新舟中学教育教学质量自查自评报告

第一篇：新舟中学教育教学质量自查自评报告

新舟中学教育教学质量自查自评报告

2011 —2012学年度

遵义市新蒲新区新舟中学现有教学班个，教师人，学生人。在市教育局、新区的领导及社会各界的关心和支持下，全体教职工艰苦创业，扎扎实实工作，不断加强自身队伍建设，全面贯彻落实素质教育，大力进行教育教学改革和创新，队伍不断强大，素质教育质量不断提高，各项教学常规工作取得显著的成绩，充分得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。现对2011——2012学年度教育教学工作进行自查自评，自查自评情况报告如下：

一、队伍建设：

1、加强领导作风建设。

加强学校教育行政干部和学校领导的服务意识，做好服务基层、服务老师、服务学生的工作，做到自重、自律、自警、自省，以自己的行为带动作风建设。全体教职工要用法制来约束自己的行为，用道德来衡量自己的作风，严格执行民主集中制，多吸收广大群众的意见，多满足老师及学生需求。

2、切实加强师德师风建设，建设师德师风过硬的教师队伍。修改制定有关政策，在教师的聘任、职称的评定、工作的晋升、年度考核中把师德作为重要依据，使教师队伍建设得到加强。为此，我处特制定了相关评优评先的具体方案。

3、加强党风建设。

切实加强党风廉政建设和反腐倡廉工作，从体制上、机制上，建

立健全财务收支、财产产物管理等各项制度，建立健全教育行政部门依法行政，校长依法执行各项制度，努力推进学校健康发展。

二、学生综合素质培养：

1、评价基本内容和标准

a、综合素质评价体现了学生的个体差异和个性发展，评价内容多元化、方法多样化，促进学生养成教育的自我完善，民主、和谐、合作的意识的以加强，评价以形成性评价和终结性评价结合；共性评价和个性评价相结合的方式进行。

b、中学生评价结果包括两部分：⑴、综合性评语，对学生综合素质予以整体描述，尤其要突出学生特点、特长、潜能；⑵、等级，每个制度评价结果分为：A、B、C、D四个等级。A等约占20%，B等约占50%---60%，C等约占15%，D约等占5%。围绕这一标准对学生展开全面的评价。对D等的评价应该慎重，尽量避免。

2、评价工作的要求、方法和步骤

a、学生综合素质评价以班级为单位，程序是：学生自我鉴定，家长同意签名——上缴班级评价小组——班级评价小组按要求完成学生评价——教师评价——如实填写评价表格。

b、学校评价工作领导小组由校长、教师、家长组成。班级评价小组由班主任和任课教师组成，班主任为组长。学校和班级评价工作领导小组成员公开选拔并公示一周。

c、综合评语由班级评价小组组长根据评价小组成员意见综合理定。

3、保障制度

为确定学生综合素质评价工作公开、公正、公平、科学的进行，使评价工作真正促进学生发展和学校发展，我校特建立综合素质评价的各种制度。

（1）公示制度

公示评价方法及内容，评价工作人员，接受群众意见和建议。公示评价结果，相关人员并予以解释。

（2）诚信制度

学校为评价工作成员以及学生本人建立信用记录。

（3）评价质量监控与完善体制

评价工作监察小组对评价质量进行监控和评估，并了解、收集、分析评价工作有关问题并及时处理，不断完善评价体系。

（4）举报和申诉制度

学生、家长、教师和其他社会人士对评价过程中可能危害评价结果公平、公正的现象和行为，或对评价结果存在异议，可向学校评价工作领导小组提出举报或申诉。

（5）责任追究制度

学校评价工作领导小组组长对学校评价工作负总责，班级评价小组组长为第一责任人，对弄虚作假，在评价工作中信用记录不佳的评价成员、领导者，一经查实，将逐次追究责任，并视其情节做出相应处理。

三、教学常规管理方面

1.课程开设齐全

我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足课程。

2.计划周密详实

各科任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。

3.备课到位

切实落实三维目标：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法

4.上课效果明显

我校教师入课堂准时，上课组织及时。课堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。在教学过程中，善于做到面向全体学生，授之以渔，讲清概念，突出重点，突破难点，注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固，着眼于有效教学。

5.作业布置与批改认真合理

全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：

（1）学生的作业不超负荷，难度适中，符合学生实际。

（2）作业批改及时，批改术语规范。

（3）教师及时总结反思，看是否收到预期效果。

6.质量检测方面

（1）期中、期末的大规模检测由教导处统一安排，试卷的命题

符合科学的角度，能够真正的反映学生的知识掌握情况。

（2）检测后，各课任教师作出试卷分析并上交教务处。

（3）对学生的评价多元化，建立多种评价体系。

四、在实践中感悟，提高校本课程课堂教学质量。

1、参加教研活动方面：

（1）鼓励教研组开展多种形式的教学教研活动。

（2）教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务实。

（3）教研组切实配合教务处具体落实学校制定的日常教学常规。

2、加强校本课程的研讨

（1）根据学生的年龄特点和知识水平以及课程设置的要求，我们安排学习指导课。我校把周三下午作为业务学习和教研组活动的时间，使广大教师树立“以人的发展为本”的新课程理念，明确校本课程的目标和课程内容。研讨课的开展为开发校本课程提供了研究对象，加强了同伴互助和合作，注重了老师之间以及在课程教学活动中交流、对话与沟通，受到了老师的一致欢迎。

（2）注重校本课程的指导，长期以来，我们的教学常常是靠教师的“一支粉笔、一张嘴。”但现在不仅要一支粉笔，一张嘴，我们还要求教师根据教材内容精心创设生活化的课堂情境，尤其更要创设生活化、问题化的课堂情境，使学生更容易接受。

（3）在评价中成长，创建校本课程特色，评价内容突出全面性和综合性，注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方

面对学生素质进行全面考察和分析；从研究学生需要、设计课程目标、选择课程资源、组织课程活动等方面对教师综合素质进行全面评价。

（4）评价方式力求多样性和灵活性，采用自我评价与他人评价、口头评价与书面评价、等级评价与评语评价、定性评价与定量评价、形成性评价与终结性评价、数据测量评价与成长记录评价、阶段评价与全程评价、寄语性评价与诊断性评价等，是我校在校本课程开发过程中促进学生发展和教师不断提高的积极、有效的手段。

一年来，我校在上级部门的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，努力完成教育教学的各项指标、任务，各项工作取得了突出的成绩，学校稳步、健康、快速发展。在学校发展和进步的同时，学校也存在着许多不足和困难，敬请评估团的各位专家提出宝贵的意见，促进新舟中学更快、更好地发展。

第二篇：教育教学质量自评报告

教育教学质量自评报告

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，我校依据《兰州市普通中学教育质量评价方案》全面认真地开展了教育教学的各项工作，把全面推进素质教育，提高教育教学质量落到了实处。我校组织人员，对我校的各项工作做了全面认真的自评，现将自评结果报告如下：

一、德育方面

我校始终以“德育为首、教学为主、五育并重、全面发展”为指导思想和办学理念认真贯彻执行兰州市教育局颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》;在整个学校工作中把德育放在一个非常突出的位置来抓。

1、德育工作、学期有计划、有安排、有记载、有总结；侧重计划的可操作性和落实情况，确实把德育工作做到实处。定期组织团员进行学习;并定期组织学生开展社会实践活动；为了丰富的团内活动，充分发挥团员的带头作用，将部分团员、学生吸收到学校的日常管理组织中，充分发挥学生作用，提倡学生的自我管理；让团委和学生会牵头组织各种文体活动，以及美化校园环境等活动。利用团会，团活动等时间，培养并发展了一批新团员，壮大了我校的共青团组织。

