湖南城市学院土木工程学院简爱义工团乒乓球赛

第一篇：湖南城市学院土木工程学院简爱义工团乒乓球赛

湖南城市学院土木工程学院

简爱义工团乒乓球赛

策

划

书

主办方：简爱义工团

日期：2013/12/7

一、活动目的：

以体育活动形式增强土木院三号义工团之间联系，充分展现13届大一新生风采，增进团内同学们的友谊与交流，增强相互认识的程度，营造出欢乐轻松的体育氛围，展现我们简爱义工团的体育风采，突出友谊第一，比赛第二的精神。

二、比赛时间与地点

比赛时间：2013年12月10日晚八点半开始。如遇特殊情况另行通知。比赛地点：湖南城市学院真到位食堂三楼。

三、参加办法

1.本次比赛以个人为单位报名。

2.报名时间： 2013年12月9日24：00之前

3.报名方式：联系本团办公室干事谭雷***或唐军山***登记即可。

四、比赛方式：

1.形式为均为单打。

2.比赛采取三局两胜制，决赛采取五局三胜制。每局都采取11球制，即先赢11球者胜（必须领先对方2球以上）。

3.比赛采用积分制，由球员胜负情况进行积分。

五、竞赛办法

1.比赛采用国家体育总局审定的最新《乒乓球竞赛规则》。

2.除非另行通知，所有比赛均按赛程指定进行按时参加比赛，参赛双方必须于比赛开始前15分钟报到，比赛开始后5分钟未到的参赛人员弃

权处理。即比分为11：0。

3.每场比赛前，比赛的双方必须在记录员处登记，便于数据整理。

4.不得临时变动比赛时间，如有特殊情况，不能如期参赛的选手，提前一天提出申请，并与该场比赛对手协商比赛时间。

5.比赛中所有参赛队员必须绝对服从裁判的判定，赛后有权向裁判提出异议。

6.参赛者有啦啦队的应自行组织，啦啦队应做到文明观看，不准起哄、喝倒彩。以维护场下的秩序，使比赛正常顺利的进行。

7.应本着“友谊第一，比赛第二”的原则，不允许有任何形式的暴力现象发生，若有违反，视情节轻重给予相应的纪律处分。

六、决定名次方法

1．胜一场得2分，负一场得1分，弃权0分。按积分的多少排名次，胜者列前。

2．若两人积分相等，按两人相互间的胜负排列名次。

七、纪律和诉讼

1．比赛的违纪现象与事件，以裁判的最终裁决为准。

2．比赛进行中如有争议，诉讼等事件一律以书面形式提出，并说明具体情况，时间等，经过调查并作出处理意见。

3．凡参赛者中出现违纪现象及事件（如球场暴力，攻击裁判等），须作出2000字的书面检讨。

4.在比赛过程中，有意将他人造成身体伤害的，责任人承担一切后果。

八、奖励办法

将有三个名额获得团长和副团长爱心早餐作为奖励，具体详情想法可与团长副团提议商讨。第一名可获奖，其他两个奖项获奖条件暂不公布。

简爱义工团

2013年12月7日

第二篇：湖南城市学院土木工程学院毕业生就业调查报告

湖南城市学院土木工程学院

毕业生就业调查报告

一、调查说明

高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，今年，随着高校的大规模扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。

在我校，也有扩招现象，土木工程学院在校人数也在逐年上升，毕业生也是逐年增多，同时，就业情况也逐渐严峻。大学生就业一直是社会上关注的焦点，但作为吸收大学生就业的主力军：企业，则乐手冷落，很少有人把关注的焦点放在企业，征询企业对毕业生的看法或者总结企业的聘人之道。事实上，在毕业生和企业之间缺少有效地沟通渠道。企业的用人标准，人才选择的条件没有在有效的时间传递给大学生，导致了高校在指导大学生就业方面远远滞后于大学生及企业对其的要求。很大程度上制约了大学生的就业。这一点，在我们学校我们院系也有体现，为更好地指导我院毕业生的就业，我院特举办了本次问卷调查。

