2009-2010学年重庆大学城市科技学院土木工程学院关于团干培训领导讲话稿

第一篇：2009-2010学年重庆大学城市科技学院土木工程学院关于团干培训领导讲话稿

2009-2010学年重庆大学城市科技学院土木工程

学院关于团干培训

领导讲话稿

亲爱的同学们：

大家好！

在这充满激情、充满新奇的季节里，我们每一个热爱生活的人，每一个追求事业的人，每一个珍视生命、向往着美好前程的人，此时此刻，都会强烈地感受到无限的活力与勃勃的生机。今天，我们每一个人心中都深藏着一种精神、坚持着一份信念、铸炼成一种魂魄。

值此春暖花开的季节，今天我们举行2009-2010学年土木工程学院团干培训，主要目的是进一步贯彻落实今年两会有关精神，切实增强做好土木工程学院团学工作的责任感、使命感和紧迫感，不断巩固全院团组织建设和工作的基础性地位，进一步把握形势，理清思路，扎实工作，开拓进取，推动我院团学工作再上新台阶。

团干部是学生中的骨干分子和中坚力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带，是学校实施教育、管理工作的一支重要力量。团干部队伍工作的得力与否和团干部队伍素质的高低直接关系到学院整个育人目标的实现。充分发挥好团

干部的作用是非常重要的。实践证明，团干部对于学生的自我管理、自我服务、自我提高能起到教职工所替代不了作用。

重视对团干部进行培训，不能仅停留在提高认识上，还需要实实在在体现在行动上。我们常看到在团干培训工作中存在如培训缺乏系统性；培训内容安排不合适，针对性、启发性、指导性不强；形式不够灵活，单一呆板，吸引力不强；高质量的教材或讲稿少等等问题。这就需要我们以创新的精神、创新的思路和创新的手段来开展团干培训，为团干搭建良好的学习和提高能力的平台。

面对此情况，对于团干部来自身来说首先必需做到以下几点：

第一、在学风、班风、校风建设中发挥模范带头作用。团干部在日常的学习和生活中,要严格要求自己，以自己的模范行动影响和带动广大同学。一般说来，一个合格的团干部应该思想进步，学习刻苦，遵守纪律，团结同学，热心为大家服务，在同学中享有较高威信，这就体现出一定的先进性，自然而然的会起到一种示范作用。反之，如果一个团干部学习不努力，成绩后进，言行不端正，自律不严，那他就起不到模范带头作用，在同学中就没有应有的威信，甚至还会起到副作用，这就失去了当好一个团干部的基本条件。更谈不上履行一个团干部应尽的职责。

第二、在日常管理中起桥梁纽带作用。

我院团干部是全院团组织联系广大同学桥梁和纽带。一方面，上级团组织的有关精神和学校的有关决定，要通过团干部贯彻到学生中去；另一方面，广大学生的意见、愿望和要求也需要通过团干部以一定的渠道向学校反映。学生团干部有双重身份，既是受教育受管理者，又是教育管理的配合实施者。你们本身是学生中的一员，与同学朝夕相处，共同学习和生活，对学生中发生的问题以及学生的建议要求，要能够及时准确地反映给学校和老师，便于学校及时采取措施解决问题和改进工作。学校的各种规章制度、会议精神，通过团干部的宣传、解释，能很快在学生中得到贯彻落实。所以，如果学生团干部的工作比较得力，那么学校的管理工作就能够做到信息通、渠道宽、效果好。大家要珍惜学习机会，认真思考，深入钻研，力争做到学有所成，学有所获，努力把自己培养成团组织的优秀骨干和党的得力助手。第三、在思想教育中发挥助手作用。

学生思想政治工作只靠辅导员去面对这么多学生一一做工作，是远远不够的。要把思想政治工作落实到每个班，每个学生身上，需要依靠广大学生团干部当好团总支及辅导员老师的助手。其实，学生团干部做学生的思想政治工作具有一定的优势，因为，同是学生，在思想、心理、情感上的沟通更容易。所以，我们的学生团干部要很好的发挥作用，就要努力在同学中做好先进帮后进、互帮互学的工作。

其次，在搞好工作的同时也必需调整好如下三个关系：

1.干与学的关系，学生必须以学为主，每一个干部都应计算一笔帐：从事学生工作得到的锻炼和收获是否足够抵偿在学习、生活等各方面所受的影响；

2.人与人的关系，应做好沟通，协调，上传下达等工作，秉着“诚以载物，宽以待人”的宗旨，正确处理和普通同学、其他干部间的关系；

3．建立良好的心态，应明确“事无其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了，小事又不屑于干”的心态，经得起挫折，敢于面对挑战和失败。成为一名优秀称职的学生干部，有利于将来更快地适应社会、融入社会，占领社会竞争的制高点。我们团总支是一个青年人的组织，一个朝气蓬勃的组织，我相信通过本次团干培训之后，大家一定能以强烈的事业心和责任感，以更加积极的姿态投入到工作学习中去。坚定信心、团结奋斗，开拓创新、不懈努力，把充满生气和活力的团学工作引向辉煌！

最后，我衷心的祝愿各位团干部能够在今后的学习、工作、生活中天天有收获、时时都快乐！

谢谢！

撰稿人：李红斌

2010年4月1日

第二篇：重庆大学城市科技学院毕业设计(论文)工作条例

重庆大学城市科技学院

毕业设计（论文）工作条例

（试行稿）

为规范毕业设计（论文）工作的管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本条例。

总 则

第一条 毕业设计（论文）是教学计划中极其重要的综合性教学环节，是培养学生综合应用所学基础理论、专业知识和基本技能分析解决实际问题的能力，引导学生理论联系实际，获得科学研究或工程设计综合实践的基本训练。

