陕西师范大学中文专业古汉语复习题3

第一篇：陕西师范大学中文专业古汉语复习题3

陕西师范大学中文专业

古代汉语复习题

（三）一、解释下列术语：

四体二用、衍文、脱文、粘、对、三平调、孤平

二、指出下列汉字的形体结构。

虎效目象末四粪甘秉徒即本鸟通见上耳悲涉旌户旦牟视鬲采河廿禾寸明涉疆瓜旗刀刃捧亦舂 象形

指事

会意

形声

三、指出下列各句加点词的意义，并指出该意义是本义还是引申义。

1、缘溪行，忘路之远近。．

2、穆公访诸蹇叔。．

3、都城过百雉，国之害也。．

4、堂上不粪，则郊草不芸。．

5、读其书未毕，齐军万弩俱发。．

6、防民之口，甚于防川。．

7、蔡溃，遂伐楚。．

8、故天将降大任于是人也。．

9、韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。．

10、时穷节起见。．

11、期曰：“暮见火举而俱发。” ．

四、指出下列句子中加点词的古义与今义，并说明古今义的差异。

1、同心之言，其臭如兰。．

2、大学始教，皮弁祭菜。．

3、突，犬从穴中暂出也。．

4、四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。．

5、梁王由是怨盎，曾使人刺盎。．

6、不恨我不见石崇，恨石崇不见我。．

7、江水又东，迳巫峡。．

8、空谷传响，哀转久绝。．

9、读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。．

10、冬日则饮汤，夏日则饮水。．

五、指出下列各句中活用的词，并指出其用法及意义。

1、此天以寡人慁（hùn，扰乱、打扰）先生，而存先王之庙也。

2、范增数目项王，以所佩玉玦以示之者三。

3、同志者，当不远千里而至。

4、豕人立而啼。

5、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？

6、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

7、从左右，皆肘之，使立于后。

8、其家甚智其子，而疑邻人之父。

9、君为我呼入，吾得兄事之。

10、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

11、齐威王欲将孙膑。

六、标出下首律诗的平仄，并指出拗救。

汉江临眺

王维

楚塞三湘接，荆门九派通。．

江流天地外，山色有无中。．

郡邑浮前浦，波澜动远空。．

襄阳好风日，留醉与山翁。．

（加“·”者为入声字）

七、阅读下段古文并回答问题。

晏子没十有七年，景公饮诸大夫酒，公射出质，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播弓矢。．

弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾过不善。今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也。知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色。然而有一．．

焉，臣闻之，君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。夫尺蠖食黄则其身黄，食苍则其身苍。君其犹有谄人之言乎？”公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。”是时海人入鱼，公以五十乘赐弦章归，鱼乘塞涂。抚其御之手，曰：“曩者之唱善者，皆欲若鱼者也。昔者晏子辞赏以正．．．．君，故过失不掩。今诸臣谄谀以干利，故出质而唱善如出一口。今所辅于君未见于众，而受若．

鱼，是反晏子之义，而顺谄谀之欲也。”固辞鱼不受。君子曰：“弦章之廉，乃晏子之遗行也。” ．．

——《說苑·君道》

1、解释文中加点词的意义。

2、标出文中的判断句。

3、翻译文中画横线的句子。

八、标点并翻译下段古文。

郑人游于乡校以论执政然明谓子产曰毁乡校何如子产曰何为夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾则行之其所恶者吾则改之是吾师也若之何毁之我闻忠善以损怨不闻作威以防怨岂不遽止然犹防川大决所犯伤人必多吾不克救也不如小决使道不如吾闻而药之也然明曰蔑也今而后知吾子之信可事也小人实不才若果行此其郑国实赖之岂唯二三臣仲尼闻是语也曰以是观之人谓子产不仁吾不信也