二、调查目的最真实地掌握我院毕业生的就业现状，了解未来几年我院学生的就业趋势；最真实的掌握用人单位招聘大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在我院毕业生与用人单位之间建立一次沟通对话的机会。从而能为我院毕业生、为我校、为用人单位提供相关有价值的信息，促进我院学生就业起到积极作用。

三、调查方式

本次调查采用问卷调查的方式收集数据。

针对大学生：由土木工程学院发送调查问卷给我校毕业校友进行调查

针对用人单位：由土木工程学院发送调查问卷给本次在我校招聘员工的企业进行调查

四、调查对象

往届已经就业的湖南城市学院土木工程学院校友

企业HR从业者或者至我校现场招聘者

五、调查摘要

※针对毕业生

1、我院毕业生认为母校所传授的专业知识和实验实习对其工作影响最大

调查显示在毕业生对母校的意见反馈中，对其工作影响较大的有专业知识，共68.2%的受调查对象选择该项，还有实验实习，共有54.5%的受调查对象选择该项。这在一定程度上肯定了我院所开设专业课程十分适用于我院学生的发展。

2、我院毕业生认为其在母校学习期间最大的收获是培了思考、分析、解决问题的能力和综合能力

在问卷调查中，各有54.5%的受调查对象在“您认为在母校学习期间最大的收获是”这一题中选择了该两项，这充分肯定了我院授

课方式的先进性和所举办活动的必须行。

3、我院毕业生认为我校毕业生在专业知识和时间动手能力方面相对较强。

在问卷调查中，有54.5%的受调查者认为我院学生专业知识学习比较好，有65.9%的受调查者认为我院学生实践能力要强于其他人，这项调查结果显示了我们土木工程学院一直致力于理论与实践结合这一举措的实效性。

4、同时，我院毕业生认为我们在外语能力上与其他人存在一定差距在21世纪，外语是一项基本的生活技能，这项调查从一定程度上反应出了我院学生在对待外语尤其是英语学习方面所存在的不足。

5、调查表明我院毕业生有大部分第一份工作来自学校推荐

这一点，从一方面而言，肯定了我院与一些用人单位已经建立了长期的人才输送关系，但又从另一方面，带来了我院学生在人才市场缺乏竞争力的隐患。

6、我院毕业生在进行职业决策时，主要考虑的是事业发展

这项调查充分的肯定了我院学生能以发展的眼光看待问题，而不是仅仅局限于眼前薪资，这也从侧面肯定了我院对于新时代人才培养策略的成功。

7、我院毕业生普遍认为学校在对学生进行就业指导时，应在收集和整理用人单位需求信息和开好就业指导课，进行职业生涯辅导两方面需要加强。

在本次问卷调查中，有65.9%的人认为学校在更多的收集和整理

用人单位需求信息方面需要加强，有54.5%的人认为学校需要多开就业指导课，进行职业生涯辅导。这两点，是学校与部分用人单位所建立长期合作关系所带来的局限性，同时也是先进大学所存在的普遍问题，我院需接受毕业生意见，有针对性地进行改进，以我院毕业生得到更好的就业机会。

8、我院毕业生大部分都从事与所学专业基本对口的工作

调查显示，由于土木工程这一专业的特殊性，我院学生大部分都从事与土木工程相关的行业。

9、我院毕业生认为我们的实际能力最为重要，学习成绩次之。

土木工程是一个极具有实践性的专业，我院也一直侧重于培养学生的实际能力，而不仅仅局限于学习成绩，这种举措极其符合现代社会发展的需求。

10、我院毕业生认为对于我们所学专业，实践环节需要加强。

前面已经提到，土木工程是一个十分特殊的专业，它要求学生在学习中理论与实践相结合，我院虽然也十分注重培养学生的实践动手能力，但在操作过程中仍存在一些遗漏。

11、我院毕业生大部分都对他们现在所处工作岗位的工作环境、生活条件、工资待遇、福利保险等都十分满意。

这项调查结果显示出了我院学生在就业前景上存在一定优势，学生的就业形势相对较好。

※针对用人单位

1、在用人单位挑选毕业生时，最为重视的三项是思想道德、所学专

业和组织管理能力。

这项调查结果表明了在土木工程这一行业中，专业知识和管理能力都相当重要。当然，在现今公司招人，对于员工思想品德也是越来越重视。

2、在用人单位阅读毕业生个人简历时，最重视的三项是所学专业，社会活动经历和毕业生本人自我评价。

由于土木工程这个行业的要求，专业对口尤为重要，同时，学生的社会活动经验在当今社会中也越来越受到重视。而毕业生的自我评价也是毕业生对自己的一个定位，用人单位也要求毕业生对自己有一个准确的定位。

