高等职业技术学院教师高级职务评审材料

第一篇：高等职业技术学院教师高级职务评审材料

高等职业技术学院教师高级职务评审材料

一、评审材料的要求

1、凡报省评审的教授、研究员、副教授、副研究员职务任职资格，应提交以下材料：

（1）《高等学校教师资格证书》复印件一式一份；

（2）《高等学校教师职务任职资格申报表》一式一份（主管部门需存档的,可适当增加,最多不超过三份）；

（3)《申报评审高级专业职务人员简表》晋升正高级职务和破格晋升副高级职务的一式十份，正常晋升副高级职务的一式一份;(式样见附件二，《简表》一律用计算机打印。)

（4）《高级专业技术职务申报信息表》一式一份；

（5）任现职以来（至少近三年来）的年度考核表或任职届满考核表一式一份;

（6）外语考试合格证复印件(属于年龄免试的，需由本人提交本人身份证复印件，属于按有关规定可以先评后补的,需由学校出据书面意见并提交当年度外语考试成绩通知单)一式一份;

（7）职称计算机应用能力等级考试合格证明复印件（属于年龄免试的，需由本人提交本人身份证复印件）一式一份;

（8）学历证书复印件一式一份;

（9）任现职以来，代表本人水平的主要论文、著作、教材及其它科研成果，包括科研成果鉴定书及获奖证书(鉴定书、获奖证书请用复印件，合作的论文、著作、教材及其它科研成果应由合作者或课题负责人出据申报者所承担部分或所起作用的书面证明)一式一份；

1、上述材料中“一览表”和“简表”统一规格为标准A3纸尺寸，其余所有材料统一规格为标准A4纸尺寸，所有材料中(除专家鉴定意见外)的印章需为红色。材料书写潦草或复印件字迹不清而影响辨认效果者，后果自负。

2、所有评审的材料请按下列学科分组:

（1）法学与历史学、教育学科评议组（含法学、社会学、民族学、教育学、心理学、历史学）；

（2）政治学学科评议组（含马克思主义理论、思想政治教育）；

（3）经济学学科评议组（含理论经济学、应用经济学）；

（4）中国语言文学学科评议组；

（5）外国语言文学学科评议组；

（6）艺术学与体育学学科评议组（含音乐学、美术学、体育学）；

（7）管理学学科评议组（含管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆、情报与档案管理）；

（8）数学学科评议组；

（9）物理学学科评议组（含力学）；

（10）化学学科评议组；

（11）电子学与计算机科学学科评议组；

（12）工程技术学科评议组（含机械工程、建筑工程与建筑材料、化学工程、轻化工与纺织）；

（13）地理学、农学、生物学与医学学科评议组（环境科学、作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、水产含基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、药学、中西医结合）；

1、凡报省评审的中级职务任职资格，其材料要求按川教职改办[2006]

46号文件规定办理。

二、科研代表作（论文）同行专家鉴定

1、申报人员的科研代表作（论文）需找至少两位同行专家鉴定。(专家鉴定须校外一名、校内一名或两位校外专家)。

2、高等专科学校、高等职业技术学院、成人高等学校教师晋升高级职务的人员，应向所在学校人事（职改）部门提交二篇任现职以来，在公开刊物上（即有CN或ISSN标志的刊物）发表的代表本人水平的主要论文（包括著作、教材等），由学校人事（职改）部门委托相应高等学校的同行专家进行鉴定。

三、答 辩

1、答辩是对申报人员进行面对面的考核方式，是评审组织进一步了解评审对象的有效方法之一，也是评审工作的一个重要环节。凡有下列情况之一者均须参加省评委会统一组织的答辩。

（1）虽达到规定学历，但所学专业与所从事的专业不一致或不相近的;

（2）破格晋升副教授、副研究员职务的人员；

（3）未评聘过教师职务，直接申报评审副教授、副研究员职务的人员。

（4）评委会及学科组根据需要要求答辩的人员。

2、答辩的内容:答辩的内容重点是了解其掌握所任学科、专业的专业基础知识、学识水平、工作能力，以及本专业领域的改革、发展动态等。答辩与评审同时进行。答辩的时间、地点另行通知。

四、材料的报送和包装要求。

1、根据省人事厅的要求，申报人的“个人业绩贡献”应在所在学校（单位）予以公示，公示情况及结果请在《高等学校教师职务任职资格申报表》“校（院）党委政审意见”栏中注明。

