2013年职称评聘工作说明（模版）

第一篇：2013年职称评聘工作说明（模版）

2013年职称评聘工作说明

我校2013年高中级职称评聘工作于月日顺利完成。在工作中，我校严格执行省、市、县有关政策规定，认真落实以学校为主体进行竞争推荐的规定，严格程序，严肃评审，保证了整个工作公开、公正、透明、稳定。现将我校2013年职称评聘工作作如下说明：

1、我校按照上级规定制定了《2013年职称评聘实施方案》，在广泛征求教职工意见的基础上，该方案经教职工大会85%以上人员同意后方予以组织实施。同时，成立了由（）人组成的学校职称评聘推荐委员会，集体研究确定了推荐人选，并将推荐人选的申报材料在单位内公示了5个工作日，无异议后推荐上报县教育局。

2、在推荐过程中，我校严格按照县人社局核定的岗位数进行了推荐。我校共推出名高级人选，其中已取得资格人，分别是；需要评审的人，分别是

；共推出名中级人选，其中已取得资格人，分别是；需要评审的人。

3、以上情况真实有效，如有虚假，学校承担一切责任。

校长签字：学校盖章

二〇一三年十一月日

第二篇：职称评聘

吉人联字[2004]67号文件

发表日期：2011年5月4日【编辑录入：】

吉人联字[2004]67号

关于印发《吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格

评审条件(试行)》的通知

各市州、县(市、区)人事局、教育局，省政府各厅委、各直属机构人事(干部)处：

现将《吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)》印发给你们，请按照执行。

附：吉林省中小教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)附：吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)

第一条适用范围

本条件适用于普通中小学校、职业中学、特殊教育学校、工读学校、成人中等教育学校、教师进修学校及省、市、县教研室、电化教育、校外教育和其它教育机构中从事教育教学工作，评审中学一级、小学高级、中学高级等专业技术资格的教师。

第二条思想政治条件

遵守中华人民共和国宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，任现职期间考核合格以上。

第三条学历、资历条件

一、评审中学一级、小学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：

(一)获得硕士学位，取得中学二级、小学一级专业技术资格，受聘中学二级、小学一级专业技术职务2年以上。

(二)大学本科毕业5年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。

(三)在高中任教，1993年底以前大学专科毕业且现在己取得大学本科学历，取得中学二级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师专业技术职务4年以上。在初中、小学任教，大学专科毕业7年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。

(四)中等师范学校毕业9年以上，在小学任教，取得小学一级教师专业技术资格后，受聘小学一级教师专业技术职务5年以上。

二、评审中学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：

(一)获得博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学教师职务1年以

上；或获得硕士学位6年以上，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务4年以上。

(二)大学本科毕业10年以上；或大学专科毕业20年以上；或中专毕业25年以上且现在已取得大专以上学历，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师5年以上。

(三)小学(幼儿园)教师申报中学高级教师职务，大学本科毕业10年以上或大学专科毕业20年以上或中师(幼师)毕业从事小学(幼儿园)教育教学工作25年以上，取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上。

第四条专业技术工作能力条件

一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：

(一)对所教学科具有扎实的基础理论，专业知识和专业技能。

(二)完成学校规定的教育教学任务，能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验比较丰富。

(三)贯彻教学大纲要求，独立掌握所教学科教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。

(四)积极参加学校组织的教育教学活动；指导青年教师的教育教学工作；组织学生课外活动和社会实践。

二、评审中学高级专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：

(一)对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，教育教学水平高、能力强、教学基本功深厚扎实，教学经验丰富，具备现代教育教学技术的整合能力，教学成绩优秀。

(二)完成学校规定的教育教学任务，能熟练担任1门以上课程的全部教学工作，满量完成规定的教学工作量。兼任学校中层以上干部的教师及兼职从事校办产业并取得突出成绩的教师，其授课时数不得少于本学校专业课教师标准工作量的三分之一。

(三)认真贯彻学科课程标准，明确学科教学目的任务，熟练掌握教学原则、内容、方法和手段，并能很好地运用于教学之中。

(四)积极参加学校组织的教师业务培训或传授教育教学经验活动，培养和指导青年教师开展教育教学教研活动，主持或参与校级以上科研课题研究并取得一定的成果。

第五条学术(技术)成果条件

一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：

(一)积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评；或乡镇级以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评。

(二)参加乡镇以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上，获得好评；或在乡镇以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次以上。

(三)在县以上刊物上发表教育教学论文1篇。

(四)受聘参加县以上教育行政部门组织的乡土教材、进修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，编写的教材在县范围内推广使用或正式出版。

(五)参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地经济、教育社会调查，写出有一定价值的科研报告或调查报告，受到乡镇以上主管部门的肯定和推广。

