书籍是设计师给你“最美”的阅读（共5篇）

第一篇：书籍是设计师给你“最美”的阅读

书籍设计师给你“最美”的阅读

日前，2012年德国莱比锡“世界最美的书”评选结果出炉，中国《剪纸的故事》、《文爱艺诗集》(见图)双双斩获“最美”称号。“最美”，一个笼统又微妙的概念，来自书的轻重厚薄、天头地脚的比例、插页的颜色、纸张的质地，甚至是翻阅纸张时摩擦发出的微弱声音。这种审美体验，有赖于书籍设计师透过图书整体设计给出种种阅读提醒。让我们走近书籍设计师，探寻书籍之“美”。商标设计 LOGO设计 品牌 设计 标志设计。

不仅设计封面，还要将文本信息视觉化

初次看到《剪纸的故事》，读者多半会被书中大量精美的剪纸作品吸引，每一页，仿佛都在讲述一个故事：猫头鹰飞落树梢，鲤鱼在荷塘吐泡，农人赶着马车在月下行走……与常见的大红色剪纸不同，这些作品被赋予了饱满而浓郁的色彩：书页若是土黄色，剪纸就是褚石色;纸张变成藏青色，作品就配了湖蓝色。商标设计 LOGO设计 品牌 设计 标志设计。

让这些故事生动地浮现，得益于书籍设计师们的匠心独运和大胆革新：一些书页被横向裁开，打破了纸张平面的束缚;书的封面展开之后，更是一幅剪纸作品。商标设计 LOGO设计 品牌 设计 标志设计。《剪纸的故事》设计艺术指导、清华大学美术学院教授吕敬人说，书页横向裁开的设计，让纸张变成了三维的舞台。该书的设计师吕旻今年30岁，在员工平均年龄28岁的吕敬人工作室里算是中坚力量。他大学所学专业是舞台设计，阴差阳错做起了书籍设计，没想到，一干就是七八年，不少精彩作品让他小有名气：比如这次将书页横向裁开，就创造出一种全新的、有交叉感的当代语境，很好地表现了作者对于剪纸艺术的传承。

据估算，目前国内出版社的在职美术编辑约有3000人，社会上还有工作室三到五千个。让吕敬人感到欣喜的是，两者正以不同的理念追求和个性风格，“以一种不断反省、进取、求新的姿态，积极地为中国的出版业提供着服务，面对读者努力地赢得市场。”

据中国出版协会装帧艺术工作委员会秘书长符晓笛介绍，自2004年开始，书籍的设计观念从书籍装帧走向书籍设计。装帧通常来说只是文本之外的装饰设计，多局限于封面;而书籍设计，则要将包括文字在内的信息视觉化，是装帧、编排、编辑三位一体的系统工作。商标设计 LOGO设计 品牌 设计 标志设计。

第二篇：向设计师推荐的书籍

经常有朋友写邮件或发推问笔者，想从事设计，希望推荐几本书。老回邮件也麻烦，干脆列了一个书单。读过的、认为值得入门者和高阶者一读的书。按由浅到深，必读到可读的顺序。主要关注方向是UI、视觉传达、WEB设计，以及历史、理论、常见工具入门教程。

用了半个上午写的，比较仓促，不够全面，也有个人偏好在里面。我会保持修订和更新这份书列。如果你仅仅是对设计感兴趣，没有那么多时间读大部头，那么精简版是：1、2、3、5、9、11、12、17、24。

书单：想做设计师？

全部图书(34)

1.写给大家看的设计书（第3版）

作者 : [美] Robin Williams 出版社 : 人民邮电出版社

评语 : 虽然它很薄，但是非常经典的入门书。如果你从来没有尝试过做设计，这可以成为你需要读的第一本设计书。但千万不要以为读完它你就够了。

2.点石成金：访客至上的网页设计秘笈

作者 : [美] 史蒂夫·克鲁克 出版社 : 机械工业出版社

评语 : 虽然这本书已经被推荐烂了，但我还是会它推荐给入门者。因为它够薄够有趣。书本身的体验和它所讲述的原则保持了一致，成为一本阅读体验非常好的书。读完它你具备了一些对于用户体验的基础知识和原则，但是要记住，非常基础。不要看完就出去吹牛皮，这是设计了给CXO们在飞机上看的扫盲读本。

