社会公德评议制度

第一篇：社会公德评议制度

社会公德评议制度

一、居民道德评议会是新形势下加强公民道德建设的有效载体，为规范居民道德评议会运转程序，进一步加强精神文明建设，特制定本章程。

二、居民道德评议会的指导思想：以社会主义荣辱观和党的群众路线教育实践活动思想为指导，坚持以人为本，通过道德评议，在居民中牢固树立社会主义荣辱观，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，培养文明行为，抵制丑陋现象，提高居民文明素质和社会文明程度。

三、居民道德评议会是在办事处党组织领导下，组织和发动居民进行道德评议的群众组织。评议会会长由党工委（总支）书记兼任，按照“为人正直、办事公道、威信较高、说理能力强”的要求，由居民推荐、办事处党组织审查确定评议会成员。

四、各个社区和部门都要按照本章程的规定成立居民道德评议会。

五、居民道德评议会原则上每月集中评议一次，遇到特殊情况可随时组织评议。

六、在评议活动之前，评议会会员要认真进行调查研究，针对居民思想道德方面存在的突出问题和社会上的一些问题，列出评议要点，公正、客观、实事求是地进行评议。

七、要在显要位置设立居民道德公示栏，将每月评议结果进行公示，对好人好事大张旗鼓的宣传，对不文明、不道德现象、行为进行鞭挞，引导居民广泛进行讨论。

八、每次集中评议必须有评议记录，并建立档案。

九、每次集中评议结束后，要及时向党委（总支）和领导汇报评议结果。

十、要根据每年的评议情况，在年终评选出本社区的“十佳”好人好事，进行大张旗鼓的宣传表彰。

十一、每次评议要围绕居民社会生活言行进行道德评价，既表扬好人好事，又评议不文明、不道德行为现象。对好人好事的评议主要围绕以下八个方面内容进行：

1、热爱中国共产党，热爱祖国，热爱社会主义，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉履行公民义务。

2、遵纪守法，品行端正，富有正义感，敢于同违法犯罪行为和不正之风作斗争。

3、立足本职岗位尽职尽责、无私奉献，工作中做出突出贡献。刻苦学习，顽强拼搏，在学习上取得优异成绩。

4、积极参加办事处志愿服务，为办事处发展献计出力。

5、自强自立，劳动致富，致富不忘回报社会。

6、家庭成员之间关系融洽，互敬互爱，自觉赡养老人，孝敬父母，关心爱护子女。

7、与邻里关系融洽，友好相处，乐于助人。

8、生活方式健康、文明，积极参加办事处开展的各种文化娱乐活动。

第二篇：教职工评议制度

教职工评议制度

教职工代表大会民主评议干部制度民主评议学校领导干部，是教职工代表大会的一项重要职权，是实现教职工群众监督的重要渠道。建立教职工代表大会民主评议干部制度，对于促进学校党风廉正建设，提高学校领导班子整体素质具有重要意义。

教职工代表大会民主评议干部坚持以下几项原则：

一、“团结——批评——团结”的原则

即坚持从团结的愿望出发，通过摆事实、讲道理，和风细雨地开展批评，达到增强干部与群众团结的目的。要帮助教职工代表和教职工群众提高认识，相信干部的绝大多数是好的和比较好的，对犯有错误的干部，也要满腔热情地帮助。对干部的缺点、错误，要严肃认真地批评，但批评缺点不是为了整人，而是诚心诚意地希望干部改正错误，不断进步。这是民主评议干部应该坚持的正确态度。

二、实事求是的原则

坚持实事求是的原则要求做到：第一，讲实话，全面地、历史地看待干部的成绩和缺点，并做到“成绩说够、缺点说准、问题说透”。具体分析干部犯错误的原因和条件，不能以一时一事的表现对干部作出完全肯定和完全否定的结论。第二，坚持“一分为二”。任何人包括领导干部，都有其优点和长处，也有其缺点和不足。应该分清干部的主流，做恰如其分的估价。不能夸大干部的缺点、错误，也不能掩盖干部的缺点、错误。第三，看主流，看大节，不纠缠细枝末节。不能有闻必录，胡子眉毛一把抓。这样有利于统一对干部的认识，有利于教育干部。第四，采用科学的评议干部的方法，减少意见表达过程中的偏差，防止信息传递过程中的“失真”，保证最终准确地反映干部的真实面貌。

