一个化学高手的学习经验 你值得下载

第一篇：一个化学高手的学习经验 你值得下载

技巧一：形成网络，优化忆

技巧二：突出关键，浓缩记忆

技巧三：分析对比，理解记忆

技巧四：形象比喻，增强记忆

技巧五：口诀韵语，灵活记忆

技巧六：前后联想，巩固记忆

“化学是一门记忆加实验的科学”，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，说句武断一点的话：化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。

作为高一化学，特别是高一的第一、三、五章,属于理论基础知识,这需要我们花很多的时间去记忆。但是记忆不是单纯地去死记硬背，而是在理解的基础上去记忆。有些同学可能不理解了，什么叫理解记忆，这里我跟大家举个简单的例子。比如高一化学离子反应这个概念，“凡是有离子参加或者离子生成的化学反应叫离子反应”，那么我们就要具体的来理解这个概念中的每个字词句的具体含义。首先是离子，中学化学中的离子指的是可自由移动的离子，进而联想到什么情况下才有自由移动的离子呢？通过前面对电解质电离知识的学习知道，能够产生自由移动的离子的有两种情况，一种是离子化合物(包括盐和碱)在熔融状态下，一种是在水溶液中，也就是说只有在这两种状态下才有可能产生自由移动的离子。

二，在离子反应的概念中,其中一个“有”字,说明并非一定要所有的反应物都以自由移动的离子来参加反应，至少有一种即可，当然也就并非生成物中也一定要有自由移动的离子生成。在这样理解的基础上,我们不难用这样一句好理解的话来总结离子反应的概念，即“只要化学反应中包含有能够自由移动的离子,那么该反应就是离子反应”，而这句话是要大家在分析和理解后才得出的结论,这样记忆起来也就容易得多了。我相信,只要大家经常持之以恒的做，大家的思维一定可以提高，思考和处理化学问题的能力一定大大加强。这个时候我们来谈记忆，我想不再是一件难事了吧！

另外，除了理解记忆之外，还有其他的记忆方法，这里主要提及一下“特殊情况特别记忆”。比如,有些常用的，平常的，符合大家思维习惯的东西，大家就容易记住，而有些受前者的干扰常被大家混为一谈，这些就是需要特别关注的。我们应时时对之进行关注，以免关键时刻出现“粗心”情况。例如我们通常对氧化还原反应有这样简单的记忆“凡是有单质参加或者生成的反应就是氧化还原反应”，殊不知，如“石墨→金刚石”，“O2→O3”，这些单质之间的转化由于没有化合价的升降，因而该类反应不属于氧化还原反应。由这个事实说明，我们要抓住判断一个事物的本质依据。

除了以上的记忆方法以外，其实学习当中听课也是一个重要的中心环节，怎样上好课，这本事一件很平常的事情,谈不上什么方法问题,但是就是这个简单的环节,也并非尽人尽知。其实听课也要有一种好的习惯，这样才能收到事半功倍的效果。下边我讲一讲听课的一些注意事项:

(一)课前预习不可少。所谓预习,就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时注意把握教材的总体思想:这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质,化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有一定印象的。

预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,以增强听课的针对性。另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高自己的自学能力,同时为预习了解更多的知识。

(二)巧妙听课,主动思考。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多话力气。而对疑难点则要仔细听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关知识,可以有“树木”联想到“森林”。譬如,在听到AgI可用于人工降雨时,自然联想到初中是学过的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。这虽然举的是一个简单的例子,但只要广泛联想,对于知识的掌握是大有裨益的。但却不能脱离课堂而无目的想入菲菲。所谓“停留”,是指听到课堂重要之处,可以稍微停下来思考,细味这个问题。也可以为听课带来一定兴趣。不过不要忘了还要留一点精神听老师后面的课,争取把课听活。

还有,课堂笔记也很重要。有人说“过不动笔墨不看书”。我们也应做到“不动笔墨不听课”。记笔记,就是在理解的基础上,用自己的语言,记下一些概念,思路,疑难点等。那种课上抄笔记,课下读笔记,考前背笔记的做法是不可取的。

(三)巩固课堂成果。每次下课是,并不要几急于使自己的思想一下子松开,而要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容:中心要旨。这虽是几分钟工夫,效果却是不可低估的。