第二条 毕业设计（论文）在教学计划中作为独立的一个环节进行实施。学生须按教学计划要求通过90%以上的课程考试，并取得相应的学分后，才能进行毕业设计（论文）。

第一章 毕业设计（论文）工作的组织指导

第三条 毕业设计（论文）工作在学院主管教学的副院长统一领导下，教务处具体负责，各二级学院成立毕业设计（论文）工作领导小组负责实施。教务处应加强对各二级学院毕业设计（论文）工作的教学安排、教学秩序、教学质量的检查；做好毕业设计（论文）工作的组织协调、质量检查、经验总结并组织交流，编辑出版优秀的毕业设计（论文）。

第四条 各二级学院应切实加强本学院学生毕业设计（论文）工作的组织和管理，根据学院的统一布置并结合各学院各专业的实际制订毕业设计（论文）工作的实施细则，并严格执行。

第五条

各专业应聘请学术水平高、教学经验丰富、德高望重的教师参与毕业设计（论文）督导工作，负责对毕业设计（论文）工作的督促、检查、帮助、指导，以保证毕业设计（论文）的质量。

第二章 毕业设计（论文）的教学基本要求

第六条 学生的能力要求。

1、综合运用知识的能力。学生将四年或五年所学的知识和技能运用于毕业设计（论文）中，对相关的实际问题有较强的分析能力、概括能力和解决问题的能力。

2、获取和应用文献资料的能力。学生能独立检索和多渠道获取文献资料，学习、了解、掌握本学科专业领域新的知识和发展动态，并恰当地将其运用到毕业设计（论文）中。

3、熟练应用计算机的能力。学生能熟练应用计算机解决设计、绘图、计算和数据处理等工作，要求设计类专业学生的设计图纸，部分用手工绘制，部分采用计算机绘制。所有设计图纸毕业符合专业技术规范。

4、创新能力。在毕业设计（论文）过程中，鼓励学生结合理论知识和实习实践，提出自己的见解和改进建议。

第七条 毕业设计（论文）要求。

毕业设计和毕业论文二者的区别：毕业设计以设计图纸和设计计算书为主的表达形式；毕业论文以分析、论述、建模、推理、计算等为主的表达形式。

毕业论文要求立论正确，结构合理，条理清楚，内容完整，资料详实，文字通顺，引文规范。毕业论文字数在5000～8000字左右。

毕业设计要求结构合理，条理清晰，计算正确，逻辑性强，内容完整，资料详实，设计说明规范，同时，还需要有相关的图纸（原则上有一张手工绘制，一张计算机绘制。具体要求根据各专业性质决定图纸张数）和电子资料等。

第八条 选题是作好毕业设计（论文）的关键，因此，选题必须遵照以下原则：

1、必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。

2、尽可能与社会、生产、科研和学生个人实际（兴趣、学习情况、选择的工作岗位等）相结合，有利于增强学生责任感、紧迫感和效益观念；

3、课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。课题要保证有明确的研究对象，既能达到对学生培养训练的目的，又留有发挥学生创造性的余地；

4、课题不宜太窄，应有意识地引导学生勇于接受综合性课题，以培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以适应未来社会的需求与科技发展的需要；

5、在保证教学基本要求的前提下，要求课题的选择要使其工作量和难易程度适当，内容既要结合实际又有一定探索性，工作量适当。

第三章 指导教师管理办法

第九条 毕业设计（论文）指导教师的条件、来源及指导学生数。

1、担任毕业设计（论文）指导教师的条件

毕业设计（论文）指导教师具有良好的师德，能认真贯彻国家的教育方针；思想素质好，有较好的业务能力，较强的责任心，有较高的学术水平且实践经验较丰富；指导教师必须熟悉所指导的课题内容和专业的基本要求（原则上要求专业对口），掌握有关资料，能提前做好毕业设计（论文）的相关准备工作；具有讲师（或相当于讲师）及以上职称的教师或工程技术人员；毕业设计（论文）指导教师年龄不超过70岁。

2、毕业设计（论文）指导教师来源。

毕业设计（论文）指导教师可以是符合条件的学院专职教师、重庆其他高校聘请的课时教师、企业或事业单位的双师型技术人员等。

3、毕业设计（论文）指导教师指导学生人数要求。

毕业设计（论文）指导教师根据不同的职称情况，指导一定数量的毕业学生完成毕业设计（论文）工作，具体情况为：讲师（或相当于讲师的工程师）0～15人、副教授（或副高技术人员）0～20人；教授（或教授级高级工程师）0～25人。（助教担任毕业设计（论文）指导教师时，必须有讲师以上主讲教师带领，且指导的学生人数不得超过10人）。

第十条 毕业设计（论文）指导教师的职责。

1、毕业设计期间，指导教师要严格控制出差次数，确因工作必须出差，2周内需经二级学院院长批准，超过2周报教务处审批，并事先向学生布置好任务，同时委托他人代为指导。

2、毕业设计（论文）的指导教师具体任务是：（1）提出毕业设计（论文）题目并送教研室审查；

（2）制定毕业设计（论文）的计划、分阶段要求及检查方法；（3）指导毕业生收集有关资料进行具体设计；

（4）严格掌握毕业生的设计（论文）过程并对此过程中出现的问题进行答疑；

（5）审查毕业生的答辩提纲和所有答辩材料。向答辩委员会提出毕业设计（论文）成绩的参考意见。

（6）做好指导毕业设计（论文）工作总结，提出质量分析意见。

3、指导教师要有高度的责任心，针对选题的内容与要求应掌握有关的资料和文献，并采取积极措施引导学生解决设计（论文）中的难点，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

4、指导教师要制定毕业设计（论文）的指导计划。指导计划的内容包括：题目、基本内容、毕业实习（调研）、图纸、实验、计算、微机操作、外语训练的具体规定与要求以及设计（论文）的步骤、参考资料等。