3、在用人单位对毕业生进行面试时，最重视的三项是表达能力、专业水平和道德品质。

这项调查再一次反应了专业知识和思想品德对于现今大学毕业生的重要性，也肯定了培养表达能力等一些基本能力的必要性。

4、用人单位对我院毕业生员工表示满意

这项调查结果充分的肯定了我院对于学生的培养，以及对我院长期以来治学方针以及人才培养策略的肯定。

六、总结建议

本次调查的目的是为了真实了解我院毕业生的就业现状及用人单位招聘我院毕业生的现状，进而对比二者之间的异同，寻找影响影响我院学生就业的因素，从而在一定程度上，帮助我院在校学生更真实的了解自己，更明确在就业时自己需要努力地方向，促进我院学生

更好的就业。

结论

1.1我院毕业生再就业区域、就业单位性质选择上结构较为单一，但在就业时企业预期与他们的期望较为统一。

1.2我院已经与一些用人单位建立了长期的人才输送关系，但是，这同时导致了就业的范围的狭隘和对对口合作单位过于的依赖。

1.3大学生在与用人单位之间缺乏长期、有效的沟通，大学生对招聘单位的选人标准不够了解，我院在指导学生就业方面远远滞后于大学生及企业对其的要求。

1.4我院学生注重专业知识和能力的提高，“道德”成为我院学生的遗忘角，而对用人单位来说，“德才兼备”始终是其招聘人才的标准。这些方面，我院学生与用人单位之间存在一定分歧。

建议

2.1解决就业结构问题是关键。

2.2我院应与更多的用人单位建立合作关系，邀请从未来我校招收人才的企业来我院开招聘会。

2.3加强我院硬件、软件建设，进一步扩张我院在同行业之间的名气。

2.4建立大学生和用人单位之间更流畅有效的沟通。

2.5就业观念的转变应慎重，道德不应该受冷落。

湖南城市学院土木工程学院

2010/12/21

第三篇：2014年工作计划(湖南城市学院)

2014年工作计划

湖南城市学院理工函授站成功完成了2013的各项工作，受到了上级主管部门和主办院校的认可，为了切实做好函授站14的工作，我们总结13函授站工作经验的基础上，本着以人为本的理念，增强服务意识，确保函授站教育教学质量，特制订以下工作计划：

一、继续履行双方建站协议，进一步规范和制订一系列规章制度，做好函授站14的各项准备工作，召开14函授站工作人员会议，传达上级文件精神，认真部署安排各项工作要点，专人专责，确保函授站各项工作有条不紊的进行。

二、讨论部署14招生宣传工作，要求责任到人，利用一切可以利用的有利条件，进行招生宣传，并同时对本校在校毕业生作为基础，对他们进行宣传，并做考前学习培训。把招生宣传工作作为函授站的一项重要工作常抓不懈，争取在13招生人数的基础上再上新的台阶。

三、进一步增强服务意识，加强对函授站的建设和管理，加大函授站的教学管理力度。组织函授站工作人员分批到省内其他优秀函授站点考察学习，通过考察学习来积累经验，掌握先进教育理念，增强自身服务意识，从而提高办事效率和教学质量。认真遵循教学大纲的要求，制定详细的教学计划，并按教学计划安排组织教学，继续执行教师聘用审核制度，建立学生对教师授课信息反馈制度。函授站也可

以根据实际情况自己聘用面授教师，但必须向主办院校报送免收教师推荐表，经审核同意后方可担任教学工作，并由颁发聘书或教学任务数，以保证函授站教师的相对稳定。

四、认真组织函授站学生报名工作，并对他们进行考前培训，接着组织成人考试工作，并对他们进行考前培训，接着组织成人考试工作，对报名人员进行严格审查，然后对新生录取，通知，报到，收费，注册工作进行逐一安排部署，同时制定详细的教学计划，保证函授的教学质量。