——《左传·襄公三十一年》

附参考答案：

一、解释下列术语：

1、四体二用：清代语言学家戴震分析汉字“六书”得出的结论，认为汉字六书中，象形、指

事、会意、形声四种为造字法，转注、假借两种为用字法，这叫做“四体二用”。

2、衍文：校勘术语，也叫“衍字、衍”，指古书在传抄刻印过程中误增加的字。

3、脱文：校勘术语，也叫“脱字、夺字、脱”等，指古书在传抄刻印过程中误脱落的字。

4、粘：近题诗在平仄方面的要求之一，指在一首诗中，下联出句的第二个字必须和上联对句的第二个字平仄相同。

5、对：近题诗在平仄方面的要求之一，指在一首诗中，是指同一聯中對句和出句的平仄應當相對（尤其是雙數字及句尾）。

6、三平调：丁種句“仄仄仄平平”的第三字（七言“平平仄仄仄平平”則為第五字）必須是仄聲，如果用了平聲，句式就成了“仄仄平平平”，末尾連續出現三個平聲，這叫做“三平調”，是近體詩絕對不允許的。

7、孤平：乙種句“平平仄仄平”（七言“仄仄平平仄仄平”）中，第一字（七言第三字）必須為平聲，如果用了仄聲，句式就變成了“仄平仄仄平”，除去韻腳字是平聲以外只有一個字是平聲這叫做“犯孤平”。

二、本题每字0.5分。

象形：虎目象鸟耳户鬲禾瓜刀

指事：末四甘本上牟廿寸刃亦

会意：舂粪秉即见涉旦采明涉

形声：疆旗捧效徒通悲旌视河

三、本题每小题2分，其中指出加点词的意义1分，指出属于本义或引申义1分。

1、缘：沿着，引申义；

2、访：询问，本义；

3、过：超过。引申义；

4、粪：打扫、扫除，本义；

5、发：发射、射箭，本义；

6、防：堵塞，防备，引申义；

7、溃：溃败，引申义；

8、任：任务，责任，引申义；

9、间：秘密地，偷偷地，引申义；

10、节：节操，引申义；

11、发：发射，射箭，本义。

四、本题每小题2分，其中指出加点词的古义与今义各0.5分，指出古今义的差异1分。

1、臭：古义泛指各种气味、今义专指臭味，词义范围缩小；

2、菜：古义专指蔬菜、今义指包含蔬菜以及肉蛋等副食，词义范围扩大；

3、暂：古义为突然或一下子、今义为短暂或暂时，词义范围转移；

4、侵：古义为不宣而战、今义指侵略，词义感情色彩由中性变贬义；

5、怨：古义指痛恨、今义指埋怨，词义程度由重变轻；

6、恨：古义指遗憾、今义指痛恨，词义程度由轻变重；

7、江：古义专指长江、今义泛指河流，词义范围扩大；

8、响：古义专指回声、今义泛指声音，词义范围缩小；

9、睡：古义指打盹、今义指睡觉，词义范围扩大；

10、汤：古义指热水、今义指汤类的食品，词义范围转移。

五、本题每小题2分，其中指出活用的词1分，说明用法1分。

1、存：动词使动用法，使„„存在；

2、目：名词用作动词，用已经示意；

3、远：形容词意动用法，认为„„遥远；

4、人：名词作状语，象人一样；

5、王：名词使动用法，使„„成为君王；

6、弱：形容词使动用法，使„„削弱；

7、肘：名词用为动词，用肘撞；

8、智：形容词意动用法，认为„„聪明；

9、兄：名词作状语，用对待兄长的礼节；

10、绿：形容词意动用法，使„„变绿；

11、将：名词使动用法，使„„作将军。

六、本题共10分，其中标出平仄8分，指出拗救各1分；评分时每句1分，每错一处扣0.5分，︱可平可仄、△拗、＊救。扣完本句1分为止。（符号说明：－平、︱仄、○）

汉江临眺

王维

楚塞三湘接，荆门九派通。︱︱－－△，－－︱︱－。．

江流天地外，山色有无中。－－－︱︱，－︱︱－－。．

郡邑浮前浦，波澜动远空。︱︱－－︱，－－︱︱－。．

襄阳好风日，留醉与山翁。－－︱－︱，－︱︱－－。．

（第七句“风”字拗，“好”字救）

七、1、解释文中加点词的意义。

没：同“殁”，去世。质：靶子。不肖：不象样，不贤明。涂：同“途”，路途，道路。御：御者，驾车人。曩者：先前，从前。辞：谢绝，推辞。干：求取。反：背离，违背。固：坚决。