因为遗忘的过程总是先快后慢,记忆后的最初遗忘得最快。这样,课后一定要及时安排复习,整理自己的知识体系,是知识化归自己所有,从而大大提高智力素质水平。总之,只要你掌握了听课,也就拥有了学习的大部分。剩下的工作,就要靠大家自己去开拓,去完善。

同学们要树立信心,只要你花时间去学化学,我肯定你会提高的。除此之外,还有一个因素,即兴趣。有些同学也许会说 ,“我知道学化学一定会提高,但是我就不感兴趣,不想去学。”那么我要劝你,同学,兴趣也是培养出来的,爱因斯坦也不是一生下来就对物理感兴趣的。同学,高考需要你学化学,所以你一定要学,你不得不学。但是,当你学了一段时间后,你会体验到成功的喜悦,你会认识到化学的内部规律,那也是一个奇妙的世界。同学,你一定会对化学感兴趣的。相信你自己,在明天的天空定能增添几分蔚蓝！

第二篇：股票高手的经验总结,经验值得学习!!

股票高手的经验总结 Ａ、股市原理(剖析主流资金真实目的，发现最佳获利机会！)１、惯性原理：处于涨势或者跌势的时候，其趋势一般将延续。２、波浪原理：跌有多深则涨也将会有多高；量足则价升。３、极静思动：价窄而量缩往往预示着大行情的来临。４、物极必反：行情发展到极端状态时将朝着它的反向运行。５、一致性： 当长期和短期的趋势都一致时其威力最大。６、转折交叉：当短期和长期趋势发生矛盾时可能会变盘。７、成本原理：当买入的成本小于市场成本时风险较小。Ｂ、主力行为 １、主力收集：指标在中低位，价量配合好，盘中常有大手笔买单，有间隙放量行为。２、主力入场：该股处于盘整或者下跌过程中，突然放出巨量上扬，内盘明显大于外盘，换手积极，主力 入场明显。３、主力派发：经常高开走低，上冲乏力，均线时常跌破，价量配合差。４、主力撤庄：股价暴跌，价量配合极差，外盘远远大于内盘，若成交量放出，属主力撤庄行为。５、主力拉升：主力吸足筹码之后，开始振仓洗筹，最明显的特征是升跌无量，并量呈逐波缩小之势，当 形态发展到均线粘合、多头排列的时候，主力往往会拉升。Ｃ、底部形态分析 股票的大幅上扬是从底部开始的，所谓底部当有一个筑底过程，筑底的目的是调整均线或者叫清洗筹码，只有当市场上对该股的抛盘达到了极微的程度，或者因为消息导致市场人士对股市绝望逃命，而又有新生力量 介入的时候底部才有可能形成，因此从图表看，一种形态为窄幅缩量，另一种形态则是巨量下跌，底部形成放 可产生强大的上升行情。实战中本人总结七种底部形态：第一种是“平台底”，第二种是“海底月”，第三种是“阳夹阴”，第四 种是“均线星”，第五种是“探底线”，第六种是“三红兵”、第七种是“长尾线”。股票的底部一般三天形 成，根据形态划分，不管任何形态都需和均线系统成交量配合而论，均线处于粘合或者短期均线在中长期均线 下方可谓底部，而成交量没有一个递减缩小的过程或者没有一个放量急剧下跌的过程就谈不上底部，底部突破 往往是由消息引起的，但它是通过时间和形态构造出来的，下面就分头来论述底部的七大形态。

一、平台底：股价在５日均线附近连续平盘三天，迫使５日线和１０日均线形成金叉或者５日线上翘、１ ０日均线下移速率变慢，具体的要求是三天中第一天收小阴线，第二天收小阳或小阴，第三天收小阳，整体看 三根Ｋ线是平移的。

二、海底月：它的具体要求是第一天收中阴线或者大阴线，第二、第三天收上升

形态的小阳或十字星，并 且三天中有成交量放大趋势的迹象。大阴线好比是一只大船沉入海底，但在底部受到强大的支撑，并有超过其 下跌的能量维持它的上升，因此假如说均线系统是往上的，中线指标看好，没有理由认为该大阴线是行情的中 止，应该考虑这是主力刻意打压造成的，因此出现这种情况可以认为是新一轮行情的旭日东升。

