福建创新服装设计培训

第一篇：福建创新服装设计培训

本文由cxpxxx163贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。

泉州创新职业培训学校

服装设计

服装设计是科学技术和艺术的搭配焦点，涉及到美学、文化学、心理学、材料学、工程学、市场学，色彩学等要素。“设计”指的是计划、构思，设想、建立方案，也含意象、作图、制型的意思。”服装设计过程“即根据设计对象的 要求进行构思，并绘制出效果图、平面图，再根据图纸进行制作，达到完成设计 的全过程”。服装设计—— 概念定义 服装设计 ——概念定义 —— 服装设计 设计的原意是指“针对一个特定的目标，在计划的过程中求得一种问题 的解决和策略，进而满足人们的某种需求”。设计所涉及的范围十分广泛，包括社会规划、理论模型、产品设计和工程组织方案的制定等等。当然，设计的目标体现了人类文化演进的机制，是创造审美的重要手段。服装设 计顾名思义是设计服装款式的一种行业，服装设计过程“即根据设计对象 的要求进行构思，并绘制出效果图、平面图，再根据图纸进行制作，达到 完成设计的全过程”。设计同时具有"事实要素和“价值要素”。前者说明事态的状况，后者 则用理论和审美的命题来进行表述，即是“好坏和美丑”。不同类型的设计侧重的思维类型往往有所差异。设计的任务不仅仅的满足个人需求，它同时需要兼顾社会的、经济的、技术的、情感的、审美的需要。由于这些众多的需要中本身存在一定的矛 盾，所以设计任务本身就包括各种需要之间的协调和对立关系。现代的设 计理念在更新中，同样要遵循设计的规范，要考虑这众多的“需要”。设计是物质生产和文化创造的首要环节。它总是以一定的文化形态为 中介。例如，运用大致相同的建制材料进行建筑工程的设计，不同的社会 文化会诞生不同的建筑形式；运用相似的服装设计构思，不同的社会规范 也会产生完全不同的设计风格。服装设计软件 服装设计软件主要有:photoshop(PS)、illustrator(AI)、coreldraw(CD)、FreeHand(FH)、CAD 服装公司最常用的是 CorelDRAW, 但现在也越来越多人用 AI，FH 了，真正服装设计用 CAD 的很少，PS 用来 处理效果图是很好的。随着时代的步伐，以前的人都是用手绘的方式来设计服装，现在不一 样了，电脑可以说普及到了每一个家庭，所以说服装设计软件只是代替服 装设计的其中一种。学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，鞋业等等 培训

泉州创新职业培训学校

服装设计过程

（一）服装设计创作的一般过程 服装设计是一个艺术创作的过程，是 艺术构思与艺术表达的统一体。设计师一般先有一个构思和设想，然后收 集资料，确定设计方案。其方案主要内容包括：服装整体风格、主题、造 型、色彩、面料、服饰品的配套设计等。同时对内结构设计、尺寸确定以 及具体的裁剪缝制和加工工艺等等也要进行周密严谨的考虑，以确保最终 完成的作品能够充分体现最初的设计意图。服装设计的构思是一种十分活跃的思维活动，构思通常要经过一段时 间的思想酝酿而逐渐形成，也可能由某一方面的触发激起灵感而突然产生。自然界的花草虫鱼、高山流水、历史古迹、文艺领域的绘画雕塑，舞蹈音 乐以及民族风情等社会生活中的一切都可给设计者以无穷的灵感来源。新 的材质不断涌现，不断丰富着设计师的表现风格。大千世界为服装设计构 思提供了无限宽广的素材，设计师可以从过去、现在到将来的各个方面挖 掘题材。在构思过程中设计者可通过勾勒服装草图借以表达思维过程，通 过修改补充，在考虑较成熟后，再绘制出详细的服装设计图。

（二）服装设计图的绘制 绘制服装效果图是表达设计构思的重要手段，因此服装设计者需要有 良好的美术基础，通过各种绘画手法来体现人体的着装效果。服装效果图 被看作是衡量服装设