(六)获县级以上优秀教学成果奖。

(七)从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、汇展或比赛中获奖1次。

(八)能结合教学特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受县以上教研部门的肯定。

(九)在农村连续任教15年以上的骨干教师。

二、评审中学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：

(一)参加县级及以上教研部门组织的示范或观摩教学课1次，并获得较好的效果；或在县级及以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次；或获市级及以上优秀教学成果奖1次。

(二)因教育教学工作突出，获市州级及以上优秀教师，学科带头人、骨干教师等称号。

(三)在省级以上学术刊物上发表教育教学论文1篇；或市级学术刊物上发表教育教学论文2篇。

(四)受聘参加县级及以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作(本人撰写2万字以上)，编写的教材在县级及以上范围内推广使用或正式出版。

(五)积极参加各级教育学会、教研、科研部门组织的教研，科研活动。获得奖励为：省级三等奖及以上1次；或市级二等奖及以上1次；或县级及以上一等奖1次。

(六)在乡镇以下中小学连续任教20年以上的骨干教师，并获县级以上教研奖励1次以上。

第六条破格条件

不具备规定学历，取得中学一级教师、小学高级教师专业技术资格，受聘中学一级教师、小学高级教师专业技术职务5年以上；或具备规定学历，取得了中学一级教师、小学高级教师专业技术资格，受聘中学一级教师、小学高级教师专业技术职务3年以上，破格评审中学高级教师专业技术资格的人员，任现职期间，在具备第四，五条规定的正常评审条件同时，还须具备下列条件：

一、超额完成学校规定的教育、教学、科研工作任务，效果显著，成绩突出，得到承认。

二、符合下列条件之两项：

(一)获省级以上优秀教师，先进工作者，师德先进个人、学科带头人等荣誉称号。

(二)所培养的优秀学生参加国家、省级学科竞赛、科技活动获奖，本人获省级以上指导教师奖1次以上。

(三)受聘参加市以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写(本人撰写4万字以上)，经省教材审查委员会审定，并在市以上范围内推广使用并正式出版。

(四)公开出版4万字以上学术专著1部，或本人撰写4万字以上的学术合著1部。

(五)在省级以上学术刊物发表具有较高水平的教学研究论文2篇以上。

(六)从事艺术、体育教育工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的省级专业汇演、汇展成果比赛中获得三等奖1次以上。

第七条附则

一、省级论文：指在公开出版发行的高等院校学报、省级各有关部门主管或省级学会主办的学术期刊上发表的本专业学术文章。

二、市级论文：公开出版发行的市级有关部门主管或市级学会主办的学术期刊上发表的本专业学术文章。

三、论著：指公开出版与本专业有关的书籍和教材。

四、各种奖项：

(一)各级政府奖励项目。

(二)各级教育，科研等行政部门奖励项目。

（三)各级教育行政部门主管的教育学会(不含专业委员会)、教科院(所)、教育研究室(不含下设部、室)的奖励项目。

以上奖励项目应为本人从事的专业领域内的项目。

第三篇：2014年宁阳县教师职称评聘说明

2014年教师职称评聘补充说明

根据《山东省中小学教师职称评审办法》、《关于做好全市中小学和中专教师职称评聘有关工作的通知》（泰教办发„2014‟57号）精神和市县职称评聘要求，就2014年全县中小学和中专教师职称评聘作如下说明：

一、申报条件

除了教师资格、学历、考核、计算机能力、外语成绩、继续教育学分合格之外，申报人员还应具备以下任职资格条件：

（一）高级教师：1.具备本科及以上学历，在一级教师岗位教学5年以上。具备专科学历，在教学一线从事教学工作15年以上，在一级教师岗位教学5年以上。

2.城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。3.承担班主任、辅导员等工作5年以上。

4.任现职以来在中文核心期刊发表过教育教学研究著作或论文。

（二）一级教师：1.具备本科或专科学历，在二级教师岗位教学4年以上且近3年必须在教学一线；具备中师学历，在二级教师岗位教学5年以上且近3年必须在教学一线。

2.承担班主任、辅导员等工作3年以上，（三）二级教师：具备专科学历，在三级教师岗位教学2年以上；具备中师学历，在三级教师岗位教学3年以上。

（四）确定职务资格：具备硕士学位，试用期满并考核合格，教学3年以上，确定一级教师（讲师）职称；具备本科学历，试用期满并考核合格，确定二级教师（助理讲师）职务；具备专科或中师学历，试用期满并考核合格，确定三级教师职称。

因为政策过渡，2012年12月10日前参加工作且具备专科学历的教师，教学3年以上仍按原政策确定二级教师（助理讲师）职称。

二、获奖问题

根据市局通知中规定，获奖荣誉分三类：

1、综合荣誉。劳动模范，优秀教师，优秀教育工作者、功勋教师（校长）、名师（校长）、拔尖人才、泰山教坛英才、泰山教学新星，师德标兵、优秀班主任（必须是人事和教育部门联合表彰）等；

