特别好用的三种英文记忆方法

第一篇：特别好用的三种英文记忆方法

周祺和世界脑力锦标赛中国区组委会执行主席朱新兰女士在一起。周祺本人供照

钢笔、足球、丝巾、孙悟空、玫瑰、飞机、炉子、插座、草莓、钢管舞„„这一连串毫无关联的词，要在几秒钟内记住并保持较长时间，一般人也许很难，但对于来自浏阳市社港镇新光社区的小伙子周祺来说，这只不过是小菜一碟。不久前，周祺在世界脑力锦标赛中国区总决赛中取得了成年组第13名的好成绩，入选国家记忆集训队，将代表中国参加今年12月份举行的世界脑力锦标赛。同时，他被世界脑力锦标赛中国组委会授予“中国记忆大师”称号，成为首个获得这一称号的湖南人。据介绍，中国目前获得这一称号的还只有22人。

高一那年对记忆产生兴趣

“性格比较开朗，兴趣爱好广泛，喜欢接触新事物，迎接新挑战。”目前正在华中农业大学食品科技学院读大四的周祺这样评价自己。他说，最早对记忆产生兴趣是在2004年读高一的时候。当时，由于课程多，学习压力大，周祺一直想找到好的记忆方法，使自己学得更加轻松。

2007年进入大学后，他更加坚定了要找到快速提高记忆力方法的决心。他经常到学校图书馆查阅一些与记忆法、思维训练有关的书箱，并有了一些心得。2009年4月，周祺在听了世界记忆大师袁文魁的一次讲座后，师从袁文魁，开始系统地学习记忆法，并很快在记忆培训班里脱颖而出。

一星期背下英语四级单词书

对于大家普遍头痛的英语单词，周祺也有一套记忆方法。比如，“scarcity”的中文意思是是“缺乏、不足”，可将这个单词分解为s美女+car汽车+city城市，然后描述成“美女开汽车的现象在城市里很缺乏”，一个单词就记住了。周祺说，运用这种方法，他在一个星期内背下了一本英语四级单词书。所以，在大学里，无论是英语过级考试还是专业考试，他总能轻松过关，并且成绩优异。

周祺的三种记忆方法

周祺说，记忆方法有三种，一是连锁法。将要记住的东西连成单个小场景。比如要记住笔、电话、电脑、镜子这4个词，就想像一枝笔插在电话上，电话的话筒放在电脑上，打开电脑，却发现里面是一面镜子；二是故事法。将要记住的东西连成一个小故事，形成清晰图像。三是定位法。周祺说，记忆法的核心就是把要记的东西与熟悉的东西联系起来，运用右脑对图像记忆深刻的长处去联想，要尽量夸张、生动。

在日常生活中，周祺也拿自己的记忆特长与别人玩点小幽默，增添生活的乐趣。有一次，他只用两分钟就将一副扑克牌按顺序记了下来，令同学们佩服不已。他说，快速记忆的方法很简单，关键是很少有人坚持下来。虽然人的个体差异很大，但如果一个正常人在掌握方法后，坚持1000小时强化训练，就能够较好地掌握记忆技巧。

周祺说，他接下来的目标就是在世界脑力锦标赛上拿到“世界记忆大师”的认证，最好是拿到奖牌，为祖国争得荣誉。

第二篇：高中生物常用三种记忆方法

生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于生物科学的进步；而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们没有理由不学好生物。下面我们就听听清华大学附属中小学网校的老师对学好高中生物学的一些建议：

一、高中生物的基本学习方法

1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

3.深刻理解重点知识，读书做到“六个W”

对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是：

Who—→谁或什么结构

What—→发生了什么变化或有什么

How—→怎样发生的When—→什么时间或什么顺序

Where—→在什么场所或结构中发生的Why—→为什么会发生这样的变化

大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩！

二、高中生物的三个理论联系实际

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系。在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利

于提高自己的解决问题的能力。

1.联系自然实际

居住地附近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有许多动植物在那里生活生长，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

2.联系生产实际

生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否帮助解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的掌握。

3.联系生活实际

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际

就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

三、高中生物常用的记忆方法

1.简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种

基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

2.联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

3.对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法

记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

4.纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语

提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。

5.衍射记忆法

以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地

建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细

胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识

第三篇：学校特色、亮点汇报材料(特别好用)