3.平面设计法则

作者 : 德比·米尔曼(Debbie millman)出版社 : 中国青年出版社

评语 : 比较基本。关于平面设计法则系列的书讲得都大同小异。

4.美国视觉传达完全教程

作者 :（美）瑞恩（Ryan.W.）、柯诺瓦（Conover.Th）著，忻雁 等译出版社 : 上海人民美术出版社

评语 : 视觉传播的经典教材。所有涉及传播行业的人都应该读的一本书。涉及面非常广，信息量很大。视觉传达是设计的必要基础。

5.设计心理学

作者 :（美国）唐纳德﹒A﹒诺曼出版社 : 中信出版社

评语 : 会改变你看待世界的方式的一本书，改变你的设计评价标准。虽然很薄，很老。但里面讲述的原则却长久不衰。设计是双向的。设计是为了要解决问题的。形式追随内容。

6.艺术的故事

作者 : [英] 贡布里希(Sir E.H.Gombrich)出版社 : 广西美术出版社

评语 : 如果你只有时间读一本艺术史，这个是最好的选择。我们不爱读艺术史是因为学校里读了太多坏胃口的教科书。作者和译者都是顶好的，艺术史会改变你的看待和评价艺术的方式，提升你的审美感觉。

7.现代设计史

作者 :（美）瑞兹曼 著，（澳）王栩宇 等译 出版社 : 中国人民大学出版社

评语 : 如果你只有时间读一本设计史，这个是最好的选择。不要去看王受之“写”的那本，要看就去看Meggs的原版。这本书翻译欠点，读起来会稍有枯燥。读历史的时候，不要为了当一个知道分子而去记忆或背诵。在读的时候要随时去思考，设计的改变是如何发生的，在一个时代背景下，为什么一个设计会是那样的形式。你还可以从百年前的经典作品里获得灵感，并惊异于它们居然毫不过时。还可以从许多大师的身影中看到，要成为一个卓越的设计师，你需要懂得远远不止是设计。

8.平面设计视觉词典

作者 :(瑞士)加文·安布罗斯/（瑞士）哈里斯（Harris，P.）出版社 : 上海人民美术出版社

评语 : 适合初学者放在枕边，睡前随便一翻。里面有一些基本的解释和典故，知道那些专业名词英文怎么写也是很必要的。

9.产品的诞生：从概念到生产经典产品50例

作者 :（英）哈德森 编著，刘硕 译出版社 : 中国青年出版社

评语 : 告诉你真正的设计是如何运作和产生的。你在纸上、鼠标上完成的，那仅仅是链条中的一环。不要把视野局限在你的专业范围内，工程、工艺、材料、调研、分析、商业运作、策略，了解得越多，站得越高。

10.文字设计基础教程

作者 :(英)加文·安布罗斯.保罗·哈里斯 译者出版社 : 中国青年出版社

评语 : 浅显好读的Typography入门读本。里面具备你应该了解的大部分字体相关的基础知识。

11.七日掌握设计配色基础

作者 : [日]视觉设计研究所出版社 : 中国青年出版社

评语 : 关于颜色原理和配色的书，可推荐的中文书实在不多。这本还不错。不过你也买不到了，可以找到pdf下载。

12.设计中的设计 | 全本

作者 : [日] 原研哉出版社 : 广西师范大学出版社

评语 : 请看全本。虽然我不喜欢的畅销书，但原研哉的创作还是非常令我惊讶。里面他关于设计史的理解那一章是我认为最有价值的。

13.美国广告设计实用教程

作者 :（美）蓝达（Landa，R.）著，戴佳敏，刘慕义 译出版社 : 上海人民美术出版社

评语 : 又一本大而全的教程。一本解决基础知识、产业、历史的问题，也是很省事的。不管你是不是准备干广告设计，它都很有阅读价值。

14.栅格系统与版式设计

作者 :（美）伊拉姆（Elam.k.）著，王昊 译出版社 : 上海人民美术出版社

评语 : 栅格系统历史悠久，现在也并不过时。了解这种设计方法论也是很好的，特别是涉及排版的时候。但我个人并不用这种理性主义的设计方法。

15.平面设计材料表现与特殊效果

作者 :（美）费希尔 著，梵非，刘语天，徐梅 译出版社 : 上海人民美术出版社 评语 : 中国设计师在材料和工艺上一直非常薄弱，工具和实现手法会在很大程度上影响你的想法，局限你的创作力。

16.平面设计工艺:材料与印刷的创意解决方案

作者 :（英）梅森 编著出版社 : 中国青年出版社

评语 : 同样是帮助你了解工艺与材料。书里提供了许多不常见的材料，而且不仅仅局限于平面材料。不过光看书还是没有用的，多搜集各种材料和实现工艺的样品，一定要看到实体，观察组合实践后，你才能有感觉。

17.品牌标志：顶级设计150例

作者 :(美)安妮丝塔西娅·米勒出版社 : 上海人民美术出版社

评语 : 不过你做哪类设计师，最后都逃不过要做logo设计。这个既是基本功，也是非常重要的训练方法：需求提炼，概念抽象，思维发散，灵感捕捉，进一步分析取舍，实现：构图，配色，排版，质感，最后一步，介绍你的设计并打动客户。这本书里对于整个设计过程的追溯和分析非常有价值。比大量案例的罗列要好得多。