三、“有则改之，无则加冕”的原则

这是为了充分发扬民主，为教职工代表和群众创造畅所欲言发表意见的条件。为此要教育干部，正确对待群众，正确对待群众的意见。由于教职工代表和群众所站角度和看问题的方法不同，对某一问题的了解可能不够全面，可能讲一些言过其实或不完全符合实际情况的话。对某些情况和问题有必要向群众说明，但是在什么场合，采取什么方法说明，应该由教代会作安排，当事人不应该要求教职工代表当面“说清楚”，当面“对质”，更不应该给提意见的人“穿小鞋”。报复。应该宣布评议工作纪律，对教职工代表和群众的评议不抓辫子，不戴帽子，不打棍子，不打击报复。对违反纪律者，要根据情节，给予处分。

四、及时反馈和落实整改的原则

教代会民主评议干部，关键要抓好落实整改工作。首先，要在及时向干部反馈评议结果的基础上指定好整改措施；其次，要召开领导班子民主生活会，研究群众的评议意见，落实并解决有关问题；第三，要把民主评议与奖惩、任免、使用干部结合起来；第四，要把落实整改情况向群众报告，让群众相信民主评议干部不是走过场，充分调动他们参与评议干部的积极性。

七宝中心幼儿园工会

2005.10

第三篇：述职评议制度

一、述职方式

1、村（社区）党支部党建工作述职向镇党委党建工作领导小组书面述职承诺和大会集中述职两种形式，每年开展两次，年初由村（社区）党支部书记作书面述职承诺，年终召开大会，各村（社区）党支部书记集中述职。

2、述职大会由镇委党建工作领导小组成员、村（社区）党支部书记。

3、集中述职一般按五个环节进行：一是述前准备。村（社区）党支部书记对照本地基层党建工作的目标任务进行全面自查，撰写述职报告。

二是述职。村（社区）党支部书记首先汇报年初书面述职承诺的履行基层党建“第一责任人”职责及重点工作任务完成情况。三是述中点评。镇领导当场点评，肯定成绩，指出存在的问题和不足，并提出下一步需要改进的方向和要求。四是党建测评。与会的领导小组成员参加村（社区）党支部书记抓基层党建工作满意度测评，并提出意见和建议。五是述后整改。述职会议后，镇党委组织部针对县领导点评指出的问题和意见建议，采取下发督办卡、印发整改通知书、集中检查等形式，跟踪督查述职者整改落实情况。

二、述职内容

1、对基层党建工作重视情况。履行“第一责任人”和“直接责任人”职责，投入时间和精力，研究确定村（社区）党支部党建工作思路、工作重点和具体措施情况。

2、党建工作责任制落实情况。党建责任制细化分解，村（社区）基层组织建设办公室建设情况，组织员专职专责、发挥职能作用情况。

3、基层组织建设情况。党支部班子的配备、教育、管理，特别是支部书记的配备，整顿三类班子或后进党支部情况。非公有制企业党组织设置和党员管理情况。后备干部培训教育，解决干部后继乏人问题情况。

4、党员队伍建设情况。结合无职党员设岗定责，推行党员承诺制，培育党员示范户，创建示范基地，强化党员“双带”效应，党员先锋模范作用发挥情况。集中推荐入党积极分子，发展党员重点倾斜政策落实情况，流动党员队伍教育管理情况，基层党组织关心和服务党员及群众工作的服务机制建立和实施情况。

5、基层组织工作创新情况。结合实际，探索实践党建新经验、新做法情况。坚持抓点带面，村（社区）党支部书记联系点的培养、建设情况。

6、党支部自身建设情况。加强学习，抓班子带队伍，民主集中制执行及重大问题集体议事决策情况，个人分工负责制落实情况，党风廉政建设责任制落实情况，以及其他需要做好的工作。