2、各市、州和省级主管〈代管〉部门的学校在报省高级职务评委会评审前，应先报市、州职改部门或省级主管(代管)部门审查，并在《申报表》“学校主管部门”栏内签署意见后，由学校统一报省评审。

3、申请者的“外语合格证复印件”和“职称计算机应用能力等级考试合格证明”及有关证明材料请装订在《申报表》第1页前；“专家鉴定意见”装订在《申报表》第8-9页间。

4、报材料必须用标准牛皮纸档案袋妥为包装，每人一袋(一袋不够的，可装两袋),并在档案袋上填写有关材料的份数、学科(专业)申请者单位、姓名和拟评职务。

申报者的《教师资格证书》、学历证明和外语、计算机考试成绩复印件或免试证明请装订在《评审表》第一页前。

5、所有申报材料应由专人报送,当面审查无误,完备手续后为有效

第二篇：高级、中级教师职务评审辅导材料

高级、中级教师职务评审辅导材料

教师职务评审工作按照“个人申报、社会评价、学校聘任”的原则，严格执行评审程序，做到“公开、公正、公平”。

一、教师职务申报的范围和对象

1、在岗任教的教师可申报评审相应的教师职务。

2、其他高、中级专业技术职务系列的专业人员，现获得相应的教师资格并在本区中小学、幼儿园教师岗位任教的，应按相应的任职条件参加转岗复核。

3、从外省市引进，具有高、中级职务任职资格，工作满一年及以上的教师，应参加本区复核。

二、职务评审的基本要求

（一）师德要求

自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗。教书育人，严于律己，为人师表，有良好的团队合作精神。尊重学生人格，关爱学生。

（二）学历要求

1、高中教师申报中学高级教师职务应具有大学本科毕业及其以上学历。

2、初中教师申报中学高级教师职务，1951年1月1日及以后出生的应具有大学本科毕业及其以上学历；1950年12月31日及以前出生的应具有大学专科毕业及其以上学历。

（三）任职资历要求

1、申报中学高级教师职务应当具有中小学教师中级职务任职满5年及以上。申报教师中级职务，中学教师应当具有中学二级教师职务任职满4年及以上。

2、非教师系列具有高级职务任职资格或具有中级职务任职条件的人员，须在教师岗位工作满一年，具有相应的教师资格证书，经考核能履行岗位职责的，方可转岗评审教师高、中级职务。

3、外省市具有高、中级教师任职资格，被本区学校录用后，需经本区审核通过，方可计算任职资历。

4、申报中级职务的班主任年限要求：中学二级教师申报中学一级教师，任班主任年限必须达到三年及以上。任副班主任或课外活动指导教师、运动队指导教师按两年折算成一年，作为班主任的年限。任大队辅导员、德育教导和学校年级组长的年限视作班主任年限。

5、到云南等西部地区或上海郊区支教1年及以上并经受援单位考核合格，担任中级（一级）教师职务满4年的，可以申报中学教师高级职务，担任助理级（二级）教师职务的，可提前1年申报教师中级职务。

（四）教科研成果（论文）要求

1、申报中学高级教师职务的教科研成果（论文），由上海市教育评估院鉴定；申报教师中级职务的，由教育局职改部门组织专家鉴定。提交的教科研成果（论文）应与所任教学科及今后所申报的学科相一致。教科研成果（论文）鉴定结果作为教师申报高、中级职务的依据之一。申报高、中级教师职务职称者的教科研成果（论文）鉴定结果应当取得C及以上等第。

2、在论文鉴定中发现有抄袭等违反学术道德现象的将取消其2年的教师职务评审资格。

3、到云南等西部地区支教1年及以上的，在支教期间在当地所写的有关教育教学方面的调查报告以及论文被当地教育行政部门认可的，可视作在区（县）级刊物发表。

（五）外语、计算机、继续教育要求 1、1956年1月1日及以后出生的申报中学教师高级职务者应参加并取得国家人事部组织的“全国专业技术资格外语等级考试”或上海市人事局组织的“上海市专业技术人员英语等级考试”的C级考试合格成绩。申报外语学科的人员，应有本专业外语A级考试或第二外语C级考试成绩。2、1953年1月1日以后出生的人员申报中学高级教师职务，应取得上海市教育人才交流中心组织的“上海市教育系统专业技术计算机应用能力考试”合格成绩，或上海市人事局组织的“全国专业技术人员计算机应用能力考试”合格成绩。其中1953年1月1日至1959年12月31日出生的人员考B类，1960年1月1日以后出生的人员考A类。

