课程论文写作及格式的规定

第一篇：课程论文写作及格式的规定

课程论文写作及格式的规定

课程论文写作的要求

一、论文的基本要求

课程论文必须是一篇系统、完整的学术论文，课程论文独立完成，不得抄袭他人文章或剽窃他人成果，通俗性的、泛论性的或单纯综述他人成果的文章或翻译材料，不应认为是论文。

二、课程论文写作的基本要求

1.课程论文要求结构严谨，词句精练通顺，条理分明，文字图表清晰整齐。

2.课程论文一般应用中文撰写，课程论文字数为4000字左右，最多不应超过7000字，论文摘要700字。

课程论文格式的要求

一、课程论文构成课程论文一般应由以下部分组成，依次为：论文题目和封面、内容摘要（中、英文）、关键词、前言、正文、参考文献等。

1、论文题目和封面

论文题目应是整个课程论文总体内容的体现，应能概括整篇论文最重要的内容，要引人注目，力求简短，一般应严格控制在25个字以内。使用一张白纸（A4）用三号宋体打出课程论文题目、课程论文英文题目、作者姓名。

2、中文摘要和英文摘要

摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果和新见解，语言力求精炼、准确。

英文摘要可在中文摘要的基础上缩写，内容应与中文摘要基本相对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。

中、英文摘均应在结尾处加“关键词”（3—5个），中文关键词应尽可能用《汉语主题词表》等词表提到的规范词，以便检索。

论文摘要标题用宋体三号，中文摘要正文字体为宋体小四号字体，英文摘要正文字体为Times New Roman 小四号。

3、前言（引言、导论或绪论）

前言（引言、导论或绪论）一般是简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。

4、正文

正文是课程论文的主体、核心部分。正文要求论点正确，论据充实可靠，结构严谨，条理分明，数据可靠，文字精炼，图表清晰整齐。

5、参考文献

课程论文中列出的参考文献必须是与论文有密切关系的重要文献，无关的一律不得列入。参考文献按课程论文引用文献的顺序列于文末。

6、文后参考文献

中国GB 7714—87《文后参考文献著录规则》要求，参考文献按在正文中出现的先后次序列表于正文后，参考文献的序号左顶格，每一序号用数字加方括号表示，如[1]，[2]…；每条参考文献中都应著录文献类型标志（如[J]、[M]、[C]、[N]等）；每一参考文献条目的最后均以圆点“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下。

A.连续出版物

[序号] 主要责任者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．

例如: [1] 袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53.B．专著

[序号]主要责任者.文献题名［Ｍ］.出版地：出版者，出版年：

起止页码．

例如：[３]刘国钧，王连成．图书馆史研究［Ｍ］.北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．

C.论文集

［序号］主要责任者．文献题名[Ｃ]∥主编．论文集名．出版地：出版者，出版年：起止页码．

例如：［６］孙品一．高校学报编辑工作现代化特征［Ｃ］．中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．

D.课程论文

［序号］主要责任．文献题名［Ｄ］．保存地：保存单位，年份．如:［７］张和生．地质力学系统理论［Ｄ］．太原：太原理工大学，1998．

E.报告

［序号］ 主要责任．文献题名［Ｒ］．报告地：报告会主办单位，年份．

例如:［９］冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析［Ｒ］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．

F.专利文献

［序号］专利所有者．专利题名［P］．专利国别：专利号，发布日期．

例如：［11］姜锡洲．一种温热外敷药制备方案［Ｐ］．中国专利：881056078，1983-08-12．

G.国际、国家标准

［序号］标准代号，标准名称［S］．出版地：出版者，出版年． 例如：[１] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996.H.报纸文章

［序号］主要责任者．文献题名[Ｎ]．报纸名，出版日期(版次)．例如:［13］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998-12-25(10)．

I.电子文献

[序号] 主要责任者．电子文献题名［文献类型/载体类型］．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．

