设计初步计算机CAD辅助设计园林工程学1-2 园林建筑设计1-2 园林规划设计1-2 生物生态：植物学植物学实验植物生理学普通生态学土壤与肥料学土壤与肥料学实验园林园艺原理园林树木学1-2 花卉学1-2 园林植物造景其他：德育与法律基础马克思主义哲学原理中国化的马克思主义应用写作大学英语体育管理学高等数学线性代数概率统计无机及有机化学有机化学生物化学基础化学实验WINDOWS98 OFFIC 计算机网络知识与因特网应用选修：（分方向：园林规划设计方向及园林植物方向）园林规划设计方向：中外园林史城市生态学城市规划原理园林建筑构造及结构现代旅游规划设计园林计算机辅助设计园林施工管理与工程预决算风景名胜区与森林公园规划园林植物方向：园林植物遗传育种学园林种苗学园林树木栽培与养护园林植物病虫害防治插花艺术盆景艺术园林植物组织培养切花生产与经营无土栽培其他：C语言VFP程序设计语言VB程序设计语言电子商务适用教程FLASH动画设计WEB信息系统POWERBUILDER数据库开发技术计算机网络 农林院校风景园林专业课程设置及人才培养模式的一些特征以及生源的特点5.1 农林院校风景园林专业课程设置及人才培养模式的一些特点

5.1.1 课程设置的一些特点①课程设置重植物生态，轻技术与艺术。这是农林院校风景园林专业的通病。②课程改革步子较慢，思路不开阔，相对于艺术院校和建筑院校有些保守。舍不得孩子打不了狼：该接纳的没接纳，该抛弃的没抛弃，学生则大受其乱。

5.1.2 人才培养模式的一些特点①课程改革步子较慢，思路不开阔的印记依然存在，以至于培养模式机械化，不太富有生命力。因为有关设计的东西从来都是开放而且是变化很快的那种，根本不象和农林院校老打交道的树木，十年如一日，不甚变化。②园林专业的教学工具多媒体化，教学内容案例化，教学过程实地化”要求普及的不够。但随着社会对教育事业的支持，目前这些现象有所改观；随着社会竞争的白热化，学校为了提高就业率和就业质量，也部分开始了这方面的建设。

5.2 农林院校风景园林专业生源的特点首先强调一点，现实是用来面对的，是用来解决的。无庸置疑，农林院校学生来自农村居多，接受的教育主要以升学为目的，很多方面的素养没来得及形成，这当然和现在社会对大学生的要以及园林专业本身对学习者的要求有很大差距。具体表现在：①有关专业的基本素养有欠缺。现在的设计作品，无论“中国园林藤头杯”上获奖的，还是园林设计公司的设计图纸，基本是通过水彩画和电脑效果图来表达，并配以文字诠释设计的理念。这说出来简单的 3项包含了太多的专业素质。很显然，这是那些在上大学以前成天埋头学课本的学生是欠缺的。而这部分学生大部分来自素质教育相对薄弱的农村。②对现代人心理特征，审美观点的理解有偏差。设计是一门沟通的艺术。而沟通离不开彼此观点，理念的接近。所以彼此的审美观，彼此的兴趣爱好，对客户生活方式的认同能在很大程度上左右设计的作品是否能付诸实践。③对现代社会的学习方式不很适应。学课本的知识很强，通过多媒体，案例，甚至现场教学的模式不大适应。在网络学习，在生活中学习就很困难和不大主动了。如果要求有专业嗅觉和职业眼光就有些苛求了。④对社会生存方式不太了解。很多同学对社会竞争激烈的程度，以及对我们专业在社会的存在形式是没有什么概念的。很难想象这样的思维状况能对园林这样开放的专业有较深的涉足。给我校风景园林专业课程设置及人才培养模式一点肤浅的建议

