许昌学院土木工程学院05级周森校友简介

第一篇：许昌学院土木工程学院05级周森校友简介

许昌学院土木工程学院05级校友周森简介

1、基本信息

周森，男，1986年9月生，河南南阳人。2005年考入许昌学院城市与环境学院（现“土木工程学院”）就读土木工程专业，2009年6月获工学学士学位；同年9月，考取华南理工大学土木与交通学院岩土工程专业硕士研究生，2012年6月获工学硕士学位。2012年7月至今，在广东省轻纺建筑设计院（原“广东省轻工业建筑设计院”）从事建筑结构设计、岩土工程设计及分析、专业英语翻译等工作。

2、本科期间现实表现

共计6次获得“许昌学院综合表现特等奖学金”。2006年获得“国家奖学金”，同年12月获得“许昌学院2006年度十大学习标兵”荣誉称号；同年被评为“河南省三好学生”。2006年10月代表许昌学院非专业英语本科组参加在河南农业大学举行的“CCTV杯全国大学生英语演讲比赛”河南赛区决赛；2007年代表许昌学院非专业英语本科组参加在河南财经大学举行的全国大学生英语竞赛河南赛区决赛，并获一等奖，同年参加在郑州大学举行的全国大学生英语四六级口语考试，获得B级证书。2009年3月，考取华南理工大学岩土工程硕士研究生。2009年5月荣获“许昌学院优秀本科毕业设计”和“河南省优秀本科毕业生”等荣誉。

3、研究生期间现实表现及毕业工作情况

共计3次获得“华南理工大学研究生一等奖学金”（免8000元学费，每月发放400元生活费），分别获得“利海地产企业一等奖学金”（4000元）、“格力地产企业奖学金”（4000元）、“研究生论文奖”（1000元），“优秀硕士学位论文奖”（5000元）。

主要从事于岩土工程设计方法及风险分析研究，发表论文如下：①统计源期刊2篇：《考虑参数空间变异性的排水边坡可靠度分析》、《锚杆静压桩与夹墙梁在基础加固中的应用》；②核心期刊5篇，EI检索3篇：《锚杆静压桩施工工艺改进技术》、《深圳地铁5号线宝安立交桥桩基托换技术》、《非均质地基上条形基础沉降的随机有限元分析》（《岩土工程学报》，EI检索）、《陈家祠广场地下空间基坑围护工程设计》（《岩土工程学报》，EI检索）、《广州市白云区岩溶塌陷风险初探》（《岩土力学》，EI检索）；③会议论文1篇：《基于变形控制的陈家祠广场地下空间基坑工程支护方案比选与设计》被第四届全国岩土工程学术大会论文集收录。参与国家发明专利1项（用于桥梁维修养护的液压桁架式移动挂篮；ZL 2011 1 0158779.6）。

2010年，综合学业、科研和工作的现实表现，获得“广东省南粤优秀研究生”荣誉称号。2013年，硕士学位论文《基于层次分析与概率计算综合法的广州市白云区岩溶塌陷风险分析》被评为“华南理工大学优秀硕士论文”。

2012年7月，就职于广东省轻纺建筑设计院，从事轻工业建筑结构设计、岩土工程设计与分析工作，工作以来相继独立完成了新疆、银川、吉林、江苏、广东、四川、云南、柬埔寨、缅甸、埃塞俄比亚等国、内外地区的项目单体设计任务。通过了国家注册土木工程师（岩土）基础考试和国家一级注册结构工程师基础考试。

第二篇：土木水利学院本科05级第二党支部工作总结

支部工作总结

我系学生党支部自07年11月成立以来,已有将近一年时间，现有成员15人，其中正式党员8人，预备党员7人。在学院党总支的关怀和领导下,坚持贯彻新时期学生支部建设的思想,通过支部的辛勤努力,做出了许多另人满意的成绩。现就我党支部07-08年下学期工作总结如下：

1.本学期支部计划内的各项活动按原计划顺利完成,并取得了良好的效绩，如同一支部共同组织了“学习十七大精神和新党章知识竞赛”活动。通过这一学期支部活动,使我支部成员更加团结,从而拉近了新老党员的关系,使新党员在老党员的带领下更加向党组织靠拢,增强了凝聚力。