计师创作能力、设计水平和艺术修养的重要标志，越 来越多地引起设计者的普遍关注和重视。服装设计中的绘画形成有两种：一类是服装画，属于商业性绘画，用 于广告宣传，强调绘画技巧，突出整体的艺术气氛与视觉效果。另一类是 服装效果图用于表达服装艺术构思和工艺构思的效果与要求。服装效果图 强调设计的新意，注重服装的着装具体形态以及细节描写，便于在制作中 准确把握，以保证成衣在艺术和工艺上都能完美地体现设计意图。如何成为服装设计师 要想成为一名服装设计师不是一件容易的事，不仅需要有一定的天赋，而且更需要懂得学习方法并为之付出辛勤的努力，才能学有所成。一、要重视专业资料和各类信息的收集和整理 服装中再生服装的设计方法，尽管很实用，但从更高要求来看，它很 难摆脱他人构思的影响，难以获得创新和超越。因此，我们需要更广泛地 获取专业以外的各种信息,以此来拓宽知识面，增长见闻，博采众长，从中 获得更多的启迪进而产生更好的想法。

二、要善于在模仿中学习提高 学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，鞋业等等 培训

泉州创新职业培训学校

模仿行为是高级生命共有的本性特征。记得美国心理学家称：作为人 行为模式之一，模仿是学习的结果。在学习过程中使用模仿手段，从行为 本身来看，应该算是一种抄袭，是创造的反义词，它不能表现出自己的技 术或能力有多好，但是，应该看到，许多成功的发明或创造都是从模仿开 始的，模仿应该视为一种很好的学习方法。三、要不断提高审美能力 要不断提高审美能力，树立起自我的审美观 审美能力，也称“审美鉴赏力”。是指人们认识与评价美、美的事物 与各种审美特征的能力，也就是说，人们在对自然界和社会生活的各种事 物和现象作出审美分析和评价时所必须具备的感受力、判断力、想象力和 创造力。作为设计师，培养和提高审美能力是非常重要的，审美能力强的 人，能迅速地发现美、捕捉住蕴藏在审美对象深处的本质性东西，并从感 性认识上升为理性认识，只有这样才能去创造美和设计美。单凭一时感觉 的灵性而缺少后天的艺术素养的培植，是难以形成非凡的才情底蕴的。

四、要尽快让自己变得敏感起来 设计创作的最初灵感和线索往往来自于生活中的方方面面，有些事物 看似平凡或者微不足道，但其中也许就蕴含着许多闪光之处，如果设计师 对此熟视无睹，不能发现它们的存在，就不能及时地去捕捉它们和利用它 们，那么，许多有用的设计素材就会失之交臂。五、要尽快让自己变得时尚起来 虽然，有时时尚的东西不见得都好、都美，但设计师必须要有接纳的 胸怀，对待新观念、新现象不能带有先入为主的惯性思维，要学会把自己 放进去，去接受，去思考，这样才可能使设计作品能与时代同步，甚至引 领时尚。六、要主动为自己创造实践的机会 服装设计是一门实践性很强的学科，只有通过不断的实践才能真正认 识服装，才能获有更多的直接经验，才能做出真正好的有用的设计。服装设计师首先要热爱艺术、把握流行，再次要有深厚的艺术造诣，扎实地绘画功底。又要有一种理想——创造自己独有的艺术世界，希望美 梦成真，敢为人先的时尚理念，是时尚的探险者、弄潮儿，对服装情有独 钟，对普通的面、辅料有一种独特的欣赏。学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，鞋业等等 培训

泉州创新职业培训学校

那么做为一名服装设计师应具备哪些技能，应掌握哪些知识呢？有人认为，服装设计很简单，翻翻画报、杂志，这儿找一个领子，哪儿找一只袖子，东拼西凑，如此而已；有的人则认为只要会做衣服就可以搞服装设计了； 还有人认为只要会画时装画，就可以当设计师了。事实上，第一种“设计 师”的作品往往是各种毫无关联的服饰部件堆砌在一起的“大杂烩”；第 二种“设计师”往往被束缚于自己那一点制作工艺技能中，无法应变于飞 速发展的市场

