机械设计课程设计要求20140707

第一篇：机械设计课程设计要求20140707

《机械设计》课程设计

一．

目的 综合运用所学知识，进行设计实践

巩固、加深和扩展

 培养分析和解决设计简单机械的能力为以后的学习打基础。 进行工程师的基本技能训练计

算、绘图、运用资料

二． 内容：自选题目或减速器

设计

 传动方案的分析（选择、设计） 选择电动机、计算传动装置运动和

动力参数（P、T、F）

 传动零件的设计（带传动、<高低

速级>齿轮传动） 联轴器的选择

 轴的设计计算（按扭矩、弯扭组合计算高中低速；按疲劳强度校核低速轴）

 各个轴承的设计计算  各个键联接的设计计算  箱体、润滑及附件的设计  装配图及零件图的设计  设计计算说明书

三． 设计步骤及时间分配

 准备（1天）

 阅读和研究任务书明确任

务、要求、原始数据、工况。 阅读、浏览指导书（P1-115） 参观和装拆减速器

 传动装置的总体设计（2天）

 分析、拟定（给定）传动装置的运动简图

 选电机（型号、扭矩、转矩）1)计算效率 2)计算电机功率 3)选电机

 计算总传动比及分配各级传

动比引起后果：干涉，带轮过大

 计算各轴的转速、扭矩、功率  各级传动的主体设计计算(1.5天)

 计算齿轮传动、带传动的主要

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参数和尺寸。 检查



减速器装配草图的设计和绘制（3.5天）手绘1-2号纸

 设计和绘制装配草图：作轴、轴上零件的结构设计和选择轴承、联轴器型号，校核轴、键、联轴器的强度、轴承的寿命等

 完成装配草图的设计和绘制

工作

 审查和修正装配草图  检查



装配图的绘制（3天） 绘制装配图（用足够的视图表

达清楚）

 标注主要尺寸和重要配合  编写明细表、技术要求、减速

器特性等

 零件工作图的绘制（1天） 编写设计说明书（1天）

答辩及整理教室（3天）

四． 注意事项及要求

 严肃认真、独立完成 掌握进度、保质保量  随时整理结果，在设计稿上记

下重要的公式、数据来源、使结果有理有据。

五． 课程设计地点：A219 六． 减速器装拆实验。

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1）观察高中低速级轴径 2）轴承润滑方式 3）怎样添加润滑油 4）怎样检查油面高度 5）怎样放油

6）怎样起吊减速器、箱盖 7）怎样使箱盖和箱体分开

第二篇：机械设计课程设计的要求

机械设计课程设计的要求

一、设计任务

根据给定工作条件，设计一减速器，完成一张装配图（A1 三视图）、两张零件图（2*A3---一张低速轴、一张大齿轮）和一份设计说明书（图纸要求计算机绘图、打印，说明书必须用专用稿纸手写）。说明书封面要求统一，档案袋统一（教材科购买）。

二、装配草图设计、答辩

要求前面的计算和按比例绘制的草图（俯视图，一般大小不小于A3(白纸或坐标纸)，并将尺寸进行标注。便于检查轴系结构，并有助于后面计算机绘图），要给指导老师检查，登记！

之后自己进行：

校核轴及轴承（校核低速轴以及相应的轴承寿命计算）；

进行减速器附件的设计；

完成装配图、零件图，整理说明书。

三、编写技术说明书

设计说明书是设计技术文件之一，它提供设计理论根据和计算数据，为审核设计及使用设备的人员查阅。对于传动装置，计算说明书格式见指导书，内容大致包括：

(1)目录(标题及页次)

(2)设计任务

(3)传动方案的分析和拟定(附传动方案简图)

(4)电动机的选择

(5)传动装置运动及动力参数计算

(6)传动零件的设计计算

(7)轴的结构设计

(8)滚动轴承、键联接和联轴器选择计算

(9)轴的强度计算

(10)轴承的寿命及键的强度校核

(11)减速器相关附件的设计、选择

(12)参考资料(资料编号主要责任者．书名.版本.出版地:出版者,出版年)

(13)设计总结

第三篇：《机械设计学》课程设计目的、要求

《机械设计学》课程设计1 课程设计的名称：机械设计学课程设计总周数、学分：2周 2学分 目的及任务、要求：

3.1目的：

（1）进一步巩固和加深学生所学的理论知识，通过本环节把机械设计学及其他有关先修课程（如机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及机械制造基础等）中所获得的理论知识在设计实践中加以综合应用，使理论知识和生产实践密切地结合起来。

（2）机械设计课程设计是高教工科相关专业学生首次进行完整综合的机械设计，通过设计实践，树立正确的设计思想；学习和掌握通用机械零部件、机械传动及一般机械设计的基本方法及步骤；初步培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力，为今后的设计工作打下良好基础；培养团结合作、相互配合的工作作风。

（3）通过设计实践，提高学生的计算、制图能力；使学生能熟练地应用有关参考资料、计算图表、手册、图集、规范、熟练有关的国家标准和行业标准（如GB、JB等），以完成一个工程技术人员在机械设计方面所必须具备的基本技能训练。

3.2要求：

课程设计是在教师指导下进行的，在设计过程中，提倡独立思考、继承创新，深入钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改的工作态度；强调实用经济性；采用“三边”设计方法；使用标准和规范；及时检查和整理计算结果。同时要求按时、按质、按量完成规定的全部作业后，才可以参加答辩。