三、强化措施

1、把述深、述实述职内容摆在突出位置，确保述出压力和动力。进行述职时，述职人须先陈述上一次述职时领导点评的主要问题的整改情况。参会代表旁听，参与测评打分，督促述职人员述深、述实述职内容，使述职的过程，成为听取镇党委党建领导小组和农村基层组织建设领导小组对基层党建工作意见建议的过程，接受成员评议和督促的过程。述职后，由镇党委对大会述职评议进行汇总整理，形成书面意见，经审定后，作为村（社区）党支部书记所在领导班子考核、干部本人任免奖惩、评先评优的重要依据。不称职票数达到20%以上的，对述职人员进行谈话；不称职票数达到25%以上、未被确定为不称职的，实行一年期限诫勉；不称职票数超过30%以上，经组织考核认定为不称职的，予以调离或降职使用。

2、把加强基层党建工作考核作为保障措施，强化对述职人的监督和约束。镇党委将把集中述职的测评满意率作为“五好”党委评选的重要依据，结合村（社区）党支部党建目标管理责任制，对村（社区）抓基层党建工作进行考核排位。考核结果纳入领导班子、领导干部综合考核评价体系。排位靠后的，列为基层党建工作薄弱单位，由上级党委分管同志联系帮扶。

3、把述职和考核结果作为评价、使用干部的重要依据，引导述职人认真履行管党职责。对评为基层党建工作红旗单位的主要领导，在提拔使用上优先考虑；经考核发现述职内容不实，或发生影响社会稳定重大事件等情况不如实报告的，要严肃追究相关领导责任；被列为基层党建工作薄弱单位的主要领导，在改变面貌之前一般不予提拔；连续三年列为基层党建工作薄弱单位的主要领导，要调整工作岗位或降职使用。

4、村（社区）党支部书记在党建工作述职时，应把握好三个关系。即注意处理好党委管党与书记管党、书记管党与基层党组织管党、汇报工作与党建述职三个关系，坚决防止以工作汇报代替工作述职、以班子述职代替书记述职、以部门工作代替书记工作、以全面工作代替党建工作、以泛泛谈工作代替对工作的思考，切实履行党建工作责任人职责，唱好“主角”，不断提高村（社区）党支部书记等抓基层组织建设的能力和水平。

第四篇：社会公德

社会公德、职业道德和家庭美德刍议

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》(以下简称决议)强调，“开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系”。本文就社会公德、职业道德和家庭美德的内容、相互之间的联系和建设这三个方面道德的意义、建议等问题进行初步探讨。

道德，是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。具体地说，就是依靠社会舆论和内心信念来实现调整人与人之间、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。道德有时指个人的道德品质、修养境界。它以善和恶、正义和非正义、公正与偏私、诚实和虚伪等观念来评价人们的各种行为和调整人们之间的关系，通过各种形式的教育和社会舆论的力量，人们逐渐形成一定的信念、习惯和传统而发生作用。它是一种社会历史现象，是一定社会为了维持社会生活而产生的，为一定社会的经济基础所决定，并随着经济基础的变化而变化。道德以其非强制手段的方式，与社会、政治、法律和纪律等强制手段互相补充，互相配合，为社会经济基础服务。社会主义道德和共产主义道德，是劳动人民最根本的利益和要求，它继承了劳动人民的优良道德传统，并提高到一个新的境界，形成人类历史上最高水平的道德。其基本特征是集体主义和全心全意为人民服务的精神。《决议》提出的思想道德建设的主要内容，就是坚持爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德建设，确立正确的世界观、人生观和价值观。它所要反对的，是一切损人利己、损公肥私、金钱至上、以权谋私、欺诈勒索的思想和行为。自觉地批判封建道德的残余，清除资产阶级道德的影响。发扬社会主义道德和共产主义道德，是我们社会主义国家对公民进行道德教育和公民进行自我道德修养的主要内容。