需求；第三种“设计师”往往只会画作品，由于不大懂如何 才能做出来，所以，画的作品中无法实现的居多。可见以上三种观点均有 些偏颇。搞服装设计要经常借鉴前人的成功之作，要从优秀的作品汲取营养和 设计灵感，但绝不等于拼凑和照搬。裁剪、制作技术是服装设计的重要基 础，是表达设计意图的重要手段，但并不等于学会裁剪和制作衣服就是学 会设计了，正像学会演奏钢琴的技巧并不等于会作曲，学会砌墙并不等于 会建筑设计一样。会画时装画只是掌握了一种表达设计意图的工具而已。从上述服装设计的过程中可以看出，在整个设计过程中，画设计图仅仅是 设计的开始。不懂得如何实现自己的设计意图，只会“纸上谈兵”者，是 无法在激烈的市场竞争中生存的，事实上，现在只会画时装画的“设计师” 是找不到工作的。但是，上述三种观点分别从一个侧面说明了服装设计所需掌握的知识 和技能。

学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，鞋业等等 培训

泉州创新职业培训学校

泉州创新职业培训学校简介： 泉州创新职业培训学校简介 ：

“福建创新教育——泉州创新学校”是福建省泉州市知名教育培训品牌，在教育局、劳动 局等上级领导部门及社会各界的关心与支持下，自 2002 年创立以来，已发展成为大泉州地 区最专业的电脑、服装、鞋业类技术人才培养基地。下辖创新电脑学校、创新职业培训学校、创新电脑公司、金龙文化技术学校、华光鞋服实训基地等实体单位。学校教学场所、规模、教学质量、学员就业率等均居全市同类型学校第一位，是泉州市农村实用型骨干人才定点培 养基地、泉州市劳动局首批指定电脑鞋服类专业技术人才定点培养基地、泉州市大中专院校 鞋服类专业指定进修实践基地，学校下设专业的鞋服设计研发工作室、鞋服制作工艺实践基 地、电脑销售维修公司，为学员提供现场实践与实习的最佳平台。自 2002 年成立以来已为 社会输送了上万名电脑鞋服类实用型技术人才和管理人才，如今他们都已经成为各自行业的 中流砥柱。学校的鞋服设计研发实训基地以生产企业的设计、工艺、管理岗位操作技能为主线，充分发挥实训基地的训练能力，强化多工种多技能训练，掌握生产一线操作技能，培训企业 最欢迎的“技术工”。强化了实训体系建设，在校内形成了由“设计研发实训——系统管理实训 ——生产性实训基地”三级配套衔接、各有侧重，引导学生不断吸收和消化新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备和新标准，注重以职业综合能力和就业竟争能力为培养重点，是福 建地区最专业的运动鞋技术人才培养基地。本校独特的“案例实训”培养模式根据企业需求来 设计，课程设置实践性强，强调学员的动手操作能力。把教学和就业紧密的衔接起来，企业 需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才，在培训方式上，以项目实战带动教学，上课 打破传统课堂模式，以案例贯穿教学，带领学生一起做企业要做的项目，让他们在学校就拥 有实际的工作经验，确保学生就业面宽广，走出校门后轻松就业。对有创业梦想的学员进行 “创业扶持”，实现学员的创业梦想。欢迎全国各地的有志青年加入创新大团队一起学习成长，创造更好的明天！

