第一篇：义务教育阶段贫困寄宿生村委会证明
义务教育阶段贫困寄宿生村委会证明
证明
兹有黄藤村李家小组张亚芸，在黄藤小学一年级学习，因该生本人残疾，造成家庭经济特别困难。
特此证明
黄藤村委会
2012年10月29日
第二篇：农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助
农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助
主题班会
合浦县常乐镇初级中学121班班主任凌科
一、教学目标：
使国家资助政策深入学之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
二、活动时间：
2014年3月10日。
三、活动地点：
八年级（1）班教室。
四、参加人员：
121班全体同学、班主任。
五、主持人：
凌科
六、本次班会形式：
知识问答。
七、过程：
1、开场白（陈述意义）：2014年春季，我校在全校范围内实行农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策，这是党从根本上解决“三农”问题，保持农村教育持续健康发展的重大举措，是贯彻“三个代表”重要思想和落实科学实践观的重要体现。
2、接下来我问将进入本次班会重要环节：
家庭经济困难学生资助政策知识问答：
（1）问题一：我校有没有成立了农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助领导组？
陈荧同学说：有。
（2）问题二：我校通过什么形式宣传政策内容？
陈莉同学说：通过全体学生会议，班级会议、板报、标语、横幅等形式直接宣传政策内容，使农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助深入人心。
（3）问题三：我校还成立了农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助领导组农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助评审组？
张海兰同学说：有。
（4）问题四：我校贫困寄宿生生活补助发放经过几个步骤？
劳莉同学说：进行严格的调查、核实，最后通过比较，初步确定了资助名单。接着我校将资助学生名单及具体的受助原因制成板面在学校及学生家庭所在村民组分别进行公示，并确保公示时间不少于规定的７天，充分接受学生和社会的监督。公示无异议后，学校组织受助学生填写《农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助登记表》，建立受助学生档案，最后将名单及评审公示情况上报市教育、财政部门。
（5）问题五：我校贫困寄宿生生活补助发放情况如何？
张乃文同学说：由于我们是农村学校，生源绝大部分来自农村，经济相对落后，所以学生家长组成人群中，特困户多，贫困户多，单亲家庭多，而学校总的受助人数是很有限的（6）问题六：我校贫困寄宿生生活补助发放情况公平吗？
傅丽玲同学说：严格按照“公开、公平、公正”的原则，在组织实施中坚持“三个必须”，“四个到位”，最终达到了“一个确保”，即确保把农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作办成“阳光工
程”，把党和政府的关怀真正落实到学生身上。
八、最后总结：
主持人：我们出身贫寒，但是我们热爱生活，积极乐观，喜欢探索„„我们来自农村，家徒四壁书侵坐但是我们从不抱怨，反而热爱贫穷„„
我们求学路上，追寻梦想，追求自强，寻找希望的灯塔„„
我们怀揣着感激，拼命让自己自强，立志成为国家的栋梁„„
凌科
2014年春季学期
第三篇：农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作总结
2011年秋季，我市在全市范围内实行农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策，这是党从根本上解决“三农”问题，保持农村教育持续健康发展的重大举措，是贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发观的重要体现。为确保政策落到实处，我校在开学初的近一个月时间里进行了紧张、严密、扎实、有效的一系列工作，现将工作情况汇报如下：
首先，我校以开家长会为主，利用有效途径公布资助信息，确保广大学生家长知晓农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助的政策内容。还通过全体学生会议，班级会议、板报、标语、横幅等形式直接宣传政策内容，使农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助深入人心。
与此同时，我校还成立了农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助领导组农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助评审组，对学生自愿填写农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助申请书的内容进行严格的调查、核实，最后通过比较，初步确定了资助名单，接着我校将资助学生名单及具体的受助原因制成板面在学校及学生家庭所在村民组分别进行公示，并确保公示时间不少于规定的７天，充分接受学生和社会的监督。公示无异议后，学校组织受助学生填写《农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助登记表》，建立受助学生档案，最后将名单及评审公示情况上报市教育、财政部门。
农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策的实施，切实减轻了广大农民的经济负担，使许多贫困家庭的孩子看到了上学的曙光，深受农村农村家长和学生的欢迎。但由于我们是农村学校，生源绝大部分来自农村，而且是山区农村，经济相对落后，所以学生家长组成人群中，特困户多，贫困户多，单亲家庭多，而学校总的受助人数是很有限的，这就给我们受助生的审定工作带来了很大困难，我们需要反复讲通理才能平息部分家长和学校的冲突情绪。除此之外还会发生一些意想不到的事情，给我们的工作造成缺憾。例如有位学生，其父亲得了白血病，但母亲怕伤孩子的自尊心，便没有让孩子写申请书。后来学校已把名单上报了，这位母亲又找到学校说明情况。但我们只能对她表示同情，并把情况记录下来，待到下次农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助时再审定。
在农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作中，由于我们严格按照“公开、公平、公正”的原则，在组织实施中坚持“三个必须”，“四个到位”，最终达到了“一个确保”，即确保把农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作办成“阳光工程”，把党和政府的关怀真正落实到学生身上。
第四篇：贫困寄宿生证明
贫困寄宿生证明
同学，是
班主任签名
2009年11月24日
贫困寄宿生证明
同学，是
班主任签名
2009年11月24日
贫困寄宿生证明
同学，是
班主任签名
2009年11月24日
贫困寄宿生证明
同学，是
班主任签名
第五篇：义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费发放工作管理制度
小庙中学义务教育阶段贫困寄宿生生活
补助费发放工作管理制度
为切实做好义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费发放工作，根据上级有关文件精神，制定本制度：
一、成立工作领导组
组长：童辉
副组长：马树宝刘振华陈道银赵如何宗友
成员：陶先敏刘宗开荣维芳王良忠徐兵汪伟
高明辉周高岳立新余成树
下设办公室：
主任：马树宝（兼）
成员：刘宗开汪伟高明辉
二、建立工作机制，规范操作程序
1、学校工作领导组负责制定寄宿生生活补助费发放工作相关管理制度，带领全体师生学习国家此项工作相关制度。
2、办公室在学校工作领导组的统一领导下，积极宣传义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费相关政策，组织实施贫困寄宿生生活补助对象的认定、评议、信息采集，资料汇总和上报工作。
3、贫困寄宿生生活补助费发放工作由学生个人写出书面申请，班级组织评议并在班级公示无异议后由班主任签署意见，再上报学校工作办公室，学校工作办公室和领导组对上报的材料初审才终审后，并在校内公示无异后上报教育主管部门。
三、档案管理
1、义务教育贫困寄宿生生活补助费发放工作档案由学校工作办公室负责收集和整理。
2、档案实行专柜存放，存放地点在学校总务处。
肥西小庙中学
2009.9
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