三、阳夹阴：即二根阳线中间夹一根阴线，意思是说第一天股票上扬受到抑制，第二天被迫调整，但第三 天新生力量又重新介入，因此这种上升就比较可靠，后市向好的机会多。

四、均线星：在底部均线系统刚修复往上的时候，往往会在均线附近收一个阴或者阳十字星，这是多空力 量平衡的一种表示，但发生在底部，第二天极容易出现反弹或者往上突破，这是一种不引人注目的形态。五、三红兵：在均线附近或者下方连续出现三根低开高收的小阳线，并且量有逐步放大的趋势，预示着有 小规模的资金在逢底吸纳，后市将看好。

六、探底线：当天开盘低开在均线的下方，而收盘在均线的上方，这是主力为了进一步做行情而刻意做出 来，按照惯性原理后市理应看涨。

七、长尾线：当天开盘之后，股市出现放量下跌，但之后莫名其妙被多头主力拉升，留下了一个长长的下 影线，这是做反弹资金介入的信号，只要第二天重拾上升路，上升空间就很明显。底部是由形态构造的，但成 交量起了一个关键性的作用，无论是缩量也好、放量也好，都必须要有个规律，比如说逐波缩量、温和放量这 都是一种向好量变过程，但假如说有放量不规则、或者说上去的时候成交量很大但没有涨多少，无论任何形态
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都有成为下跌换档的可能。比如说９７年基金的疯跌。Ｄ、股票分析的几点经验和看法 一是升的时候放量好还是缩量好。当然是放量好，但并不是说放量就可以买进，买入和放量是二回事情，放量要看性质，若是高位对倒，则是出货信号，量小或者量极微到是一种风险相对较小的量变形态。第一、因 为量小可排除对倒，第二、因为量小证明抛盘轻，第三、量小主力便于控盘，涨起来比较疯。所以看到连续缩 量而股价坚挺的股票可适量跟入做个中线。二是上升或者下跌目标值的预测。股市中大部分人都联想比较丰富，对事态的发展比较偏向于极端，分辨 不出是反弹还是启动，是回档还是跌势，他们只知道每年都有翻倍的股票，但从未想过能翻倍的股票到底有多 少。其实只要按一种平常心，严格按股票的买卖法则去进行，那就一定能进退自如。这种分析一定要结合长期均线进行，若日线死叉而周线金叉

叉要服从于周线，三是均线指标金叉死叉的研判。证明短期有回档，而回档是介入的良机，因为周Ｋ线预示本周即使不涨，下周机会尤存。四是对指标的运用。ＭＡＣＤ是一个中线指标，其对后市的判断能力相对其它指标较强，其中ＤＩＦ与Ｄ ＥＡ的金叉有效程度相当高；ＲＳＩ为短线指标，一般５０附近金叉为短线买入时机。五是反对做短线。做短线其实是风险相当大的行为，大部分操作者只看１５分种或者６０分种Ｋ线就贸然 行事，根本不把周线分析当作一回事，每天忙忙碌碌，但所赚的或许还是手续费贵也说不定。六是对题材的认识。股票涨无非一是绩优、二是盘小、三是收购四是超跌，而实质性的主要是对其价值的 重新认识，每股收益能反应该股的成长性，而每股净资产则说明该股值多少，所以一个股市即便是熊到了头，跌破净资产无论如何是不会长久的，当然每股收益较小的股票也是很难有所作为的。Ｅ、买卖法则 １、价格窄幅整理，而成交量呈逐波递减或者温和放大、均线形成黄金交叉或 者一致向上，或者均线粘合、多头排列，且周Ｋ线也出现类似的图形，可买入。２、均线空头排列且成交量分布不规则，量大而涨幅小，上影线长，高位震荡剧烈，价格屡创新低，可作 为卖出依据。３、打压、整理时逢底吸纳，往上突破时要注意回荡，必涨形态可适当跟风，头部形成当坚决派发。打压 指：连续下跌趋势变缓，且成交量递减萎缩；或者放量下跌但下档接盘出奇的大。整理指：股价盘整，而成交 量萎缩变小。底部指：盘轻、价窄、量缩，均线走平，大众获利筹码少。必涨指：放巨量上攻之后出现再度放 量调整，但调整幅度明显变小同时均线系统强烈向上，属上升换档态。４、涨前特征：①当日收市与昨日最高比小于２％大于－２％；②除实体上移或收十字Ｋ线当天不创三日 内新低；③均线距小于２％或窄幅整理。５、选股原则：①震荡小(３％)；②平底、圆底、均线上升(探底)十字星；③均线向好(金叉或粘合)；④ 盘子轻；⑤实体从均线处冉升；⑥周Ｋ线呈突破或者调整到位之势。６、下跌之前：①均线系统助跌，且有进一步加速下移之势；②成交量分布极不规则；③上影线明显偏长，阳线实体总体偏小；④高低点每天下移，并有加速之势。７、上涨之前：①成交量极度萎缩；天量出现在现价下面；②股价坚挺，窄幅盘整；③中线指标由弱转强，短线指标强势调整；④均线走平，短期在上；有些股出现长尾Ｋ线.８、股市分析次序：⑴看大盘：５分种、１分种成交明细量价是否配合？短线指标３０分种、

