长潭民族中学骨干教师评选办法[小编整理]

第一篇：长潭民族中学骨干教师评选办法

长潭民族中学农村义务教育学校骨干教师

评选办法

根据宣恩县教育局、财政局、人社局《宣恩县义务教育学校骨干教师评选办法》以及长潭河乡中心学校有关精神，结合本校教师队伍实际，认真开展学校骨干教师评定工作，为确保公开、公正、公平，特制定宣恩县长潭河乡民族中学骨干教师评选办法。

一、成立评选工作领导小组

组长：冯安念

副组长：程远来杨天权陈教敏

成员：刘泽军陈胜忠朱道义喻宏华

李方权孙琥覃芳

领导小组下设评选办公室，刘泽军同志担任办公室主任，陈胜忠、朱道义、喻宏华等同志为办公室成员。主要负责教师的教师资格、年度考核、任教年限、相应学历、论文及各种证书鉴定、继教学时、任教学科及工作量核定、绩效认定、班主任工作认定资料整理等工作。

二、成立评审委员会

组长：冯安念长潭民族中学校长

成员：程远来长潭民族中学副校长

杨天权长潭民族中学副校长

陈教敏长潭民族中学副校长

李世银长潭民族中学职代会主席

杨斌长潭民族中学工会主席

刘贤敏长潭民族中学职代会秘书长

三、骨干教师评选条件

忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，长期扎根农村学校，在农村教育教学岗位上发挥教育教学骨干示范引领作用。

1、在农村义务教育学校教育教学第一线工作10年（进修或脱产学习时间除外）以上，在岗在编，爱岗敬业，无私奉献。本次教龄计算时间截止2012年12月31日。

2、承担或积极协助班主任工作，关爱学生，为人师表。在“比教学、访万家”工作中成绩突出。

3、具有扎实的专业知识与教育教学能力，熟悉学科课程标准，课堂教学效果好，教学成绩显著，在教学质量检测中成绩优良，推进率高，位居前列。承担培养指导青年教师的任务，在教育教学中发挥示范和指导作用。

4、工作量饱满，近三年内承担的教育教学工作量符合有关规定，并较好完成聘用合同规定的岗位任务。

5、曾获得过县级（含县教育局）以上劳动模范、优秀教师、先进工作者等称号或年度考核有优秀等次且评优后未受到党纪政纪处分的，近三年年度考核均为合格。教龄在30年（进修或脱产学习等时间除外）以上或在教学点工作不受本条前述条件限制，但近三年年度考核均须为合格等次。（表彰的证件只认原件，不认证明）

6、乡政府、乡党委的表彰与县教育局的表彰级别等同。

7、现任校级领导任职年限未到2年的参与教师评选，达到2年的参与校长组评选。乡镇间异动教师参与现所在学校评选。

8、2013年宣恩县农村骨干教师评选考核量化评分表相关要求。（附件1）

9、分数相同的竞聘较高等级岗位，若岗位等级也相同则竞聘工作年限较长的教师。

四、指标分配

1、校级领导达到2年的参与中心学校的校长组评选，名额2人。

2、教师组6人（教龄为30年以上的教师2人）。

五、评选办法

1、严格按照宣恩县农村骨干教师评选考核量化表进行打分，各项总分相加，从高分到低分依次评定。

2、教学工作量以2010年春至2012年秋共六个学期的工作量的平均值计为教师个人工作量（其中周课时低于11课时的不参与评选）,非教学岗位以原职代会讨论的课时量为准。

3、班主任工作，2010年春至2012年秋之间只担任一个学期的记

1.5分,一年的记3分,一年半的记3.5分,2年的记4分,2年半的记4.5分,3年的记5分.4、教学效果从2010年春至2012年秋共六个学期，每个学期的教学效果总积分的和的平均值的第一名计为30分，后面依次按第一名的比例折合。李方权同志的教学效果分与杨德培老师2012秋的教学效果分以全校教师的平均分为准。

六、评选程序1、2013年9月9日开全体教职工会学习。

2、教师本人申请。由教师自己对照评审条件提出申请，凡具备条件的教师均可提出参加农村骨干教师评审申请，并由本人填写《湖北省农村义务教育学校骨干教师补助工作候选人申请表》（一式三份），表格在长潭中学QQ群共享中下载。3、9月10日评审委员会评审。

