长沙市2014年初中毕业升学考试与高中招生工作实施方案

第一篇：长沙市2014年初中毕业升学考试与高中招生工作实施方案

长沙市2014年初中毕业升学考试与高中招生工作实施方案

一、指导思想

坚持有利于体现义务教育性质，全面提高教育教学质量；有利于促进义务教育均衡发展，破解择校难题；有利于培养学生的创新精神和实践能力，标本兼治减轻学生课业负担，促进学生全面发展的原则，确保课程改革稳步推进，推动素质教育深入实施。

二、考试与评价

（一）学业评价

1、书面考试

（1）考试科目及分值

初三年级的书面考试科目为语文（120分）、数学（120分）、英语（120分）、文科综合（200分）、理科综合（200分）。文科综合的内容为政治、历史，理科综合的内容为物理、化学。

初二年级书面考试科目为生物（100分）和地理（100分）。

听力残疾鉴定为四级及以上的听障学生，英语听力科目实行免考。聋哑学生的英语口语考试参照听力科目免考方案执行。

从2015年起，调整中考学科分值。①增加提前科目分值，由150分增加到160分，生物、地理分值不变，体育由原来的50分增加到60分；②增加语文分值，由原来的120分，增加到150分；③英语总分不变，听力考试20分不变，其中增加英语口语考试20分。英语口语考试实行人机对话考试，探索英语口语考试社会化，一年多考，将最好成绩计入中考总分。

（2）考试形式

文科综合和地理两科实行开卷考试，其它各科实行闭卷考

试。

（3）成绩呈现方式

初三书面考试成绩以A﹢、A、B﹢、B、C、D、E七个等级呈现，提前科仍为A、B、C、D、E五个等级。

（4）书面考试科目的试卷和答卷按照网上阅卷的标准印制。

2、学业评价内容

初中毕业生学业评价包括语文、数学、英语、文科综合、理科综合和提前考试科目。提前考试科目由初二生物考试成绩、初二地理考试成绩和初中体育最终成绩组成。

3、学科考查

学科考查包括理科实验考查，综合实践活动考查（含劳动技术操作考查、信息技术上机考查等），英语口语考查，音、体、美考查等。各项学科考查成绩均按A、B、C、D四个等级进行评定。其中理科实验考查和综合实践活动考查成绩作为学生综合素质评定项目中实践能力评定的依据之一；英语口语考查成绩作为学生综合素质评定项目中学习能力评定的依据之一；音乐、美术考查成绩作为学生综合素质评定项目中审美与表现能力评定的依据之一。

从2015年起，将国家《义务教育课程设置实验方案》所设定的科目全部列入初中学业水平考试的范围，引导学校开齐课程，开足课时。等级性考查科目原则上以A（优秀）、B（良好）、C（一般）、D（合格）、E（不合格）等等级形式呈现。考查科目允许学生在校内有两次参考机会。理化生实验和语文口语交际考查由市教育局中招办统一进行。从2015年起，语文口语交际考查成绩作为学生综合素质评定项目中学习能力评定的依据之一

4、成绩管理

书面考试、学科考查成绩均由市教育局中招办统一实行网络化管理。毕业学校要将学生的学业成绩、学科考查成绩填入《长沙市2014年初中毕业生综合素质评定报告书》，并上报市教育局中招办汇总。

5、命题及其管理

（1）命题原则

优化命题导向，突出考查学科基本思想和基本方法，突出考查主干知识和核心能力，注重试题素材与生活实践的紧密结合，注重灵活运用所学知识解决简单的生活实际问题的能力，培养学生的科学素养和人文精神。试题要充分体现课程标准对“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标的基本要求，有利于促进学生全面发展、终身发展。

（2）学科要求

①语文试题要更加突出母语学科的基础性重要地位，注重对中华优秀传统文化的考查；着重考查学生的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究能力。试卷结构采用语言文化知识的积累运用+阅读理解+写作的形式。基础知识考查应放在实际语言环境中，避免纯粹知识的考查。阅读理解以课外文字材料为主，注重考查学生对文章整体的感知、理解、领悟和探究能力。写作不设审题障碍，淡化文体要求，着重考查学生运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力。作文题应从学生实际出发，让学生有话可说，抒发真情实感，切实反映学生的情感、态度、价值观。

②数学试题着重考查基础知识、基本技能、基本思想方法以及基本活动经验，关注对数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等核心内容的考查。可通过设计一定的结合实际情境的问题和开放性问题，加强对创新意识、基本数学思想方法、数学应用能力以及解决实际问题能力的考查。注重对通性、通法的考查，不过分追求特殊解法和技巧。

③英语试题要体现语言学习的生活化，着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识；要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平；要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题；应以具有语境的应用型试题为主，合理配置主观题和客观题，着重考查学生在真实情境中正确与合理使用语言的能力，不孤立地考查知识点，更不考查对知识的机械记忆。听力测试应着重考查学生理解和获取信息的能力，避免单纯辨音题等脱离语境的题型。口试要重点考查学生的口头表达能力和交际策略的使用。

④理科综合（物理、化学）试题以学科内知识整合为主，注重在具体情境中考查学生对基本概念和基本原理的理解；注重联系生活实际，加强科学方法、科学态度和科学探究能力的考查。不过分追求对知识的全覆盖，加强实验在教学中的作用，能够对基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。注重考查学生应用所学基础知识分析、解释、解决实际问题的能力。要联系生活、生产及社会实际，注重科学思想及科研方法的渗透，突出科学探究的过程与方法，培养学生的科学素养和思维能力。

⑤文科综合（政治、历史）要加强学科内知识的整合，坚持能力立意和教育价值立意的原则。试题应具有思想性、基础性、人文性、综合性、实践性，以灵活、综合的主观思辨题为主，客观题为辅，既考查课程核心知识的掌握情况，又要考查学生在具体情境中运用知识和解决问题的能力。即通过对资料、图片等信息的分析和处理以及对开放性问题的考试，考查学生收集、处理信息及批判性、发散性、逻辑性思维的能力。试题注重与社会实际和学生生活的联系，体现时代性，符合学生的年龄特征和认知水平。试题的材料应短小、新颖、通俗，试卷的阅读量和书写量要恰当，开放性试题的设计要让学生有充分的发挥余地。

⑥地理学科试题考查学生基础知识、基本技能、基本思维方法的掌握程度，在注重基础的同时更重视过程与方法的考查，特别强调地理思维过程的考查；试题突出地理学科的区域性、综合性特点，试题加强对读图分析、知识探究、学习方式和学科渗透等能力的考查，引导学生关注社会热点，密切联系学生生活实际和社会生产实际；试题情境体现地理情感和价值观的渗透，体现生态文明理念。