五、规范函授站的教学资料管理，要由函授站管理办公室专人负责。及时收集函授站教学管理、学生管理等信息。在做好13年在校生学籍管理和日常考核的基础上，函授站管理办公室要及时做好14级新生报名，注册，教材发放等工作。

六、加强对函授站的检查和督导工作。对函授站的基本教学设施，软，硬件环境进行不定期的检查，组织人员抽查函授站面授情况，教师授课情况，学生听课情况及学生出勤和作业情况，深入函授站点通过听课，召开学生座谈会等方式，了解函授的教育教学情况，从而加强和规范教学管理，提高教育教学质量。

七、认真做好函授站的接待服务工作，函授站所有工作人员都要树立良好的服务意识，本着以人为本的理念，为学员提供便捷高效的服务，对外树立我校良好的形象。

八、严格履行合作办学协议，认真协调函授站与主办院校的关系，及时沟通交流，加强对函授站的建设和管理，狠抓函授站教育教

学质量，确保函授站全年工作稳步提高。

以上就是我校函授站2014年工作计划，我们相信在主办院校的正确领导下，在各级领导的关心支持下，我们有能力，有信心完成各项工作，为我校函授站的发展和建设做出我们的贡献。

湖南城市学院理工函授站

2013年12月20日

第四篇：攀枝花学院土木工程学院毕业设计(论文)工作细则

土木工程学院毕业设计(论文)工作细则

2010-4-29

一．指导思想

以毛泽东、邓小平教育理论，十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，切实贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》和全国教育工作会议及我校2002(95)号文《攀枝花学院本科生毕业设计(论文)工作细则》规定，努力培养具有创新意识和创新能力的跨世纪人才。二．毕业设计的要求

毕业设计是学生走向社会前紧密结合社会主义现代化建设实际的大型综合性实践教学环节，是培养大学生创新精神和实践能力的重要途径。因此，毕业设计工作要使学综合运用所学的基本理论、基础知识和基本技能，培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，使学生得到工程师的基本训练。通过毕业设计，进一步培养学生调查研究、检索和通过毕业设计，进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、计算机应用、绘图、拟定技术文件、口头表达等方面的能力。三．毕业设计的组织领导

1、成立学院毕业设计领导小组，加强对毕业设计工作的领导。负责审定本系各专业毕业设计选题和指导教师；制定提高毕业设计质量的措施；组织开题检查、中期检查；及时解决；抓好毕业设计的总结、表彰工作。

每月召开一次指导教师会议，研究毕业设计工作，发现问题，及时解决；抓好毕业设计的总结、表彰工作。

2、人员组成： 组长：陈 伟

成员：院领导 教学科长 教研室主任 四．毕业设计选题

1、毕业设计题目应结合实际的工程技术问题，要体现提高学生工程设计能力的要求。也可以根据教学要求，以生产实际为背景，自拟工程类课题。

2、以小型课题为主，使学生经过努力能在规定时间内完成，不留或少留扫尾工作。但要有较大的覆盖面，使学生得到比较全面的训练。五．毕业设计的内容

1、开展调查研究，阅读中外文献，收集资料。弄清本课题的目的、要求、意义，了解国内外发展水平，写出报告，制订个人工作计划。

2、设计、选择和论证方案，确定一个经济合理、技术可行的方案，写出方案分析报告(包括技术和经济两个方面)。

3、要求运用计算机进行辅助设计。

4、撰写毕业设计文本 文本内容包括：

1、方案制定的依据，方案的选择和施工等方面的说明和计算内容。

2、结论和自我评价；

3、列出主要参考文献。六．指导教师

1、原则上要求具有讲师(或相当于讲师)以上的教师指导毕业设计。根据我系实际情况，采用教师自愿报名自愿组合的方式参加毕业设计，但每组必须有具有讲师及上职称的教师。2.为保证毕业设计质量，每个指导教师最多负责9名学生。