2、教学业务奖。教学能手、学科带头人、教学工作先进个人等。

3、教研获奖。主要指课题实验方面，要有立项文件、过程性资料、结题证书、课题获奖证书等。

实行获奖证书提报文件政策，即申报材料中的所有获奖证书，必须提供文件原件或档案管理部门负责人签字、盖章的获奖文件复印件。

１

三、上报材料清单

（一）单位材料：

1、职称评审方案，11月3日下午3:00前报送人事科。

2、公示表、公示报告、工作总结等各1份，报送职称评审材料时上交。要求：一把手签字、加盖单位公章。3相关表格。市局通知中所涉表格，《拟聘人员基本情况一览表》一式两份（乡镇按原中学、小学分别填报）。

（二）申报人材料：

1、评审一级和高级教师职称：

按市局通知附件2规定的内容和要求呈报。

2、评审初级教师职称：

①《专业技术职称评审简表》1份。②任现职以来各考核情况登记表。

③反映本人任现职以来的专业技术水平、能力、成绩的业务工作总结1份。④教师资格证书、最后学历证书、专业技术资格证书、单位聘任书及继续教育证书原件各1份。

⑤“六公开”监督卡1份。

⑥所在学校提供任现职以来的师德考核档案原件。

3、确定教师职务：

①《正规全日制院校毕业生确定专业技术职务任职资格呈报表》一式一份。②参工时的学历证书、教师资格证书原件。③参加工作以来考核表原件。④个人工作总结1份。⑤“六公开”监督1份。

4、聘任教师职称：

①《专业技术岗位聘用备案表》或人事部门聘任文件；

②拟聘专业技术职务资格证书及现聘专业技术职务资格证书原件； ③教师资格证书、最后学历证书及继续教育证书原件。

④计算机应用能力合格证书原件（有相关要求的，或免试审核表）； ⑤所在学校提供任现职以来的师德考核档案原件。

⑥职称外语合格证原件（有职称外语要求的，或放宽审核表）。⑦班主任或辅导员工作经历证明（一级或高级教师职称）。

２

第四篇：评聘职称工作业绩自述

评聘职称工作业绩自述

暮然回首，我已在三尺讲台上耕耘了二十余载。回顾这二十几年的工作，我感慨万千。这二十几年，是我默默耕耘、努力探索、迅速成长的二十几年。天道酬勤，一份耕耘总有一份收获。虽然我取得了一些成绩，但离不开领导的信任与培养，老师们的鼓励与支持。新时代教育改革的号角已经吹响，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。为此，我在工作中更加勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有条不紊地得以开展，学生在我这里放飞了理想的翅膀。现就我近五年来的教学工作总结如下：

一、基本情况

本人王红，女，现年45岁。1990年7月毕业于贵州遵义师范。1990年8月至1994年8月任教于XX小学，1994年9月至今一直在XX小学任教，2004年11月被评聘为小学高级（中级职称）教师。

二、政治思想

作为一名人民教师，我一直坚持党的四项基本原则，遵守国家法律法规，以党的教育方针为指导，坚持实事求实，努力实践党的“三个代表”，热爱教育事业，对工作兢兢业业，任劳任怨，吃苦在前，享受在后，不讲任何条件，只是尽自己最大的努力把工作做好。

三、工作能力

为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。”多年来，通过努力，我的教学效果良好，深受师生、家长和社会的好评。在关注“学困生”和留守儿童的问题上，我大下工夫，我对他们倾注了更多的关爱和耐心。并对他们经常进行不定时家访，把学生在校的表现，特别是进步告诉家长，同时也向家长了解学生在家的表现，目的是取得家长的配合和支持。共同研究教学方法，密切家校配合，同步教育学生，取得了显著的成绩。

四、工勤情况

教师是园丁，学生是花朵，只有精心培育，才能万紫千红。在工作时间里，我严格遵守学校纪律，从不迟到早退和无故旷工缺席，私事尽可能安排在节假日办理，从不占用工作时间。即使生病，只要没有倒下，都要坚持上课，有时是带病坚持工作。多少个春秋，多少个寒暑，我始终坚持在三尺讲台上，真正做到以校为家。

五、教学业绩

为了提高自身的教育教学水平，我认真学习理论知识，认真钻研教学方法，功夫不负有心人，我所任教的语文学科在全镇每年的统考中，年年、期期都是名列前茅，为学校增添了不少光彩，得到了学校、家长、学生和社会的一致好评。家长们都乐意把学生送到我的班上了，这大概就是对我的最大回报吧！这也让我从中体会到了作为一名教师的快乐所在。

六、今后的工作目标是:

在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，不断学习、不断探索，不断创新，努力提高自己，处处为人师表，为学生做出表率，力争使自己成为一名学生最喜欢的老师。

综上所述，我认为在评聘一级教师以后的这些年中，我是尽心尽职的做好了自己的本职工作，努力做到了一个教师应该做到的一切，为学生的成长付出了自己的全部。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为了钟爱的教育事业，我将更加不遗余力工作，新的学生将在我这里又一次展翅飞翔。

第五篇：职称评聘

河南省农业系列中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行)

总 则

一、为了适应农业现代化与城乡一体化发展的需要，科学、客观、公正地评价农业技术人员的技术水平和工作能力，充分调动农业技术人员的积极性、创造性，促进农业科技进步和生产力发展，为国家粮食核心区建设和中原崛起提供人才保障,根据国家和我省职称改革有关规定，结合我省农业技术人员队伍状况和各专业特点，制定本条件。

二、本条件适用于在我省企事业单位从事农学、植物保护、园艺、土壤肥料、农村能源、畜牧、兽医（含中兽医）、水产等专业技术人员中、高级专业技术职务任职资格的评审和农业经济专业高级专业技术职务任职资格的评审。农业技术推广研究员申报评审条件另行规定。

（一）农学专业包括耕作与栽培，良种繁育，种子生产、加工与管理，农产品质量监测，农业信息等。

（二）植物保护专业包括农作物病虫草鼠害的预测预报和防治，植物检疫，农药开发、生产、推广应用和管理，农药质量检验、残留检测等。

（三）园艺专业包括果树、瓜蔬、茶叶、花草、食用菌、中药材、蚕桑的育种、栽培等。

（四）土壤肥料专业包括土壤调查与评价，肥料推广与管理，土肥测试，土壤改良与应用，作物营养与施肥，旱作节水等。

（五）农村能源（含农业生态环境保护）专业包括农村能源及农业生态资源管理、开发与利用，农业生态环境保护，农业环境监测等。

（六）畜牧专业包括畜、禽、蜂等的饲养管理、品种改良，饲草选育、栽培，饲草饲料加工，畜产品质量监督与检验等。

（七）兽医（含中兽医）专业包括动物防疫与检疫，动物疾病诊断、监测与治疗，动物卫生监督与检验，兽药生产与质量检验，兽药监察与管理等。

（八）水产专业包括水产增养殖,饲料加工,水产品贮藏与加工,水产病害测报与诊断,渔业水质与环境监测,渔业机械及渔业船舶检验等。

（九）农业经济专业包括农村土地承包管理，农民负担监管，农村集体资产与财务管理，农民专业合作社和农业产业化经营指导，农牧渔业企业生产经营管理，农业对外经济技术合作，农业、农村经济和农民问题研究等。

三、农学、植物保护、园艺、土壤肥料、农村能源专业中级专业技术职务名称为农艺师，高级专业技术职务名称为高级农艺师；畜牧专业中级专业技术职务名称为畜牧师，高级专业技术职务名称为高级畜牧师；兽医（含中兽医）专业中级专业技术职务名称为兽医师，高级专业技术职务名称为高级兽医师；水产专业中级专业技术职务名称为水产师，高级专业技术职务名称为高级水产师；农业经济专业中级专业技术职务名称为农经师，高级专业技术职务名称为高级农经师。

四、农业技术人员中、高级专业技术职务任职资格评价实行业务测试与评审相结合的方式进行。农业经济专业中级专业技术职务须参加全国统一考试取得。

分 则

一、岗位职责

（一）农艺（畜牧、兽医、水产、农经)师岗位职责：负责制定本专业的技术工作计划或规划，提出技术推广项目，制定技术措施；主持或参与科学试验及国内外新成果引进试验和新技术推广工作，解决生产中的技术问题，并对试验结果和推广效果进行分析、评价，撰写技术报告和工作总结；承担技术培训，指导、组织初级技术人员开展技术工作。

（二）高级农艺（畜牧、兽医、水产、农经)师的岗位职责：负责制定本部门或本地区的生产发展规划，从理论和实践上进行可行性分析、论证，并指导或组织实施；提出生产和科学技术上应采取的技术措施，解决生产中重大技术问题；审定科研、推广项目，主持或参与科学技术研究及成果鉴定；撰写具有较高水平的学术、技术报告和工作总结；承担技术培训，指导、培养中级技术人员。

二、申报条件

(一)拥护党的路线、方针和政策，遵纪守法，爱岗敬业，具备良好的职业道德。(二)身体健康，能够全面履行现岗位职责。

(三)任现职以来与任期考核均为合格及以上等次。(四)外语水平符合国家和我省有关政策规定。(五)专业理论水平和业务素质测试合格。(六)申报专业和所从事专业一致。

(七)学历和任职年限，须分别符合以下要求：

1、申报农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格者，须具备下列条件之一：（1）相关专业硕士研究生毕业并获硕士学位，从事相关专业工作满3年。