2、本文中的判断句：

①此诸臣之不肖也。②章为君，我为臣。③今所辅于君未见于众，而受若鱼，是反晏子之义，而顺谄谀之欲也。④弦章之廉，乃晏子之遗行也。

3、翻译：

①晏子去世十七年后，景公请诸大夫喝酒，景公射箭出了靶子，堂上大夫叫好的声音，象出自一人之口。②臣听说过，国君喜好什么，那么臣子就会服从他；国君嗜好什么，那么臣子就会给国君进献什么。③先前晏子谢绝赏赐用来匡正国君，所以国君的过失不能掩饰。

八、本题分值中标点占1/3，翻译占2/3。评分时，每错三处标点扣1分，扣完标点分为止；翻译每句1分，译文准确无误得满分，基本准确但有表达错误得0.5分，译文错误不得分。

郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也。若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也，小人实不才，若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣。”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。”

——《左传·襄公三十一年》

翻译：

郑国人在乡校里游玩，来议论执政的好坏。然明对子产说：“毁掉乡校，怎么样？”子产说：“为什么？人们早晚工作后在这里游玩，来议论执政的好坏。他们认为好的，我们就施行它；他们所厌恶的，我们就改正它。这是我们的老师。怎么能够毁坏它呢？我听说过做忠善之事来减少怨恨，没有听说过作威来防备怨恨的。难道不能很快地制止？但就象防备河流一样，大的决口发生，伤害的人一定很多，我们是不能够挽救他们的。不如开个小口子让它得以疏导，不如我们听到以后把它作为两咬呀。”然明说：“蔑我从今后知道您确实可以侍奉的，小人实在不才，如果真的能够如此，其实是郑国仰赖您，岂止是二三臣子呢？”仲尼听说了这番话，说：“从这件事来看，人们说子产不仁义，我是不相信的。”

第二篇：陕西师范大学中文专业古代汉语试题A

陕西师范大学中文专业

古代汉语试题（A）

一、填空题。（每空1分，共11分）

1、“姜氏欲之，焉辟害”一句中的“辟”与“避”是一对。

A、古今字B、通假字C、异体字D、繁简字

2、具有使动用法的词类有、和。

3、“亟请于武公，公弗许”一句中，“亟”的词性是。

4、古书中因传抄刻印而误增加的字叫，脱落的字叫。

5、“梁父即楚将项燕”一句属于句式。

6、下列各词中属于疑问代词的有：、。

吾、谁、余、莫、斯、夫、奚、其、或、若

7、丁种句“仄仄仄平平”的第三字必须是仄声，如果用了平声，句式就成了“仄仄平平平”，末尾连续出现三个平声，这叫做。

二、指出下列汉字的形体结构。（每字0.5分，共10分）

十 指 步 鼎 鱼 视 帛 羊 下 至

末 载 牧 寸 防 舂 网 甘 莫 手

象形

指事

会意

形声

三、指出下列各句加点词的意义，并指出该意义是本义还是引申义。（每题2分，共12分）

1、昔楚灵王好细要。．

2、有时朝发白帝，暮到江陵。．

3、臣侍君宴，过三爵，非礼也。．

4、防民之口，甚于防川。．

5、其御之妻自门间而窥其夫。．

6、伐木不自其本，必复生。．

四、指出下列句子中加点词的古义与今义，并说明古今义的差异。（每题2分，共12分）

1、饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。．

2、孟孙才其母死，哭泣无涕，中心不戚。．

3、同心之言，其臭如兰。．

4、秦父兄怨此三人，痛入骨髓。．

5、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。．

6、朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛？ ．

五、指出下列各句中活用的词，并指出其用法及意义。（每题2分，共12分）

1、其家甚智其子，而疑邻人之父。

2、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。

3、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

4、君为我呼入，吾得兄事之。

5、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。

6、於是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！”