2.在组织建设方面,每个学生党员在平时更加注重加强党风廉正建设,自觉坚持民主集中制原则,定期召开民主生活会。实事求是,开展批评与自我批评。支部本着成熟一个发展一个,宁缺毋滥的原则,稳妥的作好发展工作。一年以来,支部所发展的党员在思想上可以说是积极要求进步的,他们大多数是班里的优秀生,而且群众关系也很好。

3.开展社会担当的责任意识建设，增强每位党员同志的社会责任意识，树立全心全意为人民服务的观念。在我国先后遭受暴风雪袭击和“5.12汶川大地震”的巨大灾难后，我支部党员纷纷伸出援助之手，缴纳了一笔笔特殊党费。在获知我院郭旭同学不幸发生车祸之后，我们也毫不吝啬的予以帮助。在义务献血时，广大支部成员也是积极报名，体现了一名共产党员的应起到的先锋模范作用。

4.支部成员自身成长方面，也取得了累累硕果。2007-2008年的学习中，专业前七名均是本支部成员，同时他们也在全国数学建模比赛，结构设计大赛等知识竞赛中取得了较好的成绩。另外，在社会工作方面，辛文杰同志担任校学生会副主席，田苗同志担任校学生会外联部部长，马继月同志担任院学生会主席等等。可以说支部成员为大家树立了一个个值得大家学习的榜样。当然，我们在这学期虽然取得巨大的成绩的同时，也存在许多问题，值得我们好好研究加以改进。

1、我支部曹明亮同志、孙西贝同志因考试作风问题被通告批评，曹明亮同志预备期延长一年，取消孙西贝同志的预备党员资格。这一事件是很值得我们惊醒的，在以后的工作要加强同志们的纪律意识，坚决杜绝此类事件的再次发生。

2、在对列为计划发展的积极分子的培养工作上尚有不足之处。他们当中的有些同学学习基础比较弱，不能很好的协调学习与工作的关系，影响了自身的发展和组织计划的上报。

3、在对党员、重点积极分子的评议工作还显得深度不够，特别是在民主生活会上部分同学还不能坦露自己的思想，还有个别党员政治素质亟待提高，党性修养有待加强。

在今后,我支部将更多的与其他优秀党支部交流学习,改善好我支部一些缺陷,在全体党员能够保持其先进模范带头作用的同时,多组织能够切合大学生实际情况的受大学生党员欢迎的各种各样的组织生活,使组织生活达到教育性、知识性共存。

土木水利学院本科05级第二党支部

2008年10月28日

第三篇：东南大学考研之土木工程学院、自动化学院、计算机科学与工程学院简介

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

东南大学考研之土木工程学院、自动化学院、计算机科学与工程学院简介

东南大学土木工程学院是在创立于1923年的国立东南大学土木工程系的基础上发展起来的。学院现设建筑工程、建设与房地产、工程力学、桥隧与地下工程、市政工程等五个系和一个实验中心;拥有3个一级学科博士后流动站、2个一级学科博士点、12个二级学科博士点、12个硕士专业、4个本科专业。结构工程学科是国家重点学科，防灾减灾工程及防护工程学科是国家重点学科培育点。学院拥有国家“985工程”和“211工程”重点建设学科、教育部振兴行动计划重点建设学科、国家级土木工程实验教学示范中心、长江学者教育部特聘教授岗位以及国家预应力工程技术研究中心、玄武岩纤维生产及应用技术国家地方联合工程研究中心、混凝土与预应力混凝土结构教育部重点实验室。在2012年教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国高校学科评估中，东南大学土木工程学科位列全国

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333工程培养对象3人，省青蓝工程跨世纪学术带头人和优秀骨干教师3人，博士生导师10人，正副教授33人，其中45岁以下的年轻博士有16人。

学院每年承担国家自然科学基金，863高技术，教育部博士点基金，电力部等部委项目和江苏省科技攻关项目、江苏省自然科学基金等重要基础与应用基础性项目近二十项。年均在国际国内学术刊物和重要学术会议上发表论文100余篇，其中三分之二刊登在国际权威性刊物和国内一、二级学报上。在系统辩识，自适应控制，预测控制，鲁棒控制等领域的理论研究方面取得了许多具有国际水平的成果。先后获得国家自然科学四等奖(文革后国内自动化领域仅有两家获得过此奖项)，国家教委科技进步一等奖等数十项奖励，在国际自控界已有一定的影响。