⑦生物学科试题考查学生基本知识、基本过程与方法、基本学科思想的掌握程度，在注重核心概念的建构、理解和掌握的同时更重视过程与方法的考查，特别强调生物科学探究的考查，如考查学生观察、归纳和发现问题的能力，考查学生设计实验、调查研究、动手实验的能力，考查学生收集和分析数据、表达和交流的能力等。试题活而不难，利用新情境考查学生的灵活运用知识解决实际问题的能力，体现科学、技术、社会和环境相结合。试题引导学生关注社会中的生物热点问题，密切联系学生生活实际和社会生产实际。试题适当渗透情感态度和价值观，体现人与自然和谐发展、珍爱生命、健康生活等理念。

⑧体育重点探索体育测试方式、内容改革，注重增强学生的身体素质，促进身心健康发展。

（3）命题管理工作

建立以教研员和骨干教师组成的长沙市中考命题专家库，每年中考命题教师在纪委监督下从专家库随机抽取。命题实行学科组长负责制，签订中考命题保密协议。进一步完善命题、审题、制卷、评卷等各个环节工作制度，确保考试质量，杜绝差错。

（二）综合素质评定

1、综合素质评定的内容

初中毕业生综合素质评定按照道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、审美与表现能力等四个维度对学生进行评定。

2、综合素质评定的实施

（1）组织机构及职责

①市教育局中招办统一制定全市初中毕业生综合素质评定工作实施方案，包括学生综合素质评定中各维度的相关评价要素、具体评价办法和有关评定要求。

②各区、县（市）教育局成立初中毕业生综合素质评定工作领导小组，其成员由区、县（市）教育局分管领导、相关教研人员及各中学校长组成。其职责是具体组织实施辖区内的初中学校毕业生的综合素质评定工作，对学校评定工作进行指导，对评定者进行培训，监控评定过程，接受申诉和举报，对评定过程中的违规行为进行查处。

③学校成立初中毕业生综合素质评定工作委员会。其成员由校长、教务主任、年级组长、教师、家长和其他社会人士代表组成，并报所在地的区、县（市）教育局综合素质评定工作领导小组备案。其主要职责是制定评定工作的实施细则，对校内各班级评定工作进行指导，监督评定过程，接受咨询、投诉和举报，及时纠正评定中的错误。

④班级成立综合素质评定工作小组。其成员由班主任和科任教师组成。毕业班的班级评定工作小组由学校综合素质评定工作委员会提名并公示后组建，小组成员为5人。评定小组成员给本班级学生授课的时间一般不能少于1年，对本班级学生应有充分的了解，同时具有较强的责任心和良好的诚信意识。评定小组成员拟定名单应向所有学生公布并听取意见，有突出反映的应予更换。评定小组应负责本班学生关键性表现材料的审核。

（2）评定的原则及办法

①初中毕业生综合素质评定工作包括两部分：一是综合性评语，对学生的综合素质予以整体描述，重点突出学生的特点、特长和潜能。二是评定等级，采用A、B、C、D四个等级进行描述。

②初中毕业生综合素质评定应注重过程性评价。班级评定工作小组应参考学生成长纪录，学生每个学期提交的学习过程性信息、学业成绩、学科考查成绩、获奖证书、自制小作品、小发明等资料以及学生自我评价和同学互评的结果，以学生日常表现为依据，经集体讨论，对学生进行客观、公正的评定。评定时应注意对原始资料的分析与概括，避免以偏概全。如果小组成员之间存在重大分歧，应提交学校评定工作委员会，经过更为广泛和深入地调研和讨论后作出决定。

③初中毕业生综合素质评定工作要充分利用信息技术手段，提高综合素质评定工作的信度和效率。学校和班级要指导学生不断地将收集整理的学习过程的成长信息，及时输入长沙市基础教育管理平台，以客观公正地反映学生的实际，保障评价真正起到促进学生发展的目的。

3、综合素质评定结果的使用

（1）结果的审查

班级评定工作小组对学生原始材料的真实性、规范性和有效性进行审查并负责；学校综合素质评定工作委员会对评定结果的真实性和有效性进行审查并负责。评定结果原则上不得更改，如果确实发现评定结果有误，应记载更改理由及更改人姓名，同时保存原评定记录备查。

（2）公示与通知

综合素质评定的内容、方法及程序等，应向学生及家长作出明确的解释并公示。评定结果只通知学生本人及其家长。如有异议，由学校评定工作委员会进行调查处理。

（3）结果的表达与使用

学生的综合素质评定结果按四个维度分项以等级形式表达，作为学生初中毕业和高中招生录取的重要依据。

三、毕业及升学

（一）初中毕业

1、毕业标准

取得正式学籍的初中毕业年级学生，达到以下标准者准予毕业，发给市教育局统一印制的初中毕业证书：

①学业评价的各项成绩达到D等；

②综合素质评定结果各维度达到C等。

2、补考

初中毕业生书面考试成绩不合格者可补考一次，书面考试补考成绩不能作为高中录取的依据。综合素质评定未达到C等的学生，学校应安排补测或充实其实证材料。补考达到上述毕业标准者，可颁发初中毕业证书。

（二）高中招生录取

1、组织实施

城区的高中招生录取由市教育局中招办负责组织实施，各县（市、区）的高中招生录取由县（市、区）教育局参照市教育局中招办相关方案组织实施。

2、计划下达

市教育局中招办统一下达高中招生计划。

3、录取依据

高中学校录取新生的主要依据是：考生的学业评价等第、综合素质评定等第以及享受政策性优惠的情况。

长沙外国语学校、长沙市第十一中学艺术班和其他有关职业高中在招生录取时对学生专业素质有特殊要求的，可以在招生录取前进行相关专业的术科测试或面试，术科测试或面试的成绩，须上报市教育局中招办，并作为上述学校录取依据之一（上述学校不得另行组织文化考试）。

4、多样化高中招生政策

（1）指标生：市教育局中招办在城区每所省级示范性普通高中的公费招生计划中划出40%的指标，作为该校招收指标生的招生计划，然后将所有指标生计划汇总，并按一定的比例分配到城区公办初中。指标生必须统一参加中考，并在中考前填报《2014年长沙市城区指标生志愿填报表》以及《2014年长沙市城区指标生志愿填报承诺书》。凡已达到相对应省级示范性普通高中指标生最低控制线的考生，在录取过程中分学校按志愿按等级提前录取。指标生计划属于指导性计划，未完成的指标生计划，将被滚入公费招生划线计划。全市统一划定各省级示范性普通高中指标生录取最低控制线。