18.标志字体设计圣经

作者 :（美）凯巴加 著，王毅 译出版社 : 上海人民美术出版社

评语 : 除了在LOGO设计中用到，你还可以顺便学习一下字体设计(拉丁字体）。再顺便学习一下矢量造型。

19.大师之路：Photoshop中文版完全解析（附光盘）

作者 : 赵鹏出版社 : 人民邮电出版社

评语 : 全书我没有看过，看过里面的一些节选。因为ps cs2 wow!不是很适合初学者，但是我当正式学习PS时的大部头教科书现在早就过时了。《PHOTOSHOP 6 大全》。大师之路是本书列里唯一一本国人写的书。我觉得赵鹏写得这本体系性还是很强的，当用户手册来看也是很不错的。

20.PHOTOSHOP CS/CS2 WOW!BOOK

作者 : 戴顿出版社 : 中国青年出版社

评语 : PS入了门以后，一定要看的PS 工具书。无论你是PS的几段高手，里面还是会有让你惊喜的发现。但我觉得结构设计得不是很好。看wow！系列丛书不用介意软件版本。3代之内影响不大。

21.The Adobe Illustrator cs3 WOW！Book

作者 :（美）斯得渥 编著，冯文 译出版社 : 中国青年出版社

评语 : 我所见过的最好的教程书。最好最好最好，同时适合初学者和高阶用户。而且幸运的是，它属于AI这个重要的工具。在某些程度上，我认为AI比PS更重要，因为PS是处理工具，而AI是创造工具。你做平面、插画、角色和UI设计更是离不开它。

22.Painter X WOW!Book

作者 :（美）彭达维斯 编著，吴小华 译出版社 : 中国青年出版社

评语 : 如果你准备干设计，我建议你买个数位板，然后尝试一下painter（不管你是不是接受过绘画训练)它们会拓展你的创作方式。这是Painter 目前最好的教程，《Painter X 的标准培训教程》也不错，可以作为用户手册备查。

另外我建议一定要去学一种3D创作工具，不用学很深，能够做基本的造型和建模就可以。最后将几种工具结合起来运用，对你的创作提升帮助也会非常大。但这个我目前也没有做到。所以就先不推荐3D的书了。

23.消费者行为学

作者 :（美）卡纽克 著，俞文钊 译出版社 : 华东师范大学出版社

评语 : 设计师还必须要去了解的两个领域：心理学和传播学。如果你只有时间读一本心理学相关，我还是推荐最为实用和密切的消费者行为学。(《设计心理学》和心理学没有关系，烂出版社翻的烂名字。)如果你觉得这本大部头难以消化，我建议你先读《影响力》和《社会性动物》也许你会爱上心理学。然后可以读一些知视觉，格式塔，和认知心理学的书。很有用。

24.情感化设计

作者 : [美] 唐纳德·A·诺曼出版社 : 电子工业出版社

评语 : 我认为这是一本被低估了的书，有人说它和设计心理学大同小异，也有人说它翻来覆去就在说那么几句话。但是我每一阶段都会能从这本书里读出不同的心得，在遇到许多成功和伟大的案例的时候，我都会想起这本书里的话。建议去读英文原版《The Design of Everyday Things》。

25.美国纽约摄影学院摄影教材（最新修订版）上

作者 : 美国纽约摄影学院 著，中国摄影出版社 译出版社 : 中国摄影出版社

评语 : 做设计师怎么能不会摄影呢，哼哼哼。很快你就会发现图库不是一个什么好东西，除了要花钱，还会让你的设计变得俗气和程式化。许多好的灵感和配图，你都可以用自己的镜头去捕捉，只要假以时日积累，你会得到一个金矿。

26.美国纽约摄影学院摄影教材(最新修订版)(下册)

作者 : 美国纽约摄影学院出版社 : 中国摄影出版社

评语 : 反正现在单反那么普及，产生数字垃圾或财富，都是如此轻易。如果有一个iphone4 就更好了，随时拍下能激发你的东西。

27.Designing Interfaces中文版

作者 : Jenifer Tidwell出版社 : 电子工业出版社

评语 : 如果你要从事UI/web方面的设计，此书必读。非常出色。译者和作者我都非常喜欢。既是一本工具手册，也充满了理论、智慧和经验。光读前4章，你都深深沉醉。

28.Web信息架构：设计大型网站(第3版)

作者 : Peter Morville/Louis Rosenfeld出版社 : 电子工业出版社

评语 : IA设计，我认为许多设计师都需要这方面知识，不光是UI或交互设计。因为信息已经深深改变了这个时代人们的生活，可以与工艺的影响相媲美。掌握关于信息的知识、梳理分析方法，把数据变成有用、直观、甚至有趣的东西，是多么有意思的事情。信息/数据可视化是未来一个非常重要和有意思的设计领域