学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，鞋业等等 培训

第二篇：福建工程学院第一届服装设计大赛活动总结

福建工程学院第一届服装设计大赛活动总结

为了展示工院学子的精神风貌以及青春风采，丰富校园生活，激发同学们的创新思维，增强同学们的自信心和自豪感，繁荣校园文化，提高多方面的能力和素质。通过服装设计大赛这一活动，为同学们搭建一个便于沟通交流的友谊平台。经各系团委学生会研究，决定举办福建工程学院第一届服装设计大赛。作为青春的代言人，表现出工院学子的热烈的激情，以及洋溢着的年轻活力。由校团委主办，我系与工程管理系，文化传播系三系学生会联手承办的福建工程学院第一届服装设计大赛，于2010年12月5日在北区文化广场顺利举办。

活动内容：

1、由设备系同学秀一段机械舞

2、主持人讲解比赛目的以及比赛规则

3、总共40组选手，根据服装的四个主题（时尚，复古，环保，创新）进行分组，每组5套服装进行展示，每一种主题的服装展示完毕进行现场抽奖。作品展出时由主持人讲解其作品的创意和制作过程，直到一个组五份作品展示完毕。每10套服装展示完毕，公布上一组的分数，如此循环。

4、由文传系陈佳彬同学演唱王妃

5、校团委与三系代表进行最后的评分以及审核

6、所有的模特进行集体秀，最后请出所有参赛的设计师。

7、礼仪小姐为获奖作品的设计师颁奖。活动准备：

1、个人或团体（不得多于3人），个人可以有多套作品参赛作品限制45套。

2、根据“时尚，环保，创新，复古”四个主题，任选一个进行发挥，材料不限，风格不限，主题需积极向上，内容健康。

3、参赛选手于11月9号之前把自己的创意稿件交于系女生部，由系 女生部进行进一步筛选，入选的选手，将会以短信的形式通知入选。

4、设计者将作品创意说明（200字左右）于 11 月 21日准备好交于 各系女生部。

5、由参赛者自带模特（男女均可或本人）对其所设计的服装进 行展示（可以是舞蹈或者走秀等，形式不限，每套服装展示时

间不得超过2分钟）由主持人说明其参赛作品的设计意图。模特发型、妆面可由设计者自行提供，也可由组织方提供，走秀音乐需自备，组织方将会组织模特进行培训。

本次活动受到了同学们的热烈响应，现场气氛异常活跃，观众积极性异常高涨。此次服装设计大赛评委们评出金奖一名，银奖二名，铜奖三名，最佳设计奖三名，最佳创意奖五名，模特最佳风采奖五名。选手们的精美创意的服装受到评委们与现场观众的一致好评。其它参赛者的表现也毫不逊色，虽然不曾获奖，但他们所展示的服装也另给现场的观众留下深刻的印象。

这次是我们系第一次办这样的比赛，虽然很一些缺憾，可是这次比赛为工程学院刮来了一股时尚的热潮，给现场的观众及老师们感受了一场视觉的盛宴。这次我们系的选手取得了很好的成绩，总共设立的奖项有19名，其中，我们系占了9名，为我们系争得了荣誉，在以后的工作中，我们会更加努力，争取取得更好的成绩。

虽然服装设计大赛圆满结束了，但也同时存在着许多问题，值得我们去反思和检讨。

1、考虑问题不够周到，特别是没有做好安全措施，虽然活动中没有出现安全问题，但这是一个不能忽视的问题。

2、宣传不够到位，比如我们向各班班长的宣传这次活动，还是有很多同学不知道这次的活动。

3、有些干事做事积极性不是很高，许多事情不知道自己去做或自己负责的事情不能准时的做好。

4、活动的经费比预算超了比较多，主要在于舞台布置上花了太多的钱。

5、主持人出错比较多，问题主要在于主持人在活动之前没有很好的搭配，另外主持人需要阅读每位参赛选手的创意说明，需要准备的东西太多。

6、评分方面由于事先没有沟通好，造成一些错误。

这次是我们系第一次办这样的比赛，虽然很一些缺憾，可是这次比赛为工程学院刮来了一股时尚的热潮，给现场的观众及老师们感受了一场视觉的盛宴。这次我们系的选手取得了很好的成绩，总共设立的奖项有19名，其中，我们系占了9名，为我们系争得了荣誉，在以后的工作中，我们会更加努力，争取取得更好的成绩。