2、充分发挥家庭、社会的作用，让他们参与到学生的管理中来；学校利用家长学校对家长的教育方法进行指导，对家长在学生教育中遇到的问题进行细心的解答，帮助家长科学正确的教育学生。校内设有德育室，不定期的在校内组织宣传活动，如禁毒、禁赌等宣传活动。

通过展示宣传，使学生意识到了毒、赌对人的危害，培养学生自觉抵制毒品、赌博的意识。每学期开展法制宣传教育活动，请法制副校长作法制报告，在全校学生中开展了法制问答、法制宣传活动。利用班会、学生大会等时间，向学生普及交通安全知识及自我保护知识，提高学生的自我保护能力。另外，针对学生现在所处的年龄阶段，还加入了学生的青春期的心理教育和生理知识讲座，加强了对学生青春期阶段的保护，保证学生健康、向上的成长。

3、按照课程计划和课程标准的要求，开设了思想品德课、劳技课，安排了国防教育活动，有计划、有课题，有安排、有经验、有总结。组织学生参加社会公益劳动，如植树活动、学雷锋活动，加强对学生的教育。

4、结合思想品德教材以及班会活动，开展学生的心理健康教育，有记载，有总结。坚持升降国旗制度，国旗下讲话有记载，并装订成册。另外，学校形成了规范的清打制度，并有检查考核和周公布评比制度，对周内的校务工作进行公布，提倡全体师生监督实行，加强学生《中学生守则》和《中学生日常的行为规范》的学习，有张贴，有学习，有督促。

二、智育方面

“德育为首，教育为主”，我校注重学生的智力开发及学习能力的培养，全面提高教育、教学质量。

1、在每学年、每学期始，学校和教导处的教育教学工作有计划，且切合实际，有依据、有目标要求及具体措施，具有很强的操作性。

在学期末有全面详实的学校工作总结和教导处工作总结，并且对教育教学工作的落实情况做了阶段性的总结。定期开展了教师的教学能力培训活动及业务水平交流活动，有计划、有目的、有详实的记载，利用教研组活动时间，加强新课程、新理念的学习，定期组织开展班主任工作交流会，取得了良好的效果。

2、按照规定开齐、开足课程并开好实验课、活动课、计算机课，实验课、活动课均有记载。加强了学校的常规教学管理，从教师的教学计划到落实，教师的备课、上课、批改作业到辅导学生等方面都做了严格的规定，并做详实的跟踪记录。对学校的教学工作做了认真的统计和考核，客观公正地对教学进行了评价，大大提高了教师的工作积极性，促进了教育教学质量的快速提高。除此以外，还不定期的组织开展各科知识竞赛，以活动的形式丰富学生的学习活动，提高学习兴趣。

3、努力提高教育教学质量，完善了教育教学评价体系，从学科的合格率、优秀率、均分、学科得分四方面进行评价，监督各科教师，教学针对全体学生，不让任何一名学生掉队，针对初三学生面临中考的实际情况，教导处在教导工作中将初三的教育教学管理作为重点来抓；召开了多次初三教师、学生动员大会，多次督察初三教师的教案及教学情况。经过师生的共同努力本我校中考取得了较为满意的成绩，在今年的中考中我校有137位学生顺利考入高中，中考上线率远远超过全县平均水平；在全国初中生化学竞赛兰州市赛区竞赛活动中，我校有二十多名学生分获二、三等奖；全国初中生英语竞赛中多

名学生及教师荣获二、三等奖。这些成绩的取得无不凝聚着全校师生的汗水，也是我校教育教学质量的具体体现。

三、体育方面

在体育方面，我校能按照课程计划及课程标准的要求开足开好体育课和体育活动，保证学生每天都有体育活动时间。每年学校学校都举行秋季田径运动会，运动会组织井然有序，学生参加积极踊跃，这一活动的开展不仅缓解了学生的学习压力，锻炼了学生的身体，还有利于培养学生的团结精神和积极努力的拼搏精神等良好的精神品质。运动会有秩序册和运动员成绩表，对学生的比赛成绩都做了祥实的记录。每学期学校都定期组织学生开展篮球比赛和乒乓球比赛；这些比赛的开展大大丰富了学生的课外生活。学校还组建了田径队和篮球队这两只代表队每学期都有活动计划，有活动过程、有记载，还代表我校参加兄弟学校的联谊篮球赛和学区组织的体育赛事。

学校每年都组织学生进行体检和学生素质达标检测，对学生的身体和体质状况向学生、家长进行反馈，做到对家长负责，对学生负责，对社会负责。

四、美育方面

在美育方面我校能按课程计划和课程标准的要求开足、开齐上好音乐、美术课，成功举办了校学生书法、绘画大赛，发现和涌现了一批才艺兼备的学生。组织学生开展了诗歌朗诵比赛，组织学生参加了学区开展的艺术节，形式多样、内容丰富，有歌、有舞,而且还有乐器演奏。学校还利用中秋、元旦等节日机会组织学生开展才艺会演，有唱歌、舞蹈、小品、器乐演奏等节目，提供给学生展示自我的活动，除此以外，学校还组织全校学生以班级为单位，开展了丰富多才的文艺活动，其中包括书法比赛、诗歌比赛、英语口语比赛、才艺展示等活动，丰富了学生的学习生活，想方设法创造条件，提高学生的美育审美能力。学校还组建了美术、合唱、舞蹈等兴趣小组和乐队，这些兴趣小组和团队都能按照学期开始的计划很好地开展活动，学期末又有对这些活动的总结。

通过全校上下的共同努力，我校教育教学质量取得了较好的成绩，得到了上级行政部门和上级主管部门的肯定，这是对我们的鼓励和鞭策，我们在今后的工作中将更加努力工作，为高一级学校输送优秀的新生，给社会培养全面发展的合格毕业生。

第三篇：教育教学质量自评报告

王村中学教育教学自评报告

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，我校全面认真地开展了教育教学的各项工作，把全面推进素质教育，提高教育教学质量落到了实处。我校组织人员，对我校的各项工作做了全面认真的自评，现将自评结果报告如下：

一、德育方面

我校始终以“德育为首、教学为主、五育并重、全面发展”为指导思想和办学理念认真贯彻执行县教育局颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》;在整个学校工作中把德育放在一个非常突出的位置来抓。

1、德育工作、学期有计划、有安排、有记载、有总结；侧重计划的可操作性和落实情况，确实把德育工作做到实处。定期组织团员进行学习;并定期组织学生开展社会实践活动；为了丰富的团内活动，充分发挥团员的带头作用，将部分团员、学生吸收到学校的日常管理组织中，充分发挥学生作用，提倡学生的自我管理；让团委和学生会牵头组织各种文体活动，以及美化校园环境等活动。利用团会，团活动等时间，培养并发展了一批新团员，壮大了我校的共青团组织。

2、充分发挥家庭、社会的作用，让他们参与到学生的管理中来；学校利用家长学校对家长的教育方法进行指导，对家长在学生教育中遇到的问题进行细心的解答，帮助家长科学正确的教育学生。校内设有德育室，不定期的在校内组织宣传活动，如禁毒、禁赌等宣传活动。通过展示宣传，使学生意识到了毒、赌对人的危害，培养学生自觉抵

制毒品、赌博的意识。每学期开展法制宣传教育活动，请法制副校长作法制报告，在全校学生中开展了法制问答、法制宣传活动。利用班会、学生大会等时间，向学生普及交通安全知识及自我保护知识，提高学生的自我保护能力。另外，针对学生现在所处的年龄阶段，还加入了学生的青春期的心理教育和生理知识讲座，加强了对学生青春期阶段的保护，保证学生健康、向上的成长。