6.1 园林专业课程设置方面的建议观点：以前有钱的车主喜欢说：会开车的不少，会修车的很多，可要找一个会修车的司机太难了。但现在他不会那样说和那样做了。他会找一个开车技术过“八级”的专职司机为他开车，因为他的生命太宝贵了；他需要一个修车水平过“八级”的修理工为他对车子进行护理，因为他的车子太奢华了：客户对什么都会要求用最好的。那么，鉴于一个“开车技术和修车水平都过'八级'”的园林设计师不可能出现（园林设计专业需要的东西太博大精深了，而人能涉及的领域是有限的），就让我们莘莘学子在一个相对狭窄的领域进行深入的学习与研究吧，以迎接“车主”的挑选。建议：我们现在园林专业应该细分为3个专业，即风景园林规划设计专业，风景园林植物专业和风景园林植物本硕连读专业。现本着该精通的一定要精通，与专业相关的知识要有广阔的了解的原则，对各专业课程配置如下：风景园林规划设计专业必修课风景园林规划设计园林建筑设计园林建筑环境设计城市景观设计环境行为心理学遥感与测量园林工程园林工程预决算学风景旅游区规划设计垂直绿化楼顶绿化中外园林史 计算机CAD辅助设计与开发 3D建模设计 PHOTOSHOP应用素描水彩美学专业英语摄影技巧选修课植物学园林苗圃学园林树木学园林花卉学生态学植物栽培学植物生理学土壤学肥料学园林草坪学园林水生植物学有机化学普通遗传学气象学遗传育种病虫害防治学专业英语植物组织培养风景园林植物专业必修课植物学园林苗圃学园林树木学园林花卉学生态学植物栽培学植物生理学土壤学肥料学园林草坪学园林水生植物学有机化学普通遗传学气象学遗传育种学病虫害防治学专业英语美学植物组织培养选修课风景园林规划设计园林建筑设计园林建筑环境设计城市景观设计环境行为心理学遥感与测量园林工程园林工程预决算学风景区规划设计垂直绿化楼顶绿化中外园林史计算机CAD辅助设计与开发3D建模设计PHOTOSHOP应用素描水彩风景园林植物本硕连读专业 其课程设置可参考风景园林植物专业的课程设置，只不过本专业稍重视植物学基础科学方面的学习与研究，而风景园林植物专业则强调园林植物的开发，园林植物企业技术支持和进行相应的社会生产的能力。上述3专业其他基础课程的设置：除风景园林植物本硕连读专业应加强高等数学，概率统计，线性代数，基础化学，有机化学，无机化学外，风景园林规划设计专业，风景园林植物专业可适当减少这些学科的数目，从而抽有更多的时间来深化专业知识的学习，并打下扎实的基础和培养一流的实践动手能力。优点：这样的课程设置直面社会现实，也体现了人性化。一句话，就是把专业细分，把学习目的细分。没有人有那么多的时间来跨越园林植物和园林景观设计这两个专业；也不是每个学习这些知识的人为了考研。我们把专业分裂开来，就可以调动同学们学习专业的兴趣并投身为之奋斗。就不会出现喜欢设计的同学厌恶植物那块，喜欢植物的同学觉得自己没有设计的天赋不是设计的料而惶恐。而志于考研的同学就不会觉得时间紧张而不知所措。把学习目的分裂开来是为了满足同学们不同的学习目的：有的想快点就业，有的想考研来进一步深造。这样“集中火力”的课程设置就让大家不会耽搁什么且皆大欢喜，脚踏实地的为学好自己的专业而努力。你想考研，你学习风景园林植物本硕连读专业；你想就业且喜欢植物就选风景园林植物专业，你除了设计什么都提不起兴趣的就学风景园林规划设计专业。显而易见，这样的专业设置是皆大欢喜，实现“全赢”。如此以来：学习风景园林植物本硕连读专业的同学有扎实过硬的理论基础，学习风景园林植物专业的同学有扎实的动手能力和理论知识，能很快投身社会实践，在园林公司不用多久就能独当一面。而学风景园林规划设计专业的则有了更强的思维表达能力，更精深的专业理论知识让客户接受自己的设计理念，而且，目前流行的园林设计软件出手就会无疑让挑选自己的老板耳目一新。显然，这种课程设置培养的学生是要理论有理论，要能力有能力的。无疑会成为将来山东农业大学的脸面。

6.2 园林专业人才培养模式方面的建议①针对我校园林专业学生的特点，加强对学生园林专业相关知识，相关素养的知识积累与培养，推荐学生选读相关书目，尽量与专业有关，但又是专业深入的铺垫。让学生明白学好园林专业的相关内容以及本专业需要的相关背景知识。当然，这个过程要循序渐进，且重在引导。②积极跟踪国内较有影响的院校的园林专业的最新发展。该借鉴的要借鉴，该超越的要大胆超越。及时的调整专业课程设置及人才培养模式。世界是变的，园林专业的变化也会很快。及时掌握最新消息才能立于不败之地。才可能使我们学校在园林这个已被占尽山头的领域有一席之地。③积极推进教学工具多媒体化，教学内容案例化，教学过程实地化。让学生习惯园林专业这个依赖现代表现手段的要求，尽可能做到出师后立即就能在设计现场动手开始工作。这期间，或许原来我校没有参赛，没有获奖能力的状况才能有所改观。④积极邀请园林方面的专家，教授以及活跃在设计前沿的设计师来学校上课，讲座。拓宽学生的眼界，保持学生对当今社会园林专业发展变化趋势的把握，从而明白自己奋斗的方向和如何奋斗。目前园林行业整体发展的一些流行观点（1）明确景观园林与建筑学，城市规划是3足鼎立的3个独立学科，建筑师，城市规划师，景观设计师是3个相对独立的职业。（2）实行景观园林行业准入制度，制定景观设计职业资格考试标准。实行注册景观设计师，使之与注册建筑师，注册规划师一样，与国际接轨。（3）景观设计培养计划与国际注册考试接轨。各高校要进入这一行业就应该及时调控相关课程的内容和比重。（4）建立一批核心富有特色的教材，实现教学工具多媒体化，教学内容案例化，教学过程实地化。（5）在一些综合性的研究性的大学里积极设立研究生院，设立多层次，更加细分的研究领域，加强硕士，博士培养。8 后记有关这篇文章所含的问题我前前后后琢磨了很久，组稿和写作也花费了不少日夜。不图什么，就当抛砖，就当一阵风。但我希望是北方的北风，多少可以让大家感觉到它的存在，感觉到问题的存在。