5、指导教师要对学生的设计（论文）仔细审阅。指导教师评语要从设计（论文）的选题、内容、论点、论据、结论、实验数据的可靠性、方法的运用、工作量、图纸的质量、科学态度、外文资料和计算机应用等方面予以评述，对设计（论文）提出全面评价意见。

第四章 毕业设计（论文）实施办法

第十一条 毕业设计（论文）时间安排

每年毕业设计（论文）安排在大四（或大五）的第八学期（或第十学期）进行，每次工作从申请选题到成绩发布共约120天，具体时间安排以学院发布的通知为准。

第十二条 毕业设计（论文）流程

（一）准备阶段

1、学生应按教学计划的要求，通过课程考试，取得符合做毕业设计（论文）资格的相应学分数，方可做毕业设计（论文）。

2、为帮助学生顺利实施毕业设计（论文），各二级学院专门应为学生举办毕业设计（论文）指导讲座。要求学生了解毕业设计（论文）的基本要求及写作方法。

3、学生应仔细阅读相关要求，了解毕业设计（论文）基本要求、流程及各阶段时间期限。

（二）申请及选题阶段

学生需在规定时间内回学院完成毕业设计（论文）选题阶段。为了保证毕业设计（论文）的指导质量，学院所有专业的选题均有人数限制，当选择同一题目的人数达到限制人数时，学生需选择另外的题目或自拟题目。学生必须在规定时间内完成选题，超过时间，学院将不再受理任何形式的申请或选题。

（三）下达毕业设计（论文）任务书阶段

指导教师在规定时间内，确定学生的毕业设计（论文）选题，并按学院提供的任务书模板给学生下达毕业设计（论文）任务书，其内容包括毕业设计（论文）题目、毕业设计（论文）内容要求、技术指标及要求和主要参考资料等。学生在规定时间内查看教师下达的任务书，并写出开题报告。

（四）写作阶段

毕业设计（论文）分为毕业设计和毕业论文两个类型。毕业设计适用于理工科专业；毕业论文适用于文科及部分经济类专业。毕业设计(论文)写作过程包括选题、开题报告、初稿和终稿四个阶段。

1.毕业论文开题报告阶段 / 毕业设计第一阶段

（1）毕业论文开题报告写作、提交阶段 / 毕业设计第一阶段文档提交（学生完成）① 进行毕业论文的学生，根据指导教师下达的任务书和毕业论文写作模板的要求，在学院规定时间内撰写提交开题报告。学生在提交后，应随时和指导教师联系，及时查阅教师评语，若论文开题报告通过，学生可开始进行初稿写作；若未通过，学生应根据指导教师意见修改并重新提交。② 进行毕业设计的学生，根据指导教师下达的任务书和毕业设计写作模板的要求，在学院规定时间内完成相关专业毕业设计第一阶段文档及图纸内容并提交。学生在提交后，应随时和指导教师联系，及时查阅教师评语，若第一阶段设计通过，学生可开始进行第二阶段设计内容；若未通过，学生应根据指导教师意见修改并重新提交。

（2）毕业论文开题报告评语阶段 / 毕业设计第一阶段教师评阅（教师完成）

毕业论文指导教师在规定时间内评阅学生提交的开题报告；毕业设计指导教师评阅学生提交的设计第一阶段文档及图纸。指导教师在评语中除给予明确评语或修改意见外，还需明确是否通过，若评语通过，学生可开始进行下一阶段；若未通过，学生应根据指导教师的意见修改并提交，通过后进入下一阶段。

2．毕业论文初稿阶段 / 毕业设计第二阶段

（1）毕业论文初稿写作、提交阶段/ 毕业设计第二阶段文档提交（学生完成）

① 进行毕业论文的学生，需根据提纲进行初稿写作，初稿写作完成后在规定时间内直接将毕业论文提交给指导教师。如指导教师评阅通过，则直接进入下一阶段；如未通过，学生应根据指导教师的意见修改并提交，指导教师评阅－通过，进入下一阶段。

② 进行毕业设计的学生，需根据指导教师下达的任务书要求完成相关设计第二阶段的内容，在规定时间内直接将毕业设计提交给指导教师。如指导教师评阅通过，才能进入下一阶段。

（2）毕业设计（论文）初稿评语阶段 / 毕业设计第二阶段教师评阅（教师完成）

指导教师在规定时间内评阅学生提交的论文初稿或设计第二阶段文档及图纸内容，提出明确的修改意见，教师评阅通过后，学生进入下一阶段。

3．毕业论文终稿阶段 / 毕业设计第三阶段

（1）毕业论文终稿写作及提交阶段 / 毕业设计第三阶段文档提交（学生完成）

① 进行毕业论文的学生，对论文进行反复修改、提交，指导教师评阅论文修改稿，通过后学生作为终稿提交到各二级学院。终稿务必按学院提供的撰写规范化格式要求，提交完整文档。

② 进行毕业设计的学生，需根据指导教师下达的任务书要求完成相关设计第三阶段的内容，同时修改提交整个设计内容，指导教师评阅学生设计修改稿，通过后学生作为终稿在毕业设计提交到各二级学院。

（2）毕业论文终稿评阅 / 毕业设计第三阶段（教师评阅）

指导教师在规定时间内反复评阅学生提交的论文修改稿或设计第三阶段文档及图纸内容，提出明确的修改意见，教师评阅通过后作为终稿，指导教师给出终稿成绩及评语。

（五）毕业论文（设计）交叉评阅阶段

指导教师除评阅指导学生的毕业设计（论文）外，还承担交叉评阅相同学科其他学生的毕业设计（论文）任务，对各学院分配的学生毕业设计（论文）进行交叉评阅，给出评语和成绩。