（2）对口直升生：市教育局中招办在城区参与对口支援的省级示范性普通高中的公费招生计划中划出一定的指标，作为该校招收受援学校初中毕业生的对口直升指标。今年受援学校的对口直升生指标数为微机派位且在受援中学就读三年的应届初中毕业生人数的10％。托管学校在校就读三年的应届初中毕业生按3%--5%对口直升委托管理的省级示范性中学。从2012年开始签协的受援学校毕业生对口直升比例按协议计划执行。对口直升生的录取工作在学业考试之前进行，对口直升生一经录取，不得再参加初中毕业书面考试，其他学校不得重复录取。

（3）特长生：城区招生学校在市教育局中招办认定的资格范围内，对体育、艺术、科技等方面具有特殊才能的学生，在组织专家委员会考核认定的基础上，根据市教育局中招办下达的特长生招生计划（原则上不超过本校公费招生计划的5％），在政策规定的范围按标准录取。

（4）推荐生：城区普通高中学校招生录取时，对综合素质特别优秀，但因家庭变故、疾患、意外事故等原因，造成学业考试失误的学生，可依据学生所在初中学校两名资深教师提交的推荐信以及核实的情况，在市教育局中招办核定的范围内由招生学校破格录取。

四、保障措施

初中毕业升学考试与高中招生工作必须通过规范的程序和制度的创新来体现公平、公正、公开，市教育局中招办和各区、县（市）教育局必须建立严格的公示、诚信、监督和监控评估等制度，杜绝招生腐败现象，打造考试招生工作“阳光工程”。

（一）公示制度

提前向社会公示初中毕业升学考试与高中招生工作实施方案，包括初中毕业生综合素质评定的内容、方法、程序及评定结果的使用，以及高中招生办法等。通过公示，征求意见，接受社会监督。

（二）诚信制度

逐步完善初中毕业生学业评价、综合素质评定和高中招生录取的诚信机制。对参与命题、审题、评卷、综合素质评定、招生录取的有关人员，签定诚信协议并建立诚信档案；同时采取奖惩措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务。

（三）监督制度

严格执行教育部等部门《关于印发治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》。市、区（县）两级教育行政部门和纪检、监察机构对学业评价、综合素质评定及高中招生录取工作等进行监督，实行责任追究制。坚持公平、公正、便民的原则，向社会公开学校性质、办学规模、经费来源、招生计划、招生条件、招生范围、招生时间、录取办法。学生、家长、教师和其他社会人士对在学业评价、综合素质评定和普通高中招生录取中违反公平、公正、公开原则的现象和行为，可向学校和上级教育行政部门举报或投诉。市教育局设立举报电话：纪委、监察室0731-84899742，0731-84899756，基础教育处0731-84899710，民办教育处0731-84899715。公布局长信箱，网址为： 接受社会监督。

（四）监控评估制度

市教育局中招办对各区（县、市）的初中毕业生学业评价、综合素质评定及高中招生录取工作，实施全程监控。严格按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，强化“一把手”负责制，将招生工作纳入对区（县、市）和学校的绩效考核。校长和纪委书记均为第一责任人，如有违规行为，经查实，视情节轻重分别对学校主要领导、纪委书记、分管领导及直接责任人给予通报批评、个人年终考核降等直至追究行政责任。对学校分别给予限期整改、通报批评、取消评优评先资格、年终考核降等处理。

五、组织管理

（一）统一组织

初中毕业升学考试与高中招生工作由市教育局统一领导。市教育局中招办和四县（市、区）教育局分别负责组织实施。

（二）具体职责

1、市教育局中招办负责组织实施以下工作：

①组建与培训全市初中毕业会考命题、审题人员队伍，审查命题、审题人员资格；

②发布书面考试和综合素质评定的时间与办法；

③命制全市中考试题；

④负责城区的考务工作；

⑤管理全市学生的学业成绩；

⑥颁发全市初中学生毕业证书；

⑦组织实施城区高中阶段学校的招生录取工作。

2、各区教育局在市教育局中招办和市教科院的指导下负责组织实施本辖区内的初中毕业生的综合素质评定工作。

3、四县（市、区）教育局根据本实施方案并结合本地课程改革的实际，制定具体实施办法，报市教育局审查后实施。

六、其它事项

（一）本方案由长沙市教育局负责解释。

（二）本方案向社会公布，接受社会监督。

第二篇：大连市2015年初中毕业升学考试

大连市2015年初中毕业升学考试 语

文 注意事项：

1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

2.本试卷共四大题，23小题，满分150分。考试时间150分钟。

一、积累与运用（28分）

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）中华经典源远流长

2.给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）

（1）搏击

（2）丰硕

（3）无与（lún）比

（4）顶（lǐ）膜拜 3.按要求完成文后各题。（4分）

①对联是汉语特有的文学形式。②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。（2分）（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？（1分）（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。（1分）4.默写填空。（12分）

（1）惜秦皇汉武，略输文采。（毛泽东《沁园春·雪》）

（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。。（李白《峨眉山月歌》）（3）子曰：“。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《<论语>十则》）

（4）万里来游还望远，三年多难更凭危。。（陈与义《登岳阳楼》）（5）在《渔家傲·秋思》中，词人范仲淹揭示守边将士心理矛盾的句子是：

。

（6）仕途受阻，李白希望不泯，写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；时局动荡，杜甫直抒济世心愿，写下了“，”。（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）5.名著阅读。（6分）（1）《水浒》中有些人物的性格是发展变化的。例如，林冲的性格起初主要表现为，而在“林教头风雪山神庙”一回中，他爆发出了

精神。（2分）

（2）有人说：“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以《骆驼祥子》中的祥子为例，从正反两方面各概括一个情节印证这句话。（4分）

二、古诗文阅读（18分）

（一）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

（节选自《唐雎不辱使命》）6.解释文中加点的词。（3分）（1）秦王不说

（2）安陵君因使唐雎使于秦（3）故不错意也

7.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

8.同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气

，而唐雎语气

。（2分）

（二）古之君民①者，仁义以治之，爱利以安之，忠信以导之，务除其灾，思致其福。此五帝三王之所以无敌也。身已终矣，而后世化之如神，其人事审②也。

魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢③骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁④于干隧⑤也。”（节选自《吕氏春秋》，有改动）