4、学校公示。

5、送交中心学校审查。

七、送审材料目录

1、教龄证明

2、学历复印件

3、职称资格证复印件

4、普通话等级证书复印件

5、班主任任职证明

6、教学工作量证明材料

7、教研成果和荣誉证书复印件

8、年度考核表复印件

9、年度绩效考核表复印件

10、师德师风证明材料

11、学校公示材料

12、申请表

长潭民族初级中学

2013年9月6日

第二篇：长潭民族中学党支部2012年工作总结

长潭民族中学党支部2012年工作总结

2012年长潭民族中学党支部始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观、十七大和十八大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观总领党建工作，围绕学校的工作中心，加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，凝心聚力，与时俱进，开拓创新，为学校的稳定和持续健康发展提供有力的思想和组织保证。

1、落实理论学习制度，提高学习效果。把“三个代表”重要思想的学习进一步引向深入。以学习贯彻科学发展观为重点，深入学习“三个代表”重要思想、十七大和十七届五中、六中全会精神和十八大精神，学习十八大修改后的党章，联系学校实际，用理论指导实际工作，学校领导干部的理论水平上一个新台阶。争先创优意识有了新提高。按照省委“喜迎十八大，争创新业绩”的主题活动要求，结合中央组织部“基层组织建设年”安排，党员教师立足岗位，争创佳绩。

2、努力提高学校干部队伍的工作水平。根据学校干部队伍的特点，进一步强化业务学习和培训，提高业务能力。进一步强化干部责任制，每一名干部明确工作目标和工作职责。提高干部工作的积极性、主动性和专业性，形成了一支思想作风好，业务能力强的干部队伍。有计划的做好后备干部的选拔和培养工作。

3、进一步加强干部队伍的作风建设和制度建设。加强干部队伍的思想作风建设，干部队伍做到讲大局、讲团结、讲稳定、讲发展；加强民主集中制建设，按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，坚持集体领导和个人分工负责相结合，坚持集体讨论决定学校重大工作，学校的管理工作更加民主和公开，科学和规范；党风廉政建设，校园文化建设上了新水平。学校领导强化《两个条例》的学习，严格执行中纪委提出的“四大纪律八项要求”及有关干部廉洁自律的各项规定，自觉接受全校党员及教职工的监督。

4、组织党员继续深入学习“三个代表”重要思想、十七大和十七届五中、六中全会精神，学习十八大会议精神，学习党章，增强党员的党性意识，党章意识，在学校各项工作和活动中充分发挥党员的先进性作用。每一名党员积极协助学校了解教职工的思想状况和实际困难，做好教职工的思想工作，在各项工作中走在前面。

5、充分发挥党支部的政治核心作用。加强学校党建工作规范化建设。积极探索基层党建工作的新方法，组织有实效的党员活动，充分发挥学校网站的作用，充分利用“三会一课”开展党建工作。

6、做好对申请入党教职工的教育工作，加强对预备党员和入党积极分子的培养、教育。切实提高党员发展质量。

7、加强对工会、团队、妇委会工作的领导，充分发挥他们的工作优势，保证学校中心工作的完成。进一步加强基层民主政治建设，开好一至二次教代会，做到了党务公开、校务公开，让每一位教职工了解学校情况，学校重大工作及时向全校教职工通报，让每一位教职工关心学校发展，积极参与学校建设。积极做好离退休教师工作，认真落实老干部的各项待遇，听取他们的意见，支持他们开展各项有益于身心健康的活动。

8、进一步加强师德建设。结合庆祝教师节，大力表彰了做出突出贡献的先进教职工，大力宣传他们的先进事迹，大力宣传学校的发展和成就，增强全校教职员工的成就感，增强全校教职员工办好学校的信心；开展“拒绝有偿家教”活动，组织教职工认真学习“三要八不准”，并将其纳入教职工考核制度之中，增强全校教职工的职业道德。组织好教职工的参观学习，使教职工了解的新理念、新经验，新方法，增强教职工的紧迫感。积极谋求思想政治工作的新方法，及时了解和解决教职工的思想问题、实际困难和合理要求，做好教职工的心理疏导，有计划地组织教职工开展娱乐活动，不断增强教职工的凝聚力。