29.About Face 3 交互设计精髓

作者 : Alan Cooper/Robert Reimann/David Cronin出版社 : 电子工业出版社

评语 : 交互设计的经典基础书。作为一个UI设计师，如果你不想最后沦为一个“装修者”，去看看这本书，站得更高点

30.Web界面设计

作者 : Bill Scott/Theresa Neil出版社 : 电子工业出版社

评语 : 不错的资源书，但不要用错了。

31.艺术・设计的平面构成作者 :（日）朝仓直巳出版社 : 中国计划出版社

评语 : 朝仓直巳的这套书，比较老，不过应该还可以在淘宝上以比较便宜的价格买到。学院派学设计一直会开的视觉构成课，这几本书会帮你解决。虽然看起来它们的实现手法不够现代，但这仍然是非常有益的基础训练。

32.艺术·设计的色彩构成作者 :（日）朝仓直巳出版社 : 中国计划出版社

33.艺术・设计的光构成作者 :（日）朝仓直巳出版社 : 中国计划出版社

34.艺术·设计的立体构成作者 :(日）朝仓直巳出版社 : 中国计划出版社

来源：UCDChina

第三篇：领导者是设计师

领导者是设计师

如果把组织想象成一艘邮轮，而你是这艘船的“领导者”，你的角色是什么？我曾向许多管理者提出这个问题。最常听到的回答是“船长”，述有人说是“设定方向的领航员”，也有人说是“实际控制方向的舵手”，或“在甲板下面添加火力的工程师”，或“团体的组织者，使每一个人都支持、参与和沟通”。自然这些都是一般的领导者角色，但还有另一个重要的角色，却很少有人想到它。

这个被忽略的领导角色就是轮船的设计师。设计师的影响力是无与伦比的。如果船长下令向右转舵三十度，而设计师所设计的舵只会向左转，或花六个小时才完成转舵，船长能发挥他的功能吗？如果组织的设计不良，担任这个组织的领导者必将徒劳无功。尽管轮船设计师的角色如此重要，但是很少有管理者在思考领导者的角色时想到这点。

今天，虽然领导者的设计师角色被人忽视，然而几千年前的哲人便曾对领导者的角色给与精辟的诠释。老子说，不好的领导者，会被人们瞧不起；好的领导者，会赢得人们的称颂；伟大的领导者，是让大家在事情完成时说：“是我们自己完成这件事情的。”（太上，下有知之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮其贵言。功成、事遂，百姓皆日：“我自然。”）

老子也阐明为什么设计是有关领导的观念中被人忽视的部分原因：设计师的贡献很少受到肯定。设计是一项幕后功能，不容易看到。今天出现的结果，是过去长期工作的结果；而今天的工作带来的利益，要到长远的未来才能显现出来。一心想要掌控大局或博取声名，或单纯想要“位居行动中心”的人，这种默默的设计工作，对他们没有什么吸引力。然而这也并不是说幕后设计型的领导工作没有回报。他的回报来自于使他人有力量和能力做好工作，以及身处一个能够让大家创造真正想要的结果的组织所带来深深的满足感。事实上，他们发现这些回报所具有的意义，比传统的领导者得到的权力和称颂更为深远。

这里有一个角色，可说明系统思考在领导者工作之中的角色。乔安是某企业中一个成长迅速的新事业部门总裁，她看出一个“成长上限”的结构将使该部门的成长受阻：经理的人数持续增加，管理风格也因此开始有偏差，过去使该部门成功的愿景与价值观因而减弱。解决这个问题的关键在于，该部门是否有能力“同化”新任经理？乔安并不等到问题发生时才处理，她设计一套选择和自我评量的程序，帮助各新任经理了解当前的愿景和价值观，以明了自己的风格是否与之相配。她花费许多时间和新任经理一起做这件事情；结果该部门因而能够继续成长。按照我们通常认为“领导者是英雄”的看法来说，她所做的事情并不是领导。事实上她并没有解决任何一项危机或问题。价值观和愿景不一致的问题根本还没有发生，问题并不是被“解决”了，而是被“化除”了，这便是有效设计的结果。领导角色，就是指领导者在领导活动中，按照所处的领导地位、身份相一致的权利规范和行为模式要求，扮演的特定人物。这就是说，领导角色要求领导者应该成为一个什么样的人。

其中包含三层含义：一是领导角色是领导者社会地位、身份的外在表现。领导者所处的地位、身份不同，他们所扮演的领导角色是不一样的。这是一个职位要求。二是领导角色是领导者权利、义务的规范和行为模式。不论处于哪一层次的领导者，党和组织都对他的权利、义务和行为规范有着特殊的规定。这是一种组织要求。三是领导角色是人们对处于特定地位的领导者的期待。就是说，人们期待领导者应该成为一个什么样的人。这是一种社会要求。