学院在注重理论研究的同时，十分注意面向经济建设主战场，将科技成果转化为生产力，有相当数量的人员从事先进制造技术和生产过程综合自动化等方面的应用开发和研究，承接了电力，化工，机械，造纸，冶金，轻纺等行业的数十项大中型企业的应用项目。近年来有三十多项成果通过了鉴定并获奖，许多成果属于“国内领先水平，有广泛的应用推广价值”，部分成果达到国际先进水平，其中北京

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水平师资队伍。其中，长江学者特聘教授1人，教育部跨世纪、新世纪人才7人，江苏省跨世纪学术带头人4人，江苏省“333”工程中青年首席科学家1人，江苏省“333”工程科技领军人才2人，江苏省“333”工程技术带头人2人，教育部青年骨干教师4人，江苏省优秀青年骨干教师5人，江苏省优秀教育工作者1人，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队1个，博士生导师20人，教授26人，副教授39人。2011年3月，新聘中国工程院院士、我国著名电子和通信技术专家李幼平为全职教授。

学院建有计算机网络和信息集成教育部重点实验室、江苏省计算机网络技术重点实验室、江苏省网络与信息安全重点实验室、中法生物医学信息研究中心，以及国家863/CIMS“网络与数据库”工程实验室、中国教育科研网华东(北)地区网络中心等一批科研实验基地，还建有东南大学CIMS技术中心、影像科学与技术实验室、电子商务研究与开发中心、信息安全技术中心、未来网络研究中心等交叉学科研究机构。

学院注重加强科学研究，提高科技创新能力。近10年来，承担了各类科研项目共200多项，其中国家自然科学基金、国家973、国家863、国家科技攻关、教育部和江苏省等重要科研项目140多项，获得国际工业领先奖1项、国家科技进步奖8项、部省级奖20多项，在国内外著名的学术期刊和会议上发表论文1600多篇，其中SCI、EI、ISTP三大检索850多篇次。在ESI学科排名中，学院水平已进入全球前1%。

学院始终以培养高水平人才为目标，根据人才培养目标定位和社会人才需求，精心制定本科生和研究生培养计划，明确专业人才培养理念是“强化基础、软硬结合、立足系统、面向应用、加强实践”。计算机科学与技术专业成为首批江苏省品牌专业，并成为国家特色专业建设点，还通过了教育部组织的国家工程教育专业认证。“计算机教学实验中心”成为国家及江苏省教学实验示范中心建设点。“数据库原理”成为国家精品课程。

经过近五十年的建设，学院形成了以计算机网络技术为特色，整个学科协调发展、快速发展的局面，在学科地位、科研水平、教学质量、人才培养等方面居国内前列。2005年“计算机应用技术”学科名列全国

第四篇：攀枝花学院土木工程学院毕业设计(论文)工作细则

土木工程学院毕业设计(论文)工作细则

2010-4-29

一．指导思想

以毛泽东、邓小平教育理论，十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，切实贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》和全国教育工作会议及我校2002(95)号文《攀枝花学院本科生毕业设计(论文)工作细则》规定，努力培养具有创新意识和创新能力的跨世纪人才。二．毕业设计的要求

毕业设计是学生走向社会前紧密结合社会主义现代化建设实际的大型综合性实践教学环节，是培养大学生创新精神和实践能力的重要途径。因此，毕业设计工作要使学综合运用所学的基本理论、基础知识和基本技能，培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，使学生得到工程师的基本训练。通过毕业设计，进一步培养学生调查研究、检索和通过毕业设计，进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、计算机应用、绘图、拟定技术文件、口头表达等方面的能力。三．毕业设计的组织领导

1、成立学院毕业设计领导小组，加强对毕业设计工作的领导。负责审定本系各专业毕业设计选题和指导教师；制定提高毕业设计质量的措施；组织开题检查、中期检查；及时解决；抓好毕业设计的总结、表彰工作。