3、申报教师中级职务（含旁系列转评教师、实验师）者，须取得区级英语和计算机及以上职称考试C级及以上等第。

4、申报教师高、中级教师职务者，应完成相应的教师职后培训任务。

5、到云南等西部地区支教1年及以上并经受援单位考核合格者，其外语和计算机成绩可不作为必备条件。

6、到云南等西部地区支教1年以上并经受援单位考核合格者，在当地开展培训、进行带教或开设公开示范课等，可视其具体开展工作的情况，折合成相应学分记入其本轮参加教师职务培训的学分中。

三、高级、中级职务申报时间

每年的9月底—10月初，符合申报条件的教师可向学校人事科递交材料进行申报。上半年需要准备：英语、计算机合格证书（有效期内，一般为3年），需要鉴定的论文1篇（每年5月上交）。专业能力测试。

四、学科评审

1、申报语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史等7个学科的中学高级教师职务，由市高评委（闵行）组建的高评委负责评审。

2、申报体育、音乐、美术、地理、生物、计算机、跨学科教育、劳动技术教育、德育、教育管理、教育和心理等学科的中学高级教师职务，由市教育评估院组建的高评委负责评审。

3、申报中学一级教师职务，由学校教师职务聘任委员会评审，区中小学教师职务评审委员会进行审核。

五、其他事项

1、根据市教委精神，1954年1月1日以后出生的市、区重点中学和高级中学教师申报中学高级教师职务的，应有不少于一个学年的初级中学或农村学校（含云南等支教）教学经历。本区申报中学高级教师者要承诺在具有中学高级资格任职条件后的3年内要参加区骨干教师柔性流动对口交流，否则将不予聘任。

2、凡当年申报未通过的，在次年申报材料中应有最新成果材料。

六、重点内容

一、申报中学教师高级职务必须具备以下条件：（1）学历本科及以上；

（2）任中级职务满5年（破格除外）；

（3）获得相应职称外语和职称计算机考试合格证书且在有效期内；由教师个人在21世纪人才网上报名（也可参加培训班）。英语学科教师综合A级，其他学科综合C级。计算机A类（60年以后出生）。

（4）递交3篇论文：其中一篇必须是经过鉴定获C级以上的教科研成果，3篇中至少有1篇是区级以上刊物上发表的，其余2篇也必须是区级以上刊物发表或区级以上学术会议上交流的；

（5）高中教师要有1年及以上的初中教学经历（包括支教、柔性流动）。现允许申报但即使获得高级教师职务，学校3年内不予聘任。

（6）获得“十五”职务培训合格证书或“十一五”培训学分证明。

二、申报中学教师一级职务必须具备以下条件：（1）学历本科及以上；

（2）任初级职务满4年（破格除外）；

（3）要有3年及以上正班主任工作年限。音、体、美及其他学科教师任副班主任或课外活动指导教师、运动队指导教师按两年折算成一年，作为班主任的年限。

（4）递交3篇论文：其中一篇必须是经过鉴定获C级以上的教科研成果，其余 2篇也必须是校级以上刊物发表或校级以上学术会议上交流的；

（5）获得“十五”职务培训合格证书或“十一五”职务培训学分证明。（6）获得外语、计算机合格证书。（闵行区教师进修学院负责报名、考试）★（7）研究生学历教师：研究生毕业后任教满3年可只直接申报中学一级，要求英语、计算机合格、论文鉴定C级及以上。聘任须有至少1年班主任工作经历。