（2）相关专业硕士研究生毕业并获硕士学位，取得助理农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任助理农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满2年。

（3）相关专业大学本科毕业并获得双学士学位,取得助理农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任助理农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满3年。

（4）相关专业大学本科或专科毕业,取得助理农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任助理农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满4年。

（5）在县（市、区）及以下单位工作的农业技术人员，相关专业中专毕业并从事本专业工作满15年，取得助理农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任助理农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满5年。

2、申报高级农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格者，须具备下列条件之一：

（1）相关专业博士研究生毕业并获博士学位,取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满2年。

（2）相关专业硕士研究生毕业并获硕士学位，取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满4年。

（3）获相关专业硕士学位，取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满5年。

（4）相关专业大学本科毕业,取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满5年。

（5）相关专业大学专科毕业，获得省(部)级科学技术奖励二等奖以上项目的主要完成人，取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满5年。

（6）在县（市、区）及以下单位工作的农业技术人员，相关专业大专毕业并从事本专业工作满20年，相关专业中专毕业并从事本专业工作满25年,业绩突出，取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满7年。

3、申报高级农经师任职资格者，须具备下列条件之一:（1）博士研究生毕业并获博士学位，取得农经师资格，并担任农经师职务满2年。（2）硕士研究生毕业并获硕士学位，取得农经师资格，并担任农经师职务满4年。（3）获硕士学位，取得农经师资格，并担任农经师职务满5年。（4）大学本科毕业，取得农经师资格，并担任农经师职务满5年。

（5）在县（市、区）及以下单位工作的人员，不具备上述规定学历，须参加全国经济专业（农业）中级技术资格考试成绩合格，且大专毕业从事本专业工作满20年，中专毕业从事本专业工作满25年,并担任农经师职务满7年。

三、评审条件

(一)农艺(畜牧、兽医、水产)师评审条件

1、专业理论水平，须符合下列条件：

（1）比较系统地掌握本专业理论和专业技术知识。（2）了解与本专业相关学科的基本专业知识。

（3）了解本专业国内最新科技现状、科技动态和发展趋势。（4）熟悉本专业的法律、法规、政策和标准、技术规范、技术规程。

2、业务工作能力和经历，须符合下列条件：（1）具有独立完成本专业技术工作的能力和经历。

（2）具有解决本专业较复杂、较疑难的技术问题的能力和经历。（3）具有指导、培训下一级专业技术人员工作、学习的能力和经历。（4）具有从事试验研究，推广应用新成果、新技术的能力和经历。

3、论文与著作，须符合下列条件中1条：

（1）作为主要撰稿人，公开出版发行本专业论著，本人撰写1万字或编制图册5千字。（2）独著或作为第一作者，在CN期刊上发表本专业学术论文1篇。

（3）独著或作为第一作者，在省（部）级以上专业学术会议上宣读学术论文2篇。

（4）参与编写本专业培训教材或技术手册，本人撰写1万字，公开出版发行或在实际工作中应用。（5）参与编著并公开出版本专业农业区划、农业志、疫病志等，本人撰写2万字。

（6）在县（市、区）及以下单位工作的农业技术人员，主持撰写本专业发展规划、可行性研究报告、调查报告、技术方案、田间实验研究报告等，被县级政府或省辖市及以上业务主管部门采纳1篇。

4、业绩与成果，须符合下列条件中2条（省辖市及以上单位人员须具备(1)(2)(3)(4)(5)中的1条）：（1）作为技术骨干，参加过省（部）级重大科技项目。

（2）作为主要参加者，省直单位人员获得省辖市(厅)级及以上本专业科技成果一等奖1项或二等奖2项，省辖市单位人员获得省辖市(厅)级及以上本专业科技成果二等奖1项，县（市、区）及以下单位人员获得省辖市(厅)级及以上本专业科技成果三等奖1项。

（3）获得与本专业有关的国家发明专利、实用新型、外观设计专利1项，在实际工作中应用并取得较好经济、社会效益。

（4）作为主要参加者，编制国家、行业或地方标准、技术规范、技术规程、企业标准等1项，并正式颁布实施。

（5）作为主要参加者，参与完成省辖市(厅)级本专业科研或推广开发项目1项，通过项目下达单位组织的鉴定或验收；或参与完成本专业新技术试验、示范自选项目1项，并取得较好的经济、社会效益，通过同行专家的鉴定或认可。

（6）参与完成1项新资源、新产品、新品种、新技术、新材料、新设备、新工艺等勘察、设计、研制、培育、开发，通过省辖市（厅）级鉴定（验收），并取得较好的经济、社会效益。