3、按照课程计划和课程标准的要求，开设了思想品德课、劳技课，安排了国防教育活动，有计划、有课题，有安排、有经验、有总结。组织学生参加社会公益劳动，如植树活动、学雷锋活动，加强对学生的教育。

4、结合思想品德教材以及班会活动，开展学生的心理健康教育，有记载，有总结。坚持升降国旗制度，国旗下讲话有记载，并装订成册。另外，学校形成了规范的清打制度，并有检查考核和周公布评比制度，对周内的校务工作进行公布，提倡全体师生监督实行，加强学生《中学生守则》和《中学生日常的行为规范》的学习，有张贴，有学习，有督促。

二、教学方面

“德育为首，教育为主”，我校注重学生的智力开发及学习能力的培养，全面提高教育、教学质量。

1、在每学年、每学期始，学校和教导处的教育教学工作有计划，且切合实际，有依据、有目标要求及具体措施，具有很强的操作性。在学期末有全面详实的学校工作总结和教导处工作总结，并且对教育

教学工作的落实情况做了阶段性的总结。定期开展了教师的教学能力培训活动及业务水平交流活动，有计划、有目的、有详实的记载，利用教研组活动时间，加强新课程、新理念的学习，定期组织开展班主任工作交流会，取得了良好的效果。

2、按照规定开齐、开足课程并开好实验课、活动课、计算机课，实验课、活动课均有记载。加强了学校的常规教学管理，从教师的教学计划到落实，教师的备课、上课、批改作业到辅导学生等方面都做了严格的规定，并做详实的跟踪记录。对学校的教学工作做了认真的统计和考核，客观公正地对教学进行了评价，大大提高了教师的工作积极性，促进了教育教学质量的快速提高。除此以外，还不定期的组织开展各科知识竞赛，以活动的形式丰富学生的学习活动，提高学习兴趣。

3、努力提高教育教学质量，完善了教育教学评价体系，从学科的合格率、优秀率、均分、学科得分四方面进行评价，监督各科教师，教学针对全体学生，不让任何一名学生掉队，针对初三学生面临中考的实际情况，教导处在教导工作中将初三的教育教学管理作为重点来抓；召开了多次初三教师、学生动员大会，多次督察初三教师的教案及教学情况。经过师生的共同努力本我校课改，信息化教学取得了较为满意的成绩，这些成绩的取得无不凝聚着全校师生的汗水，也是我校教育教学质量的具体体现。

4、借鉴杜郎口的教学模式，形成了我校的课堂教学模式，大体分为“问题目标意导学—自主合作要释疑—点拨检测求巩固”三个环节。

设置问题环节即教师以教学问题为线索设置预习提纲，突出重难点。教师将问题写在黑板上，利用课内外组织学生提前预习，初步生成重难点知识。学校狠抓小黑板的使用情况，教导处进行跟踪检查、通报，现在文化课教师都能自觉使用小黑板，较好地培养了学生的自觉能力，也提高了课堂效益。在自主合作学习环节上，学生根据教师提出的问题能积极思考，能阐述自己的观点和见解，对于一些重难点问题，教师分配任务，以小组为单位合作讨论探究，完成后，各小组展示提升。这样，一节课的教学任务被合理分配，课堂容量也明显加大了，同时教师根据问题的难易，给好、中、差学生提供了展示的机会，也极大提高了后进生的积极性。在点拨检测环节上，教师重点加强了难点释疑和当堂训练，突出检测后进生、学困生对本节课知识的理解和掌握情况。教师十分注重训练题的设置，一般都由同科备课小组成员商议编制，确保了训练的针对性和有效性，使不同层面的学生在这一环节上都有收获。

5、以前分散备课表现出较多弊端，如部分教师不钻研教材，备课内容简单，方法单一，实效性不强等。为了与课改工作相配套，学校本期决定在语、数、外三科推行集体备课试点，成立同题备课小组，合理分配任务，每周二召开同题 备课小组研讨会，科任教师之间取长补短，相互学习，共同研讨，最大限度地发挥了集体的智慧，也增进了教师之间的业务交流，较大地促进了年青教师的专业成长，收到了较好的效果。

6、以前分散备课表现出较多弊端，如部分教师不钻研教材，备课

内容简单，方法单一，实效性不强等。为了与课改工作相配套，学校本期决定在语、数、外三科推行集体备课试点，成立同题备课小组，合理分配任务，每周二召开同题 备课小组研讨会，科任教师之间取长补短，相互学习，共同研讨，最大限度地发挥了集体的智慧，也增进了教师之间的业务交流，较大地促进了年青教师的专业成长，收到了较好的效果。

三、体育方面

在体育方面，我校能按照课程计划及课程标准的要求开足开好体育课和体育活动，保证学生每天都有体育活动时间。每年学校学校都举行秋季田径运动会，运动会组织井然有序，学生参加积极踊跃，这一活动的开展不仅缓解了学生的学习压力，锻炼了学生的身体，还有利于培养学生的团结精神和积极努力的拼搏精神等良好的精神品质。运动会有秩序册和运动员成绩表，对学生的比赛成绩都做了祥实的记录。每学期学校都定期组织学生开展篮球比赛和乒乓球比赛；这些比赛的开展大大丰富了学生的课外生活。学校还组建了田径队和篮球队这两只代表队每学期都有活动计划，有活动过程、有记载，还代表我校参加兄弟学校的联谊篮球赛和学区组织的体育赛事。

学校每年都组织学生进行体检和学生素质达标检测，对学生的身体和体质状况向学生、家长进行反馈，做到对家长负责，对学生负责，对社会负责。

一、美育方面

在美育方面我校能按课程计划和课程标准的要求开足、开齐上好

音乐、美术课，成功举办了校学生书法、绘画大赛，发现和涌现了一批才艺兼备的学生。组织学生开展了诗歌朗诵比赛，组织学生参加了学区开展的艺术节，形式多样、内容丰富，有歌、有舞,而且还有乐器演奏。学校还利用中秋、元旦等节日机会组织学生开展才艺会演，有唱歌、舞蹈、小品、器乐演奏等节目，提供给学生展示自我的活动，除此以外，学校还组织全校学生以班级为单位，开展了丰富多才的文艺活动，其中包括书法比赛、诗歌比赛、英语口语比赛、才艺展示等活动，丰富了学生的学习生活，想方设法创造条件，提高学生的美育审美能力。学校还组建了美术、合唱、舞蹈等兴趣小组和乐队，这些兴趣小组和团队都能按照学期开始的计划很好地开展活动，学期末又有对这些活动的总结。

通过全校上下的共同努力，我校教育教学质量取得了较好的成绩，得到了上级行政部门和上级主管部门的肯定，这是对我们的鼓励和鞭策，我们在今后的工作中将更加努力工作，为高一级学校输送优秀的新生，给社会培养全面发展的合格毕业生。

2011年6月

第四篇：盘县二中教育教学质量评估自查自评报告(盘县)

盘县高中阶段学校教育教学质量评估

自查自评报告

盘县二中

2011年10月

盘县二中教育教学质量评估自查自评报告

我校于2006年被评为六盘水市第一所省级示范性普通高中后，继续加强学校管理，教学质量稳步提高，根据盘县人民政府督导室、盘县教育局《关于高中阶段学校进行教育教学质量督导评估方案（试行）的通知》精神，我校成立了以校长黄初俊任组长的“盘县二中教育教学质量评估领导小组”，领导小组根据盘县人民政府督导室、盘县教育局《盘县高中阶段学校教育教学质量评估方案（试行）》的评分表，该评分表分2个A级指标、5个B级指标、21个C级指标，进行了自查自评，现将自查自评情况进行汇报如下：