3．指导教师的职责为根据专业教学要求选题，制订毕业设计任务书，包括课题的任务、要求、主要技术参数和技术指标，进度计划，主要参考文献，资料目录(中外文)；

根据毕业设计教学要求，按照毕业设计的内容逐项进行指导、督促、检查，既要严格把关，又要放手，培养独立思考、独立工作能力；实事求是地评定学生成绩和写出评语；

教书育人，要在毕业设计进行中抓紧对学生进行实践观点、群众观点、革命理想和服从国家需要的教育。

4．指导教师的工作重点应放在培养学生的独立工作能力和创新能力上，把握好设计的关键，既要避免放任自流，在细节上又要大胆放手。

5．指导教师在学生毕业设计进行期间，要保证有足够的时间直接面对所负责的学生，每天都必须与学生见面。七．毕业设计检查

1、开题检查

院毕业设计领导小组在毕业设计开始后的第一周，组织各教研室进行开题检查。开题检查着重检查教师到岗情况，课题进行所必需的条件是否具备，课题安排是否合理，毕业设计任务书是否下达到每一个学生以及开题报告完成情况。

2、中期检查

中期检查的主要任务是检查毕业设计工作计划的执行情况，包括查看学生的调查报告、文献阅读，设计草图等，对不合要求的学生给予“黄牌”警告并帮助其采取补救措施；即使纠正指导教师在指导过程中存在的问题。中期检查方式：

学生自查，填写《毕业设计学生自检表》，指导教师审核后写上评语并签子。院中期检查组随机检查不少于三分之二的学生，并填写《毕业设计中期检查表》。检查组汇总检查结果，及时向学生公布，并向学院毕业设计领导小组汇报。检查结束后，毕业设计领导小组将检查情况及时处理意见写成书面材料上报。

3、平时检查

毕业设计领导小组成员不定期检查设计质量、进度。

指导教师对学生进行日常考勤。领导小组对教师每天进行考勤，考勤结果和毕业设计成绩综合靠虑，评定指导教师的课时津贴。八．毕业设计答辩

1．成立土木工程学院毕业设计答辩委员会，下设若干答辩小组。

2、答辩委员会的任务是组织领导整个专业的答辩工作，统一答辩要求和评分标准，进行答辩资格的审查，对成果进行验收，对有争议的成绩进行裁决，最终决定每个学生毕业设计的成绩，推荐优秀毕业设计。

3、答辩委员会的任务是主持有关课题的答辩工作，确定毕业设计的答辩成绩，对本组答辩学生的毕业设计总成绩提出意见。结合实际的课题答辩应邀请有关生产部门、科研单位的技术人员参加。本课题指导教师不参加答辩提问和评定答辩成绩和总成绩。

4、毕业设计答辩工作的程序为

4．1指导教师评阅所指导的毕业设计，写出评语和评分，交答辩委员会审查，决定能否参加答辩。有下列几种情况之一，不得参加答辩： ①由于学生本人不努力，未能完成毕业设计： ②毕业设计质量太差(有重大错误或不规范)； ③抄袭他人毕业设计；

④累计旷课时间达到或超过毕业设计全过程1／3者。4．2 答辩委员会确定评阅人，在答辩前请评阅人评阅毕业设计，写出评语和评分。评阅人应具备担任指导教师的条件，同时为该课题答辩的主提问人。评阅人在评语中必须表明该设计(论文)能否提交答辩。指导教师本人不能作为自己指导的学生的评阅人。

4．3答辩委员会综合指导教师和评阅人的意见，审查答辩资格，确定并安排答辩学生名单。未获得答辩资格的学生其毕业设计成绩为不及格。

4．4答辩时由答辩人报告毕业设计主要内容，时间为10钟左右。

4．5答辩小组向答辩人提问，对毕业设计中的关键问题进行质询，考核学生独立解决问题能力和掌握与课题密切相关的基本理论、基本知识、基本设计和计算方法、实验和测试方法的程度。时间为30～40分钟左右。

4．6答辩小组评定答辩成绩并写出评语，在综合指导教师、评阅教师、答辩小组三方面给的分数和评语基础上，对学生毕业设计总成绩提出意见，交答辩委员会审定。

三方面评分各占总成绩的比例为：指导教师评分占30％，评阅教师成绩占30％，答辩小组评分占40％。

4．7答辩委员会统一审定本专业全体学生的成绩。评定成绩要坚持标准，严格要求，防止评分过严过松。获得优秀成绩的学生人数不超过15％，获得良好成绩的学生人数不超过45％，获得及格和不及格的学生总数不少于10％，未能达到毕业设计基本要求的学生应给“不及格”。