（7）在县（市、区）及以下单位工作的农业技术人员，引进、推广新技术、新品种、新产品、新工艺等1项，技术推广覆盖率占本县（市、区）适宜推广面积的10%以上或累计面积3万亩以上，增产或增收达5%以上。

（8）参与撰写本专业发展规划、可行性研究报告、调查报告、技术方案、田间实验研究报告等，被县级政府或省辖市及以上业务主管部门采纳1篇（县及以下单位人员，如作论文论著使用则不作为业绩成果使用）。（9）参与省（部）级高产创建、省辖市（厅）级农业科技园(区、片)、示范场或中型农业科技企业的科技研发等，取得较好的经济、社会和生态效益，经省辖市(厅)及以上业务行政主管部门鉴定验收。

（10）任现职期间，工作业绩突出，被授予县及以上“劳动模范”称号或获得省辖市级“五一劳动奖章”；或获得县及以上党委、政府授予的工作奖励；或获得省辖市及以上农业和人事部门授予的业务工作奖励；或获得县及以上政府或组织、人事部门授予的技术荣誉称号；或获得业内认可的省辖市及以上业务部门表彰（限县及以下单位人员）。

(二)高级农艺(畜牧、兽医、水产)师评审条件

1、专业理论水平，须符合下列条件：

（1）全面、系统地掌握本专业理论和专业技术知识，在本专业某领域某方面具有较深造诣。（2）熟悉与本专业相关学科的基本知识。

（3）了解本专业国内外最新科技现状、科技动态和发展趋势，熟悉本专业的新理论、新技术、新工艺。（4）熟练掌握与本专业有关的法律、法规、政策和标准、技术规范、技术规程。

2、业务工作能力和经历，须符合下列条件：（1）具有熟练完成本专业技术工作的能力和经历。

（2）具有解决本专业关键性技术问题和复杂、疑难技术问题的能力和经历。（3）具有主持或作为技术骨干完成重点试验研究、工程项目建设的能力和经历。

（4）具有主持或参与本单位、本地区、本专业科研推广项目立项、论证、实施或制订规划、建议的能力与经历。

（5）具有指导、培训下一级专业技术人员工作、学习的能力和经历。

3、论文与著作，须符合下列条件中1条：

（1）作为主要撰稿人，公开出版发行本专业论著，本人撰写2万字或编制图册8千字。

（2）独著或作为第一作者，在国家核心期刊上发表本专业学术论文1篇，或被SCI、EI、ISTP收录论文1篇且被较多引用。

（3）独著或作为第一作者，在CN期刊上发表本专业学术论文2篇，或在CN期刊上发表本专业学术论文1篇，并在省（部）级专业学术会议上宣读学术论文2篇。

（4）独著或作为第一作者，编写本专业培训教材或技术手册1部，每部本人撰写2万字以上，或作为主要撰稿人，编写本专业培训教材或技术手册2部，每部本人撰写2万字以上，公开出版发行并在实际工作中应用。

（5）作为主要撰稿人，编著并公开出版本专业农业区划、农业志、疫病志等，本人撰写3万字。（6）在县（市、区）及以下单位工作的农业技术人员，主持撰写本专业发展规划、可行性研究报告、调查报告、技术方案、田间实验研究报告等，被省辖市政府或省及以上业务主管部门印发或采纳2篇。

4、业绩与成果，须符合下列条件中2条（省辖市及以上单位人员须符合(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)中的1条）：（1）作为主要完成人（限前10名），参加完成省（部）级及以上本专业重大科技项目1项。

（2）省辖市及以下单位人员，作为主要完成人（限前7名），参加完成省辖市（厅）级本专业重大科技项目2项。

（3）作为主要完成人，获省(部)级及以上科技奖励1项。

（4）省辖市及以下单位人员，作为主要完成人（限前7名），获省辖市(厅)级科技奖励一等奖1项；县（市、区）及以下单位人员，作为主要完成人（限前7名），获省辖市(厅)级科技奖励二等奖2项。

（5）作为主要完成人，获得与本专业有关的国家发明专利1项，或实用新型、外观设计专利2项，在实际工作中应用并取得显著的经济、社会效益。

（6）作为主要完成人，编制国家、行业、地方标准1项，或技术规范、技术规程等2项，并正式颁布实施。（7）省直单位工作人员，作为主要完成人（限前7名），完成省（部）级本专业推广开发项目2项,省辖市及以下单位工作人员，作为主要完成人（限前5名），完成省辖市(厅)级本专业推广开发项目2项，通过项目下达单位组织的鉴定或验收；或主持完成本专业新技术试验、示范自选项目3项，并取得显著的经济、社会效益，通过同行专家的鉴定或认可。