（六）毕业设计（论文）答辩

毕业答辩由各二级学院组织进行。各二级学院毕业答辩委员会由3～5人及以上组成，毕业答辩委员会设主任委员1人，秘书l人，并视答辩工作情况及各专业学生数的多少，委员会可设立若干个分别由3～5人及以上组成的答辩小组。各二级学院答辩委员会主任委员由院长、教学副院长或教研室主任担任，答辩委员会及答辩小组组成人员报学院审批。

1、答辩委员会工作职责

（1）毕业答辩委员会主任委员的职责 ①主持审查参加毕业答辩学生的资格；

②领导本院毕业答辩工作，审核、评定本学院的毕业设计（论文）成绩； ③审核答辩小组名单；

④解决答辩中有争议的问题或其他有关问题。（2）答辩小组的职责 ①具体组织答辩工作；

②评定学生答辩成绩并写出评语； ③研究解决答辩中的有关问题。（3）毕业答辩委员会秘书职责 ①负责排定学生答辩程序；

②整理会议的记录和学生的研究专题、毕业设计（论文），并送学院办公室保存； ③向学院报告答辩成绩；

④督促有关方面执行委员会的决议； ⑤接待有关单位人员。

2、毕业答辩进行方法

先由学生就课题的题目、要求、毕业设计（论文）的主要特点、分析和计算的主要依据、毕业设计（论文）中的体会和见解进行简要介绍，时间不超过20分钟。答辩小组教师对学生进行提问，提问时要围绕毕业设计（论文）题目及专业的主要课程进行，着重考核学生分析问题和解决问题的能力，以及本专业基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。或对学生设计（论文）中的关键问题或教学大纲范围内的问题进行质询。答辩小组对课题关键内容可准备3～5个问题，要求简明扼要，重点突出。

（七）毕业设计（论文）抽查

学院对当届所有学生毕业设计（论文）终稿按比例进行随机抽查，聘请专业对口的专家对学生毕业设计（论文）终稿进行审阅，检查学生的毕业设计（论文）的格式是否符合要求，毕业设计（论文）质量是否与成绩相符。如抽查中发现学生毕业设计（论文）质量与成绩不符，学院将责令学生对毕业设计（论文）进行修改；格式不符要求，学院将责令其整改直至合格。同时学院有权对学生的毕业设计（论文）成绩进行调整，以学院调整的成绩为最终成绩。

第十三条 毕业设计（论文）写作要求

（一）文体

毕业设计：以设计图纸和设计计算书为主的表达形式；

毕业论文：以分析、论述、建模、推理、计算等为主的表达形式；

论文要求立论正确，结构合理，条理清楚，内容完整，资料详实，文字通顺，引文规范；本科生论文字数（正文）在5000～10000字。工程类专业毕业设计需要提供要求的计算书及相关图纸。

（二）规格

1．毕业设计（论文）应使用学院统一制定的设计（论文）模板，所有内容均须以此模板为准。

2．毕业设计（论文）正文书写格式应符合如下要求：（1）标题（2）摘要及关键词

中文摘要150至300字左右。

关键词之间用空格（宽度为一个汉字宽度）分隔，最后一词后不打标点符号。（3）目录（4）引言（5）正文（6）结论（7）参考文献

参考文献标注方法如下：

著作：[序号]著者.译者.书名.出版社.出版时间.引用部分起止页。期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊号.年份.卷号（期刊数）.引用部分起止页。会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版者.出版时间.引用部分起止页。

3．文字及版面

文字通顺，书写工整，无错别字，不得由他人代写。使用计算机打印的毕业设计（论文），采用A4打印纸，左页边距3.0cm，右页边距2.5cm，上边距2.5cm，下页边距2.5cm，行距均采用1.5倍行距。正文字体使用小四号字，宋体，小标题使用四号字体，宋体，加粗。

序号：毕业设计（论文）各章节序号采用阿拉伯数字编码，格式为： 1… 1.1…

1.1.1…（最多不超过3层）

页码：阿拉伯数字进行编号，位于每页页底中部。4．图纸

图纸整洁，布局合理，符合制图标准；可按规定进行计算机绘制和手工绘制。5．曲线图表

所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等必须按国家规定标准或工程要求绘制。6.参考资料

参考资料是学生在指导教师推荐或毕业设计（论文）任务书要求下阅读相关文献、资料，要求阅读资料不得少于5篇。

7.毕业设计（论文）正文篇幅

毕业设计（论文）字数，不得少于5000字，毕业设计应附设计图纸、计算机程序等。8.打印装订

学生提交的纸质版毕业设计（论文）终稿由各二级学院统一存档。第十四条 成绩标准

（一）毕业设计（论文）评阅评分标准：

毕业设计（论文）成绩评定实行五级分制，即：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。

成绩组成采取指导教师（审阅）、交叉评阅教师（评阅）、答辩成绩和平时成绩四部分组成毕业设计（论文）最终成绩，其比例为指导教师（审阅）成绩40%、评阅教师（评阅）成绩20%、答辩成绩30%、平时成绩10%。

原则上优秀成绩应控制在20%以内，以上如三项成绩未达优均不能评优。优秀（90-100分）

毕业论文：具有较强的实践应用意义或较高的学术价值；论点鲜明正确且有自己独到的见解和新意；能综合运用有关的基础理论和专业知识，比较全面和透彻地分析论题；论文中心突出、论据充足、论证严密、层次清晰、详略得当；语言准确简洁、文字流畅；书写工整。

毕业设计：方案合理，具有良好的实用价值或创新性，完全满足设计要求的各项性能指标，反映设计者良好的专业基础知识以及独立分析问题和解决实际问题的能力。计算正确、图纸符合专业规范，文档及资料规范、齐全。

良好（80-89分）

毕业论文：具有较强的实践应用意义或较高的学术价值；论点鲜明正确，有一定的个人见解；能运用有关的基础理论、专业知识，较好地分析问题；论文中心明确、内容充实、结构严密、层次清楚；语言表达能力较强，书写工整。