【注释】①君民：统治百姓。②审：弄明白。③罢：通“疲”，疲乏。④殁：死。⑤干隧：地名。

9.下列句中加点词的意思相同的一组是（）。（2分）A.古之君民者

陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）B.忠信以导之

欲信大义于天下（《隆中对》）

C.魏武侯之居中山也

此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）D.恣则极物

然徒步则汗出浃背（《满井游记》）10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）11.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）

12.选文通过魏武侯与李克的对话，阐述了怎样的治国之道？用自己的话简要回答。（2分）

（三）玉山道中 [元]萨都剌

积雨千峰霁①，溪流两岸平。野花多映水，山鸟自呼名。人语随乡变，官船带月行。江南数千里，无处不关情。【注释】①霁：雨后或雪后转晴。

13.请描绘诗中画线句呈现的景象，并说说全诗表达了诗人怎样的情感。（3分）

三、现代文阅读（34分）

（一）阅读下文，完成14～17题。（12分）君子知“怕”

①朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。

②我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？

③个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？ ④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。⑤中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。

（文/游宇明，有改动）

14.本文的中心论点是

。（2分）15.请分析第③段的论证思路。（4分）

16.第⑤段中加点的词语是如何体现议论文语言严密性的？（3分）

17.下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在哪一段中合适？请说明理由。（3分）【材料】1958年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计的我国第一颗原子弹和氢弹分别于1964年和1967年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。

（二）阅读下文，完成18～22题。（22分）半岛小夜曲

①春三月的迎春花谢了，五月底的野蔷薇也谢了，转眼间小扇子一般的夜合欢也开得粉艳艳的，张扬不羁。夏天慌慌张张的，就那样不期而至。

②三面环海的半岛城市，即使是仲夏，也不会热得让人发狂。

③走在街上，凉风习习，霓虹闪烁。街中心的广场上，一位年纪略长的大叔，正在优雅地吹着萨克斯，他深情、专注，极力用肢体语言诠释着音乐的内涵。他沉浸在自己的曲调中，那份忘我，那份投入，让人情不自禁地进入音乐的氛围中。侧耳细听，那首优美的萨克斯曲，居然是蔡琴那首经典的《绿岛小夜曲》：这绿岛像一只船，在月夜里摇啊摇„„让我的歌声随那微风，吹开了你的窗帘，让我的衷情随那流水，不断地向你倾诉„„

④有人开始驻足围观，优美的萨克斯曲，自然会招来许多喜欢广场舞的人们，他们随着乐曲翩翩起舞。星星在遥远的空中眨着眼睛，和煦的晚风轻轻地掠过，滑过肌肤，有微微的凉意，一切都是那么闲适、自然。

⑤萨克斯的曲调优美，低沉，舒缓，伴随着清凉的海风，时断时续地飘过来，像一个低沉的声音在耳畔轻轻诉说着什么，使人清爽；又像一声声柔软而熨帖的话语，轻轻地抚摸着我的心，给人以力量。我一直以来因生活的忙忙碌碌、平淡无奇而堆积起来的焦躁情绪伴着这乐曲，渐渐随海风而去。

⑥这里不是绿岛，不是台湾岛，这里只是渤海与黄海交汇处一个美丽而舒适的半岛城市。仲夏的夜晚，人们休闲消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，过着闲适的夏夜生活。

⑦在霓虹灯下，沿着街道一路走来，有小情侣在花影里喁喁私语，仿佛要说尽一生的情话。有老夫老妻在马路上就着月光灯影遛弯儿，虽不曾手牵着手，但中间相隔一尺的距离，是一生修行而来的默契。谁家的孩子，举着烤鱿鱼，眉飞色舞地在小伙伴眼前晃两下，忽然又撒着欢儿地跑了，引来一路追逐嬉戏和欢声笑语。谁家的男人在小吃摊前，穿着拖鞋，光着脚丫，满嘴跑火车，说中东局势，侃钓鱼岛问题，一副天下兴亡、匹夫有责的神气模样。也有老婆婆拿着小板凳，摇着蒲扇，在街口和左邻右舍闲聊，兴致来了，也会给孩子们出几个谜语猜猜。也有老爷爷，拿着烟袋，兴致勃勃地讲上几段《杨家将》《聊斋》或者《三侠五义》什么的。谁家的女人，在这夜的暗影里，扯着嗓子，悠长地喊，那个谁，回家睡觉了，明天还上不上学了？这活生生的生活画卷如一轴烟火图，只让人觉得现世安稳、岁月静美。⑧市井生活，鸡零狗碎，琐碎繁杂，在这夏夜里都渐渐地悄然隐去，陪伴我的是夜色朦胧，晚风轻拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。一颗心宁静恬美，不再焦躁，不再郁闷，只感到这仲夏夜的生活如同那首《绿岛小夜曲》，让奔波劳碌的生活有了诗意。

⑨趿拉着鞋，在路灯下，慢慢地走，忘记了想要去哪里，忘记了曾经的心绪。这仲夏夜的生活，正如一首优美的半岛小夜曲，迷人而沉醉，美得让人不忍心睡去„„（文/积雪草，有改动）

18.本文以“半岛小夜曲”为题，有什么好处？（3分）

19.本文描述了仲夏夜生活的两个场景，请分别加以概括，并说说作者的心境发生了怎样的变化。（4分）

20.从描写的角度，赏析第⑦段中画波浪线的句子。（4分）21.理解第⑧段中画直线句子的含意。（4分）

22.作者在仲夏夜的所见所闻触发了你怎样的联想？请描述一个你记忆中的场景，并写出感悟。（文中出现的场景除外。不超出所给字格）（7分）

四、作文（70分）23.任选下面一题作文。

（1）生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声„„铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味„„

请以“铃声响过之后”为题，写一篇文章。

要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。

（2）“温故而知新”是一种学习的方法，“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。请以“方法”为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。

【注】选择上面任一题目作文，都须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。

大连市2015年初中毕业升学考试 语文参考答案和评分标准

一、积累与运用（28分）1.（2分）略。

2.（4分）（1）bó

（2）shuò

（3）伦

（4）礼

3.（4分）（1）示例：在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的“，”改为“；”（3）示例：把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。

4.（12分）（1）唐宗宋祖

稍逊风骚

（2）夜发清溪向三峡

思君不见下渝州

（3）三人行

必有我师焉

（4）白头吊古风霜里

老木沧波无限悲

（5）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计

（6）安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜 5.（6分）（1）（2分）逆来顺受

反抗（意思对即可）

（2）（4分）正面示例：①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净，保持着自己的尊严；②虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了自己的尊严。