4．8毕业设计成绩不及格的学生，可视设计完成情况给一次补答辩的机会；仍不及格的必须交费重做。重做时间一般安排在毕业生离校后的一个学期内，提前一月申请重新答辩。重新答辩通过准予毕业，答辩仍不及格者，作结业处理。九．评语内容和评分标准

1．评语内容包括完成情况，毕业设计的质量和水平，“三基”的掌握和运用，独立工作能力，工作量大小和工作态度。评语要确切、具体，避免简单抽象，千篇一律。如应写明该设计有哪些创新、优点、缺点和错误，该生哪些能力强，哪些能力不足。答辩评语中要写明提问问题和答辩简况。2.评分标准如下： 优秀：

(1)按时出色地完成毕业设计任务，方案正确，设计达到预期目标，有一定创造性。(2)图纸齐全，图面整洁清晰，线型准确，符合标准。(3)设计说明书内容完整，文理通顺，计算正确无误，书写工整。(4)综合运用已学知识，分析解决问题能有一定的创见。(5)工作积极，勇于承担任务，工作量大。

(6)答辩中，汇报思路清晰，语言表达能力较强，重点突出，能准确回答问题。良好：

(1)按时较好地完成毕业设计任务，方案正确，设计达到预期目标。(2)线型正确，图面较整洁清晰，符合标准，计算正确。(3)综合运用已学知识，分析、解决问题的能力较强。(4)工作积极，态度认真。

(5)答辩中，汇报条理清楚，能抓住重点较正确地回答问题。中等：

(1)能完成毕业设计任务，方案尚可，基本达到预期目标。(2)图、表基本合格，尚整洁清晰，文理尚通顺，计算基本正确。(3)有一定综合运用已学知识分析、解决问题的能力。(4)工作尚认真。

(5)答辩中，汇报条理尚清楚，主要问题的回答基本正确。及格：

(1)能完成毕业设计中的主要任务，基本达到任务书所规定的要求。(2)图表基本合格，文字材料基本能表达课题内容和结果。(3)经启发后，尚能分析和解决问题。(4)工作态度一般。

(5)答辩中，有些问题需经启发方能回答。不及格：

(1)未达到任务书所规定的基本要求，存在原则性的错误。(2)图、表不完整，词不达义。(3)缺乏分析问题解决问题能力。(4)工作不认真。

(5)答辩中不能解释毕业设计中的基本论点。本规定由土木工程学院负责解释，并组织实施。

附件：《攀枝花学院土木工程学院毕业设计撰写规范》

攀枝花学院土木工程学院 二○○六年三月六日

攀枝花学院土木工程学院毕业设计（论文）撰写规范

为规范我院毕业设计的写作，使学生掌握规范的写作要求和方法，特制定“攀枝花学院土木系毕业设计撰写规范”。学生在进行毕业设计写作时应严格遵照规范的要求，指导教师应按此规则指导学生毕业设计(论文)的写作。

毕业设计包括中目录、正文(包括图纸)、附录、参考文献、致谢、毕业设计任务书、毕业设计指导教师评语、毕业设计评阅人评语、毕业设计答辩小组评语。对各部分的要求分述如下：

一、目录

要求目录的层次分明，章、节、页号清晰。

二、正文

正文是毕业设计论文的主体，要实事求是，准确无误，层次分明，合乎逻辑，简练可读。论文的文字、图、表、公式、数字要求合理布置。分层标题应简短明确，各层次一律用阿拉伯数字连续编号，所有文字不得涂改。

论文的图和表应连续编号、精选。表中各栏应注明量和相应的单位。表内数字须上下对齐。相邻栏内的数字或者内容相同，不能用“同上”、“同左”和其它类似用词。应一一重新标注。最大的图一般不超过16开的版心(14．5CmX21．5Cm)。