社会公德也称公德、公共道德，它是相对于个人私德而言，是人们在社会公共生活中应当遵守的基本道德。所谓私德，一般指个人私生活中的行为及个人的品德表现、生活习惯和作风等。而社会公德指的是个人的行为同集体、阶级、民族、国家和社会的关系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共卫生等，需要用公共生活准则去调节个人与集体、个人与社会之间的关系。社会主义公德的基本内容是：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。《决议》明确指出，“大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德。”其中，“文明礼貌、助人为乐”是对每个社会成员在与人交往时的要求，“爱护公物、保护环境”是与物打交道时的要求，“遵纪守法”是综合性要求。社会公德的这五个方面是对每一个社会成员而言的，是总的要求，是一般性、广泛性要求，包含着职业道德和家庭美德。它的产生，是在长期的人类公共生活实践中，被人们公认的，并且通过风俗习惯、社会舆论，甚至法律保证而形成的。我国宪法规定，遵守社会公德是公民的义务，也就是说，每个公民都应遵守、维护和修养社会公德。

职业道德是人们在职业生活中应当遵循的道德规范，是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中行为规范的总和。职业道德是社会公德的一个重要组成部分，对社会公德产生重大影响。《决议》提出，“大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德”。其中，“爱岗敬业”是对每个在岗者自身的要求，“诚实守信、办事公道”是对在岗者上岗的要求，“服务群众、奉献社会”是最终的和总的要求。“当前要以加强职业道德建设、纠正行业不正之风为重点”，“引导人们对社会负责，对人民负责，正确处理国家、集体和个人的关系，反对小团体主义、本位主义，反对损公肥私，损人利己。严格防止把经济活动中的商品交换原则引入党的政治生活和国家机关的政务活动。”职业道德建设，是培养造就社会主义新人的重要手段和重要途径。一个人的良好品德的形成，需要经过人生长期的修养和锻炼，而职业生活占据大多数人一生中的大部分时间。因此可以说，职业生活的实践是培养、造就有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人最基本的实践活动。对每个人来说，一生中能否对人民、对社会作出贡献，能否成为具有高尚道德和情操的人，在很大程度上取决于个人在职业生活中学习、锻炼和勤奋工作的程度，取决于科学文化、思想意识和道德品质的修养程度。职业道德结合职业活动，把人们的道德行为的锻炼具体化，并经过长期反复的熏陶和修养，使人们把社会主义道德和共产主义道德的要求变成内心信念，逐步形成良好的道德习惯和道德品质。由此可见，许多人的道德品质和道德风尚，主要是在各种职业活动中形成和发展的。各行各业的具体情况不同，其行业的职业道德的具体内容也有所不同。如医务道德与医务人员的医务生活密切相联，它的职业要求是以救死扶伤为其主要规范；教师道德与教师的教学活动密切相联，它的职业要求突出表现为热爱学生、教书育人和为人师表；商业道德与商品交换生活相联，它的职业要求强调公平买卖、顾客至上、信誉第一等等。但是，各行各业对于爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会这五点要求是相同的，是条条块块、方方面面都要共同遵守的。在我们的社会里，不论何种岗位，不论能力大小，不论职位高低，都能够而且应当实践为人民服务的职业道德。为人民服务既伟大又平凡，既高尚又普遍，并非高不可攀。它可以通过不同层次、不同形式表现出来。毫不利己、专门利人、无私奉献是为人民服务；干一行爱一行，兢兢业业做好本职工作，是为人民服务；同志之间互相关心、互相爱护、互相帮助也是为人民服务；热心公益、助人为乐、扶贫帮困、助残扶残，更是为人民服务。在社会主义市场经济条件下，既要开展竞争，又不能投机钻营；既要敢于言行，又不能唯利是图；既要提倡无私奉献，又不能忽视个性价值；既要理想完美，又不能脱离现实。同时，要把广泛性要求与先进性要求结合起来，党员干部要树立先进性思想道德。十二届六中全会关于精神文明建设指导方针的决议指出：“在我们社会的各行各业，都要大力加强职业道德建设。首先是党和国家机关的干部，要公正廉洁，忠诚积极，全心全意为人民服务，反对官僚主义、弄虚作假、利用职权谋取私利。还要加强那些直接为广大群众日常生活服务的部门的职业道德建设，反对和纠正带有行业特点的不正之风。在我们的社会里，人人都是服务对象，人人又都为他人服务。我们社会对人的关心，社会的安宁和人们之间关系的和谐，是同各个岗位上的服务态度、服务质量密切相关的。”