第三篇：化学学习经验

化学学习经验

王非凡 2011.8.16

·找到学习的动力

动力的来源可以大，可以小，但必须有，而且不止一个。比如，我是想在大学学习化学，这就是一个动力。但当我在高二得知我淫色若不能报考化学专业时，我并没有因此沮丧，因为我有其它动力来源：学习化学能提高生活质量，使思维有序，再加上我个人纯粹的兴趣。

·严谨、踏实的态度

面对大量的知识，人最容易轻浮，将一知半解认为是胸有成竹。比如：

数同分异构体：主链上有4个碳的己烯有几种？很多人都会数错为3种，而且通常忘记的是1-乙基-1-丁烯。轻浮的人，先是会恍然大悟般地“噢～”一声，然后就完了，认为自己会了。而严谨踏实的人，会去思考自己到底是怎么错的。

平时上课时，轻浮的人只会听听老师讲的，甚至连笔记都不记，认为老师讲的自己都跟上了，其实不然——第二天就忘了七八成了。严谨踏实的人，听讲、记笔记后，会再去看一遍课本，一方面搜罗小字排版的内容，一方面将看书上的内容、思路与课上的做对比，生怕有遗漏，有问题赶紧问老师，能独立思考的问题先独立思考。

对于10电子体、18电子体，轻浮的人总会依靠自己考试时候的“灵光一见”，想起某个10电子体或18电子体，想起来了就觉得自己特聪明，想不起来就觉得没什么，顶多嘴上骂自己“真笨”。而严谨踏实的人，会自己发现规律并且记住，或者编口诀。

对于一次化学考试，轻浮的人会为自己的高分感到自豪，会为自己的低分找借口（少看个字儿，算错了，没用心记，用心绝对行„„）。而严谨踏实的人，会反思，不论高分低分，反思的结果往往是能令他同样的错误不再犯第二回。比如，有的人会建立错题本，添加错题时反复反省，考前甚至都不用看。有的人会寻根问底，反省到底错在哪儿了，将来如何能100%地避免。有的人会调整上课、写作业时的策略、态度，使精神更集中。

P.S.我不知道是不是需要再详细一点。作为经验，我觉得这种详细程度足矣。需要改再说。

第四篇：一个值得我学习的人

一个值得我学习的人

在我班里许多令我佩服的同学，胡婉盈就是其中一个。

她的一张瓜子脸总是挂着甜甜的笑容。她有着一双恫恫有神的眼睛。每当一笑起来脸蛋上就会露出两个深深的酒窝。她不但成绩好，而且还很喜欢帮助别人。

记得有一次，我起床的时候已经七点多了，快要上课了。我慌慌张张地穿好衣服，抓起书包就向外跑，连早饭也是随随便便买一个包子吃。到了学校我才发现红领巾忘带了，我急的满头大汗。不知怎么办才好。这时，胡婉盈看见了我，她走过来问：有什么事我可以帮忙呀？我说：我的红领巾忘带了。她连忙说：别急，我今天带了两条红领巾，借你一条吧！说着，她从书包里你出一条红领巾递给我。接过红领巾我才放松了心情。真不知怎么感谢她才好。我要向胡婉盈学习，学习她那种乐于助人的精神。