领导者要注意认情自己的角色性质，做到准确定位，避免角色错位，从而实施正确的领导方法，提高领导艺术和工作成效。

（一）由“运动员”向“教练员”转变。

领导职责的变化，要求领导者由“运动员”向“教练员”转变。因为，领导的责任主要是出主意、用干部。但是，我们有许多领导干部往往是事必躬亲，什么事情都是自己亲自干，对谁也不放心，这是典型的“运动员”式的领导方式。现代领导观认为，领导应该是一名“教练员”，需要退居边缘，实施具体指导，让下属自己去行动。

运动员与教练员的区别在于：运动员是靠自己成事；教练员是靠用人成事。所以，高明的领导干部都懂得，领导是一门用人成事的艺术，即善于通过组织指导好下属来实施领导。美国管理学家彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出，21世纪领导新角色是教师。基辛格就说过：“一个伟大的领导人必须是一个教育家，使远见与人们熟悉的现实之间得到沟通。”

教师和教练员的职能是相通的。那么，领导者要扮演好教师或教练员的角色，应该教会下属什么呢?一要培养下属的责任心；二要教会下属行动；三要鼓励下属创新。所以，作为领导者，我们不要忘记自己是一个教育者，要学会由“运动员”的角色方式向“教练员”的角色方式的转变。

(二)由“领头羊”向“牧羊人”转变。

领导拉动方式的变化，要求领导者由“领头羊”向“牧羊人”转变。因为，领导拉动的方式有两种：个人拉动和组织拉动。个人拉动，主要是靠领导者的个人业绩或精神来带动他人前进，我们把这种领导者比喻为“领头羊”。组织拉动，主要是靠组织形成的合力或惯力来带动他人前进，我们将这种领导者比喻为“牧羊人”。

“领头羊”与“牧羊人”的区别在于：领头羊只能在前面起带头作用，至于后面的羊愿意不愿意跟它走，它也无能为力；如果领导者只充当“领头羊”的角色，充其量当一个劳动模范，只能发挥劳模的作用，其力量是有限的。而“牧羊人”，身处羊群之外，能有效地控制整个队伍的行动，能担当起领导的重任，其作用是巨大的。

领导者是领导活动的主体，并不意味着总要位居行动中心，更不意味着领导者应大权独揽，事必躬亲。领导不是“领头羊”--体力劳动者。领导者要大踏步往后退，退至后面的视野开阔的高地，去指明方向。这样，因此，高明的领导者是组织家，他们懂得通过经营一个组织来实现领导，而不是靠个人单打独斗。

(三)由“船长”向“设计师”转变。

领导者控制方式的变化，要求领导者由“船长”向“设计师”转变。因为，领导控制的方式一般有两种：一种是直接控制，一种是间接控制。船长是一船之长，他只能在船上就事论事解决问题，所实施的控制方式是直接控制，其影响力是有限的；而设计师是在陆地上设计好可能出现的问题的解决方案，所实施的控制方式是间接控制，其影响力是巨大的。船长与设计师的根本区别就在于：船长是解决问题；设计师是避免问题。直接控制解决问题与间接控制避免问题，在领导效果上是完全不一样的。

邓小平之所以被世人称颂为“总设计师”，就是因为他科学地设计了中国特色社会主义的宏伟蓝图，清晰地勾画了中国“三步走”战略，为中国的现代化建设及和平崛起铺平了道路。21世纪的领导者首先应该是组织系统的设计师，其道理也正在这里。

领导者如何才能成为一个高明的“设计师”呢？这就需要树立避免问题的领导理念。领导者的主要任务是指引方向、规划未来、掌控全局。作为一名领导者，能够在事后解决问题固然可喜，但能够在事前避免问题出现，才是领导者追求的最高境界。(中国井冈山干部学院人力资源部综合处处长吴黎宏)把简单的事情复杂化是件容易的事，生活中这种人很多；把复杂的事情简单化则是一门学问，系统领导人必须具有这种功力。功夫下得深，铁棒磨成针。系统领导人的工作，简单地说就是做好七种角色：

角色一：司机——把握方向，设计旅程。首先要把握好方向。作为系统领导人，从一开始就要为团队把握好方向，差之毫厘，谬以千里，一旦偏了就回不来了。定准了方向，脚踏油门，才能迅速前进，最后直到终点。

团队要做大，工作就要做深，因为根深才会叶茂。职业和事业内涵是完全不同的，领导人要有建立大丛林的概念。有了大丛林，就有大森林，但要注意虫灾、火灾——时时记住在发展过程中不断地盯着前方不偏向，不要左顾右盼。