反面示例：①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顾及自己的尊严；②祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成了“鬼”。

二、古诗文阅读（18分）

（一）（7分）

6.（3分）（1）通“悦”，高兴，愉快。

（2）派遣

（3）主意、意图 7.（2分）安陵君从先王那里接受土地并且守护着它。8.（2分）委婉

坚定

（二）（8分）9.（2分）D 10.（2分）骤战则民罢/骤胜则主骄/以骄主使罢民/然而国不亡者/天下少矣。11.（2分）吴国却偏偏因此灭亡，这是什么原因呢？

12.（2分）仁爱治国，造福百姓。

（三）（3分）

13．（3分）溪边的野花盛开，花影倒映在水中；鸟儿在山林中叽喳欢鸣，像在彼此呼唤着名字。表达了诗人对江南风土人情的喜爱之情。

三、现代文阅读（34分）

（一）（12分）

14.（2分）小到个人，大到国家，都应该心存畏惧。

15.（4分）首先提出“个人应该懂得畏惧”的分论点，然后引用孔子的名言作为道理论据，来论证“人要知畏惧”，接着阐述了“怕”的内涵，最后从反面举了一些人因无所畏惧而痛悔不已的例子，来论证个人应该懂得畏惧的道理。

16.（3分）“必要”起限定作用，强调在一些事上心存畏惧是必要的，但这并不等于承认自己怯懦。

17.（3分）应该放在第④段。我国成功研制原子武器，摆脱了任人宰割的危机，正是一个国家“知怕”的体现，放在第④段，可以证明本段“一个国家也要知怕”的观点。

（二）（22分）

18.（3分）概括了文章的主要内容，用了比喻的修辞方法，把“半岛仲夏夜的生活”比作一首“小夜曲”，有诗情画意，能激发读者的阅读兴趣。

19.（4分）在街中心广场上，见到的一位年纪略长的大叔吹萨克斯，有人围观，有人随乐起舞的场景；沿着街道一路走，见到的人们休闲消遣的场景。作者的心境从焦躁到宁静到沉醉。20.（4分）用了神态、动作描写，“举”“眉飞色舞”“晃”等词语，生动形象地表现出孩子的得意和喜悦，写出了作者从平凡市井生活中感受到的美。

21.（4分）仲夏夜平凡、琐碎的市井生活，很美好，给人清爽，给人以力量；让人们能从忙忙碌碌的生活中发现生活的美。22.（7分）略。分项评分标准：

一类 二类 三类 备注 内容（4分）4 3～2 1～0 1.超出所给字格扣1分。2.有两个以上错别字扣1分。3.无标点或一逗到底扣1分。画面具体，感悟深刻。画面较具体，感悟较深刻。画面不具体，感悟不深刻。表达（3分）3 2 1～0 描写生动，语言流畅。描写较生动，语言较流畅。缺少描写，语言不流畅。

四、作文(70分)23.分项评分标准： 内容（33分）表达（33分）

标点和书写（4分）

一类

33～30 33～30 1.错别字：1分。错3个字扣1分，重现的不累计。

2.标点：1分。全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。

3.书写：2分。全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。

题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。二类 30～27 30～27 题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整。三类 27～22 27～22 题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。

表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。四类 22～17 22～17 偏离题意，中心不明确；内容单薄。语言不通顺，语病较多；结构不够完整。五类 17～0 17～0 脱离题意，没什么内容。文理不通，不知所云。[说明] 1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。2．没写题目的扣2分。

3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。5．雷同文，四类中（43分）以下。

第三篇：2014年泉州市初中毕业、升学考试说明

《2014年泉州市初中毕业、升学考试说明》出炉，分别对语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学等７大科目作了考试规定。与往年相比，今年各科《考试说明》只是略微调整，中考试题难易度为8∶1∶1，不出偏题、怪题和死记硬背的题目。早报邀请市教育局教科所专家对各个科目进行逐一解读，并为广大考生提出复习建议。

【语文】

填空题、简答题50％—55%

作文45％—50%

谢贵荣 市教科所语文教研员

今年中考语文将延续此前的命题思路，即总体基本不变，持续“维稳”。略微变化主要在以下几方面——

一是文言文阅读。与去年相比，增加“不应直接考查词法、语法等方面的知识”。二是现代文阅读。今年更明确地界定了初中语文现代文阅读的考查任务和职能，即“掌握浏览、略读、精读等阅读方法，并运用于阅读理解”。

三是写作。今年更加突出记叙文“文从字顺、具体明确”的要求。

四是试题示例。2014年《考试说明》在“试题示例”部分删除“背诵/积累”中的相关小题。这样的改动，进一步明确了“背诵/积累”的考查功能，即考查“识记”能力。此外，今年的《考试说明》还对名著阅读试题做了调换，主要目的是展现名著阅读试题的考查题型、手段与方式的多样性，避免将名著阅读试题单一化、呆板化。

【数学】

解答题 59.3%

选择题14%

填空题26.7%

选择题是４选１型的单项选择题；

填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；

解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题等。

张白翎 市教科所数学教研员

今年泉州中考数学《考试说明》保持了一定的稳定性与延续性。鉴于泉州市中考数学（不设附加题，不计入附加得分）全体学生的考试成绩，平均分、及格率、优秀率均居福建省各设区市首位，故取消附加题。

根据《考试说明》，今年数学考试仍旧关注学生学习数学“双基”的结果与过程，重视对学生数学思考能力和解决问题能力的发展性评价，试题背景来源于学生所能理解的生活现实，使试题设计与其评价的目标相一致，杜绝“题海”，不出偏题、怪题和死记硬背的题目。近几年来，我市初中考试数学学科命题，立足“能力立意”，体现“过程的教育”理念，倡导在“过程”中培养学生创新精神和应用意识，引导广大师生摆脱“题海”，回归本源、强化课堂、培养思维。

【英语】

笔试120分

听力30分

考试时间为120分钟，其中听力部分测试时间不超过30分钟。

吕吉庆 市教科所英语教研员

与往年相比，今年中考英语《考试说明》没有大的变化，只有听力部分进行调整和增加掌握一些构词法的要求。听力部分由原来的30题变为20题，分值30分不变。

听力部分的变化有三个原因：一是近年来由于中考英语卷的阅读量在增加，在有限的版面中，英语试卷显得有些拥挤；二是原本听力部分在中考录音制作时，需要用时超过23分钟，测试题时间显得太长。调整后测算听音时间为20分钟，这样的时间长度比较合理，高考英语听力部分也是如此设计的；三是为将来其他题目的改变作准备，听力适当减少题数，答题卡才不会显得过于拥挤，这样也有利于今后其他题目形式的变化，如增加主观题才有作答空间。调整后的听力部分分为两节，第一节听句子，第二节听对话，共10个小题，每小题1.5分，共15分。