一、基本情况

我校位于盘县城关镇南郊，创办于1958年，1975年开始招收高中生，1991年以办高中为主，当年招收高一新生8个班，初一新生2个班，在校生1600余人。2004年停招初中生，盘县二中成为了一所纯高中的普通高级中学。目前，我校应届生有66个教学班，在校学生4641人，在职教职工279人，校园占地面积73862.88平方米，校舍建筑面积50726平方米。我校教育教学设施完善，管理机构和管理制度健全，办学方向明确，教育教学质量逐年提高。

二、自查自评结果

A1、学校管理（300分）自评分620.9分 B1、完成上级安排工作（50分）自评分 370.9分

我校有规范的收发文登记簿和电话记录簿(2010年8月至2011年8月，上级通过文电安排的工作任务共340多次），有规范的公文处理程序和相应的责任追究制度。校领导班子成员讲党性、重品行、作表率，认真贯彻落实上级的文件精神，保质保量按时完成上级安排的各项工作任务，成绩突出。

C1、完成招生任务（10分）自评分12分

市教育局下达给我校的招生任务2010年招生任务是1050人，实际招生人数为1386人，2011年招生任务是1500人，实际招生人数为1859人，今年超额完成359人，可以加2分。我校年年超额完成招生任务，曾被市、县招委评为先进单位。

C2、学额巩固率（5分）自评分5分

每学期开学初对全校学生基本情况进行注册，对学生流失情况进行统计，便于学校管理。2010——2011学上学期在校应届生人数为4048人，2010——2011学下学期在校应届生人数为4015人，本学学额巩固率为99.16%。

C3、执行新课程标准（10分）自评分10分

根据国家课程计划和省课程计划的要求，结合学校实际落实课程计划，开齐课程，开足课时，并增加校本课程——心理教育，在高一年级又增开了日语课程，同时学校还重视综合实践课的开设，并与科技创新大赛相结合，取得可喜的成绩。

二课活动开展正常。“第二课堂”分别开设了11个科目，即足球、篮球、体操、武术、音乐、舞蹈、写作、生物、美术、书法、绘画，共完成课时220余节。我校认真贯彻落实上级的文件精神，全面推进实施素质教育，积极开展二课活动。

制定了完整的新课程改革实施方案。

C4校本教研（10分）自评分10分

1、申报课题，组织教师进行课题研究，2009-2010年间我校教师课题研究立项为32个，其中有15个被立项为市级课题，有17个为校级课题。2010—2011年间申报市级课题共67个，通过立项60个，获奖12个。省级课题4个，结题3个，获奖1 个。

2、各学科组都有自主研究的课题。

3、投入使用并出版的课题有《相约星期一》、《盘县方言拾掇》、《盘县地理》等。

C5竞赛活动（5分）

自评分323.9分

积极参加县以上教育行政部门、教研部门（学会）组织的教研论文、课件制作、优质课比赛、学科竞赛、科技制作比赛等活动，并分别获奖，记5分。1、2010年第二十七届全国中学生物理竞赛(复赛)二等奖 1人 记1.5分 三等奖 5人 记5分 2、2010年第二十七届全国中学生物理竞赛(初赛)一等奖 11人 记5.5分 二等奖 11人 记3.3分 三等奖 15人 记1.5分 3、2010年六盘水市基础教育教学课题成果 二等奖 1人 记0.5分 三等奖 1人 记0.1分 4、2010年“文心雕龙杯”第三届全国新课标写作才艺大赛 一等奖 3人 记6分 二等奖 1人 记1.5分 三等奖 7人 记7分 5、2010年六盘水市高中全国数学奥赛 二等奖 5人 记7.5分 三等奖 14人 记4.2分 6、2010年全国青少年信息学科奥赛(省级)二等奖 4人 记4分 三等奖 9人 记4.5分 7、2010年盘县第七届青少年科技创新大赛 一等奖 2人 记1分 二等奖 2人 记0.6分 三等奖 13人 记1.3分 8、2010年六盘水市第二届船模大赛 一等奖 4人 记4分 二等奖 5人 记2.5分 三等奖 4人 记1.2分 9、2010年第五届全国中学生英语教师教学技能大赛 三等奖 4人 记4分 10、2011年贵州省中学生生物联赛(六盘水赛区)一等奖 10人 记10分 二等奖 10人 记5分 三等奖 13人 记3.9分 11、2011年六盘水市基础教育教学课题成果

二等奖 3人 记1.5分 三等奖 7人 记0.7分 12、2011年“文心雕龙杯”第四届全国新课标写作才艺大赛 一等奖 31人 记62分 二等奖 30人 记45分 三等奖 16人 记16分 13、2011年盘县数学优质课 二等奖 1人 记0.3分 三等奖 1人 记0.1分 14、2011年六盘水市首届高中语文教师技能大赛 黄冠雄老师获一等奖 1人 记1分 董昕老师获二等奖 1人 记0.5分 15、2011年六盘水市第四届高中音乐教师优质课 二等奖 1人 记0.5分 16、2011年六盘水市第四届高中美术教师优质课 一等奖 1人 记1分 17、2011年教学科研、数学设计评选(省教科所)一等奖 5人 记7.5分 二等奖 15人 记15分 三等奖 32人 记16分 18、2011年六盘水市高中化学竞赛(初赛)一等奖(省级)3人 记4.5分 二等奖 9人

记9分 19、2011年第二十五届全国高中化学竞赛(复赛)获贵州省赛区一等奖 1人 记1.5分 20、2011年乡土教材《盘县地理》荣获全国优秀教材壹等奖，记2分。21、2011年《高一历史教学如何有效解决初高中衔接问题》获省级三等奖，记0.5分。22、2011年“文心雕龙杯”第四届全国新课标写作才艺大赛（辅导教师获奖情况）一等奖 10人 记20分 二等奖 6人 记9分 三等奖 1人 记1分

23、六盘水第四届数学优质课比赛 刘鸿老师获一等奖 1人 记1分 袁迪老师获二等奖 1人 记0.5分

24、六盘水英语优质课比赛

张宝旭、邓明宇老师获一等奖 2人 记2分

25、李卫忠获全国第25届青少年科技创新大赛科技辅导员科技创新成果竞赛3等奖。记1分；林荣政获六盘水市第七届青少年科技创新大赛科技辅导员科技创新成果竞赛三等奖，记1分。

26、余俊参加多彩贵州歌唱大赛市三等奖，记0.3分；贵州赛区“银布”奖。

27、胡文娟：中国第八届优秀特长生大赛校庆舞蹈“闻鸡起舞”王瑞等七人获得专业组群舞金奖，记2分；年蕊、黄优、李玉玲藏族三人获银奖，记1.5分；谢娟娟、杜应惠、杨曼分别获得女子独舞铜奖，记3分；代新萌荣获本届大赛贵州赛区形象代言人。盘县二中获得优秀组织奖；胡文娟获得优秀教师奖。