（8）作为主要完成人，完成重大灾（疫）情防治工作，制定预防、控制方案并组织实施，取得重大成效，受到省辖市党委、政府或省级及以上业务行政主管部门表彰。

（9）主持1项或作为主要完成人完成2项新资源、新产品、新品种、新技术、新材料、新设备、新工艺等勘察、设计、研制、培育、开发，通过省辖市（厅）级及以上鉴定（验收），并取得良好的经济、社会效益。

（10）在县（市、区）及以下单位工作的农业技术人员，主持引进、推广新技术、新品种、新产品、新工艺等3项，技术推广覆盖率占本县（市、区）适宜推广面积的20%以上或累计面积10万亩以上，增产或增收达5%以上。

（11）作为主要撰稿人，编写实验室质量手册、作业指导书等，该实验室通过省级认证或被评为省（部）级标准化实验室。

（12）主持撰写本专业发展规划、可行性研究报告、调查报告、技术方案、田间实验研究报告等，被省辖市政府或省级业务主管部门印发或采纳2篇（县及以下单位人员，如作论文论著使用则不作为业绩成果使用）。

（13）解决农业生产的重大问题，指导省（部）级高产创建、省辖市（厅）级农业科技园(区、片)、示范场或中型农业科技企业的科技研发等，取得明显经济、社会和生态效益，通过省级鉴定验收。

（14）任现职期间，工作业绩突出，被授予省辖市及以上“劳动模范”称号或获得省级“五一劳动奖章”；或获得省辖市及以上党委、政府授予的工作奖励；或获得省及以上农业和人事部门授予的业务工作奖励；或获得省辖市及以上政府或组织、人事部门授予的技术荣誉称号；或获得业内认可的省及以上业务部门表彰（限县及以下单位人员）。(三)高级农经师评审条件

1、专业理论水平，需符合下列条件：

（1）具有系统、扎实的农村经济经营管理专业理论知识和较高的政策水平。（2）熟练掌握与农村经济经营管理相关的法律、法规和政策。（3）了解国内外先进的农村经济经营管理方法及发展趋势。

2、业务工作能力和经历，需符合下列条件：

（1）具有独立承担和组织完成上级业务部门下达的本专业重要科研课题和业务工作任务的能力和经历。（2）具有丰富的实践经验，有较强的分析、判断、归纳、总结能力和较高的决策水平，有处理农村经济经营管理活动中疑难问题的能力和经历。

（3）具有培训和指导下一级农村经济经营管理人员学习、工作的能力和经历。

3、论文与著作，须具备下列条件中1条：

（1）作为主要撰稿人，公开出版发行本专业论著，本人撰写2万字。（2）独著或作为第一作者，在CN期刊上发表本专业学术论文3篇。

（3）独著或作为第一作者，在CN期刊上发表本专业学术论文2篇，并在省（部）级及以上专业学术会议上宣读学术论文2篇。

（4）作为主要撰稿人，编著并公开出版本专业发展规划、农业志、农业年鉴、培训教材等，本人撰写3万字。

（5）在县（市、区）及以下单位工作的农经工作人员，独著或作为第一作者，在CN期刊上发表本专业学术论文1篇，且主持撰写本专业发展规划、统计分析、调查报告、实施方案、工作意见或建议等，被省辖市政府或省级业务主管部门印发或采纳2篇。

4、业绩与成果，须具备下列条件中3条（省辖市及以上单位人员须具备(1)(2)(3)中的1条）：（1）作为主要完成人，获省(部)级本专业成果奖1项；省辖市及以下单位人员，作为主要完成人（限前7名），获省辖市(厅)级本专业成果奖一等奖1项；县（市、区）及以下单位人员，作为主要完成人（限前7名），获省辖市(厅)级本专业成果奖二等奖2项。

（2）省直单位工作人员，作为主要完成人（限前7名），完成省（部）级本专业重点科研、调研项目2项,省辖市及以下单位工作人员，作为主要完成人（限前5名），完成省辖市(厅)级本专业重点科研、调研项目2项，通过项目下达单位组织的鉴定或验收，并取得显著的经济、社会效益。

（3）在承担的业务工作中，所提出的意见、建议或制定的规章制度，有1项被省辖市及以上政府或省及以上业务行政主管部门采用；或有2项被县及以上政府或省辖市及以上业务行政主管部门采用。

（4）在承担的业务工作中，结合本地实际，提出具有推广价值的先进管理方式、方法或工作措施，并被省辖市及以上业务行政主管部门作为典型经验进行推广。（5）负责查处涉农案件或审计农村财务典型案例2起，其查处、审计结果被司法部门、纪检监察部门作为案件办理的重要依据，并提供县及以上业务行政主管部门或司法等相关部门出具的证明。

（6）创新农业产业化经营组织形式，探索或采用合理的利益联结机制，使农户与龙头企业结成风险共担、利益共享的经济共同体，企业经济效益和农民收入明显提高，受到省辖市及以上业务行政主管部门认可。（7）负责指导农民建立或完善农民专业合作社3个以上，合作社运作规范、效益显著，且至少有2个合作社为省辖市级及以上示范社。