六、标出下首律诗的平仄，并指出拗救。（10分）

赋得古原草送别

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。．．

野火烧不尽，春风吹又生。．

远芳侵古道，晴翠接荒城。．

又送王孙去，凄凄满别情。（加“·”者为入声字）．

七、阅读下段古文并回答问题。晏子没十有七年，景公饮诸大夫酒，公射出质，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播弓．

矢。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾过不善。今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也。知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色。．．

然而有一焉，臣闻之，君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。夫尺蠖食黄则其身黄，食苍则其身苍。君其犹有谄人之言乎？”公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。”是时海人入鱼，公以五十乘赐弦章归，鱼乘塞涂。抚其御之手，曰：“曩者之唱善者，皆欲若鱼者也。昔．．．．者晏子辞赏以正君，故过失不掩。今诸臣谄谀以干利，故出质而唱善如出一口。今所辅于君．

未见于众，而受若鱼，是反晏子之义，而顺谄谀之欲也。”固辞鱼不受。君子曰：“弦章之廉，．．

乃晏子之遗行也。”

——《说苑·君道》

1、解释文中加点词的意义。（4分）

2、标出文中的判断句。（3分）

3、翻译文中画横线的句子。（6分）

八、标点并翻译下段古文。（20分）

昔者楚共王与晋厉公战于鄢陵楚师败而共王伤其目酣战之时司马子反渴而求饮其右竖谷阳操觞酒而进之子反曰嘻退酒也竖谷阳曰非酒也水也子反之为人也嗜酒而甘之弗能绝于口而醉战既罢共王欲复战令人召司马子反司马子反辞以心疾共王驾而自往入其幄中闻酒臭而还曰今日之战不谷亲伤所恃者司马也而司马又醉如此是亡楚国之社稷而不恤吾民也不谷无复战矣于是还师而去斩司马子反以为大戮竖谷阳之进酒也不以仇子反也其心忠爱之而适足以杀之故曰行小忠则大忠之贼也