《考试说明》附录中要求考生掌握一些基本的构词法，包括合成法、转换法、派生法。由这些基本的构词法构成的词不列为生词，考生应该能在阅读理解文章中，根据这些基本构词法来认识一些词。建议考生在最后冲刺阶段有步骤、有重点地复习，注意做好基础知识的复习，认真对待错题，讲究英语阅读方法。

【思想品德】

选择题50%

非选择题50%

内容结构中“成长中的我”约占15%，“我与他人的关系”约占30%，“我与集体国家和社会的关系”约占35%，“时事”约占20%。

廖世平市教科所政治教研员

根据《考试说明》，思想品德学科中考考点共93个，覆盖心理、道德、法律、国情等，其中知识目标有39个考点，能力目标有33个考点，情感态度价值观目标有21个考点。考点的具体内容在福建省《考试说明》的基础上做了适当的增减以及能级要求的调整，删掉了“理智面对学习压力”“展现自己独特的魅力”等。增加了“磨砺意志，陶冶情操”“实现人生意义”“理性利用现代媒介参与社会公共生活”“财产所有权”“中国特色社会主义”“国家安全”“体会创新的必要性” “我国各族人民的共同理想”等内容。一般来说，每个考点大体上都可从“是什么、为什么、怎么办”等角度多层次地进行具体设问。“万变不离其宗”，复习过程要求同学们运用教材和回归教材，避免开放性试题开放无度的错误；要懂得利用报纸、网络等资源，选取一些贴近自己生活实际，又能与课本知识相结合的热点材料练习；审清题意，掌握主观题各种题型的答题要求，尽量用专业术语答题。

【历史】

中国历史（含乡土历史）60%

世界历史40%

选择题40分，20小题；辨析题18分，3小题；材料解析题22分，2题；综合题20分，2题。

陈木兴 市教科所历史教研员

今年历史《考试说明》增加了一个知识点，即“知道北京人的特征”；删除了一个知识点，即“了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位”。

有些知识点的能力层次作了相应的调整，尤其是世界历史。由2013年“识记”知识点调整为2014年“理解”或“运用”知识点的有：讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用；知道（20世纪）二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，概述经济政治体制上存在的严重弊端等。

由2013年“理解”知识点调整为2014年“识记”知识点的有：了解世界经济全球化加速发展的史实，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性等。此外，个别知识点在表述上作了一些调整，方便学生对知识点的理解学习和整体把握。

【物理】

选择题约40%

实验探究题28%

计算题18%

简答题4%

填空、作图题10%

林一敏 市教科所物理教研员

与去年不一样的是，今年的试卷结构作了部分调整，对选择题和填空、作图题作了部分调整，其他大题没有变化。选择题由原来的22题调整为20题，分值由44分变为40分；填空、作图题由原来的3题调整为5题，分值由6分变为10分。

同时，“考试内容和目标要求”也作了一些调整。比如省略了知识点条目里的行为动词，将“目标要求”分A、B、C三个层次；将“单位制和学生必做实验”单独列出来，将20个学生必做实验纳入考试内容，进行归纳分类，分为基本操作类实验（7个）、测量性实验（4个）和探究性实验（9个），并对每类实验的要求作出明确说明；个别知识点条目的内容和要求发生变化。例如5个C级要求分别为“密度”、“压强，增大和减小压强的方法”、“欧姆定律”、“电功”、“电功率，用电器的额定功率和实际功率”。

建议考生立足基础，重视基础知识与基本技能的掌握；强化主干知识、重点知识的复习，培养分析解决物理问题的能力；要重视物理实验教学，培养实验探究能力。

【化学】

选择题（单选）30%

实验与探究30%

填空与简答30%

计算题10%

洪碧瑜 市教科所化学教研员

今年中考化学考试内容和要求与2013年基本保持一致,适当加强能力考查，重视理论联系实际，适量增加开放性试题的权重。

试题贴近生活，考查学生从化学的角度认识自然与环境的关系、分析有关的化学现象、用化学知识与方法分析解决实际问题的能力。力争试题形式、思维过程、答案标准多样化，考查学生的创新意识和探究能力。重点突出与化学实验有联系的部分，以区分在平常的学习中是否真的做实验。

建议考生夯实基础，弥补缺漏，突出重点、突破难点，进行有针对性的复习和训练。加强化学用语的学习和应用化学知识的能力，重视实验，提高审题能力和分析能力。

第四篇：2013年河池市初中毕业升学考试化学试题

2013年河池市初中毕业升学考试

化学试题卷

注意：1．本试题卷分第I卷和第Ⅱ卷，满分100分，考试时间90分钟。

2．考生必须在答题卷上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束，将本试题卷和答题卷一并交回。

相对原子质量：H-1S-32O-16A1-27

第I卷(选择题共40分)

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分)