用心抚育幼苗，让爱注满校园

岚皋县滔河九年制学校占地17388平方米、建筑面积7182平方米，绿化面积10310平方米。学校共设九个教学班，有在校学生四百余人，地处偏远的滔河九年制学校明显呈现出寄宿学生为主、留守儿童多等特征。为了让学生在学校学得舒心、让家长放心，同时让教职工在相对边远艰苦的条件下工作得安心，学校提出“爱心学校”定位，以陶行知“爱满天下”的教育思想为指导，在“播撒爱心〃构建和谐〃快乐成长”的办学理念指引下，致力构建“充满文化的校园、充满爱心的教育、充满欢乐的学生”的特色学校。滔河九年制学校着力从以下几方面构建“爱心学校”办学特色，实现教师专业发展、学生快乐成长。

一、注重强化制度保障，凸显“爱心”

学校确定“以人为本，以爱育爱”的办学思想，同时学校重点提出三个“关注”：一是关注教师超常发展，在机制上注重优秀教师的奖励，评优评先、进城考核机会倾斜，体制上实现教师专业提升、骨干培训及保障；二是关注学生健康发展，以课程实施、教学质量提升、系列“爱心”活动来实现学生全面发展；三是关注学校特色发展，强化校园环境建设、塑造校园文化、突显教学办学特色。为确保朝着既定的办学特色方向发展，学校还制定了“四带头”办学举措，即：带头管理，深化管理细则；带领教师，彰显爱心育人；带好学生，培养责任意识；带动学校，创建学校特色。

二、注重校园文化建设，渗透“爱心”。

为营造充满融融爱心的校园氛围，我们着力在校园文化建设上做文章。一是在班级和校园环境布置上，力求使每块墙壁都会说话，通过粘贴温馨提示标语、设立文明风采展示园地等形式，用心发现、挖掘身边的“爱心大使”，通过事迹展示，让爱心互相传递，相互感染，形成“爱心教育”的氛围。二是在绿化美化环境上，我们将校园绿化按班级分片负责，由教师与学生共同培育护理，并定期开展评比活动，培养学生热爱校园的良好习惯。三是利用校园广播室，开设“爱的声音”专栏，每天由小广播员播报校园里的爱心故事，或搜集到的与爱心有关的感人先进事迹，让学生耳濡目染，受到熏陶。

三、注生领导带头垂范，践行“爱心”。

一是实施学校领导班子驻校制度，以校为家，热爱学校，在教师中树立良好榜样，引领教职工将主要精力和情感放在学校教育和管理工作中。二是关心教师专业成长、身心健康以及教师的家庭生活，制定出系列的关爱制度，如：搭建快速成长舞台；建立教师成长记录袋，让教师们从成长的足迹中体味到成功的喜悦；教学随笔、读书笔记，打造“学习型”教师队伍；开展“做一名阳光教师”系列竞赛活动，培养教师阳光心态；鼓励教师公平竞争，引导教师健康成长；策划教师系列文体娱乐活动，让教师感受到学校的人文关怀；相信差异，用放大镜看教师优点，让教师各尽所能，愉快工作等等。三是关爱学生，多渠道开辟学生健康成长之路。关爱寄宿生，让寄宿在学校的学生能“吃得放心”、“睡得安心”、“学得尽心”、“玩得开心”、“家长放心”；关爱留守儿童，对“留守儿童的教育问题”专题研究，建立留守儿童档案，实施“爱心联系卡”制度，实施师生结队帮扶，开通留守儿童“亲情电话”，开设“心理咨询”室，开通“家校通”平台，开设“悄悄话对我说”校长信箱，聘请“爱心妈妈” 等，帮助学生快乐、健康成长。

四、注重教育工作优化，培育 “爱心”。

一是提升教师师德素养。加强教师对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德规范》等一系列法律法规文件的学习，并在教育教学工作中，充分发挥爱心效应的作用，言传身教，培养学生良好的思想道德品质；要爱生如子，因材施教，培养学生的文化素质；要深入学生，了解学生，培养学生健康的心理素质。二是强调教育活动中的情感作用。在课堂教学中，要求教师要关心学生、爱护学生，对学生晓之以理、动之以情；要公平对