——《韩非子·十过》

附参考答案及评分标准

一、本题共11分，每空1分。

1、A、古今字；

2、名词、动词、形容词；

3、副词；

4、衍文（衍字、衍），脱文（脱字、脱、夺）；

5、判断；

6、谁、奚；

7、三平调。

二、本题共10分，每字0.5分。

象形：鼎鱼羊网手

指事：十下末寸甘

会意：步至牧舂莫

形声：指视帛载防

三、本题共12分，每小题2分，其中指出加点词的意义1分，指出属于本义或引申义1分。

1、要：腰，本义；

2、发：出发，引申义；

3、过：超过，引申义；

4、防：防备，堵塞，引申义；

5、间：门缝，本义；

6、本：树根，本义。

四、本题共12分，每小题2分，其中指出加点词的古义与今义各0.5分，指出古今义之间的差异1分。

1、河：古义专指黄河、今义泛指河流，词义范围扩大；

2、涕：古义指眼泪、今义指鼻涕，词义范围转移；

3、臭：古义泛指各种气味、今义专指臭味，词义范围缩小；

4、怨：古义指痛恨、今义指埋怨，词义程度由重变轻；

5、谤：古义指背后议论人、今义指毁谤或造谣中伤，词义感情色彩由中性变成贬义；

6、诛：古义指责备、今义指杀掉、杀死，词义程度由轻变重。

五、本题共12分，每小题2分，其中指出活用的词1分，说明用法1分。

1、智：形容词意动用法，认为„„聪明；

2、目：名词用作动词，用已经示意；

3、弱：形容词使动用法，使„„削弱；

4、兄：名词作状语，用对待兄长的礼节；

5、活：动词使动用法，使„„活下来；

6、客：名词意动用法，把„„当成客人。

六、本题共10分，其中标出平仄8分，指出拗字和救字各1分；评分时每句1分，每错一处

平可平可仄、△拗、﹡救。扣0.5分，扣完本句1分为止。（符号说明：○）

赋得古原草送别

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。平平平仄仄，仄仄仄平平。．．

野火烧不尽，春风吹又生。仄仄平仄△仄，平平平*仄平。．

仄平平仄仄，○平仄仄平平。远芳侵古道，晴翠接荒城。○．

又送王孙去，戚戚满别情。仄仄平平仄，平平仄仄平。（“不”字拗、“吹”字救）．

七、阅读下段古文并回答问题。（本题共14分，具体标准如下）

1、解释文中加点词的意义。（每词0.5分，意思相同也可以给分。）

色：脸色。不肖：不象样，不贤明。涂：同“途”，路途，道路。御：御者，驾车人。曩者：先前，从前。干：求取。反：背离，违背。固：坚决。

2、本文中的判断句：（指出一处1分，指出三处即可。）

①此诸臣之不肖也。

③今所辅于君未见于众，而受若鱼，是反晏子之义，而顺谄谀之欲也。

④弦章之廉，乃晏子之遗行也。

3、翻译：（每句2分，具体标准如下，翻译意思大致标准即可给分。）

①晏子去世十七年后，景公请诸大夫喝酒（1分），景公射箭出了靶子，堂上大夫叫好的声音，象出自一人之口（1分）。

②臣听说过，国君喜好什么，那么臣子就会服从他（1分）；国君嗜好什么，那么臣子就会给国君进献什么（1分）。

③先前晏子谢绝赏赐用来匡正国君（1分），所以国君的过失不能掩饰（1分）。

八、本题共20分，其中标点7分，翻译13分。评分时，每错三处标点扣1分，扣完6分为止；翻译每句1分，译文准确无误得满分，基本准确但有表达错误得0.5分，译文错误不得分。标点如下：

昔者楚共王与晋厉公战于鄢陵，楚师败而共王伤其目。酣战之时，司马子反渴而求饮，其右竖谷阳操觞酒而进之。子反曰：“嘻！退，酒也。”竖谷阳曰：“非酒也，水也。”子反之为人也，嗜酒而甘之，弗能绝于口而醉。战既罢，共王欲复战，令人召司马子反。司马子反辞以心疾。共王驾而自往，入其幄中，闻酒臭而还，曰：“今日之战，不谷亲伤，所恃者司马也。而司马又醉如此，是亡楚国之社稷而不恤吾民也。不谷无复战矣。”于是还师而去，斩司马子反以为大戮。竖谷阳之进酒也，不以仇子反也，其心忠爱之，而适足以杀之。故曰：行小忠则大忠之贼也。

——《韩非子·十过》

翻译：

以前楚共王和晋厉公在鄢陵战斗，楚军战败楚共王伤了眼睛。战斗正激烈的时候，司马子反口渴了想要得到水喝，他的车右竖谷阳捧着一杯酒献给他。子反说：“嘿！拿走，这是酒。”竖谷阳说：“不是酒，是水。”子反的为人，喜好喝酒并认为这酒很甘美，不能停口地喝就醉了。战斗结束后，楚共王想再次作战，命令人召见司马子反。司马子反借口自己心有病就拒绝了。楚共王亲自驾车过去，进入子反的帐中，闻到酒味后就回去了。说：“今天这场战斗，我亲自受了伤，所依靠的就是司马，而司马又醉成了这个样子，这是灭亡我们楚国的社稷并且不体恤我们的民众呀。我是不能再和晋军作战了。”于是回师离开，杀了司马子反并把他的尸体示众。竖谷阳献酒并不是专门为了仇恨子反的，其实是心里忠爱子反，却正巧杀害了他。所以说：施行小的忠心就会成为大忠的残害者。