★能体现优势的项目：

1、近几年获得区级以上荣誉。

2、课堂教学获奖。

3、区级以上教育教学研讨、展示活动。（证书）

4、班主任工作年限和成绩。

5、参与课程改革研究、编写教材等。

6、论文等第。

7、随堂课质量

8、专业能力测试（笔试）成绩。

提示：

1、上述材料根据2008年教师职务评审的要求整理归纳的，2009年可能会有小的变化，请关注相关信息。

2、目前我校高级教师职务已超过规定比例。因为实行评聘分开，所以申报评审不受影响，符合条件的老师都可申报。评审通过获得高级职务后的聘任目前难以兑现，请老师们理解。

七宝中学人事科 2009年2月18日

第三篇：副高级职务评审条件--教师

副高级职务评审条件

一、专业理论知识

（一）全面地掌握教育学、心理学等知识，并能自觉地运用于教育教学中。

（二）对任教学科具有系统、坚实的基础理论、专业理论和相关学科知识，并贯穿于教学、科研等实际工作中。

（三）全面了解教育教学改革和本学科发展状况。

（四）熟练应用现代教育技术。

二、工作经历与能力

（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3；副校级领导及以下兼职教师应当兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3。

（二）教学效果

1、熟练掌握学科课程标准和课程计划，能出色完成1门学科的教学工作。胜任所教学科大循环教学工作。掌握教育教学规律，课堂教学效果好，在本校或当地有较好的影响，在教学和教研中充分发挥示范引领作用。

2、关注全体学生，关注学生的全面发展，热爱学生，有很高的课程实施能力及教学能力，学生在教师指导下获得预期的应有的发展。

（三）具有较强的教育教学研究能力，积极开展教研活动，承担教育教学研究任务，并具备下列条件之一：

1、坚持不断进行教育教学问题的研究，能独立承担校级科研课题，较好地解决问题，并形成教育教学反思或叙事等材料；

2、积极参与教研活动，在学校组织的本学科教研活动中，发挥骨干作用，提供2篇教学案例或心得体会。积极参加网络教研活动，及时发现并推广先进的教学经验。

（四）坚持教书育人的正确方向，积极探索德育工作规律，针对性、实效性强，并具备下列条件之一：

1、胜任班主任工作，育人效果显著。所带班级学生整体素质好，结合学科教学，注重学生心理健康教育，德育工作富有实效，组织校级主题班（团、队）活动2次或县（区）级1次，受到有关部门的好评或奖励，班风优良，获得了校级文明（优秀）班级称号3次或县（区）级1次；

2、结合学科教学，主动配合班主任，积极开展素质教育和思想道德教育，坚持进行教书育人问题研究，成果明显，至少撰写2篇有关素质教育的论文或经验总结；

3、所领导的学校获得县（区）级文明单位或先进集体等称号。

（五）教研人员应具备较强的组织、管理、研究和指导教育教学活动的能力。熟练掌握本学科的课程标准、教材、教法，经常组织教学研讨、交流等教研、科研活动，有力推动了校本教研活动。有专题讲稿，有研究成果、总结材料，有深入学校的听课笔记、评课记录等,每学期深入学校听评课至少50学时。每年都在县级教学研究活动中上过辅导课、研究课、或培训讲座。积极参加网络教研活动，总结推广素质教育经验，在本学科课程改革实施中，经常有教学案例评析或指导教育教学方面的心得体会文章在本院（校）交流或在有关教学报刊上发表。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之三：

1、面向全体学生，尊重学生个体差异，所教学科成绩在本校同年级或在同类学校名列前茅，学生整体学习成绩提高幅度较大（提供由教导主任、业务校长签字的任课班级一个循环期内学生成绩原始材料），学生个性特长获得比较充分的发展，在各种比赛中取得较好成绩，在社会实践活动或科学实验中获得好评；

2、是县（区）级教学新秀或教学骨干，充分发挥教书育人的示范引领和骨干作用。积极探索教学艺术和追求教学特色。至少承担县（区）级有影响的公开课（包括展示课、观摩课、研讨课和优质课）3次，并有教案和反馈，结合学生发展需要积极组织或参加校本教研活动，进行校级专题讲座（包括经验介绍）3次，讲座体现课程改革和教育教学实践的要求，并有讲稿，积极参加地方课程、校本课程开发建设，能够承担地方课程、校本课程的教学任务；