三、参考文献

为了反映毕业设计中有关内容的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般要列出主要参考文献。参考文献列出的只限于那些与论文有关的、作者阅读过的、最主要的且在公开出版物上的文献或网上下载的资料。私人通信信件和未发表的著作，不宜作为参考文献列出。论文中引用参考文献时，应用方括号把引用文献的序号括起，写在引用处文字的右上角。参考文献在参考文献表中列出的顺序应按论文中引用顺序排列，序号用阿拉伯数字标注，不加任何标点符号。每条参考文献结尾处不加标点。

四、致谢

致谢是作者对他认为在论文过程中特别需要感谢的组织或者个人表示谢意的内容。

五、毕业设计封面、毕业设计任务书、毕业设计指导教师评语、毕业设计评阅人评语、毕业设计答辩小组评语封面按所发格式进行打印，毕业设计的封面打印“毕业设计”，任务书按所发格式填写；指导教师评语、评阅人评语、答辩小组评语按所发格式填写，填写内容按《攀枝花学院本科毕业设计组织管理办法》的要求填写。

六、装订顺序

按以下顺序装订：毕业设计封面、目录、正文、参考文献、致谢、毕业设计任务书、毕业设计指导教师评语、毕业设计评阅人评语、毕业设计答辩小组评语。附件1：

1、《攀枝花学院土木工程学院毕业设计撰写规范》

2、毕业设计(论文)任务书

3、毕业设计(论文)指导教师评语

4、毕业设计(论文)评阅人评语

5、毕业设计(论文)答辩小组评语

6、毕业设计工作进度表

7、毕业设计开题报告

8、毕业设计工作指导、检查登记表

9、《毕业设计学生自检表》

10、《毕业设计中期检查表》

攀枝花学院土木工程学院 二○○五年三月二十四日

第五篇：湖南XX大学土木工程学院创业部工作计划

湖南XX大学土木工程学院创业部工作计划

经过新一轮的学代会，新一届学生会组建完毕，创业部也将以新的面貌示人。本在完成配合学生会常规工作的同时，要注意建立好部门的一套工作系统，培养一批有创业能力的干事及学生，让创业的意识融入学生的日常生活中。

一、内部建设

1、做好招新的工作准备

创业部招新宣传：激情创业，快乐享受

招新的考察：

A、你觉得创业部应该是什么样的？

B、如果你是创业部部长，你会怎样工作？

C、你觉得我们创业部应该朝哪方面发展？

D、如果你当选了，你会怀有激情的工作吗？

E、你有什么创业的思想吗？

F、（给来应聘的学生一个创业的平台，考察他们的创业思想）

2、做好干事的培训工作

A、对学院团委、学生会进行了解

B、创业部部门职能、制度、工作及内部人员的熟悉

C、做一份学期计划

D、参加学院创业培训

E、进行相关的社会实践

F、活动计划、策划书的书写培训

G、学期工作考察：活动计划、策划能力、创新能力的考察

细节如下：

A、土木工程学院团委、学生会、部门的资料（如通讯录、工作、职能、制度等资料）分派到新干事手上

B、让各干事熟悉工作之后，将本学期的各个活动的工作进行分工，以及计划、策划书的书写培训，小组可以自己选择任务，鼓励创新。

C、对新招的干事进行培训，将所有新干事分组，各组选出组长，在将各组分到部长，分工负责带新。目的的是培养人员的合作能力

D、定期开会，了解部门成员的工作内容，及进行讨论，并计划以后的工作安排

E、收集社会信息，为学生创业提供信息与机会

F、学期所有的工作总结

二、本主要活动计划

1、创业征文（收集好的创业思想）

2、开展“大学生创业”为主题的班会

3、创业培训

4、创业计划书竞赛

5、协助学院进行SYB培训

6、与个部门组织开展活动

7、其他活动的计划（时间未定）

三、工作展望

1、让部门成员能完整的负责一个创业活动

2、与个部门加深联系，取长补短

3、提供大量的创业机会给同学们，让同学享受最大的利益

4、组织本部门与其他部门的联谊活动。加强了解，增进感情，更好的为学院服务

5、落实SYB培训，真正让学生通过培训学有所得

总之，创业部的主要工作在于培养学生创业能力以及提供创业的机会。在实际工作中，我们会以工作计划为基础，结合实际情况进行理调整，不断努力，完善自我，起到推动学生自主创业的作用，充分发挥我们的职能。

土木工程学院创业部：xxx

2010-5-7