例如：[21] 王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的［EB/OL］．

三、论文的印刷要求

⒈ 论文字体、字号

大标题（如论文题目）黑体三号

一级标题（章）黑体小三号

二级标题（节）黑体四号

三级标题黑体小四号

正文及参考文献宋体小四号

⒉ 行间距

一律取“固定行间距22pt”，含公式的段落可用单倍行间距。⒊ 打印规格：

必须使用A4纸张，左右页边距为2.5cm，上下页边距为2.8cm。

第二篇：论文写作课程心得

论文写作课程心得

13级法学实验班 郭文婕 20***7

冬季小学期的两天内，我们迎来了来自法学最高学府之一武汉大学法学院的秦前红教授，为我们讲授了非常实用的论文写作课程。

秦老师首先给我们讲述了他上大学以及硕士、博士期间的论文之路。从老师的经历看出，发表论文并不是一件那么容易的事情，可能很多时候都是费尽心力最后石沉大海。因此做学术的人最需要的就是耐得住寂寞，忍得了孤独。由于求学阶段的论文发表实在是碰了很多钉子，于是秦老师另辟蹊径，开始利用开放自由的网络环境——发表博客博文，这为他的写作生涯开拓了一片广阔的天地。

秦老师以自己多年的经验告诉我们，写好论文不是一朝一夕的事。它就像语文学习一样，平时的积累和训练是非常重要的，其实写论文查资料的时间是远远大于实际写作的时间的。老师建议我们平时可以多多写一写读书心得、学术综述等，训练自己的文字表达和专业写作能力。其次，要学会利用搜索工具查找资料，在当今这个信息时代，有时搜集信息的能力会比撰写的能力更加重要。平时可以多关注一些学术网站，关注学术动态，才能写出符合时代要求的好论文。

最后呢，秦老师特别强调我们要具有问题意识。老师提到了自己写过的一篇文章《我喜爱的农村》，这让我不禁想到了今年我们花费最多精力的“裸老族”调研上。因为我们的主题就是外来务工的农民工的养老保险问题，因此老师提到农村时，就引起了我强烈的共鸣。老师告诉我们，问题意识不仅是自己平时要多思考，多关注时事，也要多跟身边的老师和同学们交流，毕竟多元思想的碰撞才会溅出灿烂的学术火花。此外，老师还给我们介绍了论文的写作方法，包括规范解释方法、田野调查等实证解释方法等。关键是两点，简洁和有逻辑。

在课程即将结束时，我向秦老师提出了自己的疑问，那就是在论文完成后如何更好地去完善它。老师的解答我概括了如下几个要点：一是要审视自己论文的调查视角是否充足，调查问卷的数据是否足够充分可信。从这两个方面进行完善会有很大的提高。二是要有针对性地修改论文。先要确定好要投稿的期刊，然后去琢磨此期刊的风格，再投其所好来修改自己论文的不足。三是要尽可能地囊括多的资料。比如政策、法规、政府的红头文件、实验性的研究报告等，以增强论文的权威性和实用性等。四是要合理运用比较法学的研究方法。尤其是在撰写问题对策上，想要提出创新性的对策，要学会借鉴和创新国外的立法经验，改良创造出适合我国国情的对策。在秦老师的课上，我学到了很多平时专业课程中学习不到的论文写作经验和方法。非常感谢秦老师乐于把自己的经验分享给我们，让我们这些初出茅庐的小辈们能够少走一些弯路，多走一些捷径。遇见一位好的老师是一个学生莫大的幸运，感谢秦老师的到来。

第三篇：课程论文写作要点

课程论文写作要点

一篇论文通常包括下列部分：1.论文题目；2.作者（单位，联系地址等）；3.论文摘要；4.关键词； 5.正文；6.致谢；7.参考文献

1.题目的确定

a.指定题目b.自选题目（本课程内容范围内）

对于指定题目，确定关键词进行相关文献检索，根据检索到的文献题目，初步分类（综述、研究论文，研究领域或侧重点等），阅读重要文献的论文摘要，确定是否是自己需要的文献，然后对重要的文献仔细阅读全文，作必要的笔记。在充分阅读了必要的文献后，确定正文的结构框架，将不同的文献归在相应的部分中，供写作时参考。

对于自选题目，先根据自己的兴趣等确定初步的关键词进行最初的相关文献检索（进入图书馆的电子文献库进行文献检索，有万方等），初步分类阅读了一定的文献，并确定了自己感兴趣的内容后，再初步确定题目，并根据初步选定的题目进一步确定关键词进行相关文献检索，后面相同。