1．下列现象属于化学变化的是

A．石蜡熔化B．纸张燃烧C．瓷碗破碎D．冰雪融化

2．下列现象说明分子在不断运动的是

A．春天细雨纷飞B．夏天柳枝飘扬

C．秋天桂花飘香D．冬天雪花飘飘

3．能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是

A．一氧化碳B．二氧化碳C．氧气D．氮气

4．中考期间，学校食堂为学生制定的营养中餐食谱是：米饭、煎鸡蛋、猪肉丸子。从膳食平衡角度看，你认为最好还应补充

A．牛肉B．蔬菜C．鱼D．馒头

5．在氧气中燃烧时能产生火星四射现象的物质是

A．氢气B．一氧化碳C．硫D．铁

6．科学家发明了一种“智能玻璃”，冬暖夏凉，其表面的超薄层物质含有二氧化钒(VO2)。则VO2中钒元素(V)的化合价为

A．+1B．+2C．+3D．+

47．下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是

A．汞——水银B．氧化钙——生石灰 C．碳酸氢钠——纯碱D．乙醇——酒精

8．下列金属能与硫酸锌溶液反应的是

A．铁B．镁C．铜D．银

9．富硒大米中所含硒元素具有防癌、抗癌作用。根据图l所给信息判断下列说法正确的是

A．硒元素属于金属元素

B．硒原子的相对原子质量为78.96g

C．硒原子的质子数为3

4D．在化学反应中，硒原子易失电子

10．图2是粗盐提纯实验的部分操作，其中操作顺序正确的是

A．③①④②B．②①③④C．③①②④D．①②③④

11．在“测定空气里氧气含量”的实验中，打开止水夹后，进人瓶内的水不足瓶内空间的1／5。下列原因分析不正确的是

A．红磷过量B．装置漏气C．红磷不足D．装置未冷却

12．下列记录的实验数据正确的是

A．用10mL量筒量取了5.26mL水B．用pH试纸测得某溶液的pH为8

C．用托盘天平称取了16.35g氯化钠D．用温度计测得某溶液温度为22.45℃

13．碘粉与镁粉的混合物加水后能剧烈反应，放出美丽的紫烟，水在此反应前后质量和化

学性质都没有改变。该过程中水是

A．反应物B．生成物C ．催化剂D ．溶剂

14．图3是某化学反应的微观示意图。据图分析，下列说法错误的是

A．该反应为化合反应

B．反应物中有一种是单质

C．原子是化学变化中的最小粒子

D．所有元素的化合价在化学反应前后均不变图

315．2013年吉林“6·3”火灾中，消防官兵使用了高压水枪灭火。其原理是

A．将可燃物的温度降到着火点以下B．将可燃物与空气隔绝

C．使可燃物与火源隔离D．降低可燃物的着火点

16．为提纯下列物质，所选用的除杂质试剂错误的是

17．正在利用和开发的新能源是

A．煤B．石油C．天然气D．太阳能

18．下能区分氮气和二氧化碳的方法是

A．闻气味B．分别通入澄清石灰水C．观察颜色D ．分别伸人燃着的木条

19．金属材料在生产生活中应用非常广泛，下列属于合金的是

A．生铁B．纯铜C．橡胶D．陶瓷

20．某化学小组对镁与稀硫酸反应后的溶液进行如下实验：取少量溶液滴加紫色石蕊试液，溶液变红色，然后滴加NaOH溶液至过量。记录滴加NaOH溶液质量与有关量的变化关系如图4所示。下列判断错误的是

A．图中纵座标(y)表示溶液的pH

B．AB段表示稀H2SO4与NaOH溶液发生反应

C．BC段表示反应已经结束

D．CD段溶液中的溶质是：Na2SO4、NaOH

第Ⅱ卷(非选择题共60分)

二、填空题(化学方程式2分，其余每空1分，共26分)

21．用化学用语填空：

(1)请用C、H、O、S种元素写出下列物质的化学式：

①木炭的主要成分；②甲烷；

③密度最小的气体；④二氧化硫。

(2)用数字和符号填空：

①氮原子 ；②钠离于；③氯化亚铁中铁元素显+2价。

22．化学与生产、生活有着密切的联系，请利用所学化学知识回答下列问题：

(1)人体中若缺元素将会引起贫血。

(2)下列常见的物质：干冰、食盐、熟石灰、葡萄糖，其中属于氧化物的是于有机物的是。

(3)煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更充分，这是因为

23． “酸”一词从有酸味的酒而来，盐酸、硝酸、硫酸、碳酸等都属于酸。就常见的硫酸和盐酸，回答下列问题：

(1)它们在水中都离解出相同的阳离子(填离子符号)，从而使它们具有些相似的化学性质。

(2)用水将浓硫酸稀释时，应将

(3)浓硫酸和浓盐酸中，(4)写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式：

24．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图5所示，请回答：

(1)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度随温度的升高而减小的是

(2)要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是。

(3)将35℃时丙的饱和溶液降温到25~C，则丙溶

液中溶质的质量分数将(填“变大”、“变小”或“不变”)。

(4)35℃时，向l00g水中加入45g甲固体，发现

全部溶解，一段时间后又有部分甲晶体析出。

你认为“全部溶解”的原因可能是。

25．我们知道同种元素可以组成不同种单质，如金刚石与石墨、白磷与红磷。

(1)金刚石与石墨在物理性质上有很大的差异，其原因是

(2)白磷与红磷的化学式均为P，它们都能在氧气中燃烧，生成(填化学式)，将白磷转化为红磷的变化属于变化。

(3)化学反应前后，由于、原子的数目、原子的质量没有改变，所以一切

化学反应都遵守质量守恒定律。但是小

丽用“红磷燃烧前后质量的测定”验证

质量守恒定律时，发现天平不平衡(验

证装置如图6所示)，原因是。

三、简答题(化学方程式2分，其余每空1分，共12分)

26．某校同学在参与“美丽广西·清洁乡村”的活动中，发现学校旁边一露天排水沟里的水又黑又臭，上面漂浮着很多废弃的食品包装袋。请你结合所学的化学知识回答：

(1)造成“白色污染”的主要原因是大量废旧塑料制品的随意丢弃，请你提出一点解决“白色污染”的建议：。

(2)同学们设计了对此污水的简单处理流程：

加絮凝剂加吸附剂筛网式栏栅I级处理池操作I

Ⅱ级处理池污水达标水质，排放Ⅲ级处理池

①在I级处理池的入口处，设有筛网式栏栅，该栏栅所起的作用是。

②Ⅱ级处理池主要是处理水中的色素和异味，常用的吸附剂是。

③可用检验Ⅲ级处理池排放的水为硬水或软水。若为硬水，日常生活中通常用 的方法将硬水软化。

④请你提出一条防止水体污染的措施：。

27．雨雪天气，公路路面结冰，给行车留下了极大的安全隐患，交通部门为此使用了大量的融雪剂。某公司生产的融雪剂主要成分为NaCl，可能还含有KCl、BaCl2、MgCl2和CaCO3中的一种或几种。根据以下实验推断：

(1)取融雪剂样品于试管中加足量水，搅拌，得到无色澄清溶液。该融雪剂一定不含。

(2)将上述所得溶液分为两份，往其中一份溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生。该融雪剂一定含，写出产生该白色沉淀的化学方程式：。

(3)往另一份溶液中滴加适量的硫酸钠溶液，无明显现象。该融雪剂一定不含 由以上实验现象，该融雪剂还可能含有。

四、实验探究题(化学方程式2分，其余每空1分，共16分)

28．实验室制取气体常用到图7所示装置，请回答下列问题：

(1)写出有标号仪器的名称：①②

(2)若用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，最好选择装置，反应的化学方程式是：。

(3)实验室通常用装置A制取二氧化碳，常用试剂为

石灰石和。

现要用图8装置收集一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，则导管口的连接顺序是：a→()→()→()→()→()，其中，饱和碳酸氢钠溶液的作用是：。