（8）主持撰写本专业发展规划、统计分析、调查报告、实施方案、工作意见或建议等，被省辖市政府或省级业务主管部门印发或采纳2篇（县及以下单位人员，如作论文论著使用则不作为业绩成果使用）。（9）在稳定和完善土地承包关系、开展土地流转管理与服务、农民负担监督管理等工作中推行的新办法、新举措，得到县及以上党委、政府或省辖市及以上业务行政主管部门认可，并推广应用于实际工作，取得良好的效果。

（10）任现职期间，工作业绩突出，被授予省辖市及以上“劳动模范”称号或获得省级“五一劳动奖章”；或获得省辖市及以上党委、政府授予的工作奖励；或获得省及以上农业和人事部门授予的业务工作奖励；或获得省辖市及以上政府或组织、人事部门授予的技术荣誉称号；或获得业内认可的省及以上业务部门表彰（限县及以下单位人员）。

四、破格评审条件

对不具备规定学历或专业，但确有真才实学，在工作中做出显著成绩和突出贡献者，可破格申报评审中、高级专业技术职务任职资格。高级农经师不实行破格申报评审。

破格申报评审的人员，在符合正常评审的申报条件(一)(二)(三)(四)(五)(六)及评审条件规定的专业理论水平、业务工作能力和经历、论文与著作的同时，还应符合下列条件：

(一)破格评审农艺(畜牧、兽医、水产)师专业技术职务任职资格，业绩与成果须具备评审条件中的3条（其中必须具备(1)(2)(3)(4)(5)中的1条）。

(二)破格评审高级农艺(畜牧、兽医、水产)师专业技术职务任职资格，业绩与成果需具备评审条件中的3条（其中必须具备(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)中的1条）。

附 则

一、本条件规定的适用范围、申报条件和评审条件的要求，申报人必须同时具备。

二、专业理论水平、业务能力和经历、论文论著、业绩成果是指专业技术人员任现职以来的情况。行政机关交流或部队转业到企事业单位从事专业技术工作的一步到位申报人员，为近五年来的业绩材料。

三、论文指在公开出版发行的专业学术期刊上发表本专业研究性学术文章、试验研究报告、专业综述性文章，一般应在2000字以上。“宣读论文”须提交会议正式通知、论文集和宣读证书。以笔名、单位名义发表的论文，均不得作为个人业绩材料上报。本条件所列期刊均不含增刊、专刊、特刊等。

四、著作指取得ISBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著，论文汇编、品种汇编、肥料及农药等产品汇编等不在此列。

著作、培训教材或图册等所要求撰写的字数，以编写说明为准或以所有撰写人员的平均撰写工作量为准。以笔名、单位名义出版、印发的著作、培训教材或图册，均不得作为个人业绩材料上报。

五、国家级科技奖励是指国家发明奖、科技进步奖、自然科学奖;省(部)级、市(厅)级科技奖励是指农牧渔业丰收奖、星火奖、科技进步奖；科技奖励一律含相当级别的奖励,以奖励证书为依据(不含项目主持单位颁发的二级证书、证明等)。科技奖励的获奖者是指等级额定获奖人员。同一项目多次获奖，取最高奖项计。以单位名义获得的科技奖励不得作为个人业绩材料上报。

六、农业经济专业成果奖含科学技术进步奖、社会科学优秀成果奖、发展研究奖、优秀调研成果奖等。

七、各类表彰、采纳、采用、认可、推广等，应有正式的依据。表彰应提供表彰文件；采纳、采用须提交采纳、采用的文件原件及发文单位或部门出具的证明、上级部门下达的项目批复文件；认可、推广须提交业务主管部门提供的文件原件或评审条件中规定的相关单位或部门所出具的相关证明。

八、研究、推广及开发项目级别的认定，以计划文件或项目合同任务书为依据。国家计划项目的子专题或分项目可视同省级计划项目，国家业务主管部门的计划项目子专题或分项目可视同省级业务主管部门的计划项目，依此类推。要求完成或通过鉴定、验收的项目还应提交鉴定证书或验收证书原件。

九、“主持”、“主要完成人”等以项目任务书或有关文件为依据。

十、效果、效益是指直接的效果、效益，须提供本单位和技术成果应用部门财务证明，农业经济专业须同时提交农业产业化龙头企业和农民专业合作社的证明材料。

十一、技术荣誉称号指：有突出贡献的中青年专家、政府津贴获得者、优秀专家、学术和技术带头人、拔尖人才、科技先进工作者等。

十二、本条件自2012年1月1日起试行，原《河南省农业技术人员中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》(豫人职〔2003〕18号)同时废止。主题词：人力资源 职称 评审条件 农业 通知