28、耿明霞获贵州省青春期——生殖健康精品一课一等奖，记1.5分。

29、余江六盘水市中学第四届体育优质课二等奖，记0.5分。

30、鄢兰兰获爱岗敬业巾帼形象创先争优促盘县发展演讲比赛二等奖，记0.3分。

31、余江、杨光华获六盘水市凉都消夏文化节蓝球总决赛第三名，记0.6分。

32、盘县第五届足球联赛盘县二中获第三名，记0.1分。

33、李明六盘水市高中美术技能大赛一等奖，记1分。

34、黄成延获六盘水市第四届高中美术优质课一等奖,记1分。

C6完成其它工作任务（10分）

自评分10分

我校认真组织完成好学校教师的岗位设置及聘任工作，其中新调进的18个教师、2011年取得的高级职称教师6人、中级职称的教师29人、初级职称教师5人。严格、及时、准确地做好教职工专业技术资格证的办理、审核及相关聘任工作，2011年教师的参评工作。办理2009年取得中级教师专业技术资格证10人、2011年取得的高级职称教师6人、中级职称的教师29人、初级职称教师5人。审核教师专业技术资格证高级职称教师5人、中级职称的教师17人、初级职称教师14人。认真组织我校2011年42位参加职称评审教师资料的前期准备工作。组织完成2010年1月新分配到我校7位教师的转正定级手续；完成2011年3月新分配到我校12位教师的相关人事手续；办理我校今年两位退休教职工的相关手续和退休教师30年教龄工资调整兑现相关工作。2010年我校被中国地理学会授予“地理教学先进单位”、“地理科普教育先进单位”；荣获得第五届“地球小博士”全国地理科技大赛优秀组织奖，2011年上级党组织安排开展基层党组织建设年活动，我校按“五好基层党组织”标准抓落实，校党支部被盘县县委授予“盘县机关党委党建先进单位”、被县委评为“五好基层党组织”。2011年按上级要求抓禁毒教育、安全教育、整脏治乱和“双创双建”等工作，我校被县委司法局授予“五五普法依法治理先进单位”。我们对2010-2011学上级安排的各项工作任务，都是保质保量、按时完成的。

B2各项常规工作（150分）

自评分150 分 C7健全五个基础常规（10分）

自评分10分

我校认真有序有效地完成了各项常规工作，并在学习借鉴和总结自身办学经验的基础上形成了以下基础常规：一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规、一学年常规。基础常规工作由每天的行政值日负责检查、督促、执行，实施效果好。

C8落实基础常规(25分)自评分25分

基础常规工作由每天的行政值日负责检查、督促、执行，实施效果好。

C9教育常规工作(35分)

自评分35分

1、党建、“三个建设年”“四帮四促”相关工作（1）、今年由学校支委委员刘斗老师牵头负责学校党建相关工作，本学期共收集党建资料31盒，收集“三个建设年”、“四帮四促”相关资料28盒，相册1本，上报各类报道、总结等46篇。

（2）、认真组织了全校教职工参加县纪委组织“严肃换届选举知识竞赛”，学校组织的“党的知识竞赛”。

（3）、全校248名教职工都明确了自己“四帮四促”的帮扶对象，并印发了“四帮四促”的活动记录表，对我校存在困难的教职工定点帮扶，对于在学习、思想上有困难的学生进行个别指导，细心教育。

（4）、在“七·一”前后对困难党员徐小广同志进行走访、慰问，帮助解决他们的实际困难，使他们充分感受到党组织对他们的关心和关怀。把党和政府的温暖送到老党员、老教

师、特级教师、生活困难职工和贫困学生家庭中。进一步密切党群、干群之间的血肉联系。

（5）、6月25日组织全体党员到“九间楼”重温入党誓词活动，到烈士陵园扫墓活动，进一步坚定党员干部的理想信念，增强党员干部爱党爱国的热情。

（6）、为进一步深入开展“三个建设年”、“四帮四促”学校根据自身实情拟写了《盘县二中开展“三个建设年”活动方案》《盘县二中“四帮四促”活动方案》《盘县二中关于印发<盘县二中从源头上预防和惩治腐败实施意见>的通知》《盘县二中党风廉政建设与反腐败工作实施方案》《盘县二中开展廉政文化进校园工作方案》，这些制度和方案的出台更好地指导学校的相关工作。

（7）、学校基层党组织的先进事迹案例被中共中央党校的权威网站“理论网”刊登报道；校党支部被评为市、县两级“五好基层党组织”； 校长黄初俊同志被中央党校评为“全国基层党组织先锋个人”。

2、教职员工职业道德教育、师德师风教育（1）、以学习实践科学发展观统领学校全面工作，努力建设和谐校园和平安校园，学习活动中，要求教师写好学习笔记，对学习内容学校组织了统一测试。

（2）、加强师德师风建设。我校结合教师继续教育要求，组织教职工学习相关的教育法律法规，《中小学教师职业道德规范》、师德师风“六要”、“十六不准”，利用升旗仪式、教职工政治学习等方式加强教职工师德师风教育，并组织全体教职工参加了全县政治理论考试、干部学习理论考试以及全县师德师风统一考试。

（3）、加强教职工的工作纪律

学校对任课教师和实验室教师有严格的纪律要求，对教师迟到、早退、旷课和评卷失误等有相应的处罚措施。同时加强职工工作纪律，严格要求处室人员按时打卡，按时上下班。加强了保卫科工作人员学习培训和工作过程管理。除每周例会外，还单独召开保卫人员工作会议3次，严格保卫人员考勤制度，严肃处理工作失职问题，本学年共处理了违反劳动纪律人员12人次。

3、继续教育与培训工作稳步有序地进行。

安排寒暑假自学第三轮继续教育培训课程，科目有：《教师职业道德的构建与修养》、《信息技术与学科整合》、《新教材给教师带来了什么》、《教研能力的培养与提高》、《校本研修面对面》、《课程标准与教学大纲对比分析》等，教师自学课时数60课时，每位教师都写了学习笔记三本。

派出各学科教师到上海、新疆、山东、天津、成都、广州、南宁等地培训，学习先进的教育教学理念和先进的管理经验，回来后，结合我校实际认真落实到我校的教育教学和管理中，有效地推动了我校的发展。

4、高一新生军训、入学教育

我校高一新生军训和入学教育是一项常规工作，每年都按时进行，从未间断。

5、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校风校纪教育制度化，教育效果好（1）、认真落实常规管理。在落实过程中，根据学校实际不断对《班级量化考评方案》进行修改，重新修订和完善了《保卫科管理细则》、《生活指导老师宿舍管理工作细则》，并认真执行。

（2）、加强德育工作，利用每周周一升旗仪式和课间操对全校学生进行品行教育，对穿奇装异服、留长发和配戴装饰物的学生进行了多次大清查，有效地规范了学生行为。积极配合有关部门开展“普法”教育和“防毒”、“防艾”宣传教育活动。狠抓学生日常行为规范教育，对有吸烟、酗酒、打架等不规范行为的学生进行了批评教育，对情节严重者进行了严肃处理。一年来，处理严重违纪学生89人次，教育转化一般性违纪学生400多人次。整顿“两操”和考风考纪工作，保障了正常的教育教学秩序。以活动为载体开展德育工作，在团委配合下成功举办了盘县二中2010--2011学下学期“红五月”系列活动之为高三学子加油、感谢母校暨校园十佳歌手颁奖晚会。