获奖名单： 金奖： 36号

潘文君

曾博

《婚姻保卫战》（工程管理系）

银奖：

26号

张玢敏

《极光》（工程管理系）

5号

史云薇

郭宇航《fovever》（文化传播系）

铜奖：

20号 阙佳琪 王诗雨 贺秀芬 《醉玲珑》（环境与设备工程系）

29号

雷雯露

《洛水凌波》（环境与设备工程系）

3号 周灵 张凯 陈丽玲《陌上花开》（文化传播系）最佳设计奖：

40号

李建英

《雪迹》（工程管理系）

32号 钟茵茵 陈淑惠 于淑婷 《寻梦天使》（环境与设备工程系）

34号

陈清

王萍萍《梦》（环境与设备工程系）

最佳创意奖：

20号 阙佳琪 王诗雨 贺秀芬 《醉玲珑》（环境与设备工程系）26号 张玢敏 《极光》（工程管理系）

34号 陈清 王萍萍 《梦》（环境与设备工程系）

32号 钟茵茵 陈淑惠 于淑婷 《寻梦天使》（环境与设备工程系）

4号 马娜娜《冷艳迷韵》（文化传播系）

最佳风采奖：

26号 黄彩萍（工程管理系）40号 李建英（工程管理系）20号 黄恬韵（环境与设备工程系）24号 刘惠竹（工程管理系）

21号 范文媛（环境与设备工程系）

环境与设备工程系学生会女生部

2010年12月19日

第三篇：服装设计培训-泰国服装

泰国服装

泰国人的服装，总的来说比较朴素，在乡村多以民族服装为主。泰族男子的传统民族服装叫“绊尾幔“纱笼和“帕农“纱笼。帕农是一种用布缠裹腰和双腿的服装。绊尾幔是用一块长约3米的布包缠双腿，再把布的两端卷在一起，穿过两腿之间，塞到腰背处，穿上以后，很像我国的灯笼裤。由于纱笼下摆较宽，穿著舒适凉爽，因此它是泰国平民中流传最长久的传统服装之一。

女筒裙是泰国女子下装，曼谷王朝拉玛六世时期（1910-1925）开始流行。筒裙同纱笼一样，布的两端宽边缝合成圆筒状，穿时先把身子套进布筒里，然后用右手把布拉向右侧，左手按住腰右侧的布，右手再把布拉回，折回左边，在左腰处相叠，随手塞进左腰处。穿时也可以用左手以同样动作向相反方向完成。

随着社会的发展和外来的影响，当代泰国人的着装也发生了很大变化。农村青年人中穿西裤和衬衣的已相当普遍。城市里的男子惯于穿制服、西装，大多数场合可穿长裤、衬衣，领带系不系均可。女子则喜欢穿西服裙，大概受女子传统服装筒裙的影响，西服裙一般裁剪得十分合体，紧紧围于臀部。裙子随年龄的差异长短有所不同，但上衣的式样就千变万化了。

第四篇：服装设计培训学校学习心得

服装设计培训学校学习心得

我是一个20刚出头的小姑娘，我叫张小妮，来自于安徽合肥。每次看到很多时尚新潮的服装就有一种很想自己设计制作的欲望。有种求知若渴的感觉，于是开始到网上搜寻服装培训学校、培训班。杭州是女装时装之都这肯定是我首选的学习之地，于是先联系了几家去考察一番。

我走进了一家叫“杭州如友”的培训机构。去的时候老师刚好在上课，小班制教学，一对一辅导，老师讲的很专业很仔细，像我零基础也容易听懂，楼上楼下的都试听了，感觉非常好就报名设计制版全能班。

接下来的就是在如友几位老师的耐心的教导，在如友同学们都像兄弟姐妹一样，相互交流，共同进步，汪老师对大家说道：“有学习才有发展，你的态度决定你的未来，没有是做不到，只有你不够努力。”