3、在指导青年教师，提高青年教师水平和教育教学能力方面成绩显著。在学校传、帮、带新教师作用明显，送教下乡或支教作用突出；

4、教书育人成绩突出，近五年来获得县级政府、人事部门、教育部门授予的优秀（模范）教师、优秀（先进）教育工作者、优秀班主任等荣誉称号1次。

（二）学术成果应具备下列条件之一：

1、作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文1篇,字数1500字以上；

2、作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部,字数为2万字以上；

3、有2项教科研成果获得市（地）级二等奖，或在市（地）级学术会议上交流。

第四篇：合肥工业大学高等职业技术学院

合肥工业大学高等职业技术学院 毕业论文开题报告

论文名称：论裙边工艺在车头焊接中的应用 学院：高等职业技术学院 专业：机电一体化专业 学号：20096700 学生姓名：葛中飞 指导教师：孙自昌

2012年3月7日星期三

一、论文选题的原因（背景或意义）

本人在江淮集团重卡焊装实习，经常接触焊机，觉得自己对焊接技术在工业中的应用了解的不够深入。为了能使我更好的工作我觉得我必须加深对焊接技术的了解。所以我就决定写一篇关于裙边焊接的论文。通过写这篇论文我觉得对我会有很大的帮助。

二、论文拟阐明的主要问题

焊接技术是一门重要的金属加工技术，尽管焊接技术发展很快，自动化程度也越来越高，但电阻焊仍占有不可替代的地位。电阻焊具有生产效率高、低成本、节省材料、易于自动化等特点，因此广泛应用于航空、航天、能源、电子、汽车、轻工等各工业部门，是重要的焊接工艺之一。电阻焊不仅在宏观上使两个零件连接在一起，而且在微观上建立了组织之间的内在联系，连接后产生永久性结合，不可拆卸。在车头的焊接过程中需要很多设备，如：焊枪、焊机、夹具、板件等，都影响了焊点的质量。本文主要从设备人员操作等方面，对焊点的标准化及在车头裙边工艺中所起的重要作用。

本文主要采用规范研究的逻辑方法，同时结合了图表进行了详细的阐述，使我们能够很好的了解焊接在现代工业中的应用。

三、论文提纲 1）、概述

概述

1焊接及其在现代工业中地位 1.1焊接及其本质

1.2焊接在现代工业的地位 2焊接方法分类及发展状况 2.1焊接方法的分类 2.2焊接方法的发展状况 3点焊及其设备

3.1电焊的特点及现实意义

3.2点焊设备及故障现象和解决方法 3.2.1焊机 3.2.2夹具 3.2.3焊枪

3,2,4焊机的故障和解决方法 3.3点焊

3.3.1电阻焊简介

3.3.2电阻板件的形成过程 3.4电焊方法及特点

3.4.1电阻电焊的基本过程 3.4.2焊点质量的因素 4裙边的质量保证与缺陷分析

4.1质量的概念及工艺提高质量的方法

4.1.1电极点焊电极头与点焊质量之问的关系

4.1.2焊点的强度保证

4.1.3 焊点外观质量的保证

4.2 点焊接头主要缺陷产生的原因及预防措施 4.2.1喷溅(飞溅)4.2.2收缩性缺陷。主要包括缩孔和收缩性裂纹 4.2.3其他缺陷 5拼焊过程注意事项

5.1焊机操作规程 5.2危险源的认识 6结论 7致谢

8参考文献

四、论文工作进度安排

选题时间：2012年2月1日

题目确定时间：2012年2月17日

开题报告时间：2012年3月2日

论文初稿时间：2012年3月30日

论文定稿时间;2012年4月27日

论文答辩时间：2012年5月12日

二次答辩时间:2012年5月19日

五、主要参考文献及相关资料 《电气焊工作手册》.王艳霞著.化学工业出版社.2008年05月.2《焊接方法及设备》.毕慧琴著.机械工业出版社.1987年.3 《实用电焊技术》.高忠民著.金盾出版社.2003年 《焊接结构生产与实例》.赵岩著.化学工业出版社.2008年07月 5 《焊接结构生产》.邢晓林.化学工业出版社.2009年02月 《焊接结构设计及应用》.张彦华.化学工业出版社.2009年05月 7 《电焊技术在汽车工业中的应用》.袁少波，童彦刚.2005年.8《机车车辆工艺第4期》.陈志强.2009年8月

六、指导教师意见

是否同意学生进入论文写作阶段

指导教师签名：

日期：

第五篇：高等职业技术学院学生会

高等职业技术学院学生会

“女生节”策划书

生活管理中心 2013年3月3日

东华理工大学高等职业技术学院 第二届女生节之“青春无敌，魅力女生”