每月召开一次指导教师会议，研究毕业设计工作，发现问题，及时解决；抓好毕业设计的总结、表彰工作。

2、人员组成： 组长：陈 伟

成员：院领导 教学科长 教研室主任 四．毕业设计选题

1、毕业设计题目应结合实际的工程技术问题，要体现提高学生工程设计能力的要求。也可以根据教学要求，以生产实际为背景，自拟工程类课题。

2、以小型课题为主，使学生经过努力能在规定时间内完成，不留或少留扫尾工作。但要有较大的覆盖面，使学生得到比较全面的训练。五．毕业设计的内容

1、开展调查研究，阅读中外文献，收集资料。弄清本课题的目的、要求、意义，了解国内外发展水平，写出报告，制订个人工作计划。

2、设计、选择和论证方案，确定一个经济合理、技术可行的方案，写出方案分析报告(包括技术和经济两个方面)。

3、要求运用计算机进行辅助设计。

4、撰写毕业设计文本 文本内容包括：

1、方案制定的依据，方案的选择和施工等方面的说明和计算内容。

2、结论和自我评价；

3、列出主要参考文献。六．指导教师

1、原则上要求具有讲师(或相当于讲师)以上的教师指导毕业设计。根据我系实际情况，采用教师自愿报名自愿组合的方式参加毕业设计，但每组必须有具有讲师及上职称的教师。2.为保证毕业设计质量，每个指导教师最多负责9名学生。

3．指导教师的职责为根据专业教学要求选题，制订毕业设计任务书，包括课题的任务、要求、主要技术参数和技术指标，进度计划，主要参考文献，资料目录(中外文)；

根据毕业设计教学要求，按照毕业设计的内容逐项进行指导、督促、检查，既要严格把关，又要放手，培养独立思考、独立工作能力；实事求是地评定学生成绩和写出评语；

教书育人，要在毕业设计进行中抓紧对学生进行实践观点、群众观点、革命理想和服从国家需要的教育。

4．指导教师的工作重点应放在培养学生的独立工作能力和创新能力上，把握好设计的关键，既要避免放任自流，在细节上又要大胆放手。

5．指导教师在学生毕业设计进行期间，要保证有足够的时间直接面对所负责的学生，每天都必须与学生见面。七．毕业设计检查

1、开题检查

院毕业设计领导小组在毕业设计开始后的第一周，组织各教研室进行开题检查。开题检查着重检查教师到岗情况，课题进行所必需的条件是否具备，课题安排是否合理，毕业设计任务书是否下达到每一个学生以及开题报告完成情况。

2、中期检查

中期检查的主要任务是检查毕业设计工作计划的执行情况，包括查看学生的调查报告、文献阅读，设计草图等，对不合要求的学生给予“黄牌”警告并帮助其采取补救措施；即使纠正指导教师在指导过程中存在的问题。中期检查方式：

学生自查，填写《毕业设计学生自检表》，指导教师审核后写上评语并签子。院中期检查组随机检查不少于三分之二的学生，并填写《毕业设计中期检查表》。检查组汇总检查结果，及时向学生公布，并向学院毕业设计领导小组汇报。检查结束后，毕业设计领导小组将检查情况及时处理意见写成书面材料上报。

3、平时检查

毕业设计领导小组成员不定期检查设计质量、进度。

指导教师对学生进行日常考勤。领导小组对教师每天进行考勤，考勤结果和毕业设计成绩综合靠虑，评定指导教师的课时津贴。八．毕业设计答辩

1．成立土木工程学院毕业设计答辩委员会，下设若干答辩小组。

2、答辩委员会的任务是组织领导整个专业的答辩工作，统一答辩要求和评分标准，进行答辩资格的审查，对成果进行验收，对有争议的成绩进行裁决，最终决定每个学生毕业设计的成绩，推荐优秀毕业设计。

3、答辩委员会的任务是主持有关课题的答辩工作，确定毕业设计的答辩成绩，对本组答辩学生的毕业设计总成绩提出意见。结合实际的课题答辩应邀请有关生产部门、科研单位的技术人员参加。本课题指导教师不参加答辩提问和评定答辩成绩和总成绩。

4、毕业设计答辩工作的程序为

4．1指导教师评阅所指导的毕业设计，写出评语和评分，交答辩委员会审查，决定能否参加答辩。有下列几种情况之一，不得参加答辩： ①由于学生本人不努力，未能完成毕业设计： ②毕业设计质量太差(有重大错误或不规范)； ③抄袭他人毕业设计；

④累计旷课时间达到或超过毕业设计全过程1／3者。4．2 答辩委员会确定评阅人，在答辩前请评阅人评阅毕业设计，写出评语和评分。评阅人应具备担任指导教师的条件，同时为该课题答辩的主提问人。评阅人在评语中必须表明该设计(论文)能否提交答辩。指导教师本人不能作为自己指导的学生的评阅人。