待学生，特别是对待较差的学生，教师要多鼓励，多关心，多引导，相信他们的潜力，切实帮助他们不断提高；要注意教育方法，当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，应冷静，用爱心去感化他们，使他们主动克服缺点和错误。三是深入开展“爱心”教育课题研究。我们结合学校及学生实际，确立“爱心教育”总课题，各教师确立子课题。通过课题研究，形成一整套的对学生“爱心”教育行之有效的操作策略，培养一批具有“爱心”教育思想、方法和策略的教师团队，并将这一思想渗透给学校的每一名员工，并总结“爱心”特色教育的思想和活动素材，形成较完善的校本课程资源。四是制定“师生交往八准则”：主动、尊重、信任、欣赏、等待、培养、促进、自省。五是开展“清晨迎教”活动，面对面地对学生进行文明礼仪卫生习惯的养成教育。

五、注重家校携手合作，共育“爱心”。

一是采取家访、书信、电话、短信、家长会等方式，与学生和家长开展平等交流和对话，使家长理解学校、协助学校教育好孩子；二是关心支持社区活动，积极参与社会实践活动；三是整合多方社会教育资源，共同携手，共付爱心，共育爱心。

六、注重开展特色活动，彰显“爱心”

我们致力通过开展形式丰富的系列活动，以“爱”为主线，让教师和学生在活动中感受爱、理解爱、共筑爱、奉献爱。

（1）开展“爱心妈妈”结队帮扶活动。以“牵手留守儿童、争当爱心妈妈、共建和谐社会”为主题，开展“爱心妈妈”结对帮扶留守儿童活动，聘请乡政府干部、企业家等与留守儿童结队，通过互换电话号码的方式互相认识，让“爱心妈妈”对留守儿童的学习、生活有所了解，同时也让留守儿童意识到在父母之外，自己还得到另一种“爱”。“ “爱心妈妈”同留守儿童结对后，每月通过电话、见面、书信等形式，与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话，并且定期或不定期看望留守儿童。

（2）开展课余趣味体育活动。为丰富学生的校园生活，进一步提高学生素质，我们以 “我运动！我健康！我快乐！”为主题，利用课余时间开展拔河比赛、跳绳比赛、迎面接力赛、二人三足、借物比赛等系列趣味体育活动，丰富寄宿学生的住校生活，树立学生的自信，张扬学生的个性，让学生“动”起来，让校园“活”起来。

（3）开展“爱心〃感恩”活动。基于现在的孩子只知道索取，不知奉献这一劣习，学校利用各类节日，以主题班队会、知识讲座等形式对学生进行“爱心〃感恩”教育。通过“感恩父母、感恩老师、感恩亲人、感恩社会、感恩自然”的系列活动，如：教师节，让学生为老师制作一张精美图片、写一句感谢老师的话；母亲节，“我为母亲做点事”；开展“献爱心”、“慰问孤贫”“为灾区捐赠”等活动，丰盈学生爱心，懂得感恩，学会生活、实现有价值的人生。

（4）开展 “人人争当好少年”活动。以“爱我学校”为大主题开展系列教育活动，通过“人人争当好少年”，让全体学生养成自觉的行为习惯：“地上脏了我去捡、墙上污了我去擦”的卫生自觉行动、“上下楼梯我轻轻、课间活动我文明”的安全自觉行动、“过马路、走斑线”的交通自觉行动、“学校财产不损坏、学校绿化不践踏”的爱校自觉行动、“课堂纪律我遵守、学科作业我认真”的学习自觉行动，“竞赛我参加、成果我创造”的创新自觉行动，不断强化全校学生“学校是我家、热爱靠大家”的意识，引导他们用实际行动关心学校、爱护学校。

（5）开设 “心理健康咨询”室，解开孩子心中的症结，让学生身心健康发展。“心理健康咨询”室每天安排专人负责，全天向学生开放，让学生“咨询”，解开学生心中的“谜”。利用“我的心声”信箱，收集学生心理话，为学生答疑解惑。同时，举办女学生生理讲座，使她们了解自己身体正常发育情况，快乐、健康成长。

立足实际，着眼长远，英山中心校在以“爱心学校”为办学特色目标的道路上扎实迈进，获得了家长和社会的认可，但在制度建设、文化营造、课题研究等方面还有等进一步完善和深入。在今后的工作