中山市小榄镇绩东一小学三年级：廖子聪

第五篇：值得你学习的人生感悟

林主任微信摘录

2013-10-9

大唐中学特教精品部的老师们：工作认真敢为人先，为发展献计献策，比学赶超不等闲，不在乎何时上班下班，自己工作做得是否完善。

2013-10-1

5制造问题的人不应推卸责任，敢于承担！发现问题的人应不抱怨，坦然接受！解决问题的人应不居高自傲！防御问题的人也应做到不到处声张！

2013-10-271、奉劝那些境况转好的人:记住原先你的困顿局面，记住那些曾让你经济捉襟见肘的日子！记住你曾为了生活四处奔波背井离家的无奈！记住在你窘迫时那些有恩于你的人，忘记恩情即是丢失人性！记住同样的机会给别人也行并不是只有你可以！记住你的曾经才能活在当下拥有美好的未来！想想那些有成就的人都是记住曾经的人！忘记曾经将会失去未来！

2、人容易产生惰性！人在经历苦难时都能意志坚定，反而条件好时容易忘记奋斗拼搏！这也注定这样的人不会有大出息！

2013-10-29

一定要交四位朋友：

1，欣赏你的朋友:在你穷困潦倒的时候鼓励你、帮助你。

2，有正能量的朋友：在你伤心难过的时候陪伴你，开解你。

3，为你领路的朋友:愿意无私引领你，走过泥泞，迷雾。

4，会批评你的朋友：时刻提醒你，监督你，不希望你的人生路走的磕磕绊绊。2013-11-6

寻觅自己的贵人，也要成为别人的贵人。

20123-11-8

将“永远要跟比你更成功的人在一起”牢记心中，宁静蜕变，利他助人，共生共存。2 013-11-121、这两年总体来说很好，事业顺利，工作顺心，家庭和睦，双亲健康，孩子可爱，老婆贤惠，朋友趋众，自己身心平和，一心向善，利他助人，一片和气，一团健康阳光和谐向上的新气象！我心阳光，周围一切都是温暖的！

2、一根稻草丟在大街上是垃圾，绑在大白菜上可以卖白菜的价格，绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价格。所以21世纪看你与谁捆绑在一起！

＂在一起＂三个字决定人的命运，亲贤臣、远小人。永远和智慧、积极、阳光、有责任感、不畏困难、勇于挑战的人、充满正能量的人在一起。你就成功一半了。

3、要做第二个马云！用企业之道运作教育！携精英团队，打造精品教育，育时代英才！穷毕生精力把每位员工引向成功人生，桃李天下！为此目标奋斗终身！2013-11-20

归心似箭！离开多日，很是挂念:老婆、儿女、学校、同事、学生，我的家和我的事业对我一样重要！车已经发动，我心飞翔！

这次来江苏淮安外国语学校感受到了很多东西！有很多我们正在做，有很多是受硬件阻碍，我们目前达不到！最大的不同就是生源不同，他们是全优生，而我们的参差不齐！雄心勃勃，献身特教精品教育！