第三篇：陕西师范大学在读证明(中文)

陕西师范大学在读证明，性别，年月日出生，该生于年月入学，系陕西师范大学学院（部）专业级本科学生，学号为学制为四年。

特此证明

学院（部）（盖章）教务处(盖章)年月日

第四篇：陕西师范大学中文专业古代汉语试题B

陕西师范大学中文专业

古代汉语试题（B）

一、填空题。（每空1分，共11分）

1、“五谷谓稻黍稷麦菽也”一句使用的注释术语是，“泮读为畔”一句使用的注释术语是。

2、许慎对汉字六书的解释上，“画成其物，随体诘诎”指的是是、。

3、汉字六书中，象形、指事、会意、形声四种为造字法，转注、假借两种为用字法，这叫做。

4、下列各词属于第一人称代词的是、。

小人、仆、臣、不才、吾、予、小子、鄙人

5、“吾属今为之虏矣”一句属于句式，其标志为

6、近题诗在平仄方面有“粘”的要求，指在一首诗中，下联出句的第二个字必须和上联对句的第二个字平仄。

二、指出下列汉字的形体结构。（每字0.5分，共10分）

涉 旌 既 本 鱼 歌 二 下 耳 悲

陟 门 旦 视 疆 寸 马 禾 丹 粪

象形

指事

会意

形声

三、指出下列各句加点词的意义，并指出该意义是本义还是引申义。（每题2分，共12分）

1、巨防容蝼而漂邑杀人。．

2、堂上不粪，则郊草不芸。．

3、时穷节起见。．

4、谗人间之，可谓穷矣。．

5、庖丁为文惠君解牛。．

6、故天将降大任于斯人也。．

四、指出下列句子中加点词的古义与今义，并说明古今义的差异。（每题2分，共12分）

1、读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。．

2、大王失职入汉中，秦民无不恨者。．

3、然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。．．

4、冬日则饮汤，夏日则饮水。．

5、突，犬从穴中暂出也。．

6、率时农夫，播厥百谷。．

五、指出下列各句中活用的词，并指出其用法及意义。（每题2分，共12分）

1、同志者，当不远千里而至。

2、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？

3、从左右，皆肘之，使立于后。

4、齐威王欲将孙膑。

5、是故远人不服，则修文德以来之。

6、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

六、标出下首律诗的平仄，并指出拗救。（10分）

送杜少府之任蜀川

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。．

与君离别意，同是宦游人。．

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。（加“·”者为入声字）

七、阅读下段古文并回答问题。

（鲁僖公四年）夏楚子使屈完如师师退次于召陵齐侯陈诸侯之师与屈完乘而观之齐侯曰．．岂不谷是为先君之好是继与不谷同好何如对曰君惠徼福于敝邑之社稷辱收寡君寡君之愿也齐．．

侯曰以此众战谁能御之以此攻城何城不克对曰君若以德绥诸侯谁敢不服君若以力楚国方城以．．．

为城汉水以为池虽众无所用之屈完及诸侯盟 ．．．

——《左传·僖公四年》

1、解释文中加点的词。（5分）

2、指出本文中宾语前置的句子，并说明其句式特点。（4分）

3、翻译画线的句子。（4分）

八、标点并翻译下段古文。（20分）

梁北有黎丘部有奇鬼焉喜效人子侄昆弟之状邑丈人之市而醉归者黎丘之鬼效其子之状扶而道苦之丈人归酒醒而诮其子曰吾为汝父也岂谓不慈哉我醉汝道苦我何故其子泣而触地曰孽矣无此事也昔也往责于东邑人可问也其父信之曰嘻是必夫奇鬼也我固尝闻之矣明日端复饮于市欲遇而刺杀之明日之市而醉其真子恐其父之不能反也遂逝迎之丈人望其真子拔剑而刺之丈人智惑于似其子者而杀其真子夫惑于似士者而失于真士此黎丘丈人之智也