其次，要做好设计者的角色，设计出最佳旅程。

直销团队发展起来，大团队中有小团队，每个团队领导都是司机，你给司机一个指令，他怎么走可以有多种选择：高速公路、国道，乡间小道……

我们有的团队康庄大道不走，走的是荆棘小道。系统管理工作中，最怕领导人把旅程设计错了。比如有一些领导人自己就不融入系统，刚开始凭借个人的魅力去做，取得一些小成功，自我感觉很不错。但做着做着就不行了，为什么？刚刚学会一点走，马上就想飞，这行得通吗？

对直销来讲，必须复制正确的程序。一个领导人要擅长观察、模仿、复制，做到百分之百复制，程序在任何一个地方出现问题，整个系统会产生多米诺骨牌现象，一排排倒下去。

角色二：指挥家——整体布局，协同作战。系统领导人能力的高低对于成长是至关重要的。很多朋友曾经在各自的领域里取得非常骄人的成绩，那只代表你的过去。这个世界不断变化，如果我们只凭过去的经验做事，那就会如鲁迅《狂人日记》里的九斤老太：“哎，一代不如一代。”

指挥家有两种：一种是战场的指挥家。当你的团队大了时，你肯定不能冲到第一线做基础工作，而是要像战场上的指挥家，有着明确的时常布局、人才架构和周密的行动计划。

另一种是乐团的指挥家。直销团队成员来自各个阶层，每个人都不是独奏，是在一起合奏。做乐队指挥家真正的奥秘是“倾听”，然后是“分辨”：乐队奏的是高八度还是低八度，一听就分辨出来了。很多人在长不出庄稼的盐碱地猛施肥，就是不懂分辩。

有了倾听、分辨的本事外，就是调度了，要为自己的团队建立核心圈，懂得授权。什么样的人能进入核心圈？对直销业来讲，是有企图心、有梦想又有时间的人。核心圈是桥梁，是纽带。领导人要有很

强的组织意识，直销行业是松散合作，松散合作的团队主要是把业绩创造出来。核心圈若能自己组织的话，作为领导人根本就不用管。这要求有很强的培训。一个核心圈的人能不能成为领袖，就看他能不能培训、演讲，学、做、教，三者缺一不可。一般来讲，新人进来，前三个月要百分百沟通；后三个月，半沟通半管理；六个月后，用80%的时间进行管理。

角色三：陀螺——快速旋转，中心带动。陀螺不是钉子，它是高速旋转的。作为领袖，一定要有一种气势，一种以身作则的超级带动能力，用气势带动大家迅速行动。

陀螺不停地旋转，作为系统领导人，要学会流动办公。团队的成长是看领袖的推动力，如果领导人没有一种气势，你的团队发展就很慢。因此，要成为成功的领导人，首先就得强化训练自己，模仿成功的领袖，不妨为自己写下一个公式：学着说、照着做、跟着走。别想着先拥有，而要先去付出。角色四：教练——了解队员，制订方案。系统管理工作有一句话：不做错误的示范给下属。我们很多领袖为什么会出问题？因为角色扮演错了，很多人变成保姆，凡事亲力亲为，表面上是对下属不放心，其实是对自己不自信。

如果你是当教练的，就一定不愁找不到人才。我们要打造的是鹰一样的人才，操练鹰一样的队伍。鹰没有危险的时候不会飞翔，人也一样，没有压力的时候他不会动。一个领导人，不能把下属培养成鸡一样的个人，带出鸭一样的团队。教练有四项工作：一是了解队员，制订方案，引导成员穿越屏障，挑战极限；二是监督执行方案的状态；三是纠正方案执行中的错误；四是再度制订新的方案。

角色五：导演——修改剧本，再创辉煌。系统领导人要导演好人生剧本。中国人喜欢大团圆结局，一幕戏有没有美好结局，关键看在第几幕转换角色。作为系统领导人，你除了改写好自己的剧本，还要改写别人的剧本。我没有走我妈为我设计的道路，重新改写了我的人生剧本，先导演自己，然后再去导演别人。我导演别人的时候，做了一个樵夫的工作，把很多“不可能”砍掉。船靠什么固定？是锚。启航如启锚，改写人生剧本的第一步是找到心锚，每个人都有心锚，了解你的核心圈人的心锚，不断地拉动心锚，一艘生命航船就开始启航了。

角色六：垃圾桶——化解消极，再接再励。这个意思有两层，第一层是要有承受力，能够承受失败。不怕失败的人，才可能成功。反过来，如果怕失败，你已经失败了。佛教认为，成为人本身就是失败。人的第一声啼哭为什么那么强烈？因为你来到了艰难的世界，如果你是佛，你就不会来到人间。想想吧，曾经多少人红极一时，现在怎么样？世界上没有永久的英雄，更没有永久的狗熊，失败是成功的蕴育。第二层意思是帮助别人把“垃圾”倒掉。我们销售的是两种东西：一种卖快乐，处于底层者，卖快乐给他——反正不会比现在更糟；一种是卖痛苦，成功人士卖痛苦给他，让他有忧患意识——我们崇尚的不光是有钱，还要有闲。做这种“垃圾桶”要有一种心胸，帮助别人把思想上的垃圾倒掉，告诉对方，有再大的难处，再大的痛苦，我可以帮你解决，并鼓励他一直坚持到底。