毕业设计：设计比较合理，具有较好的实用价值或创新性，满足设计要求的各项性能指标，反映设计者较好的专业基础知识和动手实践能力。计算正确、图纸符合专业规范，文档及资料规范、齐全。

中等（70-79分）

毕业论文：有一定的实践应用意义或学术价值；论点清楚正确；能结合所学知识提出和分析问题，并以一定的材料为依据进行阐述，在知识性、科学性方面无重大错误；论文中心较明确，层次较清楚，主要论据基本可靠；文字通顺。

毕业设计：设计中能运用所学专业知识，独立完成设计任务；设计合理，基本满足设计要求的各项性能指标；计算正确、图纸符合专业规范，文档及资料齐全。

及格（60-69分）

毕业论文：主要观点正确，有一定的基本材料予以论证，无原则性错误；语言基本通顺，书写工整、规范。

毕业设计：设计中能运用所学专业知识，独立完成设计任务，基本达到毕业设计要求，无原则性错误。计算说明基本正确、清楚，文档及资料齐全。

不及格（60分以下）

毕业论文：观点不明确或有重大错误；论述有很大的片面性，主要观点不能成立；材料贫乏，内容空洞，且层次混乱，条理不清；写作基本功差，病句和错别字多，难以成文； 或有抄袭他人成果的行为，论文内容有50％以上与他人雷同；

毕业设计：设计不能按课题要求独立完成主要工作内容，方案不合理、出现原则性错误，达不到毕业设计的基本要求；计算书及图纸有重大错误，文档及资料欠规范、不齐全；或有抄袭他人成果的行为，设计内容有40％以上与他人雷同。

（二）发生以下情况，毕业设计（论文）成绩可直接作不及格处理：

毕业设计（论文）任何环节没有按学院规定的时间段按时提交者，均视为自动放弃该批次毕业设计（论文），成绩记为不及格。

（三）毕业设计（论文）成绩有效期限

毕业设计（论文）的成绩与一般课程处理相同，在规定的最高修业年限内有效。第十五条 允许毕业设计（论文）重做

学生在有效学习年限内，有下列情况之一者，可以申请毕业设计（论文）重做：

1、毕业设计（论文）成绩不及格者；

2、拟申请学位，但第一次毕业设计（论文）成绩在学位规定成绩以下者。

因拟申请学位，但第一次成绩在学位规定成绩以下申请重做的学生，需提交重做毕业设计（论文）的申请。学生重做毕业设计（论文）需按教学计划中规定的毕业设计（论文）学分重新缴纳相应学费。

第十六条 毕业设计（论文）过程管理和质量监控

1、毕业设计（论文）过程管理的主要内容

（1）审核各二级学院上报的各专业毕业设计（论文）指导教师的资格是否符合要求；（2）审核各二级学院上报的各毕业设计（论文）指导教师指导的学生数和专业是否相符；（3）对初期、中期和后期及毕业答辩进行教学检查；（4）不定期组织有关领导、专家随机抽查；

（5）专项检查。如选题检查、教师指导情况检查，规范化检查；（6）召开教师、学生座谈会，听取意见等。

2、质量监控

（1）毕业设计（论文）进行过程中，除二级学院和指导教师定期按进度计划对学生进行检查、督促外，学院将在中期组织力量进行毕业设计（论文）检查。

主要内容为：①学生按计划进行情况。是否有选题不当和进展困难的，是否需要更改题目的，如坚持作下去有无解决措施等；

②学生所在学院对学生的支持情况，指导教师指导工作情况、存在困难是什么？二级学院协助学生解决的措施等； ③各二级学院对学生的管理、服务等情况。

（2）学院聘请专家成立督导组，对毕业设计（论文）工作进行质量监督，确保毕业设计（论文）的质量。

第五章 二级学院在毕业设计（论文）阶段中的职责

第十七条 制定毕业设计（论文）工作实施计划

各二级学院应根据学院毕业设计（论文）管理的相关条例及工作安排意见，结合本学院各专业的具体情况，制定切实可行的实施计划，并报教务处备案。

第十八条 组织指导教师

1、按照学院毕业设计（论文）指导教师聘请条件聘请好指导教师，指导教师填写《毕业设计（论文）指导教师情况登记表》。

2、按照教务处对毕业设计（论文）指导教师的管理办法，汇总各专业毕业设计（论文）指导教师的情况后报教务处备案《见各二级学院毕业设计（论文）指导教师汇总表》。

3、组织指导教师学习学院关于毕业设计（论文）工作条例及有关文件。

4、核算指导教师工作量。

第十九条 对师生进行毕业设计（论文）工作动员

二级学院在学生进行毕业设计（论文）前，召开教师和学生动员大会，学习毕业设计（论文）相关文件；讲解毕业设计（论文）的重要意义和有关文件及要求；讲解毕业设计（论文）工作中涉及专业共性的内容和毕业设计（论文）的方法以及格式要求。

第二十条 组织学生选题

在规定的时间内按选题要求组织学生选好毕业设计（论文）题目，并填写《学生拟作毕业设计（论文）申请表》，自拟题目要经指导教师审查、确认、签名后汇总，并报学院教务处备案。