————《吕氏春秋·疑似》

附参考答案及评分标准

一、本题共11分，每空1分。

1、谓，读为；

2、象形，以事为名，取譬相成；

3、四体二用；

4、吾、予；

5、被动，为；

6、相同。

二、本题共10分，每字0.5分。

象形：鱼耳门马禾

指事：本下寸丹二

会意：涉既陟旦粪

形声：旌歌悲视疆

三、本题共12分，每小题2分，其中指出加点词的意义1分，指出属于本义或引申义1分。

1、防：堤坝，本义；

2、粪：打扫、扫除，本义；

3、节：气节、节操，引申义；

4、间：离间，引申义；

5、解：分解牛、杀牛，本义；

6、任：任务，责任，引申义。

四、本题共12分，每小题2分，其中指出加点词的古义与今义各0.5分，指出古今义之间的差异1分。

1、睡：古义指打盹、今义指睡觉，词义范围扩大；

2、恨：古义指遗憾、今义指痛恨，词义程度由轻变重；

3、爪牙：古义指得力的助手或勇猛的干将、今义指坏人的帮凶，词义感情色彩由褒义变为贬义；

4、汤：古义指热水、今义指汤类的食品，词义范围转移；

5、暂：古义为突然或一下子、今义为短暂或暂时，词义范围转移；

6、谷：古义泛指各种粮食作物、今义专指谷子一种作物，词义范围缩小。

五、本题共12分，每小题2分，其中指出活用的词1分，说明用法1分。

1、远：形容词意动用法，认为„„遥远；

2、王：名词使动用法，使„„成为君王；

3、肘：名词用为动词，用肘撞；

4、将：名词使动用法，使„„作将军；

5、犬：名词作状语，象犬一样；

6、绿：形容词意动用法，使„„变绿。

六、本题共10分，其中标出平仄8分，指出拗字和救字各1分；评分时每句1分，每错一处

平可平可仄、△拗、﹡救。扣0.5分，扣完本句1分为止。（符号说明：○）

送杜少府之任蜀川

王勃

平仄仄平平，平平仄仄平。城阙辅三秦，风烟望五津。○．

仄平平仄仄，○平仄仄平平。与君离别意，同是宦游人。○．

海内存知己，天涯若比邻。仄仄平平仄，平平仄仄平。

平仄仄平平。无为在歧路，儿女共沾巾。平平仄*平△仄，○（“歧”字拗，“在”字救。）

七、阅读下段古文并回答问题。（本题共14分，具体标准如下）

1、解释文中加点词的意义。（每词0.5分，意思相同也可以给分。）

如：到„„去。次：临时驻扎。谷：良，善。徼：求取，祈求。御：抵御，抵挡。克：攻克。若：如果。城：城墙。池：护城河。及：与，跟，和。

2、指出本文中宾语前置的句子，并说明其句式特点。（4分）

①岂不谷是为？先君之好是继。（1分）宾语用代词复指而前置；（1分）

②楚国方城以为城，汉水以为池。（1分）强调介词“以”的宾语。（1分）

3、翻译：（每句2分，具体标准如下，翻译意思大致标准即可给分。）

①齐侯陈列好诸侯的军队（1分），和屈完乘坐战车来检阅他们（1分）。

②国君您如果用德行来安抚诸侯（1分），谁敢不服从您（1分）？

八、本题共20分，其中标点7分，翻译13分。评分时，每错三处标点扣1分，扣完7分为止；翻译每句1分，译文准确无误得满分，基本准确但有表达错误得0.5分，译文错误不得分。标点如下：

梁北有黎丘部。有奇鬼焉，喜效人子侄昆弟之状。邑丈人之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子曰：“吾为汝父也。岂谓不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也。昔也往责于东邑，人可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣。明日端（专门）复饮于市，欲遇而刺杀之。”明日之市而醉。其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望其真子，拔剑而刺之。丈人智惑于似其子者，而杀其真子。夫惑于似士者而失于真士，此黎丘丈人之智也。