角色七：指导员——协调矛盾，处理纠纷。直销团队的成员来自各行各业，他们有不同的行为习惯，不同的个人修养，不同的文化背景，不同的性格特质，在共同的工作中，难免会出现这样或那样的偏差，会产生形形色色的矛盾。优秀的系统领导人会像指导员一样，做过细的思想工作，消除矛盾，做解决问题、处理纠纷的高手。

不必把系统管理工作看得多么难，系统领导人只要认真扮演好以上七种角色，团队就会在有序的管理中快速成长。军队是最富有战斗力的，军队的基础练习是：齐步走！一、二、三、四……周而复始。系统管理工作也是如此，系统领导人如果能够把重要工作串成一条线，未来定如阳光般灿烂，人生定如宝石般耀眼。

领导角色定位

我们刚当领导的时候，上级一般都会跟我们说，当领导了，要摆正位子，找准角色。我是学组织管理学的，我想从组织管理学的角度去谈一下什么叫找准角色和摆正位子。

我先给大家介绍一下我这个题目是怎么讲起来的。联想集团曾找到我说，联想中高层骨干原来大部分都是学理工的，进入联想后首先是做技术，做业务，随着联想的发展，这些人走上了各级管理岗位，有的转型转得很成功，由一个专业技术人员、业务人员转变成很成功的领导者。柳传志本人就是这样一个成功的典型。但是，也有一些人当了很多年的领导，但看起来更像一个搞专业的、搞技术的，不像当领导的。他们希望我给讲讲，当领导和搞专业、技术的有什么不一样。

我首先感觉到这个问题是我这个领域里面很重要的课题。为什么这么多的组织对这个问题感兴趣？我认为，随着社会的发展，各类组织越来越需要专业型的人来当领导，这是大势所趋。但是，这些人走上领导岗位以后如何摆正位子，找准角色，这对很多人来说都是需要迫切解决的问题。

对于这个题目，如果有一个副标题的话，可以叫做“从业务人员或者是专业人员向领导者的转变”。怎么转变呢？我将其概括为六个方面：

第一，职责的转变。

说到职责上的变化，管理学当中有一个很形象的比喻，把一个业务人员、一个专业人员比喻成球员，把一个领导比喻成教练，这个比喻非常通俗，但是我觉得我们确实可以从通俗的比喻里面悟到，作为一个领导应该把自己摆在什么位置上。

作为一个业务人员，就像球员一样，只需要考虑自己怎么打球，如何把自己的技能技巧、自己的能量充分展示出来。作为一个领导不是考虑自己怎么打球，而是考虑怎么把这个队伍带好，让这个球队打好球，这是一个很大的区别。在体育界里面，只要你有当教练的潜能，这个转型相对比较好把握。为什么呢？因为在体育界里面，这两个角色的界限是很清楚的，教练是不能上场打球的，所以，角色混淆的可能性不是很大。但是，在我们大部分组织当中，这个界限是不清楚的。你和你的副手之间，你和你的下属之间并没有划定一个清晰的界限，而且往往是本身业务能力比较强的人，走上领导岗位以后，比较容易越权越位地做事。为什么会这样，我分析有两个原因：一是本人业务比较强的人，看下属看不惯的比较多，一看不顺眼就把他放到一边，自己做；二是业务比较强的人，看着别人做事，手痒，心里痒，所以一不小心，就让别人站一边，自己练起来。（

第四篇：你在我心中是最美

你在我心中是最美

“你在我眼中是最美，每一个微笑都让我沉醉….”听着羽泉的《最美》，我放松地躺在床上。阳光透过窗户慵懒地洒在房间的地上，不知道那一道调皮的阳光，一下子射中我的眼睑，让我的精神陷入了恍惚。脑海中闪现了一个问题“老师，难道不美么？”

是您的一句话，让教室顿时响起了的掌声；也是您的一句话，让我感到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能在天空中自由飞翔的天使。俗话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师您对我的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一份热，发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。

在我的心目中有这样的一位好老师，她是我的班主任也是我的数学老师——王老师，他做事认真严谨，上课的时候很严肃，一板一眼，但是也有他和蔼的一面。开始上课的时候，走进教室迈上讲台“好，上课”“起立”“老师好”，这样的上课形式每节课都是这样，从来不变。