第二十一条 毕业设计（论文）过程的监控、服务

二级学院应对指导教师指导毕业设计（论文）的全过程以及学生进行毕业设计（论文）的全过程进行监控，并作好各种服务和保障工作。

1、过程监控

过程监控主要以检查、督促为主，可分为三个阶段进行。

（1）毕业设计（论文）开始阶段：着重检查指导教师到位情况，任务书是否下达到每一位作毕业设计（论文）的学生手中；学生选题是否恰当；

（2）毕业设计（论文）中期：着重检查学生工作进度及完成任务的实际情况、教师指导工作情况；

（3）毕业设计（论文）后期：着重检查学生毕业设计（论文）的整体完成情况，组织指导教师、评阅教师对学生的毕业设计（论文）进行评定，给出评语和成绩，并作好答辩准备。

各二级学院对每个阶段的检查情况，应有书面记录，并报学院教务处。学院将采取多种方式协助解决毕业设计（论文）过程中的问题。

2、服务

（1）各二级学院应即时响应、反馈并协助解决学生和教师提出的有关毕业设计（论文）的合理问题。

（2）各二级学院应接受、配合学院进行的各阶段检查。

第二十二条

组织、督促毕业设计（论文）的提交与评阅、答辩、成绩评定等环节工作 各二级学院应按照学院规定的时间，督促学生按时提交毕业设计（论文），根据毕业设计（论文）撰写规范化要求，对学生提交的毕业设计（论文）进行形式审查；督促指导教师按时评阅毕业设计（论文）；组织好学生的答辩工作及后期成绩评定工作。

第二十三条 毕业设计（论文）总结、归档工作

1、答辩结束后，各二级学院要进行总结，总结内容包括：执行毕业设计（论文）工作条例情况及其意见和建议，毕业设计（论文）工作过程管理，对提高毕业设计（论文）质量有显著效果的作法，存在问题及改进措施等。总结材料在答辩工作结束半月后交学院教务处。

2、答辩结束后，学院组织专家进行毕业设计（论文）评优工作。学院优秀毕业设计（论文）直接由学生毕业设计（论文）确定；按指导教师总人数的1～5%评选优秀毕业设计（论文）指导教师。

3、学生毕业设计（论文）结束后，由各二级学院统一对学生毕业设计（论文）纸质文档存档。学生毕业设计图纸需有完整的一套交由所在二级学院统一存档。

第六章 其 他

第二十四条 各二级学院（部）可根据本办法制订毕业设计（论文）的相关管理办法、工作规范、工作要求等实施细则，报教务处备案。

第二十五条 本办法从二零一零年十二月执行，以前的《重庆大学城市科技学院毕业设计（论文）管理办法》从二零一零年十二月作废。

第二十六条 本办法未尽事宜，由教务处负责解释。

重庆大学城市科技学院 二零一零年十二月十八日

附件: 毕业设计（论文）工作流程图 毕业设计模版及相关表格 毕业论文模版及相关表格

第三篇：团干培训心得体会 - 重庆大学团委[范文]

团干培训心得体会

团干培训结束了，虽然只有短短的几节课，但是我从这几节课中学到了很多关于团内的知识，让我深深的感受到作为一个团干的责任，此次的培训让我受益匪浅，在今后的工作中，我会更加成熟的思考和解决问题。

现在我才真正的认识到：以前，我对于团员的认识真的不够深刻，对于团干的职责也真的不够了解，对于怎样做好一个真正的有开创意识的优秀团员干部，也真的还缺乏好多的能力与素质。我现在真的好激动，也好高兴，我真的没想到这一次全校团员干部培训会让我学习到这么多平时根本就学不到的知识，特别是关于党团的，以及做人的知识。

我一直都认为自己是一位实干者，也一直认为理论的学习不光只是枯燥乏味，而且理论往往与实际存在着一定的差距，理论的学习往往即费精力又费时间，没什么实际作用，但这一次的学习让我改变了以往的不成熟的想法，让我对学习和工作又有了重新的认识。下面，我就参加本次培训谈谈我个人的一点心得体会。做事先做人

我现在才真正的认识到：其实，要做好一名优秀的团员干部，首先应该是做好什么呢？是做人，要做事先做人。做人，做好人，做大家都尊敬的信服的人，做有益于他人，有益于国家与社会的人。这一次团员干部培训，让我深知到做人的重要性。那要怎样才能做一个有魅力的人了？我现在认为：首先，你要有耐性，有耐性是做好人，做好一个优秀团干的基本素质。有耐性的人就会无任在什么时候，在什么情况下都会将自己牢牢的克制，他会让自己始终保持在冷静的状态下，处事不惊，见奇不奇。拥有了耐性，拥有了冷静的头脑，你就会让人感觉到你的睿智与随和，别人不只是喜欢来与你交你交往。你的耐心，你的随和，你的冷静，你的智慧，会让你不短的散发魅力光彩。

其次，你要有宽大的胸怀，非凡的气度。有胸怀和气度，不光会使你得到良好的人际关系，会让你更加得到别人的认可，而且也会有助于你个人的身体健康。古今中外，成大事者往往具有宽大的胸怀和非凡的气度，当然，往往因为小肚鸡肠，嫉妒多疑而身败名裂，成为历史的一声叹息的也不在少数。有胸怀，有气度，对于一个基层的团员干部，特别是对于一个负责任，有上进心的团员干部那就特别的重要了。

再次，要有丰富的知识，睿智并有果断的判断力。凡要做成一件事情，没有知识做基础那是不可能成功的，拥有了知识是不是就一定会把事办成了？答案也是否定的。要有知识，还要有智慧，办好团组织基层的事，没有一定的做事智慧那也是不可能办得很好的。在拥有了知识与智慧之后还要有果断的判断力和决策力，这些能力要求都是因为我们的工作具有它的独特性。因为我们做的是基层工作，而且是基层团员工作。团员——大多数的青年，特别是在大学，在充满着自由开放思想的地方，要做好他们的工作，那是相当需要有艺术与技巧的。

另外，还要具有幽默感和上进心。为什么要把幽默感和上进心放在一起了？因为我认为，幽默感和上进心的对立性和统一性都比较强。说它们对立，因为幽默如果陷入俗套，它就会成为一种相当庸俗和堕落的表现，而与上进心进行对峙，腐化人们的思想。说它们统一，因为一旦你是在上进心的驱使下，正确的发挥你的幽默感，你就会得到很多人的青睐，就会在不知不觉中解决很多的事情，特别是在基层，在平等的同学之中。