中，我们将认真总结经验，不断完善各项制度，进一步创设有利于学生个性多样化发展的教育环境，形成独特的、与众不同的办学风格与学校特色，提升素质教育水平，办人民满意教育。

第四篇：一篇好用的英文求职信

Jeffrey C.Bratton

3718 Luke Lane

Kenton, OK 73946

Tel: 580-261-9541

Email ID-jeffreyc@freemail.com

Career Objective

Seeking a high position in enterprise planning area, which will allow me to utilize my knowledge and skills to prepare efficient and effective budget plans for the company, thereby improving their profitability.Skills and Proficiencies

Knowledge of Cognos software tools and applications

Proven track record of implementing enterprise planning and business intelligence strategies and solutions successfully

Experience in working with data warehousing tools

Translate business requirements into processes and make effective decisions to achieve business/project objectives

Communicate fluently and effectively with domestic and international clients and associates

Use easy techniques and solutions to solve complex problems without using complicated languages and scripting

Ability to explore information or data from the right source at the right time

Abreast with latest technologies, applications and processes in the Cognos enterprise planning environment

Technical Skills and Knowledge

Cognos tool-Cognos 8 Planning application, Administrator, Author, Framework Manager, Report Studio, etc.Business intelligence/OLAP tools, Data stage, Informatica and Abinitio

Software languages including SQL, Java, XML, PL, C, C++, etc.HTML, DHTML

Operating System and Windows XP, 2003, Unix, MS-DOS

Microsoft suite

TOAD, Enterprise manager, Quality SQA

Educational Qualifications

MBA with specialization in Financial Management(major)and Information Technology(minor)from XYZ University, NY, 2000

Diploma in Computing and Programming from Hightech Institute, NY, 1999

Bachelor of Engineering Degree in Computer Science from ABC College, NY, 1998

High School Diploma from XYZ High School, OK, 1996

Professional Training

Completed one year technical training program from IBM Software Group Training and Certification with specialization in Cognos suite.Professional Experience

Company-IT Corporation Ltd., NY

Designation: Sr.Cognos Enterprise Planing Consultant

Duration-May 2003 to June 2010

Job responsibilities:

Provide support to enterprise planning requirements through the use of Cognos Planing software of all versions

Plan, analyze and evaluate solutions for Cognos enterprise planning environment by using the appropriate version of the software

Take quick decisions and prepare financial budget and forecast plans in line with the available resources and company objectives

Ensure optimum utilization of resources and plan the overall design solution for the enterprise Design and deploy complicated software methodologies

Compare past records and the present performance status to build a framework for the future

Involve in identification of drawbacks in the application process and take effective corrective actions

Maintain, develop and upgrade the ETL and data warehousing tools

Apply knowledge and solutions by using latest and updated technologies

Company-XYZ Inc , NY

Designation: Cognos Enterprise Planning Consultant

Duration-Sept 2000 to May 2003

Job Responsibilities:

Develop enterprise planning applications for the company through the use of Cognos planning software

Build new models by comparing with the present and past models

Apply and use the latest version of Cognos Planning tool to the old models/ applications to increase more efficiency

Apply Cognos TM1 and Enterprise to install, configure and maintain the server

Optimize and improve the solutions and applications according to the best industry practices

Maintain cordial relations with the client, colleagues and stakeholders to ensure continuity of information flow, as and when required

Maintain reports and documentation related to Cognos enterprise planning

Make necessary changes to the report, as and when required

Ensure delivery of project within the deadline

Evaluated the performance of the project and analyze the effect of Cognos enterprise planning application

Improve the financial performance of the company and clients

Handle more than one project involving separate applications

Personal Details

Name: Jeffrey C.Bratton

Sex : Male

Age: 28 years

Marital Status: Single

Date of Birth: December 7, 1982

Nationality: American

Languages Known: English and Spanish

Hobbies: Programming and Web Designing

References

Name: Harry Kleten

Designation: Manager

Organization Name: XYZ Inc., New York

Telephone Number: 893-XXX-XXXX

Email Id: harry@example.com

April 7, 2002

Mr.Ray Hanks

Manager of Human Resources

Wayne Investments, Inc.1023 Central Avenue

Tempa, FL 19122

Dear Mr.Hanks:

I am writing to apply for the Client Account Coordinator, which was advertised May 4th with the Career Services Center at Florida State University.I have enclosed a copy of my resume for your review.I believe that I have the training, experience and qualities that you are looking for.According to the advertisement, your position requires excellent communication skills, computer literacy, and a B.S.degree in Finance.My studies have included courses in computer science, management information systems, speech communications, and business writing.I understand the position also requires a candidate who is team and detail-oriented, works well under pressure, and is able to deal with people in departments throughout the firm.These are skills I developed both in my course work and in my recent internship at Liberty Mutual, Inc.in Orlando, Florida.Your job description suggests that our relationship could be mutually beneficial.I am confident that I can perform the job effectively, and I am excited about the idea of working for a dynamic, nationally recognized investment management firm.I look forward to discussing my background and qualifications with you.If you would like to schedule an interview or otherwise discuss my interest in the position, I can be reached at(218)365-3333.Sincerely,Tom Sherman

第五篇：最好用的英文求职信

最好用的英文求职信模板（应聘会计）

来源：西雅图工作英语时间：2009年12月22日

英文求职信的书写对于很多人来说都不是一件容易的事情，有些人甚至不知道这求职信里都写些什么内容，还有些人的英文不太好，所以，就干脆先用中文写一遍，然后再直接翻译成英文的求职信，西雅图工作英语的专家们认为这是不可取的做法。

如果你想应聘某公司的会计职位，那么就一定要看看下面的英文求职信，这封求职信，用词很地道，是面试官喜欢的那种类型。

英文求职信模板：

June 16,2009

4th Floor International Building

No.4 ABC Street

New York, USA 100000

Gentlemen,I have been told by Mr.John Washington, Credit Manager, The Business Book Publishing, New York, with whom I believe you are acquainted, that you are expecting to make some additions to your accounting staff in June.I should like to be considered an applicant for one of these positions.You can see from the data sheet that is enclosed with this letter that I have had five years of varied experience in the book business.The companies for which I have worked have given me permission to refer you to them for information about the quality of the work I did while in their employ.My work was in the credit department and in the accounting department in both companies, with some experience also in inventory control.In

both positions, I have been assigned with the daily office administration.The courses taken at Central Commercial and the Bronx Community College specifically prepare me for doing the accounting required in your department.I hope that you will give me an interview at some time convenient to you.If there is further information that you wish in the meantime, please let me know.I can always be reached at the address given at the beginning of this letter.Very truly yours,Jane Yang

最好用的英文求职信模板（毕业生通用）

来源：西雅图工作英语时间：2010年01月04日

英文求职信的书写对于很多人来说都不是一件容易的事情，尤其是毕业生们，有些人甚至不知道这求职信里都写些什么内容，还有些人的英文不太好，所以，就干脆先用中文写一遍，然后再直接翻译成英文的求职信，西雅图工作英语的专家们认为这是不可取的做法。

如果你马上要毕业了或是刚刚毕业的学生，那么就一定要看看下面的英文求职信，这封求职信，用词很地道，是面试官喜欢的那种类型。

英文求职信通用模板：

Dear Sir/Madam:

My name is Liu Ying and I will graduate from Xi’an FanYi University in the year 2010.My major is secretary in English department.It’s my great pleasure to have this opportunity to improve our mutual understanding.During the three –year college study，I tried my best to learn all kinds of knowledge，and weigh the hard work of my teachers and myself;I have mastered English listening，speaking，writing and reading skills.Moreover，I have a good command of Business English and the basic theory，public relationship of secretary.Meanwhile，in order to enlarge my knowledge，I always read some newspapers and magazines about business and trade，and I used to do some representative of business in my spare time.At the same time，I learnt

computer skills during my summer vacation，and now I’m familiar with Office 2000.It is my three –year college life that makes me form my life attitude.Also my

three-year college life that makes me rich in knowledge，and it’s also my three-year college life that makes me form my life attitude.Honesty，Trust，Diligence is principle of how to be a man.As a college graduate，I believe “where there is a will，there is a way”，and I will try my best to do a good job in my business.So I sincerely hope that I can make a position in your company so that I can serve for the company in the future.Yours faithfully，Liu Ying