3.3任务：

（1）减速器装配图一张（用零号图纸）；

（2）零件工作图：大齿轮工作图、高速轴的工作图各一张（用2号图纸）；

（3）设计计算说明书一份。

4.面对专业：机械专业。

5.成绩评定：

平时考勤、阶段检查及学习态度占30%，完成任务参加答辩占70%，共100分。

6.主要机器设备、工具书、参考文献资料：

1．主要仪器设备：专用制图教室、0号图版及丁字尺、圆规、三角板、图纸等。

2．工具书：《机械工程设计手册》或《机械设计手册》

3．参考文献资料：《机械设计课程设计》、《机械制图》、《机械设计基础》、《工程力学》等。

7.本大纲主笔人：张素梅副教授

第四篇：机械设计课程设计

机械设计课程设计

一、传动方案的分析和拟定

机器通常是由原动机、传动系统和工作机三个部分所组成的。

传动系统是将原动机的运动和动力传递给工作机的中间装置。它常具有减速（或增减）、变更运动形式或运动方向，以及将运动和动力进行传递与分配的作用。可见，传动系统是机器的重要组成部分。传动系统的质量和成本在整台机器中占有很大的比重。因此，在机器中传动系统设计的好坏，对整部机器的性能、成本以及整体尺寸的影响都是很大的。所以合理的设计传动系统是机械设计工作的一个重要组成部分。

传动方案通常可以用机构简图来表示，它反映运动和动力传递路线与各部件的组成和联接关系。

合理的传动方案首先应满足工作机的性能要求，其次要满足工作可靠、结构简单、尺寸紧凑、传动效率高、使用维护方便、工艺性和经济性好等要求。

由题意，选择二级圆柱齿轮减速器，这种方案结构尺寸小，传动效率高，适用于较差环境下长期工作。

二、电动机的选择

选择电动机包括选择电动机的类型、结构形式、功率、转速和型号。

1.选择电动机的类型和结构形式

电动机的类型和结构形式应根据电源种类（电流或交流）、工作条件（环境、温度等）。工作时间的长短（连续或间歇）及载荷的性质、大小、起动性能和过载情况等条件来选择。工业上一般采用三相交流电动机。Y系列三相交流异步电动机由于具有结构简单、价格低廉、维护方便等优点，故其应用最广。当转动惯量和启动力矩较小时，可选用Y系列三相交流异步电动机。在经常启动、制动和反转、间歇或短时工作的场合（如起重机械和冶金设备等），要求电动机的转动惯量小和过载能力大，因此，应选用起重及冶金用的YZ和YZR系列三相异步电动机。

2、确定电动机的转速

同一功率的异步电动机有同步转速3000r/min、1500r/min、1000r/min、750r/min等几种。一般来说，电动机的同步转速愈高，磁极对数愈小，外廓尺寸愈小，价格愈低；反之转速愈低，外廓尺寸愈大，价格愈贵。

第五篇：机械设计基础课程设计作业要求

视频演示http://202.107.127.124/courseware(cheng)jxsjkcsjzyyq-120425 机械设计基础课程设计作业要求：

《机械设计基础课程设计》的期末作业考核由两部分组成。一部分是三张图纸即：减速器装配图，大齿轮零件图和输出轴零件图。另一部分是该设计的说明书。下面就这两部分分别进行说明。1，对图纸的要求：

1.1 绘图方式：请使用计算机绘制图纸。

1.2 图纸的幅面：在计算机上以“零号”图纸的幅面绘制图纸，图纸绘制好以后，以A3幅面的复印纸输出图纸。

1.3 标识：以A3幅面输出图纸后，请在每张图纸的右上角以签字笔写好学习中心，院校学号，姓名等能够标识本人图纸的信息。2，对说明书的要求

同学们可以采用手写或计算机打印的方式完成设计说明书的撰写。说明书的页数在25页左右。无论是手写说明书或打印说明书都必须使用A4幅面的复印纸，并且必须在说明书的封面上写清楚学习中心，院校学号，姓名等信息。（说明书的封面请见视频演示）3，对学生装订作业的要求：

同学们完成了三张图纸和说明书之后，必须将图纸和说明书装订好才能够向学习中心提交。装订的顺序：说明书在上，三张图纸在下（图纸的顺序是减速器装配图、大齿轮零件图、输出轴零件图），左侧装

订，要钉两枚订书钉。装订好以后，请将三张图纸分别向内折叠一次，（注意必须是先装订，后折叠，不然图纸就打不开了）使你的作业成为A4幅面复印纸大小一致的一册。如果学生因为装订的不牢固而出现缺页，缺图的问题学生本人负责。4，对学生提交作业的要求：

同学们将装订好的作业提交学习中心的同时，必须在考生签到表上签字。

5，对学习中心提交作业的要求：

学习中心收集全了学生的作业以后，请按照考生签到表上学生姓名的顺序，将所有作业排列；填写好试卷袋上的考试信息；将考生签到表装入试卷袋中；将试卷袋放到作业的最上面；将试卷袋和作业捆扎在一起，10册作业为一捆，第一捆作业的最上面是试卷袋，其余捆作业的最上面请用一张白纸写明作业名称，学习中心名称，和第几捆的字样；捆扎好的作业同试卷一并寄回东北大学。请清点作业的册数并将考场记录单复印一份自留。

东北大学继续教育学院教学部

2012年05月18日