一旦正文框架形成，则开始进行写作，正文一般包括，前（引）言部分，正文主体部分（研究论文包括材料与方法、结果；综述论文包括进展或现状），讨论部分。

前（引）言部分：着重交代为什么要写这篇论文

综述论文正文主体部分：分一级标题、二级标题等分别综述相关的研究（等）的现状，存在的问题，---

讨论部分：根据综述的内容，重点讨论某些方面，提出自己的看法观点等。

最后是参考文献部分：在文章中可以引用参考文献的要点来支持自己的文章核心内容和观点看法等，但必须注明出去，并将参考文献列在参考文献部分中。可以引用文献，但论文的灵魂应该是自己的，否则就是在抄袭剽窃别人的东西。

在初稿完成之后，再重新检查，进行必要的修改，一般要进行多次修改，最后再对题目进行检查，是否恰当，如需调整，则进行必要的调整。题目确定后，再根据所写内容归纳总结写出简明扼要的摘要部分，并确定关键词

第四篇：课程论文写作要求

“土木工程概论”课程论文写作要求

课程论文写作格式必须符合科技论文的格式要求，包括文章标题，作者姓名，单位，摘要，关键词，前言，正文，结语，参考文献等内容。

1.标题的内涵是：用及其简练的文字

读者以文章的主要信息点。因此，标题应具有以下属性：高度概括，信息价值，实事求是。

2.摘要是继标题之后进一步给出全文的信息点。因其文字简练，可以节省读者时间，对文献检索及浏览性阅读很有价值。摘要的撰写应注意以下几点：

a.独立性，提要内不得加入正文内容以外的重要信息或引伸结论，即应给出本文的目的，方法，结果，结论；

b.概括性，与标题的文字一样，也应文字简练，高度概括，摘要结构紧凑，不分段落，一气呵成，摘要内不得出现公式，文献，注释；

c.客观性，宜用第三人称写就，不加褒贬，不作自我评价，不得出现“我院”，“我所”等字样；

d.准确性，名词，术语应与正文一致，不得与正文发生矛盾，分歧。

3.论文的构思很重要，有如美术作品的构图，建筑结构的布局，或小说戏剧的情节。如果没有一个正确的，完整的构思，那么论文是写不出来的，即使写出来了，也不可能为读者所接受。所谓构思，就是在动笔之前，先想好一个轮廓，拟就一个大纲。这是一个逻辑思维的过程，所以必须是深思熟虑的，严密的。

4.前言部分旨在提出问题，正文部分即展开论述问题，最后在结语部分给出结论。

5.在论文写作的过程中，应注意科技语言的遣词造句。科技语言包括：符号语言，数学语言，图表语言和专业语言。科技语言则讲求准确，规范，专业名词，术语必须统一。论文中应避免口语化的叙述。

6.写作的内容除了参考本课程的教学内容，还应阅读其他参考文献，参考文献的数量不得少于5篇，在文中应注明参考文献的位置。

7.论文的内容可以是以下这些方面：

（1）土木工程的总论述，可以从什么是土木工程开始展开，土木工程活动包括那些方面，土木工程与人类生活的密切练习。也可以以土木工程的培养方案为论题展开写作。

（2）选择你感兴趣的某一类土木工程的展开论述。

（3）结合某一个具体工程展开论述。

学习报告的字数不得少于3000字，手写。

8.课程的成绩依据学生的课程论文进行评定，请大家务必认真完成。如发现抄袭现象，则一律不及格。

9.论文必须在第19周二之前完成。

第五篇：课程论文写作要求及评分标准

现代企业管理课程论文写作要求及评分标准

课程论文文稿格式要求

1.论文提交打印版(A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内；

2.参考文献应在5篇以上；3.课程论文字数应在3000字以上；

4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下：

●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)；●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。

5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。评分标准

1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。（5-10分）

2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。避免写成引言、序言或提要。摘要在150字以内。（5-10分）

3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。（5-10分）

4.正文：这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。要求紧扣主题，有自己的评述、观点。（30-60）

（1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。

（2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。

（3）70-79: 提交文档基本符合课程论文写作要求；有集中讨论的内容主题，符合课程教学内容，有一定的综合分析论点。列出一定的参考文献，文献引文格式基本符合技期刊论文文献标准；论点基本正确。

（4）60-69 提交的文档能够反映一定的主题内容。观点基本正确，基本符合课程论文的结构组成要素。