当然，还有好多的品质也是做人的必须，但我认为，要做好一名优秀的团组织基层干部，这些是相当重要的。

加强学习，丰富知识，把握团员工作方向

加强学习，丰富知识，这是我们大学生的本质工作。特别是在现在这知识高度繁荣的时代，我们尤其要有这样的认识，我们也尤其要把学习当作我们生存和发展的资本。加强学习，丰富知识，提高自我，应该成为我们的一种基本认识。进行团干培训，掌握团组织工作，无疑是我们做好团员工作的重要活动。在这次培训中我深刻的感受到把握团员工作方向的重要性。通过学习，我充分认识到，新时期、新形势下的青年工作，要始终保持与时俱进的精神，要注意青年工作的创新精神，要研究青年的需求，研究变化中的社会，研究变化中的青年。一切从实际出发，把握存在着的共青团青年群体的变化、个体意识显著增强的状况和实际，以研究带动工作，更加务实和开放地开展青年工作。特别是在工作方面要加强与时俱进的精神，工作理念要创新、工作内容要创新、工作的方法要创新，不断加大青年工作的力度。青年工作的手段、载体和形式，应生动活泼、丰富多彩，不应拘泥刻板、单调枯燥。共青团活动应该成为青年体验和释放青春激情的舞台，成为青年感悟和树立人生信念的平台。为青年服务是共青团的立团之本，我们的共青团工作必须从青年的特点出发，服务青年，服务社会。团员工作并不是一件简单的工作，它要我们不断的去思考和实践。学会放松心情，积极面对生活

为什么我要谈这一点体会？因为我实在是认为要做好一名优秀的团干，积极的心态太重要了。团干面临的是基层工作，如果工作中没有良好的学习和工作心态，那是不可能做好工作的。在工作中，难免会有各式各样的困难与障碍，面对这些拦路虎时，我们即不能逃避，也不能妥协，那我们怎么办了？不要苦恼，拥有良好的心态，你就会减少不少的麻烦，你就会积极的去面对和解决。努力工作，快乐生活。

积极面对社会，扩展人际交往

人，具有自然性，但我认为更重要的还是人具有社会性，人的一生不可能脱离社会。人，从出生到长大的过程，就是一个不断的由自然人转变成社会人的过程。人会长大是必然的，人要面对社会也是必然的，在我们没得选择的情况下，我们除了积极的去面对我们别无它法。面对社会，也就是面对人，面对人我们就必然

会有人际关系，积极的扩展我们的人际关系，是我们做好一切工作的基础，毕竟，我们工作的对象是人。

这一次的培训，我感触很深，而且也确实学到了许多平时学不到的知识，上课时，我做了详细的学习笔记，我也认真的思考了许多的问题，我深深地感觉到要做好一项工作，特别是在我们读书期间，既要搞好学习，又要搞好工作，真的不是一件简单的事情。但这也是一次很好的锻炼，它将要求我不断的去提升自我的能力，去适应我们即将面对的繁忙的，快节奏的社会。在今后的学习和工作中，我会不断的勉励自己，提高自己，让自己不断的进取，使自己的思想文化素质和工作业务水平不断的提高，成为一个思想高尚，人格健全，能力出众的优秀大学生和团干，为自己靠近党组织和以后的学习工作打好基础。

艺术学院

体育部

周安文

第四篇：团干培训领导讲话稿[小编推荐]

亲爱的同学们：

大家好！

团干部是学生中的骨干分子和中坚力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带，是学校实施教育、管理工作的一支重要力量。团干部队伍工作的得力与否和团干部队伍素质的高低直接关系到学院整个育人目标的实现。充分发挥好团干部的作用是非常重要的。实践证明，团干部对于学生的自我管理、自我服务、自我提高能起到教职工所替代不了作用。

重视对团干部进行培训，不能仅停留在提高认识上，还需要实实在在体现在行动上。我们常看到在团干培训工作中存在如培训缺乏系统性；培训内容安排不合适，针对性、启发性、指导性不强；形式不够灵活，单一呆板，吸引力不强；高质量的教材或讲稿少等等问题。这就需要我们以创新的精神、创新的思路和创新的手段来开展团干培训，为团干搭建良好的学习和提高能力的平台。

面对此情况，对于团干部来自身来说首先必需做到以下几点：

第一、在学风、班风、校风建设中发挥模范带头作用。团学干部在日常的学习和生活中,要严格要求自己，以自己的模范行动影响和带动广大同学。一般说来，一个合格的团干部应该思想进步，学习刻苦，遵守纪律，团结同学，热心为大家服务，在同学中享有较高威信，这就体现出一定的先

进性，自然而然的会起到一种示范作用。反之，如果一个团学干部学习不努力，成绩后进，言行不端正，自律不严，那他就起不到模范带头作用，在同学中就没有应有的威信，甚至还会起到副作用，这就失去了当好一个团学干部的基本条件。更谈不上履行一个团学干部应尽的职责。

第二、在日常管理中起桥梁纽带作用。

我院团学干部是全院团组织联系广大同学桥梁和纽带。一方面，上级团组织的有关精神和学校的有关决定，要通过团学干部贯彻到学生中去；另一方面，广大学生的意见、愿望和要求也需要通过团干部以一定的渠道向学校反映。学生团干部有双重身份，既是受教育受管理者，又是教育管理的配合实施者。你们本身是学生中的一员，与同学朝夕相处，共同学习和生活，对学生中发生的问题以及学生的建议要求，要能够及时准确地反映给学校和老师，便于学校及时采取措施解决问题和改进工作。学校的各种规章制度、会议精神，通过团干部的宣传、解释，能很快在学生中得到贯彻落实。所以，如果学生团干部的工作比较得力，那么学校的管理工作就能够做到信息通、渠道宽、效果好。大家要珍惜学习机会，认真思考，深入钻研，力争做到学有所成，学有所获，努力把自己培养成团组织的优秀骨干和党的得力助手。第三、在思想教育中发挥助手作用。