一、活动背景：女生节，诞生于上世纪九十年代初，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，也是校园趣味文化的代表之一。因为三八是妇女节，女生比妇女年轻，所以将女生节定为三月七号。在这样一个特殊的日子里，我们学生会生活管理中心精心策划了一场生动活泼、富有情趣的女生节活动，相信本次活动会让我们走进女生多姿多彩的内心世界，领略女生的精彩。

女生们，放下你的矜持，在属于自己的日子里，释放最炫的心灵！希望所有女生在温馨的气氛中，通过开心的游戏，度过一个属于自己的女生节。同时也希望通过这样一个活动，能够增进我们女生彼此的友谊，使大家更加团结。丰富广大同学的校园文化生活，展示大学生的风采，提高同学们的综合素质，促进男女同学间真挚的交流,体现我校尊重,重视女生的风尚,培养学生灵敏的时代嗅觉和个性化的创造能力,尽显东华理工学子青春风采,增强同学们迈向成功的信心。

二、活动目的：

1、活跃校园文化氛围,引导广大师生对女生的关注。

2、提升女生文化内涵、提高我校学生的综合素质，彰显新时期女生自尊、自强、自爱、自信的风采，引领女生成长成才。

3、让女生的魅力在校园里，随梦想一起放飞。

4、促进男、女生之间的交流。

5.弘扬女生节文化，为在校女大学生营造良好的学习生活环境

三、活动概况

1、主办单位：东华理工大学高等职业技术学院学生会

2、承办单位：学生会生活管理中心

3、协办单位：学生会办公室、文艺部、宣传部、外联部

4、活动地点：东华理工大学北区报告厅

5、活动时间：2013年3月3日

四、活动具体流程、安排

1、前期宣传

①宣传地点：北区食堂、海军楼食堂、北区篮球场、各宿舍楼下 ②宣传方式：海报、广播、展板、开闭幕式

1、传统宣传：

海报：宣传部设计出与主题相关的内容，用彩笔绘画出来。贴在各食堂大门口、宣传栏以及各宿舍楼下

广播：在校电台宣传女生节活动，播放相关的歌曲

展板（由宣传部出）：制作女生节展板，放在各女生宿舍房门，让同学们感受到女生节的到来

2、内部宣传：各部长给部员开会，告诉大家女生节活动的举办，鼓励大家积极参加女生节

2、活动具体流程、安排： Ⅰ、女生节开幕式

㈠主持人宣布女生节开幕，并介绍活动基本内容及时间安排。㈡嘉宾致辞（学院领导老师以及学生会主席）

㈢主持人介绍整个女生节期间的活动安排，由女生在许愿板上写下自己的愿望或祝福。

Ⅱ、“正话反说”活动（可以男、女生互动）正话反说：选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

Ⅲ、“展现自我，秀出我的风格”才艺表演

㈠报名参加活动的女生依次编号，入场。

㈡各女生按照编号，上台。自我介绍，接下来开始自己的才艺表演。㈢表演完毕的女生按照次序下台。

㈣最后由评委老师打分，评选出冠亚季军。

Ⅳ、女生节闭幕式

㈠主持人介绍闭幕式的基本安排

㈡幸运抽奖：由主持人抽取三名幸运儿。获奖者可以得到主办方送出的精美礼品一份。（参加活动的女生都可以进行抽奖）

㈢学生会主席为所有获奖选手颁发证书及奖品。获奖选手依次上台领奖。㈣我院学生会主席上台致辞，宣布女生节活动圆满结束。

五、经费预算（由学生会外联部拉赞助得来）

礼品、证书：200元左右 横幅、展板：100元左右 气球两袋：8*2=16元 领导用水：15元 便签纸：3*5=15元

签字笔:5*2=10元 合计：356元

六、注意事项 1.做好宣传和发动工作，使全体同学重视并明确此次活动的目的和意义，并由各班班长、团支书应发动每个同学积极响应学院号召动员同学积极参与活动。2，生活管理中心、文艺部以及办公室部门布置好会场。

3．若活动当天出现人手不够，麻烦各部门能及时配合生活管理中心部长的调配。4.如遇突发情况，不要着急不要慌张，要注意保持现场秩序，冷静下来想办法解决，或者向学姐学长及老师请教。

5.活动结束后，各部门人员整理本活动区现场。

举办单位落款：

时间：2013年3月3日