（3）、督促检查全校的卫生工作。全校上下齐抓共管，校园内外清洁有序，基本清除卫生死角。（4）、安全工作是学校教育工作开展的重要保证。我校2010－2011年为整治校园周边环境，完成涉外大巡查24次，参加人数260人次。在大巡查中查获学生上网47人，吸烟17人，翻墙18人，对学生宿舍、教室进行了12次管制刀具大清查，共查获管制刀具15把，棍棒12根，查实偷盗3起。高考期间加大巡查力度，全校所有行政领导及班主任全部参与，保证了高考期间的安全，认真落实“盘县二中晚自习后护送学生制度”，组织开展安全知识竞赛，做好消防资料的收集整理和归档工作。（5）、宿舍管理工作开展较正常，工作力度较上学年有所增强，内管生活指导教师实行全天候跟踪管理，指导学生完成宿舍内务整理和卫生工作，使学生宿舍内务整理和卫生工作有了较大转变。宿舍周边环境得到了较好的整治。（6）、学校高度重视禁毒工作，禁毒宣传教育工作开展正常。学校有专人负责禁毒工作，层层签订了责任状。一年来，我校未发现一例涉毒人员。组织开展“6·26”国际禁毒日活动，完成了“九个一”工程中的6个指标：即一次黑板报，一份手抄报，一堂主题班会课，一份心得体会，观看一次禁毒影片，给父母写一封告诫信。由于学校领导对禁毒工作高度重视，学校被评为无毒学校。（7）、全面启动《盘县二中学生自主管理暂行办法》,除放假和考试外，各周开展正常。启动自主管理在学生中产生了一定影响，使学生在管理意识上得到了一些锻炼，同时对班主任工作有一定的推动作用。（8）、规范了“校园之星”评比工作，本学年共推出“四星”（即“文明之星”、“进步之星”、“科技之星”、“体育之星”）的评比。（9）、学生会工作开展正常。学生会参与检查校风、校纪、校容、校貌、卫生，督促实施《盘县二中学生自主管理暂行办法》。组织学生代表参加了“学雷锋”活动启动仪式;与一中学生会记者站开展了一次联谊交流活动；参与组织春季篮球运动会。（10）、心理咨询工作按时开展。我校建立了全校学生的心理健康档案。本学年完成了对高

一、高二学生的心理咨询讲座2次（高一年级女生的“青春期教育女生讲座”，高二年级学生“走进高三，你准备好了吗？”）。同时，心理咨询中心针对高三毕业班的考前心理，共进行了7次考前心理辅导，每次讲座都精心准备，运用多媒体给学生上课，并且都认真解答学生提的问题。且每次讲座之前都进行了海报张贴、广播宣传等。非毕业班学生心理辅导员培训工作抓得扎实，进行朋辈心理辅导员培训6次共52名心理辅导员，在培训过程中精心策划。另外，心理辅导教师本学年共接待前来进行心理咨询的学生38余人次。（11）、“防艾”工作正常进行。本学年对72名第三批“防艾”宣传学生宣传员进行了培训，经过考核有53名学生宣传员结业。在高一年级选拔了40名第四批“防艾”、“拒毒”宣传教育学生宣传员，对学生宣传员共进行了5次培训。认真组织了12月1日“世界艾滋病日”宣传活动，组织高一年级每个班出了“第20个世界艾滋病日”主题的板报，并向各班下发艾滋病知识宣传资料130余份和挂历60余份。（12）、医疗卫生工作和传染病的防控工作正常开展。学校医务室除保证学生能够就近看病外，还完成了“盘县二中2010--2011学学生健康体检工作”，使学校及时掌握了学生的健康状况。在传染病的防控工作方面，学校医务室不定期印发各种传染病的预防宣传资料，发放到各班，让各班组织学习，目前学校没有出现医疗事故。（13）、高度关注学生的生活和实际困难，一年来发放了包括“彩票公益金”、“中国石化春蕾助学金”、“小平基金”、“澳门基金”在内的多项贫困生资助资金，学校还单独救助了一批贫困生，发放了贫困补助，在学校领导的高度重视下，我校贫困救助工作落到了实处。(14）、加强班级工作的常规管理和班主任的培训工作。

①、变班级管理为班组管理，改变过去班级管理只是班主任一人之事，与其他任课教师无关的现象，班组管理是以班主任为组长，科任教师为组员共同管理班级，实现班级教育教

学成果最大化的管理模式。学校的管理措施是先开展工作再考虑待遇，抓好典型。

②、变单一的德育校长、政教处、班主任等单线管理制为学校领导集体管理德育的双线或多线制，关注德育质量，让德育无时不有、无处不在，创设具有良好的德育氛围管理。

③、加强班级管理，培养学生养成良好习惯。从“文明礼貌”、“遵纪守法”、“讲究卫生”、“爱护公物”、“注意安全”、“班级风貌”等方面对学生进行教育。认真组织好学校开展的各种活动，加强对学生禁毒教育及艾滋病防范教育，感恩教育，中华民族传统美德教育，爱家庭，爱父母，爱自己，爱学校，爱社会，爱祖国，爱人民的教育。

④、加强班主任工作的检查和督促，每日早、中、晚检查班主任到位情况，班主任“每日五到”：即早操到、早读到、课间到、眼保健操到、晚自习到；班主任“每日三查”即查学生作业完成情况、查学生行为习惯、查晚上学生是否在宿舍住宿；“三挂钩”：即学生迟到、早退、进网吧、吸烟、穿戴不整齐，未交作业与班主任津贴挂钩；学生宿舍卫生差、被子脏、被子未折叠、物品摆放零乱、教室和清洁区卫生差等与班主任津贴挂钩；学生酗酒、打架违纪被处分，未做好学生思想工作致使学生私自离校与班主任津贴挂钩。

⑤、严格班主任上下班考勤，规范班主任工作行为，实施“班主任安全工作责任制”。⑥、完善《盘县二中班主任量化考核方案》，制定和推行《班组管理工作细则》。

⑦、认真评比先进班级和优秀班主任，推广先进班主任工作经验，激励班主任发表工作经验文章。

⑧、加强班主任培训。班主任培训分校外和校内，本学年，政教处对班主任进行了四期培训，同时给新班主任安排指导教师进行指导，加大外派班主任学习和培训，本学年外派班主任学习，培训达23人次，其中王俊鸿老师被评为，全国100佳班主任，杨光华，刘鸿老师分别获1000名优秀班主任荣誉称号，胡亚老师被评为贵州省优秀班主任，11月在嘉兴举行的“中华传美”第18次年会班会课现场说课竞赛中，杨光华，胡亚二位老师分别获得国家级一等奖，张元庆、冯全祥、段学强等3人被评为县级优秀班主任，匡中贵、王冲、袁迪、胡亚、王俊鸿、陈开孟、冯全祥、在盘县首届班主任论坛上发表文章获奖。（15）办公室常规工作

①完成了开学前作息时间表、校历、校务日志、教职工名单、电话号码本等印制和发放；期末各校务人员总结的搜集整理、学校工作的拟写。

②贯彻落实学校工作计划，协调学校各部门工作，协助校级领导召集班子会议、行政例会、中层以上干部会议、教研组长会议等。

③、本着节约反对浪费的原则，积极热情，按时高效地完成本学期的各种接待任务，包括接待上级教育行政部门、业务部门检查、考核各类工作及兄弟学校参观、学习、访问，本学年共计接待50余次，规范接待用烟用酒和接待标准。

④、做好公章管理工作，严格执行公章使用的要求。本学期累计加盖公章3000余次，无一次存在问题。

⑤、为校内各类会议、对外宣传、庆祝节假日制作横额及大型活动的会标合计20余个。⑥、做好文件收发工作和来电登记，及时把文件精神、来电要求及时向领导汇报并转发给各处室、组及个人。上级领导部门下发文件600余份，其中教育行政主管部门下发文件200余份，其他领导部门下发文件300余份。

⑦、完成了每周的考勤统计及处室人员上下班打卡记录，期末量化统计。

⑧、规范校车管理，严禁公车私用，与驾驶员签订了用工合同，进一步规范学校派车制度、用油制度，在聘用唐俊、景云鹏为驾驶员的情况下，由于学校驾驶员不足，又聘用姚磊为驾驶员。由于学校在用车的规范，顺利并通过县检查组的检查并得到好评。

C10教学常规工作(45分)自评分45分

1、课堂教学中体现课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转

变。课堂教学效率和质量高。

改变备课方式，落实新课程理念，一是结合EEPO的培训教学实际，实行“目标——内容——方法”一一对应的三位一体式教案 ；二是实行树立“目标意识、主体意识、训练意识、效率意识”等新的课堂教学评价方式。