学生思想政治工作只靠辅导员去面对这么多学生一一做工作，是远远不够的。要把思想政治工作落实到每个班，每个学生身上，需要依靠广大学生团干部当好团总支及辅导员老师的助手。其实，学生团干部做学生的思想政治工作具有一定的优势，因为，同是学生，在思想、心理、情感上的沟通更容易。所以，我们的学生团干部要很好的发挥作用，就要努力在同学中做好先进帮后进、互帮互学的工作。其次，在搞好工作的同时也必需调整好如下三个关系：

1.干与学的关系，学生必须以学为主，每一个干部都应计算一笔帐：从事学生工作得到的锻炼和收获是否足够抵偿在学习、生活等各方面所受的影响；

2.人与人的关系，应做好沟通，协调，上传下达等工作，秉着“诚以载物，宽以待人”的宗旨，正确处理和普通同学、其他干部间的关系；

3．建立良好的心态，应明确“事无其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了，小事又不屑于干”的心态，经得起挫折，敢于面对挑战和失败。成为一名优秀称职的学生干部，有利于将来更快地适应社会、融入社会，占领社会竞争的制高点。我们团总支是一个青年人的组织，一个朝气蓬勃的组织，我相信通过本次团干培训之后，大家一定能以强烈的事业心和责任感，以更加积极的姿态投入到工作学习中去。坚定信

心、团结奋斗，开拓创新、不懈努力，把充满生气和活力的团学工作引向辉煌！

最后，我衷心的祝愿各位团干部能够在今后的学习、工作、生活中天天有收获、时时都快乐！

谢谢！

撰稿人：李红斌 2010年4月1日

第五篇：重庆大学城市科技学院创业联盟办公室章程

重庆大学城市科技学院创业联盟办公室章程

第一章总则

第一条本章程依据《重庆大学城市科技学院学生社团管理章程》制定

第二条本社团名称：重庆大学城市科技学院创业联盟，本社社长:吴志龙 副社长:蔡楠

第三条 本社性质：本社团是由重庆大学城市科技学院院团委批准成立并且接

受。

第四条 本社宗旨 传播创业思想 激发创业热情 带动校园创业意识普及 推动学

生创业事业的发展 积极利用各种创业手段在校园中普及创业意识。

第五条 本社团目标及工作任务 充分利用宣传品，展板，网络等方式，积极开

展创业事业，带动周围同学了解创业，在思想上普及创业知识。

第二章组织机构

第六条 组织活动原则本社团遵守国家各项法律法规政策和学校的规章制度。本社团接受重庆大学城市学院团委的指导和监督。本社团实行少数服从多数的民主集中制原则，组织制度是小组分工制，成员服从组织，社团服从重庆大学城市科技学院团委。社团负责人，以及部长以社团全体无记名投票方式决定。任期为一届，每届为1年。可连任。

第七条 职能机构

通过大会民主选举产生的社长为所有职能机构对外的代表和负责人。下设立办公室，宣传部，外联部，创业部四个部门，社团总负责人负责召集各项社团活动的策划，协调，组织和运行。

办公室部长 王小茜，副部长 詹济铭、高晶

办公室以下分为：财务小组、信息管理小组、人力资源小组

财务组工作职责

1.财务组直接对部长负责，统一进行社团联合会财务分配，监督，审核，管理。

2.财务组主要负责社联内部财务的管理工作。

3.财务组定期向社团递交财务审计报告和财务部工作报告。

4.财务组负责管理社团的财务工作，及时做好财务明细单并及时予以公布，监

督核查各社团的财务状况。

信息管理小组工作职责

1.负责社团联内部制度建设和完善，包括信息收集制度、信息处理制度、会议

制度等。

2.负责社团联内部成员的资料整理及归档。

3.安排值班表并监督各个部门值班情况。

4.负责各种会议的会务工作及考勤、会议记录。

5.负责社团信息管理，定期提交信息报告。

6.下达社团决议，完成社团临时分配的任务。

人力资源小组工作职责

1.负责干部分配工作，社团干部日常事物。

2.负责社团内部文化建设。

3.负责人力资源管理，并督促执行。

4.负责组织承办比赛活动。

5.负责部长交办的其他工作。

第三章会员

第八条：入会条件凡是具有城市科技学院学籍的专科生，本科生，承认本章程，愿意履行我社团的会员义务，经正式注册后，均可成为创业联盟会员,定期参加社团活动。对社团从事的工作，组织的活动感兴趣，有热心，有热情和责任心。思想端正，作风正派，严于律己，有高尚的思想道德。对创业感兴趣希望进一步学习的同学。

第九条：会员基本权利选举权被选举权。优先参加社团活动的权利。对社团的组织管理以及社团干部进行监督，提出批评与监督与建议的权利。接受社团的培训，学习的权利。通过正常程序，退出社团的权利。得到社团帮助的权利。

第十条 会员基本义务

1遵守社团章程，执行社团决议。积极完成社团交予的工作，积极参加社团活动。维护社团声誉，与社内成员互相帮助，密切合作。努力学习相关知识，促进社团发展。

第十一条 会员退会制

会员退会采取自愿原则，若个人实际情况发生变化，可以申请退出本社团。此外，如发生以下情况，做自动退社处理：不履行本社章程或损坏社团形象与声誉者。会员的专业或健康状况等不适合继续参加本社活动以及工作者。无故三次以上不出席社团会议或者不参加社团活动者。

第四章 附则

第十三条 本章程解释权归重庆大学城市科技学院创业联盟。