2013-12-81、有责任心、有担当的人会把份内事做的越来越多、越来越宽，最后份外都成了份内，影

响的面越来越广，这样的人不成功都难！相反，没责任心、没担当的人会把份内事越做越

少、越来越窄，最后份内变成份外，自己也就被淘汰了，显而易见失败是必然的！拓宽自

己格局，事事皆份内！

2、万科老总说:“年轻人需放下身段，拋弃浮躁！“我认为年轻人不需放下身段，因为年

轻人还没有修炼成身段，何谈放下！也需该放下的自己给自己定义的“身段“！年轻人应

摆正位置，端正态度，健康快乐积极阳光向前进！加油，小年轻、中年轻、老年轻们！

3、习惯去履行责任！无论是否值班，我已经习惯来学校看看老师、看看学生、看看我的办公室了！好像一日不来，我就心里空落落的！从十年前开始工作到现在，自己一直怀有比

老板更敬业的态度来对待我心目中的这份事业！现在我已把事业视为我生命中很重要的一

部分！带领志同道合的这些人成就一番事业，桃李天下！

4、《改变》和《上路》

《改变》猴子想变成人，它知道要变成人要砍掉尾巴，猴子决定砍掉尾巴。动手前猴

子被三件事困住了：

1、砍尾巴的时候会不会很疼? 【改变是有一定痛苦的】

2、砍了后身体还能不能保持灵活性？【改变会有一定风险】

3、活了这么久，一直以来就和它一起，跟了很多年了，不忍抛弃它 【改

变在情感上会有些许难受】

所以，今天的猴子也没有变成人！要成就一些事就必须舍弃另一些事！舍不得你所

拥有的，就得不到更好的，改变，也许会痛苦一阵子！不改变，就可能痛苦一辈子！不要想到不劳而获要想改变命运就得先改变自己。

《上路》一和尚要云游参学。师傅问：“什么时候动身？”“下个星期。路途远，我托

人打了几双草鞋，取货后就动身。” 师父沉吟一会儿，说：＂不如这样，我来请信众捐赠。＂师父不知道告诉了多少人，当天竟有好几十名信众送来草鞋，堆满了禅房的一角。隔天一

早，又有人带来一把伞要送给和尚。和尚问：“你为何要送伞？”“你的师父说你要远行，路上恐遇大雨，问我能不能送你把伞。”但这天不只一人来送伞，到了晚上，禅房里堆了

近50把伞。晚课过后，师父步入和尚的禅房说：“草鞋和伞够了吗？” “够了够了！”和尚指着堆在房间里小山似的鞋和伞，“太多了，我不可能全部带着。”“这怎么行呢？”师父说：“天有不测风云，谁能料到你会走多少路，淋多少雨？ 万一草鞋走穿了，伞丢了怎么办？”师父又说：“你一定还会遇到不少溪流，明天我请信众捐舟，你也带着

吧„„”。和尚这下明白了师父的用心，他跪下来说：“弟子现在就出发，什么也不

带！”

做一件事情，重要的不是身外之物是否完备，而是有没有决心！有决心了，拟定目

标了，一切都不是问题！请带上自己的心上路吧，目标在远方，路在自己脚下！每迈出

一步，都是一点点收获！带心上路，一切外物自然具足！

2013-12-1

32013年12月13日，记住这一天，这天中午我为我的老师们作了一次题为“我们的未来不是梦“的规划！明确提出了一年、三年、五年、十年的愿景！老师们热血沸腾，我心澎湃！每个教师结合我们的大目标，制定自己的小目标！我们要做传统教育中的非传

统模式，我们每个人更要成为传统教师中的非传统身份！成就一番事业！学生从一百、二

百、三百、六百到十年后的两千，教师从二十、四十、七十到十年后的四百，学校从一家

到连锁多家„„稳步发展，最后实现跨越式发展！坚信才能坚持，努力才能成功！让所有

老师成功学校才能成功，学校成功我才能成功！

2013-12-161、生活坏到一定程度就会好起来，因它无法更坏。许多事坚持坚持，就过来了。不要羡慕别人，不是每个人都那么完美，只是你没看到罢了。再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。人生就是一场漫长的对抗，有些人笑在开始，有些人却赢在最终。命运不会偏爱谁，就看你能够追逐多久，坚持多久。

2、只要你脚还在地面上，就别把自己看的太轻。每个人都有两个我：一个不完美的我，一个完美的我。不完美是人的本性，这是真实的我；而完美则是虚幻的我。承认不完美，我们能找回真实的我，虽不完美，但却完整。不要想把所有问题都解决了才出发，如果有障碍，把它清理到能走过去就好

2013-12-17

做事有三种境界：第一层是用手做事，就是凭感觉、直觉、感情和情绪做事，没有目标、没有计划，见子打子；第二层是用脑做事，深谋远虑，大处着眼，小处着手，步步为营，缜密周到；第三层是用心做事，无论何时何地，都坚持自己的理想和信念，毫不动摇，绝不屈服，知其不可为而为之。