2、有具有本校特色的教师教的教学常规和学生学的课堂常规，并已形成师生的教学习惯。学校发展以质量求生存，教学质量是社会、家长、学生对学校评估最基本的要求，本学期我校的口号是整顿纪律、狠抓质量。

（1）、严格教师的劳动纪律。教务处配合行政值日领导和年级组做好教师课堂考勤工作，严格检查教师的上课情况（教师的迟到、早退，擅自调课和旷课等现象）；严格检查有早自习和辅导课的相关教师到岗到位情况，并及时反馈。

（2）、规范教师的请假，确保学校教学秩序。公差、参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处和年级组，并自己协调好课程；教师请事假须经学校领导批准，自行调整好课程，并到教务处填写调课情况表，假条交到教务处，才能离校。若造成班级无人上课，按缺旷处理；公假、特假一周内必须自行调整安排好课程、并到教务处填写调课情况表，假条交到教务处，才能离校；住院病假可由教务处协助安排，但必须到教务处填写调课情况表。

（3）立足课堂、关注课堂、整顿教师上课纪律。学校组建盘县二中教学质量督查组，教学质量督查组定期、不定期、集体随机推门听课，抽查教案、作业批改、晚自习辅导等，大力整顿课堂教学，提高课堂教学质量。将上课上得好的给予推广，并作为骨干教师人选和作为评聘职称、评优、评模的主要考核依据。上学期星期六加课和晚自习不愿上课的，造成多次缺旷的，这学期如果不改变，学校下学期上报教育局。

②教学成绩以评职称挂钩，以职称聘任挂钩。同一层次相比成绩好的优先，不同层次既考虑学生满意度和工作量，又按不同层次折算成绩计算。

3、学校对教师教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试等常规要求具体，监控体制健全，检查督促及时，有质量分析制度，有改进措施落实。

（1）、加强对教师常规检查。

按时检查教师的教学工作计划和总结，对教师的教案、作业及听课笔记的检查，以年级组抽查、教务处普查为主，定期与不定期相结合，并对检查结果进行通报。教务处和年级组要加强教学常规（备、讲、批、辅、改）的检查督促，对教师存在的问题要大胆指出，并提出整改建议。半期和期末检查虚报、假报次数的教师，以0次计算；教研组长不认真核实检查虚报、假报次数的直接扣期末量化分5分，并作为教研组长考评的一个依据。

（2）、加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好非毕业班的期中、期末考试的命题、印刷、保管、分析，重点要把好命题关（选题关），使各层次学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。严格规范考务安排及监考和评卷工作，认真落实《盘县二中月考及期中期末考试监考和评卷的具体要求》，狠抓考风考纪促学风。

（3）认真做好教学质量评估工作，为学校考核教师提供可靠依据。督促各年级组完成本学期的两次教学反馈工作和统计工作，对各班科任教师的课堂教学、课堂纪律、作业批改、课后辅导等情况进行问卷调查。各年级组统计完成后交到教务处，教务处再根据《盘县二中教学质量管理体系》对全校教师进行教学质量评估，教务处一定要确保数据真实有效，为学校考核教师提供可靠依据。

4、教学设施设备的使用率和实验开出率达95%以上。

（1）近年来，政府和学校大力投入资金，改善教学设施。如投入1000多万元建设新综合大楼。教学设施设备的使用率达95%以上。

（2）贷款400万元兴建所有教室的多媒体设备，实现教学手段的现代化，有效地推动了新课程的实施。

（3）在2010-2011学年中，开出物理演示实验912节次，物理学生实验361节次；开出

化学演示1920节次，化学学生实验403节次；生物演示实验37节次，生物学生实验204节次；完成了对2011届学生理化生实验进行综合考查和评定。各种实验开出率100%。

5、每学期均开展集体备课、教学观摩、听评课活动。

（1）加强各教研组的集体备课，规范了教研活动的内容及主要形式。有效的开展了各教研组的主题教研。

（2）加大了对教研作检查力度，教研信息处工作人员范丹老师严格了对各教研组教研活动的考勤工作，同时教研信息处领导有针对性的对各教研组活动情况进行抽查或全程参加各教研组活动。

（3）继续加强对各教研组活动及对各教研组工作效益的考评工作，期末依据考评兑奖惩。（4）加强了对各教研组人员对教研工作的认真度，要求本学期教师要对每次开展教研活动的内容作好记录，期末结束时教研信息处要对记录内容作祥细检查。

6、以校为本的教研活动正常开展，“自我反思、同伴互助、职业引领”的教研作用发挥较好。

7、学校教务处每学期开学上课前将课表、学校的教学工作计划发到科任教师手中，学期结束时按时收缴教师的教学工作总结。迟交和未交的视为常规工作未完成。

8、活动类课程有计划、活动时间、内容、器材、场地、辅导教师落实。这类课程由学校选定辅导教师，辅导教师写出辅导计划、活动时间、内容、器材、场地等，教务处有专人督促检查，学期结束时，要求辅导教师写出总结，实效突出。

C11后勤工作常规(35分)自评分35分

后勤工作是提高教育教学质量的保障，学校后勤常规工作完成情况如下：

一、坚持每周一次的例会，在例会上，学习上级有关文件精神以及学校各项规章制度，强化服务意识，安排布置本周工作，保障学校各项工作的正常开展。

二、财务工作

1、严格执行上级有关部门的各项收费规定、收费标准，并对每学期的收费标准进行公示，无乱收费现象。做到严格执行财经纪律，把好支出关，各种支出不符合财经纪律的、未经学校领导审核且无两人以上签字的一律不予报销。收有凭、支有据，各种费用的收支做到帐目日清月结，帐目清楚，各种支出履行正规手续，各种报销有经办人签字证明用途，经财会人员和总务处按有关标准审核后再由校长签字后方可报销，按时做好每个学期开学报名的收费和清理核对工作。认真做好财务周报、月报工作，及时向学校领导汇报，以便学校决策使用。

2、完成了每学期各年级代收书本费的结算清退增补工作。

3、接受了上级收费检查组对学校收费工作的检查，结果符合要求，并获得了好评。

4、每月按时向水电部门交纳水、电话、宽带入网费等。

5、每月按时上报全校教职工工资册审批，使教职工能按时领取工资。完成了教职工职务晋升工资和上调工资上报审批工作。

6、完成了日常财务收支工作。

三、文印室工作

本着“厉行节约，反对浪费”的原则，把成本和损耗降低到最低限度，并严格执行保密制度，在任务重、时间紧的情况下，克服种种困难按时并保质保量完成各种资料的印制，共复印、油印70余万张。确保教育教学的需要，为广大教职工生提供了优质的服务。

B3 学校基本制度的建设及实施(100分)自评分100分 C12建立基本管理制度(20分)

自评分20分

我校健全和完善学校管理制度，坚持用制度管人，做到校长在与不在一个样，学校各项工作正常开展。通过学校十多年的努力，学校建立和逐渐完善了学校的一系列制度：有《教职工教育制度》、《教职工工作绩效考核评价制度》、《学校民主管理制度》、《教学常规管理制度》、《教师专业发展制度》、《教学质量评估制度》、《班级管理制度》、《学生综合素质评价制度》、《实验及电化教学管理制度》、《实验室、图书室、多媒体教室等教学场所设备管理制度》、《考勤制度》、《后勤制度》、《安全制度》、《学生教育制度》、《学校人事管理制度》、《课程管理与改革制度》。

C13制度的科学性和可操作性(20分)