家庭美德就是家庭每个成员都应遵守的美好的品质道德。《决议》指出，“大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德”。家庭是社会的细胞，邻里是社会基层的一种自然组织形式。艰苦奋斗是中华民族自强不息的精神财富；“勤俭持家”是代代相传的传家宝，是兴家创业前提；“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家”，就能实现家庭和睦、“邻里团结”，就能为社会稳定打下了一定的基础。以上五种家庭美德是我们中华民族的传统美德。一个人，有了高尚的家庭美德，就为他的职业道德、社会公德打下了基础。

倡导和培养社会公德、职业道德和家庭美德，还应从青少年时代抓起。《决议》指出，“加强青少年思想教育，是关系到国家命运的大事。”青少年的思想道德对于他们长大成人后的思想道德有很大的影响。“要帮助青少年树立远大理想，培育优良品德。各级、各类学校都要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强德育工作，努力培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。根据大、中、小学的不同特点，切实加强和改进思想品德课程、政治理论课程，把传授知识同陶治情操、养成良好的行为习惯结合起来，把个人成材同国家前途、社会需要结合起来，形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的风气”。培养青少年的优良品德，是倡导社会公德、职业道德和家庭美德的重要一环，是思想道德建设的一项基础性工作，我们务必高度重视。其中，“勤奋好学”既是智育要求，也是德育要求；“爱党爱国、关心集体、尊敬师长”和“团结互助、遵纪守法”是德育要求。要把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来。家庭不仅是一个社会单位，而且也是一个教育单位。家庭教育是促使青少年健康成长的重要一环。在家庭里，父母既是家长，也是老师，要做表率，言传身教。家长对子女既要亲情和爱抚，又要进行科学而严格的教育。家庭教育的作用是学校教育与社会教育不能替代的。社会环境和氛围对青少年思想道德影响特别大。社会教育是青少年教育不可缺少的重要一环。全社会都要关心青少年思想道德教育，自觉承担起各自的责任，以良好的思想道德和文明礼貌行为去影响青少年，真正使青少年思想道德教育不断深入、持续地开展下去。

思想道德是人的素质的一个重要组成部分。思想道德建设是精神文明建设的核心内容，它要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，决定着精神文明建设的性质和方向。《决议》已经明确指出了思想道德建设的基本任务，初步形成了思想道德建设体系的框架，重点部署了思想道德建设的主要工作。我们每一个人，不仅要培养社会公德，而且要培养职业道德，还要注意培养家庭美德，从而形成以贡献全部力量，建设和保卫社会主义祖国为最大光荣，以损害国家利益和国家尊严为最大耻辱的时代风尚，形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，是社会主义精神文明建设的核心。有理想，首先是有共同理想。有共同理想，才有共同的价值观念和道德规范，全民族的思想道德建设才有共同理想的基础。因此，我们不仅要把学习邓小平理论作为加强每一个成年人思想道德建设的首要任务，而且还要当作全体青少年思想道德建设的首要任务。

第五篇：社会公德

社会公德

在社会主义现代化建设的进程中，包括大学生在内的每一个社会成员，都应遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。

（一）文明礼貌

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关。

（二）助人为乐

在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。

（三）爱护公物

对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。

（四）保护环境

热爱自然、保护环境是当今时代社会公德的重要内容。热爱自然、保护环境，从根本上说，是对全人类的生存发展利益的维护，也是对子孙后代应尽的责任。

（五）遵纪守法

遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。