29．某校化学课堂围绕课本《实验活动6酸、碱的化学性质》开展自主探究活动，以下是探究片段，请你参与学习。

(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，因此盐酸常用于金属表面除锈，该反应的化学方程式为：。

(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某一小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，因此未观察到明显现象。该小组同学对此时反应后所得溶液的成分产生疑问。

【假设猜想】针对疑问，第一组同学的猜想如下：

猜想一：只有NaCl猜想二：有NaCl和HCl

猜想三：有NaCl和NaOH猜想四：有NaCl、HCl和

NaOH

第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。你认为不合理的猜想是。

【实验探究】

①第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠。

【得出结论】通过比较分析，同学们一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出方案二是错误的，原因是。

②小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证其余猜想，此

实验方法是：。

【交流讨论】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明：。

五、计算题(共6分)

30．铝在空气中能与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜。取4.28g久置于空气中的铝片，加入溶质质量分数为20％的稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图9所示。

反应的化学方程式为：A12O3+3H2SO4 = A12(SO4)3+3H2O

2Al+3H2SO4 = A12(SO4)3+3H2↑

(1)氧化铝(A12O3)中铝元素和氧元素的质量比为；

(2)充分反应后产生的氢气质量为；

(3)通过计算求出4.28g铝片中铝元素的质量。

第五篇：2012年玉林市初中毕业暨升学考试

2012年玉林市初中毕业暨升学考试

历史

(全卷共两大题15小题；满分：50分；考试时间：50分钟)

注意事项：

1．请将答案填写在答题卡上。在试卷上作答无效．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的选项标号涂黑．

3．非选择题用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答．

一、选择题(本大题共l2小题，每小题2分，共24分；每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的)

1．他推行郡县制，统一了货币、度量衡和文字等，巩固了国家的统一。此人是

A．齐桓公B．秦始皇C．楚庄王D．晋文公

2．一位同学去玉林市中医院看病，医生看了他的气色、听了他的声音、问了他的病情、把了他的脉搏。这种看病方法最早被总结出来是在A．东周时期B．东汉时期

C．南朝时期D．北朝时期

3．右边的示意图反映的战役是

A．马陵之战B．官渡之战

C．淝水之战D．赤壁之战

4．据估计，到l838年，中国4亿人口中超过l％的人有了鸦片烟瘾，并造成了白银大量外流、生产下降、失业蔓延、官场腐败等。为此，清政府

A．决心禁绝鸦片贸易B．驱逐全部外商出境

C．放任鸦片自由贸易D．鼓励国人种植鸦片

5．“五四精神”是先辈留给我们的永远值得弘扬的精神财富，其本质是

A．自强不息B．追求真理C．爱国主义D．解放思想

6．右图的“纪念墙”、“和平大钟”纪念的事件是

A．柳条湖事件B．卢沟桥事变

C．台儿庄战役D．南京大屠杀

7．中国改革开放和社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是

A?四项基本原则B．邓小平理论

C．初级阶段理论D．实现共同富裕

8．下表是安徽凤阳县l980～1982年产粮数据。出现这一变化的主要原因是实行了时间产量(亿千克)

1980年5.O2

1981车6.70

1982生7.15

A．土地私有B．集体生产C．包产到户D．精耕细作

9.新中国成立以来，面对纷繁变幻的国际形势，我国政府处理对外关系始终坚持的基本立场是

A．独立自主B．求同存异C．互不侵犯D．维护主权

10．下列史实，发生在公元前6世纪末的是

A．伯利克里改革B．君士坦丁堡陷落

C．日本大化改新D．罗马共和国建立

11．下列发明，到20世纪前期最可能成为西方发达国家大众化的交通工具的是

A．轮船B．火车C．汽车D．飞机

12．右图是～幅创作于1943年的宣传海报。下列对其解读正确的是

A．体现了法西斯国家全面出击的战略

B．表达了联合国家粉碎法西斯的信心

C?反映了法西斯国家内部的矛盾斗争

D．揭示了西方大国战后对德国的处置

二、非选择题(本大题共3小题，13题6分，14题8分，15题12分，共26分)

13．阅读材料，回答下列问题。

材料一孔子的思想主张有：“节用而爱人，使民以时”、“为政以德”、“己所不欲，勿施于人”等．

材料二公元前2世纪，孔子的学说最终发展成了封建王朝的统治思想。

材料三有诺贝尔奖获得者指出：“人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去汲取孔子的智慧。”

(1)孔子是哪一学派的创始人?材料一体现了他的什么学说思想?后来的孟子从政治上对这一学说进行了怎样的发展?(3分)

(2)结合所学知识，指出孔子的学说在公元前2世纪是怎样发展为“封建王朝的统治思想”的?(2分)

(3)请举例说明孔子“智慧”的现实意义。(1分)

14．阅读材料，回答下列问题。

材料一

1640年，革命开始。

1649年，查理一世被推上断头台。

1688年，宫廷政变，推翻专制统治。

1689年，通过《权利法案》。

材料二

1775年，战争爆发。

1776年，发表《独立宣言》。

1777年，萨拉托加大捷。

1783年，赢得独立。

1787年，制定宪法。

(1)材料

一、材料二分别反映的是哪两个国家的资产阶级革命?(2分)

(2)材料二的资产阶级革命最重要的领导人是谁?他在整个革命中最大的贡献是什 么?(2分)

(3)结合所学知识，指出材料二l787年宪法的主要内容。(1分)

(4)根据材料并结合所学知识，举例说明你对两国资产阶级革命相同点的认识。(3分)

15．近代中国社会，在前辈的不断探索和努力下，各方面都在不断进步。阅读图文材料，回答下列问题。

【材料搜集】

①汉阳铁厂②严复及其着作

③康有为等主张设议院，改革政府机构，裁撤冗官，兴办工矿企业，开办新式学堂，创办报刊，训练新式军队等．

④共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；……新教育兴，旧教育灭；……新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；……鞠躬礼兴，拜跪礼灭。⑤这场运动是“政治变革完成之后的一场思想文化补课”。

【问题探究】

(1)材料①的工业是在哪一场运动中创办的?该工业体现了这场运动倡导者提出的什么口号?(2分)

(2)材料③反映的历史事件是什么?所提出的主张，哪一个没有在变法令中得以体现?(2分)

(3)材料②的着作提出的核心思想是什么?这些思想对材料③的事件有何影响?(2分)

(4)材料④说明了什么?(2分)

(5)材料⑤中的“这场运动”指什么?为什么说它是“思想文化补课”?(2分)

【历史认识】

(6)结合以上材料和事件，谈谈你对中国近代史的整体认识。(2分)