4．3答辩委员会综合指导教师和评阅人的意见，审查答辩资格，确定并安排答辩学生名单。未获得答辩资格的学生其毕业设计成绩为不及格。

4．4答辩时由答辩人报告毕业设计主要内容，时间为10钟左右。

4．5答辩小组向答辩人提问，对毕业设计中的关键问题进行质询，考核学生独立解决问题能力和掌握与课题密切相关的基本理论、基本知识、基本设计和计算方法、实验和测试方法的程度。时间为30～40分钟左右。

4．6答辩小组评定答辩成绩并写出评语，在综合指导教师、评阅教师、答辩小组三方面给的分数和评语基础上，对学生毕业设计总成绩提出意见，交答辩委员会审定。

三方面评分各占总成绩的比例为：指导教师评分占30％，评阅教师成绩占30％，答辩小组评分占40％。

4．7答辩委员会统一审定本专业全体学生的成绩。评定成绩要坚持标准，严格要求，防止评分过严过松。获得优秀成绩的学生人数不超过15％，获得良好成绩的学生人数不超过45％，获得及格和不及格的学生总数不少于10％，未能达到毕业设计基本要求的学生应给“不及格”。

4．8毕业设计成绩不及格的学生，可视设计完成情况给一次补答辩的机会；仍不及格的必须交费重做。重做时间一般安排在毕业生离校后的一个学期内，提前一月申请重新答辩。重新答辩通过准予毕业，答辩仍不及格者，作结业处理。九．评语内容和评分标准

1．评语内容包括完成情况，毕业设计的质量和水平，“三基”的掌握和运用，独立工作能力，工作量大小和工作态度。评语要确切、具体，避免简单抽象，千篇一律。如应写明该设计有哪些创新、优点、缺点和错误，该生哪些能力强，哪些能力不足。答辩评语中要写明提问问题和答辩简况。2.评分标准如下： 优秀：

(1)按时出色地完成毕业设计任务，方案正确，设计达到预期目标，有一定创造性。(2)图纸齐全，图面整洁清晰，线型准确，符合标准。(3)设计说明书内容完整，文理通顺，计算正确无误，书写工整。(4)综合运用已学知识，分析解决问题能有一定的创见。(5)工作积极，勇于承担任务，工作量大。

(6)答辩中，汇报思路清晰，语言表达能力较强，重点突出，能准确回答问题。良好：

(1)按时较好地完成毕业设计任务，方案正确，设计达到预期目标。(2)线型正确，图面较整洁清晰，符合标准，计算正确。(3)综合运用已学知识，分析、解决问题的能力较强。(4)工作积极，态度认真。

(5)答辩中，汇报条理清楚，能抓住重点较正确地回答问题。中等：

(1)能完成毕业设计任务，方案尚可，基本达到预期目标。(2)图、表基本合格，尚整洁清晰，文理尚通顺，计算基本正确。(3)有一定综合运用已学知识分析、解决问题的能力。(4)工作尚认真。

(5)答辩中，汇报条理尚清楚，主要问题的回答基本正确。及格：

(1)能完成毕业设计中的主要任务，基本达到任务书所规定的要求。(2)图表基本合格，文字材料基本能表达课题内容和结果。(3)经启发后，尚能分析和解决问题。(4)工作态度一般。

(5)答辩中，有些问题需经启发方能回答。不及格：

(1)未达到任务书所规定的基本要求，存在原则性的错误。(2)图、表不完整，词不达义。(3)缺乏分析问题解决问题能力。(4)工作不认真。

(5)答辩中不能解释毕业设计中的基本论点。本规定由土木工程学院负责解释，并组织实施。

附件：《攀枝花学院土木工程学院毕业设计撰写规范》

攀枝花学院土木工程学院 二○○六年三月六日

攀枝花学院土木工程学院毕业设计（论文）撰写规范

为规范我院毕业设计的写作，使学生掌握规范的写作要求和方法，特制定“攀枝花学院土木系毕业设计撰写规范”。学生在进行毕业设计写作时应严格遵照规范的要求，指导教师应按此规则指导学生毕业设计(论文)的写作。