记得我刚到这个学校的时候，是您把我领进了人生转折点的十字路口，您教会我如何做事。还记得那次运动会，那时的我还是班长，您交给我一个时间表，让我好好保管。可是有一个同学找我要来看，说是你同意的，我就给了他，可是当他还给我时，却松了一页。您吵了我，我有些不服气，反驳您一句：“这个又不要交。”您打了我，还吵了我，我十分不服气。放学后，您单独把我留下来，和我谈了半个小时，我彻悟了，心中对您的不服气荡然无存。

在这里，我想向我的王老师说一声谢谢，如果不是您和我谈了这么长时间，我也许现在还对您心存不满。谢谢您曾今对我的鼓励与批评。如果没有您的鼓励，我就不会充满信心；如果没有您的批评，我将永远看不到自己的错误。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!老师，您在我心中，最美。

第五篇：《我是汽车设计师》教案

《我是汽车设计师》教学设计

课型：设计·应用 课时：2课时

教学目标：1.了解汽车发展史以及基本结构和外形特点。

2.从外形和功能两方面，用绘画的形式进行汽车设计。

3.培养学生的创新意识和创造能力，并在设计过程中增强改善环境和生活的环保意识。

教学重点：能用绘画的形式设计出独特并有创意的汽车。

教学难点：能在设计中体现环保意识，并能准确表达自己的设计思路。教学准备：课件 教学过程：

一、导入：

同学们，你们知道世界有哪五大名车吗？让我们通过短片去认识它们。（播放视频）欣赏完这五大名车，你有什么想说的？

这些名车都是由汽车设计师设计出来的，今天，就让我们也来当一名汽设计师，设计属于我们独一无二的汽车。板书课题。二：新授：

（一）了解汽车的发展史及基本结构： 1.问题1：生活中，你都见过哪些汽车？

总结汽车的种类：轿车、客车、货车、赛车、特种车等。2.视频了解汽车的发展史。

（1）问题2：你知道汽车是怎样诞生的吗？让我们在视频中 寻找答案。

（2）了解世界上最早发明实用汽车以及我国第一辆汽车的知识。

3.问题3：了解了这么多有关汽车的知识，你能说出汽车是由哪几部分组成的吗？

板书：车轮、车门、车窗、车灯、后视镜等。

过渡语：了解汽车的结构只是当汽车设计师的基本条件，要想成为一名出色的汽车设计师，还需掌握两件法宝。

（二）设计汽车的外形： 1.欣赏外形奇特的汽车图片，并了解创意来源，激发学生的创造思维。

2.学生分享自己对汽车外形的创意想法。这第一件法宝就是从什么方面设计汽车呢？ 板书：外形

3.课件示范设计步骤：①画外形②添加基本结构

4.课堂练习：请快速在作业纸上设计出外形独特的汽车。

（三）设计汽车的功能：

过渡语：光有独特的外形就能满足现代人对汽车的要求了吗？汽车为我们出行带来方便的同时，也造成了一些危害，谁来说一说。

1．了解汽车的危害：尾气污染、堵车、交通事故等。2．小组讨论：我们在设计汽车时，添加哪些功能，能解决这些问题？

3.学生分享自己的想法。

4.欣赏功能独特的汽车图片，拓展学生思维。

简介概念车定义：向人们展示新颖、独特的构思，是人们对先进汽车的梦想与追求，只处于创意、试验阶段，也许不会投产的汽车。

这第二件法宝又是从什么方面设计汽车呢？ 板书：功能

5.课件示范设计步骤：③添画功能④涂色

过渡语：掌握了外形和功能两件法宝，能令我们的汽车更加舒适、安全。

四、学生作品欣赏：

欣赏作者的独特创意，色彩的搭配，以及如何写明设计思路。

五、学生创作：

1.布置作业要求：（1）从功能方面完善你的汽车设计。

（2）可选用线描或涂色两种方法进行表现。（3）可以注明设计思路。

2.学生创作，教师巡回指导。

六、作业展评：

现在，让我们走进品质生活，乐驾未来车展。1.学生介绍自己作品的设计思路。你对自己的作品满意吗？ 2.台下学生谈谈有哪些好的创意和方法值得我们借鉴。3.师点评。

七、总结拓展：

今天，我们运用外形和功能两件法宝设计出一辆辆造型独特、功能齐全而且非常环保的汽车，虽然现在还无法生产，但老师相信在不就的将来，同学们通过努力学习、钻研一定能将它们变为现实，令我们的生活更加舒适、便捷。在生活中，我们除了用绘画的形式来设计汽车，还能用什么方法呢？

在家利用废旧纸盒等材料，尝试制作立体汽车。废物利用不但环保，还能当工艺品摆放在家中，装饰生活，何乐而不为呢！板书设计：

我是汽车设计师

车轮

车灯

外形

车门

功能

车窗