第三篇：骨干教师评选办法

校级骨干教师、学科带头人评选办法

为了加强我校骨干教师学科带头人队伍建设，发挥其带头、示范、辐射作用，提高教师整体素质，推动素质教育的实施，现制定我校校级骨干教师学科带头人的评选条件如下：

一、参评对象：

男50岁以下，女45岁以下。教龄5年以上。

二、评选原则：评选校级骨干教师坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照评选条件和程序进行。

三、条件：

1、热爱教育事业，能模范遵守职业道德规范，在群众中有较高的声誉。

2、申报教师必须在本校教研组有一定影响，在本学科有一定知名度。

3、省市教坛新星、被上级部门认定的市级以上骨干教师、市级以上的优秀教师（本人提供相关证明材料），本次可直接认定为校级骨干教师。

4、凡旷工及不服从学校工作安排的；两年内未举行校级以上公开课的，不得参加校级骨干教师评选。

四、评选组织与工作程序：

1、学校成立领导小组、工作小组。工作小组负责组织教师申报并对申报人员提交的材料进行审核，公布评选本校骨干教师的名额（教师总数的30%左右）、相关评选条件、政策及程序。

2、符合条件的教师报名，同时上报相关证件，学校领导、工作小组对拟报名教师进行条件审核。

3、学校对参加报名且符合条件的教师进行民主测评。

4、学校将本单位拟上报骨干教师名单在本单位进行公示。

阿图什市第一小学

第四篇：骨干教师评选办法

骨干教师评选管理办法

第一章 总 则

第一条 指导思想

为加强教师队伍建设，选拔、培养一大批优秀的中青年教师，促进教师专业化发展和终身学习，为实现我校教育强校提供人才支持和智力保障。第二条 总体目标

通过评选，到2015年，在全市建立占教师总人数30%以内校级，20%以内区县级，15%以内市级等多层次骨干教师队伍，对他们进行重点培养和责权利相统一的动态管理，使他们快速成长并发挥积极的辐射作用。第三条 工作重点

制定科学评选标准，严格规范评选程序，全面实行动态管理，建立考评奖励机制，充分发挥辐射作用，促进教师专业发展。

第二章 评选范围、对象、条件

第四条 评选范围、对象：全市公民办普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育机构以及其它教育机构（教研部门、教师培训部门等）的在职在岗教师。

第五条 评选比例：中小学市级骨干教师评选名额控制在全市中小学教师总数的15%以内。评选推荐名额按中小学教师比例分配到各县（市）区。第六条 骨干教师应具备的基本条件

1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业。

2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。

3、教学工作量达到规定要求，教育教学、科研工作成绩显著。

4、身体健康，三年任期内未达到退休年龄。

5、幼儿园、小学教师须具有专科及以上学历，中学教师须具有本科及以上学历，并取得相应层次的教师资格证。

6、其它教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤，并坚持参加教学、上示范课和公开课等教学活动。

7、申请市级骨干教师须为任期内县（市）区级骨干教师（局直学校教师须为任期内校级骨干教师）。第七条 骨干教师应具备的专业条件

1、综合业务素质较强。教学基本功过硬，学科专业知识系统扎实；积极参加继续教育培训，培训学分年检合格；努力学习并掌握现代教育学、教育心理学理论和相关学科新知识、新经验，在教育理论及学科专业知识方面有较高造诣，在新课程实施中起示范和带头作用；有较强的教育教学能力、班级组织管理能力和自学能力；有较强的教育科研能力，积极组织和参与课题研究和教改教研活动；普通话、信息技术达到岗位要求，能熟练应用现代教育技术。

2、教育教学成绩显著。教学工作满量；教学经验丰富，效果显著，所教学生的学业成绩在本区域名列前茅，在培养学生创造能力、发展学生智力、指导优秀学生以及教育后进生方面具有较丰富的经验和实际成效，近三年来上过1次较高水平的公开课、观摩课或示范课并获奖。

3、具有较强的教研能力，对本学科的教育教学有独到的见解。近3年来主持或参与校级或以上级别的科研课题研究；至少有1篇教育教学经验总结、实验报告或专业论文在市级或以上单位获奖或发表。

4、在实施素质教育方面起示范作用。在教学中起骨干作用，热情关心青年教师的成长，发挥传、帮、带作用，近三年来辅导2—3名青年教师且成效明显；积极担任班主任工作，关爱学生，成绩突出。