毕业设计包括中目录、正文(包括图纸)、附录、参考文献、致谢、毕业设计任务书、毕业设计指导教师评语、毕业设计评阅人评语、毕业设计答辩小组评语。对各部分的要求分述如下：

一、目录

要求目录的层次分明，章、节、页号清晰。

二、正文

正文是毕业设计论文的主体，要实事求是，准确无误，层次分明，合乎逻辑，简练可读。论文的文字、图、表、公式、数字要求合理布置。分层标题应简短明确，各层次一律用阿拉伯数字连续编号，所有文字不得涂改。

论文的图和表应连续编号、精选。表中各栏应注明量和相应的单位。表内数字须上下对齐。相邻栏内的数字或者内容相同，不能用“同上”、“同左”和其它类似用词。应一一重新标注。最大的图一般不超过16开的版心(14．5CmX21．5Cm)。

三、参考文献

为了反映毕业设计中有关内容的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般要列出主要参考文献。参考文献列出的只限于那些与论文有关的、作者阅读过的、最主要的且在公开出版物上的文献或网上下载的资料。私人通信信件和未发表的著作，不宜作为参考文献列出。论文中引用参考文献时，应用方括号把引用文献的序号括起，写在引用处文字的右上角。参考文献在参考文献表中列出的顺序应按论文中引用顺序排列，序号用阿拉伯数字标注，不加任何标点符号。每条参考文献结尾处不加标点。

四、致谢

致谢是作者对他认为在论文过程中特别需要感谢的组织或者个人表示谢意的内容。

五、毕业设计封面、毕业设计任务书、毕业设计指导教师评语、毕业设计评阅人评语、毕业设计答辩小组评语封面按所发格式进行打印，毕业设计的封面打印“毕业设计”，任务书按所发格式填写；指导教师评语、评阅人评语、答辩小组评语按所发格式填写，填写内容按《攀枝花学院本科毕业设计组织管理办法》的要求填写。

六、装订顺序

按以下顺序装订：毕业设计封面、目录、正文、参考文献、致谢、毕业设计任务书、毕业设计指导教师评语、毕业设计评阅人评语、毕业设计答辩小组评语。附件1：

1、《攀枝花学院土木工程学院毕业设计撰写规范》

2、毕业设计(论文)任务书

3、毕业设计(论文)指导教师评语

4、毕业设计(论文)评阅人评语

5、毕业设计(论文)答辩小组评语

6、毕业设计工作进度表

7、毕业设计开题报告

8、毕业设计工作指导、检查登记表

9、《毕业设计学生自检表》

10、《毕业设计中期检查表》

攀枝花学院土木工程学院 二○○五年三月二十四日

第五篇：湖南大学土木学院简介

从1903年的湖南省垣实业学堂的矿、路科起，到1953年 全国院系调整的中南土木建筑学院，直至今天的湖南大学土木工程学院，历经清朝、民国和新中国三个时代，走过了百余年历程。学院设有建筑工程系、桥梁工程 系、水工程与科学系、建筑环境与设备工程系、岩土与地下工程系、建造与管理工程系、防灾与安全工程系、道路与交通工程系，13个研究所，12个实验室和1个实验研究中心。学院建有建筑安全与节能教育部重点实验室、工程结构损伤诊断湖南省重点实验室、风工程与桥梁工程湖南省重点实验室。土木工程一级学科（含岩土工程、结构工程、市政工程、供热供燃气通风及空调工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程）跻身国家重点学科。学院拥有从本 科、硕士、博士到博士后完整的高层次人才培养体系，拥有土木水利工程博士后科研流动站和土木工程一级学科博士学位授予权，7个二级学科博士点，8个硕士点和2个专业学位点，4个本科专业。学院现有教职工198人，其中双聘院士1人，兼职院士1人，长江学者奖励计划特聘教授1人，讲座教授1人，芙蓉学者特聘教授1人，在职教授48人（博士生导师40人），教授级高级工程师1人，副教授64人，高级工程师6人，讲师32人。学院拥有图书10余万册。现有在籍学生2700余人，其中研究生700余人。迄今已招生80多届，培养各层次毕业生28000余人。学院的办学理念是：培养未来精英(Train future leaders)、做世界水平的研究(Conduct world-class research)、发明创造勇于挑战(Innovate to meet challenges)、服务社会(Serve the society)。