汪老师由资深的经验告诉我们：一件服装制版前，先要了解穿着对象的人群定位、穿着习惯，服装的风格，面料的性能，辅料及工艺的做法等。再进行综合考虑，根据分析结果，定出相对应的结构方法并设定规格尺寸，开始服装制版，这工作的第一步非常重要。因此，高级版型是从设计思路开始。高级服装制版师从版型设计到服装制版工艺，要有正确的设计思路，掌控版型的各个细节，抓住版型的灵魂和服装的审美能力，以此系统化的操作，才能做出各种完美的高级版型。

设计谭老师会经常带我们参加服装发布会，去面辅料市场熟悉各种面辅料，商场看国内外各大品牌的流行服饰，培养我们的审美素养与构思能力。

经过八个月左右的学习，我已经可以熟练的设计出款，熟练的掌握版型原理及款式变化。经过李老师的推荐进到做设计总监师姐工作的杭州女装品牌公司做设计师。工资待遇还不错，至今工作快一年了，在公司做得很开心满意。非常感谢如友圆了我的设计师梦。祝愿每位如友学员能够实现梦想，也祝愿杭州如友服装培训越办越好！

第五篇：广州服装设计培训学校

欢迎咨询：

电话联系：020-36093333QQ咨询：800070330

学校网址：

广州服装设计培训学校

广州白云工商技师学院服装系是广东省和广州市服装行业协会及设计师协会会员单位，是省、市服装设计定制工、裁剪工技师培训和鉴定基地、广州市高技能人才实训基地。课程设计源于企业，教学采取任务驱动的项目化教学模式，强化学生的岗位技能训练，使学生具备胜任相关岗位工作的实践技能。以培养一流的服装设计师、服装制版师、服装营销管理人才为目标，二十年来为社会培养服装人才3万多人。“课程设置模块化、课堂教学一体化、教学环境项目化、学生管理科学化、校园生活丰富化”充分展示我们的“全面发展，和谐进步”的教育理念。通过贯彻ISO9000-2000国际质量认证体系，学习先进的职业教育理论，通过持续改进和创新，不断提高教育教学质量，让学生成为真正受企业欢迎的人，实现白云的“市场导向，能力本位，服务社会"的办学理念。实训设施设备齐全，设有服装研发中心、专卖店、服装CAD室、板房实训室、服工艺实训室、衬衣生产流水线、服装画室、针毛织实训室，配有先进的专业实习设备，如电脑双针、电脑冚车、电脑平缝机、电脑裁床、电脑横机、激光雕花机、数码印花机、电脑绣花机、凤眼机、挑脚机、直眼机、套结机、洗衣和蒸汽烫设备，设备总投入超过600万。

服装系与广东高明溢达纺织集团合作办学开办服装设计与工艺（溢达班），与真维斯服饰有限公司、广州歌莉娅时装有限公司、东莞以纯集团有限公司、东莞富邦百思特服装集团、名仕魔方纺织实业有限公司、服装视窗和深圳富怡有限公司等200多家大中型企业建立密切的合作关系，为学员实习于就业提供有力保障。

服装设计与工艺

培养目标：培养能够熟练运用基本技能独立完成服装设计、成衣结构设计和产品制作并具备产品生产跟单的能力，能够与他人合作，有一定可持续发展的专业技能型人才。

主要课程：服装美术基础、服装缝制、服装材料认识与应用、服装款式设计、服饰图案设计、服装电脑美术设计、服装跟单、服装结构设计、服装工业纸样设计、服装CAD技术应用、立体裁剪、毛衫工艺、成衣设计与制作。

就业岗位：服装设计助理、纸样设计助理、服装跟单员、服装缝纫工、电脑放码员、排版员、QC、物料跟单员、服装CAD技术应用、平面设计、裁床工等技术工作。

技能证书：服装制作工（中级）、计算机办公软件应用（中级）。