5、从事教育教学工作7年以上，具有高级以上（小学、幼儿园教师具有小高）职称。

第三章 评选原则、办法、程序

第八条 评选的原则和办法：中小学骨干教师评选工作，坚持公正、公平、公开原则。采取自下而上逐级推荐选拔的办法。第九条 评选的程序：

1、单位推荐。由本人向所在单位申请，经单位组织同行专家评议同意后向县市区级教育行政部门推荐。市局直学校向市教育局推荐。

2、县（市）区审评。县市区级教育行政部门要成立专门的评审小组，制订评审方案，对各单位上报的推荐人选进行资格审核、业务考核，现场说课，专家评议等，确定推荐人选报市教育局。局直学校上报的推荐人选审评工作由市教育局组织。

3、市教育局审定。市教育局组织专家对各县市区推荐人选进行材料核查，量化记分，全市排序，按一定比例末位淘汰，确定名单经公示无异议后再予以认定。

第四章 职责

第十条 积极参加教育教学理论和课程改革研究，掌握现代教育技术和教科研前沿动态；每学年至少做1场以上研究性报告，1节以上公开课、示范课；主持或参与县级或以上课题研究。第十一条 认真研究本学科本专业教育教学中的问题。每年在市级及以上单位的公开刊物上发表学术论文或在市级及以上论文评比中获奖。

第十二条 结对指导2-3名青年教师并有明显成效，所教学科学生学业成绩优秀或有明显进步。

第五章 管理和考核

第十三条 学校负责骨干教师的日常管理，要建立骨干教师业务成长档案，支持和督促骨干教师履行职责。

第十四条 建立骨干教师考核制度。市、县教育局每年对骨干教师履行职责的情况进行考核，考核认定能履行职责的，享受骨干教师的待遇；考核为优秀者，优先推荐参评市级学科带头人；考核不合格者，进行诫勉；任期内两年考核不合格者，取消其荣誉称号，不享受骨干教师待遇。

第十五条 骨干教师每届任期三年，三年后重新评选认定，连任者应当重新参加评选。

第十六条 骨干教师在任期内，有下列情形之一的，取消骨干教师称号和待遇并通报：

1、在评选中弄虚作假的；

2、教师职业道德考核不合格的；

3、单位考核不合格的；

4、任期内不在岗位任教的；

5、任期内离开本市教育系统的；

6、违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚的；

7、被取消县（市）区级骨干教师称号或校级骨干教师称号的；

8、其它依照法律、法规应当取消其骨干教师称号的。

第六章 待遇和奖励

第十七条 骨干教师由衡阳市教育局授予称号，并颁发荣誉证书，在职称评聘、评优评先、培训进修等方面给予政策倾斜。第十八条 各县（市）区教育局、学校要安排一定的经费支持，安排一定的活动项目，为骨干教师创造有利的工作学习条件，充分发挥他们的作用，为其成长和进步提供平台。

第七章 附件

第十九条 本办法由衡阳市教育局负责解释。

第五篇：启蒙民族中学三好生评选办法

启蒙民族中学“三好学生”评选办法

中学生正处在长身体、长知识、逐步形成世界观的时期。坚持德智体全面发展，是党和国家对青少年一代的基本要求。开展三好学生的评选是引导学生好好学习，奋发向上，相互促进，健康成长的一种行之有效的教育形式。根据我校实际，特制定“三好学生”评选办法如下：

一、“三好学生”的评定和表彰每学期一次（毕业班只在上学期表彰）。

二、评定办法：

（一）、思想品德好

1、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，关注时事政治，关心国内外大事，了解国情。

2、思想上积极要求进步，热爱集体，主动为集体服务，积极参加学校组织的各项活动，在活动中起模范作用。

3、模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》，养成良好的行为习惯。有社会责任感，知法守法，自觉遵守纪律和社会公德。

4、人际关系和谐，诚实守信，敬老爱幼，团结同学，主动帮助他人。爱护公物，保护环境。

5、热爱劳动，养成良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，勤俭节约。

6、具有正确的审美观点，生活情趣健康向上。

7、在校内外有突出事迹受到表彰。

8、无违法、违纪行为。

（二）、学习好

1、学习刻苦努力，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，在全面提高素质的基础上，学有所长。

2、勤于思考，乐于助人，善于创新，注意将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。

3、学习成绩优秀。在期末测试中，150分制的科目要求在120分及以上；120分制的科目要求在96分及以上；100分制的科目要求在80分及以上。

（三）、身体好

1、坚持锻炼身体，积极参加课内外文体和科技活动。

2、具有良好的生活习惯，自信自强，社会适应能力较强，不怕困难。

3、体育课成绩优良。

启蒙民族中学政教处

2014年1月2日修订