自评分20分

我校建立的以上制度，都是根据国家的方针、政策、法律、法规以及上级党委政府和教育行政部门文件精神制定，并遵循教育教学规律，符合学校实际，执行前先交由教代会审议通过，因此具有科学性和可操作性。

C14制度的实施(60分)

自评分60分

1、以教师职业道德规范为基础，重点加强师德师风建设，形成了师德师风教育的相关制度。主要有《盘县二中师德师风考核方案及实施细则》、《盘县二中教职工“六要”，十六不准》、《盘县二中教师的五种精神》、《盘县二中教职工“六条禁令”内容范畴》、《盘县二中教职工违反“六条禁令”处分处理标准》等制度。

2、民主管理、民主决策是发挥教职工主人翁精神，调动教职工积极性的民主管理方式，学校建立和完善了教职工代表大会制度，制订了《盘县二中教职工代表大会实施细则》、《盘县二中校务公开方案》和《盘县二中勤政、廉政、政务公开制度》等民主管理制度。

3、学校管理的核心要素是“人”，即教职工和学生，如何发挥教职工的长处，坚持“人尽其才、德才兼备、任人唯贤、注重实绩”的用人标准，制定并由教代会通过了《盘县二中人事制度改革实施方案》、《盘县二中设岗定员方案》等人事制度，在我县最早推行中层干部聘用制。

4、教职工工作绩效评价，关系到教职工的荣誉和积极性、主动性，关系到教学质量的提高和学校活力，我校在借鉴其他地方经验的基础上并结合实际，对领导干部的管理工作采用自评和教代会评价相结合的方式，对教师采用“两个结合”即过程评价与结果评价相结合学生评价与学校评价相结合的办法。为此，学校制定了一系列工作绩效考评的相关制度，主要有《盘县二中领导干部考评方案》（校长、中层干部）、《盘县二中评优评模方案》、《盘县二中教职工职称推评条件》、《盘县二中教研组长考评方案》、《盘县二中处室人员考评方案》、《盘县二中教职工量化考评方案》和《盘县二中关于教职工工作失误职责追究的决定》等制度，客观公正地评价领导干部的管理工作和教师的教育教学工作。奖勤罚懒，奖优罚劣，极大地调动了教职工的积极性。

5、学校还制定了《盘县二中教师专业发展规划》，《盘县二中教职工考勤制度》等各项管理制度。

6、教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我校坚持向管理要质量，从严治校，教育教学质量稳步提升，我校制定了《盘县二中课程计划》、《盘县二中实施素质教育的课堂要求》、《盘县二中教学常规管理制度》、《盘县二中校本教材开发管理实施办法》、《盘县二中校本研究管理制度》、《盘县二中音、体、美、信息课程改革实施方案》以及实验教学、电化教学、图书管理等方面的基本制度。在学校质量评估方面实行过程与结果并重，以结果为主的评价方式，制定了《盘县二中教学常规和教学质量评估方案》和《补充办法》、《高考会考奖励制度》、《盘县二中科研奖励方案》等管理制度。

A2办学效益与教学业绩(700分)自评分 分 B4办学效益(200分)

自评分 201.5分 C15生师比(40分)自评分40分

我校在校应届生人数为4641人，其中高一在校生1859人，高二在校生1397人，高三在校应届生1385人。

我校现有在岗教职工279人，其中，教师253人、特级教师1人、省级骨干教师5人、市级骨干18人、县级骨干教师培养对象51人、高级教师41人，中青年骨干教师就占有30人。生师比16.63：1。

C16生均教育经费(40分)自评分41.5分

我校有稳定的经费来源，其经费来源主要是两个渠道，一是财政拨款；二是事业收入。2010年年非资产性拨款数为9925704.00元，生均经费为1233.31元。2011年非资产性拨款数为13182175.00元，生均经费为2840.37元。

C17生均固定资产总值(40分)

自评分42分

我校2010年固定资产总值3848万元，生均固定资产总值为9505.92元。2011年固定资产总值45128619.00元，生均固定资产总值为9723.90元。

C18生均仪器等教学设备总值(40分)

自评分40分

我校于2006年被评为六盘水市第一所省级示范性普通高中，理化生实验仪器配备为4:4:3；

我校网络机房3个，有计算机300台，达标且使用率高于80%。

C19生均图书(40分)

自评分38分

我校现有图书阅览室一个，共394平方米，电子阅览室3个（微机209台，电子读物光碟 1279 张、电子图书10万册）共240平方米，总计座位329个，达学生总数的11.4%。有图书123920 册，生均数为 26.7 册。阅读覆盖率达70%以上。有报刊190种，工具书、教学参考书243 种。教师资料室1个。

B5教学业绩(500分)

自评分 分 C20县域内发展性评价(250分)

自评分 分 C21学校发展性评价(250分)自评分 222分

1、一本上线人数逐年增长（50分）

自评分50分

2010年应届生一本上线人数171人,2011年应届生一本上线人数259人；

2、二本上线人数逐年增长（50分）

自评分50分

2010年应届生二本上线人数471人，2011年应届生二本上线人数678人。

3、专科上线人数逐年增长（50分）

自评分50分

2010年应届生专科上线人数1014人，2011年应届生专科上线人数1200人。

4、体育艺术考生录取二本以上学校人数逐年增长（50分）自评分50分

2010年体育艺术考生录取二本以上学校16人，2011体育艺术考生录取二本以上学校28人。

5、总分名次分25分。自评分14分

2010届应届毕业理科考生樊鹏玄，原始总分名列全市第二名（621分），记8分，同时名列全县第一，记6分，共计14分。

6、单科名次分25分。

自评分8分

文科应届毕业生李国能数学科成绩名列全县第一名（128分），记8分。

第五篇：旧城中学教学质量自评报告

旧城中学教学质量自评报告

新学期教育局制定了《教学质量评价评分表》，对照评分表，对我校教学工作的实际情况进行了全面深入的分析，现作一个自评，情况如下：

一、教改及教科研

1、申请或承担上级研究课题

我校于2005年12月申请了河北省教育学会“十一五”规划课

题《农村教师队伍建设问题的研究》，但由于错过了申报时间而搁浅，未取得立项。以后，我校将积极承担一些教研课题，以促进我校教学理论水平的提升。

2、教师教学竞赛

对于上级组织的公开课、说课、制作课件及业务活动，我校认

真准备积极参加，并获得了一些不同级别的奖项。

3、公开发表、获奖或交流的教育教学论文、专著

发表论文、专著是教师提升自身业务水平的一条重要途径，是

促进业务交流的一个良好的平台。近几年内，我校有一部分教师在《初中生周报》、《当代教育论丛》等刊物上发表了论文。

二、学生特长的培养

对于各级教育部门组织的比赛，如演讲会、体育比赛、征文等

活动，我校积极参与，认真筛选参赛人员进行充足的训练，取得了一些奖项，促进了学生特长的养成和发展。

三、课程开设

对于新课改中所涉及到的课程，我校保证开全课程、开足课时，保证了课程结构的均衡性，为学生的全面发展奠定了良好的基础。

四、干部任课、听课与教师参加各级教研活动

多年来，我校一直支持干部任课听课制度。业务副校长、教导

主任都任数学、语文等主科，每周课时都在10课时以上。为了带出一支素质高、业务精的教师队伍，经常深入到课堂听课，对教师进行面对面的交流和指导。我校积极开展了教师业务大排档活动及校本教研活动，要求教师积极参加，认真准备，对教学中遇到的实际问题结合自身体会进行切磋、研究、探讨，做到取人之长、补己之短。通过各种形式的教研活动，使得教师更新了教育观念，改进了教学方法、教学行为和教学手段，收到了良好的实效。