——《吕氏春秋·疑似》

翻译：

梁国的城北有一个叫黎丘的土丘，这里有一个奇鬼，喜欢仿效别人子侄的样子。城邑中有一个老人去市场喝醉了回来，黎丘的鬼就仿效他的儿子的样子，扶着老人并在路上捉弄他。老人回家，酒醒后骂自己的儿子说：“我是你的父亲，难道说不慈爱吗？我喝醉了，你半道上捉弄我，为什么？”他儿子哭着磕头说：“罪过呀，没有这种事。以前我到东邑去收债，你可以去问别人。”他的父亲相信了他，说：“唉！这一定是那个奇鬼，我本来就曾经听说过他。明日我一定专门再到市场喝酒，想遇到他并刺杀了他。”第二天到市场喝醉了。他的真儿子恐怕自己的父亲不能回来，于是过去迎接父亲。老人远处看到自己的真儿子，拔出剑来刺杀了他。老人的才智受到象自己儿子的人的迷惑，从而杀掉了自己的真儿子。那些被象士的人蒙蔽从而失去了真正的士的人，这就是黎丘丈人的才智呀。

第五篇：陕西师范大学

陕西师范大学是教育部直属师范大学、国家“211 工程”重点建设学校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。

陕西师范大学有五十多年的成人教育历史，是西北地区普通高等学校中最早设立成人教育机构的院校。1955年，经教育部批准成立陕西师范大学函授部，开始举办函授教育，以培训中学教师为主要任务； 1985年，开始夜大学招生； 1987年，经原国家教委批准，在原学校函授部、夜大学部和教务处成人教育科的基础上成立陕西师范大学成人教育学院。1999年，为适应成人教育发展的需要和国内继续教育崛起的形势，经主管部门批准，更名为陕西师范大学继续教育学院。2006年，陕西师范大学高等职业技术教育学院并入继续教育学院。学院先后获得“全国普通高校成人教育示范学校”、“陕西省普通高校优秀成人教育学院”等称号。2002年2月经教育部批准，陕西师范大学成为现代远程教育试点院校，同年5月成立网络教育学院。

一、招生对象及报名条件

招生对象：各级各类学校教师、教育行政干部、其他行业在职人员、社会青年等。报名条件：报考高中起点专科须具有普通高中、职业学校、技校、中等专业学校的毕业文凭；报考专科起点本科须具有国民教育系列专科或专科以上毕业文凭。

报考年龄：年满18周岁。

特别声明：

陕西师范大学远程教育学院是教育实施单位，并非学历审查和鉴定机构，对报名者提供的报名资料的真实性和有效性，包括报名者提供的原毕业证书是否属于国民教育系列，不具有权威认定资格，也不承担任何责任。学生必须为其所提供的报名证件和材料的真实性及有效性承担全部责任。对持不合格证书（如伪造证书、非国民教育系列证书、地方颁发只在地方承认的证书、未按教育部规定进行电子注册的高等教育毕业证书等）或伪造个人身份的学生，无论何时查出，均取消学籍，已经发生的费用不予退还。

二、招生层次、专业、学习期限

专科

英语教育、法律事务、初等教育（小学教育方向）、学前教育、数学教育、金融管理与实务、计算机应用技术、公共事务管理、市场营销

本科

汉语言文学、英语、法学、教育学(小学教育方向)、教育学(教育管理方向)、思想政治教育、历史学、学前教育、市场营销、数学与应用数学、金融学、计算机科学与技术、公共事业管理、物理学、化学、生物科学、地理科学

三、教学及学习

● 教学模式：教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+学习包+课程作业+学习中心导学辅导。

●平时作业所占成绩比例：30%。

● 采用学分制，弹性学习期限，学生可自主地掌握学习时间和学习地点。

● 学院每年组织两次课程考试，学生在所属学习中心集中参加考试。