2013-12-18

双脚踏地勿轻自己，头顶苍天谦卑克己。

2013-12-20

也许有一天会有人也开办我们这种办学模式，但我一点也不担心！因为即便有人能模仿我们的模式也模仿不了我们的经历，模仿不了我们的苦难，模仿不了我们的委屈，模仿不了我们的精神，模仿不了我们的团队！说白了，模仿不了我们的核心价值。我们的核心价值是我们自身，我们是一支利他助人、积极健康、与人为善、团结向上、忘我奉献、谦卑克己、热爱教育、挚爱学生、崇尚生活的优秀团队！俗话说:火车跑的快，全靠车头带！我不做火车头，我们的团队就是一列动车组，每节车厢都有动力推动，大家都有车头的动力。这就是别人复制不了的我们的原因！

2013-12-2

3成功的企业领导者就只做一件事：复制想自己一样操心的人。

2013-12-2

41.美好工作开始了！每天的奋斗都是充满激情的，为了我亲爱的老师们的依盼，多了所有学生家长的期盼，为了孩子们的明天，我一直在路上！！

2.做人一地肝胆，做人何惧艰险，真情不变年复一年，做人有苦有甜，善恶分开两边，只为美好的明天！

2013-12-26

1.今天12月26曰，天气晴朗但寒风凛冽，在屋外后脑勺都被吹的发冷！但我和老师们的内心都是温暖的！这个学期快要结束了，我们充分享受着工作给我们带来的乐趣！无论外部有多少干扰，我们始终高度团结心在一起！自从梦想被点亮的那一刻起，我们就感悟到了生命的意义和工作的价值！我们是充满激情、健康乐观的一群人，我们是坚信有付出才有收获、劳动创造美好生活的一群人，我们是甘愿为教育奉献毕生精力、为事业勇往直

前的一群人，我们更是下定决心排除万难也要成功的一群人！我们在路上，彼此手牵手心连心，有困难一起分担，有成果一起分享！我很自豪自己能拥有一群这样的人！

2.传统保守自私自利的思想只会阻碍企业发展，必须大胆创新、勇于把握时机、学会与别人分享发展成果！人都要反思自我！

2013-12-27

最美好的事是有人爱你，最安心的事是有人信你，最幸福的事是有人陪你，最奢侈的事是有人等你。善待爱你的人，回报信你的人，珍惜陪你的人，感恩等你的人。季节可以重复，惟有生命不可重复。生命之于每个人只有一次。我们忙着长大，弄丢了纯真；忙着赚钱，忽略了思想；忙着成功，错过了风景。岁月中的营养，匆忙间吃成了果腹的快餐。那些光阴里本该难忘的故事，就这样紧追快赶，没能抓住我们的影子。人生路，谁也来不了第二次。走慢一些、看细一点，别太急！

2013-12-30

通过读易经，领会易经文化，感悟中华精髓，易经传导智慧，睿智定成大器。

2013-12-

31这世界上除了你自己，没谁可以真正帮到你。鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。2013年最后一天，我们应该在追忆、反思、感恩、畅想中度过！迎接明天，拥抱未来！

2014-1-

11.马云有这么一句话我非常欣赏：“ 真的很累吗？累就对了，舒服是留给死人的！苦-才是人生，累-才是工作，变-才是命运，忍-才是历练，容-才是智慧，静-才是修养，舍-才是得到，做-才是拥有。如果，感到此时的自己很辛苦，告诉自己：容易走的都是下坡路，坚持住，因为你正在走上坡路！！

——献给今天所有正在努力的、活着的人！献给已经到来的2014!朋友们新年快乐!

2.向谦和宽容挺进，与大智大善为伍。

2014-1-

21.大气的人用心做事，用爱做人

2.无能才万能，无为既有为。

3.世上没有不进步的人生，只有不进取的人，你改变不了过去，但你可以改变现在。你不可能样样顺利，但可以事事尽心；你可能无法延生命的长度，但可以决定生命的深度。每一个不尽如人意的今天，总有一个不曾尽力的昨天。不要让未来的你，讨厌现在的自己。2014，加油！！！！!

2014-1-

31.为荣誉而战！早上来到办公室，在锦旗面前我驻足了几分钟，感受正能量！是简单的几面旗子吗？不！这是家长朋友们的信赖、认可、鼓励和期盼，这是孩子们成长的一串串稚嫩的足迹，这是老师们春风化雨般的无私教诲，这是我们团队强大的生命力，这更

是利他助人、献身教育、生命不息、奋斗不止的最好诠释！我爱我们的事业！我爱我们的团队！我爱我